GUÍA DE TRABAJO

N°1: CONCEPTOS
BÁSICOS SOBRE TECNOLOGÍA
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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO HOLGUÍN GARCÉS
NIT.836.000.050-1
Resolución de aprobación No.1671 del 3 sep/2002 CÓDIGO:
DANE No.176147001933

PLAN DE AULA / ASIGNATURA – AÑO LECTIVO 2018 VERSION 1

CONCEPTOS BÁSICOS DE TECNOLOGIA

ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTE
WILSON CASTAÑO ARCILA
AÑO LECTIVO 2018

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 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO HOLGUÍN GARCÉS
NIT.836.000.050-1
Resolución de aprobación No.1671 del 3 sep/2002 CÓDIGO:
DANE No.176147001933

PLAN DE AULA / ASIGNATURA – AÑO LECTIVO 2018 VERSION 1

¿Qué es la tecnología? Actividad 1.

"La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de
conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de
crear una solución (tecnológica) que permita al ser humano
satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas".
Partiendo del concepto de tecnología, elabore un dibujo en donde
muestre como la tecnología aplica en tu vida.
Actividad 2.
Lea con detenimiento las siguientes definiciones y explíquelas en
sus propias palabras, indique como estos términos han contribuido
en su vida y por qué son importantes.
a. La ciencia.
Es el conjunto de conocimientos adquiridos como resultado de la
observación, el razonamiento y la experimentación de hechos
concretos. Como la ciencia es muy amplia esta se divide en ramas,
como por ejemplo la física, la química, la ergonomía, geología,
etc. Luego un tecnólogo debe tener conocimientos científicos para
dar soluciones a los problemas tecnológicos. Ese conjunto de
conocimientos científicos del que nos habla la definición se
consigue estudiando. Depende a lo que se dedique el tecnólogo
tendrá que tener más o menos conocimientos científicos en una
rama o en otra.

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Resolución de aprobación No.1671 del 3 sep/2002
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PLAN DE AULA / ASIGNATURA – AÑO LECTIVO 2018
b. La técnica.
Se consigue cuando hallamos la solución a un problema. Un
ejemplo. Si nos plantean construir un puente empezaremos a
ver los conocimientos que necesitamos para su construcción y
posteriormente lo construimos. Una vez que hemos construido
el primer puente y hallada la solución al problema, esta
solución se convierte en técnica para construir el puente.
Podríamos resumir diciendo que una vez hallada la solución a
un problema, esta solución se convierte en técnica y nos
servirá como punto de partida para futuros problemas del
mismo tipo. Cuantas más veces construyamos puentes más
técnica tendremos para construir puentes. La técnica se
consigue haciendo.
c. Herramienta.
Es un objeto elaborado con fin de facilitar la realización de una
tarea mecánica que requiere de una aplicación correcta de
energía (siempre y cuando se hable de herramienta material).
El término herramienta, en sentido estricto, se emplea para
referirse a utensilios resistentes (hechos de diferentes
materiales, pero inicialmente se materializaban en hierro como
sugiere la etimología), útiles para realizar trabajos mecánicos
que requieren la aplicación de una cierta fuerza física.1
CÓDIGO:
VERSION 1
En la actualidad la palabra herramienta abarca una amplia gama
de conceptos y diferentes actividades (desde las herramientas
manuales hasta las informáticas), pero siempre bajo la idea de que
el término herramienta se usa para facilitar la realización de una
actividad cualquiera.
d. Artefacto.
Cualquier objeto fabricado con cierta técnica para desempeñar
alguna función específica.
Son ejemplos de artefacto tanto recuadros de barro como
vehículos, maquinaria industrial y otros objetos. Por esto, los
artefactos no están restringidos al mundo contemporáneo ni al
desarrollo de la tecnología.
Se usa vulgarmente como sinónimo de aparato y de máquina,
aunque técnicamente son conceptos muy distintos:
Los artefactos son producto de sistemas de necesidades sociales y
culturales (también llamados intencionales, aunque dicha
expresión ha entrado en desuso), y se les emplea generalmente
para extender los límites materiales del cuerpo. En dicho sentido,
todo aparato es un artefacto, pero no todo artefacto es un aparato.
Objetos que no son máquinas también son artefactos, por ejemplo,
vasos, mesas, ventanas, etc.