Biologia – 1

Aula: Ácidos nucleicos, código genético e

síntese proteica.
Professor: Celso Brandão
TÓPICOS
• Ácidos nucleicos;
• Entendendo o DNA;
• Replicando o DNA.
Ácidos nucleicos
• Assunto de extrema relevância, já que tudo
relacionado aos seres vivos tem relação com o
seu material genético;

• Do que são feitos ácidos nucleicos?

• R: moléculas de nucleotídeos que são
basicamente: fosfato, pentose (ribose ou
desoxirribose) e base nitrogenada.
Receita da vida...
Ácidos nucleicos
• Bases nitrogenadas:
• A: Adenina
• T: Timina
• C: Citosina
• G: Guanina
• U: Uracila

• E são estas bases nitrogenadas que constituem o

código genético.
Ácidos nucleicos
• Mas de onde vem os nucleotídeos e porque até o momento
eles são a única “receita” da vida?
• R: Eles vem de moléculas energéticas, por exemplo o ATP
(base: adenina), ou seja, no nosso caso vem da alimentação,
após da quebra de dois fosfatos para a liberação de energia
sobra um nucleotídeo. Por isso dizemos que o código
genético é universal
Ácidos nucleicos
Entendendo o DNA (ligação
fosfodiester)
Entendendo o DNA
Entendendo o DNA
• Conforme vimos nos slides anteriores, o DNA respeita
matematicamente uma lógica de ligação e as ligações A=T e
C G nunca poderão ser trocadas, logo, se temos 30% de
Adenina, obrigatoriamente, teremos 30% de Timina...os 40%
restantes serão 20% Citosina e 20% Guanina;

• A: 30% / T: 30% / C: 20% / G: 20% = 100% do DNA

• Isto é apenas um exemplo, os valores variam;

• Sabemos que é um DNA neste exemplo porque não temos
Uracila.
Replicando o DNA
• Tenha em mente que o DNA é formada por uma fita que
dupla que quando quebrada, preserva um fita parental e
outra é recém sintetizada (replicação semi-
conservativa);
Entendendo o RNA
• As diferenças básicas entre RNA e DNA estão em: uma
ribose, uracila e estrutura espacial simples;

• Por ser muito extensa, a molécula de RNA acaba se

dobrando em si mesma, adquirindo um formato que
lembra o helicoidal em alguns pontos;

• A—U, C—G...não se esqueça.

Entendendo o RNA
A complexidade da célula
eucariótica
A complexidade da célula
eucariótica
• Tenha em mente que a célula eucariótica apresenta material
genético complexo e extenso;

• Ao longo do processo evolutivo, o DNA foi ficando mais

extenso, porém sem funções;

• Para que o processo de replicação ocorra de forma correta,

iremos aprender que a célula eucariótica organiza este
trabalho em etapas de transcrição e tradução;
Transcrição e tradução
• O DNA apresenta trechos não codificantes (íntrons), para
diferenciar dos codificantes (éxons). Isso ocorre porque o
processo de transcrição inicial gera muitas imperfeições.

• O DNA precisa ser convertido em RNA (enzima RNA

polimerase);

• TRANSCRIÇÃO: Os éxons do DNA são convertidos em pré-

RNA(m) (tipos de RNA serão estudados na próxima aula);

• SPLICING: Os íntrons são removidos e o RNA(m) final que foi

produzido no núcleo está pronto para a tradução (grupos de 3
nucleotídeos);

• TRADUÇÃO: RNA(m) é traduzido em um polipetídeo no

citoplasma.
Mas não é só isso
• Como foi dito no slide anterior, o material genético da célula
eucariótica é muito complexo. O que foi explicado acima de
maneira BEM resumida é assumindo que todo o processo
ocorreu de forma perfeita;

• Pense que problemas sempre vão ocorrer num processo tão

complexo, mas isso não quer dizer que alguma coisa ruim vai
acontecer, existem correções para corrigir o percurso;

• No próximo slide vamos fazer uma analogia para entender o

processo de forma mais detalhada.
Uma analogia para começarmos...
• Imagine que você acabou de imprimir todas as páginas de um
livro de receitas [pré RNA(m)]. Após a impressão você
constata que algumas páginas estão danificadas pela sua
impressora [RNA polimerase], você retira essas páginas
[íntrons] e seleciona as perfeitas [éxons]...as que que foram
danificadas você ignora por enquanto (vamos falar delas
depois).
A analogia não acabou...
• Antes de colocar a capa é óbvio que você vai dar uma
conferida no seu livro, páginas foram danificadas foram
retiradas, não custa conferir se está tudo ok...você nota que
elas estão desorganizadas, você as organiza de uma maneira
que faz sentido reproduzir as receitas [splicing, sequência de
3]....

• Splicing alternativo: Lembra as páginas danificadas? Fico sem

elas? NÃO! O splicing alternativo permite que um mesmo
gene codifique uma proteína diferente. Existem espaços nas
páginas do seu livro, você escreve os trechos que faltaram
nestes espaços. Vamos ver na imagem.
Observe as setas em vermelho
Por que isto está acontecendo?
Tente fazer o splicing da mensagem

Seu objetivo é obter uma mensagem que faça sentido, mas para isso você precisa
entender o que é o splicing, se não estiver lembrando, faça uma breve leitura
acima (uma dica: as cores diferentes nas letras indica que temos íntrons e éxons);

Se você acertou a mensagem parabéns, mas isso é muito fácil. A partir da aula
neste arquivo apresente na mensagem quem são: íntrons, éxons, nucleotídeos,
OBS: a mensagem está em inglês
As páginas danificadas podem
causar problemas sim
• Deve-se notar ainda que formas de algumas doenças, como os
vários tipos de talassemia (anemia do mediterrâneo), podem
ser causadas pela mutação em regiões intrônicas.