LABORATÓRIO II
RELATÓRIO: PARTIDA DIRETA
Natanael Nefigués de Lima Souza
Tec. em Eletrotécnica – Campus Petrolina
Natanael Fernandes
Tec. em Eletrotécnica – Campus Petrolina
Professor Marcos Antônio Andrade Silva
marcos.andrade@ifsertao-pe.edu.br
IF Sertão Pernambucano – Petrolina-PE
Resumo
O principal objetivo da aula foi ensinar, os alunos: Natanael Nefigués de
Lima Souza e Natanael da Silva Fernandes dos Santos, a projetar os
diagramas (Força e Comando) à mão para assim tornar compreensível e
didático as conexões dos circuitos para a montagem do sistema do método
partida direta na prática. Logo, foram disponibilizados quadros de
comandos elétricos industriais e todos os materiais necessários para a
execução da atividade juntamente com o auxílio do professor Marcos
Antônio Andrade Silva.
INTRODUÇÃO
Nesta primeira aula formam apresentados os principais equipamentos e
dispositivos para a montagem do sistema do método partida direta de um
motor de indução trifásico. Com isso, todos os alunos foram devidamente
orientados e instruídos para a correta execução da prática bem como
também garantir a absorção adequada do conteúdo, podendo assim obter
experiências e noções básicas para a aplicação ao mercado de trabalho.
DIAGRAMAS
A turma foi reunida no laboratório com o objetivo de projetar o diagrama
de força utilizado para demonstrar toda a parte da carga do sistema,
contendo o motor como principal recurso, e o diagrama de comando, este
considerado como o “cérebro” do sistema, pois é ele quem irá comandar
todos os dispositivos presentes, assim para logo mais aplicar esses
circuitos na prática. Ambos os diagramas foram desenhados na lousa pelo
professor para o mesmo contribuir com a explicação do método de
funcionamento, e em seguida nos apresentou todos os componentes e
dispositivos presentes nos circuitos para melhor entendimento.
IMG. 1 – DIAGRAMAS NA LOUSA
IMG. 2 – DIAGRAMA E CONTATOR AUX
DESENVOLVIMENTO
O método da partida direta é geralmente utilizado em algumas empresas
justamente pelo custo acessível, devido ao consumo mínimo de dispositivos
em comparação a outros tipos de partidas. Porém, este apresenta diversas
desvantagens, sendo duas delas: a queda de tensão e o alto nível de corrente
em seu torque. A sua conexão é feita diretamente com a rede, onde logo
poderá surgir divergentes problemas.
Na instalação do sistema empregando o diagrama de força foram utilizados os
seguintes componentes: Disjuntor Tripolar, Contator, Contato Auxiliar, Relé
Térmico e o Motor de Indução Trifásico. Já no diagrama de comandos, são:
Disjuntor Monopolar, Botoeiras e Bobina do Contator.
Os disjuntores terão a função da proteção do circuito, o B0 (Contato NF)
funcionará como um botão para desligar o sistema enquanto o B1 (Contato
NA) para o funcionamento dele. Ademais, o contato auxiliar tem por objetivo
fazer o selamento do sistema para que permaneça em operação após o
pressionamento da B1 através dos contatos 13 e 14 (Normalmente aberto).
O relé térmico pode atuar como uma proteção de sobrecarga para o motor de
indução, livrando então a instalação de danos maiores.
Diagrama de força: Para seu funcionamento é necessário fazer a ligação da
rede trifásica no disjuntor tripolar e na sequência fazer a conexão de saída
nos contatos 1, 3 e 5 do contator. Na saída 2, 4 e 6 deste, segue diretamente
para os cabos do motor, respectivamente U1, V1, e W1.
Diagrama de Comando: Derivando uma fase para um disjuntor monopolar, a
sua saída deve estar conectada ao contato 95 do relé térmico, e o contato 96
ligado ao borne 1 da botoeira B0, e o borne 2 (B0) derivar para o borne 3 da
botoeira B1 e para o contato 13 do contato auxiliar. Em sequência o contato
14 do contato auxiliar deve-se derivar do borne 4 da (B1) e seguir para o
contato A1 da bobina do contator. E por fim, fazer a conexão do contato A2 da
bobina para o neutro.
OBS: É necessário fazer a conexão do motor com o aterramento, se
disponível.
IMG. 3 - QUADRO DE COMANDO ELÉTRICO IMG. 4 - CIRCUITO PARTIDA DIRETA
CONCLUSÃO / RESULTADOS
Conclui-se que este método de ensino na qual aborda a partida direta de
motores é imprescindível para o estudante, pois nós alunos afirmamos
que este tipo de conhecimento é essencial para uma boa formação na
área da eletrotécnica, desta forma trazendo grandes resultados
importantes para nossas carreiras. Contudo, a execução da atividade foi
realizada dentro dos parâmetros solicitados, assim validando a prática
exercida pela dupla.
