05/02/2024, 13:12 Colaborar - Av2 - Tópicos Especiais em Enfermagem I
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Tópicos Especiais em Enfermagem I (/aluno/…
Av2 - Tópicos Especiais em Enfermagem I
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Informações Adicionais
Período: 05/02/2024 00:00 à 11/03/2024 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 971373369
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1) A vacina da Hepatite B se apresenta líquida em frasco dose única, indicada para o vírus da hepatite B e
deve ser aplicada até 24 horas de vida, preferencialmente nas primeiras 12 horas, ainda na maternidade, e
deve ser aplicada até um mês de vida. Pode ser administrada junto a outras vacinas, porém em três doses,
com intervalo de 30 dias entre a primeira e a segunda doses e de seis meses entre a primeira e a terceira
doses (0, 1 e 6 meses).
Marque a alternativa correta, no que se refere ao esquema vacinal da gestante:
Alternativas:
a) Pode ser administrada em qualquer idade gestacional e idade. Alternativa assinalada
b) Pode ser administrada em qualquer idade gestacional e dos 15 aos 49 anos de idade.
c) Pode ser administrada somente a partir da 20ª semana.
d) Pode ser administrada somente a partir da 30ª semana.
e) Pode ser administrada somente até a 20ª semana.
2) Nos anos 90, surgiram dois programas que funcionaram como estratégia para ampliar serviços e
estruturando a atenção básica. Pela taxa ainda alta de mortalidade infantil, foi criado pelo Ministério da
Saúde, em 1995, o Projeto de Redução da Mortalidade Infantil (PRMI), incorporando também a estratégia
Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância (AIPDI), propondo a sistematização do atendimento
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clínico e integração de ações curativas através de medidas preventivas e de promoção à saúde, a fim de
reduzir as taxas de morbimortalidade por desnutrição, diarreias, pneumonias, malária e sarampo e também
a dificuldade ao acesso à registros de nascimento.
CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2018.
As atividades programadas em saúde, independente da faixa etária, são possíveis de serem executadas por
meio de programas como:
Alternativas:
Programa de Saúde da Família (PSF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde
a) Alternativa assinalada
(PACS).
b) Programa Nacional da Família (PNF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS).
c) Programa de Saúde da Família (PSF) e o Programa de Agentes Comunitários de Endemias (PACE).
d) Programa de Proteção da Criança (PTC) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS).
e) Programa de Saúde da Família (PSF) e o Programa de Agentes Penitenciários (PAP).
3) Em meados de 2000 detectou-se maior necessidade de qualificar e organizar a atenção obstétrica e
neonatal, portanto o Programa de Humanização no Pré-Natal e Nascimento (PHPN) trouxe uma organização
integral e regional para o pré-natal, parto e pós-parto, levando em consideração os direitos da criança e da
mulher, para a redução da mortalidade. Segundo Brasil (2018), ainda no ano 2000, foi publicada a Portaria
GM/MS n.º 693, de 5 de julho de 2000, instituindo a Norma de Orientação para a implantação de um
método, a fim de promover a “Atenção humanizada ao recém-nascido de baixo peso”, que, em 2007, seria
atualizada e substituída pela Portaria GM/MS n.º 1.683, de 12 de julho.
CURADO, Ana Carolina de Castro. Tópicos Especiais em Enfermagem I. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2018.
Marque a alternativa que corresponde ao método citado no texto:
Alternativas:
a) Método Cegonha.
b) Método Arara.
c) Método Canguru. Alternativa assinalada
d) Método Marsupial.
e) Método do Polvo.
4) Para que o Programa Saúde da Escola (PSE) alcance seus objetivos, é essencial a prática intersetorial
cotidiana, nas áreas de gestão, planejamento e compromisso das duas áreas (educação e saúde) nas
unidades escolares e equipes de Saúde da Família, considerando que:
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I. As ações de saúde não podem sobrepor as atividades de atuação do professor.
II. O espaço a ser utilizado deve considerar as atividades de escola que já estão programadas.
III. Qualquer ação de saúde deve ser pedagógica, em sintonia com sua programação, e será contada como
carga horária de aprendizagem.
IV. Os educandos devem ser preparados para as atividades a serem realizadas, para que não sejam somente
avisados, e para que a atividade faça sentido.
Assinale a alternativa correspondente, se:
Alternativas:
a) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II, III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Alternativa assinalada
e) Apenas as afirmativas III e IV estiverem corretas.
5) O Ministério da Saúde (MS) segue a definição colocada pela Organização Mundial de Saúde (OMS), de
que a adolescência se classifica de 10 a 19 anos, e a juventude de 15 a 24 anos, pois as peculiaridades de
cada idade interferem no planejamento e implantação de políticas. A atenção a esta população é um
desafio, pois estão em um período de importantes transformações, com o redimensionamento de sua
identidade e novos papéis sociais.
A assistência do adolescente se começa na fase da criança, iniciando-se o monitoramento do
desenvolvimento e cuidado, principalmente em período escolar. O trabalho com a escola e com a rede de
assistência social é essencial para a procura do jovem pela assistência à Atenção Básica.
Em relação a consulta de enfermagem ao adolescente, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou
(F) Falsas.
( ) O inicio da puberdade pode ser considerado uma linha de demarcação clara entre infância e
adolescência, ocorre em momentos diferentes para meninos e meninas, mas também para indivíduos do
mesmo sexo.
( ) Na consulta ao adolescente, o ideal e q se exista dois momentos: com o adolescente sozinho e outro
com seu responsável.
( ) A abordagem do tema pode conter preconceitos, devendo-se orientar o paciente e sua família, ate
mesmo com terminologias adequadas, a respeito das transformações que ocorrem sobre o corpo e
sensações.
( ) De acordo com o principio bioético, do respeito a autonomia, o profissional deve respeitar as escolhas e
decisões dos adolescentes, se tiverem esta capacidade, preservando seus direitos fundamentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
a) V – V – F – F.
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b) F – F – V – V.
c) V – F – V – F.
d) V – F – V – V.
e) V – V – F– V. Alternativa assinalada
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