P. 1
Estágio II - Anexo I - Modelo de Relatório de Estágio II

Estágio II - Anexo I - Modelo de Relatório de Estágio II

|Views: 163|Likes:

More info:

Published by: Cláudia Regina Mallmann on Nov 15, 2012
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/15/2012

pdf

text

original

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE FILOSOFIA

DIGITE SEU NOME AQUI

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA II

Toledo 2012

do Campus de Toledo. apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia II. do Curso de Licenciatura em Filosofia. da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. como requisito parcial das exigências para conclusão da disciplina.DIGITE SEU NOME AQUI RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA II Relatório Final de Estágio. Orientador: digite o nome do orientador Toledo 2012 .

Orientador: digite o nome do orientador COMISSÃO EXAMINADORA _____________________________ (digite o nome do supervisor) Supervisor (a) de Estágio ______________________ _______ (digite o nome do orientador) Orientador (a) de Estágio _____________________________ Prof. Ms. do Campus de Toledo. apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia II. como requisito parcial das exigências para conclusão da disciplina. do Curso de Licenciatura em Filosofia. Célia Machado Benvenho Coordenador (a) de estágio Toledo 2012 . da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE.DIGITE SEU NOME AQUI RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA II Relatório Final de Estágio.

DIGITE SEU NOME AQUI RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA II Validação da prática pedagógica no (digitar nome da escola). _________________________________ (Nome do diretor da escola) Diretor (a) da Escola _________________________________ (Nome do pedagogo da escola) Pedagogo (a) da Escola _________________________________ (Nome do professor de filosofia da escola) Professor (a) da Disciplina de Filosofia Toledo 2012 . como parte integrante do Estágio Supervisionado em Filosofia II.

...............................................................................7 2..................................8 3..........1 CONDIÇÕES FÍSICO-AMBIENTAIS: MOBILIÁRIO............................................................... vídeo.... problematização............... lideranças...........9 3.................................................................1 Quantidade de estudantes: 40% masculino.... formas de expressão.... TV Pen Drive............................... adequação aos Conteúdos Estruturantes............. CONSERVAÇÃO............... organização dos grupos... exploração dos conteúdos...8 3................... cooperação. ILUMINAÇÃO.......................... coletividade.........2..................3...........................................................................................................8 3.....7 Aproveitamento do tempo disponível................2........................2......................... ETC...........9 3...7 3 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA..........................7 2................ bem como com aspectos imprescindíveis para o estudo coletivo.............................3 Metodologias [sensibilização para o conteúdo a ser abordado...................................................................................................3.................................................................5 Materiais utilizados [uso do livro didático............................................................1 Relação com os estudantes [empenho para envolver os estudantes e obter sua participação]....................................................................................... hábitos de estudos.................................. participação...................1 ANAMNESE.8 3..2 FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA.............................. 60% feminino – relações de gênero..... aproveitamento dos estudos e atividades propostas..........2. etc...............................................9 3.......................................3 Disciplina: interesse em relação à Filosofia...............9 4 AUTO-AVALIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DE DOCÊNCIA .....................4 Conteúdos [quantidade e qualidade: atividades desenvolvidas....................SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................9 Desempenho dos professores: aspecto relevante a destacar sobre a ação do professor dentro e fora de classe................8 3.......8 Preocupação com a formação de hábitos e atitudes necessários ao estudo de Filosofia..... etc.............................10 .....................................................6 2 MEMORIAL.2 Agrupamentos: classe homogênea ou heterogênea em termos de faixa etária..........................................6 Relação (e uso) com a História da Filosofia e com textos primários de Filosofia [textos de filósofos]..................................................9 3.......2............2.2...9 3.................................8 3..2.............................................................9 3. autonomia e criatividade na determinação dos Conteúdos Específicos]....................9 3...........................................................................8 3.................................10 Processo e instrumentos de avaliação................................2..... ESPAÇO........2......2 CONDIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS E ATUAÇÃO DO PROFESSOR...................................3..........................]......................2 Planejamento das aulas...... AGRUPAMENTOS E RELAÇÕES...... música...............8 3.......... aos Conteúdos Básicos indicados pelas Diretrizes Curriculares.3 CONDIÇÕES PSICO-SOCIAIS DA CLASSE: ESTUDANTES..........8 3.......................... etc.... conflitos.............

....................................................................5 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO...................................................12 ANEXOS.....................................11 6 CONCLUSÃO.............................................................................13 .................................................

. local de realização. tipos de atividades previstas e realizadas.. objetivos do estágio.. que deve conter elementos necessários para situar o leitor quanto à natureza do trabalho. .6 1 INTRODUÇÃO Parte inicial do texto.

Em meio a essa revisão. Qual a sua concepção de filosofia e do ensino de filosofia a partir de sua experiência e aprendizado na escola e no curso de filosofia? Estabeleça um paralelo entre o ensino de filosofia no ensino fundamental.1 ANAMNESE Ementa: Levantar aspectos relevantes da sua trajetória escolar tais como: formas de aprendizagens significativas. por esse viés. de modo que o estudante seja capaz de determinar os componentes fundamentais do seu próprio processo formativo e.2 FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA Após a elaboração da anamnese e durante a primeira experiência docente em Filosofia: refletir sobre os referenciais teóricos que orientaram a própria prática docente durante o estágio. a preparação para a docência no curso de Licenciatura em Filosofia.7 2 MEMORIAL 2. modelos e dinâmicas do processo de ensinar e aprender. fazer considerações sobre a formação pedagógica. 2. . práticas educativas. vivenciadas ao longo do curso de Licenciatura em Filosofia em todas as disciplinas. médio e superior. tornar-se consciente dos mecanismos e valores que sustentam suas concepções de ensino e aprendizagem da Filosofia. Características de bons professores e experiências que utilizaria como exemplo e fundamento para sua pratica docente. Trata-se de fazer uma revisão e análise das práticas docentes efetivadas pelos professores formadores.

2. autonomia e criatividade na determinação dos Conteúdos Específicos] Digite aqui 3.2 CONDIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS E ATUAÇÃO DO PROFESSOR 3.2.2. ETC. etc. CONSERVAÇÃO. Faça aqui a descrição das observações feitas do espaço físico da escola.1 CONDIÇÕES FÍSICO-AMBIENTAIS: MOBILIÁRIO.1 Relação com os estudantes [empenho para envolver os estudantes e obter sua participação] Digite aqui 3. 3. música. ESPAÇO. Digite aqui 3. exploração dos conteúdos. vídeo.2.].3 Metodologias [sensibilização para o conteúdo a ser abordado. etc.2. adequação aos Conteúdos Estruturantes.4 Conteúdos [quantidade e qualidade: atividades desenvolvidas. ILUMINAÇÃO.6 Relação (e uso) com a História da Filosofia e com textos primários de Filosofia [textos de filósofos] .5 Materiais utilizados [uso do livro didático. aos Conteúdos Básicos indicados pelas Diretrizes Curriculares. Digite aqui 3.2 Planejamento das aulas Digite aqui 3. TV Pen Drive. problematização.2.8 3 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA 3.

9 Digite aqui 3.9 Desempenho dos professores: aspecto relevante a destacar sobre a ação do professor dentro e fora de classe Digite aqui 3.8 Preocupação com a formação de hábitos e atitudes necessários ao estudo de Filosofia. 60% feminino – relações de gênero Digite aqui 3. participação.2 Agrupamentos: classe homogênea ou heterogênea em termos de faixa etária.7 Aproveitamento do tempo disponível Digite aqui 3.2.3 Disciplina: interesse em relação à Filosofia.2. bem como com aspectos imprescindíveis para o estudo coletivo Digite aqui 3.3 CONDIÇÕES PSICO-SOCIAIS DA CLASSE: ESTUDANTES. formas de expressão. coletividade.3. cooperação.2.10 Processo e instrumentos de avaliação Digite aqui 3. organização dos grupos.3. hábitos de estudos. conflitos.3. lideranças Digite aqui 3. aproveitamento dos estudos e atividades propostas. Digite aqui . AGRUPAMENTOS E RELAÇÕES 3. etc.1 Quantidade de estudantes: 40% masculino.2.

Considerar como se deu a criação de estratégias de ensino.10 4 AUTO-AVALIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DE DOCÊNCIA Avaliar o próprio desempenho no que refere ao planejamento e a execução das aulas. . o relacionamento com os estudantes e com a matéria a ser ensinada.

sugestões. a elaboração do relatório. da orientação do professor da Unioeste. do acompanhamento do professor supervisor da escola. . da escola em que estagiou. da disciplina de Estágio II. do seu compromisso com esta etapa de formação.11 5 AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO Considerações acerca da Coordenação do estágio.

.12 6 CONCLUSÃO É a parte final do trabalho. onde devem ser apresentadas as conclusões ou considerações finais.

13 ANEXOS ANEXO A – Carta de Apresentação ANEXO B – Termo de Compromisso ANEXO C – Plano de Atividades ANEXO D – Controle de Frequência de Estágio ANEXO E – Plano de Ensino ANEXO F – Planos de Aulas ANEXO G – Avaliação da Regência de Classe pelo Supervisor de Estágio ANEXO H – Avaliação da Regência de Classe pelo Orientador de Estágio ANEXO I – Parecer Avaliativo do Processo de Estágio .

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->