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Projecto Vezes Sem Conta


Estratgias multidisciplinares para decorar a Tabuada atravs da aquisio e solidificao de outras competncias.
DINAMIZADORA LOCAL CALENDRIO DURAO CREDITAO

Constana Azevedo
Sede da APS 7,9,14, 16 de fevereiro, 13 e 15 de maro, 10 e 12 de abril - das 18:30 s 21:30

25 horas presenciais e 25 horas de trabalho autnomo 1 a 2 crditos

DESTINATRIOS Professores do grupo 110

1 - Fundamentao da Formao
comummente aceite a ideia de que importantssimo para os alunos do primeiro ciclo, que consigam decorar e automatizar a tabuada, medida que a vo aprendendo. Esta necessidade tornou-se ainda mais relevante com os novos planos curriculares. Foram evidentes os resultados deficitrios na aprendizagem dos multiplicadores no 5 ano por falta de bases relativas mecanizao e automatizao da tabuada. Para alm das vantagens evidentes que os alunos tm por saber a tabuada de cor, na aplicao direta nas operaes de clculo, a mecanizao e automatizao da tabuada durante o primeiro ciclo fomenta ainda competncias paralelas que se revelam uma imensa mais-valia no desenvolvimento cognitivo das crianas. Exercitar a memria, agilizar o clculo mental e o pensamento abstrato so valncias com aplicaes em todas as reas curriculares e funcionais da criana. Os professores do primeiro ciclo, dado o extenso e complexo programa que tm para desenvolver, dificilmente conseguem assegurar um tempo til e suficiente para assegurar que os alunos decorem e automatizem a tabuada depois de a perceberem. Normalmente um trabalho que transita para casa mas, como algo que a criana dificilmente tem motivao e/ou capacidade para fazer sozinha, sem a ajuda de um adulto, acaba por se transformar numa lacuna. Esta Aco de formao tem por objetivo apresentar e desenvolver estratgias disciplinares para decorar a tabuada atravs da aquisio de outras competncias que fazem tambm parte dos objetivos do programa do primeiro ciclo. Assim, os professores podem rentabilizar e otimizar tempos e competncias, alcanando vrios objetivos em simultneo. Estas estratgias foram desenvolvidas e validadas durante o ano letivo 2010/2011, com resultados excelentes, durante o ano zero do projeto Vezes sem Conta, desenvolvido em vrias escolas do conselho 1

2 Objetivos
- Garantir que os alunos decoram e automatizam a tabuada - Aumentar o nvel de sucesso na aquisio e solidificao de conhecimentos - Transformar paradigmas dos alunos relativamente dificuldade de aprendizagem - Criar motivao e entusiasmo integrando aes ldicas e sociais no processo de aprendizagem - Desenvolver a criatividade e a autonomia - Integrar a famlia e a comunidade nas aes escolares - Desenvolver competncias da utilizao de novas ferramentas informticas

3 - Contedos

- Reflexo sobre as questes de motivao de aprendizagem das crianas, o paralelismo entre a aprendizagem e o brincar. - Discusso e estudo sobre os mecanismos cognitivos e emocionais que potenciam a motivao para decorar, junto das crianas. - Apresentao, discusso e reflexo sobre estratgias de aes integradas que cumpram vrios objetivos do programa e respondam a desenvolvimento de competncias conjuntas: juntar a escrita criativa com a msica e a tabuada, a expresso corporal com as artes plsticas e a tabuada e articular a utilizao de ferramentas multimdia para a apresentao de contedos desenvolvidos pelas crianas, so alguns exemplos das citadas aes. - Aps as diversas reflexes conjuntas, cada formando deve propor e desenvolver um trabalho no presencial que discutido e partilhado com os outros formandos com o objetivo de partilhar experiencias e validar estratgias.