Material de Apoio Pedaggico Porta das Mos - agosto 2008

Museu de Arte Contempornea de Niteri Material de Apoio Pedaggico: Estratgias Educativas na exposio Porta das Mos Michel Groisman e Sung Pyo Hong Projetos Especiais da Varanda 26 de julho a 28 de setembro de 2008

Introduo: Abordagem Educativa A exposio Porta das Mos, dos Artistas Michel Groisman e Sung Pyo Hong, faz parte dos projetos especiais programados para ocupao da galeria da varanda panormica do MAC de Niteri. Nesse trabalho, o artista Michel Groisman mais do que fazer arte com as mos faz das mos a prpria arte. As imagens construdas com as mos do artista criam formas que se metamorfoseiam em outras formas, criando uma evoluo sincronizada e harmnica como dana. A delicadeza desse trabalho prope ao pblico um espao de experimentaes que parece promover a interrupo do tempo real. Vivemos na sociedade contempornea num tempo de acelerao contnua provocador e instaurador de dinmicas e movimentos corporais mecanizados. Aes automatizadas que muitas vezes se manifestam de forma inconsciente, impulsionadas pelas inmeras demandas da vida cotidiana. Temos pouco tempo livre para a reflexo, para a contemplao do mundo que nos cerca. Adultos e crianas esto sobrecarregados com as demandas de suas atividades dirias. Sabemos da importncia do tempo livre para a instaurao do acaso, do tempo livre para a fruio da imaginao, da criao, da surpresa, para o processo da aprendizagem. A escola enquanto instituio de educao formal e o Museu como instituio informal precisam atuar juntos, nesse contexto, buscando propiciar aes educativas que instaurem estado de reflexo e criao. Desta forma, a exposio Porta das Mos torna-se o lugar oportuno para aes educativas que envolvam crianas, adolescentes e adultos num universo sensvel, propiciando a instaurao de um tempo para apreciao e envolvimento interativo com a arte. A visita de seus alunos ao MAC, na mostra Porta das Mos, torna-se um instigante desafio para a instaurao de uma nova maneira de pensar, ver e de expresso. Como tema de abordagem pedaggica sabemos que o corpo um tema estimulante.A mostra Porta das Mos oferece aos educadores a oportunidade de explorar o trabalho do artista de variadas possibilidades, propiciando o desenvolvimento de potencialidades como sensaes, concentrao, percepo e prtica de linguagem no verbal de forma ldica e criativa. O pblico nessa exposio mais do que apreciadores de obras de arte, tambm, propositor, ator indispensvel da experincia. Desejamos que essa mostra e o nosso encontro colaborem para uma prtica pedaggica compartilhada e inovadora entre o Museu e a Escola. Mrcia Campos Diviso de Arte educao

MICHEL GROISMAN Rio de Janeiro, RJ, 1972 Breve Histrico Gradua-se em educao artstica, com habilitao em msica, pela Universidade do Rio de Janeiro, em 1996. Faz cursos de arte com Guida Bueno e Luiz Ernesto, na Escola de Artes Visuais do Parque Lage, entre 1986 e 1992, e com Luiz Pizarro, no Museu de Arte Moderna, entre 1986 e 1987, no Rio de Janeiro. Entre as performances que realiza destacam-se: Cabenus, Somamo, Degustador e Liblula, no Teatro Srgio Porto, Rio de Janeiro, 1996; e Trilho, com a M. Groisman Cia. de Dana, no Studio Casa de Pedra, Rio de Janeiro, 1998. Publica o liga-pontos ertico na revista CEP 20. 000 e foto do jogo Polvo na revista O Carioca, em 1998.

Textos Curatoriais e Crticos Michel Groisman iniciou sua trajetria artstica desenhando e pintando. A msica e a dana vieram logo em seguida. Mas para Michel no existem categorias. Artista sem fronteiras, Michel transita com liberdade por todas as linguagens. *Porta das mos* no apenas seu mais recente trabalho, mas tambm sua obra mais completa. Alm de performance fotografia. Alm de dana aproximao com o pblico. Alm de processo educao. Com ele o artista prope uma participao do espectador tornando-o parte da obra ou da ao. No por acaso Michel fez parte da exposio *Abrigo potico - Dilogos com Lygia Clark*, uma homenagem artista nos dez anos do MAC de Niteri, em setembro de 2006. Em 1999, Michel exps no projeto Rumos Culturais e, em 2001, foi um dos artistas selecionados pelo projeto O Artista Pesquisador, realizado pelo MAC de Niteri. Participou tambm de diversos festivais de dana e performance como o Panorama da Dana, em 1999, no Rio, e de outras mostras em cidades como Madri, Santiago, Paris, Londres e Nova Iorque. Esta nova montagem de *Porta das mos*, em parceria com o artista e fotgrafo Sung Pyo Hong, um desdobramento da pesquisa do artista iniciada em 2004 e que culminou no ano passado na mostra no MAM do Rio. As fotografias de Sung, em nuances de cinza prateado que no fazem distino entre figura e fundo, so como fotogramas que evocam antigos objetos precursores do cinema. Alm das fotografias, jogos desafiam o pblico e vdeos mostram performances. Aqui no MAC, *Porta das mos* estimula o visitante a participar do jogo em um dilogo com a paisagem deslumbrante em torno do museu. Segundo Michel, o mesmo dedo que aponta a paisagem, o mar e as ilhas brinca tambm com o prprio corpo ao alcance das mos, criando uma cadncia em torno do espao circular da varanda do museu. Claudia Saldanha Diretora da Diviso de Teoria e Pesquisa Digamos que, durante anos, ele caminhou sobre as suas prprias mos. Embora tambm as usasse para fabricar instrumentos e at meios de se locomover, era com elas que dirigia os seus movimentos. Foram hbeis e ele ganhou mobilidade em diversas direes, sob os olhos de pessoas que aguardavam gestos e posturas de um modo atento e reflexivo. Noutro dia, algum tocou as minhas costas e pude reconhecer suas mos na minha direo. No resisti. Tenho observado que elas so muito generosas com o nosso raciocnio e que agora esto esboando um novo desenho. No so exatamente linhas. Nestes desenhos, os controles visuais e motores esto adiante das marcas e dos traos, mas isto tambm secundrio. O que tem real relevncia haver outros desenhando. Marco Veloso O que Michel faz bastante difcil de definir, ainda bem. fcil de sentir e de se deixar impactar, ao mesmo tempo em que impossvel dizer (se que algum ainda se interessa) se fotografia, dana, mmica, msica, teatro, performance, poesia, loucura ou inveno, simplesmente. O trabalho dele ultrapassa todas essas questes e apaga as linhas de fronteira, antes mesmo da partida. Permita-se. Adriana Calcanhotto

Sugestes de Estratgias educativas Jogo Interpretativo 1 .Tomando como referncia o vocabulrio interpretativo do artista Michel Groisman para as representaes de Porta, Estrela e Ponte, proponha aos seus alunos evolues continuas de performances gestuais de narrativas que criam histrias individuais ou coletivas.

Jogo Interpretativo 2 .A partir de seqncias evolutivas de imagens da obra do artista proponha a criao de narrativas verbais e textuais. Comece pelo levantamento do repertrio de palavras; em seguida, agrupe-as em frases e construa textos curtos. Jogo Interpretativo 3 .Forme duplas de alunos - parceiros para atuarem juntos. Cada um participa com uma das mos e lentamente criam evolues espontneas continuas sincronizadas. Proponha apresentaes curtas das criaes para a turma. Jogo Interpretativo 4 .Proponha a criao de histrias que possam ser representadas atravs de performances gestuais, linguagem no verbal, linguagem construda com as mos. Solicite ao grupo que tente decifrar as narrativas interpretativas.

Orientaes para Visitao de Grupos Escolares ao MAC

Os grupos escolares devero estar acompanhados por um nmero suficiente de professores representantes das instituies, os quais devero se responsabilizar pela organizao e controle do grupo de alunos durante toda a visita ao Museu. No Ptio do Museu: Ao chegar ao MAC o grupo dever esperar no ptio a autorizao para a entrada no Museu enquanto o professor se dirige recepo para comunicar a chegada do grupo, receber os ingressos/adesivos e tomar conhecimento das normas de visitao ao interior do Museu. A Subida da Rampa de Acesso: O percurso pela rampa de acesso ao interior do Museu um momento especial da visita. A rampa promove uma experincia visual e interativa do visitante com o MAC e seu entorno, fazendo parte da preparao do grupo para a entrada no espao museolgico. O grupo, ao subir a rampa, deve ser instigado a perceber e descobrir elementos presentes na paisagem que dialogam com a arquitetura do MAC. Se o seu grupo no estiver participando de uma visita mediada pelos educadores da Diviso de Arte Educao, tente voc mesmo mediar essa experincia. No Espao Museolgico: As exposies apresentam conceitos que devem ser desvelados pelos prprios alunos atravs da mediao educativa dos educadores do MAC ou do prprio professor do grupo. Para que o professor possa participar do trabalho de mediao importante que tome conhecimento antecipadamente do contexto das exposies em cartaz. A Diviso de Arte Educao oferece mensalmente um programa para professores, com enfoque pedaggico, que busca preparar e oferecer material de apoio para a visita ao MAC. Voc tambm pode acessar os textos e materiais sobre as exposies no site da instituio: www.macniteroi.com No interior do Museu no permitido: .Tocar nas obras de arte. Correr e falar alto. Comer alimentos ou beber lquidos. .Informe-se sobre a permisso para fotografar as obras de arte.Em algumas exposies no permitido ao visitante o registro fotogrfico das obras expostas no Museu.

Diviso de Arte e Educao/Equipe Tcnica

Mrcia Campos e Maria Igns Guimares Direo Eduardo Machado Coordenao de Pesquisa e Mediao Ivan Henriques Mediao e Projetos Grficos Maria Thomas Mediao e Coordenao do ProjetoAbrigo Potico Roberta Condeixa Mediao/Pesquisa/Projeto Comuniarte Camila Nagem, Igor Valente, Telto Queiroz Estagirios de Arte Educao Leandro Batista Coordenao do Projeto Arte Ao Ambiental

MAC de Niteri Agendamento de grupos para visitas mediadas Diviso de Arte-Educao pelos tel. (21) 2620 2400 / 2620 2481 ramal 29, de segunda a sexta, das 10 s 18h. educacao@macniteroi.com.br www.macniteroi.com.br