Etapa Ensino Médio

Física
Prepara SP

Energia e
potência elétrica
3ª série
Aula 04 – 4º bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Energia elétrica; ● Compreender os conceitos de
energia e potência elétrica
● Potência elétrica. visando o uso racional de
dispositivos eletroeletrônicos;
● Dimensionar a potência elétrica
dissipada por resistores em
circuitos simples;
● Resolver questões do ENEM
abordando circuitos elétricos e
problemas relacionados à
distribuição e ao consumo de
energia elétrica.
 Para começar
Eletricidade e calor
Diversos são os dispositivos elétricos
destinados a converter energia
elétrica em calor. O efeito térmico da
corrente elétrica está presente
mesmo quando indesejado, como é
o caso dos aparelhos de celular que
aquecem durante o carregamento
ou quando utilizados por períodos
mais longos. Aviso de indisponibilidade para o
uso momentâneo de um telefone
que superaqueceu.
 Para começar
1. Como estimar o consumo de
energia elétrica do banho de uma
pessoa?
2. Por que os dispositivos elétricos
que aquecem água, como o
chuveiro e a torneira, devem
preferencialmente ser ligados à
rede 220 V?

Etiqueta com especificações sobre

o consumo de energia elétrica de
um hipotético modelo de chuveiro.
 Foto

Foco no conteúdo

Energia elétrica
Associada ao movimento das partículas portadoras de carga elétrica,
que caracterizam a corrente elétrica, estabelecida em um corpo ou
substância. Nos fios de cobre, por exemplo, é a energia cinética dos
elétrons livres dos átomos de cobre que se movimentam devido à
aplicação de uma ddp nas extremidades do fio.
Assim como qualquer outra modalidade energética, a energia
elétrica é medida em joules [J] quando expressa no SI.
 Foto

Foco no conteúdo

Todavia, por questões

práticas, as contas de
consumo de energia elétrica
em residências (comércios,
indústrias etc.) usam o
quilowatt-hora [kWh].

Conta de consumo de energia

elétrica de uma residência.
 Foco no conteúdo
Potência elétrica
Grandeza física que mede a rapidez com que a energia elétrica
(E) é consumida ou transformada por um dispositivo, calculada
pelas relações:

P = = U∙i , em que:

U: ddp aplicada nas extremidades do dispositivo;

i: intensidade da corrente elétrica que atravessa o dispositivo.
No SI, potências são expressas em watts [W].
 Foco no conteúdo
Quando percorridos por corrente elétrica, os resistores ôhmicos
dissipam, na forma de calor (efeito Joule), toda a energia que
recebem, sendo úteis, por exemplo, para o aquecimento de água
em chuveiros. Substituindo a 1ª Lei de Ohm (U = R∙i) na
expressão da potência elétrica, obtém-se as seguintes relações,
muito úteis na resolução de exercícios:

P = R∙i² e P=
 Foco no conteúdo
Curiosidade: aquecedores elétricos de água
Chuveiros e torneiras elétricas são exemplos de dispositivos fabricados
com o objetivo de aquecer água. Por suas resistências transformarem
toda energia elétrica em calor, trabalham sob potências bem mais
elevadas que as dos demais aparelhos eletroeletrônicos de uso
comum. Lembrando que a potência elétrica é obtida pelo produto da
tensão pela corrente elétrica, e que esses dispositivos funcionam com
mais segurança quando ligados a uma rede 220V. Isso porque, quando
ligados em 110 V, eles exigem o dobro da corrente elétrica para
operarem sob mesma potência. Esse fato exige o uso de cabos
elétricos e disjuntores bem mais caros, capazes de suportar correntes
elétricas duas vezes maiores. Além da questão finaceira, dispor de
correntes elétricas elevadas é sempre perigoso, podendo gerar
acidentes graves, como queimaduras, choques e até incêndios.
 Na prática
Buscando conhecer as informações
técnicas de um ferro elétrico para
avaliar o consumo de energia, um
estudante identifica algumas
informações desse eletrodoméstico
fornecidas pelo fabricante, como
mostra a figura. Sabe-se que esse
aparelho é utilizado, em média, 30
minutos por dia, durante 30 dias.

GREF. Física 3: Eletromagnetismo. São Paulo: Edusp, 1993 (adaptado).

 Na prática

Qual é o valor mais próximo do consumo mensal de

energia desse eletrodoméstico, em kWh?
a. 0,87
b. 1,73
c. 3,45
d. 11,3
e. 22,5
 Na prática Correção

Qual é o valor mais próximo do consumo mensal de

energia desse eletrodoméstico, em kWh?
a. 0,87
Para calcular a energia elétrica (E) consumida pelo
b. 1,73
ferro de passar roupas, deve-se multiplicar a
c. 3,45 potência do dispositivo (750 W = 0,75 kW) por
d. 11,3 seu tempo (t) de uso mensal (0,5 h x 30 dias =
e. 22,5 15 h), obtendo-se:
E = P∙t = 0,75(15) = 11,25 kWh  11,3 kWh
Esse mesmo cálculo vale para qualquer outro
dispositivo ligado à rede elétrica, como é o caso
dos chuveiros.
 Na prática
Quando ocorre um curto-circuito em uma instalação
elétrica, como na figura, a resistência elétrica total do
circuito diminui muito, estabelecendo-se nele uma
corrente muito elevada.
O superaquecimento da fiação, devido a esse
aumento da corrente elétrica, pode ocasionar
incêndios, que seriam evitados com a instalação de
fusíveis e disjuntores que interrompem essa corrente
quando ela atinge um valor acima do especificado
nesses dispositivos de proteção.

GREF. Física 3: Eletromagnetismo. São Paulo: EDUSP, 1993 (adaptado).

 Na prática
Suponha que um chuveiro instalado em uma rede elétrica de 110 V,
em uma residência, possua três posições de regulagem da
temperatura da água. Na posição verão, o aparelho utiliza 2100 W; na
posição primavera, 2400 W, e, na posição inverno, 3200 W.
Deseja-se que o chuveiro funcione em qualquer uma das três posições
de regulagem de temperatura, sem que haja riscos de incêndio.
Qual deve ser o valor mínimo adequado do disjuntor a ser
utilizado?

a. 40 A d. 23 A
b. 30 A e. 20 A
c. 25 A
 Na prática Correção
Para funcionar sob qualquer posição de regulagem, o disjuntor ligado
ao chuveiro deve suportar a passagem da corrente elétrica associada
à máxima potência do chuveiro, ou seja, 3200 W. Estando o chuveiro
ligado a uma rede de 110 V, a intensidade da corrente (i) que o
atravessa nessas condições é:
P = U∙i  3200 = 110∙i  i =  29,1 A
Portanto, das possibilidades oferecidas pelas alternativas,
identifica-se que o menor disjuntor capaz de suportar a
corrente elétrica nas condições descritas é o de 30 A.

Alternativa B
 Aplicando
Questão do ENEM
Nos chuveiros elétricos, a água entra em contato com uma
resistência aquecida por efeito Joule. A potência dissipada pelo
aparelho varia em função da tensão à qual está ligado e do valor
da resistência elétrica escolhida com a chave seletora. No quadro
estão indicados valores de tensão e as possíveis resistências para
cinco modelos de chuveiro. Nesse quadro, o valor das resistências
é medido a partir da extremidade esquerda.
 Aplicando

Qual chuveiro apresenta a

maior potência elétrica?
a. A
b. B
c. C
d. D
e. E
 Aplicando Correção

Para encontrar o chuveiro mais potente, devemos aplicar caso

a caso a equação que calcula potência em função dos valores
de tensão e a MENOR resistência elétrica (P = ). Assim:
 Aplicando Correção
Chuveiro A: P = = =  3226 W
Chuveiro B: P = = =  5040 W

Chuveiro C: P = = =  6050 W

Chuveiro D: P = = =  4840 W

Chuveiro E: P = = =  4610 W

Alternativa C
O que aprendemos hoje?

● Compreender e relacionar os conceitos de energia e

potência elétrica a situações do dia a dia;
● Calcular a energia elétrica consumida por aparelhos de
uso cotidiano;
● Resolver questões do ENEM envolvendo os conceitos
de energia e potência elétrica com dispositivos
distribuídos em circuitos simples.
 Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://surgiu.com.br/2022/10/09/iphone-esquentando-o-que-fazer/
Slide 4 – http://banhoeconomico.com.br/parc2.htm
Slide 5 –
https://jornaldaparaiba.com.br/comunidade/vida_urbana/entenda-como-os-cortes
-de-agua-luz-e-telefonia-podem-ser-feitos/

Slide 8 –
https://www.aio.com.br/questions/content/buscando-conhecer-as-informacoes-te
cnicas-de-um-ferro-eletrico-para

Slide 10 –
https://www.aio.com.br/questions/content/quando-ocorre-um-curto-circuito-em-u
ma-instalacao-eletrica-como-na-figura
Material
Digital
Etapa Ensino Médio
Física
Prepara SP

Magnetismo:
ímãs e campo
magnético
3a SÉRIE
Aula 5 – 4o Bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Magnetismo; • Reconhecer situações em que o
magnetismo se faz presente;
• Campo magnético
gerado por correntes • Compreender o efeito magnético da
corrente elétrica e algumas de suas
elétricas;
aplicações;
• Lei de Faraday-Lenz.
• Relacionar aspectos qualitativos da
Lei de Faraday-Lenz com o
funcionamento de usinas de
geração de energia elétrica;
• Resolver questões do ENEM que
abordam fenômenos relacionados a
campos magnéticos.
 Para começar
Relacionando eletricidade e magnetismo
A distribuição de energia elétrica
em larga escala só se tornou
possível a partir do séc. XIX,
quando o ser humano aprendeu
como fenômenos elétricos e
magnéticos se inter-relacionam.
As turbinas usadas em usinas
hidrelétricas, termoelétricas e
eólicas são resultados
Torres de energia eólica, no Ceará
tecnológicos desse aprendizado.
 Para começar
1. Um fio de cobre pode atrair –
e ser atraído – por um ímã?
2. Como as lâmpadas usadas
em bicicletas acendem sem a
necessidade de pilhas ou
baterias?

Ciclista pedalando à noite com

o farol da bicicleta aceso
 Foco no conteúdo Os objetos que provocam
esse efeito são os ímãs,
Magnetismo e a região de influência
A capacidade de alguns minerais atraírem das forças dessa
pequenos pedaços de metal (ferro, natureza é chamada de
principalmente) tem despertado a atenção campo magnético.
das pessoas desde as mais remotas eras. A
cultura ocidental tem relatos desse fenômeno
como originário de uma região da Ásia
Menor, chamada Magnésia. Desse nome,
advém o termo Magnetismo, área da Física
que estuda fenômenos relacionados às forças
de atração ou repulsão entre determinados
materiais – denominados ferromagnéticos
– entre os quais se destacam o ferro, o Uma bússola simples,
níquel e o cobalto. exemplo de ímã
 Foco no conteúdo
Magnetismo natural e imantação
Conforme mencionado, certos corpos constituídos por materiais
ferromagnéticos comportam-se naturalmente como ímã. A própria
Terra, por possuir enormes quantidades de ferro em seu núcleo,
também pode ser considerada um ímã. Todavia, é possível tornar
um corpo imantado a partir, por exemplo, do contato com ímãs.
Como característica comum, todo ímã possui duas regiões distintas
em que sua interação com outros corpos é mais intensa. Essas
regiões são chamadas de polos, em referência à Terra.
 Foco no conteúdo
Magnetismo natural e imantação
A região de influência de um ímã é representada por linhas que
saem do polo norte e entram pelo polo sul do íma, denominada
campo magnético.

Linhas de campo magnético de ímãs. Nota-se a repulsão entre polos

iguais e a atração entre polos diferentes
 Foco no conteúdo
Campo magnético gerado por corrente
elétrica
Ao percorrer um fio, a corrente elétrica pode gerar em seu entorno
uma região de caracteríscas magnéticas. Esse fenômeno foi
detectado e divulgado pela primeira vez em 1820, pelo físico
dinamarquês Hans Christian Oersted, e é a base de funcionamento
dos motores elétricos utilizados em diversos aparelhos
eletroeletrônicos, como os ventiladores e os liquidificadores.
 Foco no conteúdo
Campo magnético gerado por corrente
elétrica
Ilustração de um fio retilíneo
percorrido por uma corrente elétrica
de intensidade i. As linhas do campo
magnético surgem ao redor do fio e
têm sentido determinado pela Regra
da Mão Direita. Colocando-se o
dedo polegar no sentido da corrente,
o sentido do campo magnético é
indicado pelos demais dedos.
 Foco no conteúdo
Lei de Faraday-Lenz
Assim como se pode obter campo magnético de corrente elétrica,
também é possível gerar corrente elétrica a partir de campos
magnéticos. Descoberto em 1831, por Michael Faraday, esse
fenômeno ocorre quando uma variação no fluxo do campo
magnético é provocada por meio de um circuito fechado (fios
formando espiras ou bobinas, por exemplo). O sentido da corrente
induzida nos fios foi determinado por Heinrich Lenz.
 Foco no conteúdo
Lei de Faraday-Lenz
Lenz percebeu que a corrente induzida nos fios gera um campo
magnético que se opõe à variação do campo que a gerou.

Aproximando-se o ímã da espira, a

corrente induzida circula de forma
que produz um campo magnético
que o repele; afastando-se o ímã, o
sentido da corrente se inverte,
gerando um campo que o atrai
 Foco no conteúdo
Curiosidade: as usinas de
geração de eletricidade
A maioria das usinas que geram e distribuem
eletricidade dependem do mesmo dispositivo
para operar: a turbina. Movida por algum
fluido (água, vento ou vapor d’água) e
acoplada por um eixo ao gerador, a turbina
faz variar o fluxo magnético no interior do
gerador, induzindo o surgimento de uma DDP
em suas bobinas. Ou seja, ocorre a Esquema de um gerador
transformação da energia do movimento das de uma usina hidrelétrica
pás da turbina em energia elétrica nos fios
que constituem as bobinas.
 Na prática
Os dínamos são geradores de energia
elétrica utilizados em bicicletas para
acender uma pequena lâmpada. Para isso,
é necessário que a parte móvel esteja em
contato com o pneu da bicicleta e, quando
ela entra em movimento, é gerada energia
elétrica para acender a lâmpada. Dentro
desse gerador, encontram-se um ímã e
uma bobina.
 Na prática
O princípio de funcionamento desse equipamento é explicado
pelo fato de que a:
a. corrente elétrica no circuito fechado gera um campo magnético
nessa região.
b. bobina imersa no campo magnético em circuito fechado gera uma
corrente elétrica.
c. bobina em atrito com o campo magnético no circuito fechado gera
uma corrente elétrica.
d. corrente elétrica é gerada em circuito fechado por causa da
presença do campo magnético.
e. corrente elétrica é gerada em circuito fechado quando há variação
do campo magnético.
 Na prática Correção
No dínamo da bicicleta, a força eletromotriz gerada para
acender a lâmpada tem origem na variação do fluxo
magnético produzida por meio das bobinas contidas em seu
interior (“em circuito fechado”). Ligada à lâmpada, ocorre a
circulação da corrente elétrica induzida. Conforme ilustra a
figura, a energia necessária para rotacionar as partes do
dínamo que percebem essa variação de fluxo magnético vem
do movimento das rodas da bicicleta.

Alternativa E.
 Na prática
O manual de funcionamento de um captador de guitarra elétrica
apresenta o seguinte texto:
Esse captador comum consiste de uma bobina, fios condutores
enrolados em torno de um ímã permanente. O campo magnético
do ímã induz o ordenamento dos polos magnéticos na corda da
guitarra, que está próxima a ele. Assim, quando a corda é tocada,
as oscilações produzem variações, com o mesmo padrão, no fluxo
magnético que atravessa a bobina. Isso induz uma corrente
elétrica na bobina, que é transmitida até o amplificador e, daí, para
o alto-falante.
Um guitarrista trocou as cordas originais de sua guitarra, que
eram feitas de aço, por outras feitas de náilon.
 Na prática
Com o uso dessas cordas, o amplificador ligado ao instrumento
não emitia mais som, porque a corda de náilon:
a. isola a passagem de corrente elétrica da bobina para o alto-falante.
b. varia seu comprimento mais intensamente do que ocorre com o
aço.
c. apresenta uma magnetização desprezível sob a ação do ímã
permanente.
d. induz correntes elétricas na bobina mais intensas que a capacidade
do captador.
e. oscila com uma frequência menor do que a que pode ser percebida
pelo captador.
 Na prática Correção
Para que a guitarra funcione, induzindo corrente elétrica na
bobina ligada ao amplificador, suas cordas devem ser
magnetizáveis. Ou seja, as cordas precisam ser constituídas
por algum tipo de material ferromagnético. Como o náilon
não pertence a essa categoria de materiais, as cordas não
interagirão com o ímã permanente da bobina.

Alternativa C.
 Aplicando
Questão do ENEM
O funcionamento dos geradores de
usinas elétricas baseia-se no fenômeno
da indução eletromagnética, descoberto
por Michael Faraday no século XIX.
Pode-se observar esse fenômeno ao se
movimentar um ímã e uma espira em
sentidos opostos com módulo da
velocidade igual a v, induzindo uma
corrente elétrica de intensidade i, como
ilustrados na figura.
 Aplicando
Questão do ENEM
A fim de se obter uma corrente com
o mesmo sentido da apresentada na
figura, utilizando os mesmos
materiais, outra possibilidade é
mover a espira para a:
a. esquerda e o ímã para a direita com polaridade invertida.
b. direita e o ímã para a esquerda com polaridade invertida.
c. esquerda e o ímã para a esquerda com mesma polaridade.
d. direita e manter o ímã em repouso com polaridade invertida.
e. esquerda e manter o ímã em repouso com mesma polaridade.
 Aplicando Correção
Na situação da figura, está ocorrendo a diminuição das linhas
de campo magnético no interior das espiras. Das situações
propostas, a única que permite manter o sentido da corrente
induzida nas espiras é a que propõe duas trocas (em relação
à situação da figura) que se compensam, mantendo o que
prevê a Lei de Lenz. São elas:
- Aproximar a bobina e o ímã, em vez de afastá-los; e
- Inverter a polaridade do ímã, colocando seu polo sul mais
próximo da bobina.
Esta é a proposição da alternativa A.
Alternativa A.
O que aprendemos hoje?
• Reconhecemos as principais características do
“Magnetismo”, bem como a possibilidade de os campos
magnéticos serem gerados por correntes elétricas;
• Aplicamos aspectos qualitativos da Lei de Faraday-Lenz
em situações explicadas pelo fenômeno da indução
eletromagnética;
• Resolvemos questões do ENEM, envolvendo fenômenos
que inter-relacionam correntes elétricas e campos
magnéticos.
 Referências
Lista de imagens
Slide 3 –
https://clickpetroleoegas.com.br/ceara-e-o-estado-lider-de-energia-eolica-c
om-mais-de-86-parques-eolicos-e-2-1879-mw/

Slide 4 – https://cameracotidiana.com.br/capacete-ciclista-masculino-led/
Slide 5 – https://azeheb.com.br/bussola-o75mm.html
Slide 7 – https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/magnetismo.htm
Slide 9 –
https://www.infoescola.com/fisica/campo-magnetico-de-um-fio-retilineo/;
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/campo-magnetico-gerado-por-um-fio-c
ondutor.htm
 Referências
Lista de imagens
Slide 11 –
http://educacao.globo.com/fisica/assunto/eletromagnetismo/inducao.html
Slide 12 – https://www.infoescola.com/energia/usina-hidreletrica/
Slide 13 – https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/a-lei-lenz.htm
Slides 19 e 20 –
https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/enem/magnetismo-para-enem.ht
m
Material
Digital