Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
a primeira
UnB
Estrutura
arquiteturas programas contedos
Processos
1900" James, Dewey e o" Pragmatismo" 1910" REFORMA" GILMANFLEXNER" 2010" PROCESSO DE BOLONHA"
Trivium:" Gramtica Lgica" Retrica" Quadrivium:" Aritmtica Geometria Astronomia Msica "
1077" Salerno!
Scuola Medica "
1540" Companhia de Jesus" A GRANDE CRISE DA UNIVERSIDADE! Revoluo" Francesa" 1637" CONTRADescartes e o 1804" REFORMA" Discurso" REFORMA" Inquisio" do Mtodo" CABANIS" 1537" Coimbra!
Teologia, Direito," Medicina "
1288" Coimbra!
Studia Generali" Cnones "
2008" REUNI!
Sculos XI-XV
XVI
XVII
XVIII
XIX
XX
XXI
CONTRAREFORMA" Inquisio"
Revoluo" Francesa"
1832 Salvador, Rio" Faculdades de Medicina" 1874 Rio" Escola Politcnica" 1875 Ouro Preto" Escola de Minas" 1875 Bahia" Escola Agrcola" XX
Sculos XVI-XVIII
XIX
XXI
Cabanis
racionalismo cartesiano pedagogia analtica apologia da tecnologia dispositivo: Faculdades
disciplinaridade
CONTRAREFORMA" Inquisio"
Revoluo" Francesa"
1832 Salvador, Rio" Faculdades de Medicina" 1874 Rio" Escola Politcnica" 1875 Ouro Preto" Escola de Minas" 1875 Bahia" Escola Agrcola" XX
Sculos XVI-XVIII
XIX
XXI
Exposio de Motivos do Projeto de Lei que instituiu a UnB, enviado por Juscelino Kubitschek ao Congresso Nacional em 21 de abril de 1960. Presidente da Comisso: Ansio Teixeira, Relator: Darci Ribeiro. Prope-se uma estrutura nova da formao universitria, para dar-lhe unidade orgnica e eficincia maior. O aluno que vem do curso mdio no ingressar diretamente nos cursos superiores profissionais. Obter uma preparao cientfica e cultural em Institutos de pesquisa e de ensino, dedicados s cincias fundamentais. Nesses rgos universitrios, que no pertencem a nenhuma Faculdade, mas servem a todas elas, o aluno buscar, mediante opo, conhecimentos bsicos indispensveis ao curso profissional que tiver em vista prosseguir (pg. 12)
Regime de Ciclos
In December, 1892, Miss Mary E. Garrett offered the Johns Hopkins University trustees the balance required to open the Medical School, subject to two conditions: I. Admission of women on the same terms as men, II. Bachelors degree as admission qualification for all students.
Modelo Norte-Americano
College (BA, BSc.)
Major Minor
Mestrado Acadmico (MSc., MA etc. ) Mestrado profissional (M. Ed., MBA, M.Pharm.Sc., MPH) Doutorados Profissionais (J.D., M.D., Dr.P.H., DMD) Doutorado (PhD)
Master 1 Acadmico
Doutorado de Pesquisa
Master 2 Profissional
Ps-graduao acadmica:
Regime de ciclos
Evita precocidade nas escolhas de carreira Modularidade (aluno conclui etapas/ciclos) Flexibiliza estruturas curriculares Permite mudanas de percurso formativo Reduz evaso no sistema de ensino
Modelo Bolonha
Experimentos
UFJF
Bacharelado em Cincias Exatas Bacharelado em Cincias Humanas Bacharelado em Cincias Rurais Bacharelado em Tecnologias da Informao e Comunicao BI em Cincia e Economia BI em Cincia e Tecnologia BI em Cincias Jurdicas
UFBA
UFSC UNIFAL
UFSJ
UFOPA
UNESP
UNICAMP
VESTIBULAR
Engenharias
Engenharias
VESTIBULAR
DIREITO
SEGUNDO CICLO
FORMAO EM HUMANIDADES
FORMAO GERAL
Unidades Universitrias
reas de Concentrao
BI Humanidades
BI Artes
Formao Geral
BI Cincia e Tecnologia
reas de Concentrao
BI Sade
reas de Concentrao
Unidades Universitrias
Unidades Universitrias
Cursos definidores das reas de concentrao Troncos-comuns e cursos bsicos de campos profissionais
Eixo Integrador:
Filosoa (Lgica, Bca, EstBca) Histria e Filosoa das Cincias Histria das Artes Antropologia (incluindo razes afro-brasileiras e amerndias) Literatura (como ler Poesia, como ver Teatro) Expresso ArTsBca (Msica, Artes PlsBcas, Teatro, Dana) Estudos Clssicos (Cultura Clssica, elementos de LaBm e Grego)
* - Cursos-Tronco Gerais
Ano I
Ano II
Ano III
Eixo Linguagens
Eixo Interdisciplinar
Orientao Profissional e Acadmica
Ano I
Ano II
Ano III
Eixo Linguagens
Lngua Portuguesa
Oficina Linguagens Artsticas de Artes
Eixo Interdisciplinar
Estudos da Contemporaneidade Cultura Humanstica Cultura Artstica Cultura Cientfica Orientao Profissional
Eixo Integrador Atividades Curriculares em Comunidade (ACC) Atividades Curriculares em Instituies (ACI)
Legendas:
Componente Obrigatrio Componente Optativo Componente Livre
ANO-BASE 2012
BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM:
ANO-BASE 2015
Opes de Formao Profissional com preferncia para egressos do BI para 20 % das vagas em: Licenciaturas e Bacharelados em Letras Licenciaturas em Dana, Teatro, Belas Artes Msica Popular, Licenciatura em Msica Cinema e Vdeo Direito, Administrao, Cincias Contbeis, Economia Psicologia, Servio Social, Secretariado, Arquivologia Cincias Sociais, Filosofia, Histria, Museologia Jornalismo, Produo Cultural, Biblioteconomia Pedagogia, Educao Fsica Licenciaturas e Bacharelados em Letras Engenharias, Cincias da Computao Licenciatura em Matemtica, Estatstica Geologia, Geofsica, Oceanografia Licenciaturas em Qumica e Fsica Licenciaturas em Cincias Biolgicas, Biologia Gastronomia, Nutrio, Sade Coletiva, Enfermagem Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Fonoaudiologia Biotecnologia, Farmcia, Odontologia Medicina, Veterinria, Zootecnia
Reformar
Formar
Trans-formar
Bacharelados Interdisciplinares
modelo
experimento ao
passar do
UFSBA
Bacharelados Interdisciplinares
Formao Tecnolgica
Colgios
Universitrios
E
o
colgio
universitrio,
nas
escolas
superiores...
[onde]
o
ciclo
inicial
diplomaria
os
estudantes
num
primeiro
grau
de
bacharel,
o
qual
no
importaria
no
direito
de
exercer
a
prosso.
Este
direito,
para
ser
alcanado,
exigiria
que
o
diplomado
seguisse
em
escola
mais
adequada
o
restante
do
curso,
que
seria
o
prossional
propriamente
dito.
(TEIXEIRA,
Ansio.
Depoimento
e
debate
sobre
o
Projeto
da
Lei
de
Diretrizes
e
Bases
(1952).
In:
Educao
no
Brasil.
Rio:
Editora
UFRJ,
1982.)
UNE
1963
SubsBtuBvo
Lei
de
Diretrizes
e
Bases:
Extino da Ctedra Vitalcia
Planejamento no uso das verbas universitrias
Extino do vestibular
O atual sistema de vestibular possui um inquestionvel
carter seletivo scio-econmico, alm de favorecer a aventura, a sorte e o protecionismo, quando deveria ser um teste para avaliar a capacidade de adquirir novos conhecimentos e a vocao do estudante pela carreira. (UNE, Cadernos, 1963, p. 31)
UNE 1963
Colgios Universitrios
Community colleges ou junior colleges (EUA 1960). Hoje, mais de 2.000 instituies, situadas em pequenas cidades, oferecem programas de dois anos, cursos de lnguas, formao geral, fundamentos de tecnologia e treinamento profissional, turno noturno e fins de semana. Ttulo Accredited Degree (A.D.) d acesso a cursos regulares em universidades conveniadas.
O Estado da Califrnia abriga 2,9 milhes de alunos em 112 colgios universitrios situados em 72 cidades, em parceria com a rede de Universidades da Califrnia.
No Canad: essa modalidade corresponde ao CEGEP (Collge d'enseignement gnral professionnel, College of general and vocational education) Na Provncia do Qubec, 98 unidades de ensino oferecem DEC (Diplme dtudes Collegiales) requisito para acesso s universidades pblicas da regio.
Bacharelados Interdisciplinares
Formao Tecnolgica
ENEM/SISu
8. Audiotecnologias (Produo
Produo Cultural) Design Grfico
Biocombustveis; Alimentos; Agroindstria; Processos Qumicos; Laticnios; Silvicultura) Cartografia; Topografia; Sondagem de Solos) Transporte Terrestre; Obras Hidrulicas; Construo Naval) Porturia; Gesto Pblica; Logstica; Processos Gerenciais; Gesto da Produo Industrial; Gesto de Cooperativas; Gesto Financeira)
9. Cenotecnologias (Produo Cnica; 10.Tecnomultimdia (Produo Multimdia, 11.Turismo (Eventos; Gastronomia; Gesto 12.Assistncia Jurdica (Gesto de
Desportiva e de Lazer; Gesto de Turismo; Hotelaria) Segurana Privada; Segurana no Trabalho; Segurana no Trnsito; Segurana Pblica; Servios Penais) Logstico em Gesto Social; Programas Sociais) Radiologia; Sistemas Biomdicos)
13.Gesto Social (Gesto de ONGs; Apoio 14.Tecnologias Diagnsticas (Oftlmica; 15.Servios de Sade (Apoio Clnico; Apoio
Cirrgico; Gesto Hospitalar; Apoio Logstico em Sade; Apoio Gesto em Sade; Tecnologias Preventivas e Reabilitativas)
Informao; Gesto de Telecomunicaes; Redes de Computadores; Redes de Telecomunicaes; Segurana da Informao; Sistemas para Internet; Telemtica) Produo Audiovisual; Produo Multimdia)
Bacharelados Interdisciplinares
Bacharelados Interdisciplinares
Formao Tecnolgica
Formao Profissional
Licenciaturas Interdisciplinares
ENEM/SISu
Engenharias
Geoengenharias
(Engenharia Ocenica; Engenharia de Solos, Engenharia Geolgica)
(Engenharia de Produo; Engenharia de Controle e Automao; Engenharia de Energia; Engenharia Qumica) (Engenharia de Espetculos; Engenharia de Luz e Som) (Engenharia de Computao; Engenharia Mecatrnica) (Engenharia Ambiental; Engenharia Agrcola; Engenharia de Transportes; Engenharia Sanitria; Engenharia Ambiental) (Engenharia de Bioprocessos; Engenharia Biotecnolgica; Engenharia de Alimentos; Engenharia Clnica)
Ps-Graduao
Doutorados Mestrados Acadmicos de Pesquisa
Bacharelados Interdisciplinares
Formao Tecnolgica
Formao Profissional
ENEM/SISu
CUNI
CF 1 CF 2
CUNI
IHAC
CF 3
CUNI
CUNI
CUNI CUNI
CUNI
Backbone da RNP
CF CTI
CF CA r
CF CF CAm CH S
CF CS
Estrutura
arquiteturas programas contedos
Processos
UFSBA
PROJETO
PEDAGGICO
Modelos Pedaggicos
Pedagogia Programada (convencional) Aprendizagem por Projetos Aprendizagem por Problemas Aprendizagem por Competncias
Modelos Pedaggicos
Tecnologias Digitais
Dispositivos Virtuais de Aprendizagem (DVA) Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)
Tecnologias Digitais
Dispositivos Virtuais de Aprendizagem (DVA): tecnologias de interface digital (dispositivos multimdia, games, sites, blogs, redes sociais etc.), simuladores, meios interativos de comunicao Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): redes digitais em tempo real operam espaos no-fsicos e situaes no-presenciais, realidade aumentada
Prticas Pedaggicas
Compromissos de Aprendizagem Significativa, pactuados entre
educandos-educadores em cada etapa/ mdulo do processo formativo, no formato de um contrato pedaggico, com direitos e deveres.
Prticas Pedaggicas
Compromissos de Aprendizagem Significativa, permitem ao estudante, esclarecido quanto responsabilidade implicada na escolha, trs opes metodolgicas: Aprendizagem presencial (aulas, seminrios, oficinas, labs etc.) Aprendizagem meta-presencial, com avaliao e acompanhamento presenciais Aprendizagem por passos (Mtodo Keller), auto-programada e hetero-avaliada
Prticas Pedaggicas
Aprendizagem Baseada em Problemas Concretos (ABPC): abordagem PBL
(Problem-Based Learning) ajustada ao contexto e objetivos do curso, com problemas reais identificados em conjunto com instncias da sociedade
Prticas Pedaggicas
Equipes de Aprendizagem Ativa (EAA)
grupos de 2 a 4 alunos de cada ano do curso, durante toda a formao profissional equipes de EAA atuaro em todos os nveis de prtica do campo (p.ex. SUS) cada equipe ser orientada por dois Residentes-Tutores Duas EAA supervisionadas por DocentePreceptor do quadro permanente
Prticas Pedaggicas
Estratgia Aprendizagem Compartilhada
estratgias pedaggicas por projeto, por programa e na prtica promovero parcerias nas equipes de EAA, os alunos de cada ano do curso sero Tutores dos colegas do ano anterior avaliao do aproveitamento individual contemplar aproveitamento coletivo da EAA aproveitamento do parceiro em tutoria ser considerada para avaliao do aluno-Tutor
Reproduo Dominada
higher education [...] is not just to provide a pathway paved with gold for the nations elites.
The Carnegie Foundation
Vartan Gregorian,
Esta universidade nova que hoje se institui. Planejada luz da experincia nacional e internacional. [] Voltada para o cultivo da cincia e da tcnica. Comprometida com o estudo e a procura de solues para os problemas que afligem o nosso povo.
Presidente Joo Goulart (em 15/12/1961)
universidade. nova.h.50.anos
UnB