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ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ARLINDO PEREIRA - CENTRO DE

EDUCAÇÃO POLITÉCNICA

PLANO DE ESTUDO TUTORADO – No 04 - 4º Bimestre

NOME DO ALUNO: __________________________ TURMA: ELETROLELETRONICA


COMPONENTE CURRICULAR: ELETRICIDADE I
PROFESSOR (a): TAMARA VIEIRA
ANO DE ESCOLARIDADE: 1º ANO
TOTAL DE SEMANAS: 09 NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 02

SEMANA 1 (18/10 a 23/10)


UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Circuitos Elétricos
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Circuitos mistos
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Circuitos mistos

Caro aluno,
Vamos utilizar esta semana para realizar atividades referente aos conteúdos visto
até o momento para reforçar a aprendizagem.

ATIVIDADES DA SEMANA 1

1. Calcule a resistência equivalente do circuito abaixo:


2. Obtenha a resistência equivalente 𝑅𝑎𝑏 para o circuito da figura abaixo e use-a para
calcular a corrente I.

SEMANA 2 (25/10 a 30/10)


UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Circuitos Elétricos
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Circuitos mistos
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Circuitos mistos

Caro aluno,
Vamos utilizar esta semana para realizar atividades referente aos conteúdos visto
até o momento para reforçar a aprendizagem.
ATIVIDADES DA SEMANA 2

1. Determine V no circuito da figura abaixo:

2. Calcule a resistência elétrica equivalente entre os pontos A e B dos circuitos


apresentados a seguir:
SEMANA 3 (03/11 a 05/11)
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Circuitos Elétricos
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Potência Elétrica
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Potencia elétrica
A potência determina o quanto de energia elétrica se transformou em outra energia,
dentro de uma dada unidade de tempo. Um exemplo clássico de cálculo é quanto à
potência de uma lâmpada. Se ela em um segundo transformar cem joules de eletricidade
em energia luminosa, significa que sua potência elétrica de 100W.
A unidade de potência no sistema internacional de medidas é o watt (W), em
homenagem ao matemático e engenheiro James Watts.

Para calcular a potência elétrica utilizamos a seguinte fórmula:

P=VxI

Sendo,
P: potência (W)
I: corrente elétrica (A)
V: tensão elétrica (V)

Exemplo: Qual a potência elétrica desenvolvida por um motor, quando a diferença de


potencial (ddp) nos seus terminais é de 110V e a corrente que o atravessa tem intensidade
de 20A?

Para calcular a potência, basta multiplicar a corrente pela ddp, sendo assim temos:
P = 20x110 = 2200W
Frequentemente, a potência é expressa em kW, que é um múltiplo do W, de forma que
1kW = 1000W.
Sendo assim, a potência do motor é de 2,2kW.
ATIVIDADES DA SEMANA 3

1. Calcule a potência elétrica de um circuito de 120V e corrente elétrica 2A.

2. Uma lâmpada tem 110W de potência elétrica e uma tensão de 120V. Calcule a corrente
elétrica desse circuito.

3. Quando submetido a uma tensão de 220V, um aparelho resistivo consome uma


potência de 80W. Calcule a corrente elétrica desse circuito.
SEMANA 4 (08/11 a 12/11)
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Circuitos Elétricos
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Potência Elétrica
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Potência elétrica

Caro aluno,
Vamos utilizar esta semana para realizar atividades referente aos conteúdos visto
até o momento para reforçar a aprendizagem.

ATIVIDADES DA SEMANA 4

1. Usando os circuitos abaixo e os valores de Resistencia equivalente e corrente elétrica


encontrado nas semanas anteriores, calcular para cada circuito sua potência elétrica
dissipada.

a)
b)

c)

d)
SEMANA 5 (16/11 a 20/11)
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Circuitos Elétricos
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Potência Elétrica
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Potência elétrica

Caro aluno,
Vamos utilizar esta semana para realizar atividades referente aos conteúdos visto
até o momento para reforçar a aprendizagem.

ATIVIDADES DA SEMANA 5

1. Quais são os símbolos e unidades de medição das seguintes grandezas elétricas:

a) Tensão elétrica;
b) Corrente elétrica;
c) Resistência elétrica;
d) Potência elétrica;
e) Energia elétrica.

2. Explique detalhadamente a Lei de Ohm (V = RxI).

3. Explique detalhadamente a chamada segunda Lei de Ohm (P = VxI).

4. Em sua residência existem equipamentos eletrônicos que consomem energia mesmo


quando desligados. Tais equipamentos consomem uma potência total de 22 W. Durante
suas férias de 18 dias qual será o consumo de energia destes equipamentos e qual será
o custo financeiro deste período levando-se em consideração que o kWh custa R$ 0,65?

5. Os equipamentos abaixo são alimentados em 127 V. Para os mesmos calcule a


corrente de alimentação.
a) Chuveiro de 4800 W;
b) Chapinha de 2200 W;
c) Lavadora-secadora de roupas de 2000 W;
d) TV de 32” de 160 W;
e) Lâmpada halogena de 500 W.

SEMANA 6 (22/11 a 27/11)


UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Potência Elétrica
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Consumo de energia
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Consumo de energia

Cada aparelho que utiliza a eletricidade para funcionar, como por exemplo, o
computador de onde você lê esse texto, consome uma quantidade de energia elétrica.
Para calcular este consumo basta sabermos a potência do aparelho e o tempo de
utilização dele, por exemplo, se quisermos saber quanta energia gasta um chuveiro de
5500W ligado durante 15 minutos, seu consumo de energia será:

Mas este cálculo nos mostra que o joule (J) não é uma unidade eficiente neste
caso, já que o cálculo acima se refere a apenas um banho de 15 minutos, imagine o
consumo deste chuveiro em uma casa com 4 moradores que tomam banho de 15 minutos
todos os dias no mês.
Para que a energia gasta seja compreendida de uma forma mais prática podemos
definir outra unidade de medida, que embora não seja adotada no SI, é mais conveniente.
Essa unidade é o quilowatt-hora (kWh).
Para calcularmos o consumo do chuveiro do exemplo anterior nesta unidade
consideremos sua potência em kW e o tempo de uso em horas, então teremos:

O mais interessante em adotar esta unidade é que, se soubermos o preço cobrado


por kWh, podemos calcular quanto será gasta em dinheiro por este consumo.

Exemplo: Considere que em sua cidade a companhia de energia elétrica tenha uma tarifa
de 0,300710 R$/kWh, então o consumo do chuveiro elétrico de 5500W ligado durante 15
minutos será:

Se considerarmos o caso da família de 4 pessoas que utiliza o chuveiro diariamente


durante 15 minutos, o custo mensal da energia gasta por ele será:
ATIVIDADES DA SEMANA 6

1. Uma lâmpada incandescente de 60W permanece ligada 8h por dia. O consumo de


energia elétrica dessa lâmpada, ao final de um mês, é igual a:

2. Um chuveiro de 2400W que funciona 4h por dia durante 30 dias consome a energia
elétrica, em quilowatt-hora, de:

3. A conta de luz referente a um período de 30 dias apresentada pela companhia de


energia elétrica a uma residência de cinco pessoas indicou um consumo de 300kWh. A
potência média utilizada por pessoa, nesse período, foi de:

4 - A unidade kWh corresponde a uma unidade de energia. Dessa forma, 1kWh é o


equivalente energético a:

SEMANA 7 (29/11 a 03/12)


UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Potência Elétrica
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Consumo de energia
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Consumo de energia

Caro aluno,
Vamos utilizar esta semana para realizar atividades referente aos conteúdos visto
até o momento para reforçar a aprendizagem.
ATIVIDADES DA SEMANA 7

1. A tabela a seguir mostra os principais eletrodomésticos e suas quantidades em uma


residência com quatro pessoas, a potência elétrica de cada equipamento e o tempo
mensal de funcionamento em horas. Supondo que a companhia de energia elétrica cobre
R$ 0,50 por cada KWh consumido, determine o custo mensal da energia elétrica para
essa residência.

2. O chuveiro elétrico de uma residência possui potência elétrica equivalente a 5000W.


Sabendo que nessa casa moram cinco pessoas e que cada uma toma dois banhos diários
de 15 min, determine o consumo de energia elétrica mensal em KWh correspondente ao
chuveiro.

3. (ENEM) Entre as inúmeras recomendações dadas para a economia de energia elétrica


em uma residência, destacamos as seguintes: Substitua lâmpadas incandescentes por
fluorescentes compactas. Evite usar o chuveiro elétrico com a chave na posição “inverno”
ou “quente”. Acumule uma quantidade de roupa para ser passada a ferro elétrico de uma
só vez. Evite o uso de tomadas múltiplas para ligar vários aparelhos simultaneamente.
Utilize, na instalação elétrica, fios de diâmetros recomendados às suas finalidades. A
característica comum a todas essas recomendações é a proposta de economizar energia
através da tentativa de, no dia a dia, reduzir.

a) a potência dos aparelhos e dispositivos elétricos.


b) o tempo de utilização dos aparelhos e dispositivos.
c) o consumo de energia elétrica convertida em energia térmica.
d) o consumo de energia térmica convertida em energia elétrica.
e) o consumo de energia elétrica através de correntes de fuga.
4. (ENEM) Podemos estimar o consumo de energia elétrica de uma casa considerando
as principais fontes desse consumo. Pense na situação em que apenas os aparelhos que
constam na tabela abaixo fossem utilizados diariamente da mesma forma.
Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo de uso diário de cada aparelho
doméstico.

Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1KWh é de R$0,40, o consumo de
energia elétrica mensal dessa casa é de aproximadamente:

a) R$135.
b) R$165.
c) R$190.
d) R$210.
e) R$230.

SEMANA 8 (06/12 a 10/12)


UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Semana de prova
OBJETO DE CONHECIMENTO: Aprimorar os conhecimentos do bimestre
HABILIDADE(S): Colocar em prática tudo que foi aprendido ao longo do bimestre
CONTEÚDO: Avaliação
INTERDISCIPLINARIDADE: Todas as matérias do curso
Caro aluno,

Antes de iniciar a prova revise os conteúdos estudado durante o bimestre sobre


circuitos mistos, potência elétrica e consumo de energia. Boa prova!!!

SEMANA 9 (13/12 a 17/12)


UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Circuitos elétricos
OBJETO DE CONHECIMENTO: Capacitar o estudante a identificar componentes
eletroeletrônicos básicos e realizar medidas elétricas fundamentais (corrente, tensão e
resistência), compreendendo suas interrelações em um circuito elétrico
HABILIDADE(S): Ter um primeiro contato com os conceitos iniciais de eletricidade
CONTEÚDO: Exercícios de fixação
INTERDISCIPLINARIDADE: Física e Química

Caro aluno,
Vamos utilizar esta semana para realizar atividades referente aos conteúdos visto
até o momento para reforçar a aprendizagem.

ATIVIDADES DA SEMANA 9

1. Alguns peixes, como o poraquê, a enguia-elétrica da Amazônia, podem produzir uma


corrente elétrica quando se encontram em perigo. Um poraquê de 1 metro de
comprimento, em perigo, produz uma corrente em torno de 2 ampères e uma voltagem de
600 volts.
O quadro apresenta a potência aproximada de equipamentos elétricos.

O equipamento elétrico que tem potência similar àquela produzida por esse peixe em
perigo é o?

2. Qual o dispositivo elétrico capaz de transformar parte da energia elétrica a ele fornecida
em outras formas de energia que não sejam exclusivamente a energia térmica?

3. Uma lâmpada possui a seguinte inscrição 10 W e 2 V. Os valores da resistência elétrica


dessa lâmpada e da corrente elétrica são?

4. Três resistores de resistências iguais a 2 Ω, 3 Ω e 4 Ω são associados em paralelo.


Determine a resistência equivalente dessa associação.

5. Chuveiros elétricos, lâmpadas incandescentes, fios condutores e ferros elétricos


possuem algo em comum: todos podem ser classificados no mesmo grupo de dispositivos
elétricos. Esses dispositivos podem ser considerados como?

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