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Profa. Denise Ortigosa Stolf


Colgio Trilnge Inovao Rua Mato Grosso 420-E Fone/Fax: (49) 3322.4422 Chapec Santa Catarina CEP. 89801-600

Textos

Sumrio
Nmeros inteiros .......................................................................................................................................2 Nmeros positivos e nmeros negativos ...............................................................................................2 Conjunto dos nmeros inteiros .............................................................................................................5 Representao dos nmeros inteiros na reta numrica .....................................................................6 Par ordenado: localizao de pontos no plano ..................................................................................8 Mdulo ou valor absoluto de um nmero ...........................................................................................10 Nmeros opostos ou simtricos ..........................................................................................................11 Comparao de nmeros inteiros ........................................................................................................13 Operaes com nmeros inteiros ........................................................................................................15 Adio de nmeros inteiros.............................................................................................................15 Propriedades da adio de nmeros inteiros ...............................................................................16 Subtrao de nmeros inteiros ........................................................................................................19 Adio algbrica .........................................................................................................................20 Multiplicao de nmeros inteiros ..................................................................................................22 Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros ....................................................................23 Diviso de nmeros inteiros ............................................................................................................25 Potenciao de nmeros inteiros .....................................................................................................27 Sinal de uma potncia de base no nula ......................................................................................27 Propriedades da potncia no conjunto ....................................................................................27 Raiz quadrada exata de um nmero inteiro .....................................................................................30 Bibliografia .............................................................................................................................................32

NMEROS INTEIROS

Nmeros positivos e nmeros negativos


Em nosso dia-a-dia, muitas medidas ou contagens so representadas por nmeros negativos. Medidas de temperaturas, dados de extratos bancrios e saldos de gols so apenas alguns exemplos de situaes em que os nmeros negativos costumam aparecer.

Situao 1 Em um mesmo dia, possvel encontrar dois locais no mundo com temperaturas muito diferentes. No dia 19 de maro de 2007, por exemplo, a temperatura mnima em So Lus, no Maranho, era 24C, j em Berlim, na Alemanha, registrava-se 1C. Voc percebeu que, para indicar a temperatura em Berlim, usamos o sinal negativo (), mas para indicar a temperatura em So Lus, que foi positiva (estava acima de zero), no escrevemos o sinal positivo (+). Isso porque, na representao de valores positivos, o uso do sinal + junto ao nmero optativo, na representao dos valores negativos, o uso do sinal deve, necessariamente, acompanhar o nmero a que se refere. J para a representao do nmero zero (0), no usamos nenhum dos sinais, pois o zero no positivo nem negativo.

Situao 2 O extrato bancrio a seguir descreve alguns crditos (valores positivos) e dbitos (valores negativos) em uma conta-corrente e mostra como o saldo da conta ficou negativo.

Situao 3 No Campeonato Brasileiro de Futebol, os nmeros negativos podem aparecer no saldo de gols, ou seja, na diferena entre o nmero de gols marcados e o nmero de gols sofridos. Abaixo, apresentamos a classificao final de alguns times da srie A no Campeonato Brasileiro de 2006.

EXERCCIOS A1

Conjunto dos nmeros inteiros

Na srie anterior, vimos o conjunto dos nmeros naturais, representado por

= { 0,1, 2, 3, 4, 5 ...}

O conjunto formado por nmeros negativos, pelo zero e por nmeros positivos chamado conjunto dos nmeros inteiros, e representado pelo smbolo .

= {..., 4, 3, 2, 1, 0,1, 2, 3, 4, ...}

O nmero 4 elemento do conjunto , assim como +5, que tambm pertence a esse conjunto. Indicamos: 4 e +5 (l-se 4 pertence a e +5 pertence a ).

O conjunto dos nmeros inteiros , portanto, o conjunto formado pelos nmeros naturais, acrescidos dos nmeros negativos.

OBS.: Em no h menor nmero, nem maior nmero; O conjunto dos nmeros inteiros sem o zero representado por

= {..., 4, 3, 2, 1,1, 2, 3, 4, ...} ;


Todos os elementos do conjunto est contido em ). so tambm elementos do conjunto , isto , (l-se

Representao dos nmeros inteiros na reta numrica

Podemos representar os nmeros inteiros na reta numrica. Para isso, construmos uma reta r orientada para a direita e marcamos nela um ponto O, chamado origem, ao qual associamos o nmero (0).

A partir desse ponto, podemos marcar infinitos pontos direita (A, B, C, D, ...) e esquerda (A, B, C, D, ...), observando sempre que a distncia entre dois pontos consecutivos deva ser a mesma unidade (por exemplo, 1 centmetro):

Para cada ponto direita de O, h um nmero inteiro positivo correspondente, e para cada ponto esquerda, um nmero inteiro negativo. Assim, todo nmero inteiro tem um ponto associado e ele na reta numrica, porm nem todo ponto da reta representa um nmero inteiro. O sucessor de um nmero inteiro o nmero que est imediatamente direita do nmero dado. J o antecessor de um nmero inteiro o nmero que est imediatamente esquerda do nmero dado. Por exemplo: o sucessor de 4 3, e o antecessor de 4 5.

EXERCCIOS A2

Par ordenado: localizao de pontos no plano

Em 1637, ao publicar seu livro La Geomtrie, o filsofo e matemtico francs Ren Descartes lanou a idia de que um par de nmeros, disposto numa certa ordem, poderia determinar uma posio no plano. Usamos o sistema de Descartes, conhecido como sistema de coordenadas cartesianas, para fazer, por exemplo, grficos, mapas de ruas ou mapas-mndi. Vamos ver como se constri um sistema de coordenadas cartesianas: partindo-se de um ponto de referncia, so traadas duas retas perpendiculares e orientadas; cada reta orientada chamada de eixo. Observe que o sentido de cada eixo indica o crescente dos nmeros; o eixo horizontal chamado de eixo das abscissas ou normalmente eixo x; o eixo vertical chamado de eixo das ordenadas ou normalmente eixo y; o ponto de interseco dos dois eixos recebe o nome de origem do sistema, e corresponde ao par ordenado (0,0); nos eixos, a cada ponto fazemos corresponder um nmero: os nmeros positivos direita e acima da origem; os nmeros negativos esquerda e abaixo da origem. O sistema assim formado recebe o nome de plano cartesiano. Dessa maneira um ponto P (x,y) pode ser representado por um par de nmeros que chamamos de par ordenado. O primeiro nmero do par indica a abscissa do ponto e o segundo nmero indica a ordenada. Por exemplo, P (3,4), teria sua representao assim:

EXERCCIOS A3

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Mdulo ou valor absoluto de um nmero

No esquema ao lado: o menino est ao nvel do mar, ento dizemos que sua distncia em relao ao nvel do mar nula (0); j a pipa est 6 m acima do nvel do mar; e o cardume 10 m abaixo do nvel do mar.

Todas essas distncias foram representadas, na descrio do esquema, pelo nmero zero ou por nmero positivos (6 m e 10 m). Da mesma forma, ou seja, usando apenas nmeros positivos, podemos determinar, na reta numrica, a distncia de qualquer ponto em relao origem O. Veja:

A distncia de um ponto da reta numrica origem chamada de valor absoluto, ou mdulo, do nmero que corresponde a esse ponto. Assim, o valor absoluto, ou mdulo, do nmero +4 4 (distncia do ponto A origem). Da mesma forma, o mdulo de 3 3 (distncia do ponto B origem). Indicamos o valor absoluto, ou mdulo, de um nmero, colocando esse nmero entre duas barras paralelas. Por exemplo: o mdulo de 3 representado por 3 . Exemplos:
5 = 5 7 =7 + 10 = 10

18 = 18 0 =0

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Nmeros opostos ou simtricos

Observe a reta numrica.

Os pontos A e A representam, respectivamente, os nmeros inteiros 5 e 5. A distncia do ponto A origem de 5 unidades, assim como a distncia de A at a origem tambm de 5 unidades. Os pontos A e A esto a uma mesma distncia da origem, porm situados em lados opostos da reta numrica (em relao ao zero). Por isso, 5 5 so chamados de nmeros simtricos ou nmeros opostos.

Exemplos:

7 e 7 so nmeros opostos, ou simtricos.

4 o oposto de 4 , e 4 o oposto de 4.

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EXERCCIOS A4

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Comparao de nmeros inteiros


Smbolos: > Maior < Menor = Igual Quanto mais direita um nmero estiver na reta numrica, maior ele ser. 1) Os dois nmeros so positivos Quem maior, 15 ou 21? 21 > 15 ou 15 < 21 2) Um nmero positivo e o outro zero Quem maior, 0 ou 17? 17 > 0 ou 0 < 17 3) Um nmero negativo e o outro zero Quem maior, 0 ou 17? 0 > 17 ou 17 < 0 4) Um nmero positivo e o outro negativo Quem maior, 23 ou 41? 23 > 41 ou 41 < 23 5) Os dois nmeros so negativos Quem maior, 21 ou 14? 14 > 21 ou -21 < 14

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EXERCCIOS A5

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Operaes com nmeros inteiros Adio de nmeros inteiros


Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros positivos a idia de ganhar e aos nmeros inteiros negativos a idia de perder. ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7 perder 3 + perder 4 = perder 7 ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 perder 8 + ganhar 5 = perder 3 Na adio, podemos encontrar dois casos:

(+3) + (+4) = (+7) (3) + (4) = (7) (+8) + (5) = (+3) (8) + (+5) = (3)

Quando as duas parcelas tm o mesmo sinal: para somar dois nmeros inteiros de mesmo sinal, somamos seus valores absolutos e atribumos ao resultado o sinal comum a eles.

Exemplos: a) (+5) + (+3) = 5 + 3 = 8 b) (5) + (10) = 5 10 = 15

Quando as parcelas tm sinais diferentes: para somar dois nmeros inteiros de sinais diferentes, devemos achar seus valores absolutos, subtra-los e atribuir ao resultado o sinal do nmero de maior valor absoluto.

Exemplo: a) ( 18) + (+ 10) = 18 + 10 = 8

O mdulo de 18 = 18 O mdulo de + 10 = 10 Ateno: O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o sinal () antes do nmero negativo nunca pode ser dispensado.

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Propriedades da adio de nmeros inteiros


Fechamento: O conjunto um nmero inteiro. fechado para a adio, isto , a soma de dois nmeros inteiros ainda

Comutativa: A ordem das parcelas no altera a soma. a+b=b+a 3+7=7+3

Associativa: Na adio, podemos associar as parcelas de diferentes maneiras, pois o resultado ser o mesmo. a+(b+c)=(a+b)+c 2+(3+7)=(2+3)+7

Elemento neutro: O elemento neutro da adio o zero, que, somado a qualquer nmero inteiro, resulta no prprio nmero. a+0=a 7+0=7 ou ou 0+a=a 0+7=7

Elemento oposto: Qualquer nmero inteiro tem um oposto que, adicionado a ele, resulta no elemento neutro. a + ( a) = 0 7 + ( 7) = 0 ou ou ( a) + a = 0 ( 7) + 7 = 0

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EXERCCIOS A6

(1) Vamos calcular: a) ( +11) + 0 b) 0 + ( 13) c) ( +28) + ( +2) d) ( 34) + ( 3) e) ( 8) + ( 51) f) ( +21) + ( +21) g) (22) + ( +34) h) (+49) + ( 60) i) ( 130) + (125) j) ( +49) + ( +121) k) ( +820) + (510) l) ( 162) + (275)

(2) Partindo do trreo, um elevador desce 2 andares. Em seguida, desce mais 1 andar. Usando a adio de nmeros inteiros, d o andar em que o elevador parou.

(3) Caio tem R$ 3600,00 na sua conta bancria. Se ele fizer uma retirada de R$ 4000,00, como ficar o seu saldo?

(4) Calcule o resultado das expresses e identifique a propriedade aplicada em cada caso. a) ( +3) + (1) = (1) + ( +3) b) ( +100) + 0 c) [( +5) + (7)] + ( 3) = ( +5) + [( 7) + (3) ]

(5) Escreva na forma simplificada as adies e calcule: a) ( +20) + (18) b) (30) + ( +21) c) (81) + ( 17) d) (+37) + ( +52) e) ( 15) + ( +22) + ( 6)

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(6) Vamos calcular: a) 7 + 17 b) 8 2 c) 9 + 14 d) 4 4 e) 19 23 f) 40 11 g) 31+ 14 h) 1+ 30 i) 40 63 j) 91 57 k) 90 + 10 l) 100 + 104

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Subtrao de nmeros inteiros

Para subtrair nmeros inteiros, somamos ao minuendo o oposto do subtraendo.

Exemplos:

a) (23) (+15) = 23 15 = 38 b) (+14) (+20) = +14 20 = 6

EXERCCIOS A7

(1) A temperatura no interior de um freezer de 9 graus. Fora, a temperatura de +25 graus. Qual a diferena entre as duas temperaturas?

(2) Calcule: a) 0 ( 17) b) ( 9) ( +16) c) ( +13) ( +20) d) 0 ( +18) e) ( 1) ( 19) f) ( +20) ( +9) g) ( 4) ( +17) h) ( +40) ( +80) i) 92 + 17 + 34 + 20 j) 76 + 92 104 101 + 94

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Adio algbrica

Vimos que a subtrao com dois nmeros inteiros equivale a uma adio do minuendo ao oposto do subtraendo. Por isso, a adio e a subtrao com nmeros inteiros so consideradas uma nica operao: a adio algbrica. A idia de adio algbrica ajuda a simplificar uma expresso numrica pela eliminao dos parnteses e dos sinais de + e das operaes. Veja:
(10) (+7) (8) + (+12) = 10 7 + 8 + 12 =

Podemos resolver essa expresso de duas maneiras:

1) Resolvendo as operaes na ordem em que aparecem


10 7 + 8 + 12 = 17 + 8 + 12 = 9 + 12 = 3

2) Agrupando os valores e, ao final, calculando a diferena


10 7 + 8 + 12 = 17 + 20 = 3

OBS.: Em uma adio algbrica, quando existem parcelas que so nmeros opostos (simtricos), podemos cancel-las, j que o resultado da adio dessas parcelas zero.
3 + 5 14 5 + 8 = 3 + 5 14 5 + 8 = / / 3 14 + 8 17 + 8 = 9

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EXERCCIOS A8

(1) Calcule: a) 7 + 20 4 b) 17 + 14 + 3 c) 27 16 10 d) 25 21 40 e) 35 + 18 + 62 f) 75 + 70 + 50 61 g) 84 79 81 + 86 h) 64 96 77 + 200 i) 92 + 17 + 34 + 20 j) 76 + 92 104 101 + 94

(2) Calcule as somas algbricas: a) 6 + ( 9 + 1) b) 8 ( 6 + 10) c) 10 + (6 4) d) 2 + ( 2 + 5 7) e) 5 + (2 4) (7 1) f) ( 5 + 3) (5 9) + (8 1) 11 g) 10 + ( 10 + 5) (1 + 11 4)

(3) Eliminando os parnteses e colchetes, determine as somas algbricas: b) 10 [11 + ( 10 6) + 1] a) 30 + [ 16 ( 7 + 10)]

d) ( 22) [29 + ( 27 23 26) 28]

c) 18 (14 + 15) [13 (16 21)]

f) 11 + [ 17 ( 22 + 16) + ( 29)] ( 46 + 54)

e) 9 ( 10) [ 21 ( 13 13 + 25)] ( 18)

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Multiplicao de nmeros inteiros


A multiplicao funciona como uma forma simplificada de uma adio quando os nmeros so repetidos. Poderamos analisar tal situao como o fato de estarmos ganhando repetidamente alguma quantidade, como por exemplo, ganhar 1 objeto por 30 vezes consecutivas, significa ganhar 30 objetos e esta repetio pode ser indicada por um , isto : 1 + 1 + 1 + ... + 1 + 1 = 30 1 = 30 Se trocarmos o nmero 1 pelo nmero 2, obteremos: 2 + 2 + 2 + ... + 2 + 2 = 30 2 = 60 Se trocarmos o nmero 2 pelo nmero -2, obteremos: (2) + (2) + ... + (2) = 30 (2) = 60 Observamos que a multiplicao um caso particular da adio onde os valores so repetidos. Na multiplicao o produto dos nmeros a e b, pode ser indicado por axb, ab ou ainda ab sem nenhum sinal entre as letras.

Exemplos: a) 8 4 = 32 b) 5 (3) = 15 c) d)

Para realizar a multiplicao de nmeros inteiros, devemos obedecer seguinte regra de sinais: (+1)(+1) = (+1) (1)( 1) = (+1) (+1)( 1) = (1) (1)(+1) = (1) Com o uso das regras apresentadas, pode-se concluir que: Sinais dos nmeros iguais diferentes Resultado do produto positivo negativo

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Propriedades da multiplicao de nmeros inteiros

Fechamento: O conjunto fechado para a multiplicao, isto , a multiplicao de dois nmeros inteiros ainda um nmero inteiro.

Comutativa: Em uma multiplicao, a ordem dos fatores no altera o produto. ab=ba 37=73

Associativa: Na multiplicao com trs ou mais fatores, podemos associar os fatores de maneiras diferentes, pois o resultado ser o mesmo. a(bc)=(ab)c 2(37)=(23)7

Distributiva da multiplicao em relao adio: Em uma multiplicao, dado por uma adio algbrica, podemos multiplicar o primeiro nmero pelas parcelas e adicionar os resultados. a(b+c)=(ab)+(ac) 3(4+5)=(34)+(35)

Elemento neutro: O elemento neutro da multiplicao o 1, que, multiplicado a qualquer nmero inteiro, resulta no prprio nmero. a1=a 71=7 ou ou 1a=a 17=7

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EXERCCIOS A9

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Diviso de nmeros inteiros


Para efetuar a diviso exata de um nmero inteiro por outro nmero inteiro, diferente de zero, dividimos o mdulo do dividendo pelo mdulo do divisor. Da:

Quando o dividendo e o divisor tm o mesmo sinal, o quociente um nmero inteiro positivo. (+ 20) : (+ 5) = + 4 ( 20) : ( 5) = + 4

Quando o dividendo e o divisor tm sinais diferentes, o quociente um nmero inteiro negativo. (+ 20) : ( 5) = 4 ( 20) : (+ 5) = 4

Com o uso das regras acima, podemos concluir que: Sinais dos nmeros iguais diferentes Resultado do quociente positivo negativo

Observaes:

A diviso nem sempre pode ser realizada no conjunto . Por exemplo: 9 : (2), pois o resultado no um nmero inteiro. No conjunto , a diviso no comutativa, no associativa e no tem a propriedade de elemento neutro.

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EXERCCIOS A10

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Potenciao de nmeros inteiros


A potncia an do nmero inteiro a, definida como um produto de n fatores iguais. O nmero a denominado a base e o nmero n o expoente.

a n = a 4243 1a a ... a
n vezes

Exemplo: 2 4 = 2 2 2 2

a multiplicado por a n vezes

Sinal de uma potncia de base no nula


Para determinar o sinal de uma potncia, podemos considerar o sinal da base e verificar se o expoente par ou mpar.

Expoente Par

Base positiva Potncia positiva

Base negativa Potncia positiva


(5) 4 = ( 5) (5) (5) ( 5) = 625

54 = 5 5 5 5 = 625
Potncia positiva

Potncia negativa
( 3) 3 = ( 3) ( 3) ( 3) = 27

mpar

25 = 2 2 2 2 2 = 32

Propriedades da potncia no conjunto

1) Produto de potncias de mesma base Exemplos:

a n a m = a n+ m

53 56 = 53+ 6 = 59
( 2) 4 ( 2) 3 = ( 2) 4 +3 = ( 2) 7

28 2) Quociente de potncias de mesma base Exemplos:

a n : a m = a n m

65 : 6 2 = 6 5 2 = 6 3
(10)8 : ( 10) 3 = ( 10) 83 = ( 10) 5

3) Potncia de uma potncia Exemplos:

(a )

(10 )
= a n m

2 5

= 10 25 = 1010
5

n m

[( 8) ]
3

= ( 8) = ( 8)
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4) Potncia de um produto ou de um quociente Exemplos:

( a b) n = a n b n ( a : b) n = a n : b n

(6 5)8 = 68 58

[(10) : 2]

= ( 10) 4 : 2 4

Observao:
Para todo nmero real a, com a 0 , temos a 0 = 1

23 = 2 2 2 = 8 22 = 2 2 = 4 21 = 2 20 = 1

23 = 2 2 2 = 8 222 8 22 = = =4 2 2 22 4 21 = = =2 2 2 2 20 = = 1 2

23 = 2 2 2 = 8 22 = 23 = 231 = 2 2 = 2 2 = 4 2 22 1 2 = = 2 21 = 21 = 2 2 21 20 = = 211 = 20 = 1 2

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EXERCCIOS A11

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Raiz quadrada exata de um nmero inteiro


Vamos considerar o exemplo abaixo:

9 = 3 3 = 32
Ao descobrir que o nmero 3 ao quadrado igual a 9, encontramos a raiz quadrada de 9. A operao realizada foi a radiciao. Dizemos que extramos a raiz quadrada de 9. O smbolo da raiz quadrada : ou 2 . A raiz quadrada de um nmero inteiro a um nmero positivo b que, elevado ao quadrado, resulta em a. Assim:
a = b o mesmo que b 2 = a , com b > 0.

Os nmeros que podem ser escritos como potncia de expoente 2 so denominados quadrados perfeitos. Somente esses nmeros tm como raiz quadrada um nmero inteiro positivo.

Exemplos:

a) b)

4 = 2 , porque 2 2 = 4 e 2 > 0.
36 = 6 , porque 6 2 = 36 e 6 > 0.

Existe raiz quadrada de um nmero negativo? Vamos analisar, por exemplo,


25 .

Sabemos que ( +5) 2 = 25 e ( 5) 2 = 25 . Logo, no existe nmero inteiro cujo quadrado seja 25 . O mesmo ocorre com qualquer raiz quadrada de nmero negativo.

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EXERCCIOS A12

EXERCCIOS A13

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BIBLIOGRAFIA
ANDRINI, lvaro; VASCONCELLOS, Maria Jos. Novo praticando matemtica. So Paulo: Brasil, 2002. BIGODE, Antonio Jos Lopes. Matemtica hoje feita assim. So Paulo: FTD, 2006. DANTE, Luiz Roberto. Tudo matemtica. So Paulo: tica, 2005. EDIES EDUCATIVAS DA EDITORA MODERNA. Projeto Ararib: Matemtica. So Paulo: Moderna, 2007. GIOVANNI, Jos Ruy; GIOVANNI JUNIOR, Jos Ruy. Matemtica: pensar e descobrir. So Paulo: FTD, 2005. GIOVANNI, Jos Ruy; CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI JUNIOR, Jos Ruy. A conquista da matemtica. So Paulo: FTD, 1998. GUELLI, Oscar. Matemtica em construo. So Paulo: tica, 2004. GUELLI, Oscar. Matemtica: uma aventura do pensamento. So Paulo: tica, 1998. IMENES, Luiz Mrcio; LELLIS, Marcelo Cestari. Matemtica paratodos. So Paulo: Scipione, 2006. MIANI, Marcos. Matemtica no plural. So Paulo: IBEP, 2006.