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(Discurso proferido na abertura solene das aulas na Universidade de Coimbra no ano letivo de 1985/86)
INTRODUO
A primeira imagem do presente, quando se fala de cincia remete-nos aos sculos XVII/XVIII: a Revoluo Cientfica e os progressos cientficos desde ento.
Adam Smith a David Ricardo: economia clssica inglesa Antoine Lavoisier a Charles Darwin: qumica e biologia Karl Marx/Emile Durkheim a Max Weber/Vilfredo Pareto: Sociologia Alexander Von Humboldt/Max Planck a Henri Poincar: naturalistas/filosfos/matemticos
Perguntas de Rousseau
O progresso das cincias e das artes contribuir para purificar ou para corromper os nossos costumes? H alguma relao entre a cincia e a virtude? H alguma razo para substituirmos o conhecimento vulgar pelo conhecimento cientfico produzido por poucos e inacessvel maioria? Contribuir a cincia para diminuir o fosso crescente na nossa sociedade entre o que se e o que se aparenta ser, o saber dizer e o saber fazer, entre a teoria e a prtica?
Estas e outras questes fazem parte do que poderamos designar crise epistemolgica.
1. Deixa de fazer sentido a distino entre cincias naturais/sociais; 2. A sntese entre elas tem como plo catalisador as cincias sociais; 3. Para isso, as cincias sociais tero de recusar todas as formas de positivismo lgico ou emprico ou de mecanicismo materialista ou idealista; 4. Esta sntese no visa uma cincia unificada nem sequer uma teoria geral; 5. medida que se der esta sntese, a distino entre conhecimento cientfico X vulgar tender a desaparecer e a prtica ser o fazer e o dizer da filosofia da prtica.
O PARADIGMA DOMINANTE
Modelo de racionalidade da cincia moderna: Sendo um modelo global, tambm um modelo totalitrio, pois nega o carter racional a outras formas de conhecimento; a cincia moderna desconfia sistematicamente das evidncias da nossa experincia imediata; A cincia far da pessoa humana o senhor e possuidor da natureza (Bacon). Submisso da natureza;
O PARADIGMA DOMINANTE
A matemtica fornece cincia moderna, um instrumento privilegiado de anlise e uma lgica da investigao e um modelo de representao da prpria estrutura da matria, cujas conseqncias so as seguintes: conhecer significa quantificar; o mtodo cientfico consiste na reduo da complexidade: reduzir o todo em partes para conhecer;
O PARADIGMA DOMINANTE
Portanto, O que no quantificvel cientificamente irrelevante; Conhecer significa dividir, classificar e determinar relaes sistemticas entre as partes e o todo; A ideia do mundo-mquina se transforma na grande hiptese universal da poca moderna. A conscincia filosfica da cincia moderna (racionalismo cartesiano e empirismo baconiano), veio a condensar-se no positivismo.
O modelo de racionalidade cientfica descrito atravessa uma crise; Essa crise profunda e irreversvel; Estamos vivendo uma revoluo cientfica; No sabemos o que vir, mas sabemos que ser algo totalmente distinto do paradigma vigente;
Algumas consequencias:
1.Questionamento do conceito de lei e de causalidade. As leis passam a ser vista a partir de seu carter probabilstico, aproximativo e provisrio, expresso no princpio da falsificabilidade de Karl Popper. 2.Questionamento sobre a pobreza e desencantamento do conhecimento matematizado e rigoroso. 3.A crise do paradigma vigente anuncia o perfil do paradigma emergente.
O PARADIGMA EMERGENTE
A natureza da revoluo cientifica atual estruturalmente diversa da ocorrida no sculo XVI e seguintes.
O autor prope um paradigma cientfico (paradigma de um conhecimento prudente) e um paradigma social (paradigma para uma vida decente);
A cincia moderna consagrou o homem enquanto sujeito epistmico, mas expulsou-o, tal como a Deus, pois no tolerava a interferncia dos valores humanos ou religiosos; A cincia moderna, portanto, no a nica explicao da realidade e no h nenhuma razo para consider-la melhor que outras explicaes. Assim, no paradigma emergente, a cincia tem um carter autobiogrfico e auto-referencivel.
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