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Ano

Disciplina: Assunto:
Data:
Ano (série): Semestre/Trimestre/Bimestre:
Nº de períodos:
Turma:
Competência: Aqui vai a competência que se espera desenvolver com a habilidade escolhida para trabalhar na aula deste plano, retirada diretamente da
Professor
BNCC. (Exemplo: Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as
questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários).

Habilidade da BNCC Conteúdos Avaliação Referências

Aqui vai a Habilidade retirada diretamente da BNCC Aqui são Aqui aparece Aqui é possível
listados os uma breve registrar as
(Exemplo: EF01GE04 - Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em conteúdos que descrição da fontes utilizadas
diferentes espaços – sala de aula, escola etc.) vão aparecer na forma que os na construção
aula alunos serão da aula, quando
avaliados houve
Habilidade Aplicativa nesta aula

Aqui é definida a habilidade que será trabalhada na aula de forma mais delineada. A habilidade aplicativa é construída
da seguinte forma:

Primeiro são definidos os verbos que constituem o objetivo da aprendizagem, que devem estar relacionados aos
objetivos da habilidade matricial. Depois, especifica-se o recurso didático principal utilizado na sala de aula. Por fim, a
competência é colocada como o objetivo maior a ser desenvolvido com a habilidade. A estrutura escrita fica: VERBO E
COMPLEMENTO + por meio de RECURSO DIDÁTICO + para COMPETÊNCIA

(Exemplo: Elaborar coletivamente as regras de convívio da sala de aula por meio de roda de conversa e votação para
agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação,
propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e
solidários
Desenvolvimento Por fim, a segunda folha faz um detalhamento dos momentos da aula.
Sugere-se que se faça uma estimativa de tempo para cada um dos momentos.

PRIMEIRO MOMENTO (10 minutos)

O que farei?
Por que farei?
Como farei?

SEGUNDO MOMENTO (15 minutos)

O que farei?
Por que farei?
Como farei?

TERCEIRO MOMENTO (15 minutos)

O que farei?
Por que farei?
Como farei?

QUARTO MOMENTO (10 minutos)

O que farei?
Por que farei?
Como farei?