N.o 95 23-4-1997 Artigo 31.

o
Patentes

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As patentes do IPIMAR resultantes dos inventos e criaes podero ser exploradas atravs de vendas, contratos de franquias ou qualquer outro meio, tendo em vista os interesses do Pas.

3 Mantm-se em vigor, at publicao da tabela a publicar nos termos do n.o 2 do artigo 26.o do presente diploma, a tabela de preos aprovada pelo Despacho n.o 10/MM/95, publicado no Dirio da Repblica, 2.a srie, n.o 12, de 30 de Maio de 1995. Artigo 37.o
Entrada em vigor

TTULO VI
Disposies finais e transitrias
Artigo 32.o
Sucesso

O presente diploma entra em vigor no dia imediato ao da sua publicao. Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 20 de Fevereiro de 1997. Antnio Manuel de Oliveira Guterres Maria Manuela de Brito Arcanjo Marques da Costa Fernando Manuel Van-Zeller Gomes da Silva Elisa Maria da Costa Guimares Ferreira Jos Mariano Rebelo Pires Gago Jorge Paulo Sacadura Almeida Coelho. Promulgado em 3 de Abril de 1997. Publique-se. O Presidente da Repblica, JORGE SAMPAIO. Referendado em 10 de Abril de 1997. O Primeiro-Ministro, Antnio Manuel de Oliveira Guterres.
QUADRO DE PESSOAL DIRIGENTE
Nmero de lugares

1 O IPIMAR sucede em todos os direitos e obrigaes ao extinto Instituto Portugus de Investigao Martima. 2 As referncias, constantes da lei ou de contrato, ao extinto Instituto Portugus de Investigao Martima entendem-se feitas ao IPIMAR, que lhe sucede. Artigo 33.o
Transio de pessoal

O pessoal do quadro do extinto Instituto Portugus de Investigao Martima transita, por lista nominativa, para os correspondentes lugares e categorias do quadro de pessoal do IPIMAR, a que se refere o artigo 24.o do presente diploma, independentemente de quaisquer formalidades, nos termos do artigo 19.o do Decreto-Lei n.o 74/96, de 18 de Junho. Artigo 34.o
Reclassificao e reconverso

Cargo

Presidente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vice-presidente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Director de servios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chefe de diviso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 1 11 4

1 O pessoal inserido na carreira de investigao do IPIMAR poder ser reclassificado na carreira tcnica superior, nos termos da legislao em vigor. 2 Os funcionrios inseridos na carreira de auxiliares tcnicos do quadro do IPIMAR podero ser objecto de reconverso para a carreira tcnico-profissional, nos termos da legislao em vigor. Artigo 35.o
Transio de patrimnio

MINISTRIO DA EDUCAO
Decreto-Lei n.o 95/97
de 23 de Abril

Ser afecto ao IPIMAR o patrimnio do ex-Instituto Portugus de Investigao Martima, bem como o equipamento transferido do ex-Instituto Portugus de Conservas e Pescado para o ex-Instituto Portugus de Investigao Martima. Artigo 36.o
Revogaes

1 So revogados o Decreto-Lei n.o 321/93, de 21 de Setembro, e a Portaria n.o 11/94, de 5 de Janeiro. 2 O quadro de pessoal do extinto Instituto Portugus de Investigao Martima, aprovado pela portaria referida no n.o 1, mantm-se em vigor at publicao da portaria a que se refere o artigo 24.o do presente diploma.

A construo de uma escola democrtica e de qualidade reclama uma particular ateno formao de agentes educativos devidamente qualificados. A afirmao desta escola de qualidade passa necessariamente pelo reforo da autonomia dos estabelecimentos de educao e ensino e da sua integrao nos respectivos territrios educativos e depende, em grande medida, da criao de condies para o exerccio de tal autonomia, designadamente atravs da realizao de formaes acrescidas para o desempenho de cargos e funes pedaggicas e administrativas. A qualificao de docentes para o exerccio de outras funes educativas necessrias ao desenvolvimento do sistema educativo est expressamente prevista na Lei de Bases do Sistema Educativo, nomeadamente no seu artigo 33.o Esta matria retomada pelo Decreto-Lei n.o 344/89, de 11 de Outubro, que aprovou o ordenamento jurdico da formao dos educadores e professores dos ensinos bsico e secundrio, que estabelece que a formao

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especializada para o exerccio de funes de natureza pedaggica e administrativa adquirida atravs da realizao de cursos de especializao de nvel ps-graduado. Finalmente, o Estatuto da Carreira Docente dos Educadores de Infncia e dos Professores dos Ensinos Bsico e Secundrio, aprovado pelo Decreto-Lei n.o 139-A/90, de 28 de Abril, distinguindo as modalidades de formao do pessoal docente, de novo refere a formao especializada como uma modalidade de formao a par da formao inicial e da formao contnua, atribui-lhe o objectivo de qualificar os docentes para o desempenho de funes ou actividades educativas especializadas e comete s instituies de ensino superior a responsabilidade pela sua concretizao. Atravs do presente diploma procede-se, pois, fixao do regime jurdico da formao especializada, definindo, nomeadamente, o mbito desta, o processo de fixao dos perfis de formao, os princpios gerais a que devem obedecer os cursos e a metodologia de acreditao dos cursos. No processo de elaborao do diploma foram ouvidas as organizaes sindicais representativas dos docentes de educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio, bem como outras entidades directa ou indirectamente relacionadas com o processo de formao de educadores e professores. Assim: No desenvolvimento do regime jurdico estabelecido pela Lei n.o 46/86, de 14 de Outubro, e nos termos da alnea c) do n.o 1 do artigo 201.o da Constituio, o Governo decreta o seguinte: Artigo 1.o
Objecto

b) Administrao escolar e administrao educacional, visando qualificar para o exerccio de funes de direco e de gesto pedaggica e administrativa nos estabelecimentos de educao e de ensino; c) Animao scio-cultural, visando qualificar para o exerccio de funes de animao comunitria e de formao permanente, designadamente no mbito do ensino recorrente de adultos; d) Orientao educativa, visando qualificar para o exerccio de funes de coordenao pedaggica no mbito da direco de turmas e da orientao escolar e vocacional; e) Organizao e desenvolvimento curricular, visando qualificar para o exerccio de funes de coordenao e consultoria de projectos e actividades curriculares e apoio a reas curriculares especficas; f) Superviso pedaggica e formao de formadores, visando qualificar para ao exerccio de funes de orientao e superviso da formao inicial e contnua de educadores e professores; g) Gesto e animao da formao, visando qualificar para o exerccio de funes de gesto e coordenao de projectos e actividades de formao contnua de educadores e professores; h) Comunicao educacional e gesto da informao, visando qualificar para o exerccio de cargos na rea da comunicao educacional e da gesto da informao, designadamente no mbito da gesto de centros de recursos educativos. 2 Por portaria do Ministro da Educao podem ser definidas outras reas de formao especializada, tomando em considerao as necessidades de desenvolvimento do sistema educativo e das escolas. Artigo 4.o
Cursos de formao especializada

O presente diploma define o mbito dos cursos de formao especializada relevantes para o desenvolvimento do sistema educativo e estabelece os princpios gerais a que deve obedecer a respectiva estrutura e organizao curricular, bem como os requisitos do seu funcionamento. Artigo 2.o
Definio

1 Por curso de formao especializada entende-se aquele que, cumulativamente, satisfaa as seguintes condies: a) Qualifique para o exerccio de cargos, funes ou actividades educativas especializadas de natureza pedaggica ou administrativa com aplicao directa no funcionamento do sistema educativo e das escolas; b) Seja ministrada por instituies de ensino superior vocacionadas para a formao inicial de professores ou cujo mbito de formao se situe em domnio relacionado com o desenvolvimento do sistema educativo e das escolas; c) Conduza obteno de um dos graus ou diplomas a que se refere o artigo 5.o 2 Os cursos a que se refere o presente diploma s podem ser considerados como cursos de formao especializada para aqueles que data da admisso sejam educadores de infncia, professores do ensino bsico ou professores do ensino secundrio profissionalizados e com, pelo menos, cinco anos de servio docente.

A formao especializada dos docentes traduz-se na aquisio de competncias e de conhecimentos cientficos, pedaggicos e tcnicos, bem como no desenvolvimento de capacidades e atitudes de anlise crtica, de inovao e de investigao em domnio especfico das cincias da educao. Artigo 3.o
reas de formao especializada

1 Para efeitos do disposto no presente diploma, so consideradas as seguintes reas de formao especializada: a) Educao especial, visando qualificar para o exerccio de funes de apoio, de acompanhamento e de integrao scio-educativa de indivduos com necessidades educativas especiais;

N.o 95 23-4-1997 Artigo 5.o

Titulao

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2 A acreditao dos cursos de formao especializada da competncia do Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua. Artigo 9.o
Corpo docente

1 A formao especializada titulada por: a) Um diploma de estudos superiores especializados; b) O grau de licenciado; c) Um diploma de um curso de especializao de ps-licenciatura conferido ao abrigo da parte final do n.o 2 do artigo 13.o da Lei de Bases do Sistema Educativo. 2 A formao especializada pode ainda ser titulada por: a) Um diploma de concluso da parte curricular de um mestrado, atribudo ao abrigo do n.o 1 do artigo 10.o do Decreto-Lei n.o 216/92, de 13 de Outubro; b) O grau de mestre; c) O grau de doutor. Artigo 6.
o

1 S podem ser acreditados como formao especializada os cursos em que a formao em pelo menos 70% da carga horria seja efectivamente ministrada por mestres ou doutores. 2 Em situaes devidamente fundamentadas, o Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua pode autorizar que at 30% da carga horria a que se refere o nmero anterior seja ministrada por docentes que, no sendo titulares do grau de mestre ou de doutor, disponham de reconhecida competncia no domnio da formao a ministrar. Artigo 10.o
Regulao

Organizao curricular

1 Os cursos de formao especializada devem ter uma durao no inferior a 250 horas efectivas de formao e incluir: a) Uma componente de formao geral em cincias da educao que no ultrapasse 20% do total da carga horria; b) Uma componente de formao especfica numa das reas de especializao referidas no artigo 3.o no inferior a 60% do total da carga horria; c) Uma componente de formao orientada para a elaborao, desenvolvimento e avaliao de um projecto na rea de especializao. 2 Na organizao dos cursos previstos no nmero anterior deve ser assegurado o respeito pelo primado da formao cientfica e pedaggica sobre a formao meramente tcnica ou administrativa e tomada em considerao a especificidade dos nveis de ensino em que sero exercidas as funes para que conferida a formao especializada. 3 O disposto neste artigo aplica-se, com as devidas adaptaes, aos mestrados. Artigo 7.
o

O Ministro da Educao, ouvido o Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua e em articulao com as instituies formadoras, promover a regulao da oferta e da procura de formao especializada, tendo em conta as necessidades do sistema educativo e das escolas. Artigo 11.o
Disposio transitria

O Conselho Cientfico-Pedaggico da Formao Contnua pode acreditar como cursos de formao especializada cursos j realizados ou em funcionamento que se enquadrem numa das reas de formao especializada enunciadas no artigo 3.o e que satisfaam uma das seguintes condies: a) Cumpram os requisitos fixados pelo presente diploma; b) Sejam abrangidos por normas legais anteriores que lhes atribuam expressamente a capacidade de realizar a formao especializada a que se refere o artigo 33.o da Lei de Bases do Sistema Educativo. Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 6 de Maro de 1997. Antnio Manuel de Oliveira Guterres Eduardo Carrega Maral Grilo Maria Joo Fernandes Rodrigues. Promulgado em Coimbra, sede da Associao Nacional de Municpios Portugueses, em 7 de Abril de 1997. Publique-se. O Presidente da Repblica, JORGE SAMPAIO. Referendado em 10 de Abril de 1997. O Primeiro-Ministro, Antnio Manuel de Oliveira Guterres.

Perfis de formao

Os perfis de formao para o exerccio dos cargos, actividades e funes no mbito do sistema educativo e das escolas so fixados por despacho do Ministro da Educao. Artigo 8.o
Acreditao

1 A acreditao dos cursos de formao especializada consiste no reconhecimento dessa formao como correspondente ao perfil de formao definido nos termos do artigo anterior.