Teorias Administrativas Contemporneas - UVB

Aula 11 Competncias Organizacionais e Universidades Corporativas

Objetivos da aula:

Debater o tema Universidade Corporativa e sua realidade no Brasil. Discutir as tendncias centrais no campo da Educao em Negcios. Mostrar quais os caminhos possveis a serem traados em ps-graduao em Administrao de Empresas.

A escola deve estar sempre se atualizando e acompanhando as mudanas da sociedade. Se o mundo precisa de pessoas criativas, a escola deve estimular esse lado. No podemos mais continuar formando os jovens apenas para o trabalho e o lucro. preciso oferecer a formao total. Domenico de Masi

O mundo vem passando por constantes e signicativas transformaes que colocam as empresas diante da necessidade de se adaptarem a um novo ambiente bastante competitivo, veloz e permeado por incertezas. O grande desenvolvimento tecnolgico observado e vivido por todos nas ltimas dcadas contribuiu para essa mudana. O conhecimento est se tornando o fator de produo mais importante, deixando para trs o capital e a mo-de-obra.

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Seguindo o conceito apresentado acima, por Domenico De Masi, a escola deve acompanhar o processo evolutivo da sociedade, desta forma, as empresas como um dos plos mais dinmicos e evolutivos da sociedade, podem e devem cumprir com o desenvolvimento da educao. Esta contribuio ocorre atravs da chamada educao corporativa, ou seja: a formao dos seus colaboradores com o intuito de gerar a construo do conhecimento de que empresa necessita.

O conceito de Educao Corporativa surgiu nos EUA em 1.995 quando a General Electric criou a Controville, uma universidade corporativa. Apesar desta origem, foi s a partir da dcada de 90 que se houve um considervel aumento destes novos espaos de formao. Um dos fatores que inuenciaram este crescimento foi a necessidade de continua aprendizagem como conseqncias das movimentaes do chamado mundo globalizado, onde o conhecimento o capital mais importante das empresas.

Outro componente que contribuiu para o crescimento da Educao Corporativa foi a necessidade continua de aprendizagem, como conseqncia das mudanas do mundo dos negcios ao qual estamos inseridos, em razo dos avanos tecnolgicos permanentes e do processo de globalizao da economia. Voc deve conhecer a profuso dos MBAs e cursos de ps-graduao em negcios.

Neste contexto, a Educao Corporativa personica a losoa de conhecimento e aprendizagem das empresas, cuja inteno oferecer aos seus funcionrios os conhecimentos e as competncias necessrias para atender s estratgias empresariais de uma organizao .

Voc estuda em uma universidade inovadora no que tange losoas de educao. Como veremos, com a popularizao da internet,
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a partir do incio da dcada de 90, o conhecimento j no mais um monoplio de poucos, e o professor deixou de ser um guardio do saber. Hoje impossvel algum deter toda a informao, que pode ser encontrada em toda parte, num uxo que se constri e se renova o tempo todo. A rede mundial permitiu que o conhecimento acumulado pelas instituies fosse reunido num nico meio, deixando-o disposio de todos os interessados. Permitiu ainda que esse riqussimo contedo passasse a ser atualizado e renovado permanentemente, o que conferiu construo do conhecimento uma nova dinmica.

Treinamento x Educao Corporativa

Treinamento e Educao Corporativa at podem parecer uma mera questo de semntica, mas na verdade os termos so muito mais do que nomes. As duas terminologias possuem signicados diferentes, que interferem em seu contedo educacional. Muita gente confunde educao com treinamento.

Ao consultarmos os dicionrios em busca do termo treinamento, obtemos vrios conceitos, dentre eles podemos destacar:

Treinamento- Ato de treinar, conjunto de exerccios destinados a preparar metodicamente algum. Se levarmos esta denio ao ambiente empresarial, temos como conceito de treinamento o termo adestrar . Neste contexto, treinar um funcionrio nada mais do que submeter o treinando ao conhecimento de determinado assunto e repetio continua de alguma tarefa para que ao nal este seja capaz de executar com a mnima margem de erro a ao para qual foi adestrado.

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J o termo Educao Corporativa traz consigo a construo de novas perspectivas para os funcionrios e conseqentemente para as empresas. Desta forma, Educao Corporativa tida como um processo bem estruturado de educao contnua com o objetivo de formal e educar prossionalmente o indivduo.

No basta apenas ensinar o processo treinando o funcionrio, preciso ensin-lo a pensar, a enxergar o seu papel dentro da dinmica que mantm a organizao no mercado, o desenvolvimento corporativo atrelado ao desenvolvimento pessoal.

Como j vimos, a Educao Corporativa difere-se dos treinamentos empresariais. Enquanto o primeiro leva em considerao a formao humana do indivduo, o segundo apenas tem o interesse de condicionar o indivduo a executar tal atividade. Um fato que no podemos negar aqui, que em alguns casos o treinamento sim importante para as empresas, principalmente nos nveis tticos da organizao, pois, embora a Educao Corporativa nos parea melhor , ainda assim existe necessidade de condicionamento em certas atividades operacionais.

A importncia da Educao Corporativa para as Empresas

Todos ns sabemos que o maior patrimnio de uma Organizao so seus ativos intangveis, sustentados pelo Capital Humano, por esta razo, cada dia mais as empresas necessitam de pessoas capacitadas para o desenvolvimento de suas atividades prossionais. As grandes empresas atentas a tudo isso entendem que o desenvolvimento da Educao Corporativa uma vantagem competitiva.

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Inspirando um aprendizado permanente e um desempenho excepcional dos valores humanos e, conseqentemente, das organizaes a Educao Corporativa tem por nalidade o desenvolvimento e a educao de funcionrios, clientes e fornecedores, com o objetivo de atender s estratgias empresariais de uma organizao como meio de alavancar novas oportunidades, entrar em novos mercados globais, criar relacionamentos mais profundos com os clientes e impulsionar a organizao para um novo futuro. Representa a energia geradora de sujeitos modernos, capazes de reetir criticamente sobre a realidade organizacional, de constru-la e modic-la continuamente em nome da competitividade e do sucesso, favorecendo a inteligncia e o alto desempenho da organizao, na busca incansvel de bons resultados.

A educao corporativa compreende a losoa que orienta todas as atividades realizadas para identicar, modelar, difundir e aperfeioar as competncias essenciais para o sucesso de uma organizao. Busca as condies favorveis de inovao, exibilidade e motivao para um melhor ambiente interno, melhor relacionamento com o ambiente externo e maiores resultados para o negcio.

Investir nas pessoas essencial, por isso que ter uma rea de Educao Corporativa torna-se to importante hoje em dia, pois ela ter condies de promover um sistema de aprendizagem com foco nos colaboradores para que estes desenvolvam suas competncias e que estas estejam alinhadas com as metas e objetivos da organizao e que provoque neles um desejo de aprender, de conhecer e de transformar seu trabalho, carreira e vida. Investir nas pessoas e dar a elas condies de crescimento, no simplesmente modismo ou aes politicamente corretas. Investir nas pessoas d retorno financeiro! E neste caso o essencial no invisvel aos olhos.

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As Universidades Corporativas
As universidades corporativas surgem como soluo para o alinhamento das iniciativas de treinamento com a estratgia da organizao e de criao de vantagem competitiva, por meio de aprendizado permanente.

O surgimento das universidades formadas dentro das empresas teve o mercado e a concorrncia como forte impulsionadores, visto que as universidades tradicionais, orientadas de modo funcional, formavam especialistas para o mercado de modo no especco. Neste sentido, vericando que somente especialistas no atendiam s demandas do mercado, as universidades tradicionais disponibilizaram cursos de especializao, visando ao atendimento das empresas na formao de pessoas com uma viso sistmica dos processos.

A expresso Universidades Corporativa tem no termo corporativa a idia de que a universidade ligada a uma corporao uma vez que a Universidade Corporativa oferece instruo especca sempre direcionada rea de negcio da prpria organizao.E basicamente isto que difere uma Universidade Corporativa de uma universidade formal A variao dos cursos tambm so muito diferenciados, variando de acordo com a natureza e o aprofundamento do estudo proposto.

No Brasil, o surgimento das universidades corporativas se deu apenas na dcada de 90, quando o treinamento no oferecia nada mais alm do que algumas qualicaes. A universidade se preocupa no somente com o fator qualicar, mas tambm com a apresentao de uma maneira totalmente nova de pensar e trabalhar, para que os colaboradores das organizaes possam desempenhar papis muito mais amplos no seu ambiente de trabalho.
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A universidade corporativa se constitui em um fortssimo plo de irradiao e consolidao da cultura empresarial, motivo pelo qual direta e indiretamente devero fazer parte do seu currculo as atividades ligadas aos princpios, s crenas e aos valores da organizao, que funcionem com forte estmulo consolidao da motivao dos seus colaboradores.

Para que as empresa modernas estejam aptas a enfrentar seus concorrentes, driblar obstculos e conquistar suas metas a Universidade Corporativa uma ferramenta fundamental, pois,ela representa a energia geradora de sujeitos modernos, capazes de reetir criticamente sobre a realidade organizacional, de construla e modic-la continuamente em nome da competitividade e do sucesso.

Para Junqueira (2003), os diferenciais competitivos de uma universidade corporativa so: As parcerias com os professores devem ser alianas de natureza proativa, em que cada um se preocupe com a educao dos talentos humanos requerida para o futuro. Criao de uma cultura de empreendedorismo em substituio mentalidade tradicional. Fixao e disseminao dos conceitos de educao permanente, autodesenvolvimento e learning. Pioneirismo no segmento em que atua. Utilizao da universidade como instrumento de visibilidade institucional. As participaes ecazes nos programas de treinamento, disponibilizados pela universidade, bem como a disseminao dos contedos e prticas dos conceitos, revertero em benefcio do treinando, como: contar pontos para o sistema de gesto de competncias e potencial;

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inuenciar no bnus/participao de resultados; permitir maior acesso a oportunidades internas; permitir acesso a outros treinamentos; servir como base para prmios qualitativos. importante desenvolver parcerias de longo prazo com as universidades, fazendo com que estas estejam altamente comprometidas com o projeto universidade corporativa. Os professores devero conhecer os negcios da empresa, seus valores e princpios, bem como a misso da universidade. Para validao dos resultados alcanados com os programas da universidade, procurar mensur-los por meio de projetos/ aes implementados. Programas da Universidade valendo como crdito em programas de universidades tradicionais. Reteno de talentos e visualizao de oportunidades de desenvolvimento em um mercado altamente competitivo. Com vistas a mensurar os resultados da universidade, devem ser atrelados seus processos a indicadores-chave (aprendizado e benefcios para o negcio).

Referncia Bibliogrfica
JUNQUEIRA, L. A. Universidade corporativa: uma experincia de implantao.

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