ALGUMAS REFLEXES SOBRE O CONTEXTO DE PRODUO DE

POLTICAS DE EDUCAO AMBIENTAL NO ESTADO DE

PERNAMBUCO
Manoel Srgio de Oliveira Neto
Licenciando em Cincias Biolgicas
Orientadora: Carmen Farias
Departamento de Biologia/UFRPE

PORTO ALEGRE/RS
ABRIL, 2014
II SEMINRIO SobreNaturezas
AMBIENTALIZAO E PRTICAS ESCOLARES:
CONSTRUINDO PONTES SUSTENTVEIS ENTRE A UNIVERSIDADE
E A EDUCAO BSICA


Compreender como a educao ambiental se insere nos
contextos de produo das polticas curriculares no estado de
Pernambuco, focalizando seus sentidos e significados
expressos.

Pesquisa com abordagem qualitativa


Pesquisa bibliogrfica
Pesquisa documental
Observao participante
Registros de voz


Ciclo de Polticas (Ball, S. e colaboradores);

Ambientalizao das Esferas Sociais (Carvalho, I.; Toniol, R.);

Ambientalizao Curricular (Farias, C.R.O; SILVA, R. P.)
Procedimentos
Contexto das
Influncias
Contexto da
Prtica
Contexto de
Produo do
Texto
Ciclo de Polticas
Figura 1 - Modelo do Ciclo de Polticas

Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n
9.394/1996);

Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) 1997;

Poltica Nacional de Educao Ambiental (PNEA, Lei
9.795/99);

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Ambiental (DCNEA) 2012.



Agenda Comum de Educao Ambiental de PE (2001);

I CEIJMA (2003);

Programa de Educao Ambiental de PE (2006);

Disciplina de Educao Ambiental (2009-2011);

Gerncia de Recursos Humanos (SEDUC-PE);

II CEIJMA (2013);

Orientaes Curriculares - Caderno de Orientaes Pedaggicas para
a Educao Ambiental (2013).
Em PE a Educao Ambiental de responsabilidade da
Gerncia de Polticas de Educao em Direitos Humanos,
Diversidade e Cidadania (GEDH);

O estado traduz polticas nacionais: Conferncia Estadual
InfantoJuvenil Pelo Meio Ambiente (CEIJMA), Com-Vida e
Coletivos Jovens;

Realizao de Oficinas de Formao de professores para a
CEIJMA;

Os projetos so produzidos com base no conceito de
escolas sustentveis;
Currculo
saberes e fazeres
que fomentem e
estimulem
culturas pr-
sustentabilidade

Gesto democrtica
Projeto Poltico
Pedaggico, consumo,
sade, alimentao,
resduos slidos, justia
ambiental - Com-Vida -
Espao Fsico
Adequaes de acordo com
premissas da sustentabilidade
socioambiental (edificaes,
energia, gua, rea verde)

Ministrio da Educao
Gesto

E
s
c
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t
e
n
t

v
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i
s

A educao ambiental como fator de ambientalizao
das escolas e do currculo;

Dilema: Estado e outros setores da sociedade no
ambientalizados a escola traduz os atuais dilemas
sociais;

A educao ambiental perpassa a escola atravs da
gesto, currculo e espao fsico.
Podemos considerar que, a produo atual das polticas
curriculares de Educao Ambiental no estado de
Pernambuco, decorre da reinterpretao de polticas
nacionais. No contexto de produo podemos observar a
participao de instncias como a SEDUC-PE e o Coletivo
Jovem, que atuam na composio e elaborao dessas
polticas.
A EA que era inserida de forma transversal, agora est
incorporada s dinmicas e espaos escolares. Portanto,
importante observar que os projetos produzidos durante as
conferncias escolares devero ser inseridos no PPP,
reafirmando a institucionalizao da EA nos espaos
educativos, garantindo um processo de ambientalizao
equitativo: currculo, gesto e edificao.
Contatos:

Fanpage: https://www.facebook.com/curriculoeaescolasustentavel

E-mail: manoel_n@hotmail.com