Por uma Psicologia Escolar

Inclusiva
Marisa de Brito da Justa Neves

Por uma Psicologia

Escolar Inclusiva
Marisa Brito da Justa Neves
 Contexto

•Mesa Redonda no Conselho Federal de Psicologia

•Exposição focada na trajetória profissional da autora

Metodologia da rede publica no Distrito Federal

•Direta aos alunos – abrange realização de avaliação

psicopedagógica
•Institucional - o psicólogo faz parte do quadro da escola

3 Grandes temas citados pela autora

 Inclusão de Crianças com
Necessidades Especiais e os
Direitos Humanos
1º tema
Autora parte da constatação: “Somos todos diferentes, é só
olharmos aqui, somos todos diferentes”

E = m c²
No entanto a escola ficou durante muito tempo com o

• Ideário da escola, visão homogênea

Grande drama da educação brasileira: alto índice de
fracasso escolar, repetência e evasão escolar, a maior
parte pertencentes às camadas populares.

E = m c²
• Fracasso escolar
 ideologia do dom
 ideologia da deficiência cultural
 ideologia das diferenças culturais

Problemática das escolas: professores preparados

para ensinar classes homogêneas, frente às
diferenças há um choque com que aprenderam, a
escola não sabe o que fazer frente às diferenças.
Logo, o importante é saber que

Todos somos diferentes

 Retomando
Os objetivos da escola

Antigos Atuais
• Se destinava a todos • Lugar privilegiado aos que se
enquadram no seu ideário
Inclusão Escolar e a questão dos
preconceitos
2º tema
O que é PRECONCEITO?

pre.con.cei.to – opinião ou sentimento

preconcebido, formado sem suficiente
conhecimento.
Papel do meio social representado
Inclusão depela escola
criança com necessidades
especiais
• Crianças sem acesso à escola por
não se enquadrarem nos padrões
“normais”
Benefício da educação inclusiva

• Quem se beneficia

Deficiência X Normalidade

NORMAL ?
Pessoa SEM Pessoa COM
Deficiência Deficiência
 Papel da Educação no
desenvolvimento psicológico

• Ganhos nas estruturas cognitivas pela

convivência com crianças especiais.

• Todos se beneficiam na escola inclusiva.

 O papel da psicologia na
avaliação/intervenção das queixas
escolares
3º tema
 Mudança de Paradigma

• Por muito tempo demonstrava-se o que

não sabíamos.

• Proposta:

• Desenvolver práticas inclusivas,

que rompam com concepções
ideológicas baseadas na psicometria.
 Experiência na SEDF
• Equipes de atendimento psicopedagógico
da secretaria.

• Influência da clínica

• Queixa (genérica) de dificuldade de

aprendizagem

Objetivo do serviço: dificuldade de

aprendizagem ou distúrbio de
aprendizagem.
Qual o problema desse objetivo?

• Existe um viés de que o problema está

somente na criança

Atenção quanto as queixas recebidas!

Como desenvolver uma atuação onde psicólogos escolares
possam contribuir de fato para o desenvolvimento dos
alunos?

• Propôs um modelo que supera a

dicotomia avaliação x intervenção

• De superação das visões reducionistas

• Propõe por fim, um modelo que inclui

família, aluno e professor como agentes
de mudança.
 O PAIQUE

“Procedimentos de Avaliação e
Intervenção das Queixas Escolares.”

• A partir da existência de um queixa

consegue-se desenvolver propostas
que acarretem numa melhora no
processo de aprendizagem.
 Processo Interventivo TERMINALIDADE

1º nível
O encontro com o professor Escuta/ orientação ao professor

2º nível
Análise da História Escolar Intervenção junto ao professor e à escola

Intervenção junto ao professor,

3º nível escola e família
O encontro com a família

Intervenção junto ao professor,

4º nível escola, família e ao aluno individualmente
Encontro individual com o aluno
Intervenção junto ao professor, escola,
a família e ao aluno inserido
5º nível nos grupos de atendimento
Encontro com aluno nos grupos de estudo
 Resultados

• Psicólogos saem de posições

cristalizadas.

• Ampliação do campo de percepção

sobre os professores.
 Sobre a Educação Inclusiva

“Somos todos diferentes, mas é

necessário que se atenda as
especificidades dessas diferenças
para não corrermos o risco de
trabalhar como se todos fossemos
iguais.”
Obrigada !!!!!!

Cecília Emanuele Biill

Daiane Gomes Rodrigues
Emelyn Menezes Batista Barboza
Fernanda Mirele Carlos Gomes
Geisa Graciete Rafael
Marcus Túlio Pereira de Andrade
Rosemere Pereira Paloschi
Tainá de Souza Lima
Vivia Botura
Dúvidas