Anunciação.

(...)
Alceu Valença.
A voz do anjo sussurrou no meu ouvido
Na bruma leve das paixões que vêm de
dentro Eu não duvido já escuto os teus sinais
Tu vens chegando pra brincar no meu Que tu virias numa manhã de domingo
quintal Eu te anuncio nos sinos das catedrais
No teu cavalo
Peito nu, cabelo ao vento Tu vens, tu vens
E o sol quarando nossas roupas no Eu já escuto os teus sinais
varal Tu vens, tu vens
Eu já escuto os teus sinais

(...) Ah ah ah ah ah ah
Tu vens, tu vens Ah ah ah ah ah ah
Eu já escuto os teus sinais Ah ah ah ah ah ah
Tu vens, tu vens Ah ah ah ah ah ah
Eu já escuto os teus sinais Ah ah ah ah ah ah
Ah ah ah ah ah ah
A voz do anjo sussurrou no meu ouvido
Eu não duvido já escuto os teus sinais Fonte: LyricFind
Que tu virias numa manhã de domingo
Eu te anuncio nos sinos das catedrais
1ª) No verso: “E o sol quarando nossas roupas
no varal...”O termo destacado é exemplo de
Linguagem
(A)técnica.
(B) formal.
(C) regional
(D)científica.
1ª) No verso: “E o sol quarando nossas roupas
no varal...”O termo destacado é exemplo de
Linguagem
(A)técnica.
(B) Formal.
(C) Regional
(D)Científica
• 2ª) No verso: “Tu vens, tu vens...” mostra o
uso de Linguagem
(A) informal.
(B) formal.
(C)Científica.
(D) técnica.
• 2ª) No verso: “Tu vens, tu vens...” mostra o
uso de Linguagem
(A) informal.
(B) formal.
(C)Científica.
(D) técnica.
Tocando em Frente
Almir Sater
Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso
Porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte
Mais feliz, quem sabe
Só levo a certeza
De que muito pouco sei
Ou nada sei
Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs
É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir
É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir
Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso
Porque já chorei demais
Cada um de nós compõe a sua
história
Cada ser em si
Carrega o dom de ser capaz
E ser feliz
(...)

Penso que cumprir a vida

Seja simplesmente
Compreender a marcha
E ir tocando em frente
(...)
3ª) No trecho: ”Ando devagar porque já tive
pressa...”A conjunção em destaque indica uma
relação de:
(A)conclusão.
(B) Oposição.
(C) Causa.
(D)Consequência
3ª) No trecho: ”Ando devagar porque já tive
pressa...”A conjunção em destaque indica
uma relação de
(A)conclusão.
(B) Oposição.
(C) Causa.
(D)Consequência
4ª) Ao final do texto percebe –se
uma mensagem de
(A) medo
(B)Solidão.
(C)Saudade.
(D)Confiança.
4ª) Ao final do texto percebe –se
uma mensagem de
(A) medo
(B)Solidão.
(C)Saudade.
(D)Confiança.
5ª) No texto aparece um trecho que mostra
uma opinião, está em
(A) “Eu vou tocando em frente...”
(B) “Penso que cumprir a vida...”
(C)”Só levo a certeza...”
(D)”Já tive pressa...”
5ª) No texto aparece um trecho que mostra
uma opinião, está em
(A) Eu vou tocando em frente...
(B) “Penso que cumprir a vida...”
(C)Só levo a certeza...
(D)Já tive pressa
 Tenha dentro do seu coração

Peça Felicidade
Pureza e verdade

O que você transmitir

Melim Volta com intensidade
Hoje vamos desejar o bem
Sem olhar a quem
Quando não souber o que pedir
Acabar com a solidão Peça felicidade
No ato de estender a mão Quando não souber o que doar
Doe sua metade
Peça tudo o que você quiser (...)
Acredite na sua fé
Paz, saúde, vigor, sucesso
Tenha dentro do seu coração
Alegria, esperança, amor Pureza e verdade
O que você transmitir
Aproveite todas as sensações Volta com intensidade
Sinta a chuva te molhar
E quando o sol chegar Quando não souber o que pedir
Deixa esquentar
Peça felicidade
• Tenha dentro do seu coração
Quando não souber o que doar
Pureza e verdade Doe sua metade
O que você transmitir
Volta com intensidade E depois
Vai sentir a energia
• Quando não souber o que pedir E satisfação de ver nascer um novo dia
Peça felicidade
Quando não souber o que doar
Doe sua metade Peça felicidade
6ª) No texto, o verbo que predomina indica uma
ação
(A) que já aconteceu.
(B) que indica pedido.
(C) impossível de ser executada.
(D) que depende de outra para acontecer.
6ª) No texto, o verbo que predomina indica uma
ação
(A) que já aconteceu.
(B) que indica pedido.
(C) impossível de ser executada.
(D) que depende de outra para acontecer.
7º )No verso:” Quando não souber o que
pedir...” O termo destacada indica ideia de
(A)Certeza.
(B) tempo.
(C) Negação.
(D)Lugar.
7º )No verso:” Quando não souber o que
pedir...” O termo destacada indica ideia de
(A)Certeza.
(B) tempo.
(C) Negação.
(D)Lugar.
 Coisa do interior
O galo cantando no terreiro
Anunciando que o dia raiou
No rádio, sai a voz de um violeiro
Cantando os seus casos de amor

Longe da cidade, pouca vaidade

Alma e um coração sem dor
Um beija-flor moreno num dia sereno
São coisas do interior

Eles nunca vão entender

O quanto a gente é feliz
Morando numa casinha simples
No meio da mata, só quem sabe diz

Eles nunca vão entender

O quanto a gente é feliz
Morando numa casinha simples
No meio da mata, só quem sabe diz

O original
(BIS)
8ª) Na música o eu lírico demonstra:
(A)gratidão
(B)Solidão
(C)Medo
(D) Conformidade
8ª) Na música o eu lírico demonstra
(A)gratidão
(B)Solidão
(C)Medo
(D) Conformidade
9ª) O texto fala sobre
(A)Os violeiros na rádio.
(B) a vaidade das pessoas.
(C)A felicidade nas coisas simples do
interior.
(D)As matas do interior.
9ª) O texto fala sobre
(A)Os violeiros na rádio.
(B) a vaidade das pessoas.
(C)A felicidade nas coisas simples do
interior.
(D)As matas do interior
10ª) No verso: “Um beija-flor moreno
num dia sereno.” A palavra
destacada mostra o uso de
linguagem
(A) informal.
(B)Formal.
(C)Regional.
(D)Técnica.
10ª) No verso: “Um beija-flor moreno
num dia sereno.” A palavra
destacada mostra o uso de
linguagem
(A) informal.
(B)Formal.
(C)Regional.
(D)Técnica.
11ª) No trecho: “Eles nunca vão
entender...” O uso desta locução pode
afirmar que ela
(A)´´é usada como advérbio de tempo.
(B) exerce a função de uma só palavra.
(C) usada para mostra o uso do verbo
entender.
(D) usada para modificar o sentido do
tempo verbal.
11ª) No trecho: “Eles nunca vão
entender...” O uso desta locução pode
afirmar que ela
(A)´´é usada como advérbio de tempo.
(B) exerce a função de uma só palavra.
(C) usada para mostra o uso do verbo
entender.
(D) usada para modificar o sentido do
tempo verbal.
 Teu Amigo Cuidou
Mari Fernandez
Eu lembro que quando me deixou
Eu bebi por você
O coração tava sofrendo
Não parava de doer
Eu me humilhei demais
Correndo atrás de você
Porque seu beijo vale a pena
Quem não vale é você
E agora que eu superei
Se repete a cena outra vez
Você me pede pra voltar
Dizendo que vai mudar
(...)
Amor, não te quero mais
(É tarde pra se arrepender)
Enquanto tu errou comigo
O teu amigo cuidou por você
Amor, não te quero mais
É tarde pra se arrepender
Enquanto tu errou—
(Ele cuidou, cuidou, cuidou)
(Ele cuidou, cuidou, cuidou)
(Ele cuidou, cuidou, cuidou)
Ele cuidou, cuidou, cuidou
Ele cuidou, cuidou, cuidou
Ele cuidou
Cuidou, muito melhor que você, ê, ê
 
12ª) Há uma opinião expressa em
(A)”Eu bebi por você...”
(B)”Seu beijo vale a pena...”
(C)”Se repete a cena outra vez.”
(D)”Você me pede pra voltar.”
12ª) Há uma opinião expressa em
(A)”Eu bebi por você...”
(B)”Seu beijo vale a pena...”
(C)”Se repete a cena outra vez.”
(D)”Você me pede pra voltar.”
13ª) Neste verso: “Enquanto tu errou
comigo”O termo grifado expressa
uma circunstância
(A)conclusiva.
(B) temporal.
(C) final.
(D) consecutiva.
13ª) Neste verso: “Enquanto tu errou
comigo”O termo grifado expressa
uma circunstância
(A)conclusiva.
(B) temporal.
(C) final.
(D) consecutiva
Não era pra ser assim
Canção de Marília Mendonça Seu amor foi um livro onde eu aprendi
Letra: Zezé de Camargo e Luciano. Que a paixão te devora por querer tanto
assim
Diante dessa minha incapacidade
De por um freio nesse meu jeito
E que eu preciso de um tempo pra ficar
de mostrar como eu teamo sozinho
Não busco lógica em nada que eu faço Você tantas vezes me deixou à toa
Fim de tudo, sou eu quem junta os pedaços É por isso que agora eu preciso ir
Dessa paixão que fez seu ninho embora
apenas no meu coração
Mas só você pode mudar a minha
É só me olhar pra você ver como eu estou
decisão agora
Eu sou do tipo que não vive de aparências
Mas quando eu amo, eu amo mesmo Quem sabe nos escombros deste amor
sem medir as consequências Reste alguma coisa boa
E no amor sou eu quem sempre sai ferido Vai saber né
Por me entregar de corpo e alma ao seu carinho (REFRÃO)
Não tenho forças e por amar demais (quem sabe)
não sei agir com a razão
(Quem sabe, quem sabe, quem sabe)
Não era pra ser assim
A saudade jamais conviveu
Reste alguma coisa boa (quem sabe)
Tanto tempo comigo (nunca) (Quem sabe, quem sabe, quem sabe)
Tanto tempo comigo Coisa boa
Não era pra ser assim
Eu te amando demais
E que preço eu tô pagando por isso?
Pagando por isso
14ª)Nos versos :“Eu te amando demais e que
preço 'tô pagando por isso.Pagando por isso”A
palavra destacada mostra uma linguagem:
(a) formal.
(b) técnica.
(c) científica.
(d) informal.
14ª)Nos versos :“Eu te amando demais e que
preço 'tô pagando por isso.Pagando por isso”A
palavra destacada mostra uma linguagem:
(a) formal.
(b) técnica.
(c) científica.
(d) informal.
15ª)Releia os versos :
“Seu amor foi um livro onde eu aprendi
Que a paixão te devora por querer tanto
assim...”
Neste versos há presença da figura de
linguagem:
(A)COMPARAÇÃO. (B) METÁFORA.
(C) HIPÉRBOLE. (D)IRONIA
15ª)Releia os versos :
“Seu amor foi um livro onde eu aprendi
Que a paixão te devora por querer tanto
assim...”
Neste versos há presença da figura de
linguagem:
(A)COMPARAÇÃO. (B) METÁFORA.
(C) HIPÉRBOLE. (D)IRONIA
16ª)O Eu Lírico da música demonstra:
(A) Incertezas em seus Sentimentos.
(B) dominada pelos Sentimentos.
(C) Medo dos seus Sentimentos.
(D) fortalecida pelo seus Sentimentos.
16ª)O Eu Lírico da música demonstra:
(A) Incertezas em seus Sentimentos.
(B) dominada pelos Sentimentos.
(C) Medo dos seus Sentimentos.
(D) fortalecida pelo seus Sentimentos.