TEORIAS DO DISCURSO

Aula 5- A Coerncia Textual

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Contedo Programtico desta aula

-Conhecer os conceitos de coeso
textual e de coerncia textual
-Compreender

relao

entre

coeso e coerncia.
- Distinguir os tipos de coeso.
-Conhecer os fatores de coerncia.

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O conceito de texto
Textos so unidades de significao: precisam de um
contexto para se realizar.
Koch e Travaglia (2001). Sempre que produzimos um texto,
temos a inteno de comunicar uma ideia.
A comunicao depende de muitos fatores lingusticos
(conhecimento acerca da estrutura da lngua), assim como
de fatores extralingusticos que nos auxiliem a calcular o
sentido do texto.
Sob essa viso, embora o texto tenha sido produzido de
forma coerente pelo autor, podem nos faltar ferramentas
para torn-lo coerente.
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Por que dizemos Isso no tem coerncia?

O mecanismo de coerncia o responsvel por sermos capazes de
relacionar os elementos do texto construindo um significado para ele.
a coerncia que faz com que percebamos uma sequncia lingustica
como um texto.
A coerncia se manifesta nas diversas camadas da organizao do texto
e tem:

uma dimenso semntica - caracteriza-se por uma interdependncia

semntica entre os elementos constituintes do texto.
uma dimenso pragmtica - fundamental, no estabelecimento da
coerncia, o nosso conhecimento de mundo, e esse conhecimento
acumulado ao longo de nossa existncia, de maneira ordenada.

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Uma charge um texto?

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Um texto envolve significao

Vimos essa tirinha em nossa aula sobre denotao e

conotao.
A fala de Maluquinho um texto para seu amigo?

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Um texto envolve significao

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O que a coerncia em um texto?

O texto deve apresentar um raciocnio lgico, de se manter ao
longo do texto uma unidade de sentido.
Escrevermos ou
comunicativa.

falarmos

um

texto

com

uma

inteno

O indivduo que recebe nosso texto precisa ativar seu

conhecimento de mundo e projetar esse conhecimento de modo a
que o texto faa sentido para ele.
Lembrando a aula 4: pressuposio e acarretamento.
Exemplos. para, continuar, at etc.
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A coerncia e as notcias
Reunio pode pr fim ao impasse na GM em So Jos
dos Campos
(http://g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2012/08/reuniao-pode-por-fim-aoimpasse-na-gm-em-sao-jose-dos-campos.html)

A gerao do Ctrl+C, Ctrl+V

Entenda por que msicos como AraabMuzik, que se
apresenta neste domingo em So Paulo, apostam em
samples -- cpias de trechos de outras msicas -como um caminho para a criatividade
http://veja.abril.com.br/noticia/celebridades/a-geracao-do-ctrl-c-ctrl-v

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Existe o no texto?
Beaugrande e Dressler (apud Koch e Travaglia, 2001:46). A
coerncia definida em funo da continuidade de sentidos e para
esses autores h textos incoerentes.
Sequncias lingusticas incoerentes seriam aquelas em que o
receptor no consegue descobrir qualquer continuidade de
sentido, seja pela discrepncia entre os conhecimentos ativados ou
pela inadequao entre esse conhecimento e seu universo
cognitivo.
Para que um texto faa sentido, muito importante que o
conhecimento de mundo seja partilhado pelo produtor e receptor
do texto, do contrrio, se a quantidade de informao for nova em
sua maioria a tendncia que o leitor o veja como incoerente
porque esse no far sentido para ele.
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Existe o no texto?
Charolles (apud Koch e Travaglia, 2001:47): a coerncia se estabelece
na interao de dois usurios, numa dada situao comunicativa.
Para Charolles: no h textos incoerentes em si.
Coerncia:
a) qualidade que tm os textos de serem reconhecidos como bem
formados pelos falantes.
b) princpio de interpretabilidade: boa formao do texto,
determinando a possibilidade de se estabelecer o sentido do texto.
Pode haver incoerncia local: ou seja, sequncias nas quais no h
nenhuma marca de relao entre os enunciados e nas quais a relao
entre o contedo dos enunciados no aparente.
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Fatores de coerncia
A coerncia depende de uma srie de fatores, entre os quais vale
ressaltar:

- conhecimento do mundo e o grau em que esse conhecimento

deve ser ou compartilhado pelos interlocutores;
- domnio das regras que norteiam a lngua: isto vai possibilitar
as vrias combinaes dos elementos lingusticos;
- os prprios interlocutores, considerando a situao em que se
encontram, as suas intenes de comunicao, suas crenas, a
funo comunicativa do texto.

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Tipos de coerncia

Coerncia Semntica. Diz respeito combinao dos significados da

sequncia lingustica. Quando os sentidos no combinam a sequncia
torna-se contraditria.

Exemplos.
Ele comprou um carro novo. Esse veculo de comunicao muito
veloz.
O sintagma carro novo pode ser retomado pela palavra veculo, mas
no pelo sintagma veculo de comunicao.
O contexto pode desfazer uma aparente incoerncia semntica.
Lembrando: Ele comprou um liquidificador, mas no comprou um
eletrodomstico.
Outro exemplo. Ela viva de marido vivo.
.
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Tipos de coerncia

Coerncia Sinttica. Refere-se aos meios sintticos usados para

expressar a coerncia semntica: conectivos, pronomes etc.
Exemplo.
Ele comprou um carro novo, mas continua sem carro novo.
Coerncia Estilstica. Um texto deve manter um estilo uniforme, ou
seja, deve-se evitar a mistura de registros. Ainda que ela no
prejudique a interpretabilidade de um texto, ela deve ser evitada, a
menos que seja usada propositalmente, como um recurso estilstico.
Exemplo.
Em uma reunio de negcios, o assistente diz ao diretor:
_ Bem colega, se a reunio acabou, vou dar um rol!

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Tipos de coerncia

Coerncia Pragmtica. Quando pertencemos a um determinado grupo

social, somos capazes de perceber uma srie de deixas em termos de
usos da lngua.
Exemplo. Imagine a seguinte situao. Estamos em uma sala com o ar
condicionado ligado e dizemos a uma pessoa sentada prxima ao aparelho
Nossa, como a sala est gelada. Ainda que no tenhamos feito um
pedido de forma direta, provavelmente, esse indivduo ir nos perguntar
algo como Quer que eu altere a temperatura?
Elementos lingusticos: Koch e Travaglia (2001) afirmam que somente as
palavras no so suficientes para apreender o sentido de um texto, mas
so muito importantes para o estabelecimento da coerncia.

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Fatores de coerncia
Conhecimento de mundo: determinante no estabelecimento da
coerncia.
Koch e Travaglia (2001) estabelecem que [...] a representao do
mundo pelo texto, nunca coincide exatamente com o mundo real,
porque h sempre a mediao dos conhecimentos de mundo [...] (p.
60). Os autores tambm afirmam que o conhecimento de mundo
visto como uma espcie de dicionrio enciclopdico do mundo e da
cultura arquivados na memria. (p.61)
- Conhecimento enciclopdico. Representa tudo o que se conhece e
que est arquivado na memria de longo termo.
- Conhecimento ativado. Trazido memria presente (operacional
e/ou temporria).
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Modelos Cognitivos
Frames (ingls = moldura). So conhecimentos armazenados sem uma
ordenao temporal.
Esquemas. Diferem dos frames porque so armazenados em sequncia
temporal ou causal.
Exemplo. Se estamos habituados a ir a restaurantes, sabemos que h
uma ordem pr-estabelecida segundo para realizar essa ao.

Planos. Ato de planejar algo de modo a atingir um objetivo: temos uma

ordem previsvel para que possamos atingir a um fim planejado.

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Modelos Cognitivos
Scripts. Relacionam-se aos papeis dos participantes envolvidos em
determinada ao. Segundo Koch e Travaglia (2001), So o conjunto de
conhecimentos sobre modos de agir em dada cultura, inclusive em
termos de linguagem. (p.60)
Exemplo. Os rituais religiosos (casamentos, batizados, etc.); as frmulas
de cortesia, as praxes jurdicas.
Superestruturas ou esquemas textuais. Conjunto de conhecimentos
sobre os diversos tipos de textos (Koch e Travaglia, 2001:60: quanto
mais textos conhecemos, maior ser nosso conhecimentos sobre o que se
pode esperar daquele tipo de texto.
3. Conhecimento partilhado. Ao produzir um texto, o indivduo parte do
pressuposto de que seu leitor compartilha informaes com ele. Quanto
maior for o conhecimento por eles partilhado, ou seja, quanto maior a
quantidade da informao velha, menos explcito precisar ser o texto j
que o receptor pode preencher lacunas atravs de inferncias.
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Modelos Cognitivos
Conhecimento partilhado. Ao produzir um texto, o indivduo parte do
pressuposto de que seu leitor compartilha informaes com ele. Quanto
maior for o conhecimento por eles partilhado, ou seja, quanto maior a
quantidade da informao velha, menos explcito precisar ser o texto j
que o receptor pode preencher lacunas atravs de inferncias.
Fatores de contextualizao ou fatores pragmticos. Koch e Travaglia
(2001:67) afirmam que Os fatores de contextualizao so aqueles que
ancoram o texto em uma situao comunicativa determinada. Como
fatores de contextualizao temos elementos como a situao
comunicativa, o grau de informatividade do texto, a intertextualidade
entre outros.
At a prxima aula!
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