Hermenutica

Aplicada aos
Evangelhos:
O Processo Exegtico
Evangelhos 2016.1

Prof. Ms. Clacir Virmes Junior

Introduo
Exegese [...] responde seguinte questo: Qual

era o significado que o autor bblico queria

comunicar? Exegese refere-se tanto ao que ele
disse (o contexto [sic, isto , o contedo, conforme
o original ingls] propriamente dito) quanto ao por
que ele o disse num determinado lugar (o
contexto literrio) na medida em que isso pode
ser descoberto, dada nossa distncia em tempo,
linguagem e cultura (STUART; FEE, 2008, p. 25).
2

Introduo
Trs razes bsicas pelas quais se faz exegese

(STUART; FEE, 2008, p. 26):

1. O trabalho sistemtico com um livro bblico

inteiro;
2. A soluo de uma dificuldade ou passagem
problemtica;
3. A preparao de um sermo.

Introduo
Os evangelhos so compostos por

percopes, unidades individuais de

narrativa ou ensino, que so de tipos
diferentes, com caractersticas formais
distintas, e que foram inseridas em seus
contextos pelos evangelistas (STUART;
FEE, 2008, p. 26).
4

Passos Gerais I

Passo Preliminar
Identificar o gnero (evangelho,

Atos, epstola, Apocalipse)

1. Estude o contexto
histrico em geral
Quem o autor?
Quem so os destinatrios?
Qual o relacionamento entre ambos?
Onde os destinatrios vivem?
Quais as circunstncias?

1. Estude o contexto
histrico em geral
Que situao histrica levou composio

do documento?
Qual o propsito do autor?
Qual o tema geral ou preocupao do
autor?
O argumento ou a narrativa tem um
esboo facilmente discernvel?

1. Estude o contexto
histrico em geral
Esse passo tem por objetivo

transportar o intrprete para o

ambiente do primeiro sculo, para que
ele tenha em mente que o texto bblico
no est ancorado num momento
histrico moderno, mas na
Antiguidade.
9

1. Estude o contexto
histrico em geral
Stuart e Fee (2008, p. 206) sugerem que,

na medida do possvel essas perguntas

sejam respondidas pela leitura atenta de
todo o livro. Para a exegese que est
proposta para essa disciplina, ser
interessante ler o Evangelho de Marcos
completamente.

10

1. Estude o contexto
histrico em geral
Alm disso, possvel tambm ler um ou

dois comentrios menos tcnicos apenas

para se obter essas informaes mais
facilmente. A melhor opo para este passo
so os manuais bblicos:

11

1. Estude o contexto
histrico em geral
DOCKERY, David S. Manual bblico Vida

Nova. Traduo de Lucy Yamakami, Hans

Udo Fuchs e Robinson Malkomes. So
Paulo: Vida Nova, 2001. 952 p.
MANUAL BBLICO SBB. Traduo de
Lailah de Noronha. Baruer: Sociedade
Bblica do Brasil, 2008. 816 p.
12

1. Estude o contexto
histrico em geral
UNGER, Merrill Frederick. Manual bblico

Unger. Traduo de Eduardo Pereira e

Ferreira e Lucy Yamakami. ed. rev. por
Gary N. Larson. So Paulo: Vida Nova,
2006. 743 p.

13

2. Confirme os limites da
passagem (percope)
Compare o texto em duas ou trs verses

modernas e com uma edio crtica do

texto do Novo Testamento. Decida
provisoriamente os limites da passagem.
Isso pode mudar ao longo do processo
exegtico.

14

3. Domine a percope
Faa uma traduo provisria. Leia o texto

grego diversas vezes at conseguir l-lo e

entende-lo sem o auxlio de lxicos,
dicionrios ou gramticas. O propsito
desse passo levar voc a familiarizar-se
com o contedo do texto. Escreva sua
traduo usando as ferramentas, mas
considere essa traduo provisria.

15

3. Domine a percope
AZEVEDO NETO, Joaquim; COSTA, Isael

Santos Souza. Lxico analtico do grego

do Novo Testamento. Cachoeira: CePLiB,
2010. 415 p.
LIDDELL, Henry George; SCOTT, Robert. A
Greek-English lexicon. 9. ed. Oxford:
Clarendon Press, 1996. 2041 p.
16

3. Domine a percope
REGA, Loureno Stelio; BERGMANN,

Johannes. Noes do grego bblico:

gramtica fundamental. 3. ed. rev. So
Paulo: Vida Nova, 2014. 448 p.

17

3. Domine a percope
Faa uma lista provisria das dificuldades

exegticas. Isso tem de ver com variantes

textuais. Para esse trabalho, voc pode
optar por utilizar a UBS4 uma vez que ela
se concentra apenas nas principais
variantes textuais. Aqueles que puderem e
quiserem, podem e devem faz-lo na NA27
ou NA28.
18

3. Domine a percope
Apesar de Stuart e Fee (2008, p. 210) definirem

dois procedimentos diferentes para esse passo,

um para os que conhecem grego e outro para os
que no conhecem, interessante voc procurar
o maior nmero possvel de verses em
portugus (e em outras lnguas que voc
conhea ou tenha acesso) e comparar as
diferenas, tendo como base sua traduo
provisria.
19

3. Domine a percope
Para ler e aprender:
VIRMES JUNIOR, Clacir. bom ter muitos

amigos? Um estudo exegtico de Provrbios

18:24. Hermenutica, Cachoeira, v. 10, n. 1. p.
95-110, 2010.

20

3. Domine a percope
Voc poder comear a observar se as

vrias verses diferem muito ou pouco entre

si e poder ter indicaes das dificuldades
que as verses enfrentaram para verter o
texto. Ao final de tudo, voc pode voltar a
esse passo e fazer uma traduo definitiva
do texto, refletindo tudo o que voc
descobriu durante a exegese.
21

3. Domine a percope
Quais as questes gramaticais com as

quais voc se deparou para traduzir o

texto?
Quais questes foram indicadas pelas
fontes que voc consultou at aqui?
Voc encontrou palavras teologicamente
carregadas?
22

3. Domine a percope
H palavras que se repetem com mais

frequncia na passagem?
H palavras que no ocorrem com
frequncia nos escritos desse autor?

23

3. Domine a percope
ALAND, Kurt et al. Novum Testamentum

Graece. 28. ed. Stuttgart: Deutsche

Bibelgesellschaft, 2012.
ALAND, Kurt et al. The Greek New
Testament: fourth revised edition (with
apparatus). 4. ed. Stuttgart:
Bibelgesellschaft, 2000.

24

3. Domine a percope
HOLMES, Michael W. The Greek New

Testament: SBL edition. 2. ed. apparatus.

Bellingham; Atlanta: Lexham Press;
Society of Biblical Literature, 2011-2013.
HOLMES, Michael W. The Greek New
Testament: SBL edition. Bellingham;
Atlanta: Logos Bible Software; Society of
Biblical Literature, 2010. 516 p.
25

3. Domine a percope
NESTLE, Eberhard et al. Novum

Testamentum Graece. 27. ed.

Stuttgart: Deutsche Bibelstiftung,
1993.

26

4. Analise estruturalmente a
passagem (anlise
sinttica)
Estabelea quem so o sujeito, o predicado e o

objeto;
Idente oraes subordinadas;
No idente oraes coordenadas;
Ateno aos indicadores estruturais;
Na medida do possvel, destaque palavras e
temas que se repetem;
Diagrame a estrutura da passagem.

27

4. Analise estruturalmente a
passagem (anlise
sinttica)
KANTENWEIN, Lee L. Diagrammatical

analysis. Bellingham: Logos Research Systems,

2003. 111 p.
LASOR, William S. Gramtica sinttica do
grego do Novo Testamento. So Paulo: Vida
Nova, 1990. 188 p. (p. 12-32).
LUKASZEWSKI, Albert L.; DUBIS, Mark. The
Lexham syntactic Greek New Testament.
Bellingham: Logos Bible Software, 2009. 680 p.

28

4. Analise estruturalmente a
passagem (anlise
sinttica)
LUKASZEWSKI, Albert L.; DUBIS, Mark;

BLAKLEY, Ted. The Lexham syntactic Greek

New Testament, SBL edition: sentence
analysis. Bellingham: Logos Bible Software,
2011.
PINTO, Carlos Osvaldo Cardoso.
Fundamentos para a exegese do Novo
Testamento: manual de sintaxe grega. So
Paulo: Vida Nova, 2002. 127 p. (p. 117-127).

29

5. Estabelea o texto
Este passo tem de ver com a crtica

textual. Os trs melhores livros para

conhecer este assunto e familiarizar-se
com o aparato crtico da NA27 e da UBS4
so:

30

5. Estabelea o texto
ALAND, Kurt; ALAND, Barbara. O texto do Novo

Testamento: introduo s edies cientficas do Novo

Testamento Grego bem como teoria e prtica da
moderna crtica textual. Traduo de Vilson Scholtz.
Baruer: Sociedade Bblica do Brasil, 2013. 364 p.

ALAND, Kurt; ALAND, Barbara. The text of the New

Testament: an introduction to the critical editions and

to the theory and practice of modern textual criticism.
Traduo de Erroll F. Rhodes. 2. ed. Grand Rapids:
Eerdmans, 1989. 366 p.
31

5. Estabelea o texto
PAROSCHI, Wilson. Crtica textual do

Novo Testamento. So Paulo: Vida Nova,

1993. 248 p.
PAROSCHI, Wilson. Origem e transmisso
do texto do Novo Testamento. Barueri:
Sociedade Bblica do Brasil, 2012. 325 p.
32

5. Estabelea o texto
Em uma dissertao de exegese, somente as

decises textuais que realmente afetam o

sentido da passagem precisam ser discutidas
(STUART; FEE, 2008, p. 214). Na maior parte
das vezes, as questes de crtica textual podem
ser discutidas em notas de rodap. Se uma
questo muito importante para a
interpretao, ela pode e deve ser discutida no
texto principal do trabalho.
33

6. Realize a anlise
gramatical
A anlise gramatical, de alguma maneira, voc

j ter feito quando fez sua traduo. Aqui,

porm, importante aprofundar como as
palavras esto sendo usadas no texto, de acordo
com as regras gramaticais, e identificar
possveis implicaes do uso especfico do autor
dos tempos verbais e das estruturas
gramaticais.
34

6. Realize a anlise
gramatical
A gramtica tem a ver com todos os elementos

bsicos para o entendimento dos relacionamentos

entre palavras e grupos de palavras numa lngua.
Ela consiste em morfologia (anlise sistemtica de
classes e estruturas de palavras flexes de
substantivos, conjugaes de verbos etc.) e sintaxe
(arranjo e inter-relacionamentos de palavras em
construes gramaticais maiores) (STUART; FEE,
2008, p. 266). No fim, gramtica e sintaxe,
especialmente na lngua grega, so, na prtica,
indissociveis.

35

6. Realize a anlise
gramatical
Existem dvidas sobre a gramtica?
Poderia alguma frase ou orao ser lida de modo

diferente se a gramtica fosse construda de

outra maneira?
Existem ambiguidades genunas que resultam
na impossibilidade de uma interpretao precisa
de alguma parte da passagem?

36

6. Realize a anlise
gramatical
Se esse for o caso, quais, pelo menos, so as

opes possveis?
A gramtica anmala (no o que se
esperaria) em algum ponto?
Se for assim, voc capaz de apresentar alguma
explicao para a anomalia?

37

7. Analise as palavras
significativas
A melhor metodologia para o estudo de

palavras a metodologia apresentada por

Stuart e Fee (2008, p. 273-276). Alguns
materiais importantes nesse momento so:

38

7. Analise as palavras
significativas
ARNDT, William; DANKER, Frederick W.;

BAUER, Walter. A Greek-English lexicon of the

New Testament and other Early Christian
literature. 3. ed. Chicago: University of Chicago
Press, 2000. 1108 p.
BALZ, Horst; SCHNEIDER, Gerhard (Eds.).
Exegetical dictionary of the New Testament.
Grand Rapids: Eerdmans, 1990-1992. 3 v.
39

7. Analise as palavras
significativas
BROWN, Colin; COENEN, Lothar (Orgs.). Dicionrio

internacional de teologia do Novo Testamento.

Traduo de Gordon Chown. 2. ed. So Paulo: Vida
Nova, 2000. 2 v.

KITTEL, Gerhard; BROMILEY, Geoffrey W.;

FRIEDRICH, Gerhard (Eds.). Theological dictionary of

the New Testament. Grand Rapids: Eerdmans, 19641976. 10 v.

40

41

Passos
especficos para
a exegese nos
Evangelhos

Pressupostos
Os evangelhos tm um contexto histrico bi ou

tridimensional (o contexto de Jesus, a tradio

oral e o contexto do evangelista e dos ouvintes).
Alm disso, temos quatro relatos sobre a vida de
Jesus.
As trs hipteses de trabalho de Stuart e Fee
(2008, p. 220-221) so:
42

Pressupostos
I) Muitas percopes (narrativas e ensinos)

foram preservados pela tradio oral de

forma independente e muitas delas foram
transmitidas sem os contextos histricos
originais. A maneira como estes ensinos e
narrativas esto dispostos nos evangelhos
obra do evangelista.
43

Pressupostos
II) Nenhum evangelho foi primariamente escrito

para ser lido em conjunto com os demais. Contudo,

trs deles foram escritos interdependentemente, os
chamados evangelhos sinticos. H muitas
solues possveis para o chamado problema
sintico, mas parte-se normalmente da mais aceita
pelos estudiosos: Marcos foi escrito primeiro;
Mateus e Lucas utilizaram-se de Marcos de forma
independente um do outro; Mateus e Lucas tiveram
acesso a material da tradio oral independente de
Marcos (conhecido como Q).

44

Pressupostos
III) Os evangelistas selecionaram, arranjaram e

adaptaram o material no somente para

registrar ou preservar a vida e os ensinos de
Jesus, mas tambm para apresentar Jesus a
seus leitores com suas preocupaes distintas e
seus pontos de vista distintos (STUART; FEE,
2008, p. 220) .

45

Pressupostos
[...] a tarefa da exegese [], primariamente,

compreender uma passagem em seu contexto atual

no evangelho em que se encontra (STUART; FEE,
2008, p. 220).
[...] a tarefa primria da exegese [dos evangelhos]
no reconstruir uma Vida de Jesus, mas
interpretar uma passagem no contexto literrio
presente em determinado evangelho, levando em
considerao, claro, o que se sabe de outras
passagens sobre a vida de Jesus (STUART; FEE,
2008, p. 221).

46

Pressupostos
A alternativa a essa perspectiva da tarefa se

concentrar inteiramente em uma percope ou dito

de Jesus, na tentativa de compreender seu
significado no contexto original de Jesus. Como se
ver a seguir, essa uma parte importante da
tarefa exegtica, mas apenas a metade do
caminho se no se voltar aos evangelhos
propriamente ditos, j que so o nico contexto
estabelecido que possumos (STUART; FEE, 2008,
p. 221).
47

9. Identifique o tipo literrio

da percope
Narrativa
Milagre

Histria da vida de Jesus

Histria de outro personagem bblico

48

9. Identifique o tipo literrio

da percope
Por que isso foi preservado na

tradio?
O que essa percope revela sobre
Jesus?
Como ela funciona dentro do
evangelho? Ela refora algum ponto?
49

9. Identifique o tipo literrio

da percope
Dito de Jesus
Sermo
Parbola
Smile
Poesia
Figuras de linguagem
Dilogo entre Jesus e algum grupo especfico
50

9. Identifique o tipo literrio

da percope
O que a anlise desse dito de Jesus diz

sobre o pblico-alvo (no contexto de Jesus

e no contexto do evangelista)?
Qual o papel do dito de Jesus na narrativa
do evangelho?

51

10. Faa uma anlise

sintica
H, basicamente, trs tipos de tradies

quando se fala nos evangelhos sinticos:

Tradio tripla (Marcos-Mateus-Lucas)

Tradio dupla (Marcos-Mateus / Marcos-

Lucas)
Tradio nica (Mateus / Lucas / Marcos)
52

10. Faa uma anlise

sintica
Critrios de avaliao
Seletividade

Se uma percope aparece apenas no

evangelho sob estudo, o que isto diz

sobre as intenes do evangelista?

53

10. Faa uma anlise

sintica
Critrios de avaliao
Adaptao

O evangelista omitiu ou adicionou algo?

Ele fez mudanas verbais?

Essas mudanas so apenas estilsticas ou tm

uma importncia ainda maior?

O que elas falam sobre o interesse do autor?
H alguma nfase em particular?

54

10. Faa uma anlise

sintica
Critrios de avaliao
Arranjo

Por que essa percope includa aqui?

Ela tem o mesmo contexto em outros

evangelhos?

55

10. Faa uma anlise

sintica
Critrios de avaliao
Arranjo

Se o contexto em outros evangelhos

diferente, quais so as diferenas? Se for

semelhante, onde est a semelhana?
O que essa comparao diz sobre as
preocupaes do evangelista sob estudo?

56

10. Faa uma anlise

sintica
Para ler e aprender:
SOUZA, Elias Brasil de. Estudo

comparativo das tentaes de Jesus

nos evangelhos sinpticos. Revista
Teolgica do SALT-IAENE, Cachoeira,
v. 4, n. 2. p. 37-46, 2000.
57

11. Analise o contexto

vivencial de Jesus
Essa anlise pode ser mais bem realizada

se feita em termos de pblico-alvo.

Considerando a natureza do contedo do
dito, ter sido originalmente endereado aos
discpulos? s multides? Aos fariseus? O
dito de Jesus mais bem entendido no
contexto de conflito? Ou de discipulado?
(STUART; FEE, 2008, p. 224).
58

11. Analise o contexto

vivencial de Jesus
Esse contexto o mais difcil de ser

reconstrudo, muitas vezes porque o

prprio evangelho sob estudo no d
nenhuma indicao. Muitas vezes, a
passagem ter um contexto literrio
mas no um contexto histrico
recupervel.
59

12. Analise o contexto

narrativo
O grande objetivo da exegese nos

evangelhos entender uma percope

dentro de seu contexto literrio imediato e
amplo. Precisamos conhecer Jesus
conforme Ele mediado pelo evangelho.
Nossa exegese tem como base o texto
bblico e no o mundo por detrs dele.
60

61

Passos Gerais II

13. Analise o contexto

histrico-cultural
Os problemas que o exegeta de hoje enfrenta neste

ponto so vrios. Primeiro, ns temos nosso prprio

(geralmente no conhecido) conjunto de
pressuposies histricas, sociais e culturais, que
nos levam a inadvertidamente ler nossas ideias e
costumes l no primeiro sculo. Assim, uma das
dificuldades encontra-se em aprender a estar alerta
para o que precisa ser investigado, e vencer a ideia
de que ns sabemos o que os autores do NT esto
dizendo (STUART; FEE, 2008, p. 288).
62

13. Analise o contexto

histrico-cultural
DANIEL-ROPS, Henry. A vida diria nos

tempos de Jesus. So Paulo: Vida Nova, 2008.

528 p.
EVANS, Craig A.; PORTER, Stanley E.
Dictionary of New Testament background: a
compendium of contemporary biblical
scholarship. Downers Grove: InterVarsity Press,
2000. 1328 p.
63

13. Analise o contexto

histrico-cultural
FREEDMAN, David Noel (Ed.). The Anchor

Bible dictionary. New York: Doubleday, 1992. 6

v.
KEENER, Craig S. The IVP Bible background
commentary: New Testament. Downers Grove:
InterVarsity Press, 1993. 842 p.
Dicionrios e enciclopdias bblicas em geral.
64

14. Considere os contextos

bblicos e teolgicos mais amplos
Qual a contribuio dessa passagem para a

doutrina bblica?
H paralelos dos temas e dos acontecimentos
narrados em outras partes das Escrituras?
Como elas se relacionam?
Outras passagens das Escrituras podem lanar
luz sobre o significado teolgico da percope?
Com quais doutrinas essa passagem se
relaciona?

65

14. Considere os contextos

bblicos e teolgicos mais amplos
Qual o contedo teolgico da percope?
A percope questiona ou soluciona problemas

ligados certas doutrinas?

A percope fortalece pontos encontrados em
outras passagens?

66

15. Investigue o que outros

disseram sobre a passagem
Agora que voc fez sua prpria pesquisa,

chegou a hora de dialogar com outros

estudiosos sobre as suas descobertas. Isso
feito estudando livros, comentrios,
artigos e outros materiais que registram as
descobertas de outros companheiros de
jornada.
67

15. Investigue o que outros

disseram sobre a passagem
Que pontos os estudiosos destacaram que

voc no percebeu?
O que eles disseram melhor do que voc?
O que eles levaram mais em considerao?
Voc consegue apontar dificuldades ou
erros em sua argumentao?
68

15. Investigue o que outros

disseram sobre a passagem
Se, na sua opinio, outros comentrios

esto incorretos, aponte isso usando notas

de rodap para as diferenas menores e o
corpo da monografia para as mais
significativas (STUART; FEE, 2008, p.
230).

69

15. Investigue o que outros

disseram sobre a passagem
Acesso ao ATLAS

http://search.ebscohost.com
Usurio: seminrio
Senha: ebsco

70

16. Compare e faa ajustes

Note: o estudante no obrigado a reproduzir

compulsoriamente as interpretaes de outros,

mas voc obrigado a avaliar de forma crtica o
que l. Antes de poder dizer Discordo,
preciso ser capaz de dizer Entendo. um
princpio estabelecido que, antes de apresentar
a crtica, voc seja capaz de explicar a posio
de um autor nos termos que ele, ou ela, acharia
aceitveis (STUART; FEE, 2008, p. 230).
71

16. Compare e faa ajustes

Mostre onde o autor est mal-informado.
Mostre onde o autor est desinformado.
Mostre onde o autor incoerente.
Mostre onde a abordagem do autor incompleta.
Mostre onde o autor interpreta mal o texto por

causa de pressupostos e procedimentos falhos.

Mostre onde o autor faz contribuies valiosas
para a discusso em andamento.

72

17. Aplique as descobertas nos

lugares pertinentes em seu trabalho
O que voc aprende com outros autores

devem aparecer ao longo do texto, no

numa seo separada. aqui que entra a
escrita na forma de dilogo entre os
autores e voc.

73

17. Aplique as descobertas nos

lugares pertinentes em seu trabalho
Quando citar (diretamente)?
Quando for necessrio ou importante usar as
palavras exatas do autor.
Quando for necessria uma apresentao
convincente de uma opinio.
Quando voc quiser criar impacto.
Quando o autor diz melhor o que voc gostaria
de dizer.
74

17. Aplique as descobertas nos

lugares pertinentes em seu trabalho
Quando usar notas?

Para listar material de pesquisa adicional.

Para apontar opinies divergentes menores.

Para apontar dificuldades tcnicas fora do escopo

do seu trabalho.
Para desenvolver brevemente argumentos
perifricos ou implicaes.
Para colocar material que ficaria confuso dentro
do texto principal.

75

18. Passos finais

Faa uma traduo final (opcional)
Organize e escreva seu texto.
Aplique o texto (sermo).

76

Referncias
STUART, Douglas; FEE, Gordon D.

Manuel de exegese bblica: Antigo e

Novo Testamentos. Traduo de
Estevan Kirschner e Daniel de
Oliveira. So Paulo: Vida Nova, 2008.
377 p.
77