DISCIPLINA:

Educandário Santo Antônio Redação

Há 24 anos educando com qualidade
PROFESSOR (A):
Presidente de Honra Alvina Fernandes de Carvalho Machado
Inês Carvalho

4ª Avaliação Mensal 4 º ano Ensino Fundamental DATA:

Aluno (a) ____/ _______/ 2021

Nº
INSTRUÇÕES:
1. Identifique-se com nome completo.
2. Leia toda a prova com atenção. Confira o nº de questões e o valor de cada AVALIAÇÃO
uma.
3. Qualquer reclamação sobre a correção desta prova, desde que não haja
QUALITATIVO
rasuras, terá um prazo de 02 dias, após o recebimento da mesma.
4. É terminantemente proibido o uso de corretivo e de eletrônicos na prova.
NOTA:

• No livro Viagem ao centro da Terra, de Júlio Verne, o professor Lidenbrock descobre que é
possível chegar ao centro da Terra porque encontra um pergaminho com as anotações de um
importante cientista. Ele, seu sobrinho e o ajudante Hans partem em direção à Islândia. Leia um
dos momentos dessa viagem.
1. Somente três personagens participam da história. Quem é o narrador da narrativa Combate no
mar? (0.3)

( ) O narrador é uma das personagens, sobrinho do professor Lidenbrock.

( ) O narrador é o professor Lidenbrock, líder da tripulação.

( ) Quem narra a história é Hans, ajudante do professor e de seu sobrinho.

 2. O narrador é de que tipo? (0.3)

( ) Narrador-observador, pois observa os fatos e narra a história em 3ª pessoa.

( ) Narrador-personagem, porque participa dos fatos e conta a história em 1ª pessoa e expressa

seus sentimentos e emoções.

3. Qual era o objetivo do professor Lidenbrock e sua equipe ao fazer a viagem? (0.3)

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4. Alguns fatos antecederam o momento da partida. Marque as alternativas corretas. (0.6)

( ) O ajudante Hans construiu uma jangada com troncos de árvores que encontrou no chão.

( ) A jangada não ficou pronta até o dia marcado para a partida.

( ) O professor encarregou o sobrinho de fazer o diário de bordo.

( ) O professor, o sobrinho e o ajudante Hans se desentenderam antes de partirem rumo ao

centro da terra.

( ) A jangada ficou pronta no dia 13 de agosto e a tripulação partiu às seis horas, em grande
velocidade, pois o vento estava favorável.

5. Momentos depois da partida, surgiu um obstáculo que por sorte não causou problemas.
• Que obstáculo foi esse? (0.3)

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6. Os tripulantes estavam curiosos para saber se havia peixes nas águas onde navegavam.
• Eles encontraram algum peixe? Se sim, como é descrito esse peixe no texto? (0.6)
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7. Durante a viagem, o sobrinho, olhando para o mar, começou a pensar na existência de seres
extraordinários.
• Que seres fizeram parte da imaginação do jovem tripulante? (0.3)
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8. Durante a viagem, o professor decidiu investigar as águas nas quais navegavam. (0.9)
a. O que ele estava tentando descobrir?

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b. O que ele constatou ao puxar a ferramenta para a superfície?

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 c. Que providência o sobrinho do professor tomou após essa descoberta? Por que ele agiu dessa
forma?

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9. Os tripulantes partiram dia 13 de agosto e dia 18, a jangada foi erguida acima das ondas e
atirada para longe com força. (0.6)
a. O que estava acontecendo nesse momento da história?

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b. Quantos dias os navegadores ficaram na jangada até enfrentar os monstros?

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10. Quando Hans tentou desviar a embarcação, percebeu que outros inimigos gigantescos
estavam próximos da embarcação. (0.6)
a. Que inimigos eram esses?

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b. Qual foi a atitude do sobrinho ao perceber a presença desses inimigos?

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11. Os tripulantes foram atacados pela serpente e a tartaruga? Explique sua resposta. (0.3)

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12. A história que você leu é uma narrativa de ficção científica. Esse gênero textual é composto por

elementos reais e elementos fictícios.

• Escreva nos parênteses as palavras real ou fictício, conforme os elementos citados a seguir.

(1.0)

a. ( ___________________ ) A construção de uma jangada.

b. ( ___________________ ) A curiosidade de um pesquisado para descobrir novos mundos.

c. ( ___________________ ) A presença de monstros marinhos.

d. ( ___________________ ) A improvável presença de répteis antediluvianos.

e. ( ___________________ ) Os estudos de documentos antigos e a tentativa de comprovar a

veracidade dos documentos.

 13. Baseado no que você estudou sobre narrativa de ficção científica, escreva um texto que possua
as características próprias do gênero. (1.5)

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• Considerando a leitura integral do paradidático “Papagaio come milho, periquito leva a fama”,
responda às questões propostas.
14. Ricardo Azevedo, em sua obra, aborda a cultura popular por meio de diferentes gêneros
literários.
➢ De acordo com o que você entendeu do texto “O louco que subiu no poste”, responda. (0.9)
a. Esse texto pertence ao gênero:
( ) Adivinha

( ) Anedota

( ) Receita culinária

b. O que você achou dessa história? Explique sua resposta.

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c. Onde está o humor do texto?

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15. Leia o poema a seguir. (0.5)

a. Quantos versos e quantas estrofes há no poema?

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b. Que palavra rima com disse na primeira estrofe? E que palavra rima com certo na segunda
estrofe?
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16. Leia esta receita culinária. (0.5)

a. O texto está dividido em duas partes.

➢ Quais são essas partes?

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b. Na segunda parte as palavras bata, despeje e leve indicam:

( ) Quanto tempo o pãozinho deve ficar no forno.

( ) A quantidade de ingredientes que deve ser usada na receita.

( ) As instruções que devem ser seguidas para que a receita dê certo.

17. O texto “O homem que não sabia ler” conta uma história que envolve uma criança.
a. Você acha importante saber ler? Explique sua resposta. (0.3)

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b. Conte, resumidamente, essa história. (0.5)

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Boa prova!