Introdução a Educação em Saúde Publica

Entendemos por "educação" o processo através do qual indivíduos adquirem

domínio e compreensão de certos conteúdos considerados valiosos

Educacao em Saúde, como formas do homem reunir e dispor recursos para

intervir e transformar as condições objetivas, visando a alcançar a saúde como
um direito socialmente conquistado, a partir da atuação individual e coletiva de
sujeitos político-sociais.

Entende-se Educação para a Saúde como fator de promoção e proteção à saúde e

estratégia para a conquista dos direitos de cidadania..

Os doentes eram conduzidos ao mercado, porque não existiam médicos. Os que passavam
pelo doente interpelavam-no com o intuito de verificar se êles próprios tinham sofrido o
mesmo mal ou sabiam de outros que tivessem tido. Podiam assim propor o tratamento que
lhes fôra eficaz ou eficaz na cura de pessoas de suas relações. E não era permitido passar
pelo doente em silêncio. Todos deviam indagar a causa da sua moléstia.”

adquirem domínio e compreensão de certos conteúdos considerados valiosos

• Entendemos por "educação" o processo através do qual indivíduos
adquirem domínio e compreensão de certos conteúdos considerados
valiosos
• Educacao em Saúde, como formas do homem reunir e dispor recursos
para intervir e transformar as condições objetivas, visando a alcançar a
saúde como um direito socialmente conquistado, a partir da atuação
individual e coletiva de sujeitos político-sociais.
• Entende-se Educação para a Saúde como fator de promoção e proteção à
saúde e estratégia para a conquista dos direitos de cidadania..
Os doentes eram conduzidos ao mercado, porque não existiam médicos. Os
que passavam pelo doente interpelavam-no com o intuito de verificar se
êles próprios tinham sofrido o mesmo mal ou sabiam de outros que
tivessem tido. Podiam assim propor o tratamento que lhes fôra eficaz ou
eficaz na cura de pessoas de suas relações. E não era permitido passar
pelo doente em silêncio. Todos deviam indagar a causa da sua moléstia.”
adquirem domínio e compreensão de certos conteúdos considerados valiosos
• Uma das mais citadas definições de Saúde Pública foi apresentada pelo
americano Charles-Edward Amory Winslow (1877–1957) em 1920:
• "A arte e a ciência de prevenir a doença, prolongar a vida, promover a 
saúde e a eficiência física e mental mediante o esforço organizado da 
comunidade.

• Abrangendo o saneamento do meio, o controle das infecções, a educação

dos indivíduos nos princípios de higiene pessoal, a organização de
serviços médicos e de enfermagem para o diagnóstico precoce e pronto
tratamento das doenças e o desenvolvimento de uma estrutura social que
assegure a cada indivíduo na sociedade um padrão de vida adequado à
manutenção da saúde".
• Primeira Conferência Internacional Sobre Promoção da Saúde realizada
em novembro de 1986 em Ottawa, Canadá.[3] onde a promoção da
saúde foi definida como: o processo de capacitação da comunidade para
atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior
participação no controle deste processo. Para atingir um estado de
completo bem-estar físico, mental e social os indivíduos e grupos devem
saber identificar aspirações, satisfazer necessidades e modificar
favoravelmente o meio ambiente. A saúde deve ser vista como um recurso
para a vida, e não como objetivo de viver. Nesse sentido, a saúde é um
conceito positivo, que enfatiza os recursos sociais e pessoais, bem como as
capacidades físicas. Assim, a promoção da saúde não é responsabilidade
exclusiva do setor saúde, e vai para além de um estilo de vida saudável, na
direção de um bem-estar global.
• OMS. Considera-se que uma “Cidade Saudável” deve ter:
• • uma comunidade forte, solidária e constituída sobre bases de justiça
social, na qual ocorre alto grau de participação da população nas decisões
do poder público;
Deve ter um ; ambiente favorável à qualidade de vida e saúde, limpo e
seguro; satisfação; das necessidades básicas dos cidadãos, incluídos a
alimentação, a moradia,
• o trabalho, o acesso a serviços de qualidade em saúde, à educação e
• à assistência social;
• • vida cultural ativa, sendo promovidos o contato com a herança cultural
e
• a participação numa grande variedade de experiências;
• • economia forte, diversificada e inovadora.
• falar de saúde implica levar em conta, por exemplo, a qualidade da água
que se consome, ar que se respira, as condições de fabricação e uso de
equipamentos nucleares ou bélicos, o consumismo desenfreado e a
miséria, a degradação social a desnutrição, estilos de vid, pessoais e
formas de inserção das diferentes parcelas da população no mundo do
trabalho; envolve
• aspectos éticos relacionados ao direito à vida e à saúde, direitos e
deveres, ações e omissões de
• indivíduos e grupos sociais, dos serviços privados e do poder público. A
saúde é produto e parte do
• estilo de vida e das condições de existência, sendo a vivência do processo
saúde/doença uma forma
• de representação da inserção humana no mundo.
• - Prestar cuidados de saúde à população através do sector público,
- Promover e apoiar o sector privado com fins não lucrativos,
- Supervisar o sistema comunitário de prestação de cuidados de saúde,
- Formular política farmacêutica e dirigir a sua execução de acordo com as
orientações gerais traçadas pelo Governo,
- Promover e orientar a formação técnico profissional do pessoal de
saúde, e
- Desenvolver e promover investigações de tecnologias apropriadas para o
sistema de saúde a diferentes níveis de atenção para garantir uma melhor
definição da política de saúde e gestão de programas.
• A saúde em Moçambique

• Investir na Saúde é investir nas pessoas, porque a saúde é um bem e um

direito de todos os cidadãos, constitui uma das políticas sociais que mais
contribui para uma sociedade justa e solidária, por isso, constitui uma das
prioridades principais do Governo.

• O essencial é que todos, sem excepção, tenham acesso aos melhores

cuidados de saúde sempre que deles necessitem, mas o fundamental é
garantir às pessoas um atendimento de qualidade, em tempo útil, com
eficácia e com humanidade.
Espera-se, portanto, ao final do ensino fundamental, que os alunos sejam
capazes de:

• compreender que a saúde é um direito de todos e uma dimensão essencial

• do crescimento e desenvolvimento do ser humano;
• • compreender que a condição de saúde é produzida nas relações com o
• meio físico, econômico e sociocultural, identificando fatores de risco à
• saúde pessoal e coletiva presentes no meio em que vivem;
• • conhecer e utilizar formas de intervenção individual e coletiva sobre os
• fatores desfavoráveis à saúde, agindo com responsabilidade em relação
• à sua saúde e à saúde da comunidade;
• • conhecer formas de acesso aos recursos da comunidade e as possibilidades
• de utilização dos serviços voltados para a promoção, proteção e
• recuperação da saúde;
• • adotar hábitos de autocuidado, respeitando as possibilidades e limites
• do próprio corpo.
• A obesidade ; Sono; Diabetes; Hipertensão ;
Consumo de drogas; consumo de álcool
•
• POPULAÇÃO - é o conjunto de indivíduos de mesma espécie que vivem
numa mesma área e num determinado período.
Ex.: população de ratos em um bueiro, em um determinado dia;
população de bactérias causando amigdalite por 10 dias, 10 mil pessoas
vivendo numa cidade em 1996, .

• Assumido o conceito da OMS, nenhum ser humano (ou população) será

totalmente saudável
• ou totalmente doente. Ao longo de sua existência, viverá condições de
saúde/doença, de acordo
• com suas potencialidades, suas condições de vida e sua interação com
elas.