CEL0725 – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Aula 01: História, Educação e Memória

 História da Educação
Objetivos

O aluno deverá ser capaz de identificar:

• O que é História?
• O que é Educação?
• O que é História da Educação?
• Qual a importância da História da Educação para a formação do pedagogo?

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História: conceito de múltiplos significados

1. Estudo dos acontecimentos passados e das transformações

humanas, desde a sua origem na Terra até os dias atuais;

2. É a análise de como a sociedade organiza suas atividades

econômicas com o objetivo de garantir sua sobrevivência;

3. É a análise das relações humanas e suas implicações na

organização da sociedade, das formas de poder instituídas, do
comportamento e das ideias expressas pelos grupos sociais.

4. É a “Ciência dos homens no tempo”. (Marc Bloch)

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
Os dois sentidos da história

QUEM FAZ
QUEM ESCREVE
A SOCIEDADE
O HISTORIADOR
HUMANA

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História

São os homens que fazem a história. A história é uma construção humana;

O historiador seleciona os fatos do passado e os interpreta escrevendo a história.

O conhecimento histórico serve para nos fazer entender, junto com outras formas de
conhecimento, as condições de nossa realidade. Segundo Lucien Febvre,

“(...) é com firmeza que vos digo: para fazer história virem resolutamente as costas ao
passado e antes de mais vivam. Envolvam-se na vida.”

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
Você Sabia?

?
• O primeiro historiador teria sido o grego
Heródoto, considerado por isso o “Pai da História”.
• O surgimento da escrita é considerado o divisor
de águas entre a história e a pré-história.
• A história tem história e é chamada
Historiografia.

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História e memória

Qual a diferença entre História e Memória?

Iniciemos pelo mais simples, recordando alguns traços que diferenciam memória e história. Ambas
têm em comum a representação do que foi e não é mais. Contudo, a ligação delas com o passado se
faz de maneira distinta.

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História e memória

Qual a diferença entre História e Memória?

A história instaura uma distância, na grande maioria dos casos o historiador não viveu o passado que
descreve, a ligação afetiva e pessoal não é espontânea, mesmo que o assunto estudado pelo
historiador tenha alguma relação com sua própria história. Mas, sobretudo, sua atitude em relação
ao estudo o obriga a adotar um distanciamento. Para recuperar a etimologia grega, a história é uma
“investigação”.

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História e memória

O historiador deve combater o esquecimento e não pode se permitir negligenciar os fatos

importantes, mesmo se ele os hierarquiza e os classifica. Ele deve utilizar todas as fontes.
Em particular, existe um vínculo privilegiado com a escrita. Do ponto de vista científico, a
disciplina histórica se constituiu a partir de uma crítica da tradição oral, daí a desconfiança
espontânea de muitos historiadores em face da fonte oral.
JOUTARD, Philippe. Reconciliar História e Memória? In: Inscritos. n. 1, Rio Branco, 2013

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História e memória

Sobre MEMÓRIA Maurice Halbwachs diz:

"lembranças que podem, a partir da vivência em grupo, ser reconstruídas ou simuladas.

Podemos criar representações do passado assentadas na percepção de outras pessoas, no
que imaginamos ter acontecido ou pela internalização de representações de uma memória
histórica".

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História e memória

A lembrança "é uma imagem engajada em outras imagens". As lembranças podem ser
simuladas quando ao entrar em contato com as de outros, sobre pontos comuns em nossas
vidas, acabamos por expandir nossa percepção do passado, contando com informações
dadas por outros integrantes do mesmo grupo. Por outro lado, como afirma o autor, não há
memória que seja somente "imaginação pura e simples" ou representação histórica que
tenhamos construído que nos seja exterior, ou seja, todo este processo de construção da
memória, que se altera ao longo do tempo e comporta lembranças e esquecimentos, passa
por um referencial que é o sujeito (HALBWACHS, 2004: p. 78; 81).

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História e memória

A história, por outro lado, é produzida pelos historiadores. Não é a simples reunião de
eventos, que se preocupam em contar com exatidão o passado, mas sim uma investigação,
uma busca, uma forma de construir um discurso sobre o tempo, uma tentativa de analisar,
perceber e dialogar com a formação de nossa sociedade.

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
O que é EDUCAÇÃO?

A etimologia da palavra “educação” vem do verbo latim “educare”, cuja acepção

primitiva tinha o sentido de “criar” (uma criança), nutrir, fazer crescer.

Assim etimologicamente, podemos afirmar que educação significa “trazer à luz”,

filosoficamente fazer a criança passar da potência ao ato, da virtualidade à realidade.

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
O que é EDUCAÇÃO?

• É importante pensar nas formas de transmissão do saber: ensino formal e informal.

• O Ensino formal é o momento em que a educação se sujeita à pedagogia.

• Há vários sentidos da Educação para as diferentes formações sociais: vamos pensar

sobre isso?
“Ninguém escapa da educação”.
(Carlos Rodrigues Brandão)

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
História da educação ou da pedagogia?

A palavra “Pedagogia” tem origem na palavra grega “paidagogos” que significa escravo
que conduz a criança para a escola das primeiras letras na Grécia Antiga.
Pedagogo então seria aquele que conduz, que guia o educando pelo melhor caminho
dentro do mundo das primeiras letras.
Pedagogia: Teoria da educação

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
O que é HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO?

“...evolução histórica da educação...”,

“...princípios da educação, suas origens, sua importância, sua necessidade...”,
“...o passado da nossa educação (para melhor compreendermos o presente)...” ,
“...história das ideias e dos métodos decorrentes...”,
“...teorias educacionais...”

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
O que é HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO?

“...história das escolas de pensamento em educação e sua vinculação com os fenômenos

sociais de cada época...”,
“...fatos políticos, econômicos e sociais que interferem nos processos educacionais...”,
“...análise do processo de estruturação da educação nos diversos períodos históricos...”
“...as relações entre educação e sociedade...”
(Lopes, 1995, p. 7 e 8)

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
A importância da história da educação para o pedagogo

COM O ESTUDO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PRETENDEMOS DESENVOLVER A:

Capacidade crítica e de pesquisa dos futuros pedagogos, de maneira que, a partir da

investigação dos processos educativos do passado, seja possível elaborar novos métodos e
conteúdos mais adequados à realidade presente;
A noção que educar é intervir no meio social onde vivemos;
A certeza de que não existe uma educação, mas diferentes educações, onde “cada sociedade
cria, e cada uma a seu tempo, maneiras de educar homens e mulheres, crianças, jovens e
adultos”. (Lopes e Galvão, 2001, p. 12)

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA

 História da Educação
Vamos ler

• LOPES, Eliane Marta Teixeira, GALVÃO, Ana Maria de

Oliveira. História da Educação. Rio de Janeiro, DP&A, 2001.

• LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas Históricas da

Educação. São Paulo, Ática, 1995. Série Princípios.

• BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo,

Brasiliense, 1995. Coleção Primeiros Passos.

AULA 01: HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA