UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

Centro de Ciências e Tecnologia – CCT

Curso de Licenciatura em Matemática

ROTEIRO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE

1. DADOS GERAIS DO PROFESSOR

 Nome do Professor.
 Formação acadêmica (graduação, especialização, mestrado, doutorado, etc) indicando o
nome do curso, universidade e ano de conclusão.
 Tempo de magistério.
 Experiência com estágio supervisionado: como aluno de graduação; como professor
supervisor.
 Outras instituições de trabalho: quantas e quais tipos (públicas e/ou privadas); comparação
entre as experiências.

2. RELAÇÃO ENTRE O PROFESSOR E A ESCOLA

 Tempo de atuação nessa escola.
 Situação empregatícia na escola.
 Turmas em que ministra aula.
 Projetos que faz parte: laboratório de matemática; uso da biblioteca; esportes, etc.
 Recursos que a escola disponibiliza para o trabalho docente: quais; a frequência de uso do
professor.
 Tipos de interação com a escola: a relação do professor com a coordenação e com a direção;
projetos existentes; frequência de encontros com coordenação pedagógica.

3. RELAÇÃO ENTRE O PROFESSOR E A SALA DE AULA

 O planejamento para o desenvolvimento das atividades docentes: importância; frequência;
aspectos considerados; participantes.
 A elaboração do plano de aula: frequência; etapas; aspectos considerados.
 A metodologia para o processo de ensino aprendizagem: importância; tipos de metodologia
utilizadas pelo professor.
 O processo avaliativo: tipos de avaliações utilizadas; frequência; aspectos considerados para
avaliar o aluno.
 Alunos que apresentam dificuldades na apropriação dos conhecimentos: a experiência
pessoal do professor; estratégias usadas; recomendações da escola.
 Os desafios e/ou dificuldades na realização do trabalho do professor.
 Formas de se atualizar para o exercício do magistério.
 Interação com a família dos alunos.
 Inclusão de alunos com necessidades especiais: experiência pessoal do professor; formação
acadêmica; assistência e preparo da escola; atualização da formação.
 Autoavaliação: como o professor avalia seu trabalho no magistério.
 Aperfeiçoamento da escola pública: o que deve ser feito pelos professores, pela escola
escola e pelo gorveno; qual a posição do professor.

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