Teste-modelo Intermdio de Histria

9 ano | Ano letivo 2011-2012 2012-05-07 Durao do teste: 90 minutos Todas as respostas devem ser registadas na folha de respostas. Utiliza apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. No permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma resposta, risca, de forma clara, o que pretendes que fique sem efeito. Escreve, de forma legvel, a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. Para cade item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a um mesmo item, s a primeira ser classificada. Para responderes aos itens de escolha mltipla, escreve, na folha de respostas: o nmero do item; a letra que identifica a opo escolhida. As cotaes encontram-se junto das questes. Grupo I 15 pontos (7. ano) Grupo II 25 pontos (8. ano) Grupo III 28 pontos (9. ano) Grupo IV 32 pontos (9. ano) Total 100%

Grupo I
Romanizao dos povos dominados Instituies polticas romanas
DOCUMENTO 1 Agentes e fatores da romanizao
Para que estes homens incultos, e por isso inclinados a guerrear, se acostumassem a uma vida pacfica [...] exortou-os [...] e ajudou-os a empreenderem a construo de templos, fruns e habitaes. Entretanto, incitava os filhos dos notveis no estudo das letras, de tal maneira que os mais inclinados outrora a rejeitar a lngua romana ardiam agora de zelo em fal-la com eloquncia. [] Progressivamente acabaram por apreciar at os nossos vcios [...], ao ponto de chamar civilizao ao que no era mais do que um aspeto da sua sujeio.
Tcito, Anais

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DOCUMENTO 2 O Estado romano

A maior parte dos poderes do Senado e do Povo passou para as mos de Augusto e, a partir desse momento [27 a. C.], foi estabelecida uma verdadeira monarquia. [] Mas os Romanos detestam de tal modo o nome de monarquia que se recusam a chamar rei aos seus imperadores []. verdade que ainda continuam a existir magistrados, mas todas as decises importantes so tomadas por quem detm efetivamente o poder: o imperador. [] Os imperadores fazem-se nomear magistrados, exercendo deste modo cargos que, no tempo da Repblica, dependiam da eleio popular.
Don Cssio, Histria Romana

Para responderes a cada um dos itens de 1 a 5, seleciona a nica opo correta. Escreve, na folha de respostas, o nmero de cada item, seguido da letra que identifica a opo escolhida.
Cotao 3

1. Tcito, autor do documento 1, ao afirmar homens incultos, e por isso inclinados a guerrear, referia-se a) aos Romanos. b) aos povos conquistados. c) aos Gregos. d) aos plebeus.

Cotao 3

2. Segundo Tcito, Roma dominou e integrou diversos povos e regies dando a conhecer os costumes e a cultura romanos. A romanizao foi assegurada a) pela ao dos imperadores e magistrados romanos. b) pela organizao econmica centrada nas cidades, com grande circulao de produtos e de moeda como meio de pagamento. c)pela difuso do Cristianismo em todo o Imprio Romano. d) pela ao do exrcito, construo de obras pblicas, divulgao do latim, administrao e direito de cidadania.

Cotao 3

3. Don Cssio, autor do documento 2, refere que: A maior parte dos poderes do Senado passou para as mos de Augusto. A quem era atribudo o ttulo de Augusto? a) Ao senador mais importante de Roma. b) Ao rei eleito pelo Senado. c) Ao imperador. d) Ao comandante da legio mais ilustre de Roma.

Cotao 3

4. O regime poltico que vigorou em Roma at tomar posse o primeiro imperador foi a) b) c) d) a Monarquia. a Repblica. a Democracia. o Imprio.

Cotao 3

5. Don Cssio caracteriza-nos o poder do imperador a) O imperador detinha um poder absoluto, concentrando em si todos os poderes.

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Teste-modelo Intermdio de Histria b) O imperador executava um conjunto de funes mas estava subordinado ao poder do Senado romano. c) O imperador detinha o direito de veto sobre as decises do Senado, mas a sua eleio dependia do povo. d) O imperador governava mas obedecia s decises dos magistrados.

Grupo II
A Expanso nos sculos XV e XVI
DOCUMENTO 3
A navegao conhecimentos tcnicos e cientficos A Museum fr Kunst und Gewerbe, Hamburgo

B Gravura da Cosmographie de Jacques Vault, 1583

Cotao 6

1. Completa, com base na observao do documento 3, o seguinte texto, utilizando as palavras ou expresses do quadro abaixo. Escreve, na folha de respostas, a letra que identifica cada espao, seguida da palavra ou expresso correta. Utiliza cada palavra ou expresso apenas uma vez. Portugal reunia um conjunto de condies que lhe possibilitaram a prioridade na expanso europeia. A situao geogrfica e a tradio martima dos portugueses juntamente com os conhecimentos tcnicos e cientficos para a navegao foram decisivas. Os Portugueses desenvolveram um novo tipo de embarcao, a (A)___________ visvel na gravura. O uso do leme central e da (B)__________ possibilitou o domnio da tcnica de (C)______________. Os navegadores portugueses desenvolveram uma navegao (D)______________ atravs da orientao dos astros, como a representada no documento 3. Aperfeioaram instrumentos de orientao, tais como o (E) ___________, visvel na gravura.
quadrante Companhia das Naus vela triangular

nau cadaste cartas de marear

astronmica bssola bolinar

astrolbio caravela portulanos

A Expanso nos sculos XV e XVI O tempo das reformas religiosas

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DOCUMENTO 4 A mentalidade renascentista

Deus escolheu o Homem [] e, colocando-o no centro do mundo, disse-lhe: [] Tu, que nenhum limite constrange, de acordo com a livre vontade que colocmos nas tuas mos, decidirs dos prprios limites da tua natureza. Colocmos-te no centro do mundo para que da possas observar facilmente as coisas, [] para que, por teu livre arbtrio, como se fosses o criador do teu prprio modelo, tu possas escolher e modelar-te da forma que preferires.
Pico della Mirandola, A dignidade do Homem, 1486 Cotao 6

2. Caracteriza, a partir do documento 4, a mentalidade renascentista. DOCUMENTO 5 Crise na Igreja Catlica

Embora (o apstolo Pedro) diga no Evangelho ao seu divino Mestre: Ns abandonmos tudo para te seguir, os papas pretendem aumentar o seu patrimnio em terras, cidades e impostos. [] Dignos rivais dos prncipes, os soberanos pontifcios, cardeais e bispos nada mais fazem que alimentar-se. Deixam o rebanho de Cristo entregue a si mesmo.
Savonarola, Sermo do Advento (1493)

DOCUMENTO 6 A Reforma Protestante

As indulgncias, de que os pregadores gritam os mritos, no tm seno um: o de acrescentar dinheiro. Sero eternamente condenados os que dizem e os que pensam que as indulgncias lhes asseguram a salvao. Todo o cristo tem direito remisso plena dos pecados, mesmo sem bulas de indulgncias. necessrio ensinar os cristos que todo aquele que d aos pobres ou empresta aos necessitados faz melhor do que comprar indulgncias.
Martinho Lutero, As Teses contra as Indulgncias, 1517

Cotao 6 Cotao 7

3. Enuncia, a partir do documento 5, dois motivos da crise na Igreja Catlica. 4. Explica, a partir do documento 6, a contestao de Martinho Lutero na questo das indulgncias.

Grupo III
Regimes ditatoriais na Europa A 2. Guerra Mundial

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DOCUMENTO 7 A ideologia fascista

Para o fascista tudo est no Estado []. Nesse sentido, o Fascismo totalitrio []. Nem partidos polticos, nem sindicatos, nem indivduos podem existir fora do Estado. [] O fascismo no acredita nem na possibilidade nem na utilidade de uma paz perptua [].
Mussolini, A Doutrina Fascista, 1930

DOCUMENTO 8

A ideologia nazi
No pode fazer parte do povo seno quem for de sangue alemo []. Por consequncia, nenhum judeu pode fazer parte do povo [].
W. Hofer, O Nacional-Socialismo

DOCUMENTO 9 Poltica expansionista

DOCUMENTO 10 Os caminhos da paz

Cotao 7 Cotao 5 Cotao 6 Cotao 4 Cotao 6

1. Identifica, a partir do documento 7, os princpios do regime fascista.

2. Explicita o princpio do nazismo presente no documento 8.

3. Apresenta, a partir do documento 9, trs antecedentes da 2. Guerra Mundial. 4. Indica, a partir dos documentos apresentados, os pases em confronto na 2. Guerra Mundial. 5. A 2. Guerra Mundial foi um conflito que se iniciou a 1 de Setembro de 1939 e s terminou em
1945. Refere, a partir do documento 10, trs das consequncias deste conflito.

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Grupo IV
Reconstruo e poltica de blocos
DOCUMENTO 11 O Plano Marshall DOCUMENTO 12 O COMECON
A Conferncia examinou a possibilidade de organizar uma cooperao mais econmica num domnio mais vasto entre as democracias populares e a URSS: reconhece a necessidade de criar um Conselho de Assistncia Econmica Mtua formado por um nmero igual de representantes de cada um dos pases participantes [].
Agncia TASS, 1949

DOCUMENTO 13

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DOCUMENTO 14 Bloqueio de Berlim

DOCUMENTO 15 Guerra da Coreia

DOCUMENTO 16 Crise dos msseis de Cuba

Cotao 2 Cotao 5 Cotao 3 Cotao 7

1. Indica, a partir do documento 11, os pases da Europa que mais beneficiaram com o Plano
Marshall.

2. Diz, com base no documento 12, o motivo da formao do COMECON. 3. Atribui um ttulo ao documento 13. 4. Explica, a partir dos documentos 14, 15 e 16, a corrida s armas nucleares. 5. Desenvolve o seguinte tema:
A formao de blocos polticos antagnicos aps a 2. Guerra Mundial: a Guerra Fria. A tua resposta deve abordar dois aspetos de cada um dos seguintes tpicos: divergncias entre as duas superpotncias do ps-guerra: EUA e URSS; alianas militares; principais conflitos da Guerra Fria. Para elaborar a resposta, deves basear-te nos teus conhecimentos e na integrao dos documentos apresentados.

Cotao 15

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