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EDITAL N. 90/2011 - DG/SEED O Diretor-Geral da Secretaria de Estado da Educao, no uso das atribuies que lhe confere a Resoluo n. 334/2011 SEED/GS, de 14/02/2011, e com base na Lei Complementar n. 108, de 18/05/2005, na Lei Complementar n. 121, de 29/08/2007, no Decreto Estadual n. 2508/2004, de 20/01/2004, na Autorizao Governamental exarada no Protocolo n. 11.114.817-1, de 19.08.2011, e considerando: I. o dever constitucional do Estado em ofertar escolaridade bsica populao; II. a necessidade de suprir vagas nos Estabelecimentos de Ensino da Rede Estadual com Professores Regentes, em carter excepcional e temporrio, na forma do art. 37, inciso IX, da Constituio Federal; III. a urgncia e a necessidade de contratar Professor Substituto para : a) Professor Substituto nas Disciplinas da Educao Bsica (Sries Finais do Ensino Fundamental e Sries do Ensino Mdio, Ensino Mdio em Blocos e Ensino Mdio Inovador) (Etapa 01); b) Professor Substituto das Sries Finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio Lngua Estrangeira Moderna (Etapa 02); c) Professor Substituto nas Disciplinas da Educao Profissional - (Etapa 03); d) Professor Pedagogo (Etapa 04); e) Professor Pedagogo de Internato (Etapa 05); f) Professor Substituto das Sries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Etapa 6); g) Professor Lngua, Guarani, Kaingang e Xet (Etapa 07); h) Professor Educao Infantil e das Sries/Anos Iniciais do Ensino, Fundamental - Educao Indgena (Etapa 08); i) Professor das Sries Finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio Escolas/Colgios Indgenas da Rede Estadual de Ensino da Educao Indgena (Etapa 09); j) Professor das Sries Finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio Lngua Estrangeira Moderna - Colgios Indgenas (Etapa 10); k) Professor Pedagogo - Escola Indgena (Etapa 11); l) Professor Substituto nas Sries/Anos Iniciais ou Finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio na Modalidade de Educao Especial (Etapa 12); m) Professor Substituto nas Disciplinas de Educao Fsica e Arte Modalidade Educao Especial (Etapa 13); n) Professor Regente, preferencialmente surdo, na de Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS(Etapa 14); o) Tradutor e Intrprete de Libras/Lngua Portuguesa TILS (Etapa 15); p) Professor Substituto nas Disciplinas da Educao Bsica (Sries Finais do Ensino Fundamental e Sries do Ensino Mdio, Ensino Mdio em Bloco e Ensino Mdio Inovador), com Proficincia em Libras (Etapa 16); q) Professor Substituto das Sries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com Proficincia em Libras (Etapa 17); 1

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r) Professor Substituto na Disciplina de Lngua Estrangeira Moderna Espanhol e Ingls com Proficincia em Libras (Etapa 18); s) Cargo de Professor do Ensino Fundamental - Sries Finais e Mdio para atuao nas/nos Escolas/Colgios do Campo da Rede Estadual de Ensino (Etapa 19); t) Professor e/ou Tcnico Substituto nas Disciplinas da rea do Conhecimento Produo Rural Familiar, no Programa Projovem Campo Saberes da Terra (Etapa 20); u) Professor Pedagogo - Educao no Campo (Etapa 21); IV. que a urgncia se justifica pela necessidade de manter a regularidade do Ensino na oferta da Educao Bsica, assim como na modalidade de Educao Especial, a obrigao do Poder Pblico Estadual em assegurar a oferta com atendimento educacional especializado e na modalidade de Educao Indgena, a necessidade de assegurar s Comunidades Indgenas a utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de aprendizagem; V. e que, por se tratar de servio pblico essencial, o Estado no pode deixar de cumprir seus compromissos com a Comunidade Paranaense, assegurando as substituies emergenciais, em decorrncia dos afastamentos por amparo legal, resolve TORNAR PBLICO o presente Edital, que estabelece instrues especiais destinadas realizao deste Processo Seletivo Simplificado PSS, visando compor Banco de Reserva para futuras contrataes para o cargo de Professor Substituto e Professor Pedagogo Substituto, conforme Etapas deste Edital, nos termos da Lei Complementar n. 108/2005, para atuar nos Estabelecimentos da Rede Estadual de Ensino, entre eles os Colgios Agrcolas e Florestal, os Estabelecimentos Indgenas e a Rede Conveniada. 1. Das Disposies Preliminares 1.1. O Processo Seletivo Simplificado PSS, de que trata este Edital, destinado a selecionar profissionais aptos a serem convocados para atuar nos Estabelecimentos da Rede Estadual de Ensino, exclusivamente para atender necessidade temporria de excepcional interesse pblico, suprindo as vagas existentes em todo o Territrio Estadual, nos casos previstos no inciso VI, do art. 2., da Lei Complementar n. 108, de 18/05/2005, enquanto so adotadas as providncias para chamamento dos candidatos aprovados no ltimo Concurso Pblico. 1.2. As aulas sero disponibilizadas para contratao nos termos deste Edital, depois de esgotadas todas as demais formas de suprimento com professores efetivos adotadas pela Secretaria de Estado da Educao, definidas em legislao especfica. 1.3. O presente Processo Seletivo Simplificado consiste em Anlise de Ttulos de Escolaridade, Aperfeioamento Profissional e Tempo de Servio, conforme disposto nas Etapas deste Edital.

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2. Do Regime Jurdico 2.1. A contratao ocorre em Regime Especial, com fundamento no art. 37, inciso IX, da Constituio Federal, na Lei Complementar n. 108, de 18/05/2005 e na Lei Complementar n. 121, de 29/08/2007. 2.2. O Contrato tem prazo mximo de 1 (um) ano, podendo ser prorrogado por igual perodo, conforme a necessidade. 2.3. A remunerao obedece s disposies contidas no Decreto Estadual n. 2.947, de 06/05/2004, e no art. 8., inciso II, da Lei Complementar n. 108/2005. O salrio equivalente ao valor inicial da Tabela de Vencimentos e Remunerao da Carreira do Quadro Prprio do Magistrio QPM, disponvel no site www.portaldoservidor.pr.gov.br.

3. Das Inscries 3.1. As inscries so realizadas exclusivamente via Internet, no site www.pss.pr.gov.br, da Secretaria de Estado da Educao, no perodo de 07/11/2011 a 18/11/2011, at as 18 horas. O candidato poder obter outras informaes sobre o Processo, acessando o site www.educacao.pr.gov.br . 3.2. Antes de efetuar a inscrio, o candidato deve tomar conhecimento do disposto neste Edital, e em suas Etapas, e certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos. 3.3. A inscrio implica no conhecimento e na aceitao das normas e condies estabelecidas neste Edital, e em suas Etapas, em relao s quais o candidato no pode alegar desconhecimento. 3.4. No cobrada taxa de inscrio. 3.5. No ato da inscrio, no solicitada a entrega dos documentos. Os mesmos devem ser apresentados na convocao, conforme orientaes do item 10.2 deste Edital. 3.6. No ato da inscrio, o candidato deve preencher formulrio, informando dados pessoais, endereo, e-mail e senha. obrigatrio informar um endereo eletrnico (e-mail) vlido, necessrio para recuperao da senha de acesso inscrio. 3.7. O processo de inscrio no site www.pss.pr.gov.br composto dos seguintes procedimentos: a) selecionar a Funo desejada e disponvel conforme Edital, e em suas Etapas, O candidato pode escolher somente a opo para Pessoas com Deficincia se atender ao disposto no item 4 deste Edital; b) selecionar o Ncleo Regional da Educao (NRE) e Municpio; c) cadastrar apenas uma opo nos itens Obrigatrios relacionados Escolaridade; 3

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d) se o candidato no confirmar a opo, no poder finalizar a inscrio; e) o candidato pode escolher mais de uma opo nos itens No Obrigatrios (Aperfeioamento Profissional e Tempo de Servio); f) efetivar a inscrio; g) imprimir o comprovante. Qualquer interrupo durante o processo de inscrio, a mesma no ser salva nem considerada inscrio efetivada. 3.8. O candidato pode inscrever-se: a) Em at 3 (trs) disciplinas das Etapas deste Edital, no mesmo NRE, desde que preencha os requisitos exigidos. b) no NRE de Curitiba, em um setor e no mximo, em 3 (trs) disciplinas; c) nos demais NREs, em um municpio do mesmo NRE, e no mximo, em 3 (trs) disciplinas. 3.9. O nmero mximo de inscries neste Edital de 3 (trs) inscries. 3.10. O candidato deve preencher uma inscrio para cada setor ou municpio escolhido e para cada disciplina. 3.11. Aps efetivar sua inscrio, o Sistema de Inscrio PSS no permitir que o candidato inclua ou altere informaes. O Comprovante de Inscrio de cada disciplina deve ser impresso no momento em que se efetivar a inscrio ou enquanto o edital estiver vigente. 3.12. Os eventuais erros no preenchimento do Formulrio de Cadastro e de Inscrio so de inteira responsabilidade do candidato, que sofre as penalidades previstas neste Edital. 4. Da Reserva de Horas para Pessoas com Deficincia 4.1. Considerando o Decreto Estadual n. 2508/2004, de 20/01/2004, fica reservado aos candidatos com deficincia o percentual de 5% (cinco por cento) das horas que venham a surgir, conforme a necessidade dos Estabelecimentos de Ensino, durante o ano letivo. 4.2. Fica assegurado pessoa com deficincia o direito de inscrever-se no Processo Seletivo, que visa contratao temporria para cargo cujas atribuies sejam compatveis com a sua deficincia. 4.2.1. Para o cargo de Tradutor Intrprete de Libras (TILS), a deficincia auditiva configura-se como incompatvel com a funo. 4.3. Para fazer jus reserva de horas de que trata o subitem 4.1, o candidato deve marcar, no ato da inscrio, a opo para Pessoa com Deficincia e, no momento em que for convocado para contratao, apresentar - sob suas expensas - via original de Atestado de Sade, e Laudo Mdico, atestando compatibilidade com as atribuies do cargo pretendido. 4.3.1. O Atestado de Sade tem validade de 90 (noventa) dias.

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4.3.2. No Laudo Mdico deve constar: a) espcie da deficincia; b) grau da deficincia; c) o cdigo correspondente, segundo a Classificao Internacional de Doenas CID; d) a data de expedio do Laudo; e) assinatura e carimbo com o nmero do CRM (Conselho Regional de Medicina) do mdico que emitiu o Laudo. 4.4. O candidato, cuja deficincia for considerada pelo mdico, incompatvel com as atribuies do cargo, eliminado do PSS. 4.4.1. No so consideradas como deficincia as disfunes visuais e auditivas passveis de correo atravs do uso de lentes ou aparelhos especficos. 4.5. O candidato com deficincia, aps ser convocado para assumir aulas, no pode solicitar amparo especial com base na opo Pessoa com Deficincia, indicada no ato da inscrio. 4.6. As informaes gerais acerca do presente Edital tambm so pertinentes s pessoas com deficincia, objetivando no ferir o princpio de isonomia. 4.7. Na inexistncia de candidatos inscritos e habilitados para assumir as horas destinadas s pessoas com deficincia, as mesmas sero direcionadas aos demais candidatos, observada a ordem geral de classificao de cada Edital. 5. Do Cargo 5.1. Os cargos de que trata o presente Edital so de Professor Substituto, Professor Pedagogo, Professor Regente de Libras (preferencialmente surdo) e Tradutor Intrprete de Libras. 5.2. Descrio das atribuies do cargo de Professor Substituto: Contribuir para o desenvolvimento da proposta pedaggica dos estabelecimentos de ensino em que atuar; elaborar plano de trabalho docente de acordo com o regimento do estabelecimento onde atuar e trabalhar pelo seu cumprimento em consonncia com a proposta pedaggica do estabelecimento de Ensino, com os princpios norteadores das polticas educacionais da SEED e com a legislao vigente para a Educao Nacional; realizar a transposio didtica dos conhecimentos selecionados, respeitando as especificidades dos alunos; conduzir sua ao escolar, contemplando as dimenses tericas e prticas dos saberes e atividades escolares; realizar a avaliao da aprendizagem de modo a acompanhar o processo de apreenso do conhecimento dos alunos; intervir para que os alunos possam superar eventuais defasagens e/ou dificuldades; assumir compromisso com a formao continuada, participando dos programas de capacitao ofertados pela mantenedora e/ou por outras instituies, mantendo atitude permanente de estudo, pesquisa e produo; desenvolver procedimentos metodolgicos variados que facilitem e qualifiquem o trabalho pedaggico; organizar a rotina de sala de aula, observando e registrando dados que possibilitem intervenes adequadas, sobretudo nos 5

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momentos de dificuldade no processo ensino-aprendizagem e situaes conflituosas; preencher Livro de Registro de Classe de acordo com a orientaes da mantenedora; utilizar o espao e o tempo em sala de aula e demais ambientes escolares; procurar identificar e respeitar as diferenas entre os alunos; conhecer e utilizar tcnicas e recursos tecnolgicos, como instrumentos de apoio pedaggico; exprimir-se com clareza na correo de atividades propostas aos alunos; conduzir os procedimentos em sala de aula de maneira emocionalmente equilibrada e ter capacidade para mediar situaes de conflito; desenvolver aulas que proporcionem a interao aluno-professor e aluno-aluno, favorecendo a atitude dialgica; adotar uma postura reflexiva, crtica, questionadora, orientando os alunos a formular e expressar juzos sobre temas, conceitos, posies e situaes; expressar-se por meio de vrias linguagens, visando o enriquecimento e a inteligibilidade de suas aulas, bem como dos materiais produzidos para apoio pedaggico; expressar-se verbalmente de maneira objetiva e compreensvel, com dico clara; desenvolver as aulas de forma dinmica, verstil e coerente com a disciplina e especificidades dos educandos; obedecer aos preceitos vigentes na Constituio Federal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, no Estatuto da Criana e do Adolescente, na Legislao Estadual e demonstrar, em situaes prticas, as atividades propostas aos educandos, utilizando-se como referncia de estmulos visuais, auditivos e motores; trabalhar, demonstrativa e conceitualmente, com materiais especficos de sua disciplina; participar e/ou colaborar com atividades ldicas, culturais e desportivas dinamizadas dentro do contexto escolar. 5.3. Descrio das atribuies do cargo de Professor Pedagogo: Coordenar a elaborao coletiva e acompanhar a efetivao do Projeto PolticoPedaggico e do Plano de Ao da Escola; coordenar a construo coletiva e a efetivao da Proposta Pedaggica Curricular da Escola, a partir das Polticas Educacionais da SEED/PR e das Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais; promover e coordenar reunies pedaggicas e grupos de estudo para reflexo e aprofundamento de temas relativos ao trabalho pedaggico e para a elaborao de propostas de interveno na realidade da escola; participar e intervir, junto direo, da organizao do trabalho pedaggico escolar no sentido de realizar a funo social e a especificidade da educao escolar; sistematizar, junto comunidade escolar, atividades que levem efetivao do processo ensino e aprendizagem, de modo a garantir o atendimento s necessidades do educando; participar da elaborao do projeto de formao continuada de todos os profissionais da escola e promover aes para a sua efetivao, tendo como finalidade a realizao e o aprimoramento do trabalho pedaggico escolar; analisar as propostas de natureza pedaggica a serem implantadas na escola, observando a legislao educacional em vigor e o Estatuto da Criana e do Adolescente, como fundamentos da prtica educativa; coordenar a organizao do espao-tempo escolar a partir do Projeto Poltico-Pedaggico e da Proposta Pedaggica Curricular da Escola, intervindo na elaborao do calendrio letivo, na formao de turmas, na definio e distribuio do horrio semanal das aulas e disciplinas, da horaatividade, no preenchimento do Livro Registro de Classe de acordo com as Instrues Normativas da SEED e em outras atividades que interfiram diretamente na realizao do trabalho pedaggico; coordenar, junto direo, o processo de distribuio de aulas e disciplinas a partir de critrios legais, pedaggicos e didticos

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e da Proposta Pedaggica Curricular da Escola; organizar e acompanhar a avaliao do trabalho pedaggico escolar pela comunidade interna e externa; apresentar propostas, alternativas, sugestes e/ou crticas que promovam o desenvolvimento e o aprimoramento do trabalho pedaggico escolar, conforme o Projeto Poltico-Pedaggico, a Proposta Pedaggica Curricular, o Plano de Ao da Escola e as Polticas Educacionais da SEED; coordenar a elaborao de critrios para aquisio, emprstimo e seleo de materiais, equipamentos e/ou livros de uso didtico-pedaggico, a partir da Proposta Pedaggica Curricular e do Projeto Poltico-Pedaggico da Escola; participar da organizao pedaggica da biblioteca, assim como do processo de aquisio de livros e peridicos; orientar o processo de elaborao dos Planos de Trabalho Docente junto ao coletivo de professores da escola; subsidiar o aprimoramento terico-metodolgico do coletivo de professores da escola, promovendo estudos sistemticos, trocas de experincia, debates e oficinas pedaggicas; organizar a hora-atividade do coletivo de professores da escola, de maneira a garantir que esse espao-tempo seja utilizado em funo do processo pedaggico desenvolvido em sala de aula; atuar, junto ao coletivo de professores, na elaborao de propostas de recuperao de estudos a partir das necessidades de aprendizagem identificadas em sala de aula, de modo a garantir as condies bsicas para efetivao do processo de socializao e apropriao do conhecimento cientfico; organizar a realizao dos Conselhos de Classe, de forma a garantir um processo coletivo de formulao do trabalho pedaggico desenvolvido pela escola e em sala de aula, alm de coordenar a elaborao de propostas de interveno decorrentes desse processo; informar ao coletivo da comunidade escolar os dados do aproveitamento escolar; coordenar o processo coletivo de elaborao e aprimoramento do Regimento Escolar, garantindo a participao democrtica de toda a comunidade escolar; orientar a comunidade escolar na proposio e construo de um processo pedaggico numa perspectiva transformadora; ampliar os espaos de participao, de democratizao das relaes, de acesso ao saber da comunidade escolar; participar do Conselho Escolar, subsidiando terica e metodologicamente as discusses e reflexes acerca da organizao e efetivao do trabalho pedaggico escolar; propiciar o desenvolvimento da representatividade dos alunos e sua participao nos diversos momentos e rgos colegiados da escola; promover a construo de estratgias pedaggicas de superao de todas as formas de discriminao, preconceito e excluso social e de ampliao do compromisso tico-poltico com todas as categorias e classes sociais. 5.4. Descrio das atribuies da funo de Pedagogo de Internato: Orientao Educacional do Internato; participar do processo de realimentao do Currculo Pleno do Estabelecimento de Ensino; elaborar o plano de trabalho do Setor do Internato; organizar e manter atualizado o Registro Individual dos alunos internos; coletar dados dos alunos, referente a situao scio-econmica, cultural e fsica; acompanhar permanentemente o Processo de Avaliao e de Recuperao dos alunos internos, fornecendo subsdios aos professores, equipe pedaggica e Conselho de Classe; orientar a direo e pais e/ou responsveis o encaminhamento a outros especialistas, dos alunos internos que necessitam de atendimento especfico; encaminhar a Equipe Pedaggica informaes fornecidas pelos alunos internos, diante do Processo de Ensino/Aprendizagem quanto atuao do 7

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Professor; promover campanhas educativas e culturais em geral; participar das Reunies de Conselho de Classe e do Conselho Escolar; promover o contato com instituies e pessoas cujas atividades sejam teis aos objetivos pedaggicos do internato, promovendo palestras em conjunto com a equipe pedaggica;utilizar tcnicas de dinmica de grupo ou similares, conforme exigncias de cada caso que visem a autovalorizao, a conduta social e a sociabilidade; promover entrosamento com as famlias em visitas e presena na comunidade; desenvolver atividades para superao de dificuldades dos alunos internos nas diversas reas do seu desenvolvimento pessoal e educativo; promover reunies com grupos de alunos internos para avaliao de situaes surgidas, com relao a alunos, ao administrativo, pedaggico e propor solues; promover reunies com os alunos internos, para discusso e reelaborao do Regulamento do Internato, todas as vezes que se fizer necessrio; participar de todas as atividades do economato visando o bem estar do aluno interno, como por exemplo: cozinha, lavanderia, alojamento, cardpios e outros; divulgar normas do internato aos alunos internos atravs de material educativo, reunies e intervenes individuais . 5.5. Descrio das atribuies do cargo de Professor de Lngua Brasileira de Sinais Libras para atuao nos Centros de Atendimento Especializado da rea da Surdez CAES, da Rede Estadual de Ensino. Oportunizar condies para a aquisio e desenvolvimento da Libras, como primeira lngua, pelas crianas surdas, atravs de atividades educacionais que envolvam a contao de histrias e fbulas em Libras, teatro, humor surdo, entre outros; apoiar, na comunidade escolar, o uso e a difuso da Libras entre professores, alunos, funcionrios, direo da escola e familiares, atravs de oferta de cursos e desenvolvimento de projetos de ensino e divulgao da Libras; utilizar a lngua de sinais na mediao do processo ensino-aprendizagem e desenvolvimento de todas as atividades escolares. Desenvolver proposta de educao bilngue Lngua Brasileira de Sinais (Libras) e Lngua Portuguesa, em sua modalidade escrita, no atendimento aos alunos surdos; favorecer o contato das crianas com surdos adultos, oportunizando a construo de sua identidade e o aprendizado da Libras, por meio da proposio de eventos, troca de experincias e contatos com associaes de surdos e FENEIS/PR, entre outras atividades; esclarecer a famlia sobre a importncia da aquisio da Libras pelas crianas surdas, orientando sobre as formas de comunicao/interao da criana com a famlia; realizar reunies peridicas com o professor especialista do CAES e com o professor da classe regular, na qual o aluno est matriculado, para orientaes quanto a formas de comunicao/interao com os alunos surdos e utilizao de estratgias metodolgicas alternativas, que viabilizem o acesso ao conhecimento por meio de experincias visuais na aprendizagem; participar de Conselhos de Classe e reunies pedaggicas com o professor especialista do CAES, professores das disciplinas e equipe pedaggica, opinando sobre as potencialidades, necessidades e dificuldades dos alunos surdos atendidos no CAES; estimular a prtica de mecanismos alternativos para a avaliao de conhecimentos expressos em Libras, pelo registro em vdeo ou outros meios eletrnicos e tecnolgicos, quando disponveis na escola; planejar as aes a serem desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado em Libras; organizar o cronograma de atendimento em conjunto com o professor especialista do CAES, de tal forma que a carga horria de 20 h/a seja

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cumprida na ntegra; cada professor (de Libras e especialista) deve realizar e apresentar seu cronograma, o qual composto de atendimentos individuais/pequenos grupos e momentos coletivos; organizar o espao de ensino com imagens visuais que possa colaborar para o processo de ensino e aprendizagem; realizar relatrio descritivo, juntamente com o professor especialista, do desenvolvimento lingustico do aluno (Libras e Lngua Portuguesa escrita), da apropriao do contedo acadmico, alm de outros aspectos julgados relevantes. 5.6. Descrio das atribuies do cargo de Intrprete de Libras: Mediar situaes de comunicao entre os alunos surdos e demais membros da comunidade escolar; viabilizar a interao e a participao efetiva do aluno nas diferentes situaes de aprendizagem e interao no contexto escolar; informar comunidade escolar sobre as formas mais adequadas de comunicao com os alunos surdos; interpretar, de forma fidedigna, as informaes e conhecimentos veiculados em sala de aula e nas demais atividades curriculares desenvolvidas no contexto escolar; dar oportunidade expresso dos alunos surdos por meio da traduo, de forma fidedigna, de suas opinies e reflexes; ter conhecimento prvio e domnio dos contedos e temas a serem trabalhados pelo professor, evitando a improvisao e proporcionando maior qualidade nas informaes transmitidas; ter um relacionamento amistoso com o professor regente de turma, oferecendo informaes adequadas sobre a importncia da interao deste com os alunos surdos; sugerir aos docentes a adoo das estratgias metodolgicas visuais mais adequadas ao favorecimento da aprendizagem dos alunos surdos; cumprir integralmente a carga horria designada (20 ou 40 horas), de modo a oferecer apoio especializado aos alunos surdos em todas as disciplinas previstas na matriz curricular semanal para a srie em questo; participar das atividades pedaggicas que envolvem o coletivo da escola (reunies pedaggicas, conselhos de classe, atividades festivas, entre outros); submeter-se aos direitos e deveres previstos aos demais profissionais, no regimento da escola; cumprir o Cdigo de tica que regulamenta a prtica da interpretao/traduo em Libras, emitido pela Federao Nacional de Educao e Integrao de Surdos - FENEIS, o qual deve ser de conhecimento da equipe tcnico-pedaggica do Estabelecimento de Ensino. 6. Dos Requisitos para Inscrio 6.1. Ser brasileiro nato, naturalizado ou, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos polticos, nos termos do 1.2, do artigo 12, da Constituio Federal. 6.2. Ter no mnimo 18 (dezoito) anos completos e no mximo 69 (sessenta e nove) anos at o ltimo dia do perodo de inscrio. 6.3. Ter cumprido as obrigaes e encargos militares previstos em lei. 6.4. Estar em dia com as obrigaes eleitorais. 6.5. Possuir Escolaridade compatvel com o cargo, conforme as exigncias contidas na Tabela de Ttulos para Avaliao da Etapa na qual ir inscrever-se. 6.6.

Para o candidato acadmico, estar matriculado em IES e ter cursado

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1(um) semestre, alm de ter 120h cursadas na disciplina de inscrio.

7. Anlise dos Ttulos 7.1. Escolaridade 7.1.1. requisito obrigatrio o cadastramento de uma das opes de escolaridade contidas na Tabela de Ttulos para Avaliao, conforme Etapas deste Edital, de acordo com o cargo escolhido, sob pena de sua inscrio no ser completada. 7.1.2. A pontuao pela Escolaridade, assim como a Documentao exigida, de acordo com a Tabela de Avaliao de Ttulos da Etapa do cargo escolhido. 7.1.3. Entende-se como perodo a frao de 6 (seis) meses cursados, mesmo em cursos de perodos anuais. Cada perodo corresponde a um semestre. O candidato deve informar a quantidade de semestres cursados e concludos, no sendo considerado semestre concludo quando houver reprovao, dependncia ou desistncia. 7.1.4. O candidato que no comprovar a Escolaridade informada, no momento de sua convocao para apresentao de documentos, remetido para o final da lista de classificados. 7.2. Tempo de Servio 7.2.1. pontuado somente o tempo de servio dentro do perodo de 01/07/2001 a 30/06/2011 na funo de Professor ou Professor Pedagogo, at o limite de 10 (dez) pontos, sendo um ponto para cada ano trabalhado. 7.2.2. O Tempo de Servio na Rede Pblica Estadual de Ensino do Paran, na Educao Bsica e suas modalidades, registrado automaticamente no Sistema de Inscries PSS, com base nos dados includos para a Folha de Pagamento de junho de 2011, sem necessidade de comprovao por parte do candidato. 7.2.2.1. O candidato deve solicitar excluso de tempo j utilizado ou em processo de utilizao para aposentadoria. 7.2.3. Tempo de Servio na Rede Pblica Municipal, Estadual (Instituies de Ensino Superior - IES ou outros Estados), Federal e Rede Particular deve ser comprovado, conforme Tabela de Avaliao de Ttulos da Etapa escolhida. 7.2.3.1 O candidato no deve informar perodo de tempo de servio paralelo aos que j constarem automaticamente pelo Sistema PSS, assim como tempo paralelo em outras esferas de atuao. 7.2.3.2. O candidato no deve informar o perodo de tempo de servio j utilizado ou em processo de utilizao para aposentadoria. 7.2.3.3. O candidato deve somar os perodos de tempo trabalhados e informar o total do tempo de servio em anos, meses e dias. 7.2.3.4. A frao igual ou superior a 6 (seis) meses convertida em ano completo, automaticamente, pelo Sistema de Inscries PSS. 7.2.3.5. Tempo de servio em Estgios de Aprendizagem no considerado tempo de docncia e no pode ser informado

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7.2.3.6. Quando utilizada, a Carteira de Trabalho e Previdncia Social - CTPS deve ser acompanhada de fotocpia das pginas de identificao do trabalhador e do Contrato de Trabalho. 7.2.4. O candidato que informar Tempo de Servio que no atenda aos itens anteriores, remetido para o final da lista de classificados. 7.3. Aperfeioamento Profissional 7.3.1. As Habilitaes originrias de mesmo Curso de Licenciatura no podero ser utilizadas para pontuao do Aperfeioamento Profissional. 7.3.2. Curso de Licenciatura e Bacharelado originrios do mesmo curso de graduao no so considerados cursos superiores diversos e no podero ser utilizados como segunda graduao para pontuao do Aperfeioamento Profissional. 7.3.3. Somente sero aceitos cursos completos e concludos que sejam comprovados conforme Tabela de Avaliao de Ttulos da Etapa do cargo escolhido. A pontuao pelo Aperfeioamento Profissional tem o limite de 15 (quinze) pontos. 7.3.4. O candidato que informar ttulos de Aperfeioamento Profissional que no atendam aos itens anteriores remetido para o final da lista de classificados. 8. Da Classificao, Desempate e Divulgao 8.1. O resultado do PSS, com a Classificao Provisria dos Candidatos, ser divulgado no dia 28/11/2011 em Edital prprio, disponvel nas Sedes dos NREs e na Internet, no site www.educacao.pr.gov.br. 8.2. A classificao dos candidatos feita por Setor no NRE de Curitiba e por Municpio nos demais NREs, conforme ordem de pontuao. 8.3. H duas listas de classificao: a primeira, contendo a pontuao das pessoas com deficincia; a segunda, contendo a pontuao dos demais candidatos. 8.4. Em caso de igualdade de pontuao, o desempate feito da seguinte forma: a) maior Tempo de Servio em Docncia na Educao Bsica da Rede Pblica Estadual da Educao; b) maior Tempo de Servio em Docncia e Pedagogo na Rede Pblica ou Particular; c. maior idade. 9. Dos Recursos 9.1. No dia 28/11/2011 a SEED/GRHS/CPSS publica a Classificao Provisria na Internet, no site www.educacao.pr.gov.br. So aceitos questionamentos sobre a classificao provisria, desde que estejam em conformidade com o disposto nos itens abaixo. 9.2. Os questionamentos devem estar devidamente fundamentados e apresentados, preferencialmente, em formulrio especfico, anexado ao Edital de Classificao Provisria. 11

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9.3. O candidato deve imprimir um formulrio por questionamento apresentado. 9.4. O Recurso deve ser protocolado pessoalmente no NRE de inscrio, entre os dias 29 e 30/11/2011 das 8h30min at as 17h30min. 9.5. No so aceitos pelo NRE Recursos protocolados fora do prazo e aqueles que no estiverem devidamente justificados e fundamentados, bem como os encaminhados de forma diferente daquela estabelecida nos itens anteriores. 9.6. So desconsiderados pelo NRE questionamentos relativos a erros do candidato no preenchimento dos formulrios de cadastro e de inscrio. 9.7. Os Recursos so analisados por Comisso Especial, formalmente designada pelo NRE, que emitir Parecer Conclusivo.

9.8 Aps o julgamento dos Recursos, emitida nova Lista de Classificao. A

Classificao Final publicada na Internet, no site www.educacao.pr.gov.br e no Dirio Oficial do Estado, no site www.dioe.pr.gov.br. 10. Da Contratao 10.1. O NRE convoca, de acordo com a necessidade, os candidatos por ordem de classificao, no site de cada NRE, no endereo http://www.diaadia.pr.gov.br/nre para apresentao dos documentos, conforme cronograma de cada NRE para cada disciplina. 10.2. No momento em que o candidato classificado for convocado, deve comparecer nos locais, datas e horrios estabelecidos pelo NRE, portando originais e cpias dos seguintes documentos: a) Comprovante de Inscrio original; b) RG do Paran; c) CPF; d) PIS/PASEP; e) Ttulo de Eleitor; f) Certificado de Reservista; g) Carteira de Trabalho; h) Atestado de Sade original; i) Documentos comprobatrios de Escolaridade, conforme item 7.1; Tempo de Servio, conforme item 7.2 e Aperfeioamento Profissional, item 7.3; j) Para a pessoa com Deficincia, Atestado de Sade e Laudo Mdico, conforme item 4.3; k) O Atestado Mdico de aptido para o trabalho deve ser entregue no momento da contratao, conforme consta no item 10.12. 10.3. remetido para Final de Lista o candidato que: a) no possua os requisitos para inscrio, conforme item 6 deste Edital e Resoluo vigente de Distribuio de Aulas; b) no comprove os dados informados nos itens de Escolaridade, Tempo de Servio e Aperfeioamento Profissional; c) insira Tempo de Servio em funo que no atenda ao disposto no item 7.2; d) no comparea sesso de distribuio de aulas ou no tenha interesse

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pelas vagas ofertadas; e) no apresente Atestado de Sade acompanhado de Laudo Mdico, no caso de Pessoa com Deficincia no momento da convocao; f) no possua RG do Estado do Paran. 10.4. Nas ocorrncia das hipteses do item 10.3, a vaga aberta destinada ao prximo candidato. 10.5. O candidato em final de lista, se convocado novamente, no contratado caso no comprove a escolaridade obrigatria, conforme requisitos para inscrio no item 6.5. 10.6. O candidato pode nomear Procurador Legal, caso no possa comparecer para entrega da documentao. 10.7. de responsabilidade do NRE o levantamento das vagas, bem como a elaborao de publicaes especficas para sua divulgao. 10.8. A inaptido temporria na ocasio do chamamento, atestada pelo mdico, no prejudica o chamamento dos demais classificados, e o candidato inapto temporrio tem sua classificao mantida. 10.9. Durante o ano letivo, os candidatos classificados so convocados atravs de publicaes no site do NRE, com antecedncia mnima de 24 horas. Na convocao devem constar o municpio, a disciplina e o nmero de aulas vagas, bem como data, horrio e local da distribuio. 10.10. A distribuio de aulas realizada por setor ou municpio de inscrio, em Sesso Pblica, coordenada pelo representante do NRE no municpio, e nos Municpios-Sede, pelos Coordenadores de Recursos Humanos de cada NRE. 10.11. de inteira responsabilidade do candidato acompanhar as publicaes de todos os atos pertinentes a este Processo no site do NRE de inscrio http://www.diaadia.pr.gov.br/nre. 10.12. Quando convocado para a Contratao, o candidato deve apresentar, sob suas expensas, Atestado de Sade, expedido por Mdico registrado no Conselho Regional de Medicina-CRM, considerando-o apto para o exerccio da funo, objeto da contratao. 10.13. O Atestado de Sade deve ser datado e emitido nos ltimos 90 (noventa) dias anteriores data da Contratao. 10.14. No ato de sua Contratao, o candidato deve preencher Ficha de Acmulo de Cargo. 10.15. Para fins de Contratao, o candidato deve apresentar Carteira de Identidade expedida pela Secretaria de Segurana Pblica do Estado do Paran, conforme exigncia estabelecida pelo Decreto Estadual n. 2.704, de 27/10/1972. 10.16. O Contrato de Trabalho nico, estabelecido nos termos da Lei Complementar n. 108, de 18/05/2005, e da Lei Complementar n. 121, de 29/08/2007, em Regime Especial e para uma carga horria semanal de at 40 (quarenta) horas, de acordo com a necessidade apresentada. 13

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10.17. Para Contratao, deve ser respeitada a Acumulao Legal de Cargos e a compatibilidade de horrio das aulas com outra atividade que o candidato possa exercer. 11. Das Disposies Finais 11.1. Na convocao para escolha de aulas, respeitada rigorosamente a ordem de classificao. 11.2. O candidato contratado pelo Regime Especial, aps a distribuio das aulas, no pode reduzir sua carga-horria e nem desistir destas para assumir outras, conforme Resoluo vigente de Distribuio de Aulas. 11.3. O candidato classificado que no tiver interesse na vaga ofertada, nem em aguardar outra oferta, deve assinar Termo de Desistncia, e seu nome eliminado da Lista de Classificao. 11.4. No se efetiva a Contratao se esta implicar em Acmulo Ilegal de Cargos, nos termos das Constituies Federal e Estadual. 11.5. Comprovada, a qualquer tempo, ilegalidade nos documentos apresentados, o candidato em fase de avaliao excludo do Processo Seletivo Simplificado, ou feita resciso contratual nos termos do art. 17, inciso III da Lei Complementar n. 108/2005, de 18/05/2005, bem como a ocorrncia comunicada ao Ministrio Pblico. 11.6. O candidato que possui dbito com os Cofres Pblicos deve restituir o valor ao Tesouro do Estado, atravs de GRPR, ou essa dvida descontada, em Folha de Pagamento, se contratado. 11.7. de responsabilidade do candidato manter atualizados, no Sistema PSS, endereo, nmero vlido de telefone e e-mail. 11.8. O candidato eliminado da Lista de Classificao se, nos ltimos dois anos, tiver se enquadrado em uma das situaes: a) Demisso ou Exonerao do Servio Pblico, aps Processo Administrativo; b) Resciso Contratual, aps Sindicncia, nos termos do art. 15 da Lei Complementar n. 108/2005; c) Resciso Contratual em Regime Especial por ausncia ao servio por mais de 7 (sete) dias teis consecutivos, sem motivo justificado, e demais situaes previstas nos artigos 279 e 285 da Lei n. 6174/1970, precedido de Sindicncia, em conformidade com os artigos 15, 16 e 17 da Lei Complementar n. 108/2005; d) Demisso por Justa Causa pelo Governador do Estado do Paran ou pelo Paranaeducao; e) No receber pontuao e ter sua inscrio indeferida neste PSS. 11.9. As cpias dos documentos apresentados no so devolvidas em hiptese alguma, conforme estabelece o art. 65, do Decreto Estadual n. 2508/2004. 11.10. No se efetiva Contratao de candidatos com 70 (setenta) anos ou mais. 11.11. O Processo Seletivo Simplificado, disciplinado por este Edital, tem validade at 31/12/2012, podendo ser prorrogado por mais 1 (um) ano.

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11.12. Os casos omissos so resolvidos por uma Comisso Especial da Secretaria de Estado da Educao, designada para esse fim, atravs da Resoluo n 2837/2011 de 29/07/2011. Curitiba, 31 de outubro de 2011.

Jorge Eduardo Wekerlin Res. 334/2011 - SEED/GS Delegao de Competncia ao Diretor-Geral

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