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Utilização de Software Livre nas Escolas

Este folheto identifica as principais descobertas do recente trabalho da Becta e dá conta através de uma pequena
amostragem, de como as escolas implementaram soluções de Software Livre. O folheto também identifica
benefícios e pontos de discussão que as LEAs (Local EducationAuthorities) e as escolas precisam de ter em atenção
quando considerarem a utilização de Software livre.

Introdução patrocinado pelo DFEs Microsoft e Novell para


(Department for Education and software especializado, tal
O que é o Software Livre? Skill), trabalhou uma amostra como sistemas de gestão de
de escolas para perceber como o informação ou software
O Software livre é: Software livre está a ser usado, antivírus.
“Software sem propriedade para o o custo relativo comparado com · Sistemas operativos
qual o código de programação o gasto pelas escolas que não As escolas usam Linux,
subjacente é fornecido e que pode utilizam Software Livre e se o Windows, ou uma mistura dos
ser modificado de acordo com as mesmo está a ser implementado dois como sistemas operativos
necessidades do utilizador. Tem com sucesso. dos seus computadores.
normalmente um custo baixo e não Os exemplos dos casos de Algumas escolas usam
obriga a um pagamento de estudo seleccionados são computadores dual-boot com
licenças.” mostrados mais à frente e ambos os sistemas operativos.
descritos em detalhe na Os computadores dual-boot
Porquê olhar para o custo de publicação da Becta: “Open permitem ao utilizador escolher
Software Livre nas escolas? source Software in schools: a qual o sistema operativo com
Os estudos realizados pelo case study report.” que querem arrancar, de acordo
Governo do Reino Unido Um relatório completo dos com a funcionalidade requerida
sugeriram que o uso de Software custos suportados pelas escolas e as aplicações disponíveis.
Livre no sector público do Reino que usam Software Livre e as · Aplicações – na sala de aula e
Unido, pode providenciar uma respectivas formas de para a administração
alternativa viável e credível em implementação estão Várias escolas instalaram o
relação ao Software Proprietário, disponíveis na publicação StarOffice ou o OpenOffice, em
podendo levar a uma poupança “Open source software in todos ou na maioria dos seus
considerável nos custos. O schools: a study of the spectrum computadores. Algumas até
objectivo do projecto Becta foi o of use and related ICT oferecem ambos. Contudo, o
de observar se estas descobertas infrastructure costs” Microsoft Office foi também
podem ser aplicadas ao sector (http://www.becta.org.uk/publi instalado na maioria dos
escolar. O projecto, que foi cations). computadores de todas as escolas.
Um número considerável de outro
Software Livre foi instalado nas
escolas, sendo que as aplicações
mais populares são IrfanView,
Crocodile Clips, Gimp, Audacity e
Mozilla.
Existem custos e benefícios
variados associados a cada tipo de
utilização acima descrita. Na
maioria dos casos as escolas do
Projecto Becta do Software Livre
utilizaram uma mistura de
Como é que o Software Livre é usado nas escolas? Software Livre e Software
As escolas do projecto demonstraram que o Software Livre pode ser Proprietário. Nos exemplos do caso
usado para: de estudo, os números de
· Servidores de sistema operativo /servidores de rede servidores com Software Livre e os
Algumas escolas têm redes de clientes com servidores Linux. As sistemas operativos e as aplicações
escolas secundárias com redes maiores também usam servidores de Software Livre estão expressas
como uma percentagem do total.
Razões para mudar para Escola Secundária de
Software Livre tamanho médio numa região Pequena Escola Primária numa
rural região rural
Poupança nas despesas Estudo de caso 5 Estudo de caso 1
% de utilização
% de utilização
Várias escolas disseram que a Servidor 100%
Servidor 100%
principal razão para introduzir o Computador 20% Computador 100%
Software Livre é a potencial StarOffice 100% StarOffice 100%
poupança nas despesas. Uma área OpenOffice 100% OpenOffice 0%
identificada em particular foi o uso
de sistemas operativos com · “O director da escola acredita
Software Livre e uma rede de que o estilo independente do - “O director da escola está
terminais leves para prolongar a responsável pelas TIC tem sido contente com o aprovisionamento
crucial para o sucesso da de equipamento que a escola tem
vida dos computadores obsoletos.
escola.” agora, e atribui o sucesso das TIC
· “A poupança nas despesas de ao Linux, na mais recente
Flexibilidade inspecção da empresa.”
Software tem um impacto
indirecto no ensino e na
Outras razões para introduzir o aprendizagem ao permitir - “O Software Livre poupou à
Software Livre foram a sua gastar verbas noutros recursos escola dinheiro, que foi usado
transparência, flexibilidade e o como hardware e apoio para pagar a um formador TIC em
valor educacional, ao providenciar técnico.” part-time, para ensinar os alunos.
aos alunos uma experiência mais · Existem alguns problemas de O uso do Software Livre está
abrangente, nos sistemas compatibilidade mas as indirectamente a aumentar os
operativos e software. desvantagens são suplantadas padrões de qualidade.”
pelos benefícios. Inicialmente o
técnico precisou de gastar
Cultura
muito tempo na construção do - O Software Livre parece mais
sistema e não teve fiável e a escola tem um apoio
Um entusiasta do Software Livre é, disponibilidade para outro excelente das pessoas que
normalmente, o responsável pela apoio. Isto já não é problema.” possuem um profundo
introdução destas soluções na conhecimento do Software Livre.”
escola. Esta pessoa dá,
frequentemente, apoio a nível do O que pensam os
Software. Nestas circunstâncias os professores, alunos e
familiaridade, pois estavam
restantes podem nem necessitar de pais? habituados aos Softwares
um conhecimento aprofundado ou Proprietários equivalentes, e
de uma consciência da distinção Professores tiveram de aprender a usar dois
tipos de aplicações diferentes.
entre as soluções de Software
Os professores em todas as
Livre e Proprietário que estão a escolas parecem ter uma ideia Pais
usar. positiva em relação à utilização
de Software Livre, nos Uma escola ofereceu aos pais a
Fiabilidade e segurança computadores. A ideia geral foi oportunidade de usar o Software
de que as aplicações de Livre em sessões de trabalho com
Software Livre (principalmente os alunos. Um CD com Software
Os “entusiasta” introduziram o Livre ficou disponível para os pais
OpenOffice e StarOffice) eram
Software Livre porque a um custo simbólico. Isto fez com
fáceis de usar e alguns pensam que um número de pais utilizasse
acreditavam que os sistemas eram que são mais viáveis. Software Livre em casa e se
mais estáveis e mais seguros que as inscrevesse em classes nocturnas.
soluções de Software Proprietário. Alunos
As opiniões dos utilizadores nas Existem algumas desvantagens?
No geral, os alunos em todas as
escolas confirmaram estas escolas gostaram de usar Na generalidade, as principais
percepções. Software Livre e acharam que desvantagens foram:
era de confiança, apesar de um
dos pontos focados ser a falta de · Falta de compatibilidade com
algum software educativo. significativo, porque alguns Custos por PC
· A incapacidade de ler ficheiros custos (por exemplo,
criados em outras aplicações. Concluímos que os custos por PC
consumíveis, software, eram normalmente mais baixos nas
· A falta de familiaridade entre os
professores e alunos e a sua periféricos) estão muito escolas com Software Livre tanto
resistência à utilização. relacionados com o número de no nível Primário como Secundário
Figure 1). Contudo, a poupança nas
Como é que os custos foram PCs. despesas depende da forma como
medidos e comparados? as escolas utilizam os recursos do
Software Livre. Por exemplo,
houve implicações nos custos nos
O modelo Becta para o custo total computadores dual-boot com dois
Escola Secundária grande sistemas operativos instalados num
da propriedade da infra-estrutura numa região urbana só computador, para que os
das TIC nas escolas foi usado Estudo de caso 7 utilizadores pudessem escolher
entre o Windows ou outro
como base do estudo. O modelo % de utilização Software. Esta solução deu aos
também incluía um inquérito ao Servidor 70% utilizadores a oportunidade de
corpo de funcionários que Computador 0% experimentar em novos recursos.
StarOffice 0% Ao providenciarem dois sistemas
reportava quanto tempo os OpenOffice 100% operativos reduziram os custos
utilizadores necessitavam para totais.
“O responsável pelas TIC
suportar as despesas dos sistemas e
aconselha que toda a escola se A introdução do Software Livre no
gerava informação de custos ambiente escolar precisa de ser
preocupe com o custo, mas que
potencialmente ocultos. Este cuidadosamente planeada de forma
desde que o Software Livre foi a poder-se usufruir da poupança nas
inquérito também fornecia apresentado, a equipa da despesas, ao mesmo tempo que se
informação sobre a satisfação e a administração está agora mais providencia o apoio apropriado e a
descontraída com o orçamento manutenção contínua.
fiabilidade dos serviços TIC das
escolas e das instalações escolares, do que no passado.” Custos deApoio Técnico
incluindo as oportunidades de - “O responsável pela rede O estudo revelou que os custos do
formação. Os custos de um período sente que a transparência do apoio eram consideravelmente
de três anos foram recolhidos em Software Livre é mais diferentes entre as escolas que
importante do que a poupança, usavam Software Livre. Como as
todas as escolas por tópicos:
necessidades de apoio estão
porque o pode adaptar para ir
· Hardware estreitamente relacionadas com a
de encontro às necessidades da implementação do Software Livre
· Software escola.” específico escolhido pelas escolas,
· Redes
· Consumíveis
· Formação
· Apoios formais (tanto internos
como adquiridos fora)

Os perfis finais das 15 escolas


foram comparados com 33 escolas
que usavam Software Proprietário
no mesmo período de tempo. Foi
usado o mesmo custo médio anual
por PC como o número mais
os níveis de rentabilidade e o tipo de apoio requerido varia em conformidade.

O apoio possível para Software Livre em escolas é significativamente afectado por factores locais, incluindo a
presença de um entusiasta, um fundo de apoio e o apoio de uma equipa de administração.

Algumas escolas com Software Livre partilharam conhecimento e competências entre si, criando uma rede de
apoio e uma redução nos custos totais. Isto foi demonstrado por um conjunto de quatro escolas do nosso estudo, em
que uma escola secundária usando Software Livre providenciou apoio técnico grátis a três escolas primárias.

Resumo das conclusões desenvolveram-se como Software educativo foram


resultado de trabalho conjunto identificados como um potencial
Custos entre as mesmas.As escolas que obstáculo que os utilizadores
· O nosso estudo revelou que as usam o Software Livre têm de precisavam de ultrapassar.
soluções de Software Livre podem ter em atenção que o seu · A real e compreendida falta de
ser implementadas com sucesso e funcionário entusiasta pode sair software educativo foi identificada
com benefícios óbvios nos custos. da escola, e devem considerar como um obstáculo à introdução
· É importante uma abordagem como podem substituir essas mais geral das aplicações de
estratégica ao plano de competências. Em todas as Software Livre nas salas de aula.
financiamento para que qualquer escolas, o processo de apoio · Os funcionários mais velhos e
poupança seja utilizada para ir de precisa de ter uma série de administradores foram menos
encontro aos objectivos educativos processos repetitivos receptivos ao uso de Software Livre
da escola. formalizados, por exemplo, a para fins de administração e gestão,
organização de apoio técnico devido à falta de compatibilidade e
· O uso de computadores dual-
para as TIC. interoperabilidade com o que já
boot, que contêm Software Livre e
Proprietário, pode ajudar a existia.
Introduzir o Software Livre · A introdução do Software Livre
resolver problemas de
As escolas declararam que é algo que precisa de um plano
interoperabilidade a nível
introduziram o Software Livre cuidado e estratégico e de discussão
administrativo, de gestão e de
porque: dentro da própria escola.
aplicação do curriculum. Contudo,
esta solução pode reduzir os · Gostavam da sua
transparência e flexibilidade, Próximos passos
benefícios pois requer licenças de
que torna possível a alteração Os casos de estudo mostraram
propriedade. Mantendo apenas um
do Software conforme a sua alguns dos aspectos mais
número determinado de
necessidade. interessantes no uso de Software
computadores dual-boot é uma
· Existe um benefício Livre. Uma discussão continuada
forma de atingir os benefícios e de
educacional ao oferecer aos sobre estes pontos pode ajudar as
poupar nos custos das licenças.
alunos uma experiência maior escolas a decidirem
· Algumas escolas descobriram conscientemente se devem
que o Software Livre podia ser em relação aos sistemas
operativos e software. considerar a introdução de
utilizado em hardware de pouca soluções de Software Livre.
capacidade, permitindo estender a · Foi uma forma de poupar nas
despesas e de aumentar a rede e Pensem como o Software Livre
longevidade desse mesmo pode poupar dinheiro da escola.
Hardware e permitindo a aquisição as instalações.
O Software Livre pode ajudar a
de novo Hardware, sem que · Tiveram acesso a
estender a longevidade dos
houvesse impacto na sua conhecimento específico,
equipamentos mais velhos?
performance. competências e experiência
O Software Livre pode reduzir as
para apoiar a implementação do
despesas com licenças para:
Software Livre.
· Servidores?
Apoio Técnico
Desafios / pontos a explorar · Computadores desktop?
· As escolas implementaram
soluções de acordo com as suas · Alguns utilizadores estavam · Software para sala de aula ou
características individuais, familiarizados com as secretarias?
demonstrando um grande aplicações do Software Livre e Considere o maior benefício
compromisso no uso do Software com a sua utilização na educacional
Livre. educação e em ambientes de O Software Livre daria aos seus
administração. Os alunos uma maior experiência nos
· As capacidades de apoio
computadores apenas com diferentes sistemas operativos?
técnico já existiam nas escolas ou
Já pensou numa solução mista? Mais informação
Poucas escolas têm uma rede
totalmente equipada com Informação Becta
Software Livre. A maioria tem “Becta's view: Strategic financial plannnig for ICT”
uma mistura de sistemas http://www.becta.org.uk/publcations
operativos com Software Livre e
ao mesmo tempo com Software Organização de apoio técnico para as TIC (FITS)
Proprietário, tal como o que é http://becta.org.uk/fits
providenciado pela Microsoft.
Pode fornecer apoio e “Open source software in schools:Acase study report
formação? http://www.becta.org/publications
Pode haver uma resistência inicial
ao Software Livre quando este é “Open source software in schools: A study of the spectrum use and
introduzido. Considera que pode related ICT infrastructure costs”
fornecer apoio e formação http://www.becta.org/publications
apropriados para fazer esta
mudança? Comunicado à imprensa: Aumento de escolha e poupança para as escolas
que procuram produtos e serviços relacionados com as TIC
http://www.becta.org.uk/corporate/press_out.cfm?id=3451

Custo total do modelo proprietário e dados de exemplo (username:


ExampleSecondary e Password: ExampleSecondary16)
http://tco.ngfl.gov.uk
O que é o software livre?
Outros recursos
Um software é considerado
como livre quando respeita os Moyle, K (2004) “What place does open source software have in
quatro mandamentos para os Australian and New Zealand schools' and jurisdictions' ICT portfolios?”
utilizadores do software h t t p : / / w w w. e - l e a r n i n g . s a . e d u . a u / l e a r n i n g / f i l e s / l i n k s /
definidos pela Free Software Total_Cost_of_Ownership_an.pdf
Foundation:
Office of Government Commerce (2004) “Open source software trials in
government: Final Report”
* 1º mandamento: A liberdade http://org.gov.uk/embedded_object.asp?docid=1002366
para executar o programa, para
qualquer propósito; Schoolforge - Iniciativa para apoiar o uso de Software Livre nas escolas
* 2º mandamento: A liberdade http://www.schoolforge.org.uk
de estudar como o programa
funciona, e de o adaptar de
Traduzido e adaptado do Folheto Informativo da Becta (British
a c o r d o c o m s u a s Educational Communications and Techonology Agency) “Using Open
necessidades. O acesso ao Sourec Software in Schools”
código-fonte é um pré-requisito
para esta liberdade; 2005
*3º mandamento: A liberdade Email: becta@becta.org.uk
de redistribuir cópias de modo a URL: www.becta.org.uk
que possamos ajudar os
outros;
* 4º mandamento: A liberdade
de aperfeiçoar o programa, e
distribuir os seus
aperfeiçoamentos, de modo a
que toda a comunidade deles
beneficie. O acesso ao código-
fonte é um pré-requisito para
As ligações URL estão correctas à data da impressão, podendo sofrer
esta liberdade. alterações no tempo.
Traduzido e adaptado por CRIE - Computadores, Redes e Internet nas Escolas (Julho 2007)