ESTADO DO CEARÁ

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

4ª COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA
EDUCAÇÃO
CEJA GUILHERME GOUVEIA – GRANJA - CEARÁ
AULA PREPARATÓRIA
Na bula de um medicamento infantil, aplicado em gotas,
as instruções de uso contêm a seguinte informação:

Seja g a quantidade máxima de gotas do medicamento

que podem ser dadas em um dia a uma criança que tem
massa p em quilograma.
A expressão que relaciona p e g é
A) p = 2g
B) p = g + 2
C) g = 2p
D) g = p + 2
g é a quantidade de gotas e p é a massa da
criança, temos que o que se procura é a
quantidade de gotas (g).

A expressão que relaciona p e g é

C) g = 2p
Quando um fazendeiro percebeu que algumas frutas de
seu pomar estavam ficando maduras, prometeu ao filho
que pagaria R$ 3,00 por hora trabalhada, se ele o ajudasse
por um dia na colheita.
Represente por t o número de horas trabalhadas pelo filho
do fazendeiro e por q a quantidade que ele recebeu do pai
ao final do dia de trabalho.
A expressão matemática que relaciona as grandezas q e t é
 
A) q = 3t
B) q = 3 + t
C) t = 3q
D) t = 3 + q
A expressão matemática que relaciona as grandezas q
eté

A questão pede a relação entre a quantidade que

ele recebeu (q) e o número de horas trabalhadas(t).
Então: Concluímos que o valor que ele receberá é
de acordo com as horas trabalhadas. É
proporcional, quanto mais horas trabalhadas, mais
dinheiro ele receberá e assim por diante.
Basta multiplicar a quantidade de horas
trabalhadas por 3.
Alternativa: A q = 3t
Um número par sempre pode ser obtido a partir
de uma única operação entre o número 2 e
outro número inteiro.
A expressão que representa a operação a ser
efetuada entre o número 2 e um número inteiro
y, que resultará sempre em um número par, é
A) 2 + y
B) 2y
C) 2 ÷ y
D) 2y
Alternativa: D 2y
EXPLICAÇÃO: O número 2 é par, portanto, qualquer
número multiplicado por 2, resultará em um número
par.
Ex: 2 x 3(ímpar) = 6
2 x 5(ímpar) = 10
2 x 4(par) = 8
OBS: Ao multiplicarmos um número ímpar por um
número par o resultado será um número par.
EX: 3 x 2 = 6, 5 x 4 = 20

Ao multiplicarmos um número ímpar por um número

ímpar o resultado será um número ímpar.
EX: 3 x 5 = 15, 7 x 3 = 21
Em uma corrida, a quatro voltas do final, registrou – se em
quadro as distâncias entre os dois primeiros competidores,
nos instantes em que o primeiro deles completava cada volta.

 
 
A expressão algébrica que descreve a relação de
interpendência entre a distância D e o número V de voltas
restantes para o final da corrida é
 
A) D = 150v
B) D = 200v
C) D = 150 (4 – V) – 800
D) D = 800 – 150 (4 – v)
Distância = 800 – 650 = 150, 650 – 500 = 150....
Voltas = 4 – 3 = 1, 3 – 2 = 1
1 = v.
Então: D = 800 – 150 (4- v)

Alternativa D
O dono de um estacionamento criou uma expressão algébrica
para facilitar o cálculo do valor cobrado de cada carro (y), em
real, pela utilização do estacionamento por X hora. Nesse
cálculo, considera somente valores inteiros de hora, e cada
fração de hora é considerada como uma hora de utilização.
Nesse estacionamento é cobrada a taxa de R$ 3,00 pela
primeira hora de permanência e, da segunda hora em diante,
são cobrados R$ 2,00 adicionais para cada hora de
permanência do carro.
A representação algébrica correta criada pelo dono do
estacionamento foi
 
A) y= 5x
B) y= 6x
C) y= 3 + 2x
D) y= 3 + 2(x - 1)
Nesse estacionamento é cobrada a taxa de R$
3,00 pela primeira hora de permanência e,
da segunda hora em diante, são cobrados R$
2,00 adicionais para cada hora de permanência
do carro.
A representação algébrica correta criada pelo
dono do estacionamento foi
 EXPLICANDO:
y = 3(fixo pela primeira hora) + 2(x é o número
de horas ultrapassadas e -1 refere-se às horas
não inteiras)
Alternativa: D y= 3 + 2(x - 1)
Numa fazenda, o reservatório de água é abastecido
utilizando-se uma bomba que retira água de um poço. Essa
bomba tem a capacidade de bombear 12 litros de água por
minuto. Ela é automaticamente ligada quando restam no
reservatório 150 litros de água e desligada após enchê-lo.
Pode-se determinar a quantidade de água y, contida no
reservatório, em função do tempo t, em minuto, que a
bomba permanece ligada.
A função que relaciona a quantidade de água no
reservatório com o tempo que a bomba permanece ligada é
 
A) y = 12t
B) y = 162t
C) y = 150 – 12t
D) y = 150 + 12t
Numa fazenda, o reservatório de água é abastecido
utilizando-se uma bomba que retira água de um poço. Essa
bomba tem a capacidade de bombear 12 litros de água por
minuto. Ela é automaticamente ligada quando restam no
reservatório 150 litros de água e desligada após enchê-lo.
A função que relaciona a quantidade de água no
reservatório com o tempo que a bomba permanece ligada é
 EXPLICANDO:
y = capacidade total do reservatório
150 é a quantidade de água restante no reservatório para
que a bomba seja ligada.
São 12 litros por minuto (tempo)t

Alternativa D y = 150 + 12t

Um entregador utiliza em seu trabalho um caminhão com um
tanque de combustível com capacidade para 100 litros e que
percorre, em média, 7 km com 1 litro de óleo diesel. Em seu
trajeto diário de entregas, ele percorre 84 km. Estando o tanque
de combustível inicialmente cheio, a quantidade q de litros de
óleo diesel que restam no tanque de combustível do caminhão
depende da quantidade d de dias trabalhados.
 
A representação algébrica que descreve a quantidade q de óleo
diesel restante no tanque, em função da quantidade d de dias
trabalhados, é
 
A) q = 100 – 7d
B) q = 100 – 12d
C) q = 100 – 84d
D) q = 100 – 91d
Do problema:
Tanque cheio = 100 litros de combustível
Viaja 84 km todos os dias, gastando 1 litro a
cada 7 km
Então: gasta 12 litros por dia

Alternativa B