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História Medieval
Profa. Dra. Suzana L. S. Ribeiro
Como podemos estudar este período?
• 1 – Cronológica
• mais usual
• respeitando a subdivisão da Idade Média em fases:
• IV a VII – Primeira Idade Média
• VIII a X - Alta Idade Média
• XI a XIII – Idade Média Central
• XIV a XVI – Baixa Idade Média
Outra abordagem
• Temática
• Segundo linhas de estudo que extrapolam o passar do tempo
cronológico
• Focando as estruturas:
• Demográficas
• Econômicas
• Sociais
• Políticas
• Eclesiásticas
• Culturais
• Mentais
Em uma ou outra, o que importa?
• Trabalho do historiador
• História – construção narrativa
• Importância de mostrar isso para os nossos alunos
Uma história da História Medieval
• A formação de uma área de conhecimento:
• Estudos e conceito
As imagens
possibiliam
aos alunos
dominar
recursos e
expandir
O texto permite decifrar significados.
As perguntas estimulam a
códigos e desenvolver a reflexão e auxiliam alunos na
percepção dos alunos a transposição didática.
perceber a ciência como
produto cultural.
Repertório Conceitual
Cabeçalho indica
onde teve início o
trabalho dos termos.
Explicar Alunos formalizam
Representar com suas próprias
palavras,
exemplos e
Exemplificar representam não-
verbalmente por
imagens ou
desenhos seu
entendimento.
Bibliografia
• HUNT, Lynn. A nova história cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
• RÉMOND, R. Algumas questões de alcance geral à guisa de
introdução. IN: FERREIRA, Marieta. M. e AMADO, Janaina. Usos e
abusos da história. Rio de Janeiro, s/d.
• RIBEIRO, S. L. S. Tramas e Traumas: identidades em marcha. São
Paulo: Tese de Doutorado – DH-FFLCH-USP, 2007.
• Ribeiro, S. L. S., at all. Coleção Lumi – 6º ano. São Paulo: Ed. Oxford,
2013.