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Antonio Gramsci (1891 -1937)

Contexto do facismo na Itlia Crtica s aes de Stlin na Rssia

Antonio Gramsci (1891 -1937)


Hegemonia cultural como um meio de manuteno do Estado capitalista A necessidade de educar os trabalhadores para encorajar o surgimento de intelectuais dentro da classe trabalhadora.

O contexto do comunismo
O movimento comunista, sob a dominao da Terceira Internacional, considerava de modo geral necessrio preparar-se para uma tomada violenta do poder maneira dos bolcheviques russos - porque a "inevitvel" revoluo do proletariado, prevista pelo marxismo leninista ortodoxo, no teria ocorrido na Europa Ocidental quela altura do sculo XX.

A hegemonia cultural da burguesia


Gramsci afirmava que a Burguesia mantinha o controle sobre toda sociedade no apenas atravs da coero poltica ou econmica, porm tambm pela cooptao ideolgica, por meio de uma cultura hegemnica, na qual os valores e interesses particulares da burguesia se tornavam o "senso comum".

O senso comum
Estes senso comum seria uma construo mental realizada por cada indivduo, grupo, e classe a partir das idias recebidas e de seus projetos A idia de que "todos os homens so filsofos cabe aos intelectuais a tarefa de revelar o que est por trs deste senso comum

O papel dos intelectuais burgueses


Na sociedade burguesa moderna, os intelectuais da classe hegemnica conseguiram produzir um consenso cultural Tentativa de fazer com que a classe trabalhadora assimile os interesses da burguesia como se fossem seus Manuteno do status quo

A contra-ideologia
A classe trabalhadora precisa desenvolver uma cultura "contra-hegemnica
para demonstrar que os valores da burguesia no representavam os valores "naturais", "normais" ou "desejveis" e "inevitveis" de uma sociedade moderna para expressar politicamente seus prprios interesses (interesses estes que eram majoritrios na sociedade como um todo, j que a classe trabalhadora forma a maioria da populao de um pas).

Os intelectuais orgnicos
No sistema educacional burgus tradicional so formados os intelectuais orgnicos da classe burguesa que contribuem para a manuteno da hegemonia. Existem nesse grupo de intelectuais indivduos que tm uma concepo de mundo que ultrapassa seus interesses de classe, e auxiliam na formulao da contra-hegemonia

Os intelectuais orgnicos
O intelectual orgnico da classe trabalhadora tem sua conscincia formada fora da escola, isto , no partido poltico influencia os costumes do povo Interfere indireta e dialeticamente (e, portanto, sendo influenciado tambm por ele em sentido inverso) em sua cultura, lngua, moda, pensamento e atitudes. Para Gramsci so identificados como: o Partido Comunista o movimento socialista a classe trabalhadora organizada

O problema da dominao
A hegemonia cultural provm principalmente da sociedade civil, atravs da formao e manuteno de aparelhos privados de hegemonia, como as igrejas, escolas, universidades e associaes Torna difcil uma tomada do poder poltico "de assalto", como ocorreu na Rssia em 1917

Gramsci e a Educao
A necessidade de criar uma cultura da classe trabalhadora Proposta de um novo tipo de educao que pudesse desenvolver intelectuais na e para a classe operria

A crtica dualidade escolar


tendncia em se excluir o proletariado da escola mdia e superior da cultura, oferecendo-lhe institutos tcnicos e profissionais. o proletariado necessita de uma escola desinteressada, uma escola humanista Deve-se evitar a multiplicao e graduao dos tipos de escola profissional, criando-se, ao contrrio, um tipo de escola preparatria (elementar e mdia) que conduza o jovem at o momento da escolha profissional

A escola unitria
a idia de liberdade concreta, universal e historicamente obtida, isto , na liberdade gestada pelo trabalho industrial e universalizada pela luta poltica A relao escola/trabalho d sentido idia de liberdade mudanas na organizao escolar que dizem respeito aos prdios, material cientfico e corpo docente

A escola unitria
escola pblica e gratuita, financiada pelo Estado e com autonomia pedaggica a criana como um cidado em formao, como um indivduo no contexto das relaes de produo o trabalho e a teoria esto estritamente ligados educar as classes instrumentais e subordinadas para um papel diretivo na sociedade evita supervalorizar as inclinaes para uma ou outra habilidade reformulao de seus contedos, mtodos e disposio dos graus

A escola unitria
O primeiro grau elementar no deveria ultrapassar trs-quatro anos ensino das primeiras noes de instrumentais de instruo (ler, escrever, fazer contas, geografia e histria) desenvolver a parte relativa aos direitos e deveres /.../ as primeiras noes de Estado e de Sociedade /.../ O resto do curso no deveria durar mais de seis anos de modo que, aos quinze-dezesseis anos, dever-se-ia concluir todos os graus da escola unitria

A escola unitria
Do ensino quase puramente dogmtico, no qual a memria desempenha um grande papel, passamos fase criadora ou de trabalho autnomo e independente; Da escola com disciplina de estudo imposta e controlada autoritariamente passa-se a uma fase de estudo ou de trabalho profissional na qual a autodisciplina intelectual e autonomia moral so teoricamente ilimitadas

A escola unitria
Na ltima fase:
criar os valores fundamentais do humanismo, a autodisciplina intelectual e a autonomia moral necessrias a uma posterior especializao, seja de carter cientfico (estudos universitrios), seja de carter imediatamente prtico (indstria, burocracia, organizao de trocas, etc).

Uma nova organizao escolar


a idia de escola unitria uma proposta a ser implementada pela militncia socialista com a classe operria. um projeto de construo de uma nova ordem de relaes sociais de produo.

Papel dos docentes


o professor desempenha um papel fundamental
funo de guia amigvel tal como acontece de uma maneira geral na universidade devem ter "conscincia de seu dever e do contedo filosfico desse dever." no deve ser passivo e sim engajado na proposta da escola unitria

Questes
Descreva as caractersticas da escola unitria de Gramsci Aponte as diferenas de concepo entre Gramsci e Althusser sobre o papel da escola e dos professores