Projeto Punte

http://poly-universe.com/
Poly-Universe in School Education é uma metodologia
baseada nas sinergias da matemática, arte e entretenimento.
É derivado do jogo de desenvolvimento de habilidade
geométrica Poly-Universe, inventado pelo artista János Szász
Saxon. O conceito vai além da recreação: ele combina
experiências visuais e matemática, o que é ótimo para uso na
educação.

Além de sua especificidade de assunto, fortalece o

desenvolvimento de habilidades globais e funções cognitivo-
visuais. Para além do jogo analógico e da metodologia de
ensino, está a ser desenvolvida uma interface de e-learning
relacionada, para ser introduzida no ensino básico da UE.
János Szász Saxon é um artista e inventor geométrico
construtivo, e membro regular da Academia de Artes
do MTA/Széchenyi.

A partir do seu trabalho artístico desenvolveu o jogo

analógico Poly-Universo que mais tarde começou a
desenvolver gradualmente em muito mais: o “Poly-
Universe in School Education” (PUSE) é uma nova
metodologia de ensino de matemática baseada na
experiência visual.
Atividade de acordo com as cores
Regras
Exemplo de atividade: trabalho sobre classificação (uso de gráfico/grafo)

Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (5)
Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (12)
Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (2)
Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Secundário
 Exemplo de atividade: cristalografia
Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (5)
Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (12)
Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (2)
Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Secundário
Exemplo de atividade: simetrias
Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (5)
Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (12)
Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (2)
Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Secundário
Exemplo de atividade: a história do triângulo de Sierpinski

Mestrado em Ensino de História no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário
Exemplo de atividade: trabalhar a lógica/regras

Mestrado em Ensino de História no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário
 Exemplo de atividade: conta pequenas histórias

Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de
especialização de Alemão ou de Espanhol ou de Francês
Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas
de especialização de Alemão ou de Espanhol ou de Francês ou de Inglês
Mestrado em Ensino de Português no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Mestrado em Ensino de Português no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Latim no Ensino Secundário
Exemplo de atividade: labirinto

Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

Com base no que foi apresentado, que possibilidades
perspetiva de utilização dos materiais PUNTE na sua área
disciplinar e também que ligações podem ser feitas a
outras áreas?

Que tipo de aprendizagens podem estar envolvidas/

promovidas?
Alguns Links:

https://puse.education/
 
https://puse.education/#about
(https://puse.education/tasks/sets-and-logic/301A)
 
https://puse.education/meet-the-inventor
https://puse.education/glossary

https://puse.education/#try-it