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Climas do
Brasil
6o ANO
Aula 11 – 3o Bimestre
Conteúdo Objetivos
• Características dos • Compreender diferentes
climas brasileiros; climas presentes no Brasil,
destacando suas
• Mudanças climáticas.
características, suas
influências e seus impactos
nas regiões do país;
• Compreender os processos
das mudanças climáticas.
Para começar
Em grupos, com a orientação do seu professor, realizem a tarefa proposta.
Vocês estão planejando uma viagem de férias e precisam considerar as
condições climáticas ao escolher o destino. Respondam às seguintes
perguntas:
1. Selecionem um lugar e descrevam quais são as condições climáticas.
Para isso, definam aspectos relacionados com a temperatura, a presença
de chuva, os ventos e outros aspectos relacionados.
2. Pensando ainda nas condições climáticas, investiguem e descrevam a
melhor época do ano para visitar o local, que tipo de atividades e de
roupas são adequadas para a viagem.
3. Para finalizar a experiência, descrevam por que é importante considerar
as condições climáticas ao escolher um destino de viagem.
Foco no conteúdo
O Brasil é um país conhecido por sua grande diversidade climática
devido à vasta dimensão territorial, à grande extensão de sua faixa
litorânea, à variação de altitude e à presença de diferentes massas
de ar que influenciam nas condições de temperatura e umidade nas
localidades onde atuam.
Foco no conteúdo
Para explorar alguns dos principais tipos de clima encontrados,
vamos compreender isso por meio dos climogramas.
Interpretando um climograma
O climograma é uma ferramenta que possibilita identificar os tipos
de clima e diferenciá-los. Nesta aula, utilizaremos o climograma
para conhecer um pouco mais sobre os principais tipos climáticos
do Brasil. Primeiramente, precisamos entender como fazer a
leitura deste gráfico.
Foco no conteúdo
As barras azuis representam a
média pluviométrica em cada
mês, que se mede em
milímetros. Por outro lado, as
linhas indicam a temperatura
média mensal, medida em graus
Celsius (°C). Sendo assim, esse
tipo de gráfico é muito comum
em questões de concursos e
vestibulares, por isso prestem
bastante atenção na relação
deles com cada clima.
Climogramas
Foco no conteúdo
Clima equatorial: presente no
Norte do país, como na região
Amazônica, caracteriza-se por
temperaturas elevadas e
constantes ao longo do ano, com
médias mensais acima de 18 °C.
Também é marcado por alta
umidade, chuvas abundantes
durante todo o ano e uma
pequena variação sazonal.
O clima equatorial apresenta
uma vasta floresta devido à
presença de chuvas constantes
Foco no conteúdo
Clima tropical: encontrado em
grande parte do território brasileiro,
especialmente na região Central e
no Litoral, apresenta temperaturas
elevadas e bem definidas nas
estações úmida e seca. O clima
tropical apresenta invernos suaves
e secos, com médias mensais de
temperatura acima de 18 °C, e
verões quentes e úmidos, com O clima tropical apresenta
chuvas intensas. densa vegetação devido às
altas temperaturas e à
presença de chuvas constantes
Foco no conteúdo
Clima subtropical: presente principalmente
na região Sul do Brasil, apresenta invernos
mais frios, com temperaturas abaixo de 18
°C, e verões mais amenos. As chuvas estão
bem distribuídas ao longo do ano, mas o
inverno costuma ser mais seco. A região Sul
também pode experimentar episódios de
geadas e neve em algumas áreas.
Comecem!
(3 minutos)
Foco no conteúdo
Você já ouviu falar em mudanças climáticas?
Atualmente, vários fatores têm colaborado para as mudanças
climáticas em nosso país e no mundo. A emissão de gases
ocasionada pela queima de combustíveis fósseis dos automóveis,
das indústrias e das usinas termoelétricas, as queimadas e os
desmatamentos, entre outros fatores, vêm alterando o clima em
nosso planeta e causando a elevação das temperaturas e o
aquecimento global.
Foco no conteúdo
Assista ao vídeo!
https://www.youtube.com/watch?v=ssvFqYSlMho
Na prática Comecem!
(5 minutos)
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um
professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e
revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo:
Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
MENDONÇA, F. A.; DANNI-OLIVEIRA, I.M. Climatologia: noções
básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos. 208p.
2007
SÃO PAULO. Currículo Paulista: etapa ensino médio/
organização, Secretaria da Educação, Coordenadoria Pedagógica;
União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São
Paulo – UNDIME. São Paulo: SEDUC, 2020.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 6 – https://slideplayer.com.br/slide/52045/
Slide 7 –
https://pixabay.com/pt/photos/corpo-de-%C3%A1gua-natureza-%C3%A1rvore-rio-32287
41/
Slide 8 – https://pixabay.com/pt/photos/mata-atl%C3%A2ntica-mangue-brasil-4569459/
Slide 9 –
https://pixabay.com/pt/photos/%C3%A1rvore-natureza-cerca-c%C3%A9u-172173/
Slide 10 – https://pixabay.com/pt/photos/ciclismo-bicicleta-trilha-esporte-1533265/
Slide 11 –
https://pixabay.com/pt/photos/estrada-caatinga-semi%C3%A1rido-cear%C3%A1-111411
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Material
Digital