INTRODUÇÃO À GEOMETRIA – 6º ANO

É sabido que a Geometria, considerada por alguns como sendo a Matemática

do Espaço, está profundamente ligada à vida do Homem, ajudando-o a
resolver os diversos problemas que poderá enfrentar no seu quotidiano, e
talvez com isto se explique o surgimento da Geometria desde os tempos mais
remotos da vida do Homem.

      A Geometria está presente no mundo

que nos rodeia, apesar de por vezes, não
nos apercebermos da sua existência.
Através de formas, desenhos e
propriedades geométricas, a Geometria
está cada vez mais acessível e presente
no nosso dia-a-dia. Das civilizações mais
antigas, podemos enunciar exemplos da
arte chinesa, egípcia, céltica e
portuguesa, e desta última destacamos os
vitrais.

        Na Natureza podemos encontrar as mais diversas formas geométricas:

desde, por exemplo, os anéis de Saturno aos cristais de quartzo, ou mesmo nos
favos de mel de uma colméia, e ainda numa simples teia de aranha ou numa
concha do Nautilus.

 
                       

      

      A Geometria trata de formas, das suas propriedades e das suas relações.
Olhando à nossa volta, rapidamente tomamos consciência de que na Natureza
são produzidas e reproduzidas determinadas formas e que, além disso, a
Natureza prefere certas formas em relação a outras também possíveis. Por
exemplo:

    - O azeite que deitamos no caldo verde forma, na superfície da sopa,

círculos, e não quadrados ou outra forma geométrica.

    - As colméias das abelhas obedecem a um padrão (pavimentação)

hexagonal.

    - O vento produz, na superfície dos oceanos, ondas com uma determinada
forma, em vez de ondas quadradas.

    - Três bolinhas de sabão, se deixadas livremente, formarão sempre ângulos

de 120º.

    Podemos viver a Geometria através da visão intuitiva ou de uma elaboração

mais aprofundada. No entanto, é essencialmente através da intuição
geométrica que o estudo da Geometria assenta. Hoje em dia, a Geometria é
considerada indispensável nas diversas profissões de natureza técnica ou
artística.

    Observando sólidos, os alunos desenvolverão a sua percepção do espaço e,

ao mesmo tempo, o seu conhecimento do plano. Com vista ao
desenvolvimento do raciocínio dedutivo dos alunos, pretende-se que os
professores dêem especial relevo à justificação de propriedades simples e à
resolução de problemas geométricos, devendo também pedirem aos alunos
que façam raciocínios sobre figuras, permitindo assim uma maior
compreensão das suas propriedades e inter-relações.

   

    O professor Alexandrov, ilustre geómetra soviético, refere:

"... a Geometria é essencialmente a combinação de uma imagem viva e de

uma lógica rigorosa que se organizam e se guiam mutuamente... o ensino da
Geometria tem, pois, conseqüentemente, como função o desenvolvimento nos
alunos de três qualidades: a imaginação espacial, a compreensão concreta e
o pensamento lógico... as duas primeiras características são fundamentais...
a terceira faz, nos dias que correm cada vez mais sentido."
(In Geometria, p. 14)

   Em resumo, ensina-se Geometria porque esta ciência desenvolve

simultaneamente:

    - o conhecimento do mundo real;

    - o processamento e a interpretação visuais;

    - o raciocínio lógico/dedutivo.

    Por fim, resta-nos dizer que esperamos atingir o nosso objetivo de uma
forma clara e explícita e que os nossos conhecimentos acerca dos Sólidos
Geométricos se tenham alargado.

BOA-VIAGEM!
       
Este sólido geométrico chama-se  cubo. 

É um prisma em que todas as faces têm a

forma de quadrados.

Este sólido geométrico tem: 8 vértices,

12 arestas e 6 faces.
Chamamos paralelepípedo a este prisma. 

Todas as suas faces têm a forma de

rectângulos.

Tem 8 vértices, 12 arestas e 6 faces.

Este sólido geométrico é chamado prisma
triangular porque as suas bases são
triângulos.

Tem 6 vértices, 9 arestas, 5 faces e

duas bases.
O prisma quadrangular tem nas suas
bases quadrados.

Tem 8 vértices, 12 aresta, 6 faces e duas

bases.

Este sólido chama-se prisma pentagonal,

porque as suas bases são pentágonos.

Tem 10 vértices, 15 arestas, 7 faces e

duas bases.

Este sólido geométrico denomina-se

pirâmide triangular porque a sua base é
um triângulo.

Tem 4 vértices, 6 arestas, 4 faces e 1

base.
 Chamamos pirâmide quadrangular a este
sólido pois tem um quadrado na sua base.

Tem 5 vértices, 8 arestas, 5 faces e 1

base.

A base da pirâmide pentagonal é um

pentágono.

Tem 6 vértices, 10 arestas, 6 faces e 1

base.
A esfera é um sólido geométrico limitado
por uma superfície curva.

A sua forma é esférica; não tem bases,

não tem vértices e não tem arestas.

Este sólido geométrico chama-se cilindro.

Encontra-se limitado por uma superfície

curva e tem duas bases com a forma de
circunferências

O cone está limitado por uma superfície

curva.

Tem uma base na forma de

circunferência e tem 1 vértice.

Podemos associar objetos a sólidos geométricos:  

Cone Cilin Esfera

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