GESTO DEMOCRTICA DA ESCOLA PBLICA

VITOR HENRIQUE PARO

DEMOCRACIA
ENQUANTO VALOR UNIVERSAL E PRTICA COLOABORATIVA RECPROCA ENTRE GRUPOS E PESSOAS, PROCESSO GLOBALIZANTE QUE, TENDENCIALMENTE , DEVE ENVOLVER CADA INDIVDUO, NA PLENITUDE DE SUA PERSONALIDADE NO H DEMOCRCIA PLENA SEM PESSOAS DEMOCRTICAS PARA EXERC-LA

Gesto democrtica
GESTO DEMOCRTICA gesto democrtica na escola pblica considerada utopia necessrio se faz analisar condies concretas para que possa haver a participao interesses de grupos - dominantes e dominados - trabalhador O autor coloca como premissa que no se pode esperar nenhuma iniciativa no sentido de transformao em favor das camadas menos favorecidas( sem presso desta ltima como principal interessada) Transformao do esquema de autoridade no interior da escola Apropriao da transformao escolar por parte das camadas trabalhadoras

Gesto democrtica e a direo escolar

Para se obter a gesto democrtica necessrio um sistema de estratgias par se transformar o sistema de autoridade no interior da escola O diretor- se coloca como autoridade mxima(tendencialmente se coloca a favor dos interesses das classes dominantes) A contradio autoridade sem autonomia a medida que consegue a participao de todos os setores da escola haver melhores condies para pressionar os escales superiores para dotar a escola de autonomia e recursos Formao de ncleo de presso

Gesto democrtica e participao

Para os pais participarem so necessrias condies materiais O autor cita como exemplo horas de trabalho sem prejuzo de vencimentos aquelas em que tiver que comparecer escola para acompanhar as atividades de seus filhos

Participao da comunidade na gesto democrtica da escola pblica

No se pode falar em gesto democrtica se esta no pressupor a participao da comunidade(parte integrante do processo de gesto) O conceito de participao partilha do poder Tomada de decises e execuo aes Democracia liberal na qual o estado no tem interesse na universalizao do ensino de boa qualidade Escola pblica Escola estatal Participao - caminho que se faz ao caminhar

Analisando as condies reais da democratizao escolar

Relaes autoritrias discurso liberalizante algum permite a outrem participar O autoritarismo de nossa sociedade se perpetua na escola atravs de determinantes econmicos,sociais, polticos e culturais. Condicionantes materiais do autoritarismo -pssimas condies de trabalho -deficiente formao profissional -dificuldades em promover relaes humanas mais cooperativas -condicionantes de ordem institucional -relaes verticais -questo poltica o estado se recusa a oferecer um ensino de boa qualidade.

Condicionantes ideolgicos do autoritarismo na escola

Comportamentos violadores da autonomia do outro A sala de aula como palco muitas vezes privilegiado da manifestao de concepes e crenas autoritrias as crianas,os alunos oriundos das camadas mais pobres da populao vistos no como sujeitos de aprendizagem mas sim, como obstculo que impede que a educao se realize. A populao no se interessa em participar-inexiste qualquer identidade da escola pblica com os problemas da sua comunidade

TRANSFORMAO
A luta pela participao coletiva e pela superao dos condicionantes deve compor um s processo,de modo que avanos em um dos campos levem a avanos no outro, de forma contnua e interdependente