2009

Aspectos que devem compor o

Projeto Pedaggico dos Cursos de
Graduao
Coordenao Geral dos Cursos de Graduao

PROACAD - DDE
 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO-UFPE
Reitor [...]
Campus Recife
Av. Prof. Moraes Rgo, n 1.235, Cidade Universitria,
Recife-PE, CEP 50.670-420
Telefone: (81) 2126-8000

CENTRO [...]
Diretor [...]

DEPARTAMENTO [...]
Chefe [...]

COORDENAO DO CURSO [...]

Coordenador [...]

NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

[...]

IDENTIFICAO DO CURSO:

Nome:
Diretrizes curriculares:
Ttulo conferido:
Modalidade:
Vagas:
Entrada:
Turno:
Carga horria:
Durao:
Incio do curso
Vigncia da reforma:
1. Histrico:
A histria do Curso contextualizada com a histria da Instituio;
A histria da rea ou do objeto de estudo do curso de graduao
estabelecendo relao com os currculos anteriores, quando for o caso.

2. Justificativa para a proposta ou reformulao:

Deve basear-se em dados de diagnostico do curso, fundamentado em

possveis resultados de avaliaes institucionais e/ou inovaes propostas.
3. Marco terico:

Concepes tericas e epistemolgicas que fundamentam o PP do curso,

tais como: Concepo de ser humano e de mundo, de sociedade, de
educao, de universidade, de cidado, de profissional, de conhecimento,
de currculo e de sua sistemtica de operacionalizao.

4. Objetivos do Curso:

De acordo com as diretrizes do MEC e da UFPE.

5. Perfil profissional:

O que se espera do egresso do curso frente s exigncias do mercado de

trabalho.

6. Campo de atuao do profissional como meio de viabilizar a

articulao entre o mundo do trabalho e o mundo acadmico.

Apresentar espaos possveis de atuao do profissional egresso do curso.

7. Competncias, atitudes e habilidades:
Devem estar coerentes com os objetivos do Curso e com o perfil profissional.

8. Sistemticas de avaliao ( da aprendizagem dos estudantes e outras

formas de avaliao):

Apresentao de estratgias de avaliao efetivadas ao longo do curso.

 9. Dispositivos Legais e Normativos
Estes itens so essencialmente regulatrios, por isso no fazem parte do clculo do conceito da avaliao. Os
avaliadores apenas faro o registro do cumprimento ou no do dispositivo legal e normativo por parte da instituio para
que o Ministrio da Educao, de posse dessa informao, possa tomar as decises cabveis.

Dispositivo Legal Explicitao do Dispositivo Observaes

O PPC est coerente com as Este dispositivo ter que est explicitado e
Diretrizes Curriculares
referenciado no texto do PPC. Alm disso, sua
1 Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso. Nacionais? NSA para cursos
proposio dever est em consonncia com as
que no tm Diretrizes
Curriculares Nacionais. mesmas.

Para que fique claro que este dispositivo est

A Educao das Relaes
tnico-Raciais, bem como o
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao tratamento de questes e
das Relaes tnico-raciais e para o Ensino de temticas que dizem respeito
2 A forma de cumprimento deste dispositivo deve ser
Histria e Cultura Afro-brasileira e Africana aos afrodescendentes esto
(Resoluo CNE/CP N 01 de 17 de junho de 2004) inclusas nas disciplinas e
atividades curriculares do
curso?
Titulao do corpo docente Todo Corpo Docente tem
3 no h nenhum professor apenas com graduao.
(Art. 66 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996) formao em Ps-Graduao?
contemplado no projeto pedaggico, este dever
estar indicado no Item Dispositivos legais e
normativos, constante no PPC. Caso o modelo no
preveja este item, explicitar de forma textual no
mesmo.
indicada, a saber: se atravs de componente
curricular especfico ou se atravs da abordagem
do tema dentro de um componente curricular. Em
qualquer das situaes deve ser indicado de forma
expressa o componente curricular que trata o
assunto.
Ao propor a tabela com titulao, sugere-se que
seja destacado que todos os docentes atendem ao
disposto na Lei n 9.394 em seu art. 66, a saber:
Caso haja, destacar se o docente encontra-se em
processo capacitao (realizando alguma ps-
graduao)
 Para que fique claro que este dispositivo est
contemplado no projeto pedaggico, este
dever estar indicado no Item Ncleo
Ncleo Docente Estruturante (NDE) Docente Estruturante constante no PPC,
4 O NDE atende normativa pertinente?
(Resoluo CONAES N 1, de 17/06/2010) referendando a Resoluo da CONAES e a
resoluo da UFPE. Caso o modelo no
preveja este item, explicitar de forma textual
no mesmo.

Carga horria mnima, em horas para

Bacharelados e Licenciaturas Este dispositivo ter que est explicitado e
Resoluo CNE/CES N 02/2007 referenciado no texto do PPC. Alm disso, a
(Graduao, Bacharelado, Presencial). O curso atende carga horria mnima
5 proposio de carga horria designada para o
Resoluo CNE/CES N 04/2009 (rea de em horas estabelecidas nas resolues?
Sade, Bacharelado, Presencial). Resoluo curso dever est em consonncia com a
CNE/CP 2 /2002 (Licenciaturas) resoluo da CNE.
Resoluo CNE/CP N 1 /2006 (Pedagogia)

Este dispositivo ter que est explicitado e

Tempo de integralizao referenciado no texto do PPC. Alm disso, sua
Resoluo CNE/CES N 02/2007 proposio dever est em consonncia com a
(Graduao, Bacharelado, Presencial). O curso atende ao Tempo de
6 Resoluo do CNE, de acordo com a rea e
Resoluo CNE/CES N 04/2009 (rea de Integralizao proposto nas resolues?
Sade, Bacharelado, Presencial). modalidade. importante escrever
Resoluo CNE/CP 2 /2002 (Licenciaturas) textualmente que o tempo de integralizao
atende referida resoluo.

Condies de acesso para pessoas com
deficincia e/ou mobilidade reduzida
7
(Dec. N 5.296/2004, com prazo de implantao
das condies at dezembro de 2008)
Disciplina obrigatria/optativa de Libras
8
(Dec. N 5.626/2005)
Informaes acadmicas
(Portaria Normativa N 40 de 12/12/2007,
9 exigidas esto disponibilizadas na
alterada pela Portaria Normativa MEC N 23 de
01/12/2010, publicada em 29/12/2010)
Polticas de educao ambiental
10 (Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto
N 4.281 de 25 de junho de 2002)
A IES apresenta condies de
acesso para pessoas com
deficincia e/ou mobilidade
reduzida?
O PPC prev a insero de Libras
na estrutura curricular do curso
(obrigatria ou optativa, depende
do curso)?
As informaes acadmicas
forma impressa e virtual?
H integrao da educao
ambiental s disciplinas do curso
de modo transversal, contnuo e
permanente?
Para que fique claro que este dispositivo est
contemplado no projeto pedaggico, este dever
estar indicado no Item INFRAESTRUTURA, sub-
item Condies de acesso para pessoas com
deficincia e/ou mobilidade reduzida,
constante no PPC, referendando o decreto em
tela.
Para que fique claro que este dispositivo est
contemplado no projeto pedaggico, este dever
estar indicado no Item Componente Curricular
LIBRAS, constante no PPC. Caso o modelo no
preveja este item, importante destacar que no
caso de cursos de bacharelado a disciplina
dever ser ofertada como eletiva, a exceo de
Fonoaudiologia que dever ser ofertado como
obrigatria. No caos das licenciaturas, a disciplina
tambm dever ser obrigatria.
Destacar no PPC que atravs do SIG@ o aluno
tem acesso s informaes acadmicas exigidas.
importante se ter a compreenso que no
basta apenas inserir uma disciplina, pois se trata
de uma poltica. um contedo que tem que ser
abordado de forma transversal e contnua. Neste
caso, pontuar em que componentes curriculares
a educao ambiental est sendo tratada e fluxo
da mesma na formao do aluno.
10. Organizao Curricular do curso:
Indicao e caracterizao de reas de concentrao (nfase) ou habilitaes,
quando houver.

11. Quadro ou estrutura curricular com identificao completa dos

componentes curriculares (disciplinas, atividades complementares, estagio
supervisionado, trabalho de concluso de curso):

Departamento responsvel;
Carga horria terica e prtica de cada componente;
Pr-requisitos de componente ou de carga horria e co-requisitos;
Carter do componente curricular: obrigatrio, eletivo ou optativo;
Tempo de integralizao curricular (mnimo e mximo);
12. Ementas, resumos dos contedos relativos aos componentes
curriculares e suas respectivas bibliografias bsicas e complementares.

13. Programas dos componentes curriculares:

Elaborados sob a forma de plano de ensino, preenchidos em formulrio

disponvel na Pr- Reitoria para Assuntos Acadmicos;
 14. Corpo Docente:
Detalhamento do perfil profissional, titulao e competncias .

Ficha do Curso - Docentes

Curso:
Vinculao: [Dept/Centro/Pr-Reitoria]:

QUALIFICAO ** REGIME DE VNCULO

NOME CPF REA DE CONHECIMENTO* TITULAO
PROFISSIONAL TRABALHO EMPREGATCIO

OBS: * rea em que o Docente prestou o Concurso

* * A Qualificao Profissional o Curso de Graduao
15 Suporte para funcionamento do curso (estrutura fsica, biblioteca, acervo,
laboratrios etc).

16. Sistemtica de concretizao do Projeto Pedaggico:

Indicao de critrios e de condies indispensveis sua operacionalizao e

avaliao.

17. Trechos de atas relativos aprovao do Projeto Pedaggico pelo

respectivo Colegiado do Curso, Pleno de Departamento e Conselho
Departamental do Centro.

OBS: Os componentes curriculares que pertencerem a outros Departamentos

devero estar devidamente autorizados pelos respectivos Departamentos.
Formulrio
do
F
Componente

Curricular
TIPO DE COMPONENTE (Marcar um x na opo)
Disciplina;
Estgio;
Atividade complementar;
Prtica de ensino;
Monografia;
Mdulo.
STATUS DO COMPONENTE (Marcar um X na opo)
Obrigatrio
Eletivo
Optativo.
Dados do Componente

Cdigo;
Nome;
Carga horria semanal: (terica e prtica);
N. de crditos
Perodo;

Pr-requisitos
Co-requisitos;
Requisitos Carga Horria
 Dados do Componente cont.

Ementa;
Contedo programtico;
Bibliografia Bsica;
Departamento a que pertence a disciplina;
Homologado pelo Colegiado de Curso;
Assinaturas do chefe do Departamento e do Coordenador do curso
ou rea
Informaes pra o Discente
Vinculao a um perfil curricular no ato da 1 matrcula acadmica;
Procurar verificar em que perfil esta vinculado;
Verificar os cdigos dos componentes curriculares (disciplinas), carga horria e
equivalncia, pr e co-requisitos
Verificar o tempo de integralizao mnimo/mximo
Carga horria total do Curso
Carga horria dos componentes obrigatrios
Carga horria dos componentes eletivos ( se esta carga horria pode ser cursada
no perfil do curso; em outras instituies ou em atividade complementares:extenso;
iniciao cientfica e monitoria.).
 Lcia Helena Magalhes Franca
Coordenadora Geral dos Cursos de Graduao
No posso continuar sendo
humano, se fao desaparecer em
mim a esperana
Paulo Freire