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Quality in Online Delivery: What Does It Mean For Assessment in E-Learning Environments?
Quality in Online Delivery: What Does It Mean For Assessment in E-Learning Environments?
Docente: Discentes:
Profª Drª Alda Pereira Fernando Faria, Marina Moleirinho, Marco Freitas e Telma Jesus
RESUMO
Avaliação Avaliação
realizada no realizada fora
"campus" do "campus"
(Sfaard, 1998)
(Spector, 2000)
SERÁ A QUALIDADE UMA QUESTÃO DE DESIGN? (1)
NOÇÃO DE QUALIDADE
Orientações sobre
Satisfação dos alunos com práticas a adoptar na
os processos de avaliação concepção (design) da
avaliação educativa
Processos autênticos e
válidos, adequados a
ambientes de educação a
distância e online
SERÁ A QUALIDADE UMA QUESTÃO DE DESIGN? (4)
Pedagogia Tecnologia
Modelo de 4 dimensões
Planeamento
Implementação institucional
(Russel, 1999)
ARENDIZAGEM BASEADA NA WEB: NOVA PEDAGOGIA
OU “REEMBALAGEM”? (4)
(Wiggins, 1998)
Comunicação;
Troca de ideias;
Quatro modos são identificados: atendimento, prática, discussão
e articulação. Na concepção da tarefa de avaliação, o nosso
objectivo era diminuir o atendimento e aumentar cada uma das
outras formas de interacção. Isto significou aplicar a noção de aluno
como participante e como contribuinte activo para os processos de
aprendizagem e avaliação da unidade.
IMPLEMENTAÇÃO DE AVALIAÇÃO
INTERACTIVA/ORIENTADA PARA O PRODUTO (3)
(acedido em 2010-01-02)