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Objetivo
Avaliao em larga escala uma perspectiva Reflexo sobre o uso de resultados alcance e
limitaes
Credenciamento
Certificao
Diagnstico
Accountability
Em 2005
Dos 2.199.637 participantes, 1,1 milho so concluintes (52% dos concluintes do ensino mdio) Das 22.918 escolas de ensino mdio que constam do Censo Escolar, 22.014 tiveram ao menos um aluno concluinte que participou do exame (96,05%)
Participantes do Enem 2005
Concluintes
17%
Escolas
5%
27%
43%
52%
83%
Privada
Pblicas
- 490 instituies de ensino superior usam o resultado do Enem no critrio de seleo de candidatos a seus cursos de graduao - ProUni
SAEB
Dois pressupostos bsicos: O rendimento dos alunos reflete a qualidade do
ensino ministrado;
SAEB
Instrumentos padronizados e de carter amostral.
Serve para acompanhar a evoluo do desempenho dos
estudantes ao longo tempo.
A Institucionalizao do SAEB
Com redemocratizao reflexos na educao
(i) Forte ampliao do acesso escola,
porm ao longo do processo:
A Institucionalizao do SAEB
No governo federal, ao final da dcada de 80, o MEC
inicia as discusses sobre uma poltica de avaliao do ensino
fundamental,
promove algumas experincias pilotos, motivando a implantao, pela ento Secretaria de Educao
Bsica, do Sistema de Avaliao do Ensino Pblico de 1 Grau SAEP, que passou a denominar-se Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica, em 1992.
Evoluo
Aps mais de uma dcada
Publicaes com carter muito tcnico, o que inviabilizava a apropriao dos resultados no contexto do quotidiano das escolas
Alcance
Para alm dos nmeros
Desempenho varivel dependente
Fatores associados Efeito escola
Instrumento de gesto
Contribuio
Avaliao evoluiu favoravelmente nos ltimos anos
Limites
No perfeito, vrios aperfeioamentos possveis e muitas
limitaes analticas (o que avaliado)
Perspectivas
Com esse pano de fundo, dentro do INEP:
i) Aprimoramento metodolgico ii) Comparaes Internacionais : PISA, SERCE iii) estimulo a difuso do SAEB e avaliao: Oficinas iv) criao e fortalecimento de sistemas prprios de avaliao parcerias (metodologia, itens, aplicaes etc.) e rede nacional de avaliao v) aprimoramento de pesquisas sobre fatores associados: Condies de oferta Gesto e processos pedaggicos, Condies de alfabetizao etc.
Polmica
Defensores: avaliao da eficincia melhora
efetiva e rapidamente a qualidade do ensino.
Argumentos favorveis
Argumentos favorveis
Argumentos contrrios
Argumentos contrrios
Argumentos contrrios
Estreitamento do currculo
Excluso dos alunos de baixo rendimento
A Prova Brasil
Experincia Nova em termos de amplitude nacional: Prova
Brasil (ANRESC) (existem experincias similares nos sistemas)
Metodologia igual a SAEB comparabilidade. Cada unidade recebe seu resultado de modo a ser possvel se
comparar com outras escolas
Divulgao dos resultados As escolas participantes recebem: seus prprios resultados, com a mdia geral de proficincia de seus alunos e a distribuio dos alunos ao longo da escala
mdias do prprio municpio, estado e do pas, referente s escolas que participaram da Prova Brasil livreto com informaes tcnicas sobre a Prova Brasil
Material de Divulgao cartaz com informaes gerais sobre o exame e a escala para avaliao dos resultados em conjunto com a comunidade escolar informativo, com indicadores especficos da escola extrados do Censo Escolar, e mdias das demais escolas que participaram do Prova Brasil