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I- IDENTIFICAO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEDO: __________________________________ TURMA: 7 ano NDE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numrico, ampliando e construindo novos significados para os nmeros e as operaes e o pensamento algbrico. Generalizar propriedades das operaes aritmticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. Estabelecer o raciocnio proporcional, observando a variao entre grandezas e estabelecendo relaes entre elas bem como o raciocnio estatstico e probabilstico, coletando, organizando e analisando informaes. Promover atitude positiva em relao Matemtica, valorizando sua utilidade, sua lgica e sua beleza em cada conceito estudado. A comunicao de ideias matemticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, grficos entre outros. III-DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO TPICOS OBRIGATRIOS Programao anual 7 ano Tpico Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 1.1 Operar com os nmeros naturais: adicionar, 1.Conjunto dos Nmeros Naturais multiplicar, subtrair, calcular potncias, calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos 1.2 Utilizar os critrios de divisibilidades por 2,3,5 e 1.Conjunto dos Nmeros Naturais 10 1.Conjunto dos Nmeros Naturais 1.Conjunto dos Nmeros Naturais 1.Conjunto dos Nmeros Naturais 1.3 Utilizar o algoritmo da diviso de Euclides 1 aula 1.5 Fatorar nmeros naturais em produto de primos 1.6 Calcular o mdc e o mmc de nmeros naturais 3 aulas 4 aulas
Tema 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos
N de aulas 4 aulas
I-Nmeros e Operaes
2 aulas
Eixo Temtico I-Nmeros e Operaes I-Nmeros e Operaes I-Nmeros e Operaes I-Nmeros e Operaes
Tema 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos 1:Conjuntos Numricos
Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 1.7 Resolver problemas que envolvam tcnicas 1.Conjunto dos Nmeros Naturais simples de contagem 1.Conjunto dos Nmeros Naturais 1.8 Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais 2.0 Conceitos
2. Conjunto dos Nmeros Inteiros
I-Nmeros e Operaes
2.1 Reconhecer a necessidade da ampliao do conjunto dos nmeros naturais atravs de situaes contextualizadas e resoluo de equao 2.2 Operar com nmeros inteiros: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potncias
10 aulas
I-Nmeros e Operaes
1:Conjuntos Numricos
6 aulas
I-Nmeros e Operaes
1:Conjuntos Numricos
3 aulas
I-Nmeros e Operaes
1:Conjuntos Numricos
3.2 Operar com nmeros racionais em forma decimal e fracionria: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potncias e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos 3.3 Associar uma frao sua representao decimal e vice-versa
12 aulas
I-Nmeros e Operaes
1:Conjuntos Numricos
2 aulas
Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 3.4 Resolver problemas que envolvam nmeros racionar 3. Conjunto dos nmeros racionais 3.5 Localizar nmeros racionais na reta numrica, utilizando a ordenao no conjunto
N de aulas 8 aulas
I-Nmeros e Operaes
1:Conjuntos Numricos
4 aulas
4.1 Identificar grandezas diretamente proporcionais I-Nmeros e Operaes 2:Grandezas Proporcionais 4. Proporcionalidade direta e inversa 4.2 Identificar proporcionais grandezas inversamente 4 aulas 4 aulas
I-Nmeros e Operaes
2:Grandezas Proporcionais
I-Nmeros e Operaes
2:Grandezas Proporcionais
8 aulas
5.1 Interpretar e utilizar o smbolo % I-Nmeros e Operaes 2:Grandezas Proporcionais 5. Porcentagem 5.2 Resolver problemas que envolvam o clculo de porcentagem 2 aulas
I-Nmeros e Operaes
2:Grandezas Proporcionais
5. Porcentagem
6 aulas
II-lgebra
1:Expresses Algbricas
7. Linguagem Algbrica
7.1 Utilizar a linguagem algbrica para representar simbolicamente as propriedades das operaes nos conjuntos numricos e na geometria
4 aulas
Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 7.2 Traduzir informaes dadas em textos ou verbalmente para a linguagem algbrica
N de aulas 6 aulas
8.0 Conceituar II-lgebra 1:Expresses Algbricas 8. Valor Numrico de uma Expresso 8.1 Calcular o valor numrico de uma expresso II-lgebra 1:Expresses Algbricas 8. Valor Numrico de uma Expresso 8.2 Utilizar valores numricos de expresses algbricas para constatar a falsidade de igualdade ou 8. Valor Numrico de uma Expresso desigualdade 10.0 Conceituar II-lgebra 2:Equaes Algbricas 10. Equaes do Primeiro Grau 10.1 Identificar a raiz de uma equao do primeiro grau 2 aulas 3 aulas 4 aulas
II-lgebra
1:Expresses Algbricas
2 aulas
II-lgebra
2:Equaes Algbricas
1 aula
10.2 Resolver uma equao do primeiro grau II-lgebra 2:Equaes Algbricas 10. Equaes do Primeiro Grau 10.3 Resolver problemas que envolvam uma equao do primeiro grau 5 aulas
II-lgebra
2:Equaes Algbricas
5 aulas
Tema 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 2:Expresses Algbricas
N de aulas 8 aulas
III-Espao e Forma
13.1 Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, losango 13.2 Identificar segmento, ponto mdio de um segmento, tringulo e seus elementos, polgonos e seus elementos, circunferncia, disco, raio, dimetro, corda, retas tangentes e secantes 13.6 Reconhecer a altura de um tringulo relativa a um de seus lados
7 aulas
III-Espao e Forma
5 aulas
III-Espao e Forma
2 aulas
III-Espao e Forma
5 aulas
III-Espao e Forma
5 aulas
III-Espao e Forma
3 aulas
22.2 Utilizar instrumentos para medir ngulos III-Espao e Forma 2:Expresses Algbricas 22. Medidas de ngulo 4 aulas
Tema 1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica 1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica 1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica 1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica 2:Probabilidade
Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 23.1 Organizar e tubular um conjunto de dados 23. Organizao e apresentao de um conjunto de dados em tabelas ou grficos 23.2 Interpretar e utilizar dados apresentados em 23. Organizao e apresentao de tabelas um conjunto de dados em tabelas ou grficos 23.6 Interpretar e utilizar dados apresentados num 23. Organizao e apresentao de grfico de colunas um conjunto de dados em tabelas ou grficos 24. Mdia Aritmtica 25. Contagem TOTAL DE AULAS: 24.1 Resolver problemas que envolvam a mdia aritmtica 25.1 Resolver problemas simples de contagem utilizando listagens ou o diagrama da rvore
N de aulas 2 aulas
IV-Tratamento de Dados
2 aulas
IV-Tratamento de Dados
4 aulas
OBS.: Para a complementao das aulas anuais (para professores com 5 aulas semanais), cada professor poder escolher os contedos dos tpicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os tpicos obrigatrios j esto contemplados neste planejamento. Estabelecer conexes entre temas matemticos de diferentes campos, e entre esses temas e conhecimentos de outras reas curriculares; O projeto pedaggico para a Matemtica deve ser elaborado de forma articulada com as outras disciplinas e que, sempre que possvel, seja ressaltada a relao entre os conceitos abstratos com as suas aplicaes e interpretaes em situaes concretas, tanto na aula de Matemtica quanto na disciplina em que est sendo utilizada.
Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos *Identificar simetrias de figuras em relao a uma reta ou em relao a um ponto
N de aulas
III-Espao e Forma
2: Expresses Algbricas
X. reas laterais e totais *Calcular a rea lateral ou total de figuras de figuras tridimensionais tridimensionais, bloco retangular, cilindro, pirmide *Reconhecer a planificao de figuras tridimensionais cubo, bloco retangular, cilindro, pirmide XI. Planificaes de *Construir figuras tridimensionais a partir de figuras tridimensionais planificaes *Calcular a rea lateral ou total de uma figura tridimensional a partir da sua planificao
OBS: Os tpicos complementares e respectivos nmeros de aulas sero ministrados e avaliados a critrio do professor, de acordo com o desenvolvimento da turma, priorizando os tpicos obrigatrios.
Aula expositiva dialgica ( ) Exerccios ( ) Mdias ( ) Atividades em ambiente virtual ( ) V- RECURSOS Caderno do aluno ( ) Quadro/giz ( ) Livro didtico ( ) Jornais, revistas ( ) Mdias ( ) Computador ( )
Datashow ( ) Outros:
Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC Passos: 1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ir lecionar. 2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC. 3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas.
VII BIBLIOGRAFIA Livro Adotado (Listar) Blog SRE ( ) CBC ( ) Orientaes Pedaggicas ( ) Roteiro de Atividades ( ) CRV ( ) MARINA BATISTA BIGOGNO FERNANDES EQUIPE PIP/CBC SRE- LEOPOLDINA ANALISTA PEDAGGICA MATEMTICA Outros: