FILOSOFIA _ Aulas fevereiro _ segundo ano

EM.FIL.39 Investigar alguns dos principais problemas da metodologia Capítulo 8

científica a partir dos conceitos filosóficos de verificabilidade, Pg. 152-163
falsificacionismo e paradigma de ciência (RETOMADA)

EM.FIL.44 Investigar criticamente a natureza conceitual e os princípios de

base da informação, incluindo as suas dinâmicas, Capítulo 10
especialmente a computação e o fluxo informacional, a sua Pg. 190-201
utilização e as suas ciências. (RETOMADA)

ESCOLA SESI OSASCO

 PARTICIPAÇÃO e METODOLOGIA

Aula expositiva (MD) com troca e interação, após apresentação

Eventualmente indicação de leitura complementar, vídeo, recorte de livro.
Aula invertida: Planejamento, debate ou seminário.

Durante as ETAPAS(3): Avaliação diagnóstica, formativa e somatória: debate, seminário,

mapa conceitual, objetiva e autoavaliação.
 Filosofia da Ciência, discurso científico como dogma
ou negação da ciência?

Concepção Aristotélica de ciência x ciência moderna

Galileu Galilei (1564-1642) ; o telescópio e a atitude filosófica
Revolução Copernicana; a teoria heliocêntrica

Luneta e bússola Esfera armilar

 Filosofia da Ciência, discurso científico como dogma
ou negação da ciência?

Racionalismo e empirismo
O saber científico requer um método: Método científico
* Problematizar, formular hipótese, experimentar, concluir.
 Filosofia da Ciência, discurso científico como dogma
ou negação da ciência?

Racionalismo e empirismo
O saber científico requer um método: Método científico
* Problematizar, formular hipótese, experimentar, concluir.
 Ciência e educação

De acordo com o professor Hilton Japiassú (2016) um dos maiores desafios à

educação neste início de milênio são as contradições de nosso tempo, de um lado
um saber global e interdependente e de outro estruturas que insistem num saber
fragmentado e especializado levando estudantes e pesquisadores a saber tudo
sobre nada e quase nada sobre tudo. A reforma na educação, antes de tudo,
responde a uma necessidade vital, porque não há nada mais perigoso que a certeza
e a razão. O conhecimento nasce da dúvida e se alimenta das incertezas e não
podemos mais dar uma explicação pela explicação é necessário considerar a
dinâmica do mundo, porque o que atende agora, daqui a pouco não responde mais.
 Falsificacionismo e verificabilidade

Para os falsificasionistas a teoria precede a experiência, por isso toda explicação

é hipotética, mas é a melhor que temos para explicar tal fenômeno. Também
segundo os filósofos que seguem esta corrente filosófica da ciência, a teoria deve
ser falseada muitas vezes; quanto mais uma teoria pode ser falseada, melhor
será. Ao ser contrariada (falseada) a teoria pode ser melhorada ou jogada fora.
As teorias que não podem ser falseadas não são boas teorias, pois não
contribuem em nada no processo científico.

Vamos pensar: É possível confiar no conhecimento científico?

 Falsificacionismo e verificabilidade

Para os falsificasionistas a teoria precede a experiência, por isso toda explicação é hipotética,
mas é a melhor que temos para explicar tal fenômeno. Também segundo os filósofos que
seguem esta corrente filosófica da ciência, a teoria deve ser falseada muitas vezes; quanto
mais uma teoria pode ser falseada, melhor será. Ao ser contrariada (falseada) a teoria pode
ser melhorada ou jogada fora.
As teorias que não podem ser falseadas não são boas teorias, pois não contribuem em nada
no processo científico.

O pesquisador também pode influenciar no resultado (não há isenção)

Vamos pensar: É possível confiar no conhecimento científico?

 Filosofia da Informação

Como afirma o professor Japiassú (2016), “o excesso de

informação, não só desinforma, mas deforma.
O risco que correm as novas gerações? Tornarem-se obesas de
informação e anoréxicas de conhecimento.”
Formas de conhecer: Arte, ciência, religião, filosofia, reflexão . . .
 AFINAL, O QUE É INFORMAÇÃO?

Vamos definir:
Poder, material, conhecimento, ... manipulação, essencial, noção, arma,
peça, algo que não pode ser tirado, inevitável... compreensão,
educação, conhecimento da verdade, base de conhecimento,
comunicação, mídia, imprensa, conteúdo, entendimento.
 FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO

As tecnologias digitais vêm superando e transformando os modos e processos de

produção e socialização de uma variada gama de saberes. Criar, transmitir,
armazenar e significar estão acontecendo como em nenhum outro momento da
história. Os novos suportes digitais permitem que as informações sejam
manipuladas de forma extremamente rápida e flexível envolvendo praticamente
todas as áreas do conhecimento sistematizado bem como todo cotidiano nas suas
multifacetadas relações. Vivemos efetivamente uma mudança cultural (Santos
2002).
 CONHECIMENTO

subjetivo e objetivo
filosofia e ciência
pensamento e empírico
sujeito e objeto

Formas de conhecer: Arte, ciência, religião, reflexão . . . ou

revoluções científicas que se dão por força de novas realidades.