AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA PRIMEIRO ANO 1. (CNDL) Observe atentamente as imagens abaixo.

Pedro Américo. Tiradentes Esquartejado. Cândido Portinari. Despojos de Tiradentes.

Apresente a leitura das obras mencionadas acima enfatizando o tema em comum retratado nas mesmas e explicando os motivos que levaram a Coroa Portuguesa a estabelecer uma pena tão severa contra esta personagem da História do Brasil. Resposta: As telas mostram a morte e esquartejamento de Tiradentes. A punição da Coroa portuguesa foi severa para desencorajar a eclosão de novas revoltas coloniais. 2. É característica comum das três últimas rebeliões do Período Colonial – Inconfidência Mineira, Conjuração Baiana e Revolução Pernambucana a) o fato de terem sido lideradas pelos mesmos grupos sociais. b) defenderem a adoção do mesmo tipo de governo revolucionário. c) apresentarem medidas reivindicatórias, sem oferecerem um projeto de separação política de Portugal. d) sofrerem influências de ideais políticos externos, principalmente franceses e norte-americanos. Resposta: [D]

3. (PITÁGORAS) Leia o fragmento abaixo. LIBERDADE, AINDA QUE TARDE, Ouve-se em redor da mesa. E a bandeira já está viva, e sobe, na noite imensa. E os seus tristes inventores já são réus -pois se atreveram' . a falar em liberdade (que ninguém sabe o que seja). (...) (Liberdade -essa palavra que o sonho humano alimenta: que não há ninguém que explique, e ninguém que não entenda!) MEIRELES, Cecília. Romanceiro da Inconfidência. O trecho acima refere-se à Conjuração Mineira. Sobre ela é correto afirmar, EXCETO A) o movimento foi influenciado pelas ideias iluministas. B) o movimento propunha acabar com a escravidão no Brasil. C) os planos dos inconfidentes foram delatados e desta forma o movimento foi abafado. D) os inconfidentes propunham a independência de Minas e não da colônia como um todo. E) o movimento foi reprimido violentamente e a pena exemplar foi imposta a Tiradentes sendo este executado. resposta: [B] 4. (PITÁGORAS) Leia o texto abaixo. “Os sentimentos antilusitanos presentes durante todo o período colonial baseavamse, entre outros motivos, nos interesses conflitantes entre os proprietários de terras e os comerciantes portugueses. Se esses sentimentos não eram novos, a situação agravou-se a partir de 1815 com a crise econômica nordestina derivada da baixa do preço do açúcar e do algodão no mercado internacional a que se aliou uma intensa seca que prejudicou ainda mais os proprietários rurais nordestinos. Insatisfeitos os nordestinos rebelaram contra o governo português sediado no Rio de Janeiro”. Fonte: ANASTASIA, Carla Maria Junho. História - Ensino Médio. 1ª Série. Belo Horizonte. Ed. Educacional. O texto faz REFERÊNCIA à A) Revolta de Beckman B) Guerra dos Mascates C) Confederação do Equador D) Guerra dos Emboaba E) Revolução de 1817 Resposta: [E] 5. (PITÁGORAS) O texto e a charge abaixo fazem referências a um movimento de insatisfação ocorrido no Brasil na segunda metade do século XVIII. Após analisá-los responda à questão.

"Na mineração, como de resto em qualquer atividade econômica da colônia, a força de trabalho era basicamente escrava, havendo, entretanto grupos de trabalhadores livres ou semilivres. Dificilmente o homem livre e pobre poderia se manter como proprietário, sobretudo em Minas, região que, apesar de tida tradicionalmente como rica e democrática, apresentava possibilidades favoráveis apenas a um pequeno número de pessoas, mesmo assim a Metrópole mantinha um rígido aparato fiscal e repressor na região." (DESCLASSIFICADOS DO OURO, Laura de Mello e Souza) Fonte: NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. História do Brasil para principiantes. São Paulo, Ática, 1998. P. 122. Relacione a imagem e o fragmento do texto ao movimento emancipacionista ocorrido na região mineradora. Resposta: A Inconfidência Mineira foi um movimento organizado pela elite mineradora, motivada, sobretudo pela abusiva cobrança de impostos e a imposição da derrama. QUESTÃO DESAFIO (PITÁGORAS) Aviso ao povo Bahiense Ó vós, Homens cidadãos; ó vós, Povos curvados, e abandonados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus Ministros. Ó vós, Povo, que nascesteis para sereis livre e para gozares dos bons efeitos da Liberdade, ó vós Povos que viveis flagelado com o pleno poder do indigno coroado, esse mesmo rei que vós criastes; esse mesmo rei tirano é quem se firma no trono para vos veixar; para vos roubar e para vos maltratar. Homens, o tempo é chegado para a vossa ressurreição, sim para ressuscitareis do abismo da escravidão, para levantareis a sagrada Bandeira da Liberdade. . A Conjuração Baiana foi um movimento separatista ocorrido na Bahia em 1798. Sobre este movimento pode-se AFIRMAR A) O movimento foi influenciado pelos ideais de liberdade defendidos pelas Revoluções Puritana e Gloriosa ocorridas na Inglaterra. B) Os revoltosos defendiam a transformação da colônia brasileira em uma República autônoma, governada por integrantes da elite agrária açucareira. C) A Conjuração Baiana influenciou outros movimentos revolucionários como a Guerras dos Emboabas e a Guerra dos Mascates.

D) O movimento não deu resultado pelo fato das lideranças não terem chegado ao consenso sobre a questão da escravidão. E) O movimento foi influenciado pelas ideias da loja maçônica Cavaleiros da Luz, que defendiam a república, a liberdade e a igualdade entre os homens. Resposta: [E]

SEGUNDO ANO
1. (FUVEST) A expressão ―política do café com leite‖ é muito utilizada para caracterizar a Primeira República no Brasil. Sobre essa política, descreva a) seu funcionamento. b) seu colapso na década de 1920. Resposta: a) A Política do Café com Leite caracterizou-se pelo domínio das oligarquias paulista e mineira na política nacional, com a alternância de poder entre seus representantes. Para garantir esse predomínio foi indispensável a montagem e manutenção de um sistema eleitoral que permitisse o controle do eleitorado e consequentemente a garantia do resultado das eleições, isso se dava através do “voto de cabresto” e da “Política dos Governadores”. b) O colapso da “Política do café com leite” é percebida ao longo da década de 20, a partir de um conjunto de manifestações contrárias ao predomínio das oligarquias e que refletem a crescente urbanização do país, como a manutenção das mobilizações operárias e do movimento sindical, o movimento militar tenentista que se colocou frontalmente contra os mecanismos de poder vigentes, o Movimento Modernista, que questionou os valores culturais e comportamentais, e a organização do empresariado urbano com o apoio crescente da pequena classe média. Soma-se a essa situação a crise de superprodução agravada na década, que foi responsável pela ruptura eleitoral entre o PRP e o PRM, manifestada na escolha de Julio Prestes como candidato em 1930, em um momento onde se faziam sentir os primeiros efeitos da quebra da Bolsa de valores de Nova York. 2. (UNESP) Entre 11 e 16 de fevereiro de 1922, realizou-se no Teatro Municipal de São Paulo a Semana de Arte Moderna. Segundo Mário de Andrade, as mudanças ocorridas a partir da Semana de 22 e do Movimento Modernista significaram a fusão de três princípios: o direito permanente à pesquisa estética, a atualização da inteligência artística brasileira e a estabilização de uma consciência criadora nacional. Está inteiramente correto considerar como consequências da Semana de Arte Moderna: a) a formação de uma geração de artistas que romperam com a arte barroca; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas do Renascimento Italiano; a formação de grupos de artistas e salões de arte moderna em todo o Brasil. b) a formação de uma geração de artistas acadêmicos; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas da Missão Artística Francesa; a formação de grupos de artistas e de salões de arte neoclássicos. c) a formação de uma geração de artistas que romperam com a estética modernista; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas contemporâneas; a formação de grupos de artistas e salões de arte em São Paulo e no Rio de Janeiro destinados a exposições de arte moderna. d) a formação de uma geração de artistas que romperam com os ditames acadêmicos; o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas dos

o reconhecimento e a valorização das expressões artísticas do estilo Rococó. d) Getúlio Vargas e Júlio Prestes. em decorrência da crise econômica que afetou o setor cafeeiro. (Mackenzie) Contribuíram para a eclosão da Revolução de 1930: a) o programa da Aliança Liberal. pp. Seu maior objetivo era depor o governo de Getúlio Vargas. líder dos cangaceiros. José Murilo. Seu líder maior. e) a ―Coluna Prestes‖ sempre foi derrotada pelas tropas do exército. é CORRETO afirmar que: a) o movimento tenentista pregava a moralização da vida pública. fato que culminou com seu assassinato. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. eclode no Brasil um descontentamento de um setor militar. Marco Divisório. internou-se na Bolívia onde se dispersou em 1927. a) Washington Luís e Getúlio Vargas. b) a oposição de João Pessoa aos políticos aliancistas. d) A vitória de Getúlio Vargas nas eleições e a ameaça de golpe pelos situacionistas. c) O apoio do Tenentismo ao governo de Washington Luís e a política oligárquica. Resposta: [A] 4. o qual ficou conhecido como ―tenentismo‖. o combate a corrupção e a defesa dos interesses nacionais e da implantação do voto secreto. c) Hermes da Fonseca e Getúlio Vargas. a formação de grandes exposições de Arte. (UFSC/adaptada) Na década de 1920. francamente favorável aos setores rurais e oligárquicos da República Velha. que liderou a ―Coluna Prestes‖ e percorreu mais de 24. a formação de grupos de artistas.000 km pelo interior do Brasil. (UECE-2008) "A década de 1920 terminou presenciando uma das poucas campanhas eleitorais da Primeira República em que houve autêntica competição para o cargo da Presidência". e) a formação de uma geração de artistas que romperam com o estilo clássico.) Assinale a alternativa que contém os nomes dos dois candidatos que disputaram a Presidência da República.89-126. Em relação a este assunto. 2001. tais como o Clube dos Artistas Modernos e a Sociedade Pró Arte Moderna de São Paulo.primitivos. na ocasião. b) dentre sua liderança destacou-se Luís Carlos Prestes. In "Cidadania no Brasil: o longo caminho". (FONTE: CARVALHO. como a Bienal de São Paulo. ficou conhecido como ―Cavaleiro da Esperança‖. b) Washington Luís e Júlio Prestes. por esse motivo. Luís Carlos Prestes. Resposta: [D] 3. c) a ―Coluna Prestes‖ propunha criar mecanismos de sustentação ao presidente Artur Bernardes e da República Oligárquica. e) A ruptura da Política do Café com Leite nas eleições de 1930. Resposta: [D] . d) o movimento tenentista foi fortalecido no sertão nordestino com o apoio decisivo de ―Lampião‖. Resposta: [E] 5.

de motores. (UFF) ―A Revolução de 1930 pôs fim à hegemonia do café.QUESTÃO DESAFIO (CNDL) No início da década de 1930 ocorreu a emergência de uma nova ordem no Brasil a partir do movimento de 1930 que levou Getúlio Vargas ao poder. e que apenas o Poder Executivo.112). 1940 (adaptado). afirma no seu livro. Segundo as ideias de Francisco Campos. centralizado em Getúlio Vargas. Brasiliense. políticos e juízes seriam mal-intencionados. pois Vargas teria providencial intuição do bem e da verdade. postulando a estabilidade cambial. dentre eles os tenentes. as oligarquias não cafeeiras. as oligarquias dissidentes. O Estado Nacional. Contudo. 2. O Estado nacional. a dissidência de Minas Gerais e os setores operários. além de ser um gênio político. CAMPOS. Resposta: [E] . criou uma conjuntura favorável à industrialização. Assim. fosse pelo favorecimento do câmbio alto. já que a política de câmbio baixo. A revolução de 30: Historiografia e História. TERCEIRO ANO 1. o Estado procurou reorientar a economia para o desenvolvimento da indústria pesada. (ENEM) O autor da constituição de 1937. a independência do Poder Judiciário acabaria em injustiça e ineficiência. d) a Constituição de 1937 seria a preparação para uma futura democracia liberal. seria capaz de dar racionalidade imparcial ao Estado. de modo a superar a dependência do país das exportações do café. tais como siderúrgica. Explique por que a década de 1920 foi o prenúncio de uma nova ordem no Brasil e mencione o nome de três importantes movimentos ocorridos nessa época no país. Resposta: Na alternativa “a” você tem uma ampla gama de personagens que podem ser citados. Francisco Campos. lhe era desfavorável. p. fosse pelo fato de o próprio Estado passar a investir em indústrias de base. Rio de Janeiro: José Olympio. a) os eleitores. e) Vargas seria o homem capaz de exercer o poder de modo inteligente e correto. desenlace inscrito na própria forma de inserção do Brasil no sistema capitalista internacional‖. mas transitório. a democracia de partidos conduziria à desordem. a partir dos efeitos negativos da crise de 29 sobre o preço do café. A burguesia industrial alinhouse às forças vitoriosas. os setores médios urbanos. Na “b” você pode responder que com a derrota da oligarquia cafeeira ou com a saída da burguesia paulista do poder. que o eleitor seria apático. o que deixou evidente a situação precária do país em manter-se na dependência estrita da exportação de um só produto-chave. F. b) o governo Vargas seria um mal necessário. a Aliança Liberal. o governo passa a estimular o desenvolvimento industrial. Bóris. a implantação dessa nova ordem foi precedida por uma década – a de 1920 – que trazia em si os prenúncios dessas profundas mudanças. SP. as classes médias (expressas pelo tenentismo). hidrelétricas etc. a oligarquia gaúcha. c) Vargas seria o homem adequado para implantar a democracia de partidos. Cite dois deles. (Fausto. pois assim tornava-se mais barata e fácil a importação de máquinas e equipamentos industriais. b) Analise os desdobramentos da Revolução de 1930 na industrialização brasileira. O novo Estado. favorável às exportações cafeeiras. a) Vários fatores sociais determinaram este processo revolucionário. os tenentes civis. de álcalis. 1972.

como diria Noel Rosa. indo pro piano (. (. Com sua letra que cantava o bom e o belo dessa terra.. comemorou-se o centenário do nascimento de um dos maiores compositores da Música Popular Brasileira.(UERJ-modificada) Reza a lenda que. sabia que estava inventando um gênero. 4. como o samba. . O samba-exaltação. O objetivo declarado do governo era esclarecer os trabalhadores acerca das inovações na legislação de proteção ao trabalho. 1988 (adaptado). propiciando. A invenção do trabalhismo. Ary? E você queria que ele desse o quê?!? Ary não deu bola. (. por meio de uma linguagem simples e de fácil entendimento.): vou fazer um samba cheio de inovações.. GOMES. o Ministro do Trabalho. Explique de que forma o Estado Novo utilizou-se de manifestações da cultura popular. jogando conversa fora com a patroa e um casal de cunhados. De repente. em seu projeto de legitimação. que reivindicavam um aprofundamento dos direitos trabalhistas. a incorporação social e a valorização dos trabalhadores urbanos. malandragem e prontidão (falta de grana). A. Resposta : O Estado Novo apropriou-se dessas manifestações para exaltar o nacionalismo e consolidar ideias de uma só cultura e de uma só nação. Começou imitando no teclado a batida de um tamborim e.. Em 2003. foi utilizado como peça de propaganda pelo Estado Novo. esperto como sempre foi. por dez minutos. O cunhado foi o primeiro a esboçar um protesto que acompanharia a canção até hoje: coqueiro que dá coco. numa época onde marchas e sambas. c) estimular os movimentos grevistas. após anos de lutas sindicais. estimulados pelas palavras do ministro. estava inaugurando uma nova era.) O fato é que nunca se descobriu se a Aquarela foi mesmo composta ou não sob encomenda de Getúlio.. Indústria e Comércio de Getúlio Vargas falou aos ouvintes da Rádio Nacional semanalmente. no programa ―Hora do Brasil‖... só falavam de mulher. Observe a charge abaixo. e) aumentar os grupos de discussão política dos trabalhadores. (ENEM) A partir de 1942 e estendendo-se até o final do Estado Novo. o samba-exaltação. Resposta: [D] 5. b) promover a autonomia dos grupos sociais. numa noite chuvosa de agosto de 39. São Paulo: Revista dos Tribunais. Os programas ―Hora do Brasil‖ contribuíram para a) conscientizar os trabalhadores de que os direitos sociais foram conquistados por seu esforço.) Ele. necessários ao processo de industrialização como cidadãos. Ary Barroso. d) consolidar a imagem de Vargas como um governante protetor das massas. Rio de Janeiro: IUPERJ / Vértice. sua criação. assim. música e letra estavam prontas. C. levantou do sofá e disse. meia hora depois. Ary estava na sua sala.

porém mantidos sob a tutela do Estado no que se convencionou chamar de “peleguismo”. Também foram legalizados os sindicatos. e) O rádio foi responsável pela divulgação de programas jornalísticos. sobretudo promover a industrialização com vistas à substituição das importações. 230. História de Brasil para principiantes. aplicado ao movimento de 1930 no Brasil. e alvo de polêmica entre historiadores. b) No plano social. nessa década. o início da aceleração do processo de urbanização. Independentemente da controvérsia. criando uma imagem positiva do presidente.NOVAES. 2003. . Carlos Eduardo & LOBO César. p. em todo o território nacional os novos produtos que surgiam com a industrialização. Resposta: [C] QUESTÃO DESAFIO (Fuvest 2010) O conceito de revolução. não há como negar que houve mudanças importantes. b) questão social. a) O rádio era um bem de consumo de fácil acesso. foram criadas a Previdência Social e a CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas). visando minimizar os efeitos da hegemonia da cafeicultura e. decorrente do movimento de 1930. Assinale a alternativa que explica a importância do rádio durante o Estado Novo (1937-1945). Verifica-se ainda na Era Vargas. Ática. b) O rádio divulgava. no início do governo Vargas foram concedidos os primeiros direitos trabalhistas e mais tarde. Explique as mudanças no que se refere a a) política econômica. portanto um meio de comunicação de massa. d) O rádio contribuiu para popularizar a música norte-americana em todo o país. a) Durante a Era Vargas. a política econômica concentrou-se no estimulo a diferentes atividades produtivas. diante da falta de novelas e programas humorísticos. c) O rádio levava as mensagens de Vargas ao povo brasileiro. com relação as diretrizes da política econômica e a questão social.

da Revolução Francesa. além dos efeitos das guerras napoleônicas. Após a consolidação da independência ocorreu a fragmentação do poder político. 2. com a consequente formação dos Estados Nacionais. revoltaram-se contra suas metrópoles. apesar da resistência portuguesa em algumas regiões. fomentando ainda mais as disputas entre as lideranças caudilhas. na América Espanhola. tais como. guerras estas que contaram com a participação de vários segmentos da população. Nas alternativas a seguir. o processo de independência teve a liderança da elite crioulla e ocorreu através de um conjunto de violentas guerras contra metrópole. d) favoreceram a acumulação interna de capitais e a atração de recursos externos. assinale aquela que NÃO expressa as novas funções que esses Estados passaram a ter no interior das respectivas Nações: a) passaram a atuar sobre a orientação. da independência das 13 colônias inglesas na América do Norte. lutando por sua independência. herdado da etapa colonial. b) mantiveram o setor produtivo primário-exportador. c) iniciaram o processo de distribuição da riqueza. (Fuvest) O caudilhismo como fenômeno característico das sociedades latinoamericanas após a independência foi a expressão a) das mudanças radicais pelas quais a estrutura fundiária e a economia dessa região passaram com a independência. Ao final do processo emancipacionista não houve fragmentação política. . inspirados nos ideais de liberalismo político e econômico. ainda dominada pelas potências européias. a maioria dos países latino-americanos obtém a independência política formal. Grão-Pará e na Província Cisplatina. praticamente intacto e sob o controle local e autônomo da oligarquia. resposta da questão 2: No caso da América Portuguesa foi resultado de um acordo entre as elites locais e o príncipe regente D. estrutura e funcionamento da atividade econômica e do sistema social. e) desempenharam papel decisivo no ordenamento do território e no processo de urbanização. (UFV) Na década de 1820. Bahia. para possibilitar e assegurar o sucesso do modelo de crescimento dependente. resposta da questão 1: Fatores externos: influencia do Iluminismo. resposta da questão 3:[C] 4. Pedro. com a implantação do sistema tributário onde predomina o tipo de imposto direto. Fatores internos: desorganização administrativa espanhola nas colônias latino-americanas em decorrência das guerras contra Napoleão Bonaparte na Europa.TERCEIRA SÉRIE 1. Caracterize o processo de independência dessas colônias e indique as diferenças que marcaram sua emancipação política em relação a Portugal e Espanha. Quais foram esses fatores? Comente-os. (Fuvest) A independência das colônias hispânicas da América pode ser compreendida como o resultado da ação de fatores externos e internos. desejo da elite crioulla em alcançar o poder político. 3. através das legislações sobre as terras. (Unicamp) No início do século XIX os colonos da América Latina. Por outro lado.

d) essa ideia. resposta da questão 5:[C] 6. ver formar-se na América [Latina] a maior nação do mundo. de grande repercussão entre as lideranças dos movimentos pela independência. b) inspirou a união entre Bolívia. por mais de uma década. uma única nação.b) do aumento da importância política das camadas médias urbanas com a industrialização. resposta da questão 4:[E] 5. fragmentada. considerado um dos mais importantes bandeirantes da história brasileira. não vingou por ineficiência de Bolívar. (PITÁGORAS) Analise o trecho sobre Domingos Jorge Velho. como San Martin e O Higgins. em 1839. e) Bolívar foi uma voz solitária. c) Bolívar foi o primeiro a pensar na possibilidade da unidade. ideia posteriormente retomada por muitos políticos e intelectuais latino-americanos. Famoso pela truculência com que cumpria seu ofício de dominar os ‗negros da terra‘. mais do que qualquer outro. Domingos prestou vários serviços à colonização portuguesa. compartilhada por outros líderes da independência. por problemas políticos. passou cerca de vinte e cinco anos embrenhado pelos . ausentando-se tal ideia dos debates políticos contemporâneos. c) do surgimento de um proletariado politicamente forte. d) da aliança da burguesia nacional emergente politicamente com os interesses do capitalismo internacional. foi responsável pela estabilidade da unidade centro-americana. decorrente do desenvolvimento industrial. São Paulo. menos por sua extensão e riquezas do que pela liberdade e glória." Sobre esta afirmação podemos dizer que: a) tal utopia da unidade. nestes quase 200 anos de independência latinoamericana. ―Natural da vila de Parnaíba. Colômbia e Equador que formaram. e) da manutenção da estrutura fundiária concentrada e de uma economia voltada para o exterior. (Fuvest) Simon Bolívar escreveu na Conhecida CARTA DA JAMAICA de 1815: "Eu desejo.

1711. 259. b) a facilidade com que tais personagens dominaram os redutos de escravos fugitivos. muito mais que as senhoras".) . O trecho representa uma crítica ao mito do heroísmo bandeirante. segundo Celso Furtado. as manufaturas portuguesas não puderam suportar a concorrência britânica. a Inglaterra venderia seus tecidos (melhores e mais baratos que os panos portugueses) a Portugal sem quaisquer taxas aduaneiras. (UFV-MG) "O ouro brasileiro deixou buracos no Brasil. tendo seu processo acelerado. 9. a fim de cobrir o déficit comercial português. também chamado de "tratado dos Panos e Vinhos". Quanto à Portugal. resposta da questão 6: [D] 7." (Eduardo Galeano) Explique de que forma os fatos contidos na frase anterior estão relacionados historicamente. (FUVEST) Em 1703. estabelecia que Portugal poderia exportar vinhos para a Inglaterra pagando tarifas alfandegárias preferenciais. ação concluída. já que demonstra: a) a docilidade dos indígenas frente às expedições de aprisionamento. arrecadas e outros brincos. Ronaldo et alli. Explique o que foi o Tratado de Methuen e discuta a afirmativa de Celso Furtado. (André João Antonil. e) o pouco interesse das expedições bandeirantes na busca por riquezas minerais. salvo o que se gasta em cordões. o Brasil. Por todos esses aspectos. que já estava desenvolvendo a sua Revolução Industrial. "Cultura e opulência do Brasil". templos em Portugal e fábricas na Inglaterra. c) o afastamento dos bandeirantes dos princípios igualitários e tolerantes do Catolicismo. é assinado o Tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra. História. São Paulo: Saraiva. 2010. tradicionalmente religioso e ligado à Igreja Católica. Celso Furtado concluiu que o tratado de Methuen criou condições favoráveis à intensificação da acumulação capitalista que colaborou com a Revolução Industrial inglesa do século XVIII. "aplicou" em igrejas e teve seu solo esburacado.sertões do Nordeste. Foi contratado para destruir os quilombos de Palmares pelo governo de Pernambuco. Com isso. Esse acordo. e com isso.‖ VAINFAS. resposta da questão 7: O tratado de Methuen. Consequentemente. "significou para Portugal renunciar a todo o desenvolvimento manufatureiro e implicou transferir para a Inglaterra o impulso dinâmico criado pela produção aurífera no Brasil". Resposta da questão 8: O tratado de Methuen (1703) permitiu drenagem de grande parte do ouro brasileiro para a Inglaterra. com êxito. dos quais se veem hoje carregadas as mulatas de mau viver e as negras. d) o desrespeito dos bandeirantes aos critérios de sociabilidade. 8. o ouro brasileiro foi canalizado para a Inglaterra. (Unesp) "E o pior é que a maior parte do ouro que se tira das minas passa em pó e em moedas para os reinos estranhos e a menor é a que fica em Portugal e nas cidades do Brasil. justiça e defesa do bem-comum. p. "investiu" o ouro em conventos (ex: Convento de Mafra) e. em 1695.

a criação de quilombos . de novo ressurgiu Ressurgiu Pavão de tantas cores. o fogo santo de Olorum Reviveu A utopia um por todos e todos por um Quilombo Que todos fizeram com todos os santos zelando Quilombo Que todos regaram com todas as águas do pranto Quilombo Que todos tiveram de tombar amando e lutando Quilombo Que todos nós ainda hoje desejamos tanto Existiu Um eldorado negro no Brasil Existiu Viveu. lutou. o eldorado negro Existiu Um eldorado negro no Brasil Existiu Como o clarão que o sol da liberdade produziu Refletiu A luz da divindade. resposta da questão 9:[C] 10. e) a ausência de controle fiscal português no Brasil e o desvio de ouro para o exterior pelos escravos e mineradores ingleses. c) o prejuízo para o desenvolvimento interno da colônia e da metrópole gerado pelo contrabando de ouro brasileiro. você e eu Quilombo Quilombo Quilombo Quilombo (Gilberto Gil e Wally Salomão . b) a transferência do ouro brasileiro para outros países em decorrência de acordos comerciais internacionais de Portugal. d) o controle do ouro por funcionários reais preocupados em esbanjar dinheiro e dominar o poder local. e indique duas outras formas de resistência escrava. e por utilizar táticas de ataques às propriedades próximas. (Uerj) Quilombo. ao longo do século XIX. resposta da questão 10: Por facilitar a sobrevivência de um grande número de escravos fugidos. sim. representavam uma forma mais . morreu. tombou.1983) A letra da música acima faz referência a uma das formas de resistência escrava . o autor denuncia: a) a corrupção dos proprietários de lavras no desvio de ouro em seu próprio benefício e na compra de escravos. Explique por que os quilombos representaram um avanço na luta dos cativos contra seus senhores.No trecho transcrito. agora. carnaval do sonho meu Renasceu Quilombo.verificada tanto no Brasil colonial quanto após a independência.

por exemplo.eficiente de resistência. b) A manutenção dos estatutos coloniais era um obstáculo à nova ordem econômica mundial.suicídio . além da produção açucareira escravista. inclusive nas áreas coloniais. e) O surgimento de uma nova divisão internacional do trabalho transformou as antigas regiões coloniais em fornecedoras de produtos primários e importadoras de manufaturados. atraindo. d) A existência de capacidade instalada nas regiões coloniais permitiria uma rápida industrialização. b) A agricultura de subsistência e a pecuária que abastecia os centros urbanos com o fornecimento de carne e de animais empregados para o transporte e a agricultura de subsistência. resposta da questão 1: a) Nas Minas Gerais e No Centro-Oeste é que se desenvolveu a mineração. mais escravos e provocando medo entre os grandes proprietários. as relações entre os processos de independência latino-americanos e a nova ordem NÃO podem ser explicitadas pela seguinte afirmação: a) O rompimento dos laços coloniais representaria o surgimento de um mercado consumidor necessário ao desenvolvimento industrial europeu. que era também uma atividade voltada para o comércio externo. b) Cite e caracterize duas outras atividades econômicas do Brasil colonial que não eram voltadas para o comércio externo.assassinato de feitores/senhores . portanto.automutilação Questões extras 1.infanticídio . o historiador Caio Prado Junior (em Formação do Brasil Contemporâneo) enumera outras atividades econômicas importantes como. a mineração do século XVIII. apoiada. A população numerosa demandava grande quantidade de produtos e serviços permitindo o intenso desenvolvimento de atividades comerciais e urbanas. mas também em modalidades de trabalho livre. nas áreas coloniais. (Unicamp) No Brasil colonial. a) Caracterize a mineração no século XVIII em termos de região geográfica. organização do trabalho e desenvolvimento urbano.aborto das escravas . logo após a efetivação da independência política. sobretudo no trabalho escravo. Duas das formas de resistência: . c) A manutenção do escravismo colonial tornou-se um obstáculo à rápida expansão das relações capitalistas de produção. Nesse sentido. Resposta da questão 2:[D] . 2. (Cesgranrio) A implantação definitiva do capitalismo na esteira da Revolução Industrial forçou o aparecimento de mudanças em todas as esferas produtivas e espalhou-se por todo o mercado mundial.destruição dos meios de produção das propriedades .

b) Estabeleça uma relação entre práticas mercantilistas e a assim chamada expansão comercial e marítima. Lord Canning . 20. 1991. em 1640.ministro das relações exteriores da Inglaterra . responda às questões a seguir. nas Índias. Resolução: b) As conquistas decorrentes da Expansão Marítima e Comercial proporcionaram a possibilidade de aumento dos lucros para a burguesia mercantil e o aumento da arrecadação de impostos pelo Estado. (PITÁGORAS) A câmara de São Paulo. Resolução: a) O pioneirismo português nas Grandes Navegações pode ser explicado pela centralização política precoce de Portugal no contexto da Guerra de Reconquista contra os mouros (muçulmanos) na Península Ibérica.1988. (Ufrrj) Leia o texto adiante sobre a expansão comercial e marítima portuguesa e. com base nele. a) Identifique os "crioulos". (Unesp) Leia o texto e responda. a) Mencione duas razões que explicam o pioneirismo português nas navegações e descobrimentos dos séculos XV e XVI. São Paulo: Contexto. 45 a) DETERMINE as funções das Câmaras no período colonial. b) ESTABELEÇA uma relação de permanência e ruptura entre as funções das Câmaras no período colonial e na atualidade. THEODORO. À medida que as rotas de navegação se consolidam. NEVES. se nós não manejarmos mal os nossos interesses. NADAI. antes de mais nada. Em seguida. Os padres permaneceram fora da capitania por doze anos. . expulsou os padres jesuítas. a maioria dos países latino-americanos obtêm a independência política.afirmou: "A América Espanhola é livre. J. 2.3. b) A Inglaterra precisaria ficar bastante atenta e atuante nos recém-criados Estados Nacionais para consolidar o controle econômico desses estados através de uma forte aliança comercial. p. à política econômica mercantilista. A emancipação política foi. condição que assegurava o gerenciamento da empreitada por parte do Estado e os recursos financeiros junto aos burgueses. Em 1498. "Descobrimentos e Renascimento". em decorrência dos constantes atritos entre eles e os bandeirantes (elite local) no trato com os indígenas. Em 1824. Além disso. contornando o Cabo da Boa Esperança. Portugal centraliza o comércio das especiarias alterando o papel a ser desempenhado pelas cidades de Gênova e Veneza. PRIMEIRA SÉRIE 1. adequando-se assim. sem que nenhuma autoridade metropolitana os socorresse. P. b) Justifique a afirmação de Canning. ocorreu a consolidação e o fortalecimento do Estado Nacional com a Revolução de Avis (1383-1385) que promoveu uma aproximação entre o rei e a burguesia mercantil. o português Vasco da Gama consegue chegar a Calicute. Na década de 1820. ela é inglesa". resposta da questão 3: a) Crioulos eram filhos de europeus nascidos na América. as frotas portuguesas procuraram estabelecer um maior controle do oceano Índico. referindo-se à independência. resultado da ação dos "crioulos".

as Américas com a terra e a África com o trabalho. a execução das leis. (José de Anchieta.) entregava a um navio europeu um grupo de cativos. 2008. e o primeiro é não haver neles zelo de salvação dos índios [..(. que não ouçam missa. tabaco. Ao caracterizar a escravidão na África e a venda de escravos por africanos para europeus nos séculos XVI a XIX. b) Assim como no período colonial as câmaras representam o poder local. mas (. que desejavam escravizá-los. Resolução: Os padres da Companhia de Jesus defendiam a catequização dos indígenas. é pelos contínuos brados da Companhia.) O comércio transatlântico (. (Alberto da Costa e Silva. é correto afirmar que o jesuíta: a) entendia que a escravidão não poderia se tornar um obstáculo à catequização do gentio. com a mão de obra cativa.. (. e logo se enxerga claro nos tementes a Deus que seus escravos vivem diferentemente pelo particular cuidado que têm deles. tinha os mesmos costumes e adorava os mesmos deuses. café e outros bens tropicais. (UNESP) O padre José de Anchieta escreveu sobre as dificuldades de conversão dos índios ao cristianismo. não estava vendendo africanos nem negros. se o fazem.. Eles se viam como membros de uma aldeia. 1584.. Adaptado. 3.. de um conjunto de aldeias. Os africanos não escravizavam africanos. isto é.. por ser considerada por ele inimiga e bárbara. e estejam amancebados... d) julgava os indígenas ociosos e inaptos para o trabalho na grande empresa agrícola..) Quando um chefe (.Resolução: a) Órgão legislativo do poder local que tinha como função garantir o abastecimento.) uma gente que. E. podia ser escravizada.) Pela leitura do texto.] e com isso pouco se lhes dá aos senhores que têm escravos. e) advogava a sujeição dos índios aos portugueses como meio para facilitar a sua conversão. Hoje as câmaras não representam só os grandes proprietários de terras.) 4. b) opunha-se à escravização dos índios por julgá-la contrária aos princípios do cristianismo. algodão. de açúcar. Resposta: [A] (UNESP 2012) Instrução: Leia o texto para responder às questões de números 4 e 5. Por aqui se vê que os maiores impedimentos nascem dos Portugueses. mas todo cidadão pode se candidatar a vereador.. a defesa.. em grande escala. que envolvia a produção e a comercialização. os salários e a tributação. nem se reconheciam então como africanos. um processo no qual a Europa entrava com o capital. A África explicada aos meus filhos. "Informação do Brasil e de suas Capitanias". de um reino e de um grupo que falava a mesma língua. nem se confessem.. desde que esteja ligado a um partido político.) fazia parte de um processo de integração econômica do Atlântico. sua função é zelar pelo bom funcionamento dos municípios. fato que os colocavam em rota de colisão com os interesses dos colonos portugueses. c) considerava os costumes tradicionais dos indígenas adequados aos mandamentos cristãos. o texto: .

europeus e americanos na constituição de um novo espaço de produção e circulação de mercadorias. as Américas com a terra. d) afirma que a presença europeia na África e na América provocou profundas mudanças nas relações entre os povos nativos desses continentes e permitiu maior integração e colaboração interna. e) ressalta o fato de a América ter se tornado a principal fornecedora de matériasprimas para a Europa e de que alguns desses produtos eram usados na troca por escravos africanos. b) reconhece que europeus. a América pode ser caracterizada como um espaço econômico que foi criado a partir da atuação simultânea de africanos. Resolução De acordo com o texto. com o predomínio claro de qualquer das partes envolvidas. a heterogeneidade predominante na África incluía formas específicas da prática da escravidão.a) reconhece que a escravidão era uma instituição presente em todo o planeta e que a diferenciação entre homens livres e homens escravos era definida pelas características raciais dos indivíduos. (G1) Descreva as condições geográficas da Grécia. Resolução: De acordo com o texto. Resposta: [A] 6. Ao caracterizar a ―integração econômica do Atlântico‖. Aqueus. b) critica a interferência europeia nas disputas internas do continente africano e demonstra a rejeição do comércio escravagista pelos líderes dos reinos e aldeias então existentes na África. na sua origem. . africanos e americanos se beneficiaram igualmente das relações comerciais estabelecidas através do Oceano Atlântico. o texto: a) destaca os diferentes papéis representados por africanos. que aproveitaram as disputas tribais para obter ganhos financeiros. eólios e jônios foram às primeiras populações a formarem cidades autônomas que viviam do desenvolvimento da economia agrícola e do comércio marítimo com as várias outras regiões do Mar Mediterrâneo. d) sustenta que a escravidão africana nas colônias europeias da América não exerceu papel fundamental na integração do continente americano com a economia que se desenvolveu no Oceano Atlântico. c) diferencia a escravidão que havia na África da que existia na Europa ou nas colônias americanas. e) considera que os únicos responsáveis pela escravização de africanos foram os próprios africanos. diferentes daquela realizada pelos europeus no Atlântico. Resposta: [C] 5. e voltada para a América. c) afirma que a globalização econômica se iniciou com a colonização da América e não contou. Resposta: A Grécia era uma região excessivamente acidentada da Península Balcânica que passou a abrigar vários povos de descendência indo-europeia. a partir da constatação da heterogeneidade do continente africano e dos povos que lá viviam. e a África com o trabalho…‖). europeus e americanos (―… a Europa entrava com o capital.

No campo político. resposta:[D] 10. é correto afirmar que: a) a importância dos jogos olímpicos limitava-se aos esportes. a expansão macedônica. (Uece) A respeito da "Liga de Delos". Isso é importante de salientar porque. (G1) Explique como funcionavam as comunidades gentílicas (Genos). a proximidade com o pater será um elemento determinante para um novo rearranjo social das populações gregas. com narrações sobre aventuras épicas. Os ideais gregos de liberdade e a crença na capacidade criadora do homem têm permanente significado.). e) poemas. lideradas pela cidade de Delos. uma família desenvolvia atividades agrícolas de maneira coletiva e as riquezas oriundas de sua força de trabalho eram divididas igualmente. Acerca do imenso e diversificado legado cultural grego.C. Quais eram as características de uma "Cidade-Estado" (pólis) e quais foram as mais notáveis? Resposta: Cidades independentes com governo próprio e autônomo. mas foi principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e XIII) que a sua procura foi aumentando. valorizava o corpo humano. c) surgiu de um processo de sujeição ou de domínio exercido por Atenas sobre as demais cidades da Liga. podemos dizer corretamente: a) decorreu da aliança de cidades gregas e persas contra. como veremos. que exercia funções de caráter judicial. os genos eram comandados por um líder comunitário denominado pater. da dominação espartana. (UNESP) A civilização grega atingiu extraordinário desenvolvimento. Resposta: As comunidades gentílicas eram importantes núcleos sociais e econômicos de toda a Grécia.-VIII a. o grau de parentesco com o chefe do genos era capaz de definir algumas distinções sociais. que seria a base do imperialismo ateniense. (ENEM 2011) ―O açúcar e suas técnicas de produção foram levados à Europa pelos árabes no século VIII. resposta:[E] Questões extras 1. como uma aliança militar. Em cada genos. com a vindoura desestruturação da comunidade gentílica. Mesmo com a divisão igualitária dos bens. embora desligada da religião. que previa autonomia para seus participantes. c) a escultura helênica. de início. destacam-se Atenas e Esparta. na Grécia. 8. b) pretendia libertar algumas cidades gregas. reservando à Atenas o comando das operações.C. são importantes para a compreensão do período homérico. d) os atenienses valorizavam o ócio e desprezavam os negócios. (UFPR) A "Cidade-Estado" foi uma organização política típica da Grécia antiga. b) a democracia espartana era representativa. 9. Nessa época passou a ser importado do Oriente Médio e produzido em pequena escala no sul da . administrativo e religioso.7. no período Homérico (XII a. durante a Idade Média. d) definia-se.

1996. ainda. chegando a figurar nos dotes de princesas casadoiras". os justos interesses e as relativas dependências mutuamente serão ligadas." (Azeredo Coutinho. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716). da Cunha. de fato. no aparecimento de uma nova forma política no transcurso do século V a. sofram: 1) que só possam comerciar diretamente com a Metrópole. por isso que é mãe. 1816) A empresa que se organiza como parte integrante do sistema colonial português na Época Moderna tem como base os elementos da política econômica mercantilista.. mas continuou a ser um produto de luxo.. Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial. Estes benefícios pedem iguais recompensas e. a democracia ateniense era excludente na medida em que somente um décimo da população participava do mundo político ateniense. na cidade de Atenas. R. São Paulo: Atual. oferecendo a ela produtos economicamente viáveis para serem comercializados nos mercados europeus. J. (. o papel da colônia é o de possibilitar o enriquecimento da metrópole (acúmulo primitivo de ouro e prata). principalmente no Nordeste do Brasil. em virtude de: a) o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso. a maioria da população: somente os homens livres. J. por isso é necessário que as colônias também. Resolução: Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial. de pai e mãe ateniense. extremamente caro.) Desta sorte.). deve prestar às colônias suas filhas todos os bons ofícios e socorros necessários para a defesa e segurança das suas vidas e dos seus bens (. ENSAIO SOBRE O COMÉRCIO DE PORTUGAL E SUAS COLÔNIAS. d) as feitorias africanas facilitarem a comercialização desse produto. b) Quais são as suas características mais importantes? Resposta: O conceito de cidadania dos atenienses não englobava. era uma especiaria muito relevante para esse comércio. c) a mão de obra necessária para o cultivo ser insuficiente. (Ufrj) "A Metrópole. Resposta: [A] 2. CAMPOS.Itália. b) os árabes serem aliados históricos dos portugueses.. excluída toda e qualquer outra nação. ainda que lhes faça um comércio mais vantajoso. . escravos e estrangeiros não desfrutavam de nenhum tipo de participação política. possibilitando lucros muito vantajosos para a metrópole Portugal. a) Qual é o nome da nova organização política ateniense? Resposta: Democracia. como afirma o enunciado. O açúcar. e) os nativos da América dominarem uma técnica de cultivo semelhante. e. da sua parte. por ser valorizado e procurado em muitos mercados europeus. Dessa forma. 3. a) Identifique duas características da empresa colonial portuguesa na Época Moderna.C. alguns justos sacrifícios. entre os quais se encontra o monopólio comercial. (Ufscar) Os conflitos sociais do período arcaico da Grécia antiga resultaram. o açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início à colonização brasileira. A fácil adaptação da cana ao solo e clima brasileiros facilitou seu cultivo. as mulheres.. maiores de 18 anos e nascidos na cidade eram considerados cidadãos.

075 1865 972 1875 1. que pode ser confirmada pelos dados apresentados na tabela. aumentou o uso de mão de obra escrava e provocou redução nos preços. chegando a representar cerca de 61.b) Explique a função do monopólio comercial no sistema colonial da época mercantilista. 1977. restringindo a entrada de escravos no país. d) A proibição do tráfico de escravos.o café teve uma importância decisiva. (UFPE 2012) A economia brasileira não se livrou da sua dependência externa. foi a principal responsável pela diminuição no número de escravos e pela redução dos preços. (UNESP 2012) A tabela contém dados extraídos de A formação do capitalismo dependente no Brasil. Resolução A Lei Eusébio de Queiroz.256 Indique a alternativa. que se referem ao preço médio de um escravo (sexo masculino) no Vale do Paraíba. é importante salientar que: I . Resposta:[D] 2. II . b) A garantia de mercados exclusivos entre outros para a manutenção de uma balança comercial favorável dentro da política mercantilista. SEGUNDA SÉRIE 1. de Ladislau Dowbor. provocou sensível aumento nos preços. em 1850.ambas sofriam de limites técnicos. de 1871. Havia semelhanças entre a exploração agrícola do café e a da cana de açúcar. c) A grande imigração. apesar de certa modernização em algumas regiões e do crescimento da lavoura cafeeira no século XIX. sobretudo. . aumentou os impostos de importação.a produção do açúcar entrou numa crise imensa depois de 1850. proibiu o tráfico negreiro para o Brasil. elevaram o preço dos cativos (como demonstrado na tabela acima). No entanto. III . Ano Preço (mil réis) 1835 375 1845 384 1855 1. Frente à crescente demanda de mão de obra devido à ampliação da atividade cafeeira. pois limitou drasticamente o ingresso de africanos. dificultando a obtenção de maiores lucros e maior agilidade na comercialização de seus produtos. entre o Nordeste e o Sudeste cafeeiro. sendo incapaz de organizar suas plantações e manter seus escravos. b) A Lei do Ventre Livre. a) A comercialização interna de escravos permitiu que os preços se mantivessem altos na primeira metade do século XIX. e) A aplicação da tarifa Alves Branco.5% das exportações nacionais no período áureo. a partir de 1870. Resolução: resposta: a) A predominância da monocultura de produtos tropicais e a tilização da escravidão. dificultou o tráfico de escravos e provocou elevação nos preços. de setembro de 1850. em 1844. os poucos escravos que ainda entravam no Brasil e o comércio interno que passou a ser praticado.

V . trabalhadores livres. com a implantação dos engenhos centrais e de usinas com tecnologia avançada. Apesar das tentativas de melhorar a produção do açúcar. Assinale a sequência correta das assertivas de cima para baixo.o açúcar teve produção destacada em todo o século XIX. Apesar das dificuldades. e não se pode esquecer a forte presença de colonos europeus na lavoura cafeeira. II) Verdadeira. 3. a produção do açúcar se manteve. Houve o uso da mão-de-obra livre. como a queda das possibilidades de cultivo e a redução do número de escravos. V) Falsa.se utilizaram da mão de obra escrava. a variação indicada no gráfico associouse ao seguinte fator: a) expansão cafeeira b) crise da monarquia c) abolição da escravidão . Falta de uso de técnicas mais desenvolvidas significou prejuízos e menos capacidade para disputar espaços no mercado internacional. III) Verdadeira. na sua produção. nem contando com a presença de europeus. ele esteve longe dos seus áureos tempos. (UERJ 2012) Diversas experiências históricas da sociedade brasileira interferiram nas variações dos fluxos imigratórios nos séculos XIX e XX. IV) Falsa. a) VVVFV b) FVVFF c) VFFFV d) FFVFF e) FFVFV Resulução: Resposta: FVVFF Justificativa: I) Falsa. Para o período situado entre 1880 e 1899. O café foi o destaque das exportações. não empregando. influenciando em mudanças nas formas de organização do poder político e na modernização da sociedade.IV .

. entre as quais a estabilização financeira. em áreas do sudeste e do sul expandiram-se políticas governamentais de subvenção e estímulo para a vinda. às condições de vida e de trabalho. em consequência da abolição da escravidão. Analisando a tabela sobre a economia do Segundo Reinado podemos CONCLUIR que: a) o Brasil deixou de ser um país monocultor e diversificou sua pauta de exportação sendo o café o principal produto exportado. tanto das sociedades de origem das populações. (PITÁGORAS) Analise a tabela sobre os produtos de exportação do Brasil. a década de 1890 assistiu a uma elevação significativa da imigração. INDIQUE duas diferenças entre a cafeicultura no Vale do Paraíba e a cafeicultura no Oeste Paulista. de imigrantes europeus.d) modernização industrial Resolução: Os fluxos migratórios se relacionam. b) a segunda fase da Revolução Industrial ocorrida a partir de 1850 contribuiu para que o algodão tornasse o produto mais exportado. e) a diversificação da agricultura de exportação foi um dos fatores que contribuiu para o grande desenvolvimento industrial brasileiro no final do século XIX. Em 1850. entre outros. entre outros aspectos. a implantação de um mercado interno e a formação de uma nova aristocracia. Nesse contexto. como se observa no gráfico. tendo em vista principalmente as demandas por mão de obra em atividades agrícolas. fez com que a Erva-mate tornasse o principal produto agrícola brasileiro. Tratava-se de um momento de transição do uso predominante do trabalho escravo para o trabalho livre assalariado. a característica principal seria a conciliação partidária. Resposta:[C] 4. 5. Na política interna. No Brasil. (PITÁGORAS) A implantação do café no Brasil provocaria diversas transformações socioeconômicas. quanto das sociedades que as recebem. c) o fim do tráfico negreiro ocorrido a partir de 1850 contribuiu para queda das exportações de café devido a falta de mão-de-obra. d) a entrada maciça de imigrantes ingleses ocorrida na segunda metade do século XIX. o Brasil passaria por um surto industrial.

assegurava: a) que os reis franceses só poderiam aumentar impostos ou alterar as leis com a aprovação do Grande Conselho.Resolução: Pela análise dos dados da tabela podemos concluir que ocorreu uma diversificação da economia agrária brasileira ao longo da segunda metade do século XIX. e) difusão do militarismo como forma de controle político. (Mackenzie) Minha maior glória não consistiu em ter ganho quarenta batalhas.) a revolução que não se radicaliza morre melancolicamente. das Letras. A rigor. (UFPR) Em 1806 o imperador Napoleão Bonaparte decretou o chamado Bloqueio Continental." Resposta: A ascensão de Napoleão Bonaparte ao final da Revolução Francesa significou a consolidação dos princípios leberais defendidos pela burguesia na França. composto por membros do clero. tais como: a) difusão do ideal revolucionário liberal. ela quis expandir-se. Cia. (PUCSP) Relativamente à expansão napoleônica (1805-1815). Resposta: [A] 6. radicação definitiva do republicanismo no continente e estabelecimento do equilíbrio geopolítico entre os países atingidos. sua ditadura pode ser caracterizada como burguesa. o que viverá eternamente. uma só revolução existe.. incrementação da economia nos países ibéricos e contenção das lutas sociais. assim. abertura definitiva do mercado mundial para os franceses. em que os ideais republicanos se reduziram ao imperialismo bonapartista. (G1) Explique a seguinte frase: "A burguesia cruzava os braços deixando Napoleão governar.em 22 de novembro de 1806. promulgado em 1804. estímulo decisivo para as lutas anticolonialistas.) 8. Renato Janine. O que nada apagará. a República Francesa se considerou e tentou universal – até o momento em que a pretensão de libertar o mundo se converteu na de anexa-lo. . como a burguesa.São Paulo. entrentanto ao longo desse período o café continuou sendo o carro chefe das exportações brasileira. burgueses e nobres. c) desestabilização das monarquias absolutistas. Napoleão Bonaparte O Código Civil Napoleônico. Explique as motivações desse ato e indique suas repercussões. e por conta disso. A última razão dos reis. pode-se afirmar que acarretou mudança no quadro político europeu. Waterloo apagará a memória de tantas vitórias. ampliação temporária do raio de influência francesa e fortalecimento do ideário nacionalista nos países dominados. 7.. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO ―(. estímulo para o desenvolvimento industrial nas colônias espanholas e implantação do belicismo entre as nações. b) isolamento diplomático da nação inglesa. resposta:O Bloqueio Continental foi a proibição sugerida por Napoleão Bonaparte. 1993.Pretendia enfraquecer a economia inglesa e assim ganhar o mercado europeu. a que se deflagrou em 1789: enquanto viveu. Portanto pode-se dizer que ele representava os interesses da burguesia. d) desenvolvimento do cosmopolitismo entre os povos do império francês.em que impedia o acesso a portos dos países então submetidos ao domínio do Primeiro Império Francês(1804-1814) a navios do Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda.‖ (RIBEIRO. e. resposta:[A] 9. é o meu Código Civil.

F. c) uma organização da Europa em novas bases econômicas e sociais. e) A adoção das Tarifas Alves Branco e da Lei Eusébio de Queirós que pôs fim no tráfico negreiro. Resolução: A adoção das Tarifas Alves Branco. V. ( ) Traduziu concretamente os princípios da Declaração dos Direitos do Homem: liberdade individual. fixando uma bipolarização ideológica marcada pela tensão internacional. o Brasil teve o seu primeiro surto industrial.b) as conquistas burguesas. ( ) Proibia a fortuna herdada. V e) V. o que reativou o confronto com a Inglaterra. F b) V. F. Entre as principais medidas econômicas adotadas pelo governo CITA-SE: a) A adoção das protecionistas através das Tarifas Silva Ferraz. Aliança e amizade com a Inglaterra. além da proibição do tráfico negreiro com a aprovação da Lei Eusébio de Queirós. Estado leigo. defendendo que tudo deveria ser feito para a nação. V. d) a harmonização dos interesses conflitantes do capital e do trabalho dentro dos quadros das corporações. F. igualdade perante a Lei. que aumento as taxas alfandegárias sobre produtos importados e reforçou o orçamento do Império. V d) V. de trabalho. F. F c) F. V. a fortuna adquirida e a propriedade privada. F. (pucpr) Assinale com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas: Sobre o Código Civil elaborado no período napoleônico. embora houvesse uma comissão de quatro membros para elaborá-la. Através dos grandes investimentos feitos por Irineu Evangelista Marinho. e) um planejamento econômico e social baseado na intervenção do Estado na economia. através de investimentos estatais de monta. d) O fim do Pacto Colonial e abertura dos portos às nações amigas. como a igualdade do indivíduo perante a lei. de consciência. b) A renovação do Tratado de Comércio. F. V. F. podemos afirmar: ( ) Na elaboração houve a atuação direta de Napoleão. c) A adoção das Leis para Inglês ver que pôs fim no tráfico negreiro. Este desenvolvimento industrial só foi possível devido à adoção de algumas medidas econômicas por parte do governo. V. contribuiram para a . (PITÁGORAS) Durante o Segundo Reinado a economia brasileira desenvolveu consideravelmente. ( ) Destacava e protegia o trabalho assalariado e estimulava as coalizões operárias. o direito à propriedade e a proibição da organização de sindicatos de trabalhadores e das greves. estimulando uma política de pleno emprego. pois esta representava a mais alta forma de sociedade. mantinha o divórcio e restabelecia a escravidão nas colônias. a) F. resposta:[B] 10. o Barão de Mauá. F resposta:[D] Questões extras 1. V. ( ) Subordinava a mulher ao homem. V. V.

possibilitou a instalação das primeiras ferrovias brasileiras. p. c) enfrentou a oposição do exército e dos camponeses ao se fazer coroar imperador dos franceses. Sem esta indústria não pode manter-se a riqueza pública. O crescimento da produção cafeeira. ou seja. d) favoreceu a aliança militar e econômica com a Inglaterra. senão quando variarmos de cultura e tratarmos de proteger direta e indiretamente a indústria manufatureira." (Napoleão Bonaparte) Sobre o período napoleônico (1799-1815). 4. se manteve como fornecedora de gêneros alimentícios e matérias-primas para os países industrializados. 3. Resposta: [E] 2. porque os grandes lucros dela decorrentes conseguiram reintegrar a economia agrícola brasileira no mercado mundial. resposta:[A] . e) anulou diversas conquistas do período revolucionário. 150) TEXTO 2: Não pertenço ao número dos que se incomodam por existir em nossa Província um só gênero de cultura: em regra geral ninguém vai explorar uma fonte de que lhe provenha receita menor. O autor do texto II defende a monocultura do café. podemos afirmar que: a) consolidou a revolução burguesa na França através da contenção dos monarquistas e jacobinos. o Antigo Regime abriu uma possibilidade para o fortalecimento das relações internas das colônias. quando pode ter outra mais abundante. Resolução: A economia brasileira. no período considerado. (PITÁGORAS) TEXTO 1: Eu não vejo salvação possível para o estado desolador desta província. EXPLIQUE como era a situação econômica do Brasil durante o Segundo Reinado. (FUVEST) Que relação há entre as guerras napoleônicas e os movimentos de independência da América Espanhola? Resposta: Com a desarticulação do poder monárquico. com forte presença do capital inglês. tais como a igualdade entre os indivíduos e o direito de propriedade. no qual se destacou a ação do Barão de Mauá. p. (Gordilho apud ALENCAR. na segunda metade do século XIX. visando à expansão de mercados. 205) Com base na análise dos textos. b) manteve as perseguições religiosas e o confisco das propriedades eclesiásticas iniciadas durante a Revolução Francesa.ocorrência de um surto industrializante no Brasil. (Barão de Parnaíba apud TEIXEIRA. (UNIRIO) "Milhares de séculos decorrerão antes que as circunstâncias acumuladas sobre a minha cabeça vão encontrar um outro na multidão para reproduzir o mesmo espetáculo.

o seu mercado encontrava-se unificado através do "Zollverein". Nos dois casos é onde encontramos a burguesia industrial mais desenvolvida e consolidada sobre uma crescente industrialização destes reinos. Porém. (Mackenzie) A unificação política da Alemanha (1870-1871) teve como consequências: a) a ruptura do equilíbrio europeu.TERCEIRA SÉRIE 1. 4. na 2• metade do século XIX. b) independência econômica frente à intervenção econômica inglesa com a manutenção de estruturas de produção medievais. medidas e tarifas. a Alemanha não era propriamente um país. foi o reino da Prússia e na Itália. b) Esclareça no que consistiu o "Zollverein" b) União a partir da quebra das barreiras alfandegárias. c) valorização do arianismo como instrumento de recuperação do homem germânico e italiano e criador do "espaço vital". o revanchismo francês. Resposta: Alemanha. a) Cite o Estado alemão que liderou a mencionada unificação. resposta: a) Prússia. na Alemanha e na Itália.(Cesgranrio) Alemanha. foi o reino do PiemonteSardenha (Lombardia). Antes de 1871. padronização de pesos. e) manutenção de uma política de proteção territorial contra os interesses franceses resultantes da expansão napoleônica assentados numa perspectiva política conservadora. a Lombardia. Quais os dois Reinos que lideraram as unificações Italiana e Alemã. d) construção de um estado forte inspirado nos modelos orientais como base política para a recuperação da posição que Itália e Alemanha haviam ocupado no final do século XVIII. Os movimentos nacionais. resposta:[A] 5. Explique o por que dessa liderança. desde 1834. foi a Prússia e na Itália. 3. 2. entre Mussolini e o Papa Pio XI? Resposta: Conflito entre a Igreja católica e o Estado Italiano. . além das diferenças políticas têm como objetivo a: a) unidade política e econômica como requisito para o desenvolvimento capitalista através do fortalecimento do Estado e da integração geográfica dos mercados. E foi sobre esta base que se construiu o Império Alemão em 1871. Nos dois casos é onde encontramos a burguesia industrial mais desenvolvida e consolidada sobre uma crescente industrialização destes reinos. mas um território politicamente dividido em trinta e nove pequenos Estados. a revolução industrial alemã e política de alianças. Quadro da unificação Italiana. A solução foi a criação do Vaticano (Autônomo). O que foi a "questão romana" e como foi resolvida pelo Tratado de Latrão.

revanchismo francês.b) enfraquecimento da Alemanha e miséria de grande parte dos habitantes do sul. muito embora tenha sido subsidiária tanto na economia açucareira quanto na economia mineradora. . embora também tivesse empregado trabalhadores escravos. os bois eram criados dentro dos engenhos. b) EXPLIQUE o que era o ―negro de ganho‖. b) a pecuária extensiva contribuiu para a colonização do interior do Brasil e consequentemente para a formação de diversas vilas. (PITÁGORAS) A pecuária foi importante atividade na América Portuguesa. Resolução: A Pecuária contribui significativamente para a ocupação do interior do território da América portuguesa. um Yorubá não considerava um Fon como seu semelhante. foi uma atividade econômica paralela e complementar à economia açucareira. o considerava como inimigo e como individuo inferior que podia ser escravizado. o empobrecimento do Zollverein e retração do capitalismo. Resposta: [E] 7. e) o equilíbrio europeu. c) a pecuária tornou-se uma atividade econômica bastante rentável devido ao seu baixo custo operacional e grande valor do couro. e) a criação de gado no interior do país foi proibida através da Carta Régia de 1701. resposta:[A] 6. No começo. Resposta: b) O negro de ganho era um escravo alugado por seu senhor para trabalhar para outra pessoa sendo que a remuneração pelo trabalho ficava com o dono do escravo. destaque o Vale do rio São Francisco. era encurralado pelo próprio negro. responsável pela onda migratória do final do século XIX. O escravo negro era uma mercadoria cara. EXCETO: a) a pecuária foi introduzida no Brasil durante o governo geral em razão da utilização da tração animal nos trabalhos dos engenhos. o enfraquecimento do Reich e anexação da Áustria. havia tribos que capturava o inimigo para vender. d) a criação do gado de forma extensiva contribuiu para o surgimento dos vaqueiros que eram trabalhadores livres e assalariados. Resposta: a) Porque os senhores lucravam com o trabalho do escravo e com o comércio do mesmo. Com relação à pecuária é correto afirmar. a formação da união aduaneira e a Liga dos Três Imperadores. a) EXPLIQUE porque a escravidão era uma atividade econômica que dava duplo lucro. Aos poucos foram se instalando no interior da colônia. a aliança com a França. valia muito dinheiro. por esta área estar reservada para o cultivo da cana-de-açúcar. e assim também acontecia entre outras tribos inimigas. Utilizou-se de mão de obra livre. Entre as principais áreas pecuaristas ao longo dos séculos XVI e XVII. na África. d) corrida colonial. (PITÁGORAS) O negro. c) a anexação da Alsácia e Lorena.

devido à falta de preparo técnico dos trabalhadores.8. o trabalho escravo: I . em todas as atividades econômicas da colônia. No Brasil colonial. b) IDENTIFIQUE nos mapas outras atividades econômicas que contribuíram para a formação do território brasileiro e em quais regiões elas desenvolveram. V . (UFPE 2012) O trabalho escravo garantia a colonização. favorecendo os países poderosos. uma das instituições articuladoras da ocupação das terras americanas. Queriam . III . Resposta: a) Na pecuária extensiva e com a proibição da criação de gado no litoral. a) VVVFV b) FVVFV c) VFFFV d) FVVFF e) FFVFV Resolução:FFVFV Resposta: [E] Justificativa: I) Falsa. Desta forma cada vez mais o cada foi entrando para o interior promovendo assim uma expansão do território brasileiro além da linha de Tordesilhas. embora com menos intensidade. mas não participou.contou com a participação de comerciantes europeus nas conexões com a África. Assinale a sequência correta das assertivas de cima para baixo. como a Inglaterra.estendeu-se pela região sudeste.conseguiu fixar-se na monocultura. nas vilas e cidades da colônia. Observe os mapas. da exploração do ouro. os pecuaristas buscaram regiões mais no interior da colônia para criarem o gado. II .foi usado nas plantações de cana de açúcar. com presença marcante na produção do açúcar. sendo aceito. IV . com destaque. pelos nativos.definiu a identidade cultural da sociedade da época. mas recebeu a condenação dos holandeses no período de suas invasões às terras pernambucanas. a) EXPLIQUE de que forma o gado contribuiu para a configuração do território brasileiro a partir do século XVII. o que não o impediu de existir. 9. Resposta: b) Drogas do sertão e a mineração. sem resistência. Os holandeses não se interessaram em condenar a escravidão. mesmo que atingisse a dignidade humana e se chocasse com os princípios da religião católica romana.

II) Falsa. V) Verdadeira. Não se pode negar.favoreceu o crescimento da produção açucareira. Os holandeses tiveram dificuldades para administrar a produção açucareira. Suas contribuições sociais e culturais tiveram significado. IV) Falsa. mas não transformações que importassem numa revolução de costumes e crenças religiosas. devido às rivalidades religiosas existentes entre católicos e protestantes. 10. mas não articularam mudanças. responsáveis por guerras contínuas e influentes na gestão das terras americanas. depois de conflitos violentos. embora não tenha consolidado a aceitação da religião protestante na sociedade da época. Assinale a sequência correta das assertivas de cima para baixo. mas veio movida por interesses econômicos e disputas pelo mercado internacional do açúcar. a) FFVFV b) FVVFV c) VFFFV d) FVVFF e) VVVFV Resposta: [A] Justificativa: FFVFV I) Falsa. Houve influências. O mercado passou por turbulências e se reestruturou. alterou relações diplomáticas e trouxe novas práticas sociais.aumentar seus lucros e usufruir dos benefícios possíveis. V . IV . O trabalho escravo foi importante na exploração das minas.trouxe novos hábitos para a colônia. realizando alguns ofícios e trabalhos domésticos. III) Verdadeira. com a vinda das ideias renascentistas. III .derrubou os preconceitos contra a mão de obra escrava e recuperou Pernambuco da forte crise econômica que atravessava. III) Verdadeira. IV) Falsa. Foram expulsos. A escravidão rendeu lucros exorbitantes para a Inglaterra. afastou a Espanha de Portugal e trouxe vantagens para as relações políticas com a democracia. sua participação na vida urbana. apenas. II) Falsa. Muitos novos hábitos culturais tornaram-se conhecidos. Depois. II . Houve resistências de escravos e de parte da população. Não formou as mesmas sociabilidades da sociedade açucareira. É indiscutível a importância da escravidão para a ocupação das terras coloniais. trazendo influências para a vida cotidiana da colônia. os holandeses possuíam grande poder de investimento e tinham rivalidades com outras nações da Europa. ainda. mas esteve atuante na construção de riquezas. (UFPE 2012) A presença dos holandeses foi marcante na história dos tempos coloniais. De fato. a presença holandesa em terras pernambucanas: I . Organizaram-se fugas.movimentou o mercado internacional do açúcar. Seus planos de dominar a produção local terminaram fracassando. No Brasil.deu-se. a Inglaterra pressionou os outros países para acabar com uma prática que lhe havia trazido fortalecimento na sua posição imperialista. rebeldias e protestos dos mais liberais. V) Verdadeira. . A escravidão não foi o alvo dos projetos holandeses. por interesses econômicos. A Holanda tinha rivalidades com a Espanha.

a) Qual o principal instrumento de política colonial dos holandeses e ingleses? b) Aponte um evento que indique os desdobramentos da concorrência entre as grandes potências na América Portuguesa. a) De que forma a unificação beneficiou a população do norte da Itália em detrimento dos camponeses do sul? b) Quais as consequências sociais do aumento da miséria entre os camponeses italianos do sul? Resposta: a) O norte liderou a unificação a partir de uma monarquia liberal industrializando-se com mão-de-obra barata do sul. os portugueses perderiam grande parte do controle do comércio do Oriente e das rotas do Oceano Índico para os holandeses. As colônias espanholas e o Brasil se rebelam e separam-se de suas metrópoles. indique alguns dos fatores determinantes do seu processo de emancipação.Questão extra 1. animada pelos ideais de liberdade. resposta da questão 1: Entre os principais fatores da chamada "conjuntura revolucionária" que influenciaram os movimentos de emancipação política da América Espanhola pode-se citar a independência das treze colônias inglesas na América do Norte.(Ufv) Durante a segunda metade do século XVII. b) Êxodo rural. por sua vez. e o livre desenvolvimento do comércio e da produção. pois os holandeses que participavam ativamente do comércio do açúcar brasileiro transportando e distribuindo-o na Europa. 2. logo se veriam superados pelos ingleses. Muitos desempregados emigraram para as Américas. a Revolução Industrial. igualdade e soberania do povo. reinos e principados impedia a constituição de um mercado único nacional. Resolução: a) As companhias de comércio. Holandeses e ingleses deviam seu sucesso à capacidade de organizar e financiar seus empreendimentos simultaneamente militares e comerciais. No que diz respeito às colônias espanholas da América. foram privados pela Coroa espanhola detentora do governo sobre Portugal e suas colônias e que havia perdido o domínio sobre os Países Baixos.Por que a propaganda Liberal incentivava italianos e alemães a constituírem seus Estados? Resposta: Porque a divisão destes países em várias repúblicas. SEGUNDA SÉRIE 1. b) A presença holandesa no Brasil entre 1630 e 1654 no contexto da União Ibérica (1580-1640) em razão dos conflitos políticos que envolviam Espanha e Holanda. destaca-se a crise dos antigos sistemas coloniais europeus.(UFPR) Na chamada "conjuntura revolucionária". A Unificação Italiana mesclou as lutas nacionais com as reivindicações dos camponeses que queriam o fim do laço de servidão e o acesso à terra. Mas essas reivindicações não foram atendidas. que. . a Revolução Francesa e as Guerras Napoleônicas que abalaram as estruturas do Antigo Regime europeu desestabillizando a Coroa Espanhola. 3.

o Antigo Regime. a vida institucional. abriu-se uma possibilidade para o fortalecimento das relações internas das colônias no sentido de lutar por sua autonomia política. c) predomínio do modo de produção capitalista que promovia a unificação política e a integração econômica. d) Todo o conjunto do território colonial se dividia em áreas autônomas com o surgimento de várias monarquias absolutistas. c) Todos surgiram da crise do sistema colonial e do amadurecimento dos interesses antimetropolitanos de grupos locais. ou seja. d) os "criollos". resposta da questão 5:[A] . (Unesp) Após a emancipação política e ao longo do Século XIX. com a conseqüente criação de Estados controlados pela elite local. resposta da questão 3:[C] 4. 3. e) sujeição dos políticos às exigências dos grupos oprimidos. que embasava a libertação colonial. e) Todo o caráter de dependência econômica desapareceu com a tomada do poder pelos produtores coloniais. b) Todos tiveram presente a idéia de uma "nação latino-americana". devido à contribuição nas lutas contra o domínio espanhol. resposta da questão 4:[C] 5. sem nenhuma influência externa. c) Simon Bolivar.2. a fim de afastar a influência dos Estados Unidos. na maioria dos países latino-americanos. podemos afirmar: a) foi um movimento espontâneo das elites "criollas" contra a dominação espanhola. e) a Inglaterra apoiou a independência latino-americana. um dos principais Libertadores da América defendia a integração latino-americana. (UFRS) Que elementos caracterizam a formação histórica dos Estados latinoamericanos? a) Todos incluíam politicamente a população indígena. b) velhas oligarquias em crise e o desenvolvimento do populismo atrelado ao capital multinacional. predomínio das oligarquias dirigentes e submissão das massas pauperizadas. como forma de evitar a dependência econômica e política em relação aos Estados Unidos e à Inglaterra. (Fuvest) Que relação há entre as guerras napoleônicas e os movimentos de independência da América Espanhola? resposta da questão 2: Com a desarticulação do poder monárquico. d) estabilidade política alicerçada em modelo republicano de governo. os mestiços e indígenas passaram a ter direitos civis. foi marcada pelas seguintes características: a) prolongada instabilidade política. b) após a conquista da independência. implantaram governos republicanos e aboliram a escravidão por influência dos iluministas. (G1) Sobre a independência da América Latina.

é correto afirmar que: a) a abolição representou uma perda total da mão-de-obra pelos antigos senhores. O parlamento. resposta da questão 6: a) A Lei do Sexagenário (1885) que libertava os escravos com mais de 60 anos. parte integrante do povo brazileiro. DA MONARQUIA À REPÚBLICA. (UFRJ) A Lei Euzébio de Queiroz e a Lei de Terras. Ed. estreitamente ligada por infinitas relações orgânicas à nossa constituição. etc). b) Explique os motivos pelos quais ambas as leis são consideradas marcos na modernização da sociedade brasileira. pelo governo. Fundação Joaquim Nabuco. mecanização das fazendas. bancos. "O Abolicionismo. 7. b) No Parlamento. ambas de setembro de 1850.. garantindo-lhe os direitos de cidadania. defendia a emancipação lenta e gradual dos cativos. e no fundo os mesmos: o escravo e o senhor. qual outra teve esse mesmo caráter gradualista? b) Justifique o caráter gradualista do movimento da abolição. era óbvio que a abolição estava iminente. . a emancipação não significa tão somente o termo da injustiça de que o escravo é martyr." (NABUCO. Essa lei foi um dos estatutos responsáveis para a consolidação dos latifúndios no Brasil. vinha aprovando uma legislação gradualista. 20) Em relação à condição do negro na sociedade brasileira. Lei de Terras de 1850 atribuía um valor imobiliário às terras. (UFC) Em sua obra "O Abolicionismo". são consideradas marcos na modernização da sociedade brasileira. da Costa. (Unesp) "Por volta dos anos de 1880. p. As crianças nascidas de mães escravas foram declaradas livres em 1871. reagindo ao abolicionismo de dentro e de fora do país. de indenizações aos seus senhores. que não seriam mais doadas como haviam sido as sesmarias. Massangana. resposta da questão 7:[E] 8. c) as Sociedades Libertadoras tinham como objetivo principal promover a integração do ex-escravo na sociedade. Como a maioria dos deputados era proprietária de terras e de escravos. mas também a eliminação simultânea dos dois typos contrários. resposta da questão 8: a) Lei Eusébio de Queirós proibia o tráfico de escravos da África para o Brasil. Por outro lado. e) o negro livre permaneceu à margem do universo cultural estabelecido por uma sociedade regida pelo branco e continuou sujeito ao preconceito e a novos mecanismos de controle social.6.. b) o fim da escravidão possibilitou ao negro liberto a integração no mercado de trabalho e o livre acesso à terra. com o pagamento. Joaquim. d) a diferença entre o processo abolicionista ocorrido nos Estados Unidos da América e o ocorrido no Brasil foi a ausência de preconceito racial em nosso país. Joaquim Nabuco afirma: "Para nós a raça negra é um elemento de considerável importância nacional. a questão escravista era mais delicada. b) A Lei Eusébio de Queirós permitiu a liberação de capitais do tráfico negreiro p/ setores mais produtivos (industrialização. Recife.) a) Além da Lei do Ventre Livre." Edição fac-similar." (Emília V. a) Explicite o conteúdo de cada uma dessas leis. 1988.

Tinham trocado o rótulo das bagagens. A respeito deste assunto. do ponto de vista político foi a não extensão dos princípios de cidadania (direito ao voto) a essa pessoas. (UFU) Considere o fragmento a seguir: "O nosso caráter. Neste trecho. um dos principais líderes abolicionistas da década de 1880. não se impunha somente a necessidade de eliminar o cativeiro dos escravos. aquecendo o mercado interno. 1883. por certo. resposta da questão 9: Os efeitos negativos que a escravidão provocou na sociedade brasileira são diversos. mas por ser responsável por efeitos nefastos na sociedade.enquanto a Lei de Terras valorizou comercialmente as terras brasileiras. (ENEM) Um dia.É aqui! Buenos Aires é aqui! . cite três efeitos (um na sociedade. mas também de regenerar as influências da escravidão na sociedade brasileira. aos esforços de uma só geração. A empresa de anular essas tendências é superior." Joaquim Nabuco. Faziam suas necessidades nos trens dos animais onde iam. . Para o autor. Joaquim Nabuco. a nossa organização toda. o abolicionismo terá sempre razão de ser. "O Abolicionismo". enquanto essa obra não estiver concluída. intelectual e moral. os imigrantes aglomerados na amurada da proa chegavam à fedentina quente de um porto. Santos. 9. acha-se terrivelmente afetada pelas influências com que a escravidão passou trezentos anos a permear a sociedade brasileira. na política e na economia brasileira. sugere que o fim da escravidão é necessário não apenas pela "barbaridade" que representa em relação aos cativos. e do ponto de vista econômico foi a preservação de uma economia agrária ligada ao trabalho compulsório. Jogavam-nos num . mas. Poderia-se mencionar o fato de ter desenvolvido uma mentalidade preconceituosa (racismo) em relação ao negro. num silêncio de mato e de febre amarela. física. o nosso temperamento. possa ter criado no Brasil ao longo de seus trezentos anos de existência. um na política e um na economia) negativos que a escravidão. desciam em fila. 10. aos olhos dos abolicionistas.

(UFU) A instalação de famílias de colonos estrangeiros. que pretos guiavam através do mato por estradas esburacadas. teve efeito contrário ao de sua intenção original. resposta da questão 10:[C] Tanto a imagem quanto o texto expressam de forma significativa as difíceis condições em que se estabeleceram os imigrantes europeus no Brasil no contexto da transição do trabalho escravo para o trabalho livre no país. determinando que. Posteriormente. b) a pintura confirma a visão do texto quanto à imigração de argentinos para o Brasil.Amontoados com trouxas. duas semanas após a proibição do tráfico de escravos.Chão". c) os dois autores retratam dificuldades dos imigrantes na chegada ao Brasil." Boris Fausto. são dois exemplos pioneiros desse tipo de ocupação. "Marco Zero II . chegavam uma tarde nas senzalas donde acabava de sair o braço escravo. destacando o pioneirismo do imigrante. d) Sua aprovação naquele momento decorreu de os Estados Unidos terem acabado de aprovar uma lei de terras para o seu território. formada por alemães desde 1824. otimista. e a colônia de São Leopoldo (RS). podendo ser considerada mais uma "lei para inglês ver". estabeleceu normas para legalizar a posse de terras e procurou forçar o registro das propriedades. fundada em 1818 para abrigar cem famílias suíças. 1991. mas não há nenhuma relação de causalidade entre ambas. como acontecera com as antigas sesmarias. durante a permanência da corte e. 1994. as terras públicas fossem vendidas e não doadas. ante feitores de espingarda ao ombro. Sobre essa Lei de Terras é correto afirmar que: a) Sua promulgação coincidiu com a Lei Eusébio de Queiroz. d) Antonio Rocco retrata de forma otimista a imigração. não foi respeitada. . Rio de Janeiro: Globo. relativos à imigração européia para o Brasil. as políticas de imigração diversificaram-se e foram amplamente utilizadas. A colônia de Nova Friburgo (RJ).Buenos Aires é aqui! . foi inicialmente incentivada pelo governo de D. aprovada em 1850. com apoio do Império. "História do Brasil". no futuro. é correto afirmar que a) a visão da imigração presente na pintura é trágica e. que era a de facilitar o acesso à propriedade. posteriormente também. c) Sua promulgação foi concebida como uma forma de evitar o acesso à propriedade da terra por parte de futuros imigrantes. pelo governo imperial brasileiro. "tentou pôr ordem na confusão existente em matéria de propriedade rural. (FGV) A Lei de Terras. no interior do Brasil. Levando-se em consideração o texto de Oswald de Andrade e a pintura de Antonio Rocco reproduzida acima. b) Ao entrar em vigor. num carro de bois. no texto. resposta da questão 1:[C] 2. João VI. sanfonas e baús. no final do século XIX. e) Oswald de Andrade mostra que a condição de vida do imigrante era melhor que a dos ex-escravos. Um . e) Ao entrar em vigor. Formavam militarmente nas madrugadas do terreiro homens e mulheres.pavilhão comum em São Paulo. QUESTÕES EXTRAS 1. Oswald de Andrade.

(UFF) Ao final das guerras de independência na América Espanhola. garantia-lhe um salário fixo e participação na colheita. Pela imigração subvencionada. basicamente. Considere as informações acima e responda ao que se pede. a) Caracterize duas diferentes formas de imigração adotadas no Brasil ao longo do século XIX. ao invés do monárquico. b) As economias hispano-americanas estavam totalmente destruídas. as ferramentas de trabalho. a) Nesse período não foi possível a formação de blocos de poder hegemônicos que viabilizassem estruturas estatais sólidas nos países resultantes do esfacelamento do império hispano-americano. resposta da questão 3:[A] Ao final do processo de independência política da América Espanhola houve uma fragmentação do poder político na região com a emergência de novas nações. o clima de instabilidade política alastrou-se por toda parte. o comércio com a Europa. e) A instabilidade política hispano-americana deveu-se. favoreceu o caudilhismo e retardou a formação dos Estados Nacionais. onde o poder exercido por lideranças locais os chamado caudilhos foi muito forte. O fazendeiro pagava as despesas da viagem do imigrante. alguns pés de café e um lote de terra para que plantassse gêneros de subsistência. O imigrante dificilmente conseguia pagar o fazendeiro e ficava preso à fazenda. Assinale a opção que explica corretamente a instabilidade política vigente na América Espanhola na primeira metade do século XIX. sobretudo a estrutura dos ViceReinados. herança do pósindependência que marcaria a tradição política do continente. c) A manutenção das heranças políticas coloniais. especialmente para abastecimento das lavouras de café no sudeste do país. o que causava tensões e conflitos. b) A solução do problema de mão de obra ocasionada pelo fim do tráfico negreiro e a consolidação do trabalho assalariado no país. outrora vigoroso.exemplo disso foi a imigração subsidiada. à multiplicação de regimes militares. b) Explique os objetivos principais das duas políticas de imigração incentivadas no Brasil. fornecia a alimentação a crédito. multiplicando-se as lutas de facções e a sucessão de governos frágeis em quase todos os territórios hispano-americanos. resposta da questão 2: a) O sistema de parceria idealizado pelo senador Vergueiro. é a chave para se compreender não só a instabilidade política das jovens nações hispano-americanas. mas também a fragmentação territorial e a descentralização dos regimes nelas instauradas. o Estado pagava as despesas de viagem do imigrante. por conseguinte. a exemplo do pan-americanismo bolivariano. 3. d) A opção pelo regime republicano. . rompendo-se. e a possibilidade de alianças políticas no interior das classes dominantes. Isto favoreceu o poder pulverizado e efêmero de vários caudilhos.

) E pois que és meu filho. A vida é combate. os bravos Só pode exaltar. Sê duro guerreiro. Observe este fragmento de um de seus poemas: Canção do Tamoio Não chores.. Tamoio nasceste.Questões discursivas com gabarito comentado .1 1. . meu filho. (. Que os fortes. Valente serás. Que os fracos abate... Te arroja nos laços Do inimigo falaz! Na última hora Teus feitos memora.) Porém se a fortuna. Robusto. Brasão dos tamoios Na guerra e na paz. (Uerj 2010) Gonçalves Dias é um dos principais representantes do Romantismo no Brasil.. fragueiro.UERJ 2013 . Traindo teus passos. (.específica de História . Não chores. Meus brios reveste. movimento contemporâneo ao processo de consolidação do Estado monárquico brasileiro e que forneceu elementos simbólicos para a construção da identidade nacional. Tranquilo nos gestos. que a vida É luta renhida: Viver é lutar.

cin. . 2 . . semelhante à de uma grande empresa. (. favorecendo traficantes e a Coroa Portuguesa. . significativa por conta da escravidão africana. A partir das informações do texto. (Uerj 2009) O trabalho na colônia: 1 .1500-1532: período chamado pré-colonial.. rio de Janeiro: Campus. . Resposta: Duas das justificativas: . responsável pela morte de milhares de indígenas. um elemento integrante da proposta de construção da identidade nacional brasileira. do surgimento de uma rede urbana. 3 .1532-1600: época de predomínio da escravidão indígena. CIRO FlAMARLON SANTANA CARDOSO.. diferenciando-o do português colonizador e tentando apagar a presença do negro. 4 .).dificuldade de apresamento dos indígenas. 2000. Apresente duas justificativas para o incentivo do Estado português à importação de mão de obra escrava para sua colônia na América. em função de sua migração / fuga para o interior. mais tarde de uma importância maior da manufatura . Resposta: Valorização do indígena ou indianismo A valorização e a idealização do indígena eram formas de destacar a originalidade do povo brasileiro.) Antônio Gonçalves Dias www. A idealização e valorização do indígena como elemento da identidade nacional foi uma característica básica do romantismo no Brasil.1600-1700: fase de instalação do escravismo colonial de plantation em sua forma "clássica". "História geral do Brasil". verificam-se alterações ocorridas no sistema colonial em relação à mão de obra."falta de braços" para a lavoura dos principais produtos coloniais. audaz. 9a ed. marcada pelo uso legitimado da escravidão.1700-1822: anos de diversificação das atividades em função da mineração. devido a um ciclo de doenças ocorridas na segunda metade do século XVI.ufpe. Maria Yedda (org. 2.caráter fortemente hierárquico da sociedade portuguesa desse momento.oposição da Igreja Católica à utilização do indígena como escravo.Impávido.embora sempre sob o signo da escravidão predominante. In: LINHARES. caracterizado por uma economia extrativa baseada no escambo com os índios.lucratividade do tráfico internacional de escravos.br Identifique. . Justifique também a utilização desse elemento pelo movimento romântico. em Canção do Tamoio.

no romance Robison Crusoé.) aprende a modelar e a cozer vasos e tijolos.)... (Uerj 2009) (.3. da alegria de ver nascer as coisas de nossas mãos.Valorização do trabalho independentemente de sua natureza: a dignificação de todo tipo de trabalho se contrapunha ao caráter estamental da sociedade do Antigo Regime. São Paulo: Companhia das Letras. cerca-a com uma paliçada. (Uerj) Quilombo. deixa transparecer a influência que as ideias liberais passaram a exercer sobre o comportamento de parcela da sociedade europeia ainda no século XVIII. constrói um barco (.. ÍTALO CAlVINO. Defoe chegou até nós como o poeta da paciente luta do homem com a matéria. da humildade e grandeza do fazer. Resposta: Um dos ideais e sua respectiva explicação: . Por esse empenho e prazer em descrever as técnicas de Robinson.. que colocava a razão do Estado à frente das necessidades dos indivíduos. 1998.. o fogo santo de Olorum Reviveu A utopia um por todos e todos por um Quilombo Que todos fizeram com todos os santos zelando Quilombo Que todos regaram com todas as águas do pranto Quilombo Que todos tiveram de tombar amando e lutando Quilombo Que todos nós ainda hoje desejamos tanto . Daniel Defoe.) A conduta de Defoe é. "Por que ler os clássicos".Individualismo: com o individualismo.) Minuciosas até o exagero são as descrições das operações manuais de Robinson: como ele escava a casa na rocha. em Crusoé (. Em seguida. e logo se apressa em sair para não perder tempo no trabalho.. 4. . identifique um ideal liberal expresso nas ações do personagem Robinson Crusoé. Com base no fragmento citado. explicite como esse ideal se opunha à organização da sociedade do Antigo Regime. bastante similar à do homem de negócios respeitador das normas que na hora do culto vai à igreja e bate no peito. (. o eldorado negro Existiu Um eldorado negro no Brasil Existiu Como o clarão que o sol da liberdade produziu Refletiu A luz da divindade. privilegiando determinados grupos por sua origem ou nascimento em detrimento de suas habilidades ou competências. os liberais criticam a sociedade do Antigo Regime.. de acordo com o qual determinadas ocupações eram indignas dos membros dos estamentos privilegiados..

e indique duas outras formas de resistência escrava. prosperidade e grandeza. como aquele em que começou a raiar a aurora da felicidade. tombou. sim. Duas das formas: . agora. para sempre memorável dia. atraindo. que muito alentam as nossas esperanças.1983) A letra da música acima faz referência a uma das formas de resistência escrava . a que algum dia o Brasil se há de elevar. portanto. ao longo do século XIX.automutilação 5. São Paulo: EDUSP. . e por utilizar táticas de ataques às propriedades próximas. Indique também uma mudança política ou econômica observada durante a permanência da Corte e sua respectiva consequência para o Brasil. Itatiaia. representavam uma forma mais eficiente de resistência. Explique por que os quilombos representaram um avanço na luta dos cativos contra seus senhores. nós já começamos a sentir os saudáveis efeitos da paternal presença de tão ótimo príncipe..Existiu Um eldorado negro no Brasil Existiu Viveu. Belo Horizonte: Ed.suicídio . João. Indique duas inovações de caráter científico ou cultural decorrentes da política de D.verificada tanto no Brasil colonial quanto após a independência.] nos deu as mais evidentes provas. que [.aborto das escravas . ser celebrado com universal júbilo por toda a América Portuguesa..a criação de quilombos . mais escravos e provocando medo entre os grandes proprietários. por uma dilatada série de séculos.destruição dos meios de produção das propriedades . morreu. de novo ressurgiu Ressurgiu Pavão de tantas cores. (Uerj) "Possa este. de que viera ao Brasil a criar um grande Império. Resposta: Por facilitar a sobrevivência de um grande número de escravos fugidos.infanticídio . Sim. 1981. sendo governado de perto pelo seu soberano. carnaval do sonho meu Renasceu Quilombo. você e eu Quilombo Quilombo Quilombo Quilombo (Gilberto Gil e Wally Salomão ." Luís Gonçalves dos Santos "Memórias para servir à História do reino do Brasil". lutou.assassinato de feitores/senhores . O texto acima revela o entusiasmo e as esperanças daqueles que assistiram à chegada da família real portuguesa ao Brasil.

atual Jardim Botânico . (Uerj) Alan Greenspan.especulação financeira nas bolsas de valores . afirmou que tendemos a pensar que os mesmos fatores regem tanto a expansão quanto a retração do mercado.assinatura dos tratados de 1810 com a Inglaterra . Aponte duas características da conjuntura econômica mundial de 1929 que possibilitaram a Grande Depressão e indique um desdobramento deste processo na Argentina.Resposta: Duas das inovações: .Gazeta do Rio de Janeiro .Impressão Régia . e o medo como suporte.tentativas do Partido Radical de apropriar-se das bases do poder . como a Grande Depressão de 1929 e seus desdobramentos na América Latina.fim do status de colônia da América Portuguesa .dependência financeira da Europa em relação aos EUA . Um dos desdobramentos: .Biblioteca Real. Resposta: Duas das características: .diminuição das exportações de gêneros agropecuários .crescimento econômico dos países capitalistas sem sustentação na produção . ex-presidente do Banco Central dos Estados Unidos.Real Horto.crescimento de uma indústria de transformação destinada ao consumo local .estabelecimento do Rio de Janeiro como capital do Império luso-brasileiro inversão de papéis entre Portugal e Brasil 6. ao comentar a recente turbulência econômica que abalou os principais mercados financeiros mundiais no mês de agosto.abertura dos portos às nações amigas .rompimento com o pacto colonial .crescimento desordenado da produção. "A fase de expansão da economia é bastante diferente.vinda da Missão Artística Francesa Uma das mudanças e sua respectiva consequência: . atual Nacional .Intendência de Polícia .forte dependência em relação aos bancos por parte dos setores produtivos .aumento gradativo do desemprego em todas as áreas de produção . 08/09/2007) Euforia e medo são elementos que já se fizeram presentes em outras crises econômicas mundiais." (Adaptado do "Jornal de Brasília".controle estatal de câmbio . com presença de fontes de estrangulamento. como ocorre atualmente.aulas de Comércio .enfraquecimento do comércio externo .Academia Real Militar .aprofundamento da influência comercial britânica . é muito mais potente do que a euforia.elevação do Brasil a Reino Unido .

evidenciavam-se os interesses dos EUA Uma das diferenças na posição do governo brasileiro: . indique um fator econômico ou social que explique a constituição desse fenômeno na região. (Uerj) O Pan-americanismo em Jogo Maior evento esportivo das Américas." (Juan Facundo Quiroga) A frase. já durante a 3a Conferência Pan-Americana. o temor relacionava-se a possibilidade de intervenção pelos EUA ("Big Stick"). o significado de pan-americanismo e a posição brasileira em relação ao mesmo modificaram-se em função de diferentes conjunturas históricas. Estabeleça. (Uerj) "Veja. esta possibilidade tornava-se cada vez mais remota (separação politica do Panamá em relação a Colombia).No período do Congresso do Panamá havia a perspectiva da formação de uma confederação dos Estados Hispano-Americanos. Resposta: Uma das diferenças no contexto continental: . por conta da alternância na política externa brasileira: Europa Estados Unidos.No período do Congresso do Panamá havia o temor de uma intervenção da Santa Aliança. ja na 3a Conferência Pan-Americana. o governo imperial não enviou representantes. uma diferença na posição do governo brasileiro em relação a essas duas reuniões. Adaptado de "Revista de História da Biblioteca Nacional". . . se eu sair à rua e disser ao primeiro homem que encontrar 'siga-me'.tentativas do Partido Radical em afastar do poder as oligarquias dominantes 7.Durante o Congresso do Panamá houve uma participação mais significativa de lideranças hispano-americanas. durante 3a Conferência Pan-Americana.. o governo imperial temia críticas quanto a sua política externa no Prata.Durante o Congresso do Panamá. o Brasil demonstrava um relativo desinteresse quanto a questão da integração continental. ja a 3a Conferência Pan-Americana teve como sede o Brasil. traduz muito bem o caráter do caudilhismo.Durante o Congresso do Panamá. 22. Estabeleça uma diferença entre o contexto continental em que ocorreram o Congresso do Panamá e a 3a Conferência Pan-americana. A situação se modifica. .No Congresso do Panamá. no periodo da 3a Conferência Pan-Americana. ainda. N0. Em seguida. no contexto da 3a Conferência Pan-Americana. que marcou a vida política das ex-colônias espanholas na América após os processos de emancipação. 8. ele me seguirá. 2007 Entre o sonho de cooperação continental formulado por Simon Bolívar e expresso no Congresso do Panamá em 1826 e a reunião da 3a Conferência Pan-americana no Rio de Janeiro em 1906. do general e político argentino do século XIX. . Estabeleça a relação existente entre o fracionamento político-territorial das colônias espanholas na América após suas independências e o surgimento do caudilhismo. os Jogos do Pan simbolizam um ideal de integração desde o século XIX. o governo republicano brasileiro busca papel de liderança entre os países sul-americanos. .

b) Aponte dois fatores que contribuíram para o pioneirismo de Portugal e Espanha nas grandes navegações. contribuindo para a aceleração da ocupação de regiões da atual Zona Norte.econômicos exploração excessiva da mão de obra permanência do domínio da grande propriedade estrutura econômica baseada na exportação de gêneros primários-sociais concentração de renda e riquezas manutenção da desigualdade social existente no período colonial estabelecimento de uma sociedade caracterizada por grande exclusão e hierarquização social 9. e para a promoção do povoamento de regiões da atual Zona Sul. como a Tijuca. o bonde desempenhou um papel fundamental no processo de alargamento do espaço urbano. em sua infância e juventude. Um dentre os fatores: . utilizaram nos como meio de transporte. O fenômeno do caudilhismo encontra-se na base de uma tensão entre centralização/descentralização que marcou a história dos Estados americanos de colonização hispânica ao longo do século XIX e influiu. como Mar Tenebroso. interessadas em afirmar e ampliar sua autonomia. em posteriores secessões. pois foi através dele que a ocupação estendeu-se para além da Cidade Velha. à época. conhecido. quase morreu de bronquite. (Uerj) Veja ilustre passageiro o belo tipo faceiro que o senhor tem ao seu lado. salvou-o o Rum Creosotado. E no entanto. contribuíram diretamente para a fragmentação político-territorial que se verificou no Império espanhol na América à época das independências. inclusive. Demonstre a relação entre o crescimento urbano da cidade do Rio de Janeiro na segunda metade do século XIX e a introdução dos bondes.Resposta: As disputas pelo poder empreendidas por lideranças locais e regionais. até então pouco habitadas. um novo movimento penetrava nesse mundo de universos separados. acredite. dando início a um processo que foi considerado por alguns historiadores uma primeira globalização e no qual coube aos portugueses e espanhóis um papel de vanguarda. (Uerj) As grandes navegações dos séculos XV e XVI possibilitaram a exploração do Oceano Atlântico. Rimas como essas se encontravam em todo bonde que circulava no Rio de Janeiro no início do século XX. Resposta: Sendo um dos primeiros meios de transporte coletivo a ser empregado na cidade. . os bondes permanecem como parte da memória de muitos que. 10. Apesar de terem caído em desuso na cidade há mais de quarenta anos. a) Apresente o motivo que levou historiadores a considerarem as grandes navegações uma primeira globalização. Como resultado. como Copacabana e o Jardim Botânico.

processo de centralização da coroa portuguesa e espanhola 11. (Uerj) [O Brasil era] a morada da pobreza. o teatro dos vícios. "A Revolução da América". b) Descreva o papel desempenhado pelos grandes proprietários de terra na vida política e administrativa do Brasil colonial. .. b) Dois dentre os fatores: . ao lado dos ricos proprietários de terra.). 12. onde a humanidade desonrada reergueu a cabeça.proximidade em relação à Península Itálica . por controlarem os cargos preponderantes na vida administrativa local. permitindo inferir que.afluxo de capitais para a Península Ibérica .. Resposta: a) Dois dentre os grupos sociais: . (RAYNAL (abade).) A avaliação acima.. que todos os opressores políticos ou sagrados saibam que existe um lugar no mundo onde se pode escapar aos seus grilhões. 1969. a) Indique dois grupos sociais que constituíam os marginalizados da sociedade colonial. onde as leis não fazem mais que garantir a felicidade.libertos ou forros .vanguardismo ibérico no campo náutico .) A posição apresentada pelo abade Raynal sintetiza alguns aspectos da ilustração política.posição geográfica da Península Ibérica . 1993. existiam grupos marginalizados. (.da Europa com povos isolados da África.. (VILHENA.escravos .econômicos e culturais .Resposta: a) O estabelecimento de intercâmbios .) a consciência deixou de ser escrava (. (Uerj) Que os tiranos de todos os países. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional.. Luís dos Santos.vadios .).homens livres pobres b) Os grandes proprietários de terra. onde (. aponta alguns traços da sociedade do Brasil colonial. "A Bahia no século XVIII".prostitutas . Bahia: Itapuã.judeus .ciganos .vocação marítima da Península Ibérica .. o berço da preguiça. feita por um português do final do século XVIII. votavam e podiam votar nas Câmaras Municipais.guerras de reconquista . da Ásia e da América.

ora como evidência de seu caráter demagógico e autoritário. Hugo Chavez. Simón Rodríguez (.. b) Cite dois motivos pelos quais o governo de Chavez é visto como ameaça aos interesses norte-americanos. Cite e explique um fator que contribuiu para essa Revolução.a) A partir do texto. É fundamental a organização popular. (Uerj) Mas nossa maior força é o povo venezuelano.org) A história política da Venezuela nos últimos anos tem sido bastante tumultuada. A perda de autonomia dos colonos constituiu-se em um empecilho para a continuação do desenvolvimento das elites das colônias. Seu atual presidente. Sou.liberdade de expressão . quando muito. a) Um ponto comum aos discursos de Bolívar e de Chavez é a ênfase dada ao panamericanismo.) .. impondo maior controle do Estado no setor .As ideias de liberdade oriundas do pensamento da Ilustração. Resposta: a) Dois dentre os princípios: . . 13. b) Para o autor do texto. b) Dois dentre os motivos: . razão pela qual denomina-a de Revolução Americana.Imposição de novos impostos por parte da Inglaterra às colônias americanas.condenação à escravidão . dois princípios do pensamento iluminista.. indique. a independência das treze colônias inglesas foi um processo revolucionário. (. Resposta: a) Construção de uma unidade entre as nações latino-americanas.) Eu não sou nada. O ideal do "bolivarismo" e a proximidade entre Chavez e as camadas mais pobres são vistos. Os colonos consideravam que apenas suas assembleias coloniais tinham de consentir a cobrança de qualquer novo imposto. Por meio desta a Coroa Inglesa estabelecia o monopólio sobre as terras obtidas em decorrência do Tratado de Paris.. com suas próprias palavras. ora como expressão de seu caráter democrático. em especial do governo dos EUA. vem enfrentando uma forte oposição tanto interna quanto externa. a fim de garantir sua efetiva soberania em face das ameaças tanto de natureza político-militar quanto econômica. um instrumento dessa grande revolução bolivariana.crítica ao governo absoluto b) Um dentre os fatores e sua respectiva explicação: .tolerância religiosa . (Entrevista de Hugo Chavez ao jornal argentino "O Clarín". Explique o significado desse ideal. As ideias de liberdade levaram os colonos a questionar a aplicação do pacto colonial.) dizia: "A força material está na massa e a força moral no movimento da massa".Fim da "negligência salutar".mudanças realizadas na política petrolífera. . .unidadepopular.Insatisfação dos colonos em relação à Linha da Proclamação Régia. pela população do país e por analistas estrangeiros.liberdade de pensamento . É a consciência política.(http://www.

apontando um fator para sua eclosão.. marcado por uma série de revoluções que agitaram não só a Europa. Resposta: a) Revolução Francesa. Lembranças de 1848. Somente em 1804.. passando a se chamar Haiti.. a) Identifique o episódio da conjuntura internacional que influenciou.aproximação com o governo cubano.programa de transformação social e de redistribuição de riquezas. Em relação a este ano. A. o levante contra a dominação dos franceses e justifique sua resposta.aliança entre os proprietários de terra e o herdeiro do trono português por medo de uma rebelião escrava 15.. por uma espécie de intuição instintiva que não se pode analisar. (Uerj) DISCURSO À CÂMARA DOS DEPUTADOS DE PARIS No momento em que estamos. Um dentre os reflexos: ..discurso de Hugo Chavez francamente anti-americano e crítico em relação às posições dos EUA frente às nações latino-americanas . com reforma agrária e concessão de microcrédito para os pequenos proprietários.) As palavras de Tocqueville concretizaram-se ao longo do ano de 1848. um vento de revolução que paira no ar? 29 de janeiro de 1848 (TOCQUEVILLE. São Paulo: Companhia das Letras. em agosto de 1791.identificação das metas de Chavez com uma política socialista. interferindo no controle de grandes empresas do setor. após mais de dez anos de conflitos. no final do século XVIII. identifique: a) duas condições relacionadas às camadas populares que contribuíram para a eclosão das revoluções na França. quando ocorreram os primeiros movimentos de resistência à dominação francesa. b) Aponte a característica que distinguiu o processo de independência do Haiti do das outras colônias americanas e um reflexo dessa característica sobre as elites brasileiras da primeira metade do século XIX. a Revolução Francesa não incluiu. frente à crescente oposição interna. inclusive norte-americanas 14. em função da saída de seu primeiro presidente eleito de forma direta. o que aproximaria a Venezuela da esfera cubana . As jornadas revolucionárias em Paris. creio que dormimos sobre um vulcão (.temor de que a luta pela independência significasse o término da escravidão . como direi? . essa colônia conquistou sua independência. b) Liderança dos escravos na condução do processo de independência. que o solo treme de novo na Europa? Não ouvis então . 1991. no Haiti. no entanto. mantendo a escravidão. entre estes... (Uerj) Em fevereiro de 2004.). b) um movimento revolucionário ocorrido no Brasil. os habitantes de suas colônias. Ao proclamar a igualdade de direitos entre os cidadãos. o Haiti foi manchete de jornais e revistas. Jean-Bertrand Aristide. mas que é certa. Não ouvis então. como também a América. por meio de programas de alfabetização em massa e de médicos populares . . A história de lutas no Haiti começou.

levou à mobilização de líderes socialistas como Louis Blanc e Ledru-Rollin a difundirem através dos "banquetes" campanhas visando reformas políticas e sociais e críticas ao governo de Luis Felipe. que promoveram a ascensão social dos "barões do café". associados ao sistema eleitoral censitário. As revindicações como garantia do trabalho e nacionalização do comércio. Resposta da questão 1:[E] O período regencial é normalmente entendido como ―de crise‖. expressas no "Manifesto ao Mundo". dada à tendência da elite tradicional em manter o braço escravo na lavoura (situação que se modificou em grande parte fruto das pressões inglesas). teve início em Pernambuco a Revolução Praieira que se estendeu até 1850. o Brasil atravessou um período marcado por inúmeras crises: as diversas forças políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares eram por melhores condições de vida e pelo direito de participação na vida política do país. Entre as causas para eclosão do movimento. e) pela convulsão política e por novas realidades econômicas que exigiam o reforço de velhas realidades sociais. Pedro I. b) No Brasil em 1848. o "Rei Burguês". agravadas pela exclusão econômica e social em alguns casos.Resposta: a) O desemprego e as precárias condições de vida e trabalho das populações urbanas. (Enem 2010) Após a abdicação de D. perceptível pelas grandes rebeliões que ocorreram nas diversas regiões do Brasil. d) pelo governo dos chamados regentes. O PERÍODO REGENCIAL (1831-1840) 1. podemos identificar a concentração fundiária nas mãos de uma reduzida aristocracia representada pela família Cavalcanti e as más condições de vida das populações urbanas de Recife em razão do domínio de portugueses no comércio. A Lei de 1831 do ministro Feijó não foi cumprida. levadas a cabos pelas camadas excluídas do poder. ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos "barões do café". Os conflitos representavam também o protesto contra a centralização do governo. c) pela luta entre os principais grupos políticos que reivindicavam melhores condições de vida. Pedro I. Apesar de sabermos que o tráfico não permanecerá por muito tempo. . dão a dimensão das razões do movimento. para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do tráfico negreiro. b) por várias crises e pela submissão das forças políticas ao poder central. ele ainda existiu por quase 20 anos após a abdicação de D. sob o governo provisório que congregava liberais e socialistas. Nesse período. O contexto do Período Regencial foi marcado a) por revoltas populares que reclamavam a volta da monarquia. publicado em 1848. A proibição aos banquetes em fevereiro de 1848 deu início às revoltas que resultaram na deposição do rei e na instalação da Segunda República da França.

Farroupilhas 2. 2. Pedro ao trono brasileiro. entre elas. 2. os números na seqüência: a) 2. III e IV e) II e lV resposta da questão 3:[A] . 2 c) 3. As elites nacionais reformaram o aparato institucional de modo a estabelecer maior descentralização política. 2 e) 3. II e III c) I e III d) II. tais como a extensão do direito de voto e a autonomia das províncias. a Farroupilha e a Sabinada. 3. 1 d) 1. sobre o qual se pode afirmar: I. ( ) Defendiam a manutenção da ordem através de um governo centralizado. Relacionando-se a coluna da esquerda com a coluna da direita. 1.2. ( ) Representavam parcelas da aristocracia agrária e também eram conhecidos como liberais moderados. (Pucrs) Responder à questão sobre os grupos políticos no Império (período regencial). 2 b) 3. II. ( ) Defendiam reformas mais profundas. D. 3. obtêm-se de cima para baixo. (FGV) A abdicação de D. logo ao assumir o trono. reformas no regime escravista. Foi um período convulsionado por revoltas. 2. COLUNA I 1. III. O exercício do Poder Moderador pelos regentes e pelo Exército conferia estabilidade ao regime. 1. Pedro II sucedeu ao pai e impôs. mas admitiam alterações na Carta de 1824. IV. Caramurus COLUNA II ( ) Grupo composto basicamente por burocratas. As afirmativas corretas são: a) I e II b) I. Chimangos 3. 2. 1. Pedro I em 1831 deu início ao chamado período regencial. numerando a coluna II de acordo com a coluna I. Defendiam o retorno de D. opondose às reformas sociais e econômicas. 1 resposta da questão 2:[B] 3. comerciantes e proprietários cafeeiros do Centro-Sul. 1.

161. Resposta da questão 4:[C] 5.. Esses juízes representavam o liberalismo brasileiro durante o período regencial. Nesse período. e) indicados pelo presidente provincial para pacificar os conflitos pela terra. esteve em jogo a unidade territorial do Brasil. HISTÓRIA DO BRASIL.. era o homem forte do governo e ao criar o cargo de juiz de paz procurou descentralizar as estruturas administrativas. Naqueles anos. Este saía da eleição popular. mesmo os de responsabilidade (. e o centro do debate político foi dominado pelos temas da centralização ou descentralização do poder. concessão de fianças. papel conciliatório e eleitoral.. b) designados diretamente pelo ministro da Justiça." Em relação ao período regencial brasileiro. 6.. d) à criação da Guarda Nacional. c) ao Código de Processo Criminal..valorizava-se novamente o município. Os juízes de paz seriam eleitos localmente pelo voto censitário... Esses magistrados eram a) nomeados diretamente pelo Imperador. prisão de pessoas. 1995. exercendo as funções de chefe de polícia. São Paulo: EDUSP.). O conhecimento de todos os crimes. a cuja sombra renascem os bandos armados restaurando o caudilhismo territorial (. e) à instituição do Conselhos de Províncias. . competindo-lhe ainda todas as funções policiais e judiciárias: expedições de mandatos de busca e seqüestro. Resposta da questão 5:[C] O ano de 1832 foi marcado por uma série de medidas consideradas liberais. b) à Lei de Interpretação.). (Uel) ". (Uece) "O período regencial foi um dos mais agitados da história política do país e também um dos mais importantes. c) eleitos pelos cidadãos para exercer funções conciliatórias e de qualificação eleitoral. o texto refere-se a) ao Ato Adicional. Resultava a nova lei na entrega aos senhores rurais de um poderoso instrumento de impunidade criminal." (FAUSTO.4. 2• ed. pertencia à exclusiva competência do Juiz de Paz. d) eleitos pelos deputados gerais para administrar os bens dos órfãos e de pessoas ausentes. Boris.) . eles teriam funções de controle moral.. o ministro da justiça Feijó. p. exercendo as funções de promotor público. do grau de autonomia das províncias e da organização das Forças Armadas. que fora esquecido e manietado durante quase dois séculos. no início do período regencial. (Ufrgs 2011) O cargo de juiz de paz teve suas funções regulamentadas pelo Código de Processo Criminal de 1832.

começa a se constituir no país uma força armada vinculada diretamente à aristocracia rural. d) uma fase extremamente agitada com crises e revoltas em várias províncias. c) transformou a Regência Trina em Regência Una. b) implantou a Guarda Nacional. podemos afirmar corretamente que: a) eram levantes republicanos em sua maioria. Pedro I c) podem ser vistas como respostas à política centralizadora do Império. resposta da questão 8:[C] 9.Sobre as várias revoltas nas províncias durante o período da Regência. já que a oposição ao imperador Pedro I aproximou os vários segmentos sociais. classe média e camadas populares. para muitos historiadores. eram revoltas lideradas pelos grandes proprietários de terras e exigiam uma posição mais forte e centralizadora do governo imperial resposta da questão 6:[C] 7. Resposta da questão 7:[D] 8. Qual o papel dessa instituição militar no Período Regencial e no Segundo Reinado? resposta da questão 9: Com a Guarda Nacional. facilitando as alianças na regência. abolição da escravidão e descentralização política foram amplamente atendidas. d) extinguiu as Assembleias Legislativas Provinciais. que restringia a autonomia financeira e administrativa das províncias d) em sua maioria. Feijó cria a Guarda Nacional. que pretendia o retorno do Imperador D. c) uma transição para o regime republicano que se instalou no país a partir de 1840. embora sem lutas separatistas que comprometessem a unidade do país. (Fuvest) Em agosto de 1831. como direito de voto. e) eliminou a vitaliciedade do Senado. geradas pelas contradições das elites. composta por membros da elite agrária e seus agregados. (Mackenzie) Do ponto de vista político podemos considerar o período regencial como: a) uma época conturbada politicamente. acontecida nas províncias do nordeste. que conseguiam sempre empolgar a população pobre e os escravos b) a principal delas foi a Revolução Farroupilha. Os oficiais de alta patente são eleitos nas regiões e. b) um período em que as reivindicações populares. e) uma etapa marcada pela estabilidade política. (Fuvest) O período regencial foi politicamente marcado pela aprovação do Ato Adicional que: a) criou o Conselho de Estado. é um dos componentes fundamentais do coronelismo político – instituição não oficial determinante na política brasileira e que chega ao apogeu durante a República Velha. . com organização descentralizada.

2 . (Ufrgs 2008) Assinale a alternativa correta em relação aos eventos políticos ocorridos no período regencial. resposta da questão 10:[D] 11. c) 1 . Foram questões centrais do debate político que marcaram esse período.1 .1 . liberal e conservador.2 .Regresso Conservador Coluna 2 ( ) aprovação do Código de Processo Criminal ( ) criação da Guarda Nacional ( ) definição dos partidos políticos imperiais ( ) aprovação do Ato Adicional ( ) Lei de Interpretação do Ato Adicional A seqüência numérica correta de preenchimento dos parênteses.1. e) Na Regência Trina Permanente. b) 1 .1 . foi suspenso parcialmente o uso do Poder Moderador pelos regentes.2 . b) a preocupação com a unidade territorial brasileira.1 . eclodiu o movimento oposicionista da Confederação do Equador. resposta da questão 11:[C] 12.2. d) o acirramento das discussões sobre o processo abolicionista.2 .2.2 . c) os temas da centralização e descentralização do poder.2. foram criados os partidos progressista. a) Na Regência Una do Padre Feijó. foi criada a Guarda Nacional. b) Na Regência Una de Araújo Lima. Resposta da questão 12:[B] . (Ufrs) Associe os acontecimentos e medidas políticas do Brasil Império listados na coluna 1 com as respectivas conjunturas políticas constantes na coluna 2.1 . de cima para baixo.10.1 . regressista. promulgou-se a Lei Interpretativa do Ato Adicional. d) Na Regência da Princesa Isabel. (Pucmg) O período regencial no Brasil (1830-1840) foi um dos mais agitados da história política do país. Coluna 1 1 .2 . c) Na Regência Trina Provisória. d) 2 . e) 2 . é a) 1 .1 .1.1 .2 . EXCETO: a) a questão do grau de autonomia das províncias.Avanço Liberal 2 .

Se o Imperador não tiver parente algum. 32º . 1º . criada durante o Império. alvos frequentes de manifestações populares de descontentamento. tais como: Art. defendendo a Constituição. (Ufv 2010) Observe a imagem a seguir: Com relação à Guarda Nacional. será o Império governado. b) objetivava o controle da Corte e da burocracia imperial. renovando-se para esse fim a eleição de quatro em quatro anos. cujo cargo durará quatro anos. Resposta da questão 13:[C] A Guarda Nacional foi uma força paramilitar organizada por lei no Brasil durante o período regencial para assegurar o respeito à Constituição em vigor e conter rebeliões nas províncias.13. ocorreu a aprovação de medida que continha algumas significativas decisões. que reúna as qualidades exigidas. (Espm 2011) No século XIX. Foi desmobilizada em 1922. 14. impedindo a expansão dos países platinos em direção ao território brasileiro. 26º . c) tinha por finalidade a garantia da segurança e da ordem. por um regente eletivo e temporário. é CORRETO afirmar que: a) funcionava como única força armada que podia defender os interesses dos escravistas e coibir a fuga dos escravos. durante a sua menoridade. (Ilmar Rohloff de Mattos. quando o Brasil era um império. Art. Art. O Império da Boa Sociedade: A consolidação do Estado Imperial Brasileiro) . sendo estabelecido em todas as províncias com o título de Assembleias Legislativas Provinciais.Fica suprimido o Conselho de Estado. d) atuava na defesa das fronteiras externas brasileiras. a obediência às leis e a integridade do Império.Câmaras dos Distritos e Assembleias substituirão os Conselhos Gerais.

resultou em um aumento da inflação e no agravamento da pobreza. com mandato definido. Acerca dessas alterações. c) Projeto da Mandioca. Resposta da questão 16: No início da década de 1830. d) As assembleias legislativas provinciais foram criadas para proporcionar autonomia política e administrativa às províncias no intuito de atender às demandas locais. b) Os presidentes provinciais passaram a ser eleitos e a ter o poder de aprovar leis e resoluções referentes ao controle dos impostos. Tais medidas pretendiam promover menos centralização da estrutura política e.Os artigos devem ser relacionados com: a) Constituição de 1891. b) Código do Processo Criminal. (Ufc 2008) Em 07 de abril de 1831. Pedro II. decretado no período das regências no Brasil pela Lei n0. o futuro D. deixando como herdeiro seu filho de apenas cinco anos de idade. o Imperador D. pois garantia alguma autonomia às províncias e estabelecia a eleição do governante. c) O estabelecimento da Regência Una. (Ufc 2009) O Ato Adicional. A crise financeira. representou uma ―experiência republicana‖. por meio da aliança entre progressistas e regressistas. Resposta da questão 14:[E] Questão que exige conhecimento específico e memorização. continuou centralizando as ações em defesa da Constituição de 1824. 16. a) O Conselho de Estado foi reorganizado para que fosse possível conter os conflitos provinciais. a) Cite quatro elementos que provocaram a renúncia de D. Pedro I. conjunto de leis de 1834 que promoveu alterações na Constituição do país. ao invés da Regência Trina. Pedro II. num modelo que se assemelhava ao existente nos Estados Unidos. significou a eleição de um único regente. Pedro I tornou-se insustentável. com sede no Rio de Janeiro. Pedro I renunciou ao trono do Brasil. pelo crescente endividamento externo e pelos gastos com a Guerra da Cisplatina. assinale a alternativa correta. estabeleceu algumas modificações na Constituição de 1824. com mandato até a maioridade de D. b) Como ficou conhecido o sistema de governo que vigorou no período entre a abdicação de D. Pedro II? c) O que motivou a instalação desse sistema de governo? d) Cite dois fatores que contribuíram diretamente para a antecipação da coroação de D. para muitos historiadores. d) Código do Processo Civil. Ao ler o texto é necessário saber e lembrar que tais mudanças foram realizadas pelo Ato Adicional. de 12 de agosto de 1834. desencadeada pelo declínio das exportações. e) Ato Adicional de 1834. Pedro II. Pedro I e a coroação de D. levando . a continuidade do reinado de D. A isso somou-se a insatisfação com a centralização do poder e o autoritarismo do Imperador. e) A Corte. 15. por meio do "golpe da maioridade". Resposta da questão 15: [D] 16.

Por esse motivo. político brasileiro do período regencial. que tinha. com a aprovação da Lei de Interpretação do Ato Adicional (1840). algumas lideradas por grupos de elite. a articulação entre liberais e palacianos ou áulicos em favor da antecipação da maioridade do príncipe herdeiro. ocorrida no período regencial e explique por que a antecipação da maioridade de D. O governo do país por si mesmo. como a Revolta dos Malês (1835). com a regência de Pedro Araújo Lima (1837) e o consequente alijamento dos Progressistas. como a Farroupilha (1835) e a Sabinada (1837). Pedro II foi uma solução para a crise. a limitação da autonomia provincial. apenas cinco anos de idade. convulsionada pelos sucessivos levantes populares ocorridos no período regencial. o regresso conservador ganhou força. a) Qual o contexto político e social a que ele se referiu com essa avaliação? b) Como foi encaminhada a superação dessa situação? resposta da questão 17: a) Rebeliões regenciais.. com a própria filha. Documentação política. 18. na centralização política e na preservação do trabalho escravo. em 1840.. b) A aristocracia rural reprimiu a esses movimentos com a guarda nacional. que foi declarado Imperador do Brasil. J. João VI. D. Foram causas imediatas disso: a ascensão dos Regressistas ao poder. Maria II. antecipando a coroação do príncipe. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional/Nova Fronteira. Murilo et al. inaugurando o Segundo Reinado. Estava estruturado o Império do Brasil com base na unidade nacional. representou a verdadeira independência nacional.) Indique um exemplo de revolta popular. o início do governo do país por si mesmo. A junção destes elementos provocou a renúncia do Imperador ao trono brasileiro em favor de seu filho. o qual disputava. In: "Brasiliana da Biblioteca Nacional". Rebeliões e revoltas pipocaram por todo o país. . que deveria dirigir o Império até que o príncipe atingisse a maioridade. revelou-se difícil e conturbado. após a morte de D.) A partir de 1837. (Uerj) O Sete de Abril de 1831. Entrementes. levado a efeito pelas regências. Outro fator importante foi o empenho do Imperador na luta a favor de seu irmão. o desejo das elites políticas de evitar que a unidade territorial brasileira fosse quebrada por movimentos separatistas. outras pela população tanto urbana como rural. sob o título de D. a sucessão do trono português. alguns fatores ligados à disputa política entre Regressistas (depois chamados Conservadores) e Progressistas (depois chamados Liberais) e às revoltas e rebeliões que ocorriam nas províncias. Pedro II no trono. 2001. 1808-1840. fomentaram o "golpe da maioridade". o interesse dos grandes proprietários rurais em restabelecer a "ordem social". (. foi estabelecido um governo regencial. outras ainda por escravos. (Fuvest) Bernardo Pereira Vasconcelos. A menoridade do herdeiro. no entanto. D. Miguel. o príncipe D. à época da abdicação. (CARVALHO. até que o golpe da Maioridade de 1840 colocou D. o impossibilitou de governar. mais do que o Sete de Setembro de 1822. a Coroa agora representada apenas pela figura quase simbólica de uma criança de cinco anos. Pedro de Alcântara. Pedro II. quando tinha apenas 14 anos de idade.a intensos conflitos entre facções favoráveis (em sua maioria ligados ao Partido Português) e contrárias (em sua maioria ligados ao Partido Brasileiro) ao Imperador. afirmou na segunda metade dessa fase da História do Brasil ser necessário "parar o carro da revolução". 17.

Em 1838. 1831-1840. Balaiada ou Guerra dos Farrapos. Sabinada.vaqueiros. 1985. compreendido entre 1831 e 1840. São Paulo: Difel. que assumiram características bem distintas entre si. p. Pode-se dizer que esse movimento: a) contou com a participação de segmentos sertanejos . CASTRO. 37. (Ufrrj) O texto a seguir refere-se ao período da política regencial no Brasil . A Câmara que se reunia em 1834 trazia poderes constituintes para realizar a reforma constitucional prevista na lei de 12 de outubro de 1832. resposta da questão 19: a) O Ato Adicional de 1834 transformou a Regência Trina em Regência Una e estabeleceu a criação das Assembleias Legislativas nas províncias brasileiras. In: HOLANDA. 4. Mas apesar de derrotados. inclusive o autor citado. b) Aponte a razão pela qual se costuma dizer que a Regência correspondeu a uma "experiência republicana".) O programa de reformas já fora estabelecido na lei de 12 de outubro. alguns autores têm falado em "experiência republicana" para se referir a algumas das conquistas dos exaltados/republicanos durante a Regência. questões de pormenor. foi marcado por grande instabilidade. S. causada pela disputa entre os grupos políticos para o controle do Império e também por inúmeras revoltas. a Balaiada. que avançaram algumas propostas descentralizadoras de governo. eclodiu. P.. A experiência republicana. pequenos proprietários e artesãos . 19. o modelo de república que estes exaltados tinham na cabeça era precisamente o modelo americano. Entre elas está a autonomia provincial. somente derrotada três anos depois. b) O governo regencial representou uma vitória dos liberais moderados. de Castro. Opôs os balaios (sertanejos) aos grandes senhores de terras em aliança com escravos e negociantes. b) foi de revolta das classes populares contra os proprietários. tal como a americana. B. Paulo P. que buscavam nos cabanos apoio aos seus anseios de liberdade. P. De seu trabalho resultou o Ato Adicional publicado a 12 de agosto de 1834 (. "História Geral da Civilização Brasileira. que punha uma ênfase forte na autonomia das unidades federativas. algumas das propostas dos exaltados foram ao menos parcialmente contempladas. (Uff) O Período Regencial.resposta da questão 18: O aluno poderá mencionar: Cabanagem. o Senado já manifestara sua concordância em relação ao mesmo e só havia em aberto. apesar de não se tratar de uma federação. de. no Maranhão.opondo-se aos bem-te-vis." v. a) Cite duas reformas instituídas pelo Ato Adicional de 12 de agosto de 1834.. de. 20. No decorrer das discussões poder-se-ia fixar o grau maior ou menor das autonomias provinciais. A antecipação da maioridade do imperador visava pacificar as diversas revoltas que eclodiram pelo país ao longo do período regencial e ao mesmo tempo evitar o temor por parte das elites de que houvesse fragmentação política do território brasileiro uma vez que algumas revoltas eram republicanas e separatistas. Ora. . o que marcava como que um teto à ousadia dos constituintes. em luta com os negros escravos rebelados. Revolta dos Malês. Assim. mas já havia ficado decidido que não se adotaria a monarquia federativa.

que não distinguiu os diversos segmentos envolvidos na Balaiada. resposta da questão 20:[C] 21. sob a liderança do Negro Cosme. estabelecida pelo governo provincial. constituíam a vida cotidiana daqueles homens e mulheres de 1835 . contra o governo do regente Diogo Feijó. e) sofreu a repressão empreendida pelo futuro Duque de Caxias. especialmente da farinha de mandioca.c) foi. que. porém que foram gestados muito tempo antes. ou que pelo menos tivessem um título nobiliárquico outorgado pelo Imperador do Brasil. trucidavam todos aqueles que fossem simpatizantes do governo regencial ou tivessem propriedades fundiárias na ilha do Marajó. (Ufpa 2008) Leia atentamente o texto a seguir sobre a Cabanagem: "É preciso compreender que se fazer cabano no Pará era uma opção difícil e que precisa ser analisada à luz de todo um modo de pensar e de estratégias de lutas. deixando esta gente pobre e até mesmo remediados e abastados. opondo cabanos (conservadores) a bem-te-vis (liberais). c) memória de exploração que a sociedade nativa amazônica tinha do cativeiro imposto pelos senhores de escravos portugueses durante as lutas de Independência. In: PEREZ. 2006. Pere. todos os que haviam participado do movimento. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. um dos mais expressivos movimentos sociais do Brasil. José Manuel Santos & PETIT. aos balaios e aos negros de Cosme.então monopólio dos bem-te-vis -. entre pessoas concretas que vinham de inúmeros lugares. ampliando a anistia decretada pelo governo imperial. pela instituição da República e pelo controle dos sertanejos sobre o comércio da carne verde e da farinha . especialmente negras e mestiças. d) época em que os "malvados" cabanos. b) diferença no tratamento dos assuntos políticos. e a própria luta empreendida contra os privilégios das elites portuguesas. De la independencia a la revolución cabana: la Amazonia y el nacimiento de Brasil (1808-1840). com línguas. como os índios e os tapuios. . p. Magda Ricci. inicialmente. aprofundadas pela luta dos segmentos sertanejos liderados por Manuel Francisco dos Anjos. "La Amazonia Brasileña en perspectiva histórica". excluídos da participação política e dos negócios do governo provincial. sendo o seu caráter multiclassista a razão fundamental de sua fragilidade. no século XIX. dando características populares ao movimento. entre os que eram nativos. demonstrando a vontade do Império de reintegrar. na vida da província. em certo modo. e pela insurreição de escravos. tradições e trabalhos diferenciados dentro da realidade amazônica". ocorrido no Pará. que foram mantidos após a independência do País. e aqueles que eram de nacionalidade estrangeira.1837. d) lutou pela extinção da escravidão no Maranhão. tem suas raízes históricas na a) opressão histórica que índios e tapuios sofreram do domínio português. sem qualquer sentimento humanitário e sem comando revolucionário. em 1840. A Cabanagem. considerando-se que essas lutas levaram a província do Pará a sofrer um período de escassez de produtos alimentícios. 88. o resultado das lutas internas da Província. e) revolta das camadas populares. porque este havia determinado que todos os portugueses fossem expulsos da Província do Pará e a direção do governo provincial fosse entregue ao Barão do Marajó.

na Bahia. . (. que estabeleceu medidas político-administrativas voltadas para a centralização política. o poder moderador não foi exercido e nem todas as rebeliões eram republicanas ou antilusitanas.1999) A partir das informações apresentadas pelos documentos encontrados. a escravidão e a imediata abolição da escravatura.Resposta da questão 21:[A] 22. (FGV) Documentos inéditos descobertos na Inglaterra relatam que. de 300 a 400 homens para cada um dos países. é correto afirmar que o período regencial a) foi marcado pela disputa política entre regressistas e progressistas. tais como a Cabanagem (1835-1840). objetivando o controle do poder nas referidas províncias.. tornando inviável o apoio das camadas médias urbanas aos movimentos contra a ordem regencial. no intuito de ajudar o governo central brasileiro a acabar com a rebelião. o governo brasileiro pediu auxílio militar às grandes potências da época . b) pode ser considerado parte de um momento especial de construção do Estado nacional no Brasil. decorrente da proximidade intelectual entre as elites imperiais e os criollos. Durante esse período. d) tentativa de restabelecer o poder moderador.) Em 1835. respectivamente. a ocorrência de rebeliões tão distintas apresenta como aspecto comum a a) reivindicação popular pela abolição da escravatura. desprezando as necessidades. Feijó pediu ajuda militar.para reprimir a Cabanagem (.. Muitos autores – não apenas historiadores – entendem sempre a presença popular como ―massa de manobra‖. (Luís Indriunas.10. "Folha de S. Todavia.) no Pará. Resposta da questão 23:[C] É muito comum compreender a História a partir da postura das elites. e a Balaiada (1838-1841). Paulo". determinou a caracterização da Regência como um período conturbado.. Durante a reunião. transferindo-o para a Regência Una como forma de resistir às reformas liberais. c) não apresentou grande preocupação por parte das autoridades regenciais e nem da aristocracia rural. c) mobilização das camadas populares pelos segmentos da elite. a Sabinada (1837-1838). no Pará. conforme propõe o exercício. reivindicações e lideranças populares.. 13. o regente Diogo Antônio Feijó reuniu-se secretamente com os embaixadores da França e da Grã-Bretanha. e) teve como momento mais importante a aprovação do Ato Adicional de 1834. d) teve como característica marcante a ampliação da participação popular por meio do voto universal e da criação do Conselho de Representantes das Províncias do Império. b) influência da experiência republicana da América Hispânica. revelador da permanência do privilégio concedido ao português desde a Colônia. e) rejeição ao regime monárquico. que defendiam. durante o qual a unidade territorial esteve em perigo. (Ufg 2010) A ocorrência de rebeliões. resposta da questão 22:[B] 23. apenas 13 anos depois de proclamada a Independência.Inglaterra e França . apesar das inúmeras rebeliões espalhadas pelo país. no Maranhão.

o segundo melhor recurso é limitar seu alcance. não era um passaporte imediato para a liberdade. Os livros. e) expressavam o grau de instabilidade política que se seguiu à abdicação. Como séculos de ditadores souberam. 312-15 (com adaptações). Aqueles que quisessem se alfabetizar eram forçados a encontrar métodos tortuosos de aprender. arriscando a vida. monarcas absolutos e outros detentores do poder) acreditavam firmemente no poder da palavra escrita. foram organizadas pelas elites locais e não conseguiram mobilizar as camadas mais pobres e os escravos. na rebelião conhecida como a Revolta dos Malês — confronto sangrento entre escravos africanos seguidores do islamismo e tropas do governo brasileiro —. os convertidos de qualquer região acabavam forçados a aprender o árabe. como a Farroupilha (RS) e a Cabanagem (PA). ocorrida em 1835 e massacrada pelo governo. o que contribuiu para a preparação da insurreição. Resposta da questão 25: Correto – considerando que a base da religião é o Corão e que essa obra é escrita em língua árabe e não era traduzida. resposta da questão 24:[E] 25. Isso explica o fato de diversos povos africanos conhecerem essa língua. expressas no Ato Adicional. O conflito citado foi uma das rebeliões do período regencial. Pedro Maia Soares). Os donos de escravos (tal como os ditadores. Aprender a ler.24. p. (Unesp) Sobre as revoltas do Período Regencial (1831-1840). mas uma maneira de ter acesso a um dos instrumentos poderosos de seus opressores: o livro. para os escravos. a custódia e a salvaguarda dos estados bem policiados‖. b) algumas. é correto afirmar que a) indicavam o descontentamento de diferentes setores sociais com as medidas de cunho liberal e antiescravista dos regentes. escreveu Voltaire no panfleto satírico Sobre o Terrível Perigo da Leitura. d) a Revolta dos Malês (BA) e a Balaiada (MA) foram as únicas que colocaram em risco a ordem estabelecida. c) provocavam a crise da Guarda Nacional. 1997. uma vez que a arte da leitura não pode ser desaprendida. o fortalecimento das tendências federalistas e a mobilização de diferentes setores sociais. Em Salvador. Uma história da leitura. destaca-se o fato de muitos revoltosos estarem aptos para ler e escrever no idioma árabe. julgue o item abaixo. uma multidão analfabeta é mais fácil de dominar. Alberto Manguel. pois desde o século VII houve um processo de islamização em diferentes regiões do continente. . A partir do texto acima. ―dissipam a ignorância. (Unb 2011) Durante séculos. sendo sufocadas pelo Duque de Caxias. São Paulo: Companhia das Letras. os escravos afro-americanos aprenderam a ler em condições extraordinariamente difíceis. espécie de milícia que atuou como poder militar da Independência do país até o início do Segundo Reinado. tiranos. (Trad.

era o Reino Songai. De qual desses dois grupos se originou a maior parte dos africanos islamizados? II. No século XVI. 2003. que teve a participação de uma maioria de negros muçulmanos. O vulcão da anarquia ameaça devorar o Império: aplicai a tempo o remédio. e também àquela dos nagôs ou iorubá. 27. Os africanos trazidos ao Brasil entre os séculos XVI e XIX procederam de duas grandes regiões distintas. eram provenientes da África Ocidental.foram para as ruas com roupas usadas na Bahia pelos adeptos do islamismo. I. 158. a) Por qual nome ficou conhecida a rebelião de que trata o texto? b) A imigração forçada de africanos ao Brasil trouxe para trabalhar como escrava uma população de diversas etnias. Na Bahia. (Ufc 2009) Leia o texto a seguir. o Benin. em 1836. Essas incursões islâmicas provocaram a desagregação do antigo Império de Ghana. da grande região do Golfo da Guiné ou Costa da Mina ou. Os povos sudaneses. Costa do Ouro. "Rebelião escrava no Brasil". o cidadão vive receoso. assustado.ou uma boa parte deles .26. viajantes através do deserto do Saara. o atual estado do Mali (daí uma das possibilidades para a origem do termo "malê"). ainda. No corpo de muitos dos que morreram a polícia encontrou amuletos muçulmanos e papéis com rezas e passagens do Qur'ãn usados para proteção. que desembarcaram em maior quantidade na Bahia. principalmente pela rota de Tombuctou. que fornecia os instrumentos adequados à manutenção da ordem. o governo consome o tempo em vãs recomendações. que pode ser englobada genericamente em dois grupos bastante distintos. início do tráfico de escravos para o Brasil. Considerando os fatos descritos no episódio acima e o tema do islamismo. . a maioria dos negros sudaneses islamizados pertencia às populações haussás. Os rebeldes . entre outros países. que dominava todo o vale do rio Niger.. Essa reflexão pode ser explicada como uma reação à: a) revogação da Constituição de 1824. Já os povos bantos eram provenientes das atuais regiões do Congo e de Angola. responda o que se pede a seguir. A islamização de populações habitantes da África negra norte-ocidental foi feita a partir do século XI pelo contato delas com os mercadores árabes e berberes.. (Fuvest 2009) "Nossas instituições vacilam. João José. Não há sombra de dúvidas sobre o papel central desempenhado pelos muçulmanos na rebelião de 1835. região original das populações islâmicas (principalmente haussás e nagôs) que chegaram ao Brasil. com claras diferenciações culturais e linguísticas. a Nigéria e a Guiné. REIS. São Paulo: Companhia das Letras." Padre Antonio Feijó. p. onde atualmente se localizam Gana. De qual área geográfica da África esse grupo procede? c) Como ocorreu a propagação da religião islâmica entre as populações da região africana citada acima? Resposta da questão 26: O episódio descrito no texto ficou conhecido como a Revolta dos Malês.

b) intervenção armada brasileira na Argentina. d) crise decorrente do declínio da produção cafeeira. e) impediu a continuação do período regencial e levou à aceitação de outra exigência dos participantes da revolta: a antecipação da maioridade do futuro imperador Pedro II. c) disputa pelo poder entre São Paulo. pelo casamento. Com base no exposto. formação econômica e vínculos sociais. a muitas famílias da elite.‖ FAUSTO. sede do governo. fruto de grande repressão movida pelo exército comandado pelo Duque de Caxias e por concessões aos revoltosos. os gaúchos tinham muitas ligações com o mundo platino. uma vez que as negociações entre o governo imperial e os rebeldes determinaram a autonomia política rio-grandense. mantinham extensas relações naquele país. entre elas. O conflito a) prosseguiu até a metade da década seguinte. até atingir a atual rivalidade entre os dois países. 2008. centro econômico importante. iniciada em 1835. Por sua posição geográfica. que produziu descontentamento entre proprietários rurais. 29. Os chefes de grupos militarizados da fronteira – os caudilhos -. (Pucpr 2010) ―O Rio Grande do Sul era um caso especial entre as regiões brasileiras desde os tempos da Colônia. Resposta da questão 28:[A] A Guerra dos Farrapos envolveu principalmente os gaúchos – e também catarinenses – contra o governo central. e Rio de Janeiro. em especial com o Uruguai. p. é CORRETO afirmar em relação à Revolução Farroupilha: a) Foi uma guerra civil que levou ao confronto dois grupos políticos rivais no Rio Grande do Sul: os maragatos e os farroupilhas. (Unesp 2010) Entre as várias rebeliões ocorridas no período regencial. a Cabanagem no Pará e a Farroupilha no sul do país. b) demonstra que as disputas comerciais entre Brasil e Argentina se iniciaram logo depois da independência e desde então se agravaram. Boris. d) revela a impossibilidade de estabelecer relações políticas e diplomáticas na América Latina após a independência política e durante o período de formação dos estados nacionais. que causou grandes distúrbios nas fronteiras. destacase a chamada Guerra dos Farrapos. A Guerra foi motivada pela elevação dos impostos internos sobre a carne do Rio Grande e por uma postura separatista da elite estancieira. Estes últimos exigiam mudanças profundas no governo. História Concisa do Brasil. Iniciou-se ainda no período regencial em 1835 e terminou durante o Segundo Reinado. em 1845. quando o governo do Segundo Império aumentou os impostos de importação dos produtos bovinos argentinos e anistiou os revoltosos. que eram também criadores de gado. . Resposta da questão 27: [E] 28. Aí possuíam terra e se ligavam. São Paulo: EDUSP. acusando-o de não atender às necessidades da província. c) permitiu a adoção de um regime federalista no Brasil. e) eclosão de rebeliões regionais. 91.

Exigimos que o governo imperial nos dê um governador de nossa confiança. no decorrer da luta. quando os farroupilhas exigiram a destituição do novo presidente da província. ou. Carta escrita em 1835 por Bento Gonçalves. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. O movimento teve caráter separatista e republicano. ou viver com liberdade. E em nome do Rio Grande do Sul. charque. J. Os irmãos contra quem combatíamos estão hoje congratulados conosco e já obedecem ao legítimo governo do Império do Brasil. de. que acabaram favorecendo os interesses da burguesia urbana de Porto Alegre. viva o Imperador Constitucional e Defensor Perpétuo do Brasil. A Revolução Farroupilha. São Paulo: Brasiliense. Aponte uma das propostas dos líderes farroupilhas e explique por que esse movimento foi considerado ameaçador pelos dirigentes do Império do Brasil. com a espada na mão. couros e peles ao restante do país. que olhe pelos nossos interesses. Antônio Rodrigues Fernandes Braga. Adaptado de PESAVENTO. digo que nesta província extrema. como as defendidas pelos que lutaram na Revolução Farroupilha. Em setembro daquele ano. Duque de Caxias: o homem por trás do monumento. Adaptado de SOUZA. Resposta da questão 29: [C] A afirmativa correta já estabelece a causa fundamental da Guerra dos Farrapos (Revolução Farroupilha). significou a vitória de determinado projeto político e também o combate de propostas. d) A Guerra dos Farrapos. União e tranquilidade sejam de hoje em diante nossa divisa. e) A Guerra dos Farrapos terminou em negociações com o governo. (Uerj 2011) Em nome do povo do Rio Grande. Pelotas e Rio Grande. fim da Revolução Farroupilha. ao Regente Feijó. iniciou-se em 1893. Os estancieiros. o que pode ser identificado na proclamação das repúblicas do Piratini (Rio Grande do Sul) e Juliana (Santa Catarina). . depus o governador e entreguei o governo ao seu substituto legal. as tropas do chefe farroupilha Bento Gonçalves ocuparam Porto Alegre e proclamaram a independência do Rio Grande do Sul. Rio-grandenses! Tenho o prazer de anunciar-vos que a guerra civil que por mais de nove anos devastou esta bela província está terminada. B. poucos foram beneficiados. Viva a religião. S.b) Os farroupilhas exigiam maior autonomia da província em relação ao governo central. que durou dez anos. A consolidação do Império do Brasil. que mais se dedicaram ao processo revolucionário. a mais longa (estendeu-se ao Segundo Reinado) e expressiva das revoltas ocorridas no período regencial do Brasil. resultou na proclamação de uma República Federal na região Sul do Brasil. líder farroupilha. Viva a integridade do Império. Não pode e nem deve ser oprimido pelo despotismo. Proclamação feita pelo Barão de Caxias em 1845. A. 1990. afastada da Corte. 30. 2008. que englobava também Santa Catarina e partes do Paraná. c) Foi causada essencialmente pelo descontentamento dos estancieiros gaúchos com os altos impostos que eram obrigados a pagar e com os baixos preços estabelecidos pelo governo para a venda de gado. não toleramos imposições humilhantes. entre as décadas de 1830 e 1850. saberemos morrer com honra. o que. O Rio Grande é a sentinela do Brasil que olha vigilante o Rio da Prata.

) os escravos. que romperia a integridade do império do ponto de vista político e territorial. . mas com a preocupação de reconciliação. A revolta desses escravos islamizados.. após forte repressão.Resposta da questão 30: Uma das propostas: • defesa do federalismo. participaram escravos de diversas etnias que pretendiam acabar com a escravidão na Bahia. e) nessa rebelião. 63-69. Brasiliense. (. foi o ponto culminante de uma série que vinha desde 1807. planejada nos seus detalhes. 1987.). em consequência.. 31.. São Paulo. o Candomblé.." (Moura. precedida de todo um período organizativo (. não será apenas uma eclosão violenta mas desorganizada. ameaçando a integridade territorial da nação e o ideal de unidade estabelecido pela Constituição de 1824. 7 ed. (. como se depreende do discurso de Duque de Caxias. chamada de Revolta dos Males. Será. após longa resistência às tropas do governo. Os Quilombos e a Rebelião Negra. (. também chamada a 'grande insurreição'. marcado pela reorganização do Estado brasileiro e por lutas que ameaçam a estrutura tradicional de poder e encerrou-se já durante o Segundo Reinado. • defesa do regime republicano. b) nessa rebelião. os seus líderes se portaram dignamente.col.) O movimento vinha sendo articulado também entre os escravos dos engenhos e os quilombolas da periferia.. pp. acabou sendo preso e enforcado e o quilombo foi destruído. apenas surgida por um incidente qualquer..) Derrotada a insurreição. lançaram-se à carga de qualquer maneira. • possibilidade de separatismo. muitas vezes j untamente com elementos de outros grupos do centro da cidade. os revoltosos queriam a independência do Brasil e o fim da escravidão. denominada Conjuração Baiana. A Revolução Farroupilha iniciou-se no período regencial. d) seu líder Zumbi dos Palmares. já que os escravos foram impedidos de praticar sua religião. Reuniam-se regularmente para discutirem os planos de insurreição..) O plano não foi cumprido na íntrega porque houve delação. Os farroupilhas criticavam a monarquia e principalmente sua política centralizadora e unitarista.naval 2011) "A revolta de 1835. pelo contrário. (G1 .) Sobre a rebelião escrava relatada no texto. é correto afirmar que: a) foi comandada por Ganga Zumba que planejava implantar um território livre no Recôncavo Baiano. vendo que tinham de antecipar a revolta. • abolição da escravidão...Clóvis. • revisão da política tributária imperial relativa ao charque sulino. (. c) a revolta ocorreu devido à intolerância religiosa. A principal ameaça da rebelião gaúcha era o separatismo..

64. Pedro . foi movida por forte sentimento ―racial‖. Pedro II ao trono. que redundaram na independência daquele país. em sua maioria portugueses defensores de que a estabilidade só se daria com o retorno de Dom Pedro I. suas imagens constroem um príncipe diferente de seu pai. 32. (Unicamp simulado 2011) Desde 1835 cogitava-se antecipar a ascensão de D. pacato e educado. d) a expansão da economia cafeeira no sudeste levava as elites agrárias a desejarem uma maior participação no poder político. 2006. (Unicamp 2010) O imperador D. p. subdivididos entre moderados e exaltados. levando à ruptura da ordem monárquica e à instauração da república. A Sabinada na Bahia. ao mesmo tempo. A existência de diferentes posições políticas. e) a expansão da economia cafeeira no sudeste levava as elites agrárias a desejarem uma maior participação no poder político. levando ao avanço do ideal republicano e à busca de maior autonomia por parte das elites provinciais. D. influenciada pelos acontecimentos no Haiti. b) o desenvolvimento econômico ocorrido desde a transferência da corte portuguesa para o Rio de Janeiro levou as elites provinciais a desejarem a emancipação em relação à metrópole. A expectativa de um imperador capaz de garantir segurança e estabilidade ao país era muito grande. Pedro II. revelando a falta de unidade entre os integrantes da política nacional. buscava-se unificar um país muito grande e disperso. São Paulo: Companhia das Letras. 70. cujas posições políticas iam desde a manutenção das estruturas monárquicas até a formulação de um novo governo republicano e a dos restauradores. o que favorecia a ocorrência de distúrbios sociais e o aumento da criminalidade.Resposta da questão 31:[B] Rebelião que ocorreu no período regencial é pouco conhecida e pouco estudada. As barbas do imperador: D. Não se esperava do futuro monarca que tivesse os mesmos arroubos do pai. a estabilidade e a unidade do país estavam ameaçadas porque: a) a ausência de um governo central forte causara uma crise econômica. da qual D. a Balaiada no Maranhão e a Revolução Farroupilha na região Sul foram todas manifestações criadas em consequência da desordem que marcou todo o período regencial. 33. Resposta da questão 32:[C] Estendendo-se de 1831 a 1840. gerou um quadro de disputas e instabilidade. A organização dos escravos de Salvador foi. (Adaptado de Lilia Moritz Schwarcz. c) a ausência de um representante da legitimidade monárquica no trono permitia questionamentos ao governo central. devido à queda das exportações e à alta da inflação. nem a imagem de aventureiro. Na imagem do monarca. 91. o principal objetivo era a luta pela liberdade e. Umas das mais claras consequências desses desacordos foram as revoltas deflagradas durante a regência. ao longo do tempo. em oposição ao ―domínio branco‖. como a dos liberais. Responsável desde pequeno. Organizada por escravos africanos muçulmanos. a partir de uma verdadeira ―Revolução Negra‖. o governo regencial abriu espaço para diferentes correntes políticas. um monarca nos trópicos.) No período regencial. levando à ruptura da ordem monárquica e à instauração da república. Pedro I. Pedro II era um mito antes de ser realidade.

c) Essas elites provinciais rebelavam-se fundamentalmente contra o excessivo centralismo do Império. aos poucos fugiu ao controle e tornou-se uma rebelião popular. Tratava-se. Teatro de sombras: a política imperial". 34. "A construção da ordem: a elite imperial. o conflito entre elites não transbordava para o povo. crápula. a derrota desses movimentos significou a consolidação do centralismo/unitarismo e dos interesses da aristocracia fundiária e escravista que marcaram a política do Segundo Reinado. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. Pedro II e a ocorrência de revoltas de caráter separatistas autonomistas em algumas províncias. Em outras revoltas. representaria segurança e estabilidade para o país e sua unificação em torno da figura do imperador. na medida em que representaram a defesa de interesses localizados. p. São Paulo: Companhia das Letras. Já a Revolução Farroupilha teve caráter elitista. realizada pelas camadas despossuídas. de províncias em que era mais sólido o sistema da grande agricultura e da grande pecuária. a Cabanagem. 2006. representadas pelos cabanos. no Rio Grande do Sul. por ter sido conduzida pelos estancieiros ligados à grande propriedade rural. Para ele. As barbas do imperador: D. a construção da imagem de D. Assim sendo. Neste caso está a revolta Farroupilha. pois aspiravam à autonomia de suas províncias.I não pôde se desvincular. diferenciada da de seu pai. tratava-se de gentalha. (Adaptado de José Murilo de Carvalho. populações ribeirinhas do Pará. Na imagem de um monarca maduro. b) As revoltas provinciais puseram em risco a unidade do Brasil. quais os significados políticos da construção de uma imagem de D. um monarca nos trópicos. 252-253. b) Das características do período regencial que ameaçavam a estabilidade do país. representados pelas proposições federalistas e/ou separatistas presentes nos movimentos.) a) Segundo o texto. que durou de 1835 a 1845. o que diferenciava a Cabanagem da Farroupilha? b) Quais os significados das revoltas provinciais para a consolidação do modelo político Resposta da questão 34: a) A Cabanagem foi uma revolta de caráter popular. p. 70. em geral. 91) a) Segundo o texto. A revolta paraense atemorizou até mesmo liberais como Evaristo da Veiga. no Pará (1835-1840). buscava-se unificar um país muito grande e disperso. 64. (Adaptado de Lilia Moritz Schwarcz. Pedro II. massas brutas. No caso da . A expectativa de um imperador capaz de garantir segurança e estabilidade ao país era muito grande. (Unicamp 2007) Iniciada como conflito entre facções da elite local. pode-se considerar a vacância do trono em razão da menoridade de D. Pedro II que o diferenciasse de seu pai? b) Que características do período regencial ameaçavam a estabilidade do país? Resposta da questão 33: a) De acordo com o texto. Pedro II. 2003.

a deterioração do ensino religioso e do clero e a situação financeira dos seminários maiores. "Frequentemente. Assinale a alternativa que melhor identifica o papel dos baianos no contexto da independência brasileira. de 2 de julho de 1823. a Guerra de Independência. O histórico de participação desses militares em movimentos de cunho popular atemorizava as elites. 2003. Os conservadores e os liberais. jornalistas. de outro retardando reformas necessárias. Com o fim da Guerra do Paraguai. a) A articulação revolucionária das camadas populares da capital baiana esteve restrita aos interesses dos libertos e dos homens livres e pobres. A partir dessas informações e dos seus conhecimentos. . os liberais reformistas propunham as reformas e os conservadores as implementavam." CARVALHO. 35. b) Os limites a atuação política de padres e soldados podem ser explicados pelo fato de: . ed. por Feijó. é sempre relembrada em festas e comemorações oficiais. foram protagonistas de um sistema político engenhoso. José Murilo de. de um lado garantindo a estabilidade política do País. que funcionava ao modo de uma monarquia parlamentar. magistrados. de importância na consolidação do Estado brasileiro. com a criação da Guarda Nacional. professores. Resposta da questão 35: a) O partido Conservador congregava os proprietários de terra ligados ao setor exportador e burocratas. devido a sua ação em prol da centralização administrativa. (Uff 2012) Como ―mito de origem nacional‖ para a Bahia. a) Cite dois grupos sociais que compuseram cada um desses dois partidos.A Constituição de 1824. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. foram descartados na Regência. 4.Os soldados. O Partido Liberal reunia proprietários ligados ao mercado interno e às áreas recentes de colonização e profissionais liberais. aceitos na véspera e após a independência. citados anteriormente. responda às questões propostas. na sua maioria advogados. (Ufc 2007) Leia o texto a seguir. p. como a abolição. (Partido Conservador e Partido Liberal) b) Apresente uma razão pela qual padres e soldados tiveram sua ação política limitada durante a Regência e o Segundo Reinado.Revolução Farroupilha. 224. em 1870. pela oposição aos oficiais e comerciantes portugueses. reativaram a ação política. a partir da defesa da "ordem" e da "civilização". . médicos e engenheiros. em grande parte. sem o apoio de parte dos intelectuais da cidade de Salvador. Teste seus conhecimentos sobre o Primeiro Reinado (1822-1831) 1. "A construção da ordem: a elite política imperial". conferindo ao último o poder de nomear os bispos e a responsabilidade de pagar os salários dos padres. deve-se acrescentar o descontentamento com as altas taxas cobradas sobre o charque e outros produtos sul-rio-grandenses. por unir a Igreja ao Estado. colocava os religiosos sob a dependência e a autoridade do Estado.

tomo II. Sérgio Buarque de Holanda. não devemos considerar que eles foram determinantes. o ―unitarismo‖ era rejeitado. a população baiana esteve alijada do contexto político da independência. não raro. p. b) diversos movimentos emancipacionistas podem ser destacados. que vivia a decadência da mineração e os abusos da política lusitana desde a implantação da derrama. São Paulo: DIFEL. pela mútua ignorância. como a Bahia. assim como pelos ideais iluministas. Enquanto no Rio de Janeiro e São Paulo se constituía um novo governo. Por essa razão. c) A sedição de 1798 na Bahia sepultou os desejos separatistas dos baianos e os afastou da política brasileira de 1822. Pedro I. Resposta da questão 1:[D] O movimento baiano de luta pela independência envolveu diversos setores sociais. pela dificuldade de comunicação. Resposta da questão 2: a) Os primeiros movimentos de emancipação frente à metrópole surgiram com força no decorrer do século XVIII e foram fortemente influenciados pela percepção de que a exploração portuguesa impedia o desenvolvimento. Apesar de existirem interesses ingleses na independência do Brasil. principalmente do nordeste. ―A herança colonial – sua desagregação‖.. 1965. enquanto o desejo de independência era percebido em toda a elite colonial de diferentes regiões do Brasil. e) A independência do Brasil esteve estritamente associada aos interesses ingleses e holandeses. e a querer associar esse sentimento ao desejo de emancipação política. com a expulsão dos portugueses. No Brasil. Quanto à questão da unidade territorial. liderado por D. Nesse sentido.b) As independências do Brasil e da Bahia ocorreram no mesmo contexto político. b) Indique e caracterize ao menos um acontecimento histórico relacionado a cada uma das aspirações mencionadas no item a). Na década de 1820. destaca-se a . pela diversidade. 9. não caminham de mãos dadas. 2ª ed. volume 1. finalizado apenas em 2 de julho de 1823. pois há de se considerar os interesses da sociedade brasileira e as relações políticas que envolviam Portugal após a Revolução do Porto. a) Explique qual a diferença entre as aspirações de ―independência‖ e de ―unidade‖ a que o autor se refere. sem particularismos locais. defendiam uma situação de autonomia ou mesmo de separação em relação ao restante do Brasil. dispersos pela distância. ainda havia forte resistência lusitana e a necessidade de um conflito armado para concretizar a independência. inclusive proprietários rurais. não é possível considerar a existência de duas datas que marcam a independência do país. pois nessa data. começam a sentir-se unidos por vínculos mais fortes do que todos os contrastes ou indiferenças que os separam. História geral da civilização brasileira. pois as elites regionais. as tropas do Exército e da Marinha expulsaram definitivamente os portugueses da cidade do Salvador. em outras regiões. d) A comemoração da independência da Bahia justifica-se. liderado pela elite econômica e intelectual da região. instalados no Brasil e beneficiários da Abertura dos Portos. sendo o mais conhecido a ―Inconfidência Mineira‖. 2. mas nesse momento não havia a preocupação em discutir a unidade territorial. de interesses locais. por longo tempo ainda. (Fuvest 2012) Não parece fácil determinar a época em que os habitantes da América lusitana. as duas aspirações – a da independência e a da unidade – não nascem juntas e.

Quanto às Cortes de Lisboa. o Dia do Fico representa a) a vitória das intenções recolonizadoras das cortes portuguesas. estou pronto. nascida em Pernambuco e espalhada pelo nordeste. inviabilizando sua possível volta ao status de mera colônia. Estendeu-se àsprovíncias vizinhas de Pernambuco. Leopoldina. como reação ao autoritarismo de D. nº 48. Pedro I. Pedro (que ainda não se tornara o imperador D. dizia d. federalista e lusófobo. pretendeu a formação de um Estado independente na região. . João VI a Portugal. Pedro. Inclusive. republicano. contra a centralização e autoritarismo do imperador D. Apesar de seu filho Pedro ter ficado como regente. Com efeito. c) o apoio de D. set. Rio de Janeiro. Pedro às propostas da Revolução Pernambucana. deixara de ser a sede do Reino Unido. manifestado nos episódios da dissolução da Constituinte e da outorga da Constituição do Império. seu projeto recolonizador passava necessariamente pela volta de D. (Unicamp 2012) Passar de Reino a Colônia É desar [derrota] É humilhação que sofrer jamais podia brasileiro de coração. 3. b) a rejeição do Príncipe Regente à Coroa Portuguesa após a morte do pai. 4. Resposta da questão 3: a) As elites brasileiras temiam que o Brasil fosse reduzido à condição de colônia. Pedro I) para Portugal. visto que. 36. b) Revolução irrompida em Pernambuco em 1824. Revista de História da Biblioteca Nacional. as Cortes de Portugal determinaram o retorno do príncipe. tudo poderia acontecer. (Adaptado de Eduardo Schnoor. tendo Frei Caneca como líder mais destacado.) a) Identifique os riscos temidos pelas elites do centro-sul do Brasil com o retorno de D. João VI a Lisboa e a pressão das Cortes para que D. acirrou-se o antagonismo entre ―brasileiros‖ e ―portugueses‖ até que. Pedro I. Pedro I retornasse a Portugal. diga ao povo que fico. 2009. em dezembro de 1821. separatista. mas foi duramente reprimido pelo governo imperial. Foi um movimento de cunho liberal. b) Explique o que foi a Confederação do Equador.―Confederação do Equador‖. Se ele acatasse. p. D. ―uma Confederação de Povos no sistema democrático como nos Estados Livres da América do Norte‖. com o retorno de D. A quadrinha acima reflete o temor vivido no Brasil depois do retorno de D. ―Senhores do Brasil‖. 9 de janeiro de 1822 No contexto do processo emancipacionista brasileiro. João VI a Portugal em 1821. (PITÁGORAS) Como é para o bem do povo e felicidade geral da nação. a condição do príncipe como regente do Brasil fazia deste último parte integrante do Reino Unido. Príncipe Regente.

Pedro liderasse a emancipação brasileira. como a Balaiada e a Cabanagem. A afirmação de José Bonifácio logo mostrou-se premonitória em razão da eclosão da(s): a) Revolução Pernambucana.‖ LYRA. José Bonifácio argumentava sobre a necessidade de fortalecer o novo Estado contra a ‗democracia e o partido republicano. São Paulo : Moderna. então ameaçada em Portugal b) a implantação da república em Portugal. ―Após a aclamação de D. Citado em CAMPOS. Flávio de. ameaçada pelo domínio ibérico. d) a abdicação de D. como a Guerra contra Rosas. propiciada pelo Poder Moderador. (PITÁGORAS) Analise o quadro de Debret. A utopia do poderoso Império. resposta da questão 4:[D] 5. Pedro I como Imperador e defensor perpétuo do Brasil. Pedro foi aclamado e coroado o primeiro Imperador do Brasil.d) a aceitação do Regente às pretensões de independência das elites. (PITÁGORAS) Em agosto de 1822. A mim pertence. é possível inferir que: a) o processo de independência do Brasil vinculou-se. 146. Oficina de História. Pedro justifica-se pelo descontrole dinástico e político em que Portugal se encontrava após a invasão napoleônica. c) pela hegemonia do Partido Liberal sobre o Conservador. Em termos políticos. no sentido de conservar a Coroa do Bragança. resposta da questão 6:[D] 7. d) pelo autoritarismo e aproximação com portugueses aqui residentes. a uma questão dinástica. principalmente em Pernambuco‘. D. Sagração de D. assim o Príncipe Regente do Brasil. 1999. e) por conflitos externos. Maria de Lourdes Viana. c) a soberania portuguesa. D. também. e) o domínio inglês sobre Portugal obrigou o Regente a romper os vínculos com a metrópole com o objetivo de garantir seu poder no Brasil. ameaçava a integridade territorial brasileira. a mim me compete salvá-lo do afrontoso estado a que reduziram os facciosos de Lisboa. resposta da questão 5:[A] 6. P. e) o apoio popular à Constituição de 1824. como seu delegado e herdeiro. salvar não só o Brasil. Pedro de Alcântara se manifestava: ―Achando-se o nosso Rei prisioneiro e cativo. . b) pela estabilidade interna.‖ Da análise do trecho e de seu contexto. por força do movimento constitucionalista de 1820. (PITÁGORAS) Analise o trecho escrito por Maria de Lourdes Viana Lyra. Pedro I – Debret Em outubro de 1822. b) Guerras de Independência. que era numeroso e inquietante em todos os portos do mar. serviu de pretexto para que D. mas com ele toda a Nação Portuguesa. seu governo foi marcado: a) por intensas revoltas separatistas.

as ideias iluministas. d) Confederação do Equador. A Constituição Imperial trazia quatro poderes. São excluídos de votar nas Assembleias Paroquiais: I.c) Revolução Praieira..) ―(Preâmbulo da Constituição da República Federativa do Brasil. d) se apenas I e III forem corretas. que defendiam a ―teoria dos três poderes‖. principalmente pela existência do Poder Moderador.―D.. Na primeira Constituição Brasileira há a ideia de que o poder Executivo existe pela graça de Deus. e quaisquer que vivam em Comunidade claustral. V.―Nós. e Oficiais militares que forem maiores de vinte e um anos. a Assembleia Constituinte se colocou sob a proteção de Deus. e) Revolta dos Malês.) promulgamos. à época. a busca da igualdade perante a lei e a prática da justiça. junto em Câmaras. que nós quanto antes jurássemos e fizéssemos jurar o projeto da Constituição (. os Bacharéis Formados e Clérigos de Ordens Sacras.. As duas Constituições foram feitas por Assembleias Constituintes (no século XIX. mas não foi colocada em prática no Brasil. representantes do povo brasileiro. enquanto. pois tornou. b) se apenas II e III forem corretas. nos quais não se compreendam os casados. como valores supremos de uma sociedade fraterna. Os menores de vinte e cinco anos. III.. II e III forem corretas. não se apresenta a superioridade de nenhum poder sobre os demais. Pedro I.. reunidos em Assembleia Nacional Constituinte para instituir um Estado democrático. sendo o poder Moderador o mais importante. IV. 9. já vigoravam em diversos países. o desenvolvimento. a liberdade.o bem-estar. Nessa época. pluralista e sem preconceitos (. que tendo-nos requerido os povos deste Império. de uso exclusivo do Imperador e colocado acima dos demais. destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais. pois dele dependiam os outros poderes. II. por graça de Deus e unânime aclamação dos povos. sob a proteção de Deus. indústria. na atual. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por bens de raiz. chamadas de Câmaras) e. Os Religiosos. .se fundamental.)‖ (Preâmbulo da Constituição Política do Império Brasileiro. Resposta da questão 8:[B] A Constituição de 1824 foi outorgada (imposta) pelo Imperador D. A. as duas Cartas foram promulgadas. c) se apenas I e II forem corretas. resposta da questão 7:[D] 8. Imperador Constitucional e Defensor Perpétuo do Brasil: Fazemos saber a todos os nossos súditos. Assinale a alternativa a) se I. 1988) I. comércio ou empregos. 92. 1824) B. a seguinte Constituição(. a igualdade e a justiça. (Enem 2011) Art. Pedro I e é considerada centralizadora e autoritária.. e) se apenas a I for correta. na Constituição de 1988. portanto. a segurança. (Ifsp 2011) Compare os dois excertos dados.

tem roubado muitos braços à agricultura. c) prejudicava a economia do país. porque a cultura da cana nessas terras. c) a concentração de poderes na região produtora de café. intensificando o comércio de africanos. São Paulo: Companhia das Letras. No período vivido por José Bonifácio. o cultivo da cana de açúcar a) estimulava o desenvolvimento da economia. b) a ampliação do direito de voto para maioria dos brasileiros nascidos livres. baseado na renda indivíduo. 2010 (adaptado). tem devastado as matas e reduzido a taperas muitas herdades. 1998. pois devastava as matas e reduzia o cultivo de milho. onde se faz o açúcar. pois o encarecimento de gêneros como milho.Constituição Política do Império do Brasil (1824). . Resposta da questão 10:[C] Trata-se de uma interpretação de texto a partir de um excerto de autoria de José Bonifácio sobre a lavoura açucareira e seus efeitos prejudiciais a outras atividades no Brasil à sua época. apesar do declínio da importância. Dessa forma penas aqueles que tivessem renda proveniente da terra – os fazendeiros – ou do comércio (geralmente indivíduos de origem portuguesa) tiveram garantidos o direito político de votar. estes gêneros têm encarecido. grande número de escravos e a criação de muares. se comparado ao período colonial. assim como o trigo. Disponível em: https://legislação. o café começara a ganhar importância.br. feijão. Resposta da questão 9:[D] A Constituição de 1824 foi imposta pelo imperador e reflete a elitização política.planalto. podemos concluir que. o que dificultava a procriação das mulas. tem introduzido muita escravatura. b) favorecia o desenvolvimento social. e) a diminuição da interferência da Igreja Católica nas decisões políticoadministrativas. p. e desestimulava outras atividades. para José Bonifácio. d) o controle do poder político nas mãos dos grandes proprietários e comerciantes. corrompe os costumes e leva ao desprezo pelo trabalho de enxada. o que empobrece os lavradores. nessa mesma época. pois desestimulava o cultivo de outros produtos agrícolas. Acesso em: 27 abr. A legislação espelha os conflitos políticos e sociais do contexto histórico de sua formulação. tem exigido grande número de mulas que não procriam e consomem muito milho. Projetos para o Brasil. pois exigia maior emprego de escravos na agricultura. Seu componente mais importante foi o voto censitário. porcos e trigo levava ao enriquecimento de pequenos proprietários rurais. o algodão e o azeite de mamona. No entanto. d) prejudicava o meio ambiente. que se empregam no carreto dos africanos. ou seja.) De acordo com o texto acima. encarecendo os gêneros alimentícios.gov. o Sudeste brasileiro. (Adaptado de José Bonifácio de Andrada e Silva. A Constituição de 1824 regulamentou o direito de voto dos ―cidadãos brasileiros‖ com o objetivo de garantir a) o fim da inspiração liberal sobre a estrutura política brasileira. tem abandonado ou diminuído a cultura do milho e do feijão e a criação dos porcos. 10. (Unicamp simulado 2011) Se eu pudesse alguma coisa para com Deus. a produção e exportação de açúcar no Brasil ainda era uma atividade que mobilizava grandes extensões de terras. 181-182. lhe rogaria muita geada nas terras de serra acima.

alterar a Constituição de 1824 e suas normas básicas. No período da Independência. o descobrimento de planos para um levante armado dos artífices mulatos na Bahia. Em Pernambuco. In: SILVA. isolando politicamente o Príncipe Regente. sem derramamento de sangue. o que terminaria por prejudicar seus interesses e seu projeto de nação. de modo a inviabilizar novas rebeliões. facilitando a descentralização política e o fim do autoritarismo. b) atender aos clamores apresentados no movimento baiano. garantindo o controle da situação. a Confederação tinha como objetivo a) afirmar um governo baseado numa Monarquia Constitucional. e por decorrência. com o fim imediato da escravidão e do governo monárquico. em várias outras atividades.) O Império lusobrasileiro. é de que a Independência foi pacífica.ainda que a estrutura de produção fosse semelhante à do açúcar. Liderada pelos liberais. e ao mesmo tempo garantir a preservação da estrutura socioeconômica apoiada no latifúndio e na escravidão. segundo os modelos do Iluminismo francês. violentos. MAXWELL. M. c) firmar alianças com as lideranças escravas. Resposta da questão 11:[D] Uma das afirmações mais tradicionais na História do Brasil. (Enem 2011) No clima das ideias que se seguiram à revolta de São Domingos.N. K. Condicionalismos da Independência do Brasil. permitindo a promoção de mudanças exigidas pelo povo sem a profundidade proposta inicialmente. O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das propostas das lideranças populares da Conjuração Baiana (1798) levaram setores da elite colonial brasileira a novas posturas diante das reivindicações populares. 12. 1986. (Upe 2010) A liberdade política exige lutas e enfrentamentos. 1750-1822. c) reforçar a centralização política. . esses planos demonstravam aquilo que os brancos conscientes tinham já começado a compreender: as ideias de igualdade social estavam a propagar-se numa sociedade em que só um terço da população era de brancos e iriam inevitavelmente ser interpretados em termos raciais. b) definir um governo democrático. muitas vezes. a lavoura cafeeira estimulará modernizações na produção. apoiada no senso comum. 11. Lisboa: Estampa. d) impedir que o povo conferisse ao movimento um teor libertário. contudo. sem. (coord. garantindo participação controlada dos afro-brasileiros e inibindo novas rebeliões de negros. e) rebelar-se contra as representações metropolitanas. Somente a partir da década de 1860. instalando um governo conservador para controlar o povo. logo depois de 1822. d) criar uma república federativa. a insatisfação da população levou à organização da Confederação do Equador. no ano de 1798. teve impacto muito especial. sob sua liderança. Essa ideia esta baseada na participação ativa das elites agrárias no processo de independência como forma de garantir uma ruptura política frente à metrópole. parte da elite participou ativamente do processo. no intuito de a) instalar um partido nacional.

(Fuvest 2010) O texto (I) e a imagem (II) a seguir foram produzidos por viajantes europeus que estiveram no Brasil na primeira metade do século XIX e procuraram retratar aspectos da sociedade que aqui encontraram. proclamando uma constituição radicalmente liberal. em lugar de Pais de Andrade. b) As mesmas expressões podem ser consideradas indicativas da existência de atividade industrial no período ao qual pertencem o texto e a imagem. Fonte: Rugendas (1835) Indique elementos ou indícios presentes no texto ou na imagem que sinalizem características da época relativas a a) fontes de energia. Silvestre Pinheiro Ferreira observava ser geral a aspiração das províncias à autonomia. o mercador se posta por trás de um balcão voltado para a porta. c) A descrição da loja feita no texto e os elementos presentes na tela de Rugendas são indicativos os da vida urbana da época. Mas a historiografia da independência tendeu a escamotear a existência do projeto federalista. Pedro I. embora se tratasse de concepções distintas.‖ Auguste de Saint-Hilaire. A Outra Independência. (Adaptado de Evaldo Cabral de Melo. São Paulo: Ed. 1816. 14. não havia ideias precisas sobre o federalismo. do pequeno comércio e do escravismo. cujo sabor detestável tem algo de cobre e fumaça. (Unicamp 2010) No tempo da independência. c) vida urbana. em especial dos jornais A Sentinela da Liberdade na Guarita de Pernambuco. b) processos de industrialização. O federalismo pernambucano de 1817 a 1824. I: ―Como em todas as lojas. Empregava-se ―federação‖ como sinônimo de ―república‖ e de ―democracia‖. 2004. 12-14. Na organização do movimento foi de grande importância o papel da imprensa. encarando-o apenas como produto de impulsos anárquicos e de ambições personalistas e antipatrióticas. Tal indústria devia caracterizar-se pelo processo de manufatura. Por outro lado. p. de Cipriano Barata e do Tífis Pernambucano de Frei Caneca. 13.e) destruir o poder dos grandes latifundiários. muitas vezes com o objetivo de confundi-la com o governo popular. Resposta da questão 12:[D] A Confederação do Equador foi o principal movimento de contestação ao autoritarismo de D. apoiado pelo povo. Resposta da questão 13: a) As expressões ―cachaça‖ e ―algo de cobre e fumaça‖ presentes no texto indicam a destilação de aguardente em alambiques com utilização de energia térmica nas fornalhas. e é sobre ele que distribui aos bebedores a aguardente chamada cachaça. pois as datas do texto e da imagem são anteriores a maquinofatura da Revolução Industrial. manifestada pelo centralismo político imposto pela Constituição e pela nomeação de Francisco Paes Barreto como presidente da província.) . 34. sem que isso significasse a abolição do governo central da monarquia.

a) Identifique no texto dois significados distintos para o federalismo. b) Quais os interesses econômicos envolvidos no processo de independência do Brasil? Resposta da questão 14: a) De acordo com o texto, o federalismo poderia significar a autonomia provincial, porém sem a abolição do governo central, e também democracia, república ou governo popular. b) Pode-se apontar entre os interesses econômicos envolvidos no processo de independência do Brasil, o interesse inglês em romper o pacto colonial português sobre Brasil evidenciado no apoio à transferência da Corte Portuguesa para o Brasil e nos benefícios obtidos com a Abertura dos Portos brasileiros em 1808, o interesse da aristocracia agroexportadora em defender o livre comércio e preservar seus privilégios e o interesse português em restaurar o monopólio do comércio com o Brasil quando da instalação das Cortes Portuguesas (Parlamento) a partir da Revolução do Porto em 1820. 15. (Ufc 2010) Leia o texto abaixo e responda as questões a seguir. ―Nas evoluções da sociedade brasileira, o Ceará tem sido vítima expiatória dos preconceitos, que no seu voo da terra levam sempre pedaços palpitantes da verdade e da justiça. Para cada esperança, aqui, houve sempre malogro, para cada luta a ignomínia da dispersão ou da morte. As aclamações de 1824, saudando a aurora da liberdade, foram hinos que acabaram em nênias‖.
BRÍGIDO, João. Miscelânea Histórica ou Coleção de Diversos Escriptos de João Brígido. Fortaleza: Fundação Waldemar Alcântara, 2009, p 29-46.

a) A que movimento o texto se refere como aclamações? b) Além do Ceará, que outras províncias participaram do movimento em questão? c) Cite os dois líderes cearenses exemplarmente punidos com a morte por participarem desse movimento. d) Considerando as ―aclamações‖ às quais o texto se refere, siga as seguintes orientações: I. indique duas razões que levaram à eclosão do movimento acima mencionado. II. narre o desfecho desse movimento. Resposta da questão 15: No final do ano de 1823, a província de Pernambuco vivia uma profunda crise econômica causada pela redução dos rendimentos da venda da produção do açúcar e de outros produtos de exportação no mercado internacional. Os proprietários de terras também se sentiam insatisfeitos com a pesada carga tributária aplicada pelo governo central e provincial. Por outro lado, segundo a historiografia, era muito forte em Pernambuco a penetração das ideias republicanas e liberais, e o liberalismo teria ganho maior impulso com a chegada da franco-maçonaria à Província, cujas lojas e oficinas reuniam pessoas interessadas em discutir os problemas nacionais e locais. Do ponto de vista político, a insatisfação também se fez presente na indicação, pelo Imperador, de Francisco de Paes Barreto para governar a Província, indicação recusada pelas Câmaras de Olinda e Recife, que mantiveram no poder Manuel de Carvalho Paes de Andrade. A 2 de julho de 1824, Manuel de Carvalho Paes de

Andrade proclamou a Confederação do Equador. As províncias que compuseram a Confederação do Equador foram as de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará. Em represália ao movimento, foi enviada pelo Poder Central uma poderosa expedição com cinco navios com o intuito de combater os rebeldes. Também foi organizada uma força terrestre de 1200 homens, comandada pelo Brigadeiro Lima e Silva. Por outro lado, as fileiras imperiais foram engrossadas com a participação de mercenários ingleses. Nessas condições, foi relativamente fácil a vitória das forças imperiais. Quanto aos revoltosos, alguns fugiram para o exterior e outros se renderam, vários foram mortos no Ceará, em Pernambuco e no Rio de Janeiro. 16. (Upe 2010) A luta pela emancipação política do Brasil foi marcada por rebeliões que enfraqueceram o domínio português, divulgando as ideias liberais. Com a chegada de D. Pedro I ao poder, a sociedade brasileira da época a) conseguiu sua autonomia econômica e libertou-se do poder dos europeus. b) conviveu com um governo descentralizado e liberal nas normas jurídicas. c) manteve a escravidão, mas fez mudanças importantes na legislação social. d) recuperou sua produção agrícola, destacando-se o algodão e o café. e) enfrentou dificuldades políticas, sendo D. Pedro I acusado de autoritarismo. Resposta da questão 16:[E] O Primeiro Reinado, período de governo de D. Pedro I de 1822 a 1831, foi caracterizado pela manutenção da dependência econômica externa, principalmente em relação à Inglaterra, pela manutenção do latifúndio agroexportador e da escravidão. Do ponto de vista político foi marcado pela outorga da primeira Constituição, caracterizada pelo centralismo e pelo autoritarismo, percebidos pela existência do Poder Moderador e pelo unitarismo (falta de autonomia das províncias). 17. (Uepg 2010) Sobre o I Império (1822 – 1831) e a formação do Estado no Brasil, assinale o que for correto. 01) Esse período, além de marcar a organização do Estado, caracterizou-se pela disputa pelo controle político nacional entre o Imperador e a aristocracia rural brasileira. 02) Em 1824, em Pernambuco, eclodiu a Confederação do Equador, um movimento de protesto contra o autoritarismo de D. Pedro I e que pretendia separar as províncias do norte e do nordeste do restante do país. 04) A Constituição de 1824 estabeleceu o voto censitário que exigia que o eleitor e/ou candidatos tivessem uma renda mínima permanente, o que excluiu a maior parte da população brasileira do cenário político ao longo de todo o Império. 08) Na prática, o Poder Moderador, instituído pela Constituição de 1824, dava grandes poderes ao Imperador. 16) A presença de um considerável grupo de portugueses ocupando cargos importantes no Estado brasileiro produziu um grande desgaste entre D. Pedro I e a aristocracia rural brasileira. Resposta da questão 13: 01+ 02 + 04 + 08 + 16 = 31 Todas as afirmativas da questão contemplam aspectos políticos que marcaram o reinado de Dom Pedro I (Primeiro Reinado) no período imperial brasileiro.

18. (Enem cancelado 2009) A Confederação do Equador contou com a participação de diversos segmentos sociais, incluindo os proprietários rurais que, em grande parte, haviam apoiado o movimento de independência e a ascensão de D. Pedro I ao trono. A necessidade de lutar contra o poder central fez com que a aristocracia rural mobilizasse as camadas populares, que passaram então a questionar não apenas o autoritarismo do poder central, mas o da própria aristocracia da província. Os líderes mais democráticos defendiam a extinção do tráfico negreiro e mais igualdade social. Essas ideias assustaram os grandes proprietários de terras que, temendo uma revolução popular, decidiram se afastar do movimento. Abandonado pelas elites, o movimento enfraqueceu e não conseguiu resistir à violenta pressão organizada pelo governo imperial.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1996 (adaptado).

Com base no texto, é possível concluir que a composição da Confederação do Equador envolveu, a princípio, a) os escravos e os latifundiários descontentes com o poder centralizado. b) diversas camadas, incluindo os grandes latifundiários, na luta contra a centralização política. c) as camadas mais baixas da área rural, mobilizadas pela aristocracia, que tencionava subjugar o Rio de Janeiro. d) as camadas mais baixas da população, incluindo os escravos, que desejavam o fim da hegemonia do Rio de Janeiro. e) as camadas populares, mobilizadas pela aristocracia rural, cujos objetivos incluíam a ascensão de D. Pedro I ao trono. Resposta da questão 18:[B] A questão analisa a atuação de diferentes segmentos sociais num movimento de luta contra um poder centralizador constituído. Trata-se da Confederação do Equador em 1824, um movimento revolucionário de caráter emancipacionista e republicano ocorrido no Nordeste do Brasil a partir de Pernambuco e integrando Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará. O movimento representou a principal reação contra a tendência absolutista e a política centralizadora do governo de D. Pedro I (1822-1831), esboçada na Constituição de 1824. Movimentos de caráter revolucionário ocorridos no Brasil, também considerados populares, caracterizaram-se pela congregação de diferentes segmentos sociais em luta contra um poder centralizador, como foram os casos da Revolta dos Alfaiates (Conjuração Baiana) em 1798 e a Cabanagem (Pará) entre 1835 e 1840. 19. (Upe 2009) Com a Abdicação de D. Pedro I, romperam-se os elos entre Brasil e Portugal. Consolidou-se, assim, o poder dos latifundiários, os quais conseguiram moldar uma monarquia liberal-escravista de acordo com seus interesses e expectativas. Nessa perspectiva, é correto afirmar. ( ) A Abdicação foi resultado de um conflito que vinha de antes da Independência, o conflito entre lusitanismo e a classe dominante nacional. ( ) Para a classe dominante nacional, o absolutismo de D. Pedro I representava a garantia da manutenção de uma ordem que ajustava os seus principais interesses. ( ) Economicamente, o Brasil vivia um longo hiato intercíclico, não havendo nenhum produto de exportação que se salientasse. ( ) A Abdicação de D. Pedro I deve ser vista, exclusivamente, pela sua motivação em favorecer sua filha D. Maria da Glória.

( ) A monarquia logrou impor o centralismo unitarista acima de federalismo, criando uma unidade nacional. Resposta da questão 19: V – F – V – F – V. A aristocracia rural brasileira apoiou a independência, mas não o absolutismo do Imperador, expresso na existência do Poder Moderador. Dessa forma, fez oposição ao governante até sua abdicação, determinada pelas críticas da imprensa, pela oposição dos deputados e pela crise econômica advinda da Guerra da Cisplatina e da falência do Banco do Brasil. 20. (Fgv 2009) Observe o quadro.

O quadro apresenta: a) as transformações institucionais originárias da reforma constitucional de 1834, chamada de Ato Adicional. b) a mais importante reforma constitucional do Brasil monárquico, com a instituição da eleição direta a partir de 1850.

Todos os que podem ser eleitores são hábeis para serem nomeados Deputados. em 1823.) Jornal Diário do Governo do Ceará. composto por membros da família Alencar. comércio ou empregos.. comércio ou emprego. Senadores e membros dos Conselhos de Província os que podem votar na Assembleia Paroquial.] e apesar do laconismo que se observa em dito Ofício. de abril de 1824. [. (Ufc 2009) Leia o texto a seguir.os cidadãos brasileiros que estão no gozo de seus direitos políticos. [.. Resposta da questão 20:[E] 21. e) A maior parte das elites cearenses aderiu ao movimento levada pelo receio de perder sua autonomia.os que não tiverem de renda líquida anual duzentos mil réis por bens de raiz. Pedro I.. . em 1815. 10.. supremas Autoridades desta Província. Resposta da questão 21:[E] 22.. (Ufpel 2008) . porque pretendia romper com a dependência econômica e política em relação a Pernambuco.. assinale a alternativa correta. defendia ideias monarquistas para garantir os direitos do Ceará junto ao imperador. .c) a reorganização do poder político. e) a organização do Estado brasileiro.. c) O crescimento da exportação de algodão levou os proprietários e comerciantes cearenses a lutarem pelos interesses do grupo "corcunda". indústria. [. b) A província do Ceará almejava se isolar das demais províncias do atual Nordeste: Paraíba. a) O Ceará participou da Confederação do Equador. Pernambuco. 92 ..Podem ser eleitores e votar nas eleições dos Deputados. determinada pela efetivação do Brasil como Reino Unido a Portugal e Algarves. em decorrência do centralismo político imposto pela Constituição de 1824.. [.] Art.. Sobre a participação do Ceará nesse movimento revoltoso. aliado de D.. 94 . em que as principais decisões derivavam do poder legislativo. Temos presente o Ofício de V. Excetuam-se: 10.] .Têm voto nestas eleições primárias: 10. 95 . d) a organização de um parlamentarismo às avessas.].São excluídos de votar nas assembleias paroquiais: [. Piauí e Alagoas. Art..] Art. mandam sem mais reflexão (. d) O grupo "patriota".os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis por bens de raiz. Rio Grande do Norte.] 50. .. Ofício da Villa do Crato.Art. . Excelências. Excelências do primeiro do corrente a que acompanharam os Decretos da dissolução da Assembleia Constituinte e Legislativa do Brasil plenamente congregada no Rio de Janeiro [.os que não tiverem quatrocentos mil réis de renda líquida. na forma dos artigos 92 e 94. Excetuam-se : 10. fato que se relaciona com a eclosão da Confederação do Equador. indústria. 91 . ele veio pôr-nos em perplexidade pelo modo decisivo com que V. A citação acima se refere à dissolução da Assembleia Constituinte.. segundo as determinações da Constituição outorgada de 1824.

assumiram o controle dos recém-fundados Estados nacionais latinoamericanos. influenciadas pela ideologia liberal. Estão corretas apenas: a) I e II. (Unifesp 2008) A independência do Brasil. D. IV. de 25 de março de 1824. Tais grupos eram ligados a) à Igreja Católica b) ao Exército c) à Maçonaria d) à Corte Portuguesa Resposta da questão 23:[C] 24. apresenta semelhanças e diferenças. . garantia a liberdade religiosa a todos os residentes no Brasil. b) diferenças. Resposta da questão 24: a) Semelhanças: Tanto no Brasil. quando comparada com a independência dos demais países da América do Sul. mais radical. Resposta da questão 22:[D] 23. mais conservador. sob a liderança do príncipe regente português no Brasil. III. adotava o chamado "voto censitário". o grupo de Gonçalves Ledo. b) Diferenças: O caso brasileiro é considerado "suis generis". II. era democrática. consolidadas as emancipações. é correto afirmar que a constituição I. e) III e IV.) De acordo com o texto e seus conhecimentos. foi outorgada por D. pois a independência em relação a Portugal não se deu através de revoltas ou revoluções. b) II e III. fazia parte do "Apostolado".30. em ambos os casos houve interferência Inglaterra em favor da emancipação." (Constituição Política do Império do Brasil. já o grupo de Bonifácio Andrada. Indique as principais a) semelhanças. interessada no fim do Pacto Colonial devido à demanda por mercados em decorrência de sua industrialização. considerando-se que os cargos para o poder Legislativo eram ocupados através do voto universal e secreto. sendo efetivada em 1822. como nas colônias espanholas. formava o "Grande Oriente". não promovendo alterações na estrutura social e econômica do período colonial e impediram a participação política dos segmentos populares. os processos de independência foram conduzidos sob a liderança das elites econômicas coloniais. inclusive para os candidatos a cargos eletivos. . (Ufla 2008) No processo de independência do Brasil.os que não professarem a religião do Estado. d) II e IV. Grande Oriente e Apostolado eram nomes dos grupos que marcaram profundamente a emancipação política do país. Pedro I. as elites econômicas que se constituiram também em oligarquias políticas. c) I e IV.

foi adotado o regime monárquico de governo e foi preservada a unidade política nacional. consolidada a autonomia política. Foram movimentos relacionados à disputa pelo poder local e à luta pela terra.V. acirrados pelas reformas impostas pelo regime republicano. de cima para baixo. c) F . Foram movimentos baseados na religiosidade popular. foi adotado o regime republicano presidencialista e as antigas colônias fragmentaram-se. não havendo ocorrência de revoltas.F . como reação à laicização do estado brasileiro imposta pela proclamação da República. 2 e 4 são verdadeiras. Sobre esses movimentos. d) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.V. (Ufpr 2011) Os movimentos messiânicos brasileiros. considere as seguintes afirmativas: 1. liderados pelos anarquistas de origem italiana. as revoltas disseminaram-se pelo Brasil afora.F . com batalhas sangrentas. dando origem aos vários Estados nacionais atuais de língua espanhola na América do Sul.V.F.Pedro I. ( ) O Primeiro Reinado foi um período muito conturbado.V . como Canudos e Contestado.F. b) V . é a) V . a independência das colônias. Assinale a alternativa correta. 3. e) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.V .V . contrária às reformas políticas do estado brasileiro. durante o qual a principal revolta interna foi a Confederação do Equador. ( ) O Segundo Reinado foi o período de consolidação do projeto centralizador da Coroa. 25.F .F . 4. ( ) No período regencial. Resposta:[D] . A sequência correta de preenchimento dos parênteses. resposta da questão 25:[C] Lista de exercícios sobre as revoltas da República Velha 1. liderada pelos "criollos" (descendentes de espanhóis nascidos na América que constituíam a elite econômica). c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. foi conquistada através de guerras prolongadas.V . d) F . e) F . ocorreram entre o final do século XIX e início do XX. atingindo as províncias fronteiriças do Rio Grande do Sul e do Pará. Na América Espanhola.V . (UFRS) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir. ( ) Durante o período joanino. não ocorreram revoltas contra a monarquia portuguesa estabelecida nos trópicos. a) Somente as afirmativas 1. com relação às contestações ao poder monárquico ocorridas no Brasil oitocentista. b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.V . Foram movimentos de resistência social. 2. Foram movimentos religiosos liderados pela Igreja Católica.

no sertão da Bahia. no Rio de Janeiro.Foram movimentos de sertanejos pobres e explorados. os revoltosos foram combatidos por quatro expedições do Exército até a destruição completa do arraial em 1897. que fundou. a mercê do poder dos grandes latifundiários e ignorada pelo regime recém instalado. contestaram de alguma forma o governo e as instituições republicanas. de origem popular e congregaram centenas e milhares de adeptos. 2. d) movimento liderado por Antônio Conselheiro (Antônio Mendes Maciel). Caracterize as circunstâncias sociais da formação do arraial de Canudos e o contexto histórico de sua destruição. c) ocorrida no governo do presidente Rodrigues Alves. Resolução O contexto sócio-econômico da Guerra de Canudos é o de marginalização da população sertaneja. Como seus líderes eram homens comuns.ifce 2011) A Revolta de Canudos (1893-1897) se insere no contexto das lutas populares da República Velha e se caracteriza como movimento messiânico. loucos e até de ―comunistas‖. foram estigmatizados e perseguidos pela Igreja Católica. sertanejos sem terra. Liderados por Antônio Conselheiro. como epidemias. pobreza e desemprego. (Unesp 2008) Observe a fotografia dos habitantes de Canudos aprisionados pelas tropas federais em 1897. 3. Os dois movimentos. reuniu mais de 20 mil sertanejos e fundou com eles alguns povoados. b) liderada por José Maria. marcados pela situação de ignorância e de forte misticismo. apesar da distancia no tempo entre eles. cujo nome verdadeiro era Miguel Lucena Boaventura. os sertanejos de Canudos tentaram manter um modo de vida solidário e alternativo em pleno sertão baiano. a chamada ―Monarquia Celeste‖. sob o comando do cangaceiro Virgulino Ferreira – o Lampião – lutava contra a opressão da vida nordestina. gente perseguida pelos coronéis ou pela polícia. . isolada geograficamente e socialmente. contra as péssimas condições de vida da população pobre. acusados de fanáticos. Considerados perigosos por propagar supostas propostas de restauração monárquica. Melhor caracteriza esta revolta: a) movimento de rebeldia social que. uma comunidade que congregava ex-escravos. (G1 .

atraiu milhares de sertanejos pobres. deu origem a uma comunidade independente. 1365-1366. Rio de Janeiro: Nova Aguilar. Organização de Aluízio Leite Neto. 31 jan.e) reuniu 2 mil marujos da Marinha brasileira. ou sebastianista. da má alimentação e dos baixos soldos (salários). é que algum vínculo moral e fortíssimo os prende até a morte. as pregações do beato. Jornal Gazeta de Notícias. da concentração fundiária e da violência dos coronéis. 4. 1839-1908. 1897. 2. Machado de. In: ASSIS. Quatro expedições militares foram necessárias para destruir a comunidade de Belo Monte. Resposta:[D] Movimento messiânico. que reivindicavam o fim dos castigos físicos. . Protesto contra a perseguição que se está fazendo à gente de Antônio Conselheiro […] Não se lhe conhecem discursos. que não aceitava as estruturas políticas-republicanas e contestava a autoridade da Igreja Católica. (Ufg 2010) Analise a imagem e leia o fragmento a seguir. V. vítimas da seca. Ana Lima Cecílio e Heloísa Jahn. Que vínculo é este? ASSIS. Machado de. Obra Completa. sob a liderança de João Cândido. Ao longo de anos. A figura de Antônio Conselheiro está associada à Guerra de Canudos (1893-1897). Diz-se que tem consigo milhares de fanáticos […] Se na última batalha é certo haverem morrido novecentos deles e o resto não se desapega de tal apóstolo. na Bahia. 2008. p. conhecido como Antônio Conselheiro.

No entanto. nas quais não se encontram elementos bibliográficos ou técnicos e não nos permite a compreensão de questões étnicas. a crítica relaciona-se à demonização de Antônio Conselheiro. que exigiam do governo ações pontuais para controlar os descontentamentos. Machado sugere que é preciso algo mais do que apenas adjetivar os seguidores de Conselheiro como fanáticos. além de significativas para a identidade cultural. uma reflexão sobre o vínculo estabelecido entre o Conselheiro e seus seguidores – vínculo. há indiferença quanto aos princípios que mobilizam os seguidores de Conselheiro. quando se assistia às várias mobilizações sociais no campo e na cidade. as pregações de Antônio Conselheiro foram vinculadas ao monarquismo por introduzirem críticas às políticas implementadas pelo regime republicano. quando faz tal crítica. então. que encara o diabo como a representação do mal. no sertão norte da Bahia. quando sua figura passa a ser associada ao Monarquismo e ao fanatismo religioso. A ironia de que Antônio Conselheiro ―estaria pintando o diabo‖ estabelece uma relação com a religiosidade popular. b) Era importante para o governo republicano disseminar uma imagem negativa da comunidade de Canudos. O ENEM considera a alternativa ―A‖ como correta. que ―está dando o que fazer‖ e ―pintando o diabo‖. Resposta: a) Na charge. Resposta: [A] A questão permite uma dupla interpretação. a alternativa ―D‖ também pode ser considerada.Considerando o contexto das primeiras décadas republicanas. Ainda. c) núcleos urbanos e etnográficos d) práticas e representações de uma sociedade. há um jogo de palavras. pois as ruínas das construções de Canudos refletem o modo de vida da população daquela comunidade. Esse movimento reforçava as dificuldades vividas. visto que a resistência dessa comunidade às incursões militares associava a República à fraqueza político-administrativa. ―moral e fortíssimo‖. propondo. e a separação entre Igreja e Estado. b) acervos museológicos e bibliográficos. 5. Ao mesmo tempo. . No fragmento de Machado de Assis. Nesse sentido. Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de a) objetos arqueológicos e paisagísticos. (Enem 2010) As ruínas do povoado de Canudos. disseminada durante o período republicano. segundo ele. pois a preocupação do Iphan foi preservar as ruínas. são úteis às investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos. explique a) as críticas presentes na charge e no texto de Machado de Assis. no decurso das primeiras décadas republicanas. e) expressões e técnicas de uma sociedade extinta. na realidade. a referência ao desconhecimento do discurso dos amotinados de Canudos indica que. há a indicação de um líder resistente. tais como o casamento e o registro civil. b) o interesse do governo republicano em disseminar uma imagem negativa sobre a comunidade liderada por Antônio Conselheiro. Além disso. dessa região.

onde grandes locomotivas com guindastes e correntes gigantescas de mais de 100 metros arrastavam. 2004 (adaptado). fundadores de uma comunidade onde as condições de vida se diferenciavam das práticas de exclusão social e política. MACHADO P.6. . as toras que jaziam abatidas por equipes de trabalhadores que anteriormente passavam pelo local. (Uerj 2011) A Guerra de Canudos. (Enem 2010) A serraria construía ramais ferroviários que adentravam as grandes matas. foram: a) êxodo rural – voto de cabresto b) desemprego – reação monarquista c) crise agrícola – sincretismo religioso d) concentração fundiária – coronelismo Resposta: [D] A Guerra de Canudos foi um dos conflitos sociais de maior gravidade no contexto dos anos iniciais de implantação da república no Brasil. Lideranças do Contestado. naquele contexto. 7. Antônio Conselheiro. Os fatores responsáveis por essa exclusão. de 1896 a 1897. sertanejos vítimas de exclusão social e política. decorrentes do poder político desfrutado pelos grandes coronéis. então predominantes naquele momento e pouco alteradas pelo regime republicano. Os prisioneiros retratados na foto são sobreviventes dessa guerra. figuravam a concentração da propriedade fundiária e a exploração do trabalhador rural. P. para as composições de trem. os ervais nativos que existiam em meio às matas eram destruídos por este deslocamento. Envolveu sertanejos pobres e um líder religioso. Quando o guindaste arrastava as grandes toras em direção à composição de trem. Campinas: Unicamp. Entre essas práticas. foi um dos principais conflitos que marcaram o início do período republicano no Brasil.

da população local. c) a desorganização da economia tradicional. que passavam disputar o poder político com os novos agentes. do movimento de Joazeiro. de imediato.) eram destruídos‖. Desde que começara sua querela com a hierarquia eclesiástica do Ceará.No início do século XX. a situação de pobreza da grande massa camponesa levou-os a contestar a política do governo federal de construir uma ferrovia na região. "Milagre em Joazeiro". resposta:[C] . de Antônio Conselheiro. uma vez que todo o processo de derrubada da mata para a construção afetou a economia local. Aos olhos de parcela das elites brasileiras da época. obteve e cultivou a proteção da hierarquia política local". e) o crescimento dos conflitos entre os operários empregados nesses empreendimentos e os seus proprietários. resultando em um processo de êxodo rural. porque padre Cícero era membro da Igreja e Antônio Conselheiro não era cristão. d) a diminuição do poder dos grandes coronéis da região. percebe-se pelas atitudes do padre Cícero que ele enfrentava problemas semelhantes aos confrontados por Antônio Conselheiro no interior da Bahia. insatisfeitos com os rumos tomados pelo governo. que sustentava os posseiros e os trabalhadores rurais da região. inúmeras vezes procurou. mais uma vez. Do ponto de vista econômico. sobretudo litorâneas.. padre Cícero. estes movimentos a) resultaram da reação da população brasileira à corrupção da Igreja e ao Dogma da Infalibilidade do Papa. e) eram liderados por políticos republicanos radicais. destacando-se a religiosidade. desviou de si a hostilidade ambivalente do Estado e da Igreja. Resposta: [C] A Guerra do Contestado ocorreu no interior de Paraná e Santa Catarina e envolveu pequenos proprietários e principalmente a população sertaneja. a ordem social no interior do país e a estabilidade do regime político vigente. Normalmente a Guerra do Contestado é apresentada apenas do ponto de vista ideológico. (Ralph Della Cava. d) exprimiam os ideais da civilização cristã na sua fase de maior desenvolvimento nas sociedades americanas. ―os ervais nativos (.. Entre tais impactos. que diminuíam a necessidade de mão de obra. atitudes com as quais ele. em 1891. no Ceará. ligados ao capital internacional. diferentemente de Antônio Conselheiro. Apesar das suas diferenças. encontrava-se a) a absorção dos trabalhadores rurais como trabalhadores da serraria. prontamente. uma série de empreendimentos capitalistas chegou à região do meio-oeste de Santa Catarina – ferrovias. b) o desemprego gerado pela introdução das novas máquinas. serrarias e projetos de colonização. c) ameaçavam a hierarquia eclesiástica. recorreu aos potentados políticos do interior. 8. (Unesp) "Padre Cícero. o messianismo. Os impactos sociais gerados por esse processo estão na origem da chamada Guerra do Contestado. conforme descreve o texto. liderado pelo padre Cícero. jurou lealdade ao Papa e à Constituição republicana do Brasil e.) O texto distingue a Canudos. b) tinham propósitos distintos.

(Adaptado de Maria Efigênia Lage de Resende. realizadas com voto aberto. por sua vez. que utilizavam diferentes mecanismos assistencialistas e de favorecimento para garantir o controle dos votos. que ameaçavam as oligarquias estaduais. ―O processo político na Primeira República e o liberalismo oligárquico‖. por meio dos seus currais eleitorais.) Relacionando os termos do enunciado. que comandavam bandos de jagunços. N. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. Resposta:[C] A estrutura política estabelecida neste período baseava-se num encadeamento que envolvia as três esferas de poder: o Municipal. dependia dos coronéis e do controle que estes exerciam sobre a população pobre através do voto de cabresto. aos inimigos aplica-se a lei.9. d) pelo domínio político de grupos ligados às velhas instituições monárquicas e que não encontraram espaço de ascensão política na nascente república. . LEAL. 91. O tempo do liberalismo excludente – da Proclamação da República à Revolução de 1930. em Jorge Ferreira e Lucilia de Almeida Neves Delgado (orgs.). e este retribuía com recursos aos estados. p. para que chefiassem as expedições militares contra as revoltas. enfraquecer a nascente burguesia brasileira. (Unicamp 2011) A denominação de república oligárquica é frequentemente atribuída aos primeiros 40 anos da República no Brasil. retribuindo o apoio político dos governadores. os governadores elegiam candidatos que apoiariam o presidente da República. enxada e voto. os governadores se aliaram aos coronéis. a chamada ―república oligárquica‖ pode ser explicada da seguinte maneira: a) Os governadores representavam as oligarquias estaduais e controlavam as eleições. Isso sustentava a República da Espada. V. em troca de maior poder político. c) As oligarquias estaduais se aliavam aos coronéis. São Paulo: Alfa Omega. aos amigos se faz justiça. a fim de superar São Paulo e Minas Gerais. d) Os governadores excluídos da política do ―café com leite‖ se aliaram às oligarquias nordestinas. típico do contexto histórico da República Velha e usado por chefes políticos. que utilizavam de suas prerrogativas para controlar e dominar o poder nos municípios. c) pelo mandonismo das oligarquias no interior do Brasil. oligarquia e política dos governadores fazem parte do vocabulário político necessário ao entendimento desse período. Coronelismo. Esse discurso. que buscavam. garantindo a ordem. que detinham o poder político nos municípios. b) Diante das revoltas populares do período. (Enem 2ª aplicação 2010) Para os amigos pão. Assim. para os inimigos pau. e estes fraudavam as eleições. expressa uma realidade caracterizada: a) pela força política dos burocratas do nascente Estado republicano. 10. Essas alianças favoreceram uma série de revoltas chefiadas por coronéis. Coronelismo. b) pelo controle político dos proprietários no interior do país. A política do café com leite se completava com o apoio dos governadores estaduais que. na qual vários coronéis governaram o país. 2006. Estadual e o Federal.

basicamente. O cangaço representou uma manifestação popular favorecida. Grandes proprietários rurais em áreas do interior se tornaram na prática líderes políticos locais. Resposta:[C] Os chefes políticos da República Velha ficaram conhecidos como ―coronéis‖ e suas práticas cotidianas como ―coronelismo‖. Do ponto de vista político. controlando as prefeituras. além de se imporem aos líderes religiosos.e) pela aliança política firmada entre as oligarquias do Norte e Nordeste do Brasil. 11. sendo que na prática detinham o poder de polícia e o poder de justiça. controlando a massa de eleitores através do voto de cabresto. pois normalmente nomeavam delegados e juízes. (Uerj 2012) Observe a foto do grupo de Lampião e Maria Bonita e o mapa que destaca a área do Nordeste brasileiro onde o cangaço se disseminou nas décadas de 1920 e 1930. que garantiria uma alternância no poder federal de presidentes originários dessas regiões. organizaram verdadeiros ―currais eleitorais‖. pela seguinte característica da conjuntura social e política da época: (A) cidadania restringida pelo voto censitário (B) analfabetismo predominante nas áreas rurais (C) criminalidade oriunda das taxas de desemprego (D) hierarquização derivada da concentração fundiária .

a situação de pobreza da grande massa camponesa levou-os a contestar a política do governo federal de construir uma ferrovia na região. Do ponto de vista econômico. onde grandes locomotivas com guindastes e correntes gigantescas de mais de 100 metros arrastavam. que passavam disputar o poder político com os novos agentes.. uma série de empreendimentos capitalistas chegou à região do meio-oeste de Santa Catarina – ferrovias. serrarias e projetos de colonização.Alternativa correta: (D) Comentário da questão: O cangaço foi um movimento social que envolveu populações pobres de áreas interiores do Nordeste. d) a diminuição do poder dos grandes coronéis da região.) eram destruídos‖. Normalmente a Guerra do Contestado é apresentada apenas do ponto de vista ideológico. 12. expressando tanto o valor da rebeldia e do crime. quanto garantia a preservação das hierarquias da ordem social vigente nas décadas de 1920 e 1930. (Enem 2010) A serraria construía ramais ferroviários que adentravam as grandes matas. Lideranças do Contestado. entre outros. e) o crescimento dos conflitos entre os operários empregados nesses empreendimentos e os seus proprietários. Até hoje. o messianismo. resultando em um processo de êxodo rural. c) a desorganização da economia tradicional. Maria Bonita e seu bando. No início do século XX. da população local. 2004 (adaptado). causada pela concentração fundiária. A concentração de terras tanto sustentava a supremacia política dos grandes proprietários. Campinas: Unicamp. Entre tais impactos. Quando o guindaste arrastava as grandes toras em direção à composição de trem. destacando-se a religiosidade. P. O banditismo social protagonizado pelos cangaceiros pode ser entendido como uma consequência da marginalização de segmentos populacionais. ―os ervais nativos (. MACHADO P. as toras que jaziam abatidas por equipes de trabalhadores que anteriormente passavam pelo local. Resposta:[C] A Guerra do Contestado ocorreu no interior de Paraná e Santa Catarina e envolveu pequenos proprietários e principalmente a população sertaneja. . ligados ao capital internacional. que diminuíam a necessidade de mão de obra. que sustentava os posseiros e os trabalhadores rurais da região. para as composições de trem. quanto o da coragem e da força daqueles que. encontrava-se a) a absorção dos trabalhadores rurais como trabalhadores da serraria. uma vez que todo o processo de derrubada da mata para a construção afetou a economia local.. Os impactos sociais gerados por esse processo estão na origem da chamada Guerra do Contestado. Lampião. integra o imaginário popular brasileiro com as histórias sobre. b) o desemprego gerado pela introdução das novas máquinas. à sua maneira. reagiram contra o poder dos grandes coronéis. os ervais nativos que existiam em meio às matas eram destruídos por este deslocamento. conforme descreve o texto.

Uma intervenção de destaque foi a abertura da avenida Central. representou o carro-chefe dessas intervenções. como também conflitos sociais. provocando não só elogios. por exemplo. imprimindo sobre ela as marcas e símbolos do progresso. o episódio da Revolta da Vacina. . ocasionando. Entre as ações promovidas. como aquelas que se situavam no entorno da área portuária. criou quadro propício para insatisfações e conflitos sociais.13. entre outros aspectos. momento em que a cidade do Rio de Janeiro passou por uma de suas mais importantes reformas urbanas. estavam intervenções urbanísticas e arquitetônicas em áreas de ocupação mais antiga. Esse processo. em novembro de 1904. como medidas correlatas. A principal motivação para esses conflitos esteve relacionada à: (A) restrição ao comércio popular (B) devastação de áreas florestais (C) demolição de moradias coletivas (D) elevação das tarifas de transporte Alternativa correta: (C) Comentário da questão: As reformas urbana e sanitária promovidas na cidade do Rio de Janeiro. um conjunto de desapropriações e demolições de moradias populares e coletivas. hoje Rio Branco. como. relacionaram-se. A abertura da avenida Central. conhecido como ―bota-abaixo‖. ao projeto de modernização da capital da República brasileira. (Uerj 2012) Os textos referem-se aos efeitos da gestão do prefeito Pereira Passos (1902-1906). durante a gestão do prefeito Pereira Passos. hoje avenida Rio Branco.

15. O fragmento acima mostra a resistência dos moradores de um cortiço à entrada de policiais no local. imigrantes e poder público. — Aguenta! Aguenta! Aluísio Azevedo. mesmo após a abolição da escravidão. Resposta:[A] O texto retrata o choque entre as populações pobres que moravam em cortiços – sendo grande parte formada por ex-escravos – homens negros e mulatos pobres e o poder público. E todo o cortiço ferveu que nem uma panela ao fogo. O cortiço. denunciando o preconceito e a discriminação que se mantiveram no país. 1890. parte X. (Fuvest 2011) — Não entra a polícia! Não deixa entrar! Aguenta! Aguenta! — Não entra! Não entra! repercutiu a multidão em coro.14. d) valoriza as lutas sociais que se travavam nos morros e na periferia da então capital federal e as considera um exemplo para os demais setores explorados da população brasileira. (ENEM 2011) . O romance de Aluísio Azevedo a) representa as transformações urbanas do Rio de Janeiro no período posterior à abolição da escravidão e o difícil convívio entre ex-escravos. e) apresenta a imigração como a principal origem dos males sociais por que o país passava. c) denuncia a falta de policiamento na então capital brasileira e atribui os problemas sociais existentes ao desprezo da elite paulista cafeicultora em relação ao Rio de Janeiro. pois os novos empregados assalariados tiraram o trabalho dos escravos e os marginalizaram. b) defende a monarquia recém-derrubada e demonstra a dificuldade da República brasileira de manter a tranquilidade e a harmonia social após as lutas pela consolidação do novo regime.

resposta:[A] O Rio de Janeiro era a capital do Brasil. restrita ao interior da marinha. 16. na primeira década do século XX. IV. cidade onde se encontravam representações diplomáticas e empresarial e padecia de infra-estrutura básica. Estão CORRETAS A) I. III e V. analise as afirmações seguintes: I. em especial aquele compreendido entre a última década do século XIX e as duas primeiras do século XX. III e V. c) a garantia do processo democrático instaurado com a República. A Guerra do Contestado (1912-1916) foi outro exemplo do conflito no campo. Canudos foi um exemplo de agitação no campo a qual conturbou também os anos iniciais do regime republicano no Brasil. As revoltas se restringiram ao espaço urbano. b) a consciência da população pobre sobre a necessidade de vacinação para a erradicação das epidemias. D) I. que integraram a Revolta da Vacina. demonstrando o conformismo da população rural de então. que abrangia a população em geral. e) o apoio ao governo republicano pela atitude de vacinar toda a população em vez de privilegiar a elite. tendo como palco o estado do Pará.A imagem representa as manifestações nas ruas da cidade do Rio de Janeiro. foi palco de várias revoltas e motins que. também está nesse contexto da jovem república. II e IV. Sobre essa realidade. II. (UPE 2012) O período de afirmação da República no Brasil. entendidos como modernização foi implementada de maneira autoritária com a demolição das casas populares e a vacinação forçada promovida pelo sanitarista Oswaldo Cruz. C) I. manifestavam o descontentamento popular com o novo regime. A política dos governos federal e municipal de promover o saneamento e embelezamento da cidade. d) o planejamento do governo republicano na área de saúde. V. III. B) II. III e IV. A Revolta da Vacina (1904) no Rio de Janeiro é exemplo das manifestações populares na Capital Federal. essa revolta revela a) a insatisfação da população com os benefícios de uma modernização urbana autoritária. E) II. Considerando o contexto político-social da época. muitas vezes. II e III. A Revolta da Chibata (1910). Resposta:[B] . através da defesa da liberdade de expressão da população.

contra os castigos e as condições de trabalho na Marinha de Guerra. In: MARANHÃO. os marinheiros tomaram os navios de guerra. ocorrido no Exército. d) a rebelião dos marinheiros. de marinheiros dos navios que faziam o tráfico negreiro. e repetida no Rio de Janeiro. no porto de Salvador. Brasil história: texto e consulta. BLANC. Resposta:[D] A rebelião dos marinheiros foi um dos acontecimentos sociais mais importantes do início do século XX. Acesso em: 19 jan. A. c) o protesto. marinheiros. Ricardo e MENDES JUNIOR. numa prática típica da época da escravidão. pela polícia. sob pena de ver a Pátria aniquilada. Antônio. negros e mulatos. em 1910.com. prática comum para aqueles que eram considerados marinheiros faltosos. em 1848. em 1865. Adaptado do memorial enviado pelos marinheiros ao presidente Hermes da Fonseca.usinadeletras.17. dissolvido. O mestre-sala dos mares.br. em 1910. e) o protesto popular contra o aumento do custo de vida no Rio de Janeiro. Disponível em: www. liderada por João Cândido. em 1860. Tem Vossa Excelência 12 horas para mandar-nos a resposta satisfatória. BOSCO.. a chibatadas. contra o castigo de chibatadas em soldados desertores na Guerra do Paraguai. e descrita na música. (Enem 2ª aplicação 2010) O mestre-sala dos mares Há muito tempo nas águas da Guanabara O dragão do mar reapareceu Na figura de um bravo marinheiro A quem a história não esqueceu Conhecido como o almirante negro Tinha a dignidade de um mestre-sala E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas Jovens polacas e por batalhões de mulatas Rubras cascatas jorravam nas costas dos negros pelas pontas das chibatas. 1983. em 1917. 18. foi a) a rebelião de escravos contra os castigos físicos. mandamos esta honrada mensagem para que Vossa Excelência faça aos marinheiros brasileiros possuirmos os direitos sagrados que as leis da República nos facilitam. cidadãos brasileiros e republicanos. aprisionaram os comandantes e exigiram mudanças no Regimento Interno da corporação.. . 2009. b) a revolta. Liderada por João Candido. São Paulo: Brasiliense. (Uerj 2011) Nós. em especial o fim dos castigos físicos. a chamada Revolta da Chibata. Na história brasileira. onde eram chicoteados. normalmente amarrados no convés. J. ocorrida na Bahia..

Diversas casas foram atingidas na trajetória dos tiros até os alvos distantes. com a Proclamação da República (1889) e com a nova Constituição (1891). Apud FERREIRA. 1. Jorge. a) A Revolta do Forte de Copacabana – A Revolta do Forte de Copacabana. as forças gaúchas comandadas pelo capitão Luís Carlos Prestes se uniam com as tropas que fugiam de São Paulo. ex-escravos ou descendentes de escravos. mantiveram focos de resistência e procuravam manter e fortalecer sua organização.. Os dois grupos haviam participado das rebeliões do ano anterior.oficiais e civis voluntários . a) Fim da política oligárquica e Centralização política b) Criação da Justiça eleitoral e voto secreto 2.]. a revolução de 1930 [.. para retomar a luta pelo grande ideal: Salvar a Pátria. As limitações ao pleno exercício desses direitos.No início de abril de 1925. v.enfrentando as forças legalistas. Lucília de A. c) dissidências políticas relacionadas ao federalismo. b) privilégios econômicos mantidos pelo Exército.Os participantes da Revolta da Chibata (1910-1911) exigiam direitos de cidadania garantidos pela Constituição da época. 20. Cite e descreva duas ações empreendidas pelo Movimento Tenentista no Brasil. a) Reivindicação 1: b) Reivindicação 2: 2. grande parte deles negros. Mesmo com a abolição da escravidão (1888). na Primeira República. Mário C. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. despontou para a história como um marco relevante para explicar a crise da Primeira República. LANNA JÚNIOR. foram causadas pela permanência de: a) hierarquias sociais herdadas do escravismo. do qual se originou. O Brasil Republicano. d) preconceitos étnicos justificados pelas teorias científicas. matando dezenas de pessoas. Identifique duas reivindicações do Movimento Tenentista. que pretendeu tirar do poder as elites tradicionais. Eram 301 revolucionários . foi o primeiro movimento militar armado. e ao repúdio às fraudes eleitorais da Primeira República. 19. que percorreu cerca de 25 mil quilômetros no interior do Brasil entre 1924 e 1927.. conhecido como ―darwinismo social‖. Resposta:[A] A Revolta está relacionada principalmente aos maus-tratos destinados aos marinheiros. Tenentismo e crises políticas na Primeira República. a) Ação 1: b) Ação 2: Resposta: 1. DELGADO. . o preconceito se manteve com um discurso pseudocientífico. (Ufmg 2011) O tenentismo surgiu na década de 1920. Neves. em 1922. associa-se a) ao florianismo. considerados inferiores. Desde o início. p. b) A Coluna Prestes . Durante toda manhã do dia 5 o Forte de Copacabana sustentou fogo cerrado.315. Martins.1. (Unesp 2012) A Coluna Prestes. em especial a participação do Exército na política. 2003. que considerava o homem branco como superior.

b) Rebelião tenentista chefiada por Miguel Costa e Isidoro. dizia que a italianada estava a favor da revolução. Nós víamos os petardos atravessarem as ruas. In: BOSI. c) Revolta dos "18 do Forte" de Copacabana. 21. disparavam os canhões nas travessas da Rua da Moóca. Ecléa.. entendida como características da crise da República Velha. 144. e à tentativa de derrubar o presidente Artur Bernardes. resposta:[B] 22. Uma elite urbana e o movimento de jovens oficiais – o tenentismo contestavam politicamente e militarmente a estrutura de poder. Resposta:[C] Resolução O tenentismo. cuja mais expressiva manifestação foi a Coluna Prestes. A. Ariosto." (Lembranças do Sr. pôr fim ao regime oligárquico.) As lembranças relatadas no texto referem-se à a) Insurreição Armada dos Aliancistas contra Júlio Prestes. c) ao movimento tenentista. (Unesp 2010) Quais as principais transformações da cultura brasileira na década de 1920? Incluir neste contexto a Semana de Arte Moderna. (. MEMÓRIA E SOCIEDADE: LEMBRANÇA DE VELHOS. assim como uma nova mentalidade – o modernismo – que representava uma mudança de visão de mundo e de comportamento. buscava. . d) Revolução Constitucionalista de São Paulo. apesar de ter repercussão pelos anos seguintes. ou iam levar seu abraço. 1979. levavam comida para os soldados. (UFMG) Leia o texto. Apesar do predomínio do café. do qual foi oriunda. nas Igrejas do Cambuci os soldados do governo acamparam e disparavam. típico da Primeira República brasileira. que era muito destemido. São Paulo: T. e) Revolução Federalista do Rio Grande do Sul.. que teve seu ponto alto na Semana de Arte Moderna de 1922. Queiróz. expressa na defesa de pressupostos marxistas. d) à crítica ao caráter oligárquico da Primeira República e ao apoio à candidatura presidencial de Getúlio Vargas.) Os aviadores do governo tinham ordem de jogar bombas no Brás. através da luta armada. o crescimento industrial e de atividades paralelas estimulou a urbanização e o surgimento de novos grupos sociais que passaram a atuar de forma mais significativa. p.b) à tentativa de implantação de um poder popular. e) ao esforço de implantação de um regime militar e à primeira mobilização política de massas na história brasileira. "Quando veio a revolução de 24. caracterizada pela oposição aos valores da elite tradicional e pela defesa de elementos nacionalistas. Resposta: A década de 20 foi caracterizada por significativas transformações. Lembro que todos os vizinhos rodeavam o Tenente Cabanas. Lutou contra o governo de Artur Bernardes e o sistema oligárquico até a Revolução de 1930.

II. III. em outubro de 1929. apenas. apenas. Resposta:[B] Resolução Estão corretas as afirmações. e os quadros de Tarsila serviram para divulgar o modernismo brasileiro. possibilitou a conservação do solo e a preservação das florestas. abalou as finanças de boa parte do mundo ocidental. sobretudo a paulista. As formas ousadas e cores de tons fortes e vibrantes usadas nos quadros de Tarsila traduziram o espírito de brasilidade. buscando as manchas de terras roxas. quanto a sua referência nacionalista. . E) I.23. o verde da terra e o amarelo do sol). II e III: Afirmação I: ―Abaporu‖. (Unesp 2012) Tarsila do Amaral é uma das artistas que melhor traduziu o ―espírito de brasilidade‖. A cultura cafeeira paulista. B) I. II. ressaltando tanto o contraste entre elas. é possível perceber a exploração das tonalidades fortes. minimizando as ações antrópicas. II e III. em suas pinturas a artista sintetizou o espírito inovador e nacionalista do movimento. inspirou o Manifesto Antropofágico. I. Em 1929. como se pode observar no quadro Abaporu. Afirmação III: o chamado crack da bolsa de Nova York. apenas. Afirmação II: no quadro. na presença das cores da bandeira nacional (o azul do céu. sofreu um forte abalo com a quebra da bolsa de Nova Iorque. A cafeicultura paulista não ficou imune à crise. I. D) I e IV. o trabalho que Tarsila do Amaral deu de presente a seu então marido Oswald de Andrade. C) III e IV. na tela. Estão corretas as afirmações A) II e III. III e IV. analise as afirmações. apenas. A ousadia das formas plásticas se faz presente. além disso. colaborando para sua consolidação e difusão. no contraste entre os pés e a cabeça da figura representada. como diz o enunciado). O quadro Abaporu. e muitas fortunas foram atingidas — como a de Oswald de Andrade. inspirou-o a criar o ―Manifesto Antropófago‖ (e não ―Antropofágico‖. marido de Tarsila do Amaral. Partindo de seus conhecimentos sobre a década de 1920. IV. de 1928. a cafeicultura no Brasil.

(Fuvest 2012) Examine estas imagens. Nesse evento. dois quadros da pintura brasileira. Mario de Andrade. ao contrário. contrariando os valores vigentes. às artes plásticas e à música (Oswald de Andrade. que reproduzem. a) Identifique o movimento artístico a que elas pertencem e aponte uma característica de sua proposta estética. . em preto e branco. apresentando uma proposta artística com raízes brasileiras e temáticas sociais. realizada em São Paulo no mês de fevereiro de 1922. Di Cavalcanti. assim como nas décadas anteriores. b) Cite e caracterize um evento brasileiro importante relacionado a esse movimento Resolução: a) Modernismo. a ampliação das ações antrópicas (relativo às modificações provocadas pelo homem no meio ambiente) acentuou significativamente a deterioração ambiental. artista de vanguarda ligados à literatura. Menottei del Picchia. não permitiu a conservação dos solos e a preservação da floresta. Tasila do Amaral.Afirmação IV: a expansão cafeeira na década de 1920. Característica: contestação aos valores estéticos acadêmicos. eitor Villa Lobos e outros) expuseram suas ideias e proposta para uma nova produção cultural. 24. b) Semana de Arte Moderna.

em contestação à eleição e posse de Artur Bernardes. Charge de STONI na revista Careta. contra o integralismo e o governo de Getúlio Vargas (1934/37). única e própria. Renato (organizador). 2001. Sem nós. conhecido como "Cavaleiro da Esperança".. "Historia do Brasil através da caricatura" (1840-2001). em 1928.‖ Essas passagens expressam a a) defesa de concepções artísticas do impressionismo. sugarlhe todas as ideias e uni-las às brasileiras. representante das oligarquias dominantes. Rio de Janeiro: Bom Texto Editora e Produtora de Arte e Editora Letras & Expressões. A unificação de todas as revoltas eficazes na direção do homem (...61. propondo a autenticidade da cultura nacional em reação aos valores estéticos tradicionais e externos. Resposta:[C] O ―Manifesto Antropofágico‖ de Osvald de Andrade expressou o nacionalismo presente no movimento modernista no Brasil do início do século XX. (Ufrrj) A charge exposta a seguir trata da política brasileira durante o período de crise do que se convencionou chamar de República Oligárquica. em nome da Aliança Nacional Libertadora (ANL). a Europa não teria sequer a sua pobre declaração dos direitos do homem.. criativa. . conhecida como os 18 do Forte de Copacabana. A charge em questão joga com o nome de personagens importantes da política brasileira da época para compor o nome daquele que. e) afinidade com a cultura norte-americana. lêse: ―Queremos a Revolução Caraíba (. (Fuvest 2010) No ―Manifesto Antropófago‖. que se tornou vítima do autoritarismo do governo de Eurico Dutra (1946/51). b) crítica aos princípios da Revolução Francesa. p. 26. carregava então um enorme prestígio e as aspirações de mudança de grandes parcelas do povo brasileiro a partir de sua atuação a) na revolta de julho de 1922.25.). lançado em São Paulo. n 1103. c) valorização da cultura nacional. c) na direção do Partido Comunista do Brasil (PCB). de 10/08/1929 In: LEMOS. b) no levante de novembro de 1935. realizando assim uma produção artística e cultural rica. através da absorção de tudo o que o estrangeiro traz para o Brasil. ano 22. d) adesão à ideologia socialista.).

3. que o lançou candidato à presidência da República em 1930. como Rui Barbosa. pôr fim à corrupção eleitoral e promover reformas sociais. depois da Revolução de 1930. (in: História Geral da Civilização Brasileira. e) na chamada "Coluna Miguel Costa . e) ocorreram agitações sociais e políticas. 1981. resposta:[E] 27.o de março de 1930. (Unifesp-2008) A política do Estado brasileiro. c) a Revolta da Vacina. logo após a fundação do Partido Comunista do Brasil. d) duas greves gerais nos principais centros urbanos do país. com a organização do Bloco Operário e Camponês (BOC). de outro lado. Pinheiro Machado e Hermes da Fonseca. evento ocorrido em São Paulo em 1922. em que o Rio de Janeiro transformou-se num campo de batalha. sob a liderança de industriais e comerciantes insatisfeitos com a política governamental de valorização dos produtos agrícolas. pelo seu caráter ‗intervencionista‘ e pelo ‗artificialismo‘ dos seus efeitos. III. que congregou um grande número de operários e intelectuais. sem contudo apresentar alternativas de mudança. nas palavras do cientista político Décio Saes. Alguns desses grupos se voltaram contra a política tradicional. uma vez que as transformações ocorridas nos anos anteriores contribuíram para a melhor organização dos grupos sociais existentes e o surgimento de outros. b) as forças de oposição às chamadas "oligarquias carcomidas" se organizaram. cujo manifesto defendeu o fim do voto de cabresto e da política dos governadores. resposta: [B] 29. movimentos armados. no autoritarismo e nas fraudes eleitorais. que percorreu o Brasil buscando organizar um levante contra o governo das oligarquias rurais. p. alcançaram grande projeção nacional. a política de reconhecimento das classes trabalhadoras urbanas será criticada pelo seu caráter ‗demagógico‘. com a formação de barricadas e violentos choques entre populares e tropas do governo. baseada no poder das oligarquias. ―será combatida. entre eles a Coluna Prestes. durante a realização da Semana de Arte Moderna. (Fuvest-2009) No Brasil. e várias propostas de reforma foram debatidas. é CORRETO afirmar que houve: a) um levante conhecido como Intentona Comunista. d) a aliança entre os partidos populares e as dissidências oligárquicas culminou com a derrubada da República Velha nas eleições de 1. não se configurou nenhuma polarização político-ideológica. e) o movimento modernista.d) na direção da luta operária do período. a década de 20 foi um período em que: a) velhos políticos da República. ‗massista‘ e ‗antielitista‘‖. (UFV 2007) A década de 1920 foi um período de crise da ―república do cafécom-leite‖. c) as propostas de reforma permanecendo letra morta. b) duas das mais importantes revoltas do movimento denominado tenentista. manifestando seu descontentamento através de movimentos civis e militares.Prestes".) . 463. resposta : [E] 28. que queria moralizar a vida política. Sobre a década de 1920 no Brasil.

buscou-se primeiro depreciar o bloco deposto para. Para afirmar simbolicamente o grupo que assumia o poder. depois. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930. que são estas: a primeira. 30. De todas estas coisas o principal nervo e substância da riqueza da terra é a lavoura dos açúcares. os algodões e madeiras. Rio de Janeiro: FGV. resposta: [C] O grupo agrário exportado foi o primeiro a combater a política econômica varguista. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os eventos de 1889. b) resgatar simbolicamente as figuras políticas ligadas à Monarquia. A república consentida: cultura democrática e científica no final do Império. Resposta :[D] Resolução: Com a Revolução de 1930. de que ―o povo assistiu àquilo bestializado‖. d) as burguesias comercial e financeira e. que não descuidaram da forma republicana. a mercancia. e) destacar a ampla participação popular obtida no processo da Proclamação. T. o pau a que chamam do Brasil. pois foi alijado do poder. d) legitimar a ordem política inaugurada com a chegada desse grupo ao poder. c) os interesses agroexportadores e. o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. a lavoura do açúcar. o conservadorismo. a lavoura de mantimentos. a segunda. no plano político. C. que defendiam o liberalismo político no sentido de se contraporem a ―proteção aos trabalhadores‖. 2007 (adaptado). no Diário Popular de São Paulo. mas realçaram a exclusão social. Essa oposição. porque esta era uma maneira de: a) valorizar as propostas políticas democráticas e liberais vitoriosas. no plano político. começando. no plano político. a quarta. na Revolução de 1930. (ENEM 2011) É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação da República no Brasil que não cite a afirmação de Aristides Lobo. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930. não se deve a política intervencionista como propõe o enunciado. c) criticar a política educacional adotada durante a República Velha. a terceira. digo que as riquezas do Brasil consistem em seis coisas. pois esse setor sempre foi beneficiado pela política governamental intervencionista anterior. tiveram início a Era Vargas e a formação de um novo bloco hegemônico na condução do Estado brasileiro. a quinta. A política trabalhista foi combatida pelos grupos sociais mais conservadores. no plano político. M. a criação de gados. O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a Proclamação da República no Brasil teve. o coronelismo.As críticas ao Estado brasileiro pós-1930 eram formuladas por setores que defendiam a) os interesses dos usineiros e. . MELLO. consolidar uma nova identidade em torno de elementos como trabalhismo e nacionalismo. o tenentismo. 1. no entanto. b) posições afinadas com o operariado e. no plano político. com as quais seus povoadores se fazem ricos. o liberalismo. (Uerj 2011) Pelo que. a sexta e última. um de seus momentos mais importantes. o populismo. e) posições identificadas com as classes médias e.

. Em seguida. • garantir o controle político do território por Portugal. uma análise mais contemporânea. Considera-se hoje que o Brasil colonial teve um desenvolvimento bastante diferente da interpretação de Caio Prado Júnior. Mas a realidade se revelava muito mais complexa. Não que a intenção da política metropolitana fosse diferente do que propõe o autor. • desenvolvimento de relações comerciais internas e com outras regiões. R. Sheila de Castro Faria Adaptado de www. enumerando atividades produtivas. Rio de Janeiro: Ediouro. • existência de uma quantidade de capital circulante na colônia. pela guerra. del. empregado não só no tráfico negreiro como também na criação do gado e na lavoura de subsistência. as populações indígenas tinham melhores condições de resistir do que os escravos africanos. consequentemente. • garantir rendas à Coroa Portuguesa por meio da produção de gêneros de valor comercial. É que mudou a ótica de observação: os historiadores passaram a analisar o funcionamento da colônia. descreve uma sociedade mais complexa que ia além dos planos dos exploradores europeus. Em termos comparativos. • produzir mercadoria de alto valor comercial no mercado europeu. que pressupõe a existência da pequena propriedade voltada para a subsistência ou a pecuária. pela fuga. P. Adaptado de PRIORE. desenvolvida a partir do trabalho livre. • afirmar a preponderância portuguesa no cenário das grandes nações europeias do século XVI. O texto destaca principalmente os objetivos econômicos. apesar das proibições características do monopólio metropolitano.revistadehistoria. 1618. vem à tona um grande dinamismo do comércio colonial. resposta: Dois dos objetivos: • fixar população portuguesa à terra.BRANDÃO. Duas das características: • existência de atividades econômicas utilizando mão de obra livre.ifsp 2012) Os índios resistiram às várias formas de sujeição. identifique duas características da economia colonial que comprovam o seu dinamismo interno. da rota marítima para o Oriente. • garantir o monopólio do Atlântico Sul e. Indique dois objetivos da Coroa Portuguesa com a implantação da empresa açucareira no Brasil colonial. os índios se encontravam em sua própria casa. Ambrósio Fernandes. 2. M.com. VENÂNCIO. 2001. já o segundo texto. O livro de ouro da história do Brasil. destacadas como geradoras de riqueza. pela recusa ao trabalho compulsório. voltadas principalmente para o mercado interno. (G1 . No lugar da imagem de colonos engessados pela metrópole.br O texto do século XVII enumera interesses da metrópole portuguesa em relação à colonização do Brasil. Enquanto estes se viam diante de um território desconhecido onde eram implantados à força. A crítica à análise tradicional procura destacar o dinamismo da colônia.

contudo os índios conseguiram resistir melhor a tal processo. pois os indígenas eram totalmente protegidos pelas leis portuguesas.trouxe em conseqüência uma sociedade e um gênero de vida de tendências mais ou menos aristocráticas e escravocratas. estendendo-se depois à Bahia e ao Maranhão a sua cultura. é correto afirmar que. a) apenas os índios foram vitimados pela escravização imposta pelos portugueses.) Tendo por base as afirmações do autor. d) os africanos resistiram mais do que os índios à escravidão. Levando em consideração os conhecimentos históricos. resposta: a) Tendo por base as afirmações de Gilberto Freyre. porém os índios possuíam uma condição melhor de resistência por conheceram a terra. eram donos de muitos escravos. na Baixada Santista havia um vasto manguezal (áreas alagadiças. imprópria para o cultivo da cana). (Unesp) A cana-de-açúcar começou a ser cultivada igualmente em São Vicente e em Pernambuco. Na história do Brasil colonial o trabalho escravo foi determinante para a produção na terra e tanto os africanos como os nativos da terra (índios) foram escravizados pelo colonizador. c) a escravidão fracassou e rapidamente foi substituída pelo trabalho livre e assalariado dos imigrantes europeus. Todo esse poder e essa imensa riqueza permitiam ao empresário colonial um exagerado comportamento ostentatório.medíocre como em São Vicente ou máximo como em Pernambuco. b) somente os africanos foram submetidos à escravização. o que explica a sua rápida dizimação. ao longo do período colonial brasileiro. sabe-se que o fator fundamental é o geográfico. História do Brasil) De acordo com o texto. obtiveram maior êxito nas guerras e nas fugas. b) Explique por que o autor definiu "o gênero de vida" da sociedade constituída pela cultura da cana-de-açúcar como apresentando "tendências mais ou menos aristocráticas". 3. no Recôncavo e no Maranhão . (Gilberto Freyre. resposta:[E] Interpretação de texto. O autor destaca que ambos resistiram à escravidão. de capitais vultosos e de vastos recursos técnicos. Além disso. Esse ―gênero de vida‖ era característico da nobreza . pois eram bem mais fortes e. na época considerada uma ―muralha‖ quase intransponível. e) tanto os índios quanto os africanos foram vítimas da escravidão portuguesa. é impossível saber os motivos do êxito da produção de açúcar em Pernambuco ou seu fracasso em São Vicente. b) Os grandes proprietários rurais. a) Cite um motivo do maior sucesso da exploração da cana-de-açúcar em Pernambuco do que em São Vicente. por isso. que onde logrou êxito .(Fausto Boris. "Casa-Grande e Senzala". especialmente os senhores de engenho. era muito difícil ocupar as terras férteis do planalto paulista devido à Serra do Mar. Enquanto a capitania de Pernambuco estava mais próxima do Reino e em sua zona da mata existiam extensas manchas de massapê (terra propícia ao cultivo da cana-de-açúcar).

. engajados no abastecimento dessa ―mercadoria‖. mais uma vez. 1979.europeia. escravista. c) o comércio negreiro só pôde prosperar porque alguns mercadores metropolitanos preocupavam-se com as condições de vida dos trabalhadores africanos. esta se processa num sistema de relações tendentes a promover a acumulação primitiva de capitais na metrópole.. realizavam-na os mercadores metropolitanos. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial. Fernando A. enquanto o apresamento dos indígenas era um negócio interno da colônia. 4. Assim. também escravos africanos fossem empregados na lavoura. Paradoxalmente. p. e não o contrário‖. a engrenagem do sistema mercantilista de colonização. Novais. chamamos a camada dominante colonial das áreas agroexportadoras de aristocracia agrária. e as dificuldades de seu apresamento. os ganhos comerciais resultantes da preação dos aborígines mantinham-se na colônia. e não o contrário. . enquanto que outros os consideravam uma ―mercadoria‖. na América portuguesa. o abastecimento das colônias com escravos. daqueles trabalhadores. São Paulo: Hucitec. pois o autor deixa claro e explicito que o tráfico negreiro é parte do sistema mercantilista e responsável por promover acúmulo de capitais na metrópole. que se articulava perfeitamente às estruturas do sistema de colonização. e sobretudo na fase inicial [da colonização do Brasil]. e) o principal motivo da adoção da mão de obra de origem africana era o fato de que esta precisava ser transportada de outro continente. isto é. etc. nem se podia colocar problema nenhum de maior ou melhor ―aptidão‖ ao trabalho escravo (. o que resultou em um lucrativo comércio de pessoas. resposta: [E] Questão de interpretação de texto. O que talvez tenha importado é a rarefação demográfica dos aborígines. ora. Mas na ―preferência‖ pelo africano revela-se. abria um novo e importante setor do comércio colonial. Vale a pena lembrar que o processo de colonização denominado como de ―exploração‖ baseia-se no monopólio e nas práticas mercantilistas. preocupadas em gerar riquezas para a metrópole. é a partir do tráfico negreiro que se pode entender a escravidão africana colonial. Nesse trecho. já que eram mais produtivos e mais rentáveis.). o tráfico negreiro. Por isso. entretanto. b) os escravos africanos aceitavam melhor o trabalho duro dos canaviais do que os indígenas. transporte. na África. d) a rentabilidade propiciada pelo emprego da mão de obra indígena contribuiu decisivamente para que. com os colonos empenhados nesse ―gênero de vida‖. o que implicava a abertura de um rentável comércio para a metrópole. a) os escravos indígenas eram de mais fácil obtenção do que os de origem africana. Adaptado.. Esse talvez seja o segredo da melhor ―adaptação‖ do negro à lavoura . o autor afirma que.. 105. a acumulação gerada no comércio de africanos. (Fuvest 2012) Os indígenas foram também utilizados em determinados momentos. fluía para a metrópole. o que justificava o empenho de comerciantes metropolitanos em gastar mais para a obtenção. a partir de certo momento. Para o autor ―é a partir do tráfico negreiro que se pode entender a escravidão africana colonial. e por isso a metrópole optou pelo uso dos primeiros.

uma vez que os setores essenciais da economia colonial. IX). porque sem eles no Brasil não é possível fazer. espaços fundamentais de um mundo rural mediado pelos engenhos açucareiros. Dicionário do Brasil Colonial. 1711. militar. b) Qual a produção agrícola predominante no Brasil entre os séculos XVI e XVII? Quais as funções desempenhadas pelo feitor nessas empresas agrícolas? resposta: a) Por meio do sistema de feitorias. as feitorias espalhadas pela costa africana e. CULTURA E OPULÊNCIA DO BRASIL.5. a exemplo da agro manufatura do açúcar. a exemplo de Antonil. 222). monocultura e escravidão. (Puccamp) Uma das exigências do projeto do governo português era fazer do Brasil. Rio de Janeiro: Ed. mão-de-obra escrava e intempéries climáticas. era o de uma sociedade de missões. que se organizou no sistema de plantation. d) A sociedade escravista erigida na Colônia sempre foi condenada pelos jesuítas que. Objetiva. b) agricultura. b) Nos dois séculos iniciais de nossa História. justifica corretamente os fundamentos da sociedade colonial. procurando estabelecer contatos comerciais com as populações nativas. Respondendo a esta meta. um fator de enriquecimento do Estado Moderno lusitano. (Adaptado de Ronaldo Vainfas (org. senzala e pecuária eqüina. a empresa açucareira teve como principais características: a) terra abundante. c) A estrutura social do Brasil Colônia era fundamentalmente escravista. livro 1. b) O ideal de sociedade colonial. porém. Capítulo. depois. a) Indique características do sistema de feitorias empreendido por Portugal. e) escassez de terras. o que explica a crítica do jesuíta Antonil à escravidão. c) casa-grande. p. conservar e aumentar fazenda. senzala e mão-de-obra livre d) latifúndio. e) A sociedade colonial possuía duas classes. em troca de produtos de baixo valor ou do pagamento em moedas. segundo os inacianos. 2000.). senhores e escravos. o sistema de feitorias teve menor significado do que nas outras conquistas. (UNICAMP 05) O termo ‗feitor‘ foi utilizado em Portugal e no Brasil colonial para designar diversas ocupações. baseada na citação do jesuíta Antonil. (UFF) "Os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho. dependiam do trabalho escravo. resposta:[C] 7. No Brasil." (Antonil. Assinale a opção que. resposta:[D] 6. diplomática. a) A sociedade colonial se resumia ao mundo da casa-grande e da senzala. Estas lhe forneciam mercadorias de elevado valor no mercado europeu. . polos antagônicos do latifúndio ou da "fazenda" mencionada por Antonil. a produção agrícola predominante foi a da cana-de-açúcar. enquanto Colônia. sobretudo dos africanos. a metrópole restringiu sua ação ao âmbito mercantil. mão-de-obra livre e clima favorável. pelas Índias e pelo Brasil tinham feitores na direção dos entrepostos com função mercantil. ficando o termo ‗feitor‘ muito associado à administração de empresas agrícolas. desejavam ardorosamente que índios e africanos se dedicassem ao mundo de Deus. Na época da expansão marítima portuguesa.

em 1549. resposta:[C] Apesar de a fama dos jesuítas do período colonial no Brasil dar-se pelo trabalho de catequese junto aos indígenas.) e em lugar de ouro. b) defenderam os princípios humanistas e lutaram pelo reconhecimento dos direitos civis dos nativos.. isto é. portanto as mais permanentes. nem tecidos. esses religiosos. resposta: O texto do rei assinala que o elemento de troca – o que serve de moeda – na sociedade local são seres humanos. tecnologicamente mais complexa. em nossa simplicidade.)‖ (Garcia II. era responsável pela organização do trabalho escravo. e em pouco tempo se espalharam por outras regiões da colônia. foram as que mais usaram escravos.. recorria à escravidão. a preservação das culturas indígenas. Sobre as ações dos jesuítas nesse período. século XVII) Comente os acontecimentos a que se refere o rei africano e como estão relacionados à colônia brasileira.mas sim criaturas. d) causaram constantes atritos com os colonos por defenderem. eles notabilizaram-se como os principais protagonistas do ensino durante o período. o tráfico de escravos. permanecendo até sua expulsão. A colonização do Brasil foi realizada com a implantação de um sistema produtivo que deveria complementar a economia da Metrópole. 10. é correto afirmar que a) criaram escolas de arte que foram responsáveis pelo desenvolvimento do barroco mineiro. ao trabalho livre. c) foram responsáveis pela educação dos filhos dos colonos. que não são nem ouro. 9. ou seja. o plantio e todas as etapas da produção do açúcar. pelo governo de Portugal. Ele gerenciava todo o sistema produtivo. b) a primeira. tecnologicamente mais simples. de termos. . a relação entre aquela prática mercantil na África e a ocupação econômica da América Portuguesa. e a segunda. aberto a porta a tantos males (. é correto afirmar que: a) por serem as duas atividades essenciais e complementares. estabelecendo-se. promovendo a educação dos filhos dos colonos e estabelecendo uma padronização do ensino em toda a colônia. desta maneira.Nesse tipo de empresa agrícola. em 1759. rei do Congo. de prata e de outros bens que servem de moeda em outras regiões... (FUVEST) ―(. o feitor era o principal representante do grande proprietário. (Unifesp) Com relação à economia do açúcar e da pecuária no nordeste durante o período colonial. aqui a moeda é feita de pessoas. A produção em larga escala foi realizada por intermédio da utilização da mão-de-obra escrava africana. fundando e administrando colégios. (Fuvest 2010) Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral Tomé de Sousa. 8. e) formularam acordos políticos e diplomáticos que garantiram a incorporação da região amazônica ao domínio português. E a nós a vergonha e a de nossos predecessores. por meio da criação de colégios secundários e escolas de ―ler e escrever‖.

c) a técnica era rudimentar em ambas.com/historiab/pecuaria-no-periodo-colonial. e) por serem diferentes e independentes uma da outra. EXCETO: a) a pecuária foi introduzida no Brasil durante o governo geral em razão da utilização da tração animal nos trabalhos dos engenhos. a pecuária teve um papel decisivo. b) a pecuária extensiva contribuiu para a colonização do interior do Brasil e consequentemente para a formação de diversas vilas.htm Durante a colonização brasileira. Com relação à pecuária é correto afirmar. No começo. (PITÁGORAS) A pecuária foi importante atividade na América Portuguesa.brasilescola. desenvolveram-se formas mistas e sofisticadas de trabalho livre e de trabalho compulsório. b) Promoveu o êxodo rural na colônia. Aos poucos foram se instalando no interior da colônia. PORQUE: a) Garantiu a ocupação das áreas litorâneas. . d) tanto em uma quanto em outra. na agricultura por causa da escravidão. resposta:[B] 11. c) a pecuária tornou-se uma atividade econômica bastante rentável devido ao seu baixo custo operacional e grande valor do couro. os bois eram criados dentro dos engenhos. e na criação de animais por atender ao mercado interno. muito embora tenha sido subsidiária tanto na economia açucareira quanto na economia mineradora. resposta:[D] 12. d) Contribuiu para a expansão rumo ao interior da região. Veja: A pecuária ofereceu uma nova dinâmica na economia colonial http://www. não se pode estabelecer qualquer tentativa de comparação entre ambas. c) Facilitou a formação de inúmeros minifúndios.

Mulher. nas escolas e universidades. compare a estrutura familiar presente na colônia com a atual.] [Na América Portuguesa. por esta área estar reservada para o cultivo da cana-de-açúcar. São Paulo: Contexto. Ainda assim. proibindo-as de ocupar cargos de administração que Ihes garantissem reconhecimento social.Engendering Democracy in Brazil. 9-10 ( Repensando a História). empresas. (PITÁGORAS) Leia o texto a seguir.d) a criação do gado de forma extensiva contribuiu para o surgimento dos vaqueiros que eram trabalhadores livres e assalariados.. porém ainda percebemos que em muitos a mulher é . sistema que encontrou grande reforço na Igreja Católica. as famílias eram patriarcais. A situação da mulher mudou consideravelmente. no trabalho e até mesmo nas instituições políticas. 2000. não nos postos de comando. Atualmente. bancos. Alvarez. PRIORE. Partindo dessa frase. nos restaurantes e bares. Sua condição as excluía de qualquer exercício de função nas câmaras municipais. As funções e espaços sociais ocupados por homens e mulheres eram diferenciados. Mulheres no Brasil Colonial. 14. resposta: Na atualidade as mulheres obtiveram grandes conquista e cada vez mais vai buscando seu espaço na sociedade. Mary Dei. política e social. a estrutura familiar sofreu uma grande alteração. subordinada juridicamente aos homens e politicamente inexistente. Progressivamente também nota que nos postos de gasolina. p. Princeton University Press. percebe a observadora recém-chegada. seu número aumentou consideravelmente. aparentemente. Isso porque a maioria das mulheres era analfabeta.. A sociedade colonial era patriarcal. sobreviviam? [. As mulheres já ocupam os mesmos espaços que os homens na família. resposta: No Período Colonial. ou melhor. Um rápido olhar sobre as ruas e praças das cidades brasileiras logo destaca a crescente e colorida presença das mulheres. marcando fortemente uma diferença em relação ao passado. sua quase invisibilidade as identificava "aos de baixo". O sistema patriarcal instalado no Brasil colonial. A presença da mulher pode ser notada em todos os setores da vida econômica. que via as mulheres como indivíduos submissos e inferiores. concluindo que houve uma grande mudança nos hábitos e costumes da população. acabou por deixar-Ihes. o pai era o elemento central do sistema familiar. pouco espaço de ação explícita. resposta: [E] 13. muitas vezes. mesmo que. ou nas delegacias. de maneira geral. apresentando uma diferença entre elas. uma mulher é a atual prefeita da maior cidade do país e as negras começam a compor o ministério do governo de esquerda. ou seja. mulheres: como seriam no passado? O que faziam? Como viviam. 1990 Após uma leitura dos textos ESTABELEÇA as permanências e as rupturas na condição da mulher no Brasil Colonial e na atualidade. Os espaços públicos se tornam menos constrangedores. e) a criação de gado no interior do país foi proibida através da Carta Régia de 1701. nas lojas. Sonia . É possível assistirmos famílias comandadas pelo gênero feminino. na administração eclesiástica.

as mulheres negras dedicavam-se também a atividades no espaço público. Outras. as mulheres negras dedicavam-se à agricultura e ao artesanato. as mulheres negras dedicavam-se aos cuidados do lar. A não ser dar ordens estridentes aos escravos. o que fazer. c) as atividades das mulheres brancas eram exercidas no interior da casa. mulequinhos. na família branca. Rio de Janeiro: J. porém. na família escrava. DOCUMENTO II A análise desses dois documentos permite afirmar que. era dividido igualmente entre o homem e a mulher. 25. ou brincar com papagaios. sagüis. mas ainda esta longe de ser o ideal. Gilberto. 1987. d) o poder de comando. Olympio. cuidavam dos filhos. (UFRN) Os documentos a seguir apresentam aspectos ligados à condição da mulher no Brasil colonial: DOCUMENTO I Mulheres sem ter.marginalizada. resposta:[C] . b) o comércio era uma atividade restrita às mulheres brancas. p. às vezes. Na relação de trabalho ainda são os homens que ocupam a maioria dos cargos de chefia e ainda ganham os melhores. preparavam doces finos para o marido. a mulher ocupava um papel proeminente. a) as mulheres brancas administravam os negócios da família. FREYRE. 15. "Casa-grande e senzala". 349. ed. Percebemos que muita coisa mudou. no período colonial.

A rota de Angola trazia escravos para a capitania fluminense com ramificações que levaram ao estuário platino. A esse respeito. . Guiné-Bissau e Serra Leoa para o denominado Estado do Grão-Pará e do Maranhão. Quais estão corretas? a) Apenas I. I. (Ufrgs 2011) Observe. e) I. II e III. para as capitanias setentrionais e meridionais da América portuguesa. Benin e Nigéria.16. A rota da Alta Guiné trazia escravos das regiões dos atuais Senegal. A rota da Costa da Mina trazia escravos das regiões dos atuais Gana. b) Apenas II. considere as seguintes afirmações. II. no mapa abaixo. c) Apenas I e II. III. as principais rotas de do tráfico negreiro para o Brasil. d) Apenas II e III.

PRODUZA um pequeno texto sobre o tema: Áfricas. Belo Horizonte: Ed.cftsc 2010) Onde houve escravidão. P. a barba e os apetrechos usados . Compare as características dos povos retratados. a ortografia e organização de ideias também são importantes para que o leitor entenda a mensagem que você quer comunicar.resposta: [E] As afirmações retratam a interpretação do mapa e a questão exige certo conhecimento atual no tocante aos nomes das regiões que forneciam escravos para os portugueses durante o período colonial do Brasil. p. Dê um título para seu texto e lembre-se que além do conteúdo. DEBRET. Aqui a lista é grande e conhecida. Itatiaia. (G1 . Observe atentamente a ilustração abaixo. Houve. . 17. um tipo de resistência que poderíamos caracterizar como a mais típica da escravidão – a fuga. Jean Baptiste. Nova História Crítica.36 Com base nessa imagem. Mário.Viagem Pitoresca e Histórica ao Brasil/ tradução e notas de Sérgio Milliet/ Apresentação de Lygia da Fonseca F. 2008. resposta: Professor verifique se o aluno rompeu com a visão de que os africanos têm a mesma cultura e pertencem a mesma etnia e descreveu esses povos identificando os aspectos culturais que os diferenciam. o escravo negociava espaços de autonomias com os senhores ou fazia corpo mole no trabalho. quebrava ferramentas. Mesmo sob a ameaça do chicote. 18. no entanto. incendiava plantações. E de vários tipos. Rebelava-se individual e coletivamente. apresente suas diferenças étnicas e culturais. da Cunha. 207. agredia senhores e feitores. como o tipo de corte de cabelos. 2005. São Paulo: Nova Geração. Adaptado de: SCHIMIDT. houve resistência.

havia tribos que capturava o inimigo para vender. (Uff 2012) Nos últimos anos. Por essa razão. um Yorubá não considerava um Fon como seu semelhante. o considerava como inimigo e como individuo inferior que podia ser escravizado. era encurralado pelo próprio negro. evitando assim a rebelião. esse tem sido o foco central nos estudos sobre as famílias escravas ao longo dos séculos XVIII e XIX. formados por escravos fugidos que se organizavam em vilas e produziam sua alimentação. na África. A partir dessa proposição. b) O negro de ganho era um escravo alugado por seu senhor para trabalhar para outra pessoa sendo que a remuneração pelo trabalho ficava com o dono do escravo. resposta:[D] Os quilombos eram comunidades de negros foragidos. c) a despeito dos enormes entraves para a constituição de famílias escravas. Nesse sentido. também recebiam índios e brancos. a constituição de famílias formada apenas por cativos foi uma realidade norte-americana. Conhecidos como mocambos. valia muito dinheiro. O negro. b) Os africanos trazidos para o Brasil nos navios negreiros aceitavam pacificamente a situação de escravos. No caso brasileiro. 20.Assinale a alternativa correta a) Os escravos negros não pensavam em fugir das fazendas porque eram bem tratados com boa alimentação e acomodações confortáveis para o descanso. não brasileira. a historiografia nacional e internacional tem somado esforços para compreender as redes de alianças que explicam as estratégias de sobrevivência no mundo rural. 19. O escravo negro era uma mercadoria cara. no período do Brasil Colônia. e) No Brasil. é possível identificar a existência de uniões estáveis de cativos no Brasil dos séculos XVIII e XIX. . d) Uma das formas de resistência realizada pelos escravos no Brasil Colônia foram os Quilombos. pois era comum esta prática em sua terra natal. pode-se afirmar que a) a enorme desproporção entre o número de escravos e escravas inibia formas de organização que não incorporassem os portugueses. e assim também acontecia entre outras tribos inimigas. Normalmente os quilombos produziam os gêneros necessários à sua sobrevivência e realizavam trocas com vilas ou cidades próximas. catequizava os escravos africanos fazendo com que eles aceitassem a escravidão como sendo a vontade de Deus. resposta: a) Porque os senhores lucravam com o trabalho do escravo e com o comércio do mesmo. b) a família patriarcal brasileira era a expressão da organização no Brasil colônia. o curto período de escravidão não deixou sinais de resistência por parte dos cativos africanos e indígenas. c) A Igreja católica. a) EXPLIQUE porque a escravidão era uma atividade econômica que dava duplo lucro b) EXPLIQUE o que era o ―negro de ganho‖. posto que os cativos eram mercadorias. geralmente se constituíam em locais de difícil acesso e buscavam a autossuficiência. é incorreto afirmar que as estratégias de sobrevivência dos cativos implicavam formas de organização familiar.

d) as redes de alianças que explicam as estratégias das famílias escravas representaram uma concessão do senhor de escravos, cabendo a ele única e exclusivamente a decisão por unir os familiares cativos. e) os setores sociais do mundo rural livres ou libertos, estiveram à parte das redes de alianças dos cativos, sendo eles excluídos no processo de constituição de famílias. resposta:[C] Apesar de considerados mercadorias e, de muitas vezes, separados quando chegavam ao Brasil, mesmo nas senzalas, os cativos constituíram famílias. A ideia de que o senhor de engenho mantinha relações com mulheres escravas, apesar de verdadeira, se constitui em exceção no universo escravo, pois a maioria das mulheres permanecia nas senzalas junto aos escravos do sexo masculino. 21. Leia o texto a seguir. ―Antes mesmo dos europeus chegarem à África Ocidental já existiam variadas formas de escravidão, que alias, estenderam-se até o século XX. Predominavam os trabalhos domésticos e artesanais, porém houve importantes empreendimentos escravistas agrícolas e mineratórios, muitos similares ao do Novo Mundo. (...) O comércio de escravos na África é bem anterior ao tráfico negreiro praticado por europeus. Estes últimos aproveitaram a organização comercial já existente para consolidar seu novo negócio internacional.‖
(LIBBY & PAIVA, p. 14)

a) Identifique, no texto, uma característica econômica presente em alguns impérios e reinos africanos. Resposta: A utilização de escravos na lavoura e na mineração; a prática de comércio de escravos. b) Apresente uma diferença entre a escravidão existente na África antes da chegada dos europeus e a escravidão na América Portuguesa. resposta: Na África, o escravo não era visto como uma propriedade de outra pessoa. Já no Brasil, o cativo tornava-se uma mercadoria que podia ser comprada e vendida. A condição de escravo na América Portuguesa era permanente. Na África, a escravidão era temporária. Na África, filhos de escravos nasciam livres, o que não ocorria no Brasil. 22. (Ufu 2011) Sobre os quilombos no Brasil colonial, é correto afirmar que: a) formaram-se quilombos em várias regiões do Brasil, havendo o convívio entre populações escravas africanas e indígenas, tendo como principal exemplo o Quilombo dos Palmares, no atual estado de Alagoas. b) os quilombolas dependiam da permissão dos senhores das propriedades próximas para transitar pelas cidades circunvizinhas, bem como para comercializar os produtos de suas terras. c) todos os quilombos possuíam um exército próprio, de modo a proteger suas terras contra o avanço de inimigos, assim como uma complexa organização social. d) as maiores populações quilombolas no Brasil formaram-se nas regiões de maior produção monocultora de exportação, como os estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.

resposta: [A] A resposta é a única possível, apesar de pequeno erro ao mencionar ―populações escravas africanas‖, pois o quilombo se constitui justamente daqueles que fogem da escravidão. No entanto, considera-se que a proposta era destacar o convívio de setores marginalizados, os africanos, ex-escravos foragidos com indígenas em situação similar. Vale lembrar que, apesar de minoritária, houve escravidão nos quilombos, mesmo de pessoas de mesma situação ou origem étnica. 23. (G1 - cps 2011) A história da capoeira começa no Brasil, no século XVI, pois se relaciona com a mão de obra escrava africana que foi muito utilizada principalmente nos engenhos do Nordeste. Os escravos estavam proibidos, pelos senhores de engenho, de praticar qualquer tipo de luta, por esse motivo, eles utilizaram ritmos e movimentos de suas danças africanas para criar um tipo de luta, surgindo assim a capoeira, uma arte marcial disfarçada de dança. Era importante saber lutar, porque dessa forma eles poderiam se defender, por exemplo, dos capitães do mato.

A prática da capoeira ocorria em terreiros próximos às senzalas e, além de defesa, servia para a preservação da cultura, para o alívio do cansaço do trabalho e para a manutenção da saúde física. Muitas vezes as lutas ocorriam em campos com pequenos arbustos chamados de capoeira ou capoeirão. Do nome desse lugar surgiu o nome da luta. Até o ano de 1930, a prática da capoeira ficou proibida no Brasil, pois era vista como violenta e subversiva. No entanto, foi nesse mesmo ano que um importante

capoeirista brasileiro, mestre Bimba, apresentou a luta para o então presidente Getúlio Vargas. O presidente gostou tanto desta arte que a considerou um esporte nacional.
(http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_da_capoeira.htm Acesso em: 11.09.2010. Adaptado)

Sobre a capoeira, é valido afirmar que: a) apresentava aspectos puramente lúdicos e religiosos. b) foi proibida pelo presidente Vargas, pois essa prática era vista como violenta e subversiva. c) era uma manifestação artística que ocorria para comemorar o final das colheitas realizadas pelos escravos. d) era praticada pelos escravos com o objetivo de burlar a proibição das lutas pelos senhores de engenho. e) nasceu e era praticada, na África, como uma luta marcial e, ao chegar ao Brasil, os negros a adaptaram ao contexto da escravidão. resposta:[D] A resposta é interpretação do texto, que destaca o desenvolvimento dessa luta, disfarçada de dança, para burlar a proibição imposta pelos fazendeiros. Tal visão permaneceu mesmo após a independência e no início da República, sendo liberada pelo presidente Vargas. 24. (PITÁGORAS) Leia o texto a seguir: A sociedade colonial brasileira "herdou concepções clássicas e medievais de organização e hierarquia, mas acrescentou-lhe sistemas de graduação que se originaram da diferenciação das ocupações, raça, cor e condição social. As distinções essenciais entre fidalgos e plebeus tenderam a nivelar-se, pois o mar de indígenas que cercava os colonizadores portugueses tornava todo europeu, de fato, um gentil-homem em potencial. A disponibilidade de índios como escravos ou trabalhadores possibilitava aos imigrantes concretizar seus sonhos de nobreza. Com índios, podia desfrutar de uma vida verdadeiramente nobre. O gentio transformou-se em um substituto do campesinato, um novo estado, que permitiu uma reorganização de categorias tradicionais. Contudo, o fato de serem aborígines e, mais tarde, os africanos, diferentes étnica, religiosa e fenotipicamente dos europeus, criou oportunidades para novas distinções e hierarquias baseadas na cultura e na cor."
(Stuart B. Schwartz, Segredos internos.)

Podemos afirmar que o texto anterior defende a ideia de inferioridade dos povos indígenas e africanos? JUSTIFIQUE a sua resposta. resposta: Não, o texto revela somente que a sociedade colonial criou oportunidades para a hierarquização das ―raças‖ baseadas em critérios de cultura e cor de pele. A escravidão estimulou pensamentos racistas. Os negros foram escravizados porque eram considerados seres humanos inferiores aos europeus.

25. Leia as afirmativas relativas à escravidão. I - Os africanos foram escravizados por serem mais dóceis e aceitarem com serenidade a escravidão. II - A justificativa dada para buscar negros na África e que os nativos brasileiros eram preguiçosos e não eram dados ao trabalho. III - A busca de negros na África para serem escravizados só se justifica pelos altos lucros obtidos com o tráfico. IV – A Igreja foi a única do período colonial que condenava a escravidão negra. São CORRETAS as afirmativas a) Apenas a I e II b) Apenas a I e III c) Apenas a II e III d) Apenas a I, III e IV e) Apenas a I e IV resposta:[C] 26. (PITÁGORAS) Observe a charge a seguir.

(Fonte: NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. História do Brasil para principiantes. São Paulo, Ática, 1998. P. 73.)

Analisando a charge pode-se concluir que a) A imposição da religião católica tinha por objetivo tornar os negros menos resistentes à escravidão.

no século XIX. Para abafar seus gritos. Tratava-se de uma coluna de pedra ou de madeira. atraindo a atenção dos passantes. b) ESTABELEÇA uma relação de permanência e ruptura entre as funções das Câmaras no período colonial e na atualidade. Com o escravo amarrado ao poste. na qual os negros que cometiam infrações eram presos e açoitados. c) Ao se tornarem cristãos os negros passavam a receber um tratamento melhor de seus senhores. DETERMINE as formas de resistência do negro africano frente à violência da escravidão. chibata na mão. resposta: A escravidão nunca foi aceita pelos negros africanos e estes reagiram a esta prática de diversas formas: através do banzo. erguida em praça pública. sem que nenhuma autoridade metropolitana os socorresse. d) A ideologia católica imposta aos escravos negros tinha como objetivo prepará-los para a liberdade. O sangue escorria das costas e dos membros do condenado. em decorrência dos constantes atritos entre eles e os bandeirantes (elite local) no trato com os indígenas. P. e) A condição para a vinda dos negros africanos para a América foi a garantia da manutenção de sua cultura. em Salvador. O Largo do Pelourinho. suicídio. NEVES. resposta: [A] 27. em 1640. . 45 a) DETERMINE as funções das Câmaras no período colonial. infanticídio. O pelourinho Era o pesadelo dos escravos no Brasil.1988. tambores rufavam. Os padres permaneceram fora da capitania por doze anos.b) A religião servia para abrandar os sofrimentos dos negros frente aos horrores da escravidão. 28. aplicava a pena. Os primeiros exemplares foram construídos em 1558. assassinato dos senhores e feitores e através das fugas para os quilombos. o homem do açoite. era um local de tortura. (PITÁGORAS) A câmara de São Paulo. tem esse nome porque. Muitos não resistiam e morriam ali. NADAI. expulsou os padres jesuítas.

29. com os pecados da carne. nem atente daqui em diante fazer escravos os referidos índios. sexo. d) aceitava a escravização dos indígenas apenas nas atividades mais rentáveis. e terras das Índias Ocidentais e Meridionais. os salários e a tributação.) se atreva. Documentos sobre a escravidão no Brasil. transportá-los. A vida na América Portuguesa era controlada pela Igreja.. ou seja secular. b) Assim como no período colonial as câmaras representam o poder local. muitos momentos de lazer e de socialização aconteciam em espaços públicos. sua função é zelar pelo bom funcionamento dos municípios. mas todo cidadão pode se candidatar a vereador. 1996) De acordo com o texto. que se preocupou. Hoje as câmaras não representam só os grandes proprietários de terras. pelos quais apartadamente se proíba. desde que esteja ligado a um partido político. trocá-los ou dá-los. mandeis afixar editos públicos. Um desses espaços era: a) a casa b) a igreja c) o teatro d) o senado resposta:[B] As igrejas eram os pontos centrais de sociabilidade. 30. vendêlos. (PITÁGORAS) No Brasil Colonial. e a vossos sucessores que cada um por si ou pelos seus ministros. do Brasil das margens do rio da Prata. Contexto. a defesa.ifsp 2012) (…) vos ordenamos e mandamos a vós. resposta:[A] . ou por qualquer modo privá-los de sua liberdade.. São Paulo. a Igreja Católica: a) era expressamente contrária à escravidão dos indígenas no Brasil Colônia. (G1 . como único meio para purificá-los e garantir-lhes a salvação. de qualquer estado. comprá-los. debaixo da excomunhão latae sentetiae (das quais os transgressores não poderão ser absolvidos senão por nós e pelos romanos pontífices) que alguma pessoa. como a mineração. e retê-los em escravidão (…) (Maria de Fátima Neves. assistindo com o socorro de uma eficaz proteção a todos os índios habitantes das províncias do Paraguai.resposta: a) Órgão legislativo do poder local que tinha como função garantir o abastecimento. c) defendia a escravização dos indígenas. Esses padrões haviam sido definidos no Concílio de Trento. levá-los para outras terras. que tentava impor aos vassalos do Reino os padrões cristãos de comportamento. condição e dignidade (. grau. prioritariamente. b) era bastante tolerante em relação à escravização dos indígenas durante todo o período colonial. e) proibia tanto a escravização dos indígenas quanto dos africanos em terras americanas. a execução das leis. ou eclesiástica. e de quaisquer outros lugares.

Por conta de tal postura. d) à vida dos escravos nas fazendas e áreas de mineração do sudeste. c) ao cotidiano do escravo no sertão nordestino e campos do sul. Dessa maneira. porque é terra muito grossa e larga (…) De maneira que logo as mulheres terão remédio de vida. ampliando sua influência na América. A Igreja Católica procurou desenvolver uma política de denúncia da escravização de índios por parte de alguns fazendeiros. ainda que fossem erradas. b) às condições de trabalho do escravo nos engenhos. (VUNESP 04) Parece-me cousa mui conveniente mandar Sua Alteza algumas mulheres que lá têm pouco remédio de casamento a estas partes. d) a Inquisição foi uma instituição importante. b) o Santo Ofício era o órgão da Igreja responsável pelo estabelecimento dos padrões de comportamentos do povo. cuja extensão varia de acordo com o número de escravos. ditando regras e normas de conduta. P. 1972. sofreu intensamente com a ação dos bandeirantes. com tanto que não sejam tais que de todo tenham perdido a vergonha a Deus e ao mundo.O texto. resposta:[B] 33. cada um dos quais cultiva como quer ou pode. com o produto do seu trabalho. tão numerosos que absorvem mais de cem dias no ano. os escravos são dispensados de trabalhar para seus senhores e podem descansar ou trabalhar para si próprios. 140) O trecho do documento é da época do Brasil Colônia e se refere a) ao trabalho escravo nas fazendas de café do Oeste Paulista. (Manuel da Nóbrega. (PITÁGORAS) NÃO podemos afirmar sobre a ação da Igreja durante o período colonial que: a) a Igreja se preocupou demasiadamente com a sexualidade do povo esquecendo as injustiças cometidas pelos poderosos. ou dias de festas. pois regulamentou a existência de outras religiões na colônia estabelecendo assim a liberdade religiosa. faz referência à postura adotada pela Igreja Católica frente à escravidão indígena no Brasil colonial. interessada em promover a catequese dos nativos. uma alimentação sadia e suficiente. muitas vezes. 1549. através da Inquisição estabeleceu um grande controle no modo de vida da população do reino e da colônia. resposta: [D] 32 (PUCMG) ―No Domingo. (Fonte:Johann-Moritz Rugendas. Carta do Brasil. não somente o escravo consegue. de difícil leitura e interpretação para o estudante. mas ainda. porque casarão todas mui bem. e) à situação do trabalho escravo nas fazendas de gado. Em cada fazenda existe um pedaço de terra que lhes é entregue. e) a Igreja. 31. b) por que o jesuíta considera que as mulheres que viessem de Portugal teriam ―remédio de vida‖ e os homens residentes na colônia ―remediariam suas almas‖? . c) a Inquisição foi um dos meios utilizados pelos reis com o aval da Igreja para perseguir prender e matar os opositores políticos. chega a vendê-lo vantajosamente‖. Viagem pitoresca através do Brasil. E digo que todas casarão mui bem. e os homens [daqui] remediariam suas almas. e facilmente se povoaria a terra. São Paulo: Martins-EDUSP.) Tendo como base a carta do padre Manuel da Nóbrega: a) dê uma característica da colonização portuguesa nos seus primeiros tempos.

) Os versos anteriores. ocupavam os cargos mais importantes na administração resposta:[A] . (Uerj) "E sentado no meu cais Descalço. principalmente os grandes comerciantes do litoral. era ocupada necessariamente por indivíduos nascidos em Portugal. para superar a crise econômica após o domínio espanhol. J. M. sócia na produção açucareira. especialmente os senhores de engenho.. Gregório de. Até essa época. b) a centralização administrativa e o rígido monopólio impostos por Portugal. formavam um conjunto homogêneo de indivíduos. d) Os ricos mineradores de ouro e diamantes. complemento das elites locais. WEHLING. cujas raízes eram: a) a tradicional dependência econômica em relação à Holanda. portanto ―remediariam suas almas‖. (Mackenzie) "A fome já me tem mudo que é muda a boca esfaimada mas se a frota não traz nada por que razão leva tudo?" Os versos críticos de Gregório de Matos descrevem a crise na colônia no final do século XVII. 34. isto é. resposta:[B] 35. C. notava-se a escassez de mulheres brancas no Brasil. 1994. um dos aspectos da sociedade colonial brasileira era definido pela seguinte afirmativa: a) Os proprietários de terra. no início da colonização portuguesa. representavam a "nobreza da terra". roto e despido Sem trazer mais cabedal Que piolho e assobios" (MATOS. A. apesar de discriminados pela aristocracia da terra. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.resposta: a) De acordo com a carta do Padre Manuel da Nóbrega. "Formação do Brasil colonial". b) A alta burocracia colonial. escritos por Gregório de Matos no século XVII. devido à pressão colonial que desorganizara o comércio externo. teriam ―remédio de vida‖. c) a ascensão do açúcar brasileiro no mercado internacional. uma vez casados. b) Na opinião do célebre jesuíta. satirizavam a vaidade e a rápida ascensão econômica dos comerciantes portugueses na Bahia. derrotando o concorrente holandês. e) as pressões inglesas diante da independência econômica e concorrência de Portugal. não haveria a necessidade de manter relações sexuais com inúmeras mulheres indígenas. E para os primeiros colonizadores. c) Os setores médios da sociedade. no Brasil as solteiras do Reino conseguiriam arranjar casamento com facilidade. d) a extinção de Companhias de Comércio particulares. Apud WEHLING. que apenas a partir do século XVIII adquiriram um status de maior importância na sociedade. de.

que viam na expansão a negação das teorias heliocêntricas. dependeu. econômicos. Na expansão Ibérica não se encontram interesses italianos.Lista de exercícios sobre a expansão marítima europeia 1. nos quais a presença de Colombo é um exemplo. inerentes à continuidade dos interesses feudais em Portugal. inerentes à vitória do campo sobre a cidade no mundo ibérico. religiosos. A expansão . portanto. (Uff 2012) Considerando o processo de expansão da Europa moderna a partir dos séculos XV e XVI. apesar de interessante para a nobreza que controlava o Estado. intelectuais. presos aos interesses mouros na Espanha. decorrentes dos avanços científicos da Renascença e que viram na expansão a realidade de suas teorias sobre Geografia e Astronomia. b) políticos. relacionados com a importância do Papado na Península Ibérica. associados ao desenvolvimento da imprensa. resposta:[E] A expansão marítima representa a expansão do comércio. e sociais. marcados pela ação ampliada da Inquisição. vinculados ao fortalecimento da centralização dos estados ibéricos. vinculados às práticas racistas que envolviam a atuação dos comerciantes ibéricos no Oriente. decorrentes da vitória católica nos processos da Reconquista ibérica. Vale a pena lembrar que muitos historiadores consideram o Estado Moderno ainda como um ―Estado Feudal‖. como a nobreza. sociais. coloniais. Esse papel. religiosos. vinculados ao processo de fragmentação política das monarquias absolutas ibéricas. associados ao desenvolvimento de novos setores sociais. econômicos. ligados ao movimento geral de desenvolvimento do mercantilismo. do hermetismo e da Astrologia no mundo ibérico. pode-se afirmar que Portugal e Espanha tiveram um papel predominante. associados ao modelo republicano desenvolvido no Renascimento italiano. científicos. e intelectuais. c) políticos. e religiosos. em larga medida. econômicos. e econômicos. vinculados ao poder do clero na Espanha. vinculados aos interesses italianos na Espanha. decorrentes da política da Igreja católica que via os habitantes do Novo Mundo como o homem primitivo criado por Deus. ligados ao processo de aumento do tráfico de negros para a Europa através de alianças com os Países Baixos. provenientes do avanço das atividades comerciais. de uma rede composta por interesses a) políticos. burguês. e sociais. entretanto. econômicos. e) políticos. d) políticos.

e) que visava. que os interesses comerciais estivessem dela ausentes – como tampouco o haviam estado das cruzadas do Levante. oficialmente. de luta contra os muçulmanos – os interesses comerciais não estavam ausentes e reforça essa ideia como uma frase proferida pelo rei de Portugal.16-17. ―comércio tão santo. Tão mesclados andavam os desejos de dilatar o território cristão com as aspirações por lucro mercantil que. 2. resposta:[B] Interpretação de texto associado ao conhecimento histórico. dilatação da fé cristã e conquista de novos mercados para a economia europeia mostrar-se-iam incompatíveis. “D. no domínio da África. c) por meio do qual os desejos por expansão territorial portuguesa. assim como as cruzadas dos séculos anteriores. oriundo do renascimento. (Fuvest 2012) Deve-se notar que a ênfase dada à faceta cruzadística da expansão portuguesa não implica. É comum os livros se referirem à expansão portuguesa como ―expansão marítimo comercial‖ na qual se destacam diversos interesses ligados à nobreza e à Igreja. da Ásia e da América. 2º Semestre de 2009. na sua oração de obediência ao pontífice romano. à época. as monarquias ibéricas tiveram o apoio do Papa e se utilizaram de novas tecnologias derivadas do conhecimento. Adaptado. Do ponto de vista religioso. p. entre outras coisas. a Índia e o Brasil”. ―nunca antes nem de ouvir dizer conhecido‖. b) ao mesmo tempo religioso e comercial. caracterizados politicamente como monarquias absolutistas. grandes empresas comerciais financiadas pela burguesia italiana. Manuel. (Extraído SILVA. 1996) . d) militar. em boa parte manejadas e financiadas pela burguesia das repúblicas marítimas da Itália. políticos e culturais impulsionou a expansão comercial e marítima europeia a partir do século XV. a) puramente religioso. Revista de História (USP). pode-se dizer que a expansão portuguesa dos séculos XV e XVI foi um empreendimento. exclusivamente. a concepção de que a expansão da cristandade servia à expansão econômica e vice-versa. João II não hesitava em mencionar entre os serviços prestados por Portugal à cristandade o trato do ouro da Mina. já que era comum. ressoava agora nas plagas africanas… Luiz Felipe Thomaz. (Espcex (Aman) 2011) Um conjunto de forças e motivos econômicos. Com base na afirmação do autor. o que resultou. 161. 3. de modo algum. ao Estado e à burguesia mercantil. tão seguro e tão ativo‖ que o nome do Salvador. autoridades políticas e religiosas afirmarem que seu único objetivo era a expansão da fé cristã. a despeito de. bem diferente das cruzadas dos séculos anteriores. O texto deixa claro que ―apesar do caráter cruzadista‖ – portanto religioso.somente foi possível devido à centralização do poder em Portugal e Espanha. D. já que essas eram. na realidade. e no qual objetivos econômicos e religiosos surgiriam como complemento apenas ocasional. lucrar com o comércio intercontinental.

Mensagem – poemas esotéricos. Esse período pode ser definido como uma era de poder marítimo. (Adaptado de C. Índia. (Unicamp 2011) Referindo-se à expansão marítima dos séculos XV e XVI. Boxer. resposta:[B] Questão que pode ser considerada como ―decorativa‖. em 1498. Que o mar com fim será grego ou romano: O mar sem fim é português. d) tinham semelhanças e diferenças entre si. e) descobrimento do Brasil em 1500.‖ (Fernando Pessoa. As feitorias consistiam em entrepostos na forma de armazéns fortificados na faixa litorânea das áreas conquistadas onde os portugueses retiravam mercadorias. que visava apenas a extração de riquezas naturais que serviriam às manufaturas europeias. 1415-1835. por meio da civilização dos índios. em 1922. d) ascensão ao trono português de uma nova dinastia.O fato que marcou o início da expansão marítima portuguesa foi o (a) a) contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488. enquanto na América o território se tornaria uma possessão de Portugal. que aqui vês. Madri: ALLCA XX. em 1385. obtidas por escambo com os nativos. ao contrário do Brasil. enquanto na América estabeleceu-se uma colônia de exploração. levando à sua destruição. pois a colonização dos portugueses na Índia buscava promover o comércio de especiarias e de escravos. 55. o sistema de feitorias constituiu-se num instrumento de obtenção de mercadorias na África e na Índia e chegou a ser implantado em terras brasileiras na exploração do pau-brasil durante o período précolonial. p. a viagem pioneira dos portugueses à Índia inaugurou aquilo que ele denominou como a época de Vasco da Gama da história asiática. 4. mas na América este sistema era voltado para a produção de açúcar. 1972. p. pois na Índia a presença dos portugueses visava o comércio. resposta:[A] No processo das navegações lusas. mas na Índia uma civilização mais desenvolvida apresentou resistência à dominação. enquanto na Índia produziam-se especiarias. c) chegada em Calicute. no latifúndio e na escravidão. 5. e para este fim eles estabeleciam feitorias. (Unicamp simulado 2011) Segundo o historiador indiano K. a de Avis. c) tinham semelhanças e diferenças entre si. Panikkar. porque em ambas se estabeleceu um sistema colonial baseado na monocultura. 70. b) se diferenciavam. b) conquista de Ceuta em 1415.) Os domínios estabelecidos pelos portugueses na Índia e na América a) se diferenciavam. 1997. no poema ―Padrão‖: ―E ao imenso e possível oceano Ensinam estas Quinas. porque ambas sofreram exploração econômica. Lisboa: Ed. 49.) . de autoridade baseada no controle dos mares. o poeta português Fernando Pessoa escreveu.M. por meio de um empreendimento colonial destinado a produzir mercadorias para exportação. exige simples conhecimento factual. O império marítimo português.R. onde a colonização foi mais pacífica. para serem enviadas a Europa. poder detido apenas pelas nações europeias.

Portugal figurou como a maior potência marítima até a independência de suas colônias. b) nativas da Oceania. enquanto gregos e romanos utilizavam servos presos à terra. rapidamente o mundo conheceu um fenômeno até então inédito: populações que jamais tinham tido qualquer contato umas com as outras passaram a se aproximar. houve o contato de civilizações. primeiro. d) a duração dos impérios antigos e modernos: enquanto o domínio de gregos e romanos sobre os mares teve um fim com as guerras do Peloponeso e Púnicas. Uma das dimensões dramáticas desses novos contatos foi o choque entre ambientes bacteriológicos estranhos. numa alusão ao Atlântico. altas taxas de mortalidade em sociedades cujos indivíduos não possuíam anticorpos para enfrentar tais doenças. (Fuvest 2011) Quando a expansão comercial europeia ganhou os oceanos. respectivamente. entre as populações a) orientais do continente europeu. c) africanas do Magreb. com a transmissão de doenças e inclusive a utilização das mesmas como arma de destruição e conquista. resposta:[B] A partir dos versos de Fernando Pessoa percebe-se a referência ao Mediterrâneo. resposta:[D] Se por um lado conhecemos o processo que envolveu espanhóis e índios americanos. Isso ocorreu. Ao mesmo tempo. d) indígenas da América Central. . em diferentes graus. inclusive na região do Magreb onde ocorreram as primeiras conquistas lusitanas. o domínio português expandiu-se pelos oceanos Atlântico e Índico. sobre povos africanos islamizados. a partir do século XV. É válido afirmar que o poema compara a) o sistema de colonização da Idade Moderna aos sistemas de colonização da Antiguidade Clássica: a navegação oceânica tornou possível aos portugueses o tráfico de escravos para suas colônias. consequentemente. por outro desconhecemos a relação anterior entre portugueses e africanos. séculos depois ficou sobre controle dos romanos a ponto de ser tratado pelos mesmos como o mare nostrum. o controle do litoral africano e as terras litorâneas do Brasil. utilizado pelos gregos em suas diáspora e atividades mercantis e que. b) o alcance da expansão marítima portuguesa da Idade Moderna aos processos de colonização da Antiguidade Clássica: enquanto o domínio grego e romano se limitava ao mar Mediterrâneo. garantindo ao Estado lusitano o caminho para as Índias. Apesar de não haver colonização portuguesa na África. refere-se ao ―mar sem fim‖. c) a localização geográfica das possessões coloniais dos impérios antigos e modernos: as cidades-estados gregas e depois o Império Romano se limitaram a expandir seus domínios pela Europa. ao passo que Portugal fundou colônias na costa do norte da África. 6. ―mar com fim‖. e) asiáticas da Indonésia.Nestes versos identificamos uma comparação entre dois processos históricos. desconhecido no primeiro século de expansão marítima e que ficou sobre controle português. do qual resultou a ―mundialização‖ de doenças e.

destruíram tudo e levaram todo ouro que havia. – Mas que diferença há. arrasando e saqueando tudo? – A diferença única é que a história é escrita pelos ocidentais e por isso torcida a nosso favor. resposta:[C] Nos séculos XV e XVI. de nome Pizarro. aprisionou-os. vovó. (Monteiro Lobato. b) os altos custos das navegações empobreceram a burguesia mercantil dos países ibéricos. matando. e muito naturalmente não se submeteu. Outro espanhol. A ferro e fogo! Era a divisa dos cristianizadores. (Unesp 2010) A propósito da expansão marítimo-comercial europeia dos séculos XV e XVI pode-se afirmar que a) a igreja católica foi contrária à expansão e não participou da colonização das novas terras. bem armado de canhões conquistou e saqueou o Peru. Gengis-Cã construiu pirâmides enormes com cabeças cortadas aos prisioneiros. c) a centralização política fortaleceu-se com o descobrimento das novas terras. entre estes homens e aquele Átila ou aquele GengisCã que marchou para o ocidente com os terríveis tártaros. 8. um povo de civilização muito adiantada que lá existia. fez no Peru coisa idêntica com os incas. Mataram à vontade. d) os europeus pretendiam absorver os princípios religiosos dos povos americanos. estava se consolidando o processo de centralização do poder real iniciado com a formação das Monarquias Nacionais em fins da Idade Média. manda dizer que tanto uns como outros nunca passaram de monstros feitos da mesmíssima massa. Pizarro chegou e disse ao imperador inca que o papa havia dado aquele país aos espanhóis e ele viera tomar conta. aos célebres ―conquistadores‖ brancos. pensando a atuação europeia nos séculos XVI e XVII nas áreas americanas. consequentemente o estabelecimento do poder absoluto. Então Pizarro. (Uff 2010) A DESCOBERTA DA AMÉRICA E A BARBÁRIE DOS CIVILIZADOS – A conquista da América pelos europeus foi uma tragédia sangrenta. um número razoável dessas visões equivocadas . Capítulo LX) O texto de Monteiro Lobato expressa a dificuldade de definirmos quem é civilizado e quem é bárbaro.7. Mas isso à parte. A verdade. Vasco da Gama encontrou na Índia vários navios árabes carregados de arroz. ficou de boca aberta. História do mundo para crianças. na mesmíssima forma. cortou as orelhas e as mãos de oitocentos homens da equipagem e depois queimou os pobres mutilados dentro dos seus navios. O imperador inca. porém. Vem daí considerarmos como feras aos tártaros de Gengis-Cã e como heróis com monumentos em toda parte. A expansão marítima e comercial européia ocorrida em meio a esse processo contribuiu fortemente para o fortalecimento do poder real na medida em que a descoberta e exploração de novas terras permitiram aos reis o melhor aparelhamento do Estado em razão da maior arrecadação tributária. e) os descobrimentos intensificaram o comércio de especiarias no mar Mediterrâneo. que não sabia quem era o papa.

9. que provocou inflação. Deus quis que a terra fosse toda uma. Senhor. Quem te sagrou. utilizando para isso o apoio do Papado e da França de Francisco I. e o Império se desfez. motivada pelos interesses econômicos.justificou o avanço espanhol e a destruição dos astecas. políticas e religiosas dos recém-centralizados estados modernos. políticos e religiosos. d) necessidades econômicas provenientes da divisão do território espanhol. maias e incas explicados por: a) necessidades sociais impostas pelas características culturais do território espanhol e pela presença muçulmana que limitava as condições de enriquecimento da monarquia. do azul profundo. através do mercantilismo metalista que inundou a Europa de prata e de ouro. que justificaram o eurocentrismo como justificativa para a submissão de diversos povos pelos europeus. que são. (Fgv 2009) Leia atentamente o poema O Infante. do poeta português Fernando Pessoa. b) necessidades religiosas decorrentes da perda de poder da Igreja Católica frente ao avanço das reformas protestantes e das alianças com as potências ibéricas para estabelecer o Império da Cristandade. o homem sonha. Do mar por nós em ti nos deu sinal. sobretudo as do século XIX fundamentada no Darwinismo Social. e das disputas pelo poder entre Madri e Barcelona. criou-te português. Deus quer. e) necessidades econômicas. de repente. Que o mar unisse. c) necessidades políticas oriundas das tensões na Península Ibérica que levaram a Espanha a organizar o processo de conquista do Novo Mundo como única alternativa para sua unidade política. ampliadas pelas vitórias portuguesas na África e na Ásia e pelo desenvolvimento da economia do açúcar no Brasil. Clareou. levando à conquista da América e à constituição de uma base política iluminista. E viu-se a terra inteira. fruto da diversidade cultural e étnica. até ao fim do mundo. correndo. E a orla branca foi. baseado na Escolástica. de ilha em continente. já não separasse. redonda. respectivamente: . levando em seguida a uma revolução nos preços. resposta:[E] A questão remete à várias teorias racistas. e ao avanço de novas formas de desenvolvimento da agricultura. falta cumprir-se Portugal! O poema permite pensar sobre dois relevantes acontecimentos históricos. Sagrou-te e foste desvendando a espuma. Cumpriu-se o Mar. a obra nasce. Surgir.

" Carta de Robert Thorne. resposta:[A] 11. dando início à exploração de sua costa ocidental". em 1142 e a União Ibérica (1580-1640). como evidencia a alternativa correta. c) A formação do Condado Portucalense. os portugueses. como o reino do Congo. ao mesmo tempo. b) assim como em parte da Europa. c) a população se concentrava no litoral e o continente não conhecia formas mais elaboradas de organização política. d) os poucos Estados. no norte do continente. de forma a parecer que pertencem ao Imperador (Carlos V). o fortalecimento dos partidos socialistas que tomaram o poder em 1910. (Fuvest 2008) "Os cosmógrafos e navegadores de Portugal e Espanha procuram situar estas costas e ilhas da maneira mais conveniente aos seus propósitos. encontravam-se no Norte e economicamente viviam da exploração dos escravos muçulmanos. e a vinda da família real portuguesa para a América. e) A invasão de Portugal por tropas napoleônicas em 1808. praticava-se a exploração do trabalho servil que. Os espanhóis situam-nas mais para o Oriente. retrata o pioneirismo português na Expansão Marítima e Comercial europeia entre os séculos XV e XVI e. depois. em 1527. por sua vez. situam-nas mais para o Ocidente. b) A descoberta do Brasil em 1500 e a perda de territórios no Nordeste e na África com a invasão holandesa no século XVII. (José Jobson de A. daí a denominação de povos primitivos. "Toda a História") Acerca da África. organizados pelos bantos. no mesmo ano. construído a partir das conquistas territoriais no século XIX. d) A elaboração da ideia do Quinto Império Bíblico. Em 1415. e) a escravidão e outras modalidades de trabalho compulsório eram desconhecidas na África e foram introduzidas apenas no século XVI. resposta:[A] O poema de Fernando Pessoa. ao rei Henrique VIII. com a presença europeia. e a exploração de escravos. relacionado ao destino de Portugal e.a) O protagonismo marítimo lusitano nos séculos XV e XVI e a redução do seu império colonial no século XIX. comerciante inglês. a redução do Império português. pois deste modo entrariam em sua jurisdição. período de extinção do império português. comandadas pelo general Junot. pelos portugueses e espanhóis. (Fgv 2009) "Durante a Antiguidade e a Idade Média. 10. mas não existia uma sociedade escravista. transformou-se em trabalho escravo. cujo fato marcante foi a independência do Brasil em 1822. Arruda e Nelson Piletti. na época da chegada dos portugueses em Ceuta. a África permaneceu relativamente isolada do resto do mundo. os portugueses conquistaram Ceuta. é correto afirmar que: a) nesse continente havia a presença de alguns Estados organizados. .

resposta:[C] 13. controlou o comércio de especiarias no litoral da América Portuguesa. (Ufg 2008) Leia o texto. b) A Holanda. buscava garantir a exploração das terras localizadas no Atlântico Sul. em algum lugar entre os pássaros e as árvores. b) aos esforços dos cartógrafos para mapear com precisão as novas descobertas. decorrentes do Tratado de Tordesilhas. e) A Inglaterra. associando-a à preservação da Natureza. nas rotas comerciais entre a América Central e a Europa.) A passagem acima ressalta que a atitude de Colombo decorre de seu olhar em relação ao outro. d) Portugal. b) identificação com o outro. Tzvetan. e) à aliança das duas Coroas ibéricas na exploração marítima. valorizando seu código linguístico. possibilitando uma atitude de reconhecimento e inclusão. c) universalização dos valores ocidentais. e) desnaturalização da cultura do outro. resposta:[D] 12. a) A Espanha. p. São Paulo: Martins Fontes. d) às disputas entre países europeus. já no século XVI. (TODOROV. 1993. firmouse como a nação hegemônica. devido ao uso de expedições militares. dominou as rotas comerciais entre a América do Norte e a Europa. Colombo fala dos homens que vê unicamente porque estes. frente à Inglaterra. Suas menções aos habitantes das ilhas aparecem sempre no meio de anotações sobre a Natureza. d) compreensão do universo de significações do outro. na América do Sul. expressa nas crônicas da Conquista. Essa posição. pode ser traduzida pela a) interpretação positiva do outro. c) ao duplo papel da marinha da Inglaterra. "A conquista da América: a questão do outro". ao assinar o Tratado de Tordesilhas com a Espanha. (Ufpi 2007) Sobre a Expansão Marítima e Comercial Europeia (séculos XV e XVI). ao mesmo tempo mercantil e corsária. afinal.O texto remete diretamente a) à competição entre os países europeus retardatários na corrida pelos descobrimentos. hierarquizando as formas de relação com o outro. assinale a alternativa correta. impôs seu domínio marítimo e comercial. também fazem parte da paisagem. em parceria com a França. 33. resposta:[D] . permitindo suas manifestações religiosas. a partir da chegada de Cristóvão Colombo ao "Novo Mundo". c) A França.

cuja principal consequência foi a) o enfraquecimento do poder monárquico diante das pressões localistas que ainda sobreviviam nas pequenas circunscrições territoriais do Reino. que tinha como projeto político mais relevante a expansão do ideal cruzadista. FARIA. havia constantes referências à beleza e grandiosidade da natureza.182. o que possibilitava lhe conferir quase sempre positividade e singularidade. e algumas visitas à América do Norte.14. (Ufrrj 2004) O texto a seguir trata das incursões francesas na América. que resultou em uma mudança dinástica. resposta:[E] 16. Era. . C. entretanto. atuação de corsários e de uns poucos indivíduos. inferiores e portadores de uma humanidade inviável. pode-se mencionar as invasões do litoral brasileiro. viajantes. (. Ao longo do século XVI. as narrativas de cronistas. d) A visão do Novo Mundo foi filtrada pelos relatos de viagens fantásticas. mas isso não significava uma atitude sistemática e coerente desenvolvida pela Coroa.. os franceses estiveram na América. que levaria às conquistas no Oriente. (Puc-rio 2007) Na Época Moderna. e) o surgimento de uma aristocracia completamente independente do Estado. "História para o Ensino Médio".). M. e) Na percepção e representação do Novo Mundo. de homens monstruosos que habitavam os confins do mundo conhecido até então no ocidente medieval. Como exemplo. (Ufrs 2007) Durante a Baixa Idade Média. missionários e naturalistas. A. Resposta:[D] 15. b) o surgimento de uma burguesia industrial cosmopolita e afinada com a mentalidade capitalista que se instaura na Europa. essas ainda não representavam que a França tivesse dado início à sua expansão. que resultaram no descobrimento da América e no reconhecimento da Oceania pelos lusitanos. de M. d) o início do processo de expansão ultramarina. MARQUES. os relatos orais dos primeiros descobridores ocuparam um lugar central por associá-lo exclusivamente ao Inferno. R. de terras longínquas. no mais das vezes. c) o início das grandes navegações marítimas. BERUTTI. representaram o Novo Mundo ora como Paraíso ora como Inferno. 1998. além da ocupação e do desenvolvimento econômico da América portuguesa. b) O Novo Mundo era visto como o lugar para a concretização dos antigos mitos do Paraíso Terrestre e do Eldorado. p. ocorreu em Portugal a denominada Revolução de Avis (1383-1385).. através dos quais a natureza exuberante garantia a promessa de riqueza. Qual das afirmativas a seguir NÃO se encontra corretamente identificada com essa ideia? a) No imaginário europeu sobre o Novo Mundo. c) Os homens que habitavam o Novo Mundo eram quase sempre vistos como bárbaros. F.. selvagens.. Belo Horizonte: Lê.

O tratado visava: a) demarcar os direitos de exploração dos países ibéricos. resposta: a) Transição do Modo de Produção Feudal para o Modo de Produção Capitalista também chamado de Capitalismo Comercial. d) reconhecer a transferência do eixo do comércio mundial do Mediterrâneo para o Atlântico. depois das expedições de Vasco da Gama às Índias. da Espanha. O texto acima trata da transição de um período histórico para outro. A sociedade onde predomina o TEMPO é a sociedade capitalista emergente onde a circulação de mercadorias para a ser a geradora de riqueza. b) a derrota da França na violenta guerra contra a Alemanha. Adaptado de História das Grandes Civilizações. (Unicamp) Do tempo que do ponto de vista dos grandes capitalistas significava também dinheiro. assinado em 7 de junho de 1494 e confirmado nos seus termos pelo Papa Júlio II em 1506. b) A sociedade onde predomina o TEMPO é a sociedade feudal cuja terra tem importância fundamental do ponto de vista social e econômico. por meio da exploração das especiarias africanas e da formação do exército nacional. e) a não inclusão das classes superiores no projeto expansionista.Dentre os motivos que levaram a França a iniciar tardiamente sua expansão marítima e comercial. resposta: Impulsionada pelo metalismo. resposta:[A] 18. por meio da criação de um sistema de monopólio que atingia todas as riquezas coloniais. Abril Cultural. c) impor a reserva de mercado metropolitano espanhol. b) estimular a consolidação do reino português. após a destruição da Invencível Armada de Filipe II. d) a violenta disputa religiosa entre calvinistas e luteranos. e) reconhecer a hegemonia anglo-francesa sobre a exploração colonial. Os Estados Nacionais centralizados associaram-se à burguesia e praticaram a expansão marítima e comercial. podemos destacar a) os problemas internos ligados à consolidação do Estado Nacional. c) a falta de associação entre a Coroa e a Burguesia francesa. tendo como elemento propulsor o desenvolvimento da expansão comercial marítima. resposta:[A] 17. 19. b) Caracterize a sociedade onde predomina o espaço e aquela onde predomina o tempo. (Unicamp) Procure caracterizar a política econômica mercantilista na fase de expansão comercial e marítima europeia. a busca por soluções às crises econômicas e a obtenção de especiarias entre outras. a) Identifique essa transição. . se contrapunha à ideia conservadora de espaço representada pela propriedade imóvel da terra. representou para o século XVI um marco importante nas dinâmicas europeias de expansão marítima. (Ufc 2004) O Tratado de Tordesilhas.

como acontecimento premeditado. Analise a importância do Descobrimento do Brasil no conjunto da expansão portuguesa. As grandes descobertas e a empresa mercantil que se montou no século XV só se tornaram possíveis graças a aliança entre rei . Um deles foi a precocidade da formação do Estado Nacional.Leia o poema abaixo e. de rotas desconhecidas. em seguida responda às questões: Ó mar salgado. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Quantos filhos em vão rezaram ! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso. das lendas. ó mar ! Valeu a pena ? Tudo vale a pena Se alma não é pequena. Manuel Nunes Dias. fatores geográficos como correntes marítimas e calmarias.burguesia mercantil. O descobrimento do Brasil. (Unicamp) .20. (Fuvest) Explique como a formação do Estado Nacional português contribuiu para o pioneirismo de Portugal na expansão comercial marítima. a arribada de Cabral à terra de Vera Cruz representa a consagração da empresa ultramarina dos Avís. Mensagem a) Qual o período da história de Portugal que está sendo recuperado pelo poeta Fernando Pessoa ? b) Por que as aventuras marítimas nesse período. Para isso foi fundamental o apoio real as atividades mercantis e a navegação. o período de expansão marítima lusitana. b) Devido a pirataria. eram empreendimentos tão arriscados? resposta: a) Os séculos XV e XVI. 22. a aplicação de uma política mercantilista que iria assegurar a livre circulação do capital comercial. Deus ao mar o perigo e o abismo deu Mas nele é que espelhou o céu Fernando Pessoa. (Uni-Rio-RJ) Intercalado na rota atlântica das especiarias asiáticas. quanto do teu sal São lágrimas de Portugal ? Por te cruzarmos quantas mães choraram. em relação aos demais paises europeus. a superação dos obstáculos à expansão da atividade marítima. justificando a ideia de ―consagração ―. resposta: Portugal no século XIV possuía um elenco de fatores que proporcionaram o seu pioneirismo na expansão comercial marítima. 21. resposta: .

A Igreja Católica através da Companhia de Jesus incumbiu para si a tarefa de catequizar os silvícolas. (Fuvest) Portugal. marfim e outros produtos. O processo ultramarino lusitano teve seu início em 1415 com a tomada de Ceuta. (Unicamp) A expansão marítima da Península Ibérica ( Espanha e Portugal ) nas Américas foi orientada por um projeto colonizador que. 24. e um centro de estudos naúticos . (FUVEST) A que se pode atribuir a primazia portuguesa dos descobrimentos e na expansão marítima moderna? resposta: A supremacia lusitana deveu-se a uma série de fatores. a uma burguesia ávida de grandes lucros. 23. . as viagens portuguesas pelo Atlântico permitiram o desenvolvimento de colônias. 25. prata. c) Quais as vantagens econômicas colhidas por Portugal nessas viagens? resposta: a) O objetivo da política portuguesa de incentivo a navegação era a descoberta de novas rotas comerciais do Oriente para a Europa. tinha por objetivo a imposição de uma cultura europeia e cristã. os aperfeiçoamentos das técnicas de navegação (caravela. além da exploração econômica das terras. controlando os pontos-chaves das fontes produtoras de especiarias. c) No século XV. vela latina ou triangular). a descoberta dos caminhos para o Oriente pelo Atlântico permitiu aos portugueses o domínio do comércio das especiarias. a paz interna e externa que Portugal desfrutava. a associação entre os reis da dinastia de Avis. O termo consagração se aplica no sentido do ápice da expansão portuguesa que se dá com a tomada e posse da terra do Brasil. ouro. Qual foi o papel da Igreja católica nesse projeto colonizador? resposta: A colonização está inserida no contexto da chamada Contra Reforma. principalmente na América. exerceu importante papel no cenário europeu graças ao pioneirismo de sua navegação pelo Atlântico. No século XVI. aumentando os lucros mercantis lusitanos."escola de Sagres"‘ e também possuir uma posição geográfica privilegiada. a) Qual o objetivo da política portuguesa de incentivo a navegação? b) Cite duas inovações técnicas de navegação adotadas pelos portugueses. nos séculos XV e XVI.O referido ―descobrimento‖ do Brasil está inserido no contexto da expansão marítima comercial européia portuguesa em direção as especiarias das Índias. tornando-os cristãos e incorporando-os a civilização. como a existência de um Estado precocemente centralizado. b) As caravelas e a utilização da bússola para orientar os navegantes.

antes de outros países europeus. seguida de outras áreas marroquinas. (Unesp) "A conquista de Ceuta foi o primeiro passo na execução de um vasto plano. político e econômico. E disse. e sua posse. Meus tectos negros do fim do mundo? E o homem do leme disse tremendo. A concentração de riquezas nas mãos de um só rei permitiu reunir aqueles antigos feudos em uma nação única. (Unirio) O monstrengo que está no fim do mar Na noite de breu ergue-se a voar. descrita pelo poeta. das colônias. no entanto.150) A epopeia marítima portuguesa. Ed. . A roda da nau voou três vezes. resposta:[E] 28. permitiria aos portugueses desafiar os ataques muçulmanos à cristandade da Península Ibérica. c) o domínio dos portugueses sobre Ceuta era parte de um vasto plano para expulsar os muçulmanos do comércio africano e indiano. é correto interpretar que: a) a expansão marítima portuguesa teve como objetivo expulsar os muçulmanos da Península Ibérica. 27. resposta: Antes da formação dos Estados Nacionais. Voou três vezes a chiar. reuniu as necessárias condições para a conquista dos mares. ouro e prata. Cite e explique duas precondições que possibilitaram o pioneirismo português no processo de expansão marítima. "Quem é que ousou entrar Nas minhas cavernas que não desvendo.26." (João Lúcio de Azevedo. p. b) a influência do poder econômico marroquino foi decisiva para o desenvolvimento das navegações portuguesas.João Segundo" (Fernando Pessoa. O Globo. d) a expansão marítima ibérica visava cristianizar o mundo muçulmano para dominar as rotas comerciais africanas. e) o domínio de territórios ao norte da África foi uma etapa fundamental para a expansão comercial e religiosa de Portugal. Surgem assim os Estados Nacionais e o Absolutismo. (UFPR) Comente a relação entre expansão marítima e formação dos Estados Nacionais no início da "Época Moderna". os reinos eram constituídos por feudos. a um tempo religioso. "Época de Portugal econômico: esboços históricos".) De acordo com o texto. POEMAS ESCOLHIDOS.A expansão marítima permitiu o acúmulo de riquezas por causa do fortalecimento do comércio e também pela pilhagem de riquezas. 1997. A posição de Ceuta facilitava a repressão da pirataria mourisca nos mares vizinhos. foi revestida de ousadias e destemores. ela só foi possível porque Portugal. El-Rei D.

catequese das populações indígenas . que tenham sido empreendidas pelos portugueses nos seus domínios coloniais. os resultados econômicos e políticos nem sempre representaram sua entrada nesse Novo Tempo. (Uff) A expansão marítima dos Estados Ibéricos. é o grande evento associado aos Tempos Modernos.trabalho missionário de várias ordens religiosas . originários do Oriente. pela Europa. John. b) Duas dentre as ações de cristianização: . Com base no texto. 1998.monopolização do ensino por clérigos católicos 30. Essa afirmação indica que por mais ricos que Portugal e Espanha fossem.Ao diabo que te dou. a precoce centralização política e a dinastia que apostava na expansão comercial. o navegador português Vasco da Gama aguardou que embarcações locais se aproximassem das naus e mandou um membro da tripulação para terra. 29. Entretanto. que sabiam falar castelhano e genovês. travando o seguinte diálogo.construção de igrejas . em 1498. o degredado João Nunes. b) Identifique duas ações voltadas para a expansão da fé cristã. transformando esses .) a) Justifique por que "buscar especiaria" foi uma importante motivação econômica da Expansão Marítima portuguesa. Vasco da Gama.Vimos buscar cristãos e especiaria. In: "Oceanos: Vasco da Gama". Este encontrou no porto dois comerciantes tunisinos. em função das suas propriedades de conservação dos alimentos. resposta: a) "Buscar especiaria" foi uma importante motivação econômica da Expansão Marítima portuguesa porque havia grande interesse nesses produtos. quem te trouxe cá? E perguntaram-lhe o que vínhamos buscar tão longe. entre eles a rápida formação de uma burguesia comercial. resposta: A resposta deve partir da ideia de que as práticas mercantis ibéricas não se configuraram como formas de acumulação capitalista e assim acentuavam a dimensão da circulação de mercadorias e não da produção. (Uerj) Ao chegar a Calicute. para esses Estados.ação dos jesuítas . sua história não pertenceria à história da Europa Moderna. o Preste João das Índias e os cristãos de São Tomé.resposta: Vários fatores explicam o pioneirismo português no processo de expansão marítima. Lisboa . no fim do século XV. registrado por um português anônimo: . (Adaptado de VILLIERS. explique o porquê dos Estados Ibéricos não terem sido considerados como padrões para o desenvolvimento da Europa Moderna. E ele respondeu: .

dos Estados Ibéricos. 20. não conseguiram se libertar das tradições religiosas medievais que auxiliaram. as frotas portuguesas procuraram estabelecer um maior controle do oceano Índico. Além disso. à política econômica mercantilista. adequando-se assim. Todos esses aspectos levaram à conclusão de que os Estados Ibéricos. a) Mencione duas razões que explicam o pioneirismo português nas navegações e descobrimentos dos séculos XV e XVI. Tudo isso diminuía a capacidade de acumulação de riquezas. chamando atenção para as desigualdades entre campo e cidade e o que isso representou como obstáculo à produção interna. condição que assegurava o gerenciamento da empreitada por parte do Estado e os recursos financeiros junto aos burgueses. que requeriam muitos recursos. também. Outro aspecto que poderá ser destacado é o processo de inflação. 31. mesmo tendo um enorme desenvolvimento econômico. J.Estados em presas fáceis de crise. . no processo de concretização da centralização política em Portugal e Espanha. b) As conquistas decorrentes da Expansão Marítima e Comercial proporcionaram a possibilidade de aumento dos lucros para a burguesia mercantil e o aumento da arrecadação de impostos pelo Estado. ocorreu a consolidação e o fortalecimento do Estado Nacional com a Revolução de Avis (13831385) que promoveu uma aproximação entre o rei e a burguesia mercantil. contornando o Cabo da Boa Esperança. poderá explicar a situação interna dos Estados Ibéricos. resposta: a) O pioneirismo português nas Grandes Navegações pode ser explicado pela centralização política precoce de Portugal no contexto da Guerra de Reconquista contra os mouros (muçulmanos) na Península Ibérica. como os ‗cercamentos‘ na Inglaterra. provocado pelo aumento de preços dos produtos agrícolas. Outro aspecto importante era a presença da Igreja e a devoção dos ibéricos ao catolicismo que não permitiu a entrada das reformas protestantes e com elas a de valores que poderiam alterar a história ibérica. o português Vasco da Gama consegue chegar a Calicute. o que favorecia principalmente os Estados que haviam investido na alteração dos mecanismos de produção de mercadorias. Em seguida. especialmente. A resposta. porque a base do equilíbrio econômico e da riqueza eram as áreas coloniais. 1991. Portugal centraliza o comércio das especiarias alterando o papel a ser desempenhado pelas cidades de Gênova e Veneza. Em 1498. THEODORO. "Descobrimentos e Renascimento". em função da entrada de metais preciosos na Europa. (UFRRJ) Leia o texto adiante sobre a expansão comercial e marítima portuguesa e. São Paulo: Contexto. com base nele. também. nas Índias. responda às questões a seguir. b) Estabeleça uma relação entre práticas mercantilistas e a assim chamada expansão comercial e marítima. À medida que as rotas de navegação se consolidam. p.

d) à instalação da família real portuguesa no Brasil. chafarizes..) na cidade.blogspot. lojas em estilo parisiense. O Rio de Janeiro. então... iluminação à gás. b) Como se deu a acolhida dos nobres da comitiva de D. teatros. graças aos mecanismos jurídico-administrativos centralizadores instaurados (. ordenou que as melhores residências da cidade fossem desapropriadas para acolher os portugueses.com/ acesso em 13/05/2011. denominação dada à capital. d) Qual a importância do desenvolvimento das ferrovias? resposta: As ferrovias diminuíram as distâncias e aumentaram a circulação de mercadorias e ideias. Os nobres foram instalados no prédio da Cadeia e no Convento do Carmo. O modo de vida da corte. que se transferiu para a cidade. O luxo e a ostentação empolgaram a elite rural escravista. e) ao crescimento industrial e à urbanização do Sudeste no final do século XIX. bibliotecas. c) Quais as mudanças mais marcantes puderam ser observadas na região Sudeste? resposta: A presença da Corte contribuiu para a difusão de hábitos mais sofisticados entre os da elite da cidade. (CNDL) ―A chegada da Corte portuguesa ao Brasil foi responsável por várias mudanças econômicas e políticas. numa demonstração eloquente de colonialismo cultural". João que. a) Por que a cidade do Rio de Janeiro não estava preparada para receber a Corte Portuguesa. c) ao desenvolvimento da economia cafeeira no Vale do Paraíba. confeitarias. As cidades cresceram e se modernizaram. Entretanto. assim como a maioria das cidades brasileiras. mudou radicalmente. e) Em que medida a estrutura populacional se tornava mais complexa no Brasil? resposta: Nas cidades a população se diversificava: negros libertos. O texto descreve um fenômeno relacionado a) à extinção do tráfico negreiro e à vinda de imigrantes para o Brasil. praças. (UFAL) "O Brasil. antes fragmentado em várias regiões que se comunicavam diretamente com a metrópole. antes uma cidade de ruas lamacentas e hábitos provincianos. trajando à moda europeia. situações complicadas para os habitantes da cidade do Rio de Janeiro‖. tais como os bondes. Fonte: http://mestresdahistoria. 2. em 1808? resposta: a) O Rio de Janeiro naquela época era ainda um centro urbano com características coloniais. ainda que esses novos hábitos convivessem com a pobreza. proprietários rurais e empresários de ramos variados..). frequentadas por negros de ganho. transformou-se num movimentado centro comercial e cultural (. resposta da questão 2:[D] . muita sujeira e pouco conforto para os que para lá se dirigiam e para os que lá viviam. a desordem e a crimanilidade. mas gerou. adquiriu unidade política e territorial. cultura e cotidiano no Brasil imperial 1. b) à política de incentivo cultural adotada por D. João e sua família se intalaram na Casa dos Governadores. hotéis. imigrantes. homens livres pobres. os progressos urbanos se avolumaram. com ruelas estreitas. esses prédios eram claramente insuficientes pra abrigar toda a comitiva de D. também. João? resposta: D. passaram a circular pelas ruas do Rio.Sociedade. Pedro I. etc. Homens e mulheres.

. que tinha como um dos seus grandes projetos trazer uma missão artística francesa. atual Nacional • Academia Real Militar • Impressão Régia • Gazeta do Rio de Janeiro • aulas de Comércio • Real Horto. arquitetos. escultores e pintores vieram ao Brasil no século XIX a partir da instalação da Corte portuguesa no Rio de Janeiro. Sim. b) eles tinham como missão convencer o rei D. João VI a romper relações diplomáticas com a Inglaterra. que seriam comercializados na Europa. Indique também uma mudança política ou econômica observada durante a permanência da Corte e sua respectiva consequência para o Brasil. para sempre memorável dia. como aquele em que começou a raiar a aurora da felicidade.] nos deu as mais evidentes provas. São Paulo: EDUSP. de que viera ao Brasil a criar um grande Império. João VI. nós já começamos a sentir os saudáveis efeitos da paternal presença de tão ótimo príncipe. 1981. que muito alentam as nossas esperanças. que perseguia os artistas contrários às suas determinações políticas.." Luís Gonçalves dos Santos "Memórias para servir à História do reino do Brasil". prosperidade e grandeza. com o objetivo de constituir no Brasil uma base de desenvolvimento cultural. . d) todos esses franceses chegaram ao Brasil como refugiados políticos. Indique duas inovações de caráter científico ou cultural decorrentes da política de D. João. Itatiaia. uma vez que os mesmos discordavam da política cultural do imperador Napoleão Bonaparte. resposta da questão 3: Duas das inovações: • Biblioteca Real. (Uerj 2008) "Possa este. a que algum dia o Brasil se há de elevar. uma vez que este país tinha estabelecido o Bloqueio Continental. que [. sendo governado de perto pelo seu soberano. por uma dilatada série de séculos. constituindo núcleos de exploração de produtos tropicais. Pode-se explicar a presença desses franceses no país com o argumento de que a) a maioria deles chegou ao Brasil com o intuito de colonizar as regiões desabitadas do interior do país. Belo Horizonte: Ed. (Puccamp 2004) Muitos franceses. impedindo as relações comerciais entre França e Brasil. O texto acima revela o entusiasmo e as esperanças daqueles que assistiram à chegada da família real portuguesa ao Brasil. atual Jardim Botânico • Intendência de Polícia • vinda da Missão Artística Francesa Uma das mudanças e sua respectiva consequência: • abertura dos portos às nações amigas – rompimento com o pacto colonial • assinatura dos tratados de 1810 com a Inglaterra – aprofundamento da influência comercial britânica • elevação do Brasil a Reino Unido – fim do status de colônia da América Portuguesa • estabelecimento do Rio de Janeiro como capital do Império luso-brasileiro – inversão de papéis entre Portugal e Brasil 4.3. c) grande parte deles desembarcou no Rio de Janeiro estimulados por D. ser celebrado com universal júbilo por toda a América Portuguesa. cientistas. principalmente professores.

]..) Esses versos. como cronista e ilustrador. considere as afirmativas a seguir. O pintor francês João Batista Debret. (UFSM) "Minha terra tem palmeiras / Onde canta o sabiá. o escravismo continuou sendo a base do sistema produtivo. latifundiária e baseada no trabalho assalariado. resposta da questão 5:[D] 6. Sem que eu volte para lá [. a vida do Rio de Janeiro colonial. embora a estruturação do Estado Nacional tenha fortalecido a burocracia estatal e a camada de profissionais liberais urbanos. [. relacionam-se com o seguinte momento da história política brasileira: a) consolidação do escravismo a partir da exuberância tropical e do Estado imperial. estão registrados alguns elementos da diferenciação social no país. / As aves que aqui gorjeiam.]" ("Canção do exílio". Com base na imagem e nos conhecimentos sobre escravismo no Brasil. registrou.. A freqüente integração dos escravos negros às famílias de brancos abastados garantiu. como mão-de-obra qualificada.e) parte significativa da população francesa emigrou para o Brasil em razão dos intensos combates ocorridos durante a Comuna de Paris. // Nosso céu tem mais estrelas. b) luta pelo estabelecimento de uma sociedade agrária. . após a abolição da escravidão.. de Gonçalves Dias. um melhor posicionamento dos libertos na economia urbana. / Não gorjeiam como lá. resposta da questão 4:[C] 5. (Uel 2006) Analise a imagem a seguir. c) manutenção dos vínculos culturais com Portugal e exaltação de aspectos europeus da paisagem americana. II. enraizado na figura do seu primitivo habitante: o índio. instalando-se principalmente nos Estados do Maranhão e do Pará e trabalhando na extração da borracha. escritos por Gonçalves Dias quando estudava em Coimbra e publicados em livro em 1846. d) construção do Estado nacional brasileiro e formação de uma identidade própria./ Não permita Deus que eu morra.. e) construção de um passado místico no Brasil. / Nossas várzeas têm mais flores. I. que viveu no Brasil entre 1816 e 1831. que retrata o passeio de uma família abastada. Na imagem em destaque. Após a Independência.

ou para uso da sua própria família ou para comercializá-los. fuligem. assinale aquelas que podem ser observadas na cena de Carnaval que Debret pintou: I . "Viagem Pitoresca e Histórica ao Brasil". Durante os seus festejos. as pessoas atiravam. II . provavelmente em quem a recobriu. c) II e IV. prepara-se para atirar um limão. no formato da fruta. Na época em que o pintor francês Debret esteve no Brasil (de 1816 a 1830). O Carnaval brasileiro foi. água. até meados do século dezenove. e preparados pelas escravas para seus proprietários . privilégio das classes dominantes. A interdição das terras somada à inserção de um número crescente de imigrantes estrangeiros na economia brasileira foram fundamentais no processo de marginalização dos escravos libertos. e IV. Criados carregavam latas para suprimento dos patrões empenhados nessa guerra. cheios de água perfumada. II e III. em plena batalha. durante o entrudo usavam-se as seringas d água. d) I. IV.Dentro do armazém. o polvilho branco para atirar ou esfregar nas pessoas e outras formas mais doces de brincar. Com a iminência do fim do escravismo. a implantação de pequenas e médias propriedades converteu-se na preocupação fundamental tanto dos homens públicos quanto dos fazendeiros. III. com a face recoberta pelo polvilho. Esses limões eram feitos de cera. (Cpc) Leia o texto e o relacione com a "Cena de Carnaval" pintada por Debret. . uma escrava. molhando famílias e ruas inteiras. o Entrudo "brutal e alegre" introduzido pelos colonizadores portugueses. umas nas outras. b) II e III.A escrava que segura a cesta de alimentos para o abastecimento da casa de seu proprietário está fantasiada de baiana. farinha. como as batalhas de "limões-de-cheiro". e) I. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e IV. publicado na França em 1839) Dentre as afirmações feitas a seguir. resposta da questão 6:[C] 7. (Adaptado de Jean Baptiste Debret.III.

mas como texto." Florianópolis: Letras Contemporâneas Oficina Editorial. c) Logo após a elevação do Brasil à categoria de Reino-Unido a Portugal e Algarves.. João fundou o Real Horto (o Jardim Botânico do Rio de Janeiro). II e III. a existência da censura e a ação da Intendência Geral de Polícia coibiram com sucesso a difusão de ideias contrárias ao governo joanino. e) III e IV. o Príncipe-regente autorizou a vinda da Missão Artística Francesa. ASSINALE-A. c) I e III. resposta da questão 8:[A] 9. não como realidade geográfica e cultural. durante a permanência da Corte portuguesa no Brasil.) . IV . Vespúcio. apud FRANZ. da fauna e da flora. a) Ainda que tivessem sido criados a Impressão Régia e o primeiro jornal do Brasil. II e IV. e os que para aqui vieram ou os que sobre aqui escreveram não cessam de conferir a exatidão dos antigos textos e o que aqui se encontra. pertencentes aos senhores brancos e usados às escondidas. da geografia. (Uel) A exuberância da natureza brasileira impressionou artistas e viajantes europeus nos séculos XVI e XVII. [. como explicá-la? Como compreendê-la? Como ter acesso ao seu sentido? Colombo. as alternativas a seguir apresentam de modo correto algumas das transformações culturais e científicas promovidas pelo governo joanino (1808-1821). Pode-se constatar na cena somente a) I. 95. resposta da questão 7:[D] 8. como o zoólogo Spix.. Pero Vaz de Caminha.] O Novo Mundo já existia. evangelizadores e filósofos uma construção imaginária e simbólica. T. b) Pouco depois de chegar ao Brasil. dispunham de um único instrumento para aproximar-se do Mundo Novo: os livros.Alguns limões-de-cheiro. S. Leia o texto e observe a imagem a seguir: "[.. e) Chegaram à América portuguesa cientistas e viajantes estrangeiros.] A América foi para os viajantes. o botânico Martius e o naturalista Saint-Hilaire. onde foram aclimatadas e introduzidas novas espécies vegetais. (Puc Rio) À EXCEÇÃO DE UMA. D. Diante da absoluta novidade. que percorreram o território realizando inventários de comunidades." (CHAUÍ.Não se vê indício da utilização de outro recurso para a brincadeira além dos limões-de-cheiro e do polvilho.III . proporcionavam aos escravos alguns momentos de diversão. da qual faziam parte artistas como Jean Baptiste Debret. "Educação para uma compreensão crítica da arte. origem da atual Biblioteca Nacional. foi criada a Biblioteca Real.. p. Las Casas. b) I. chefiada por Joaquim Lebreton. d) Com o acervo trazido do velho Reino. 2003. M. d) II e IV.

O olhar do viajante europeu é contaminado pelo imaginário construído a partir de textos da Antigüidade e por relatos produzidos no contexto cultural europeu. b) preservação do ecossistema da Mata Atlântica. b) I e III. nasci: / Sou bravo. II. c) II e IV. sou forte. Os artistas viajantes produziram imagens precisas e detalhadas que apresentam com exatidão a realidade geográfica do Brasil. e) II. / Meu canto de morte. Gonçalves Dias (18231864). ouvi: / Sou filho das selvas. como também outros poetas do Romantismo.) Ao assinalar a coragem dos índios diante das adversidades. Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. Nas representações feitas por artistas estrangeiros coexistem elementos simbólicos e mitológicos oriundos do imaginário europeu e elementos advindos da observação da natureza e das coisas que o artista tinha diante de seus olhos. / Guerreiros. de Gonçalves Dias. a) I e II. III e IV. IV. d) I. A imagem de Debret registra uma cena cotidiana e revela a capacidade do artista em documentar os costumes e a realidade do indígena brasileiro. // Da tribo pujante. / Sou filho do Norte. e) aceitação pacífica do domínio europeu. / Guerreiros. Guerreiros. Juca Pirama". resposta da questão 9:[B] 10. (UFSM) "Meu canto de morte. / Nas selvas cresci / Guerreiros. resposta da questão 10:[D] . é correto afirmar: I. d) nascente consciência de nacionalidade brasileira." ("I.Com base no texto e na imagem. ouvi. c) avanço da civilização européia no interior do Brasil. aponta para o (a) a) passividade indígena frente ao colonizador branco escravocrata. / Que agora anda errante / Por fado inconstante. descendo / Da tribo Tupi. III e IV. III.

no Brasil. Lilia M. 1998. v. (José de Alencar.) E de quanta valia não é o modesto serviço de desbastar o idioma novo das impurezas que lhe ficaram na refusão do idioma velho com outras línguas? Ele prepara a matéria.. Rio de Janeiro: Editora José Aguilar. 1960. escritores e artistas. a manga. 1872. São Paulo: Companhia de Letras.. para os grandes escultores da palavra que erigem os monumentos literários da pátria. 699-700) . como se vê na gravura em que Pedro II é coroado por um indígena representando o Império do Brasil. rompendo os laços culturais do Império com a antiga metrópole portuguesa. o Romantismo foi um instrumento que contribuiu para a consolidação do projeto de construção de uma identidade nacional. (PUC RJ) Sobretudo compreendam os críticos a missão dos poetas. resposta da questão 11: a) Duas dentre as ações: · criação do Arquivo Público · fundação do Imperial Colégio de Pedro II · criação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro · composição das primeiras obras sobre História do Brasil para uso em escolas · concessão de bolsas de estudo no estrangeiro a artistas identificados com esse projeto b) O Romantismo. Era preciso. criar o sentido de Brasil. nesse período especial e ambíguo da formação de uma nacionalidade. "Benção paterna". contribuiu para o projeto político de dotar o Brasil de uma feição própria. José de. ao longo do Segundo Reinado (1831-1889). In Sonhos D Ouro.) A questão colocada pelo autor aponta para a necessidade da construção de uma identidade própria para o Brasil em oposição a tudo aquilo que tinha origem em Portugal. através da história e da literatura. Prefácio a Sonhos d'ouro.) O povo que chupa o caju. As barbas do imperador. que contribuíram para a construção da nacionalidade brasileira. pp. São estes os operários incumbidos de polir o talhe e as feições da individualidade que se vai esboçando no viver do povo. bronze ou mármore. a) Aponte duas ações realizadas pelo poder central. ao valorizar a natureza tropical e os indígenas. 12. (. o damasco e a nêspera? (ALENCAR. neste período.11. (Uerj 2004) (SCHWARCZ. 1. a pêra. b) Explique como. Obra Completa. o cambucá e a jabuticaba pode falar uma língua com igual pronúncia e o mesmo espírito do povo que sorve o figo.

redigido em 1872. Com base em seus conhecimentos e nas informações contidas no texto.José de Alencar foi. Procurou valorizar o índio e a exuberância da natureza tropical. analise as afirmativas a seguir.Romances como "O Guarani" de José de Alencar tinham o índio e a natureza tropical como temas. II.A formação da nacionalidade brasileira impunha a existência de um "idioma novo". III . (Uel 2008) Observe a imagem e leia o texto a seguir: Victor Meirelles foi aluno da Academia Imperial de Belas Artes durante o segundo reinado no Brasil. Sobre o Romantismo no Brasil. resposta da questão 12:[C] 13. é correto afirmar: I.a língua dos antigos colonizadores portugueses. a pintura. capazes de expressar valores universais e eternos. III. ao lado do Neoclassicismo. que pouco ou nada contribuíam para a formação da nacionalidade brasileira. entre os escritores associados ao Romantismo. um dos que por meio de sua obra buscaram construir e divulgar valores de uma identidade nacional brasileira. diferente do "idioma velho" .Para os escritores românticos. Demonstrou grande originalidade em relação a modelos anteriores. Buscou a idealização por meio da razão e de formas eruditas resgatadas do passado clássico. II . A pintura revela a influência do Romantismo no trabalho do artista. Estava diretamente relacionado ao chamado projeto civilizatório da elite política e cultural do século XIX brasileiro. c) Somente as afirmativas I. com a finalidade de construir uma identidade nacional. o teatro e a música eram artes menores. . d) Somente a afirmativa IV está correta. como José de Alencar. Esse movimento. IV . I .O texto de José de Alencar. orientou o trabalho dos artistas da Academia nesse período. no intuito de afirmar a originalidade e a individualidade da nova nação americana. IV. Assinale a alternativa correta. II e IV estão corretas. destaca um dos aspectos da formação da nacionalidade brasileira em meados do século XIX. e) Todas as afirmativas estão corretas. b) Somente as afirmativas II e III estão corretas. consagrados pela História da Arte. a) Somente as afirmativas I e III estão corretas. em meados do século XIX.

(Ufc) Leia atentamente o texto. "Nem preto nem branco. Lilia M. 1998. 1994. ed. na tentativa de aproximar o país do padrão europeu de civilização. São Paulo: Companhia das Letras. descartando o negro. b) I e III. a) I e II. resposta da questão 13:[C] 14." ln: NOVAES. em meados do século XIX.) Sobre as formas de integração das manifestações culturais negras no Brasil. 5. a partir da década de 1930. "A capoeira . perdendo grande parte de suas características originais. enquanto as escolas de samba e desfiles passam a ser oficialmente subvencionados a partir de 1935. c) as manifestações da cultura africana foram incorporadas pela cultura brasileira em sua forma integral e com suas peculiaridades sendo respeitadas. Também o samba passou da repressão à exaltação. 4. nos anos 30 o samba sai da marginalidade e ganha as ruas. c) II e IV. p. p. e) a segregação racial manteve-se como a base da formação da cultura brasileira. III e IV. incorporados à cultura nacional. desde o período colonial. e) II.reprimida pela polícia do final do século passado e incluída como crime no Código Penal de 1890 . São Paulo: Brasiliense. 196. Fernando A. Cultura brasileira & identidade nacional.é oficializada como modalidade esportiva nacional em 1937. . a partir de um programa estatal de integração cultural. muito pelo contrário: cor e raça na intimidade. porém faltavam àqueles escritores condições sociais que lhes possibilitassem discutir de forma mais abrangente a problemática proposta.) Com base nessa interpretação e nos conhecimentos sobre a sociedade brasileira do século XIX. (org. especialmente a partir da década de 1930. é correto afirmar que: a) os elementos da cultura negra no Brasil são. (ORTIZ. Vol. assinale a afirmativa CORRETA: a) Os escritores românticos brasileiros fundiam o índio idealizado com o branco de origem europeia. resposta da questão 14:[A] 15. Definido na época como uma dança que fundia elementos diversos. (UFV-2006) Segundo Renato Ortiz.Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. III e IV. Contrastes da Intimidade Contemporânea. o futebol é um elemento da cultura negra desenvolvido a partir da herança africana trazida pelos escravos. quando é estabelecido um projeto de cultura nacional. Renato." (SCHWARCZ.) "História da Vida Privada no Brasil. b) assim como o samba e a capoeira. 37. d) I. o movimento romântico brasileiro tentou construir um modelo de "ser nacional". de dança de preto a canção brasileira para exportação. b) A pressão exercida pelos abolicionistas contra a escravização de índios e negros fez com que a sociedade brasileira se caracterizasse. d) os elementos afro-brasileiros foram aceitos como parte da cultura brasileira logo após a abolição da escravatura. pela ausência de desigualdades étnicas.

porém. pela dependência em relação ao mercado europeu. resposta da questão 15: [A] 16. T. Nas cidades maiores. c) o escoamento da produção de café se viu beneficiado pelos aportes de capital. uma vez que o café era plantado nas proximidades da capital. Nos anos seguintes. Em 1867 foi inaugurada a ferrovia ligando Santos a Jundiaí. falta qualquer espécie de calçamento ou mesmo de saibro. o tempo de viagem era aceitável. o viajante pode naturalmente encontrar aposento sofrível. são péssimas. O impacto das ferrovias na promoção de projetos de colonização com base em imigrantes europeus foi importante. porém. b) a expansão da malha ferroviária pelo interior de São Paulo permitiu que mão-deobra estrangeira fosse contratada para trabalhar em cafezais de regiões cada vez mais distantes do porto de Santos. que ele registrou em livro. nunca. porque a) o percurso dos imigrantes até o interior. em Campinas. que adquiriram vastas propriedades produtivas. d) A construção da identidade nacional era uma questão superada em meados do século XIX. era feito a pé ou em muares. Constam apenas de terra simples. d) os fazendeiros puderam prescindir da mão-de-obra europeia e contrataram trabalhadores brasileiros provenientes de outras regiões para trabalhar em suas plantações. 1941. Tais cidades são. uma vez que a colonização portuguesa não criara obstáculos ao desenvolvimento do sentimento de brasilidade. e) as notícias de terras acessíveis atraíram para São Paulo grande quantidade de imigrantes. mas em termos artísticos e culturais o país sempre preservou sua soberania. no entanto. Santos. Memórias de um colono no Brasil. e) A economia brasileira se caracterizou. Sobre o percurso entre o porto de Santos e o planalto paulista. sem nenhum benefício. desde o período colonial. resposta da questão 16: [B] . São Paulo: Livraria Martins. A perspectiva de prosperidade que o atraiu para o Brasil deu lugar a insatisfação e revolta. foram construídos outros ramais ferroviários que articularam o interior cafeeiro ao porto de exportação. São Paulo.c) A existência de um amplo público leitor no Brasil do século XIX permitiu que os literatos estabelecessem em suas obras uma crítica contundente à dominação exercida pelas elites agrárias. que desejavam melhorar sua situação econômica. Em quase toda parte. salvo em alguns trechos. escreveu Davatz: ―As estradas do Brasil. É fácil prever que nessas estradas não se encontram estalagens e hospedarias como as da Europa. o que abreviou o tempo de viagem entre o litoral e o planalto para menos de um dia. DAVATZ. muito poucas na distância que vai de Santos a Ibicaba e que se percorre em cinquenta horas no mínimo‖. principalmente de colonos italianos. qualquer coisa de comparável à comodidade que proporciona na Europa qualquer estalagem rural. antes das ferrovias. (ENEM-2009) O suíço Thomas Davatz chegou a São Paulo em 1855 para trabalhar como colono na fazenda de café Ibicaba.

então. Em 1916. a fim de criar uma escola para a formação artística e de trabalhadores industriais. a) Apresente quais eram as razões para que D. ainda mais os ligados a Napoleão. Com certeza. e não do Estado português. SCHWARCZ. João não contratasse ou convidasse artistas franceses para vir ao Brasil. Sabe-se qua o novo ministro trocou intensa correspondência com Joachim Lebreton (1760-1819). artistas formados pela Academia francesa inesperadamente desempregados. de contratar diversos artistas reconhecidos em seu meio. discípulo dileto de Debret. Jean-Baptiste Debret. o marquês de Marialva mal teve tempo de se inteirar do tema. sustentou a interpretação do mestre. Tal interpretação receberia estatuto de verdade com a publicação do ensaio de Taunay em livro. João? Começou com um membro do grupo. inspirando outras análises consagradas. Em diversos textos mencionou a "colônia artística". administrador das obras de arte no Museu do Louvre e secretário perpétuo da Classe de Belas-Artes do Instituto de França. o historiador afirma que "a colônia americana vivia abandonada. De um lado. em 1956. retratistas ingleses e pintores portugueses e nacionais à disposição. Foi Afonso Taunay quem adotou a expressão em seu longo artigo "A Missão Artística de 1816". e só contava com pintores e escultores "medíocres". Lília. paisagistas holandeses. A historiografia tem afirmado que a "Missão Francesa" veio para o Brasil contratada por D. 1775-1823) o marquês de Marialva. A versão virariam tese quando Araújo Porto Alegre. A versão oficial sustenta que em 1815 o governo encarregou D. Hoje. Eram os franceses mercenários? Revista de História. havia no mercado artistas italianos. sendo substituído por Francisco José Maria de Brito. nº 36. a teoria de uma "missão" convocada por D. João. A vinda dos pintores franceses tiraria "a colônia da modorra secular". como o artigo de Araújo Viana "Das artes plásticas no Brasil em geral e na cidade do Rio de Janeiro em particular" (1915) Mas o grupo ainda não era definido como uma "missão". na edição de 1912 da Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional. É difícil saber se a "missão artística" foi um plano estratégico da Corte de D. Juntava-se o prestígio da família Taunay com a tradição do IHGB. . uma monarquia estacionada na América e carente de representação oficial. Bisneto de Nicolas Taunay. João ou uma espécie de afastamento compulsório de artista ligados a Napoleão. A iniciativa de formar um grupo de artistas para servir à Corte portuguesa pode ter sido toda do influente Lebreton. (PITÀGORAS) Leia o texto. responsável direto pela tranferência da família real para o Brasil? Mesmo que as relações entre os dois países fossem oficialmente amigáveis desde 1814. Pedro José Joaquim Vito de Menezes Coutinho (c. essa tese é discutida. o próprio IHGB promoveria uma série de comemorações por conta do centenário da chegada do grupo. Foi a partir da conjugação dessas situações que surgiu aquela que é hoje conhecida como a "Missão Francesa de 1816". De outro. Mas por que a Corte selecionaria justamente os franceses. uma vez que deixou o cargo em 1815. set. e a "colônia de artistas" passou a ser entendida como uma "missão". 2008. De onde veio. que no terceiro volume da Viagem pitoresca e histórica ao Brasil se refere a um "convite". embaixador extraordinário de Portugal na França. trariam menos embaraços políticos.17. esquecida e ignorada pelo mundo culto". Parece ter existido uma convergência de interesses. Além do mais.

b) Essa ideia começou com Debret que se referiu a um "convite" no 3º volume da Viagem pitoresca e histórica ao Brasil. uma interminável procissão desemboca de todas as ruas e dirige-se para a praia.Revista Ilustrada . São Paulo: Campanha das Letras. responsável direto pela transferência da família real para o Brasil. quando seu discípulo Araújo Porto Alegre. em meio aos terríveis calores que reinam no lugar. ingleses. I Angelo Agostini Joaquim Nabuco Machado de Assis Vitor Meireles II O abolicionismo Helena Revista Ilustrada A Primeira Missa no Brasil III Literatura Pintura Política Caricatura resposta da questão 18: Angelo Agostino .A primeira missa no Brasil – Pintura 19. holandeses. Todos os detritos domésticos são atirados de qualquer maneira em barris que de noite os escravos despejam no mar. próximos de Napoleão.‖ EXPILLY. Citado por MAURO. João fosse convidar ou contratar logo franceses. Dá para adivinhar a natureza das emanações que exalam destes barris durante o dia. resposta da questão 17: a) Com tantos artistas no mercado . Charles. Por volta das seis. O Brasil no tempo de Dom Pedro II.Helena . p. Fréderic. . João. (CNDL) Leia o texto a seguir ―As casas do Rio de Janeiro.O abolicionismo . construídas em terreno úmido. Esses negros carregando o barril tradicional que os franceses chamam ‗barrete‘ são como o símbolo da cidade.15.b) Explique de onde veio a ideia de uma "missão" convocada por D. sustentou a interpretação do mestre.Política Machado de Assim .Caricatura Joaquim Nabuco . 18. portugueses era inexplicável que D. não têm fossas. (Fuvest) Relacione seus nomes (Coluna I) às suas respectivas obras (Coluna II) e área de atuação (Coluna III). que entretanto não consegue livra-lo inteiramente das infecções que enchem as casas. A versão virou tese. 1991. É o Rio de Janeiro começando o seu tratamento de limpeza.Literatura Victor Meirelles . inspirando outras análises consagradas como a de Araújo Viana.italianos.

. 20. vulgarmente conhecidos como tigres.. Schwartz. aquela que NÃO É COMPATÍVEL com as informações do texto. 1988. Os detritos domésticos eram acumulados em barris que posteriormente eram atirados no mar pelos escravos.)‖ S. aos princípios hierárquicos baseados na escravidão e na raça. Através da difusão desses ideais. resposta da questão 19: De acordo com o texto não era possível contruir fossas sanitárias na cidade do Rio de Janeiro no período retratado no fragmento em decorrência dessas casas serem edificadas em terrenos úmidos. às atitudes senhoriais dos proprietários e à deferência dos socialmente inferiores. (Adaptado) ASSINALE. Escravos despejando detritos domésticos no cais do centro do Rio de Janeiro. Explique por que. no período ilustrado no texto. (. . 1861. não era possível a construção de fossas sanitárias no Rio de Janeiro e apresente a solução encontrada pela elite da cidade para a eliminação dos detritos domésticos. dentre as gravuras abaixo. A Semana Ilustrada.Desenho da revista carioca. (PITÁGORAS) Leia o trecho: ―O Brasil colônia (e Império) foi uma sociedade escravista não meramente devido ao óbvio fato de sua força de trabalho ser predominantemente cativa. o escravismo criou os fatos fundamentais da vida brasileira. mas principalmente devido às distinções jurídicas entre escravos e livres.

a) b) c) .

Do ponto de vista cultural. Os impostos ficavam no Brasil não eram enviados à Portugal. João VI.d) e) resposta da questão 20: [D] 21. O rei trouxe a Missão Francesa para o Brasil. (PITÁGORAS) Com a chegada da família real o país virou o centro do império português. Ele passou a não ser uma simples colônia. o Brasil também saiu ganhando com algumas medidas tomadas por D. João. B) Fundação da Biblioteca Real. C) Fundação da Academia de Belas Artes. A) Criação do Jardim botânico. . Assinale a alternativa que NÃO faz parte das medidas culturais adotadas por D. estimulando o desenvolvimento das artes e das ciências em nosso país.

resposta da questão 21:[E] 22. (MORRISON. Dexter. Se a bomba fugir ao controle. foram reflexos: A) Da transferência da Corte para o Brasil em 1808. Rio de Janeiro: Paz e Terra. é provável que uma guerra venha a eclodir mesmo que nenhum deles deseje lutar. In: MARSTERS.). nosso futuro é certo. se não aprendermos a conviver. Katharine (Orgs. não havia em geral hábitos de passeios. WAY. Dexter. fato inteiramente novo para mim. (Uel 2012) Leia os textos a seguir. resposta da questão 22:[A] A GUERRA FRIA (1945-1989) 1.) É de se esperar que conflitos de interesse entre as grandes potências venham a surgir no futuro da mesma forma como surgiram no passado. B) Da vinda da missão cultural francesa ao Brasil no ano de 1816. O que. porém.. a existência das bombas atômicas aumenta ainda mais o risco de guerras virem a ocorrer. Leo. Um mundo ou nenhum: um relatório ao público sobre o pleno significado da bomba atômica.. enquanto esse estado de coisas vigorar. as famílias só saíam a visitas.). o perigo de guerra estará presente. C) Da elevação do Brasil à categoria de Reino Unido de Portugal e Algarves.. notei desde logo a profunda diferença que ela apresenta em relação ao tempo de minha residência aqui: o seu aspecto é sem dúvida bem outro. salvo nos dias de festas. p. as ruas eram pouco frequentadas..D) Criação do Museu Nacional E) Fundação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. As cidades dos homens irão desaparecer da face da terra. In: MARSTERS. Seria possível evitar uma corrida armamentista por meio de um sistema de inspeções? 1946. sobretudo. nem por necessidade higiênica. no Rio de Janeiro nas primeiras décadas do século XIX. mais atraiu minha atenção foi o movimento e a animação. os Estados Unidos e a Rússia – acumularem grandes estoques de bombas atômicas. para que a ciência venha a trabalhar para nós e não contra nós. Philip. e não existe no mundo uma autoridade com o poder de adjudicar esses conflitos [.. D) Da transferência da Capital de Salvador para o Rio de Janeiro. [. Se dois países – usemos como exemplo os dois mais poderosos. Um . quando daqui retirei-me. 2008. E) Da vinda dos imigrantes europeus para as grandes cidades brasileiras.37. As Transformações urbanas ocorridas nas principais cidades brasileiras.]. Katharine (Orgs. Se a bomba fugir ao controle.] As negociações têm lugar à sombra do poderio militar que as grandes potências conseguem reunir. Contra esse cenário. e de carro por outras. e com o chefe da casa ao lado. (PITÁGORAS) Em minha passagem de bonde por várias ruas da cidade. a vida da cidade. nem por diversão ao espírito. WAY. (SZILARD. 1946.

mundo ou nenhum: um relatório ao público sobre o pleno significado da bomba atômica. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2008. p.181-182.) a) Com base nos textos e nos conhecimentos sobre o tema, discorra sobre a chamada ―Guerra Fria‖ ocorrida após a Segunda Guerra Mundial. b) A partir dos textos, analise as relações entre desenvolvimento científico, tecnologia e poder no mundo contemporâneo. Resposta da questão 1: a) A ―chamada Guerra Fria‖. Esta questão pode ser analisada sob diferentes óticas: uma delas, mais tradicional, na qual se expõem as características do período: a divisão do mundo em áreas de influência, comunista e capitalista, a corrida armamentista, a corrida espacial e o terror nuclear. Estas questões, devem ser necessariamente tocadas; há versões mais recentes que procuram ―revisar‖ a ideia de ―Guerra Fria‖ ou ao menos relativizá-la, pois além de se considerar as nuances que, de certo modo, contrariam aquela de um mundo em preto e branco (por exemplo nunca cessaram relações comerciais entre EUA e URSS) também consideram-na uma perspectiva etnocêntrica, pois considera apenas a ausência de ―guerras quentes‖ entre os países centrais, quando na periferia estas continuam a ocorrer inclusive sob a influência das duas potências nucleares. Aqui o candidato pode optar por uma ou outra visão, mas cuidando para manter a fundamentação e a coerência da argumentação desenvolvida. b) A resposta pode ser articulada em torno da questão das relações entre revolução industrial – desenvolvimento científico produzindo tecnologias. A distinção entre ciência (conhecimento) e a tecnologia (produção de artefatos) é fundamental. No que toca à questão do poder, a ascensão da burguesia como novo ator social no mundo contemporâneo, mas também é fundamental destacar as transformações ocorridas no equilíbrio de poder mundial a partir do desenvolvimento científico e técnico, no caso em tela, e mesmo como, caso limite, o domínio do conhecimento sobre a energia nuclear criou o mundo contemporâneo, diferente de tudo o que havia antes. 2. (Ufrj 2011) ―No final de 1960, os Estados Unidos já tinham cerca de vinte embaixadas na África. Eram em torno de quarenta os pontos diplomáticos e consulares em diferentes partes do continente. A União Soviética, por sua vez, manteve acesa sua política africana, que variou em seus objetivos ao longo do tempo‖. Fonte: adaptado de Sombra Saraiva, José Flávio (org). Relações Internacionais, dois séculos de História: entre a ordem bipolar e o policentrismo (de 1947 a nosso dias). Brasília: IBRI, 2001, p. 53. Cite duas razões para a crescente presença dos EUA e da URSS no continente africano na década de 1960. Resposta da questão 2: O candidato deverá citar duas das seguintes razões: os EUA e a URSS buscaram ampliar sua influência política na África agregando novos aliados aos seus respectivos blocos de poder durante a Guerra Fria; os novos Estados nacionais

africanos, surgidos do movimento de descolonização, ao buscar aliados políticos internacionais para viabilizar os seus respectivos projetos nacionais aproximaram-se da URSS e dos EUA; o continente africano foi alvo de intensas disputas políticomilitares entre EUA e URSS durante a Guerra Fria em razão de interesses geopolíticos e econômicos. Comentário: As duas grandes potências que emergiram do pós Segunda Guerra adotaram uma política imperialista e procuraram cooptar as nações africanas que acabavam de conquistar a independência e pretendiam se livrar por completo da influência de suas antigas metrópoles. 3. (Ueg 2010) Na década de 1960, as Américas foram sacudidas por um verdadeiro furacão: a Revolução Cubana. Iniciada em 1959, devastou as estruturas políticas até então existentes. Figuras como Fidel Castro, Camilo Cienfuegos e Che Guevara tornaram-se ícones da juventude do período e foram ―imitados‖ por jovens de todo o mundo que buscavam contestar os regimes políticos e o poder tradicional. Tendo isso em conta, a) cite duas causas que expliquem a Revolução Cubana; b) analise as relações entre o governo de Jânio Quadros e os líderes cubanos no período. Resposta da questão 3: a) Espera-se que o candidato discorra sobre alguns dos seguintes tópicos: - Interferência norte-americana nos assuntos internos de Cuba (―Emenda Platt‖); - Ditadura de Fulgêncio Batista; - Desigualdade social; - Guerra Fria. b) Espera-se que o candidato possa assinalar a ambiguidade de um presidente eleito pela sigla direitista UDN e, ao mesmo tempo, ter condecorado Che Guevara. Comentários: a) A Revolução Cubana foi o principal acontecimento da ―Guerra Fria na América Latina‖, pois introduziu no país o modelo soviético e transformou-se em modelo para outras nações da região, com condições socioeconômicas similares. Apoiou-se inicialmente na luta contra a ditadura de Fulgêncio Batista, apoiada até então pelos Estados Unidos. A concentração fundiária no campo e de capitais nas atividades urbanas, com o predomínio de empresas estadunidenses, foi responsável por grande pobreza e por forte sentimento contrário aos Estados Unidos. b) Apesar de Jânio ter sido eleito por um partido conservador, anticomunista e claramente pró Estados Unidos, a UDN, procurou adotar uma política externa pragmática, não influenciada pela Guerra Fria e pelos interesses mais imediatos estadunidenses, numa tentativa de reformar a soberania do país e de ampliar seu apoio junto ao povo a partir de um discurso nacionalista.

4. (Ufc 2010) Ao descrever o processo de desenvolvimento capitalista durante o século XIX, o historiador Eric Hobsbawm argumenta que o mundo se dividiu em ―dois setores‖: o primeiro identificado por países de economias avançadas e o segundo, em regiões onde o processo de desenvolvimento econômico e político foi menos intenso. Desse modo, segundo Hobsbawm, ―existia claramente um modelo geral referencial das instituições e estruturas adequadas a um país ‗avançado‘, com algumas variações locais‖. a) Indique três características de um país ―avançado‖ no século XIX. b) Que continente se destacou como centro do processo de desenvolvimento capitalista durante o século XIX? c) Identifique três países considerados avançados durante este período. Resposta da questão 4: Identificam-se os países e as regiões avançados durante o século XIX como aqueles que desenvolveram intensos processos de expansão e crescimento econômico, acompanhados pelo fortalecimento das instituições do Estado e sua relação com a cidadania. As características básicas, segundo Hobsbawm são: a) um Estado nacional homogêneo, capaz de impulsionar o desenvolvimento econômico; a organização social e política representativa, do tipo LiberalDemocrática; fortes noções de cidadania que têm relação direta com as instituições do governo nacional; um Estado soberano. b) O mundo avançado se destacou por altos índices de crescimento comercial, pela expansão industrial, pelo rápido crescimento populacional e pelo desenvolvimento de grandes centros urbanos. Este crescimento foi acompanhado pela democratização do acesso à educação básica. O continente que se destacou como centro do processo de desenvolvimento capitalista no século XIX foi a Europa. c) Entre os países, se destacaram como sendo pertencentes ao primeiro mundo: a Bélgica, a Grã- Bretanha, a França, a Alemanha, a Holanda e a Suíça. 5. (Pucrj 2010) Enquanto um povo se uniu em 1989 sobre as ruínas de um muro que ia de Dresden a Berlim, outros muros são levantados na atualidade para separar os homens, tornando-os estrangeiros, inimigos. Observe as imagens e faça o que se pede a seguir.

Construção do Muro de Berlim em 1961

Muro fronteiriço entre a cidade de Morales no México e os EUA a) CARACTERIZE o contexto histórico em que foi construído o muro de Berlim. b) IDENTIFIQUE dois aspectos relativos às tensões vividas na fronteira entre Estados Unidos e México, na atualidade. Resposta da questão 5: a) O muro de Berlim foi construído no ano de 1961, no contexto da Guerra Fria, caracterizada pela bipolarização política, ideológica e militar entre os blocos socialista e capitalista, liderados pela URSS e pelos EUA respectivamente. Após um primeiro momento de tensão envolvendo a Alemanha, em 1948, com o bloqueio terrestre imposto pelo governo soviético à cidade de Berlim, foram instituídas no ano

conhecidas como ―maquiladoras‖. Em 2006. esta legislação gerou um maior controle nas fronteiras e a imposição de penalidades contra aqueles que empregam pessoas sem documentação. (Ufc 2010) Um aspecto fundamental da Guerra Fria (com o fim da Segunda Guerra Mundial em 1945) foi a reorganização das alianças internacionais e o recrudescimento das relações entre nações que pouco tempo antes estavam aliadas.a população de imigrantes sem documentação que mora e trabalha nos Estados Unidos vem crescendo. para onde os imigrantes mexicanos passaram a ir devido ao menor controle. e do outro lado. regularmente. foi aprovada a ampliação desse muro.As diferenças culturais e linguísticas também provocam o aumento de tensões étnicas e culturais na fronteira. parte significativa da Europa Oriental e a China (após 1949). estes imigrantes ao cruzar a fronteira podem enfrentar inúmeros problemas como prisões. provocando o aumento da violência e das tensões. De um lado estava a União Soviética. Canadá e os governos dos países da América Latina. fome ou afogamento. a Guerra Fria foi marcada por conflitos armados prolongados.com o reforço da fronteira californiana. na falta de policiamento desta fronteira. instalaram-se nos últimos anos na fronteira com o objetivo de utilizar a mão de obra barata oferecida pelos mexicanos que se concentram no norte do país). . a) Identifique dois países asiáticos com os quais os Estados Unidos estiveram envolvidos diretamente em conflitos militares depois de 1945. Assim.atraídos pelas possibilidades de trabalho e enriquecimento nos EUA. passando a se incorporar à geopolítica das lutas anticoloniais e de libertação nacional. foi construído o Muro de Berlim. a Guerra Fria representou uma busca permanente pelo equilíbrio de poder entre as duas potências globais. . desde a Reforma de Imigração e o Ato de Controle (IRCA) de 1986. .a fronteira é também um lugar de tensão devido ao tráfico de drogas e armas. o que tem gerado protestos por parte de organizações não governamentais e de defensores dos direitos humanos. a América Latina e no Caribe. que separou concretamente os dois lados da cidade (incrustada na parte soviética) e se tornou símbolo da separação alemã e da Guerra Fria. Mesmo que a disputa nunca tenha resultado em um conflito bélico direto entre os Estados Unidos e a União Soviética. É ao longo desta fronteira que existe um muro intercalado com trechos de arame farpado controlado pela guarda da fronteira norte-americana e por sistemas eletrônicos. a ocidental – República Federal da Alemanha – e a oriental – República Democrática Alemã. a tensão maior encontra-se atualmente na fronteira do Arizona. . Em agosto de 1961. os fazendeiros da região assumiram este papel. milhares de pessoas tentam cruzar a fronteira dos EUA com o México (muitas fábricas norteamericanas. conflitos com fazendeiros. 6. em outros continentes como a África. com o objetivo de impedir a entrada de imigrantes ilegais nos EUA.seguinte as duas Alemanhas. a Ásia. b) O candidato poderá identificar dois entre os seguintes aspectos: . a Europa Ocidental com o apoio explícito dos Estados Unidos. .

o primeiro homem a pisar no solo lunar em 1969 e. (Ueg 2010) Dois norte-americanos se tornaram célebres por caminhar na lua: o comandante Neil Armstrong. mas a guerra só terminou em abril de 1975 quando as tropas norte-vietnamitas tomaram Saigon (antiga capital do Vietnam do Sul). o ídolo pop Michael Jackson. a razão oferecida pelos Estados Unidos era a de deter o avanço do comunismo no mundo. a Coreia do Norte. os Estados Unidos (liderando uma força militar das Nações Unidas) enviou tropas à Coreia do Sul depois que a Coreia do Norte passou o paralelo que dividia os dois países. enviando cada vez maior número de tropas. Kennedy tentou derrubar o governo de Fidel Castro. A Guerra da Coreia só terminou quando os Estados Unidos e a Coreia do Norte assinaram um acordo de paz em 1953. Sobre o contexto histórico-cultural que envolveu essas duas personalidades marcantes do século XX. Em 1950. Resposta da questão 6: a) Os dois países asiáticos com os quais os Estados Unidos estavam diretamente envolvidos em conflito armado são a Coreia do Norte (1950) e o Vietnam (1964). . a Coreia do Sul e a China. b) Os três países da África de língua portuguesa que iniciaram lutas de libertação nacional na década de 1960 foram Angola (1961). c) A invasão da Baía dos Porcos (Cuba) foi uma operação militar organizada pelo serviço secreto norte-americano – CIA. Mais uma vez a justificativa apresentada pelos Estados Unidos para a ação foi a de deter o avanço do comunismo. 7. Em ambos os casos. em abril de 1961. poucos meses depois da vitória de Mao Tse Tung na China. Armando refugiados cubanos. passo de dança que simula uma caminhada em gravidade zero.b) Cite três países africanos de língua portuguesa que iniciaram processos de libertação nacional na década de 1960. paulatinamente os Estados Unidos iniciaram sua intervenção naquele país. b) o fenômeno Michael Jackson como um exemplo da globalização cultural. Todos lutaram contra a dominação colonial portuguesa e só terminaram em 1974. que eternizou o moonwalker. com a Revolução dos Cravos em Portugal. que rapidamente se identificava com os países socialistas e com os movimentos de libertação nacional na África e na América Latina. o governo de John F. as Nações Unidas. O conflito rapidamente se expandiu para guerra envolvendo além dos Estados Unidos. analise: a) o contexto geopolítico internacional que levou os norte-americanos a conquistar a Lua. em abril de 1961. Guiné Bissau (1963) e Moçambique (1964). Depois de as tropas do Ho Chi Minh derrotarem a França no Vietnam em 1954. c) Explique as razões apresentadas pelos Estados Unidos para a invasão da Baía dos Porcos (Cuba). metaforicamente. O conflito inspirou um massivo movimento pela paz nos Estados Unidos.

a França tentou restabelecer o controle. com participação direta dos Estados Unidos. enquanto o sul era "apoiado" pelos EUA. o norte tinha o apoio da China e da União Soviética. com a derrota da França na primeira fase da Guerra. 9. . Quando a guerra terminou.Resposta da questão 7: a) Espera-se que o candidato aborde: . mas principalmente pelo alcance internacional de seu sucesso.Guerra Fria. b) Espera-se que o candidato aborde: .Competição entre EUA e URSS pelo domínio espacial. em 1954 na primeira guerra da Indochina. Resposta da questão 8: a) Durante a Segunda Guerra Mundial. No momento mais crítico de sua vida de 28 anos como Guarda . Comentário: a) A ―conquista do espaço‖ envolveu uma disputa entre Estados Unidos e União Soviética no contexto da Guerra Fria. b) Durante a Guerra Fria. Na Conferência de Genebra o Vietnã foi dividido em dois países separados. tipicamente americana. "Harold Jager comandava em 9 de novembro o posto de fronteira na Rua Bornholmer (Berlim).Indústria Cultural. os Estados Unidos enviaram tropas para impedir o governo do Vietnã do Sul de entrar em colapso completo devido as ações do Vietcong (exército comunista no sul) apoiado pelo norte para derrubar o governo do corrupto Ngo Dinh Diem. . como forma de demonstrar a superioridade tecnológica e como parte de um programa de desenvolvimento da indústria bélica. o Vietnã que era um domínio colonial francês foi ocupado pelo Japão. (Ufrrj 2007) Leia um trecho da entrevista de um guarda de fronteira da antiga RDA concedida a dois repórteres alemães e responda ao que se pede. (Unifesp 2009) A Guerra do Vietnã opôs o norte ao sul do país e contou. entre 1961 e 1973. Esse sucesso foi possível em grande parte pela eliminação de barreiras e pelo desenvolvimento dos meios de comunicação (possível a diversos artistas e não apenas à Jackson). 8. mas não conseguiu. b) Michel Jackson pode ser visto como fenômeno de globalização menos por sua música. Relacione esta guerra com a: a) Descolonização da Ásia. Em 1965. Os Estados Unidos pretendiam evitar a invasão do Norte e a unificação do Vietnã sob o regime comunista. conhecidos como Vietnã do Norte e Vietnã do Sul. mesmo com ajuda dos EUA. Os franceses foram derrotados pelo Viet Minh na Batalha de Dien Bien Phu.Cultura pop. b) Guerra Fria. .Desenvolvimento dos meios de comunicação e de novas linguagens midiáticas.

b) Entre outras características. ex-chanceler britânico. . " ("Politische Zeitschrift".de Fronteira." Winston Churchill. o aluno pode apresentar: . ou quais são os limites. se é que os há. esta não é certamente a Europa libertada que lutamos para construir.A proclamação da Doutrina Truman e a elaboração do Plano Marshall.A crise dos mísseis. dessa fronteira. De Stettin no Báltico. entre 1950-1953. a) Cite três acontecimentos que expressam o contexto de Guerra Fria. em 1949. Também não é uma que contenha os ingredientes de uma paz permanente. Nós não entendíamos mais o mundo'. EUA. de privações econômicas etc.A divisão da Alemanha em dois países. Março de 1999. em função do autoritarismo. ele fez exatamente aquilo que contrariava em tudo o regulamento: ele interrompeu o controle e abriu a fronteira. em 5 de março de 1946. Jager: 'As barreiras abertas não eram suficientes. . b) Apresente duas características da Guerra Fria. em 1956. Ninguém sabe o que a Rússia Soviética e sua organização internacional comunista pretende fazer no futuro imediato. Resposta da questão 10: a) Entre outros acontecimentos. 10. n0. um conflito entre sistemas rivais e antagônicos que marcou o mundo por quarenta anos.A Guerra da Coréia. p. com o Muro de Berlim.A criação da OTAN. em Cuba. em 1949 . Mencione uma razão que explique o fechamento. em 1962. teceu considerações sobre o contexto internacional da época caracterizando o início das novas tensões e de uma nova época. para as suas tendências expansionistas. posteriormente denominada de Guerra Fria. Muitas pessoas começaram a pular o muro. Quais eram estes sistemas? b) O Muro de Berlim foi construído em 1961. entre 1947 e 1962. 97. . em seu discurso em Missouri.A Guerra do Suez. Resposta da questão 9: a) O capitalismo de um lado e o socialismo de outro. fechando a única fronteira aberta entre a Alemanha Oriental e a Alemanha Ocidental. Repórteres: 'E o que aconteceu?' H.) a) A queda do Muro de Berlim em 1989 simbolizou o fim da chamada Guerra Fria. (Puc-rio 2007) "Uma sombra desceu sobre o cenário até há pouco iluminado pelas vitórias aliadas. em 1947. por meio de Berlim (quase 3 milhões de pessoas até 1961). 44. . a Trieste. o aluno pode citar: . b) As fugas e transferências da população alemã oriental para a Alemanha Ocidental. no Adriático. Quaisquer conclusões que possam ser tiradas destes fatos. uma cortina de ferro desceu sobre o continente.

- A bipolaridade das relações internacionais, caracterizado pela divisa do mundo em dois blocos: áreas sob influência da URSS e áreas sob influências dos EUA; - A corrida armamentista, baseada especialmente na aplicação da tecnologia nuclear na indústria bélica; - A corrida espacial; - A polarização ideológica expressa, por um lado, em imagens e valores de depreciação da sociedade comunista ou da sociedade capitalista; e por outro lado, na repressão política aos inimigos internos. 11. (Ufrj 2006) DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS (10.12.1948) (...) A Assembleia Geral proclama: A presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como o ideal a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforce, através do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observância universais e efetivos, tanto entre os povos dos próprios Estados-Membros, quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição. Artigo I - Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade. Artigo II - Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e liberdades estabelecidas nesta Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição.(...)." A Declaração Universal dos Direitos Humanos expressa preocupações características do período pós Segunda Guerra Mundial. Entretanto, alguns de seus princípios revelam a influência de documentos assemelhados, elaborados no século XVIII. a) Relacione a proclamação da Declaração Universal dos Direitos Humanos às experiências dos regimes nazi-fascistas. b) Identifique uma declaração fundada em bases semelhantes, elaborada na Europa do século XVIII. Resposta da questão 11: a) Relacionar a Declaração Universal de Direitos Humanos às reações causadas pelas experiências vividas durante os regimes nazi-fascistas (racismo; intolerância política; genocídio; campos de concentração, etc.) b) Identificar o exemplo histórico da Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão elaborada na França, em 1789, no contexto da Revolução Francesa.

12. (Uff 2005) "É intolerável e estranho ao espírito do marxismo-leninismo exaltar uma pessoa e dela fazer um super-homem dotado de qualidades sobrenaturais, semelhantes às de um deus. Esse sentimento a respeito de Stalin existiu durante muitos anos (...). Tudo ele decidia, sozinho, sem consideração por qualquer um ou por quem quer que fosse". (Discurso de Kruschev, no XX Congresso do Partido Comunista em 1956 in VVAA, L'époque contemporaine, Paris, Bordas, 1971, p. 244. Em janeiro de 1953 morreu Josef Stalin. Logo depois, com a subida ao poder de Kruschev, a União Soviética deu início a um período conhecido como a época do degelo, baseada em um intenso processo de desestalinização. a) Destaque duas características políticas do mencionado processo. b) Analise a política externa da Era Kruschev, no contexto da Guerra Fria. Resposta da questão 12: a) Foram denunciados os crimes cometidos por Stalin, os métodos de eliminação dos adversários e a amplitude da repressão desde 1935. Nesse período, foi reduzido o poder da polícia, permitida a reabilitação de inúmeros presos políticos e foram fechados vários campos de trabalho forçado. Foi condenado também o culto à personalidade. b) A tentativa de liberalizar o regime soviético facilitou o contato com o Ocidente, quando Kruschev propôs aos Estados Unidos uma política de coexistência pacífica, única saída capaz de evitar um confronto entre as duas potências. Em 1959, Kruschev, atendendo ao convite do presidente americano Eisenhower, visitou os Estados Unidos para discutir a proposta de coexistência pacífica. Ao mesmo tempo, era marcada em Paris uma conferência para discutir a política internacional de desarmamento. No entanto, a queda de um avião norte-americano em missão de espionagem, abatido no espaço aéreo da União Soviética, impediu qualquer acordo entre os dois países, marcando o reinício das hostilidades entre as potências. 13. (Ufrj 2005) "Corações e Mentes [documentário realizado pelo cineasta norteamericano Peter Davies, nos anos 70, sobre a guerra do Vietnã] tem esse nome devido ao slogan do governo norte-americano na época, de que nós tínhamos que ganhar os corações e mentes do povo vietnamita. Pois estive no Iraque e os americanos estão utilizando a mesma frase. E lá vi as mesmas atitudes, a mesma arrogância. Achei que o Vietnã tinha nos ensinado a lição: não ir para a guerra com países que não estão nos ameaçando. É assustador ver o quão rápido a lição foi esquecida." Fonte: adaptado de entrevista de Peter Davies ao jornal "O Globo" de 01 de outubro de 2004, segundo caderno, p.2. Apesar das diferenças no tempo e no espaço, as guerras do Vietnã e do Iraque - a última iniciada em 2003 e ainda em curso - têm em comum resultarem de intervenções militares norte-americanas ao redor do planeta. a) Identifique um elemento da conjuntura internacional que contribuiu para a eclosão da Guerra do Vietnã. b) Explique um dos princípios da chamada Doutrina Bush, adotada pelo governo norte-americano após os atentados de 11 de setembro de 2001, que tenha servido como justificativa para a invasão do Iraque.

Resposta da questão 13: a) Guerra Fria e/ou processos correlatos como o elemento da conjuntura internacional que contribuiu para a Guerra do Vietnã. b) Um dos seguintes princípios da Doutrina Bush: o direito que os EUA se reservam de atacar preventivamente os Estados que ameacem a sua segurança e/ou a de seus aliados; o direito de, ao decidir realizar ataques preventivos, dispensar a consulta ou aprovação dos organismos multilaterais (ONU, Comunidade Europeia, OEA etc); o combate intermitente ao terrorismo, entendido como ameaça ao Estado norte-americano e/ou aliados. TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: "A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a humanidade mergulhou no que se pode encarar, razoavelmente, como uma Terceira Guerra Mundial, embora uma guerra muito peculiar. (...) A peculiaridade da Guerra Fria era a de que, em termos objetivos, não existia perigo iminente de guerra mundial. Mais que isso: apesar da retórica apocalíptica de ambos os lados, mas sobretudo do lado americano, os governos das duas superpotências aceitaram a distribuição global de forças no fim da Segunda Guerra Mundial (...). A URSS controlava uma parte do globo, ou sobre ela exercia predominante influência - a zona ocupada pelo Exército Vermelho e/ou outras Forças Armadas comunistas no término da guerra - e não tentava ampliá-la com o uso da força militar. Os EUA exerciam controle e predominância sobre o resto do mundo capitalista, além do hemisfério norte e oceanos (...). Em troca, não intervinha na zona aceita de hegemonia soviética." (HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 224) No texto acima, o historiador inglês buscou resumir as principais características das relações internacionais no período compreendido entre o final da Segunda Guerra Mundial e o fim da década de 1980, genericamente denominado Guerra Fria.

14. (Ufrj 2003) Considerando o contexto da Guerra Fria, cite dois movimentos políticos surgidos na África que questionavam a hegemonia norte-americana no continente. Resposta da questão 14: Os movimentos de inspiração marxista MPLA (Movimento pela Libertação de Angola) e Frelimo (Frente de Libertação de Moçambique) 15. (Ufrj 2003) Explique o papel da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e do Pacto de Varsóvia naquela conjuntura. Resposta da questão 15: Ambos os blocos se estruturavam em função da manutenção de seus respectivos sistemas e ideários políticos, para o que desenvolveram aparatos militares e geoestratégicos.

16. (Uerj 2002) O DIA EM QUE A GUERRA FRIA CHEGOU À LUA Casa Branca, 21 de novembro de 1962. Na sala de reunião, dez pessoas ouviam o então presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy. Entre elas, o diretor-geral da Nasa - a agência espacial americana. (...) O motivo da reunião: a corrida espacial. Kennedy queria da Nasa mais empenho para que os americanos chegassem antes dos soviéticos à Lua. Pela primeira vez, o governo dos EUA dizia abertamente que a ida à Lua não era uma das prioridades do programa espacial, mas a prioridade. E mais, não era um problema de ciência, mas de política. ("Jornal do Brasil", 25/08/2001.) a) Caracterize a Guerra Fria. b) Aponte um fato histórico ocorrido na América, no início dos anos 60, que exemplifique a inclusão deste continente no contexto da Guerra Fria. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Ao longo do século XIX é possível identificar algumas tentativas de integração europeia, que não alcançaram grande repercussão. A ideia de uma Europa unida estava ainda distante. Segundo Bismark, Chanceler da Prússia e depois da Alemanha, "quem fala de Europa, se equivoca. Noção geográfica... ficção insustentável." Contudo, na segunda metade do século XX, se fortaleceu a proposta de uma maior integração econômica e política do continente, com a assinatura do Tratado de Roma e a constituição da comunidade Econômica Europeia (CEE). Resposta da questão 16: a) A Guerra Fria foi um momento de tensão e hostilidade fundamental e permanente entre a URSS e os EUA, que, através de uma disputa ideológica, buscavam a liderança na nova ordem internacional, estabelecida após a Segunda Guerra Mundial. b) A fracassada invasão da Baía dos Porcos, em Cuba, com o objetivo de derrubar o regime de Fidel Castro, em abril de 1961 e a "Crise dos Misses" de 1962, envolvendo Cuba, Estados Unidos e União Soviética, ilustram a inclusão do continente americano na Guerra Fria e caracterizam a preocupação dos Estados Unidos com a propagação do socialismo e a ameaça à sua hegemonia no continente. 17. (Ufrj 2002) Explique um fator que tenha contribuído para a criação da CEE. Resposta da questão 17: A reconstrução da Europa Ocidental após a Segunda Guerra Mundial ocorreu sob a influência da Guerra Fria que suplantava as rivalidades anteriores através da bipolarização do mundo entre capitalismo e socialismo. Assim sendo, tornava-se necessária a reconstrução que neutralizasse eventuais rivalidades, levasse ao fortalecimento econômico das nações e afastasse o fantasma do comunismo. Daí, a integração consagrada com a criação da Comunidade Econômica Europeia (CEE)

) Parece-nos que o Estado-Maior considera o . b) Foram adotadas políticas de cooperação econômica e alianças militares tais como: . ostensivos... (. .. com a guerra se estendendo até 1972. Resposta da questão 18: a) 1 . (. negociados do Partido Comunista. COMECON. Contudo. 18. Não podemos esquecer que o processo de integração iniciou-se antes.) Relutantes em alterar o "status quo" europeu do pós-guerra (.e é que eles só atingiram aquela porcentagem porque receberam os votos proclamados.o Pacto de Varsóvia . as respectivas áreas de influência das duas principais potências durante a Guerra Fria. CEE. Formavase também o embrião da atual União Europeia... a) . b) . veremos que os dois pretendentes terão. no continente europeu. no máximo.) o campo de batalha da Guerra Fria foi deslocado para a Ásia e o Oriente Médio.em 1957 com o apoio dos Estados Unidos consolidando-se o capitalismo.A Guerra da Coréia.Organização do Tratado do Atlântico Norte.) Há. no entanto.. Paxton. 33% dos votos depositados nas urnas do dia 3. evitando as rivalidades franco-germânicas que haviam levado o mundo às duas guerras. 1950-53. A partir daí.O início da escalada americana no Vietnã. . as fronteiras da Guerra Fria ficaram congeladas na Europa por mais de uma geração.Conselho de Assistência Econômica Mútua.explique de que forma ou a partir de que mecanismo foram mantidas.cite 2 (dois) exemplos de conflitos asiáticos que exemplifiquem o deslocamento das maiores tensões da Guerra Fria para a Ásia e o Oriente Médio. 19. (. a Grã-Bretanha e a França mantivessem sua firme presença nos setores de ocupação ocidental da cidade. p. a ampliação da BENELUX teve como resultado a criação da CECA (Comunidade europeia do carvão e do aço) e além da influência da guerra fria havia uma preocupação em manter a produção siderúrgica sobre controle. "Europe in the 20th Century". OTAN. Juscelino e Jango. (Puc-rio 2001) "O fim do bloqueio a Berlim em maio de 1949 não impediu que os Estados Unidos.. 2 . Em 1951.) em função do alto custo das mudanças para ambos os lados (.o Plano Marshall . em todo o País. cuja formação atende as novas necessidades criadas às nações europeias com o advento da globalização a partir da década de 90 do século XX. (Uerj 2000) Tomando por base o comportamento do eleitorado no último pleito e o número de sufrágios até agora obtidos pelos srs.. 1960. outra circunstância que compromete seriamente a situação eleitoral dos dois candidatos ." (Adaptado de Robert O.. 557-8..Comunidade Econômica Europeia.) Considerando o texto apresentado.

assim. 1974. da interação de dois processos: de um lado. concentração da propriedade.) A década de 50 caracterizou-se. sob seu nariz. marcado pelos antagonismos entre nacionalistas/reformistas e conservadores/ anticomunistas. façamos uma revolução socialista. (Declaração de Fidel Castro em 16 de abril de 1961. Apud THOMAS. ao passo que o peso do segundo (a expansão do mercado) reflete a pressão das forças sociais que lutam pela elevação de seus salários. dependência para com o capital estrangeiro. b) Identifique duas características da estrutura econômica vigente em Cuba. combatidas pelos revolucionários de Fidel Castro. antes da Revolução de 1959. Barcelona: Edições Grijalbo. (Ufrj 1999) "O dinamismo da economia capitalista derivou.Partido Comunista uma organização perigosa e subversiva ligada ao movimento internacional revolucionário dirigido pela União Soviética. a) Relacione o cenário internacional à conjuntura política brasileira na década de 1950. Quanto mais as empresas se globalizam. na América Latina. propriedade norte-americana da maior parte das grandes usinas açucareiras cubanas . (OLIVEIRA.) Isso é o que não nos podem perdoar. Rafael Corrêa de. No Brasil. de outro. 11/10/55. mais tendem a se apoiar nos mercados externos para crescer. que aqui. principalmente norte-americano . propriedade estrangeira da maior parte das atividades econômicas cubanas.a qual se traduz em elevação da produtividade e em redução da demanda de mão de obra -. "A Quarta República" (1945-7964). b) Duas dentre as características: . Ao mesmo tempo. Ia lucha por Ia libertad". seja urbana. Resposta da questão 19: a) A bipolarização político-ideológica entre EUA e URSS estabeleceu uma disputa entre as democracias liberais e o modelo socialista soviético. a posse de Juscelino Kubitschek já fora contestado por um tipo de reação que muitas vezes identificava posturas nacionalistas ou reformistas com o comunismo. seja rural. São Paulo: Difei. No Brasil. Apud CARONE.que cresce junto com a massa dos salários. este embate se evidenciou na discussão em torno do monopólio estatal sobre o petróleo e da abertura econômica ao capital estrangeiro na constante redefinição dos perfis partidários e na polarização em face da ampliação ou não da política trabalhista. O peso do primeiro desses fatores (a inovação técnica) depende da ação dos empresários em seus esforços de maximização de lucros. . "O Estado de São Paulo". pelo crescimento do anticomunismo entre os setores políticos conservadores e entre parcela considerável dos militares. 1980. a expansão do mercado . H. a inovação técnica . clima que se aprofundou com a declaração de Fidel Castro citada acima. quanto mais escapam da ação reguladora do Estado. "Cuba. O processo atual de globalização a que assistimos desarticula a ação sincrônica dessas forças que garantiram no passado o dinamismo dos sistemas econômicos nacionais. as iniciativas dos empresários tendem a fugir do controle . Edgard. 20.

1998. construção de complexos industriais. teve origem.. a "ação reguladora do poder público". Ocidental e Oriental. Resposta da questão 20: a) São medidas. esta notícia se espalhou pelas duas Berlim. o muro de Berlim. etc. Na noite de 9 de novembro de 1989.das instâncias políticas. reconhecimento do direito de greve e da liberdade de organização e negociação dos trabalhadores. uma quinta-feira cinzenta de outono. que se traduziu em realização de obras públicas. obras de irrigação.) Já não existe o equilíbrio garantido no passado pela ação reguladora do poder público.. Cite duas medidas governamentais que. Voltamos assim ao modelo do capitalismo original. Esta foi também a época do chamado Estado do Bem-Estar Social. no entre-guerras (1919-1939).1990. medidas contra a erosão. Disso resulta a baixa da participação dos assalariados na renda nacional de todos os países. b) A existência do bloco socialista foi um dos fatores que motivou os governos dos países capitalistas avançados a assumir como legítimos direitos sociais estranhos ao ideário liberal (democratização dos sistemas de saúde e educação. mais do que isso. planificação regional em grande escala. Rio de Janeiro:CEDI. todas elas visando diminuir o desemprego. dois sistemas políticos e econômicos antagônicos. viva Gorbatchov". São Paulo: Paz e Terra. (Ufrj) "Caiu o muro. a que se refere o autor. in: "Tempo e presença"." (Adaptado de RAMALHO. época em que se atingiu o auge da interação entre as inovações técnicas e a expansão do mercado a que se refere Celso Furtado. nos Estados Unidos da América. direitos trabalhistas. foram ver para crer e passaram sem controle por uma das fronteiras mais sensíveis e bem defendidas do mundo. limitou dois mundos. preservação do poder aquisitivo das classes trabalhadoras.) . (. cuja dinâmica se baseava nas exportações e nos investimentos no estrangeiro. Relacione o Estado do Bem-Estar Social ao contexto da Guerra Fria. período marcado por graves problemas econômicos e sociais que determinaram intensas mudanças no perfil dos Estados Liberais. da seguridade social. fixação de salário mínimo e de jornada de trabalho máxima. b) Pode-se identificar o período que se estende do final da Segunda Guerra Mundial até meados da década de 1970 como os anos dourados do capitalismo mundial. Celso. Milhares de pessoas foram fazer o teste. Luís Antônio. que separou duas partes de uma cidade de mais de três milhões de habitantes e. independentemente das taxas de crescimento. visaram a minorar os efeitos da crise de 1929 no campo das relações entre capital e trabalho. O CAPITALISMO GLOBAL. "Caiu o muro. 21. P." (Furtado.).29) a) Em nosso século.

. . Em seguida. . (Uerj) A charge do jornal australiano resgata para os nossos dias o clima existente no período conhecido como Guerra Fria.fracasso da política de reestruturação econômica e perda da legitimidade interna do governo Gorbachev. nesse mesmo sentido. o que fortaleceu sua desintegração oficializada em 1991. identifique uma consequência da ordem mundial estabelecida pela Guerra Fria que se relacione à existência de arsenais nucleares.estagnação econômica e incapacidade da União Soviética e de seus aliados em acompanhar a revolução científica e tecnológica operada nos países centrais do capitalismo (EUA. 22. no sentido de reduzir os altos comprometimentos do orçamento com a produção bélico-militar. a acolhida majoritariamente positiva das iniciativas renovadoras do governo Gorbachev. Japão. Aponte dois aspectos da conjuntura política mundial no final da década de 1940 que contribuíram para o início da Guerra Fria. Resposta da questão 21: O candidato deverá identificar dois motivos que levaram ao fim da Guerra Fria.A derrubada do Muro de Berlim representa um dos mais fortes signos do ocaso da chamada Guerra Fria (1947-1991).necessidade da URSS de desanuviar suas relações com os EUA e seus aliados. Identifique dois motivos para o fim da Guerra Fria. .intensificação de movimentos nacionalistas e separatistas na URSS.êxito da onda neoliberal. nucleada pela Inglaterra de Margaret Thatcher e os EUA de Ronaldo Reagan. Alemanha). .contínua ampliação da luta por reformas democráticas nos países do Leste Europeu e. entre os quais: . .

ou seja. após a Revolução Chinesa 23. denominada ―ordem multipolar‖. ocorrida no final de 1989. da bipolaridade de poder das superpotências mundiais (União Soviética e Estados Unidos) e dos blocos mundiais por elas comandados. as superpotências se impõem mais em face do seu poderio econômico do que bélico.Resposta da questão 22: Dois dos aspectos: • enfraquecimento da Europa como centro político e econômico mundial • bipolarização política e ideológica entre os EUA e a URSS • expansão da influência do socialismo soviético na Europa Oriental • disputas por áreas de influência entre EUA e URSS • influência das idéias socialistas no início do processo de descolonização afroasiática 10 Uma das consequências: • construção de um equilíbrio mundial pelo terror • possibilidade de uma destruição total do mundo • impossibilidade de uma guerra total entre EUA e URSS • apoio a conflitos localizados em países periféricos pelas duas grandes potências • temor da expansão do socialismo. por conseguinte. Explique as mudanças geopolíticas e econômicas decorrentes dessa ―nova ordem mundial‖. é um dos marcos do surgimento de uma ―nova ordem mundial‖. a principal mudança foi o fim do período denominado de Guerra Fria e. Resposta da questão 23: Do ponto de vista geopolítico. (Ufrn) A ―queda do muro de Berlim‖. na ―nova ordem‖. que pode ser compreendida a partir de duas dimensões: a geopolítica e a econômica. o poder está vinculado diretamente ao avanço . Na ―nova ordem geopolítica mundial‖.

ocorreram importantes mudanças nos limites territoriais de diversos estados europeus.tecnológico. Apresente três importantes mudanças ocorridas na divisão territorial dos estados europeus a partir do fim da Guerra Fria. à competitividade e à qualificação da mão-de-obra. Eslovênia. Bósnia-Herzegovina. Sérvia e Montenegro. à disponibilidade de capitais. 24. a República Tcheca e a Eslováquia. com a formação de blocos econômicos regionais. Croácia. Outra característica marcante na ―nova ordem mundial‖ é o processo de globalização da economia. com o fim da separação entre a Alemanha Ocidental e a Alemanha Oriental. . a níveis de produtividade. O mapa da Europa já não é mais o mesmo. a divisão da Tchecoslováquia em dois Estados. (Ufrj) A partir do final da Guerra Fria. Resposta da questão 24: Entre as mais importantes mudanças ocorridas nos limites territoriais de Estados europeus estão: a unificação da Alemanha. tais como. tais como a União Europeia e o Nafta. a fragmentação da Iugoslávia em vários Estados. a desestruturação do Estado Soviético e o surgimento de vários Estados independentes.

25. dentro do espírito de defesa do livre mercado. pp. do fascismo e do comunismo. (Unicamp 2009) Os animais humanizados de Walt Disney serviam à glorificação do estilo de vida americano. com a Política da Boa Vizinhança.) . e por eles assistida diversas vezes. b) Apresente duas características da Guerra Fria. social e ideológica entre as duas nações e suas zonas de influência. um símbolo das piadas brasileiras. De Stettin no Báltico. Também não é uma que contenha os ingredientes de uma paz permanente. o papagaio. 185-186. Quaisquer conclusões que possam ser tiradas destes fatos. "O imperialismo sedutor: a americanização do Brasil na época da Segunda Guerra". em seu discurso em Missouri. Em 1942. a) Cite três acontecimentos que expressam o contexto de Guerra Fria. Ninguém sabe o que a Rússia Soviética e sua organização internacional comunista pretende fazer no futuro imediato. se é que os há. esta não é certamente a Europa libertada que lutamos para construir. ex-chanceler britânico. Orientação de estudos: A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) Questões discursivas com gabarito comentado sobre Segunda Guerra Mundial 1. entre 1947 e 1962. se transformou no Zé Carioca. tecnológica. 2000. para as suas tendências expansionistas. EUA. teceu considerações sobre o contexto internacional da época caracterizando o início das novas tensões e de uma nova época. Os Estados Unidos esperavam. O mercado era a melhor arma para combater os riscos do nacionalismo. melhorar o nível de vida dos países da América Latina. (Adaptado de Antonio Pedro Tota. em 5 de março de 1946. ou quais são os limites. amigos. posteriormente denominada de Guerra Fria. no Adriático. o criador de Mickey chegou aqui como um dos embaixadores da Política da Boa Vizinhança. no filme Alô. Quando os desenhos de Disney já eram famosos no Brasil. militar. resposta da questão 25: a) Proclamação da Doutrina Truman e a elaboração do Plano Marshall. São Paulo: Companhia das Letras. uma cortina de ferro desceu sobre o continente. 133-138. econômica. A primeira cópia do filme foi apresentada a Getúlio Vargas e sua família. a Trieste. (Puc-rio) "Uma sombra desceu sobre o cenário até há pouco iluminado pelas vitórias aliadas." Winston Churchill. vestido de malandro. b) Foi um conflito de ordem política.

com ela. já militarmente derrotado. 2.com/hiroshima. e sim com a divisão geopolítica do mundo. quando navios brasileiros foram torpedeados por submarinos alemães. (Ufmg 2008) Leia este texto: "A guerra estava no fim e Hiroshima permanecia intacta. às 8 horas e 15 minutos. logo após o fim da Segunda Guerra Mundial. pois a União Soviética também passou a produzir arsenal nuclear para fazer frente aos Estados Unidos. um enorme cogumelo de fogo tomou conta da cidade destruindo a vida de milhões de pessoas inocentes. A presença brasileira no conflito se deu pelo envio de tropas da FEB para combaterem na Europa e pela permissão do governo brasileiro para a instalação de bases militares no Nordeste para as o uso forças aliadas. a importância os personagens de Walt Disney serviam para glorificar o estilo de vida americano e propagar a Política de Boa Vizinhança na defesa do livre mercado como uma forma de combater o nacionalismo. na Europa.. A partir dessa leitura e considerando outros conhecimentos sobre o assunto. b) Para muitos historiadores. b) ANALISE os desdobramentos do lançamento das bombas atômicas sobre o Japão no contexto da Guerra Fria. Ao utilizar a bomba atômica nos ataques às cidades japonesas..nisseychallenger. A cidade acabara e. a destruição das duas cidades nada teve a ver com o Japão. devido a feroz resistência dos japoneses. o Brasil entrou na guerra contra o Eixo." http://www. o marco inicial da Guerra Fria foi o lançamento da bomba atômica sobre Hiroshima e Nagasaki. toda a referência de uma vida normal.html. . Porém. o fascismo e o comunismo. Acesso: 4 jun. em agosto de 1945. b) O governo Vargas procurou manter uma política de neutralidade até 1942. ao final da Segunda Guerra Mundial. Mas infelizmente no dia 6 de agosto. a) INDIQUE e ANALISE duas razões para a escolha do Japão como alvo das bombas atômicas. de que maneiras os personagens de Walt Disney serviam à política externa norte-americana na época da Segunda Guerra Mundial? b) Como o governo Vargas se posicionou em relação à Segunda Guerra Mundial? Resposta da questão 1: a) De acordo como o texto. 2007. os Estados Unidos afirmaram seu poderio bélico frente a outras nações e inauguraram uma corrida armamentista. Resposta da questão 2: a) Dentre as razões para a escolha do Japão como alvo das bombas atômicas dos Estados Unidos. Nessa perspectiva. pode-se destacar a intenção dos Estados Unidos de revidar o ataque japonês a Pearl Harbour e o interesse norte-americano em abreviar o fim do conflito.a) De acordo com o texto. A população acreditava que a cidade não seria bombardeada.

) a) Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de concentração e de extermínio. o que justificou a anexação da Áustria à Alemanha (Anschluss) e a ocupação alemã dos Sudetos no sul da Tchecoslováquia em 1938. durante o Período de Entre Guerras e no contexto da polarização ideológica. pouco a pouco. Hitler. explique a importância do testemunho dos sobreviventes. p. explica parte de suas teorias racistas que eram também a base do regime nazista. b) Para os nazistas o povo alemão necessitava ampliar seu território para alcançar pleno desenvolvimento e a construção do III Reich incorporando territórios onde houvesse populações de origem germânica." ARX. um significado por demais profundo. Indagações sobre o século XX. as quais soube domesticar. quarenta e até cinquenta anos mais tarde. Muitos sobreviventes desses campos sentiram-se investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la. . b) Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos? c) Com base no texto. 211. c) Preservação da memória sobre as violências e o genocídio praticados durante o período em questão. adversários políticos e elementos considerados "antissociais". O provérbio 'o Mouro fez o que devia fazer. a) Quais as principais ideias da ideologia racista de Hitler e dos nazistas? b) Como se pode relacionar o racismo nazista com a "teoria do espaço vital". Resposta da questão 3: a) Implantação de regimes totalitários na Europa. da mesma maneira que.) Este texto. o Ariano nunca teria podido dar os primeiros passos na estrada que devia conduzi-lo à civilização. com o projeto de ampliação territorial e política? Resposta da questão 4: a) Existência da desigualdade racial e superioridade da raça ariana. (Unicamp 2003) A tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos campos de concentração e de extermínio resultou em completo fracasso. homossexuais e pacifistas. tais como deficientes mentais. (Adaptado de Tzvetan Todorov. 2002. escrito por Adolf Hitler. tentação do bem. 4. "Memória do mal. sem a ajuda de certos animais que possuíam as qualidades necessárias. o Mouro pode ir-se embora' tem. infelizmente. alguns logo depois de serem libertados e outros.3. ou seja. (A. da ajuda desses animais. b) Minorias étnicas como judeus ciganos e deficientes físicos e outros. ele nunca se teria tornado senhor de uma técnica que lhe permite atualmente prescindir. (Unesp 2003) Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar homens de nível inferior. Mein Kampf (Minha Luta).

. política. Os dados no Brasil foram coletados pelo IBOPE.5. A-8.. a) O que foi o ataque a Pearl Harbor? b) Qual foi a arma utilizada pelos americanos para obrigar à rendição o país que os atacou? c) Cite duas diferenças políticas entre o ataque a Pearl Harbor e os ocorridos em 11 de setembro de 2001. (Unicamp 2002) Os ataques aéreos às torres gêmeas do WTC em Nova Iorque e ao prédio do Pentágono em Washington. (17. Os ataques terroristas de 11 de setembro de 2001. Paulo" publicou: "Apesar de ser um tema recorrente no cinema. Resposta da questão 6: a) A defesa do arianismo (a purificação racial da Alemanha) e a vinculação dos judeus com o socialismo e a crise econômica da Alemanha pós Primeira Guerra Mundial. Alemanha e Itália). os brasileiros ficaram na penúltima colocação. a) Cite dois argumentos que os responsáveis pelo holocausto utilizaram na época para justificar seus atos.2001. p. c) O ataque a Pearl Harbor foi motivado pelos interesses expansionistas japoneses no Pacífico e contribuiu para o envolvimento dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial..) O holocausto foi a perseguição e o massacre de judeus ocorridos no contexto da 2a Guerra Mundial. no Havaí. O governo sérvio desencadeou violentas perseguições a croatas.. b) Indique outro evento de mesma natureza.). na Iugoslávia após o colapso do socialismo no Leste Europeu. ocorridos nos Estados Unidos em 11 de setembro de 2001.). na mídia e na literatura.7...). bósnios e kosovares de origem albanesa. b) A bomba atômica utilizada nos ataques a Hiroshima e Nagasaki em Agosto de 1945. b) A política de "limpeza étnica" desencadeada por Slobodan Milosevic.".. em 7 de dezembro de 1941. (Unesp 2002) O jornal "O Estado de S. Em 14 países pesquisados na Europa e América Latina (.. com 11% (. 6. Resposta da questão 5: a) O ataque aéreo japonês a base militar norte-americana de Pearl Harbor no Pacífico em 1941. simbolizaram uma ofensiva à hegemonia econômica. fizeram com que os americanos e a imprensa evocassem o ataque à base militar de Pearl Harbor. quando estes reivindicaram autonomia em relação à Sérvia. quando se trata de grupos que estão dispostos a enfrentar o poder hegemônico. mas também revelaram a fragilidade da segurança dos Estados Unidos. que precipitou a entrada dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial contra as forças do Eixo (Japão. 89% dos brasileiros não sabem o que foi o holocausto (. militar e cultural dos Estados Unidos no planeta. registrado pela História após 1945..

Explique. b) Qual a importância da URSS na política internacional após a Segunda Guerra Mundial? Resposta da questão 8: a) Retirada e devastação dos campos. a) Explique qual a estratégia utilizada pelos russos. 8. segundo informou o advogado e defensor do ex-chefe do Governo de Vichy" na França. na França a resistência foi liderada pelo general Charles De Gaule a partir de Londres que após a derrota nazista. derrotaram potências de tendência expansionista: a França de Napoleão e a Alemanha de Hitler. os alemães começaram a perder a guerra. 10. o presidente dos Estados Unidos.1856-1951). 11. os russos/soviéticos. Resposta da questão 7: O governo de Vichy na França aliou-se ao nazismo consolidando a hegemonia alemã na porção continental da Europa durante a Segunda Guerra Mundial. no contexto da Segunda Guerra Mundial. quebrandose o mito da invencibilidade alemã. Ela representa o fim do sistema da ação . para derrotarem os seus inimigos. noticiava que: "É gravíssimo o estado do ex-marechal Petain (Philippe Petain . respectivamente. (Unesp 1996) Num de seus últimos discursos. em 1812. (Ufv 2000) O jornal O Globo. Franklin Delano Roosevelt declarou o seguinte: "A conferência da Criméia foi um esforço bem sucedido das três Nações principais de encontrar um terreno comum para a paz. sob um inverno rigoroso de menos 30 °C. No entanto. a hegemonia do globo. (G1 1996) Qual a importância histórica da Batalha de Stalingrado na Segunda Guerra Mundial? Resposta da questão 9: Na Batalha de Stalingrado. em 1943. Em ambos os momentos. em sua edição de 29 de julho de 1949. 9. b) Foi a potência que polarizou. com os americanos. e soviéticos. (G1 1996) O que foi o Plano Marshall? Resposta da questão 10: Foi a ajuda econômica de 35 milhões de dólares dos Estados Unidos para reconstrução europeia após a Segunda Guerra Mundial. os russos/soviéticos adotaram técnicas semelhantes para derrotar os inimigos e foram responsáveis por mudanças decisivas nos rumos da história contemporânea. na chamada Guerra Fria. o significado político do Governo de Vichy. instalou e comandou a Quarta República Francesa. (Unicamp 1996) Por duas vezes na história.7. em 1812 e em 1943.

o corpo do Imperador japonês era tido como sagrado e não podia ser tocado. o massacre da aldeia de Guernica.e falham. a) A partir do acontecimento relatado anteriormente. 13. das alianças exclusivas. Resposta da questão 11: a) Estados Unidos. em um famoso quadro. ao exigir dele um aperto de mão em público. e de todos os outros expedientes que há séculos são experimentados . 14. b) A nova ordem mundial mudou a relação de forças. O Japão estava destruído. Quando terminou a II Guerra. das esferas de influência." a) Quais as "três Nações principais" a que se refere Roosevelt? b) Caracterize sucintamente as relações internacionais do pós-guerra que contrariaram as previsões otimistas de Roosevelt. no Japão. b) Os japoneses começaram a concorrer com os produtos americanos no mercado a preços mais competitivos. (Unicamp 1993) Até 1945. hoje as potências são hegemônicas. a) O que estava ocorrendo na Espanha naquele momento? b) Qual a condição imposta pelo pintor para a exposição da obra na Espanha? . (Fuvest 1982) Em 1937.unilateral. Inglaterra e União Soviética. o pintor Pablo Picasso retratou. Explique: a) os motivos desse acelerado crescimento econômico. do equilíbrio de forças. 12. b) os efeitos desse processo para a economia norte-americana. explique a situação políticoeconômica dos Estados Unidos e do Japão ao final da II Guerra Mundial. b) Uma Nova Ordem Mundial bi polarizada EUA x URSS. o presidente dos Estados Unidos quebrou a autoridade simbólica do Imperador. b) Qual a situação político-econômica desses dois países atualmente? Resposta da questão 12: a) Eram situações inversas. Resposta da questão 13: a) Os investimentos americanos e inexistência de gastos militares. apresentou a partir de 1950 acelerado crescimento econômico. (Fuvest 1991) O Japão. Os EUA saíram fortalecidos e uma potência hegemônica. derrotado na Segunda Guerra Mundial.

de um pacto de não-agressão. 16. O Estado alemão deixa de ser nazista somente ao fim da Segunda Guerra Mundial. Editora Unicamp (co-edição). Editora Atual/Campinas. o movimento nazista assume o poder na Alemanha. O papel da guerra na política do III Reich foi garantir o espaço para a construção da nação alemã. . resposta da questão 15: a) Hitler (Alemanha) e Stálin (Rússia). b) A Alemanha Nazista ou Terceiro Reich foi o nome adaptado no tempo em que vigorou o regime totalitário nazista (de 1933 a 1945) na Alemanha e no império formado pelas nações por ela conquistadas. patriotismo e soberania. 14) retrata de forma crítica a assinatura. que permitiu a partilha da Polônia e evitou um confronto armado entre os dois países. (Unicamp) A charge a seguir (extraída Antonio Pedro. A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. a) Identifique os personagens do desenho e os países que respectivamente representam. em 23 de agosto de 1939. São Paulo.Resposta da questão 14: a) Guerra civil espanhola. 1986. 15. p. transformando Hitler no chefe da nação e fundador do III Reich. (Unicamp) Em 1933. b) Restauração do estado de direito pleno. a) Quais os princípios nazistas que levaram à união do povo alemão num único Reich? b) Qual o papel da guerra na política do III Reich? Resposta da questão 16: a) Nacionalismo. b)Ambos estavam interessados no leste europeu. b) Relacione esse pacto à deflagração da Segunda Guerra Mundial.

Discorra sobre esta afirmativa. presenciamos um processo de abertura no leste europeu que vem modificar uma divisão de poderes entre as grandes potências. mas também ideológica e cultural. estabelecidas desde o final da Segunda Guerra Mundial. . na música. (Unesp) "Durante o processo de descolonização afro-asiática que se seguiu à Segunda Guerra Mundial. resposta da questão 19: Após a Segunda Guerra Mundial. os Estados Unidos conquistaram um lugar hegemônico tanto no plano mais geral da América Latina quanto no plano mais específico do Brasil. mas em todo o globo. para a política mundial. no seio do mundo muçulmano em fermentação. (Fuvest) Depois da Segunda Guerra Mundial. (Unicamp) A partir da Perestroika.17. no cinema. no rádio e na televisão. pois modifica um regime de equilíbrio vigente há quase cinquenta anos. dessa divisão do mundo em dois blocos de poder? resposta da questão 18: No contexto do fim da 2• Guerra Mundial (conferência de Potsdam)." Apoiando-se no texto acima. A disputa pelo controle do território acirrou o conflito entre os países membros polarizando os interesses soviéticos e americanos/ingleses. os Estados Unidos conquistaram na América Latina (inclusive no Brasil) uma incontestável hegemonia não só política e econômica. Em que condições históricas a Alemanha foi dividida? Quais as consequências. 18. A difusão dessa cultura é um poderoso instrumento de legitimação e justificação ideológica da liderança exercida pelos Estados Unidos não apenas na América Latina. 19. na área cultural. resposta da questão 17: A ONU criou o Estado de Israel e a Posse de Territórios. substitua a expressão "novo fator" pelo nome do país inserido no mundo árabe e relacione os motivos que vêm contribuindo para prolongar os conflitos no Oriente Médio. despontou um novo fator que complicou as relações entre os Estados do Oriente Médio. e contribuiu ainda para exaltar o sentimento de libertação e aumentar o antagonismo entre as potências dominantes. Isto ocorreu. Essa hegemonia cultural norteamericana manifestou-se no estilo de vida nos hábitos de consumo. fundamentando seus argumentos. A reunificação das duas Alemanhas é parte importante destas transformações. na importância do idioma inglês. conflitantes com os interesses Palestinos e Árabes. A devolução dessas terras marcam os conflitos para chegar-se aos Acordos de Paz. também.

. início de movimentos de independência na África e na Ásia seja através de violentas guerras ou de processos de negociação. (Fuvest) No processo histórico da Segunda Guerra Mundial o dia 6 de junho de 1944 é conhecido como o Dia D. b) Explique uma característica da "Era da Guerra Fria" iniciada após a Grande Guerra. por exemplo. Conferência de Bandung (1955) que discutiu os problemas do colonialismo. afirmação das ideias de Terceiro Mundo." (HOBSBAWM. 1995) A partir da leitura do trecho apresentado: a) Identifique duas consequências da Segunda Guerra Mundial para a África e Ásia. como. O aspecto não menos importante dessa catástrofe é que a humanidade aprendeu a viver num mundo em que a matança. 21 (Puc-rio 2008) "A catástrofe humana desencadeada pela Segunda Guerra Mundial é quase certamente a maior na história humana. neutralidade e não-alinhamento. dos males resultantes da submissão dos povos ao jugo do estrangeiro e contribuiu para a afirmação da identidade desses novos países que surgiam no cenário mundial naquele momento. disputa entre EUA e URSS para o estabelecimento de áreas de influência nestes continentes. a Organização do Tratado da Ásia do Sudeste (Otase). São Paulo: Companhia das Letras. "A Era dos Extremos". que era dependente de aprovação final. Resposta da questão 21: a) O candidato deverá identificar duas entre as seguintes consequências: início do processo de descolonização da África e da Ásia. criação de organismos supranacionais de integração regional. do racismo. Eric. Por que o Dia D foi tão importante? resposta da questão 20: Dia D foi o termo usado para o dia de desembarque real (das tropas angloamericanas).20. o Pacto de Bagdá e o Congresso Pan-Africano. autodeterminação. a tortura e o exílio em massa se tornaram experiências do dia a dia que não mais notamos.

"Era dos Extremos". desde então. para 68 e 16. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: A história das Copas do Mundo de Futebol está. a ocorrência de inúmeros e constantes momentos de tensão e conflito entre a URSS e os EUA (Crise de Berlim (1948/49). a existência de um equilíbrio advindo do grande poderio militar (nuclear) tanto dos Estados Unidos quanto da União Soviética. Pacto de Varsóvia. 46 países estiveram presentes nas eliminatórias. as colônias voltaram-se contra eles. vieram a ser suspensas em 1942 e 1946. Guerra da Coreia. passando a se chocar diplomaticamente e em locais onde não havia risco de conflito nuclear. respectivamente. contou com a participação das seleções de 13 países americanos e europeus. São Paulo: Cia. Guerra do Vietnã. que evitavam se destruir. econômicas e ideológicas entre a União Soviética e os Estados Unidos. assistiu-se. a criação de organismos internacionais e a assinatura de tratados que ajudavam a conformar a existência de dois blocos antagônicos (COMECON. Realizadas. construção do Muro de Berlim etc. a primeira Copa. Em paralelo a esse aumento. mas também. "O que prejudicou fatalmente os velhos colonialistas foi a prova de que os brancos e seus Estados podiam ser derrotados (.b) O candidato deverá explicar uma entre as seguintes características: o reconhecimento.). na Itália. a luta pela manutenção dos acordos firmados nas Conferências de Ialta e Potsdã. OTAN. Em 2002. As seleções participantes foram não somente americanas e europeias. como em 1930. no decorrer das décadas de 1910 e 1920. tendo 16 disputado o campeonato. e reiniciadas. na década de 1990. o número de países inscritos nas eliminatórias e de países participantes tendeu a crescer. . 2002.. (HOBSBAWM. Plano Marshall. Eric. na Coréia do Sul e no Japão. no Uruguai. da existência de profundas divergências políticas. 22 (Ufrrj 2007) Leia o texto a seguir e responda ao que se pede. associada às transformações que marcaram as relações internacionais contemporâneas. a disputa por áreas de influência em todo o mundo entre a União Soviética e os Estados Unidos. em alguma medida. Em 1990. Na Copa de 1958. africanas e asiáticas. de quatro em quatro anos. se globalizava. à diversificação dos países inscritos. mas nunca esqueceram como os velhos impérios ocidentais se haviam mostrado fracos". Identifique esse processo político ocorrido em Portugal. ocorrida em 1930. no México.) a) Qual a importância da Segunda Guerra Mundial para os movimentos de independência das antigas regiões coloniais? b) A independência tardia das Colônias Portuguesas esteve intimamente relacionada a um processo político importante na Metrópole. das Letras. Quando os japoneses estavam para perder. Gestada. a partir do final da Guerra. Na Copa de 1970.. foram 103 seleções nas eliminatórias e 24 participantes. por exemplo). 214. na Suécia. alcançaramse os números de 193 países nas eliminatórias e 32 participantes. com regularidade. p. A Copa. em diversos aspectos. a partir de 1950. Dessa data em diante. tais números passaram.). como projeto. pela FIFA. a formação de dois blocos políticos antagônicos: o Bloco Capitalista liderado pelos Estados Unidos e o Bloco Socialista liderado pela URSS.

no Pacífico e nas áreas coloniais africanas. completam-se 60 anos do fim da Segunda Guerra Mundial. Cabe.a ascensão dos regimes nazi-fascistas. expandiram-se naquilo que se referiu ao número de países diretamente envolvidos e à ampliação das áreas de enfrentamento militar.que se pautava no entendimento e na cooperação diplomática entre os países que dela viessem a participar. como a instituição capaz de intermediar as relações diplomáticas internacionais. de possibilidade de emancipação e autogoverno e à afirmação internacional do direito a autodeterminação dos povos (Carta de São Francisco).a criação da Organização das Nações Unidas (ONU). 24 [ 61359 ]. b) . nos enfrentamentos bélicos. em consequência do conflito que mobilizou o maior poderio bélico já utilizado pela humanidade.a falência das estratégias diplomáticas criadas após a I Guerra Mundial. Resposta da questão 23: O aluno deve identificar a ocorrência. na participação de outros países. .a adoção por parte de diversos países de medidas de protecionismo econômico associadas aos desdobramentos da crise de 1929. contando com a presença dos governos soviético. As dimensões desse conflito.Copa do Mundo de Futebol . norte-americano e inglês. marcada pela decisão dos aliados de fortalecer a ofensiva contra os países do Eixo (Alemanha. Japão e Itália). da Segunda Grande Guerra (1939-1945). 1942-1946. em 1942. b) O fim do Salazarismo está relacionado ao fim do colonialismo português. em 1945. Tal conjuntura. em especial a partir de 1941.os efeitos devastadores da crise de 1929. de modo a explicar a suspensão das Copas do Mundo de Futebol nesse período. 23 (Puc-rio) Caracterize a conjuntura internacional entre 1942 e 1946. naquele período. a) Cite DUAS características do cenário internacional da década de 1930 cujos desdobramentos se relacionam à eclosão da Segunda Guerra Mundial. Devido às proporções catastróficas desse episódio. Em um quadro de expansão da guerra e no momento imediatamente posterior ao seu fim não houve condições e recursos de organizar uma competição esportiva . nesse sentido. no front europeu. Resposta da questão 24: a) . a entrada dos EUA e da ex-URSS no conflito e a formalização. de cunho nacionalista. americanos e asiáticos. expansionista e militarista. entre outros. no que diz respeito à estagnação econômica e à pauperização da população. nos países coloniais. Entre 1939 e 1945. através da Liga das Nações.Resposta da questão 22: a) A II Guerra Mundial está relacionada ao enfraquecimento econômico e militar dos países europeus. . morreram mais de 40 milhões de pessoas e diversas cidades ficaram arrasadas. b) Caracterize DUAS instituições criadas após a Segunda Guerra Mundial cujos objetivos eram a instauração de uma nova ordem internacional. destacar. . (Puc-rio) Em 2005. interferiu. à tomada ou ampliação da consciência. . de forma direta. da criação do bloco dos Aliados. ele representou um divisor de águas na História do século XX.

mais valioso que a população daqui. 26 (Ufrj) "Somos uma raça superior e devemos governar com dureza [. . Somos uma raça superior que precisa lembrar que o mais humilde operário alemão é. b) Cite duas razões que geraram as divergências dos líderes mundiais frente à atual situação iraquiana. segunda-feira.. O texto citado faz referência a dois momentos de grande importância para a política mundial. Nas homenagens aos mortos e aos veteranos de uma das batalhas mais decisivas da História. Resposta da questão 25: a) Após o avanço dos exércitos soviéticos sobre as zonas ocupadas na frente oriental. b) Estados Unidos e Inglaterra de um lado a França e Alemanha.. que deveriam atuar no planejamento e regulação do sistema econômico internacional.a forma de combater o terrorismo." . Não vim para espalhar bem-aventurança [. . Com base nesses acontecimentos. na Normandia (costa norte da França) em 6 de junho de 1944.] A população deve trabalhar sempre [.. Cerca de 20 líderes mundiais reunidos na França deixaram de lado suas divergências políticas . da FAO e de outras agências relacionadas à ONU.. . p. que atuaram em setores específicos (educação.a comprovação da existência das armar de destruição em massa no Iraque.o papel da ONU. da OIT. articulava-se um ataque reunindo as forças inglesas e norte-americanas. racial e biologicamente. na parte ocidental.para comemorar ontem os 60 anos do desembarque das tropas aliadas na Normandia. iniciou-se a "corrida" entre as "democracias ocidentais" e a União Soviética para a reconquista dos territórios europeus invadidos pelos alemães e para o invasão da própria Alemanha. 25 (Ufrrj) Leia o texto a seguir e responda a questão.. prevaleceu o espírito de união que garantiu a vitória sobre os nazistas na II Guerra Mundial. de outro divergiram sobre: . lideradas pelos Estados Unidos da América em 2004.a criação do FMI e do Banco Mundial. o chamado Dia D. Neste momento. "JORNAL DO BRASIL". Rio de Janeiro. 7 de junho de 2004. alimentação e outros) na proposição de medidas de cooperação internacional. a) Analise a importância do desembarque dos Aliados na Normandia para a II Guerra Mundial..a colaboração do Iraque com o chamado terrorismo internacional. o dia D (6 de junho de 1944) durante a 2a Guerra Mundial (1939/45) e a invasão do Iraque por tropas de uma coalizão.sobretudo no que diz respeito à invasão do Iraque . trabalho.] Não viemos para distribuir o maná [vantagens].] Arrancarei deste país tudo que puder.a criação da UNESCO. . Viemos para criar as bases da vitória.. 20.

Do ponto de vista ideológico. a ponto de ser por muitos considerado como a primeira etapa da Segunda Guerra Mundial. de Erich Koch. opôs fascistas contra socialistas. Matthews. operários. portanto. in: SHIRER. Metade da Espanha morreu: uma reavaliação da Guerra Civil Espanhola. e o grande número de trabalhadores rurais sem terras. Tudo isso . podemos destacar a tese racista do arianismo argumentando a pretensa superioridade étnica dos alemães e o ódio ao estrangeiro (xenofobia) estimulado para atender às pretensões imperialistas do nazismo. mas acabou por transformar-se em um conflito internacional de grandes proporções. Comissário do Reich na Ucrânia em março de 1943. estudantes e intelectuais. dentre os quais: a oposição entre os defensores da primazia da Igreja Católica e de seus agentes e as forças que defendiam a laicização do Estado. por nosso lado. opondo os grandes proprietários de terras ("tierratenientes"). Rio de Janeiro. Tínhamos ambos razão". ao lado das forças ante Eixo. Herbert L. XIV. apoiados por grande parte das Forças Armadas. pensávamos em termos internacionais. enquanto quase todos nós. os conflitos gerados pela distribuição das terras. p. notadamente da região da Extremadura. Civilização Brasileira. de outro.) A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) resultou do acirramento de tensões internas. b) O Brasil entrou na Segunda Guerra Mundial devido ao afundamento de navios brasileiros por naus do Eixo na costa nacional e motivado pela percepção de membros do governo Vargas e de empresários brasileiros das possíveis vantagens comerciais de se aliar aos Estados Unidos e. TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: "Quase todos os espanhóis pensavam na sua guerra civil em termos nacionais. Na Guerra Civil Espanhola manifestaram-se alguns dos conflitos sociais que há muito existiam na Espanha. b) Cite duas razões que levaram o Brasil a participar da Segunda Guerra Mundial. William L. 1975. 4. 1967. pelos católicos tradicionalistas e pelos grandes proprietários de terra. comunistas e anarquistas.(Fonte: Adap. apoiados pelos camponeses. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. p. 13) O Texto permite identificar alguns valores que permeavam a ação alemã na Segunda Guerra Mundial (1939-1945). de um lado. a) Identifique no texto dois valores da ideologia nazista. vol. Resposta da questão 26: a) Entre os valores da ideologia nazista que nortearam as ações alemãs na Segunda Guerra Mundial. e os republicanos. correspondente do The New York Times na Guerra Civil Espanhola. (Herbert L. Resposta da questão 27: A Guerra Civil Espanhola confrontou os "nacionalistas" franquistas. In MATHEWS. Ascensão e queda do III Reich. 27 (Ufrj) Explique um dos conflitos sociais presentes na Espanha que se manifestaram na Guerra Civil. setores da classe média.

362 A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi precedida por intensas articulações que envolveram a diplomacia e os governantes dos países que vieram a participar desse conflito. "The Incompatible Allies".. a) Explique de que maneira o uso da bomba atômica em 1945 influenciou as relações internacionais do período. p.tendia a se expressar por meio de conflitos entre monarquistas e republicanos. b) Divisão da Polônia. 29 (Ufrj) "Mesmo depois de 1936. o que provocou perplexidade e incertezas na opinião pública internacional. causou a decisão norte-americana de precipitar o encerramento do conflito com o Japão. lançando a bomba atômica sobre Hiroshima e Nagasaki.) Curiosamente o corpo diplomático em Moscou parecia ter a impressão de que uma aproximação germano-soviética estava no ar. Do lado dos chamados "nacionais". A maré virou! Os homens livres do mundo estão marchando juntos à vitória!" . na 2a Guerra Mundial. um primeiro confronto internacional entre as forças fascistas e as chamadas forças democráticas. A Guerra na Espanha serviu como teste para novos armamentos e estratégias de luta que viriam a ser usadas na 2a Guerra Mundial. Os republicanos receberam ajuda da URSS (assessores militares e armamentos) e das Brigadas Internacionais (voluntários de cerca de e 50 nações). Paris. Resposta da questão 28: Na Guerra Civil Espanhola. como ocorreria. rumo à qual temos nos esforçado durante estes muitos meses. Franco recebeu ajuda militar (tropas e armas) e financeira dos governos nazifascistas da Itália e da Alemanha. contudo. analisada do ponto de vista das relações internacionais. Resposta da questão 29: a) O poder militar do país que a possuísse determinaria uma nova hegemonia mundial. Soldados. assim. Nesse contexto de progressiva tensão internacional se deu a assinatura de um pacto de não-agressão entre a Alemanha nazista e a URSS. 30 (Ufrj) "QUARTEL-GENERAL SUPREMO FORÇA EXPEDICIONÁRIA ALIADA." (HILGER [alto funcionário da Embaixada alemã em Moscou]. 28 (Ufrj) Apresente um argumento que permita afirmar ter sido a Guerra Civil Espanhola uma espécie de antecipação da Segunda Guerra Mundial. b) Cite um argumento para a assinatura do pacto germano-soviético em agosto de 1939. Mas este é o ano de 1944! Muito aconteceu desde os triunfos nazistas de 1940-41. tanto em Berlim quanto em Moscou. participou grande número de estrangeiros nos dois lados em conflito. Maior perplexidade. (. Hachette. Estônia e Letônia sob o controle soviético.. em maior escala. marinheiros e aeronautas da Força Expedicionária Aliada! Vocês estão prestes a embarcar para a Grande Cruzada. Ocorre. Citado por Groupe de Recherche pour I'enseignement de I'Histoire et La Géographie. 1982. "D'une guerre à L'autre [1914-1939]". não-agressão e a Lituânia. fascistas e esquerdistas. balões de ensaio em favor de uma aproximação eram continuamente lançados pelos russos.

Em 1942. liderado pela Alemanha nazista.. As pretensões expansionistas alemãs determinaram intenso processo de militarização dos países europeus e foi uma das causas para a Grande Guerra. (Uff 2012) No século XIX. a) A Conferência Colonial de Berlim. se a ideia de hegemonia alemã no mundo europeu pode ser considerada devido ao seu rápido crescimento econômico. Depois de um primeiro momento. Resposta da questão 30: a) A pressão americana e o torpedeamento de navios brasileiros por submarinos alemães. como o Egito. Resposta da questão 1:[B] A afirmação é discutível. seja pela dimensão alcançada. pautado no apoio ás pequenas empresas de origem familiar. mas também pelo enfraquecimento das relações internacionais entre a Alemanha e a Itália. o governo brasileiro. declarando guerra aos países do Eixo. P. 1. adere aos aliados. em 1884/1885. pois. ocorreu a reviravolta simbolizada pelo desembarque aliado na Normadia. abandonando a política de aparente neutralidade. b) A política alemã no processo de expansão colonial do século XIX reacendeu as rivalidades entre as potências. a hegemonia colonial ficou longe de se concretizar. Assinale a alternativa que melhor identifica o período. c) O prussiano Bismark foi o responsável único pela unificação alemã e pela vitoriosa expansão colonial na região da Ásia Menor. A partir dela o mundo europeu e colonial caminhou na direção da hegemonia da Alemanha. d) A política socialista de Bismark permitiu o fortalecimento econômico da Alemanha. seja pelo caráter assumido pelas forças do Eixo. maio de 1944 citado em FOLHA DE SÃO PAULO. no qual a ofensiva pertenceu às forças sob a liderança hitlerista. o chamado dia D. e) O período é marcado. simboliza a força do Império alemão nas conquistas das regiões africanas. a) Cite duas razões que levaram à entrada do Brasil na 2a Guerra Mundial em 1942. não somente pelo isolamento da França. S.(ORDEM DE COMBATE DO GENERAL EISENHOWER. . Necessitada de ampliar seus mercados coloniais – a grande maioria de territórios coloniais na África e Ásia estavam sob controle inglês e francês. p. como a crise franco-italiana ocasionada pela conquista da Tunísia pela França. b) Explique uma razão que contribuiu para a liderança dos EUA na guerra contra o Eixo. b) O país estava distante do palco da guerra e fornecia as armas para os aliados. 3) A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) mobilizou a atenção de toda a humanidade. Caderno Especial Dia D 50 anos. 05/06/94. um dos eventos mais importantes foi a unificação alemã.

A aranha continua: ―Eles irão criar um dia anual de celebração em minha honra‖. porém entendida pela maioria da sociedade como setor a ser valorizado. uma aranha diz para o Garfield: ―Se você me esmagar. No terceiro quadrinho.2. Tratase de feriado nacional nos EUA. Disponível em: . a) A tirinha mostra a existência do consenso nacional em torno da defesa das minorias sociais. . entraram em decadência os valores civilizacionais construídos no século XIX e com eles as matrizes fundadoras do Ocidente. Acesso em 13/11/2010. b) Início da hegemonia norte-americana com a Segunda Revolução Industrial. d) O autor concede à escola o lugar de transmissão dos valores nacionais norteamericanos. aqueles que combateram pela pátria em uma guerra. Assinale a alternativa que relaciona corretamente eventos do período posterior a 1918 com os eventos anteriores a 1930. / Crise do socialismo real. / Construção do Muro de Berlim. uma ―aranha professora‖ pergunta. a dos veteranos. b) O autor deixa a entender que considera estúpida a celebração do Dia dos Veteranos. (Uff 2011) Diante dos resultados da Primeira Guerra Mundial na Europa. (Ufu 2011) Tirinha publicada no Dia dos Veteranos norte-americano No quadrinho. eu ficarei famoso‖. 3. Resposta da questão 2:[A] Questão de interpretação: a tirinha trata de uma minoria. a) Começo da militarização europeia com a criação da OTAN. diante da sala de aula: ―Alguém aqui sabe por que nós celebramos o ‗dia nacional da estupidez‘‖? A celebração do Dia dos Veteranos ocorre em 11 de novembro e marca o aniversário do armistício que pôs fim à Primeira Guerra Mundial (1914-1918). sendo substituídos por novos valores. Assinale a alternativa incorreta. c) A tirinha satiriza a onda do politicamente correto na sociedade norte-americana. / Crise econômica de 1929. c) Ascensão do nazismo na Alemanha com a liderança de Hitler.

Resposta da questão 3:[D] O período pós Primeira Guerra Mundial.d) Fim da hegemonia inglesa e de seu modelo industrial. 4. A Europa. como o fascismo italiano. comunistas e anarquistas. (Ufjf 2011) Observe o mapa abaixo: O mapa retrata a África partilhada por países europeus em um processo conhecido como imperialismo. foi caracterizado pela crise do liberalismo. destruída pela Guerra. a guerra contribuiu para a ascensão dos comunistas ao poder. Na União Soviética. . e) Inauguração dos movimentos vanguardistas europeus. destacando-se fascistas e nazistas. / Surgimento das teorias psicanalistas com Freud. mas também socialistas. não conseguiu garantir as condições básicas de vida para milhões de pessoas e o modelo liberal e democrático foi condenado por diversos grupos políticos. A ideia de crescimento e progresso foi derrubada e a destruição e mortalidades da guerra tiveram um efeito devastador nas sociedades europeias. / Início de movimentos sociais críticos do liberalismo. ou período entre guerras.

e menos ainda uma aventura. p. O capitalismo entra em sua fase monopolista. bem como de sua expansão para a Ásia. pois necessita de conquistas que não são apenas econômicas. Discuta a ideia transmitida por ―uma geração de homens que. a partir daí. que envolvem um novo ritmo de consumo. pouco beneficiada com a partilha de territórios e incomodada com a expansão inglesa. foi determinante para o início do conflito. São Paulo: Abril. foram destruídos pela guerra. logo transformado em best seller mundial. Nada de novo no front. foram destruídos pela guerra‖. mais especialmente Inglaterra e França. modificadas.9. pois a morte não é uma aventura para aqueles que se deparam face a face com ela. A Alemanha. vigentes até 1914 e.a) Analise as repercussões desse processo de desenvolvimento do capitalismo desde o final do século XIX. Publicado originalmente em 1929. que envolveu as grandes potências e arrastou países diretamente dependentes. como a Áustria e Rússia. já que seu autor foi combatente do exército alemão na Primeira Guerra Mundial. que limitou o desenvolvimento do capitalismo alemão e fortaleceu Inglaterra e França. mas principalmente militares. religiosos e comportamentais. considerando: a) As formas tradicionais de realização de guerras internacionais. mesmo tendo escapado às granadas. com a utilização da força militar e a imposição de novos padrões culturais. 5. entre as últimas décadas do século XIX e as primeiras do século XX. Resposta da questão 5: . em boa parte. b) Relacione os impactos desse processo sobre as origens da Primeira Grande Guerra Mundial. buscou se fortalecer estendendo sua área de influência à Europa central. de mercados. ocorrida entre 1914 e 1918. A desigualdade da ―partilha afro-asiática‖. 1974 [1929]. b) A relação da guerra com a economia mundial. b) A Grande Guerra é entendida como uma disputa imperialista. mercados consumidores e mercados de trabalho provenientes das colônias africanas. autobiográfico. mesmo tendo escapado às granadas. Comentário: a) Pode-se considerar também que o capitalismo entra em uma fase imperialista. Apenas procura mostrar o que foi uma geração de homens que. aproveitando-se da disponibilidade de matérias-primas. Erich Maria Remarque. o livro de Remarque é. Resposta da questão 4: a) A partilha da África levou ao fortalecimento das potências europeias. (Fuvest 2011) Este livro não pretende ser um libelo nem uma confissão. b) Para além de uma série de outros conflitos que acabaram por contribuir para a eclosão da Primeira Guerra Mundial destaca-se o clima de disputa em torno da partilha da África.

mão de obra barata e garantir mercado consumidor. esse é um ato concreto de vontade. conseguiu solucionar os problemas econômicos. identificarem-se os problemas econômicos.a) Antes da Primeira Guerra Mundial as batalhas eram caracterizadas por ―guerras de movimento‖. o conflito armado entre as potências imperialistas. Os conflitos econômicos. Ninguém pode imaginar sua própria morte. Nas duas guerras. Porque aí você torna sua vontade viva na de outro homem. Portanto foi a expansão do capitalismo em sua fase imperialista. tanto no período anterior a 1914. quanto naquele que antecede à Segunda Guerra. Nas origens dos dois grandes conflitos mundiais. instalando suas indústrias e ampliando o poderio econômico. II e III a seguir. isso não existe.. houve grande modificação nos conflitos. de 1943 A respeito do contexto em que se inserem as Grandes Guerras Mundiais do século XX. b) somente II está correta. as divergências e os ressentimentos entre as nações beligerantes. sociais e ideológicos entre as principais potências capitalistas. com a percepção de que as armas de destruição em massa é que determinavam as possibilidades de vitória. II. com a destruição da infraestrutura inimiga e não necessariamente com a eliminação do exército adversário. com o deslocamento de grande contingente humano. d) somente II e III estão corretas. Com o avanço da tecnologia bélica durante a Primeira Guerra Mundial. (Mackenzie 2010) ―Morrer pela Pátria. Essa é a fronteira a ser cruzada. 6. Matar é o importante.. levaram à disputa imperialista e à corrida armamentista. a) somente I está correta. c) somente III está correta. matar é que é importante [.] Não. Sim. podemos identificar a intensificação da propaganda nacionalista e a formação de um sistema de alianças político-militares entre as nações imperialistas. pela Ideia! [. com armas pessoais e enfrentamentos ―corpo-a-corpo‖ nos quais os indivíduos eram decisivos.. com intensa disputava por territórios na África e Ásia que deu origem à Grande Guerra. III. b) A Primeira Guerra Mundial foi um conflito que tem forte relação ao momento vivido pelo capitalismo do final do século XIX e início do XX. isso é fugir da verdade. as divergências e os . considere I. pois um dos principais motivos geradores do conflito foi a disputa imperialista entre as nações europeias. Desse modo. e) somente I e II estão corretas.‖ Da carta de um jovem voluntário da República Social Fascista. Mesmo no front. envolvidas no neocolonialismo com o objetivo de explorarem matéria-prima.] Morrer não é nada. apesar do pesado custo em termos de vítimas.. I. Resposta da questão 6:[E] A imprecisão da afirmativa III está no fato de entre as razões da Segunda Guerra Mundial.

Para os nacionalistas. essa é a prova de que suas causas encontram-se na política imperialista e colonial de todos os governos responsáveis pelo desencadeamento desta carnificina. A Primeira Guerra Mundial. associadas aos problemas econômicos desta. […] Hoje. São Paulo: Atual.5 a 8 de setembro de 1915. e as classes superiores da sociedade. a guerra associava-se à defesa da Pátria.ressentimentos entre as nações beligerantes. as cláusulas do Tratado de Versalhes impostas Alemanha. O confronto de imperialismos. Após um ano de massacre. a posição é contrária à guerra. Os camponeses partem para o front com incrível entusiasmo. CONFERÊNCIA DE ZIMMERWALD . Mesmo considerando as tensões internas ao movimento e a existência de alguns socialistas que apoiavam a participação no conflito. No caso do segundo documento. os nacionalistas atribuíram ao combate um caráter positivo e saneador. datado de 1916. desejando-lhes boa sorte […] Habitualmente. São Paulo: Atual. remanescentes da Primeira. 7. É como se a guerra lhes desse uma razão para viver […] No ardor dos soldados russos se percebe o entusiasmo que agita o coração dos antigos mártires se lançando para a morte gloriosa. sendo a expressão de um princípio socialista. p. LE BON.17. Maria de Lourdes. Nesse sentido. uma disputa de ideias em torno do envolvimento nesse conflito. Maria de Lourdes. 1916 apud JANOTTI. a guerra é interpretada. em acordo com o princípio nacionalista. A Primeira Guerra Mundial. No interior dessa atribuição. Por exemplo. estabeleceu-se. neste documento. o soldado era visto como um herói e o entusiasmo articulava-se a um sentimento de dever para com a pátria que. como um sintoma da disputa imperialista e como um entrave aos interesses dos trabalhadores. O confronto de imperialismos. mas agora não é mais assim. preenchia de sentido a vida do combatente. sobretudo na Europa. 1992. por sua vez. (Ufg 2010) Leia os documentos a seguir. 1992. inclusive moral. datado de 1915. Apud JANOTTI. Resposta da questão 7: No caso do primeiro documento. No início da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). mais do que nunca. os camponeses sentiam que não tinham nada a fazer a não ser beber. o que exigia a unidade do povo para defender os interesses internos. quer sejam liberais ou conservadoras. . explique as posições assumidas sobre a participação na guerra. Com base na leitura de cada um dos documentos. devemos nos opor a essas pretensões anexionistas e lutar pelo fim desta guerra […] que provocou misérias tão intensas entre os trabalhadores de todos os países. Gustave. os aclamam. expressa-se uma posição favorável à participação no conflito. o caráter imperialista da guerra cada vez mais se afirmou. principal responsável pela eclosão da Segunda Guerra Mundial. [Adaptado]. foram exploradas pelo governo nazista.

reforço da política de isolamento imposta à Rússia. Depois da Primeira Guerra Mundial.entrega de territórios anteriormente turcos ao Reino Unido (Palestina. o mundo das artes não seria mais o mesmo. diriam muitos (. 1995. . em meio à guerra. Algo aparentemente irracional. de olhar para o mundo. Duchamp estava propondo uma outra forma de ver a arte.8.) Depois de sua Roda de bicicleta. Jordânia e Mesopotâmia) e à França (Líbano e Síria) pela Liga das Nações. além da Áustria e da Hungria. com a criação de um cordão sanitário. . separadas uma da outra.logo foram frustradas. como o austrohúngaro e o turco-otomano. Iugoslávia. ilógico. (Uerj 2009) A Primeira Guerra Mundial não resolveu nada. o futuro fora adiado. O mais conhecido deles é o Tratado de Versalhes de 1919.desaparecimentos de impérios centrais multiétnicos e pluriculturais. Resposta da questão 8: Duas das transformações: .Bulgária . o mundo não seria mais o mesmo. Nem a roda servia para andar. Diversos acordos foram impostos pelos Estados vencedores aos derrotados. formado também por países surgidos da desagregação do império austrohúngaro. Dois dos países: . HOBSBAWM. As esperanças que gerou . mesmo (entre os que saudaram a revolução russa) de capitalismo mundial derrubado dentro de anos ou meses por um levante dos oprimidos . Miranda. Em seguida.. O período entre-guerras (1919-1939) começou com uma combinação de esperança e ressentimento. Indique duas transformações na geopolítica mundial decorrentes desses tratados complementares. nem o banco servia para sentar. . De acordo com o texto acima.). Polônia..surgimento de novos Estados no leste europeu: Tchecoeslováquia. por meio da racionalidade tecnológica. Outros tratados complementares também foram assinados e igualmente tiveram grande importância para a geopolítica mundial. a não ser por uns poucos anos passageiros em meados da década de 1920. de um retorno à economia mundial de 1913. a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) a) fortaleceu a crença dos homens da época na capacidade de construção de uma sociedade melhor. São Paulo: Companhia das Letras.de um mundo pacífico e democrático de Estados-nação sob a liga das nações. O passado estava fora de alcance. (Mackenzie 2009) "Em 1916." Flávio de Campos e Renan G.. ERIC J.Áustria .Hungria . (..Turquia 9. "Primeira Guerra Mundial (19141918)". cite dois países que foram submetidos a eles. . "A era dos extremos: o breve século XX (1914-1991)". Mais do que uma outra forma de produzir arte. Marcel Duchamp (1887-1968) produzia a obra Roda de bicicleta. o presente era amargo.

criaram o terreno propício ao surgimento e à expansão dos regimes totalitários do final do século. o avanço e a difusão do conhecimento. lutando para prolongar sua vida. "A força da tradição: a persistência do Antigo Regime". d) Foi produto de um momento histórico específico em que as mudanças se processavam mais lentamente do que fazem crer os historiadores que tratam a guerra como resultado do imperialismo.1919 as forças da permanência se recobraram o suficiente para agravar a crise geral da Europa. e) Engendrou o nazi-fascismo. (do filósofo John Stuart Mill. A. a multiplicação dos confortos materiais.b) consolidou a hegemonia cultural europeia perante o mundo ocidental. (Uel 2009) A Grande Guerra de 1914 foi uma consequência da remobilização contemporânea dos anciens regimes da Europa. as pressões de uma guerra prolongada afinal abalaram e romperam os alicerces da velha ordem entricheirada. do escravismo decadente e do capitalismo em ascensão. (MAYER.. Resposta da questão 9:[D] 10. é correto afirmar que a Primeira Guerra Mundial: a) Teria sido resultado dos conflitos entre as forças da antiga ordem feudal e as da nova ordem socialista. a limitação progressiva da tirania dos fortes contra os fracos. a decadência da superstição. desprezando as demais manifestações artísticas. que do explosivo crescimento do capitalismo industrial. Resposta da questão 10:[D] 11.. isto é.14. preocupadas em defender os modelos acadêmicos clássicos europeus. São Paulo: Companhia das Letras. se necessário recorrendo à violência. tendo apoiado os comunistas russos. as forças da antiga ordem ainda estavam suficientemente dispostas e poderosas para resistir e retardar o curso da história. resolvido a impor a sua primazia. 13 . A Grande Guerra foi antes a expressão da decadência e queda da antiga ordem.) . e) manifestou a decadência cultural em que se encontrava o mundo ocidental na segunda metade do século XIX. levando ao choque das potências capitalistas imperialistas. a partir de 1917. as grandes obras realizadas em todos os cantos do globo graças à cooperação de multidões. Por toda a Europa. p. b) Resultou do confronto entre as forças da permanência e as forças de mudança. em 1830. onde se desmoronou o antigo regime mais obstinado e tradicional. o declínio da guerra e do conflito pessoal. o que provocou uma concorrência em nível mundial. as facilidades de intercâmbio recíproco. baseada no racionalismo e no fascínio iluminista pela tecnologia e pelo progresso. Mesmo assim. que havia sido sua incubadora. (Unifesp) . c) Foi consequência do triunfo da indústria sobre a manufatura. d) assinalou a crise da cultura europeia.) De acordo com o texto. 1987. após 1918 . promover o fascismo e contribuir para retomada da guerra total em 1939. o abrandamento das maneiras. especialmente depois do triunfo da Revolução Russa. c) possibilitou o surgimento de novas vanguardas artísticas. pois a burguesia europeia. à exceção da Rússia. Embora perdendo terreno para as forças do capitalismo industrial.

p. Materializado nos avanços técnicos e inventos cotidianos (como locomotivas. Apud SCHWARCZ.. 1889. A medicina e a engenharia. a qual considera que não há superioridade de uma civilização sobre outra... vista em perspectiva histórica. questionava a imposição da civilização como um caminho sem volta e lamentava: "estamos condenados ao progresso". da Companhia de Ópera Italiana. resposta:[A] 13. c) positivista. "Jornal Cidade do Rio". mostraremos aos nossos filhos o que seus pais fizeram. nós os faremos ver. "18901914: no tempo das certezas". "A Exposição Universal de 1889 em Paris". foi desmentida pelo século XX. a qual. d) O otimismo científico predominante. (UFU) Em 1889. 51. mas também do Brasil . pelo progresso da instrução. Irlanda e Alemanha se engajaram nesse movimento civilizador. telégrafo. os conhecimentos científicos se difundiram como elementos fundamentais na busca de compreensão para a maior parte das questões humanas. revela um "estado de espírito" próprio da Belle Époque. 31/12/1900.M. luz elétrica etc. 2000. tendo chegado ao auge com a belle époque . e) do desenvolvimento da humanidade que. por seu caráter pessimista.] Sim. em um século. de um espectador. tornaram-se saberes indispensáveis na solução de problemas. O . O engenheiro e escritor brasileiro Euclides da Cunha. H. que serviu de inspiração a Charles Darwin para formular sua teoria da evolução natural. c) No decorrer do século XIX.).. L.. amor ao trabalho e respeito à liberdade. Georges. São Paulo: Companhia das Letras. por exemplo. Apud BARBUY. o bailado Excelsior. que foi dominante no pensamento europeu. 1999.M. até os mais cotidianos. b) O otimismo científico marcou um período da história ocidental conhecido como "Belle Époque". navios a vapor. resposta:[A] 12. COSTA. São Paulo: Loyola-USP.O texto apresenta uma concepção a) de progresso. Considere os trechos anteriores e o contexto em que foram escritos e marque a alternativa INCORRETA. agitou a cidade do Rio de Janeiro. que tomou conta não somente da Europa no fim do século XIX e início do XX. a) No século XIX e início do XX. mesmo durante a "Belle Époque". do alto. d) relativista das culturas. difundido igualmente e percebido como positivo e desejável. b) da evolução da humanidade. esse otimismo foi sintetizado e muito difundido por meio das exposições universais. outras áreas. foi essa mesma ciência que te perdeu. revelouse profética. Os governos da França. A. (UFRRJ) Em julho de 1883. a encosta abrupta que foi escalada desde as trevas do passado. BERGER. "A Exposição de Paris". O relato a seguir. consolidou-se a convicção na superação de problemas do passado por meio dos progressos das ciências. que constitui tua glória. pilhas. não impediu algumas críticas a essa euforia pelo progresso. Ah! A ciência! [. foi essa mesma ciência de que te mostras tão ufano.

a) De acordo com o texto. e finalmente consegue fazer saltar a centelha elétrica. o Gênio aparece. mas o Gênio do Progresso aparece e o salva (. resposta: 14. Não as veremos brilhar outra vez em nossa existência". ele trabalha na construção da sua pilha. a Segunda Guerra Mundial. haveria de suceder uma outra. de uma época conhecida como a Belle Époque. iria sepultar toda uma política de esforços diplomáticos visando evitar o conflito. (G1) Quais foram as alianças políticas e militares na Europa que antecederam a Primeira Guerra Mundial? . M. Sobre esta frase. embora longa e sangrenta. e que iria envolver todo o continente europeu... da. construído por ele. pp. A treva (o obscurantismo) é representada por um cavaleiro da Idade Média. que estava começando naquele momento e que iria envolver toda a Europa. o fundo se abre e vê-se um posto telegráfico onde centenas de gênios recebem e expedem telegramas num bailado realmente encantador. antes da paz definitiva ser alcançada. consegue perceber que também aquela guerra. b) a desilusão de quem sabe que a guerra.. c) a compreensão de quem. 7-8. A.. resposta:[A] 15. que antecedeu a Primeira Guerra Mundial. quer destruir a pilha. o Obscurantismo aparece. entre Grã-Bretanha e Alemanha. iria terminar um dia. iria.. permitindo que a Europa voltasse a brilhar. em Como. "1890-1914: no tempo das certezas". (Fuvest) As lâmpadas estão se apagando na Europa inteira. mas recebe um choque elétrico que o perturba. apesar de tudo. proferida por Edward Grey. marcava o fim de uma cultura. querem afogar Papin. (G1) Explique a Paz Armada. secretário das Relações Exteriores da Grã-Bretanha.) COSTA.motivo do bailado é a luta da treva contra a luz. ser o último grande conflito armado a envolver todos os países da Europa. O Obscurantismo foge e a luz triunfa uma vez mais(. à margem do Weser. e a luz pelo gênio do progresso (. a guerra que estava começando.) A parte seguinte nos mostra o laboratório de Volta. São Paulo: Companhia das Letras. e) a convicção de que à guerra que acabava de começar. resposta: 16. 2000. por ser muito velho. como podemos caracterizar este "estado de espírito" do final do século XIX europeu? b) Retire do texto dois elementos que denotem esta "euforia modernizante" do final do século XIX.. em agosto de 1914. por causa de seu caráter mortal e generalizado. com o primeiro bote a vapor.) A Segunda parte nos mostra uma povoação camponesa na proximidade de Bremen. d) a ilusão de que. que começava naquele momento. pode-se afirmar que exprime: a) a percepção de que a guerra. Papin aparece então.

resposta:[B] 18. precipitou o início da Guerra. c) somente I. que gerou uma política de alianças e a guerra.As desavenças entre a Sérvia e o Império Austro-Húngaro estavam diretamente ligadas à disputa pela anexação da Bósnia-Herzegovina pela Inglaterra. resposta:[C] . 1995. Rússia e Itália. IV . V . Estão corretas as afirmativas: a) somente I.A morte do futuro Imperador Austro-Húngaro. articulada com o desembarque na Normandia. II e IV. b) somente I. p. determinante para a vitória dos aliados. G. d) somente II.As rivalidades anglo-germânicas foram agravadas pela construção da Estrada de Ferro Berlim-Bagdá. detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. IV e V. França e Japão para formar a Tríplice Entente foi uma maneira de neutralizar a Tríplice Aliança. podemos afirmar que: I . d) A união entre Estados Unidos e França. 249) Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. III .(Cesgranrio) Considerando-se as relações internacionais presentes na conjuntura pré-1ª Grande Guerra. que unia Alemanha. São Paulo: Folha de São Paulo/The Times. III e IV. Francisco Ferdinando. (BARRACLOUGH. II e III. e) somente III. em Sarajevo. na Bósnia. a) A derrota da Tríplice Entente. III e V. (ed).As pretensões da Rússia de dominar os Estreitos de Bósforo e Dardanelos aumentaram os seus conflitos com o Império Turco. (UFMG) Observe o mapa. II . c) A expansão alemã e austríaca.A união da Inglaterra. b) A expansão francesa. ATLAS DA HISTÓRIA DO MUNDO.17.

c) Alemanha. a discussão sobre a gênese da Primeira Guerra Mundial tem sido ininterrupta desde agosto de 1914. Inglaterra. Inglaterra.Isolacionismo . Áustria-Hungria e França. b) Alemanha. que seria a base ideológica de um conjunto de ações políticas chamado ________ e que. dirigia-se contra os propósitos do grupo de países europeus articulados na ________. que reproduz um trecho de célebre mensagem do Presidente dos Estados Unidos ao Congresso desse país. a partir do século XIX. pelos seguintes Estados-nações: a) Alemanha. De fato. d) Alemanha. Áustria-Hungria e Inglaterra e. compostas. Rio de Janeiro: Record. resposta:[B] 21. na defesa de interesses antagônicos. como a Alemanha.Santa Aliança c) Diplomacia do Dólar .Tríplice Entente b) Diplomacia do Dólar .Santa Aliança resposta:[E] 20. em virtude da condição livre e independente que adquiriram e conservam.Pan-Americanismo . às vésperas da I Guerra Mundial. (Mackenzie) Segundo o historiador Eric J." AQUINO. Itália e França.Tríplice Entente e) Doutrina Monroe . (Fatec) "O clima internacional na Europa era carregado de antagonismos que se expressavam na formação de alianças secretas e de sistemas de alianças.Santa Aliança d) Diplomacia do Dólar . (Pucrs) Responder à questão com base no texto a seguir. França e Rússia. e) Alemanha. "Julgamos propícia esta ocasião para afirmar como um princípio que afeta os direitos e interesses dos Estados Unidos que os continentes americanos. A questão permaneceu viva porque o problema das origens das guerras mundiais infelizmente tem se recusado a desaparecer desde 1914. Itália. respectivamente. na defesa de interesses antagônicos. tornando a ameaça de uma guerra inevitável. O desenvolvimento desigual dos países capitalistas. Inglaterra. Rubim Leão de et al. levara países que chegaram tarde à competição internacional. França e Rússia. no futuro. Itália e Áustria-Hungria. França e Rússia e. não podem mais ser considerados. pela aquisição de matérias-primas fundamentais e por áreas de investimento. em nenhum outro . na defesa de interesses antagônicos. O princípio a que se refere a mensagem presidencial tornou-se um fundamento da política externa norte-americana conhecido como ________. Hobsbawn. Áustria-Hungria e Rússia e. estavam a Tríplice Aliança e a Tríplice Entente. no contexto original de sua formulação.19. Áustria-Hungria e Itália e. Inglaterra. na defesa de interesses antagônicos. No sistema de alianças. como suscetíveis de colonização por nenhuma potência europeia". em 1823. Cada vez mais aumentou a rivalidade pela luta por mercados consumidores de produtos industriais.Pan-Americanismo . na defesa de interesses antagônicos. 2000. a) Doutrina Monroe .Isolacionismo . "História das sociedades: da Moderna à Contemporânea". Rússia e Itália e. a reivindicarem uma redivisão do território econômico mundial.Pan-Americanismo .

através da Tríplice Entente. a invasão da Polônia pelas tropas alemãs assustaram a Inglaterra e a França que reagiram contra a agressão declarando guerra ao inimigo. a Conferência de Versalhes. c) o sucesso da política de apaziguamento e do sistema de aliança equilibrou os sistema de forças entre as nações européias. o Pan-eslavismo russo. o neocolonialismo e o desmembramento da Tchecoslováquia. e o surgimento da Liga das Nações. b) a desigualdade de desenvolvimento das nações capitalistas européias acentuou a rivalidade imperialista. d) O fim dos Impérios Otomano e Áustro-Húngaro. o incidente de Sarajevo. a política das alianças. a crise da Etiópia. consolidando. a formação do Eixo. (Puccamp) Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que a) a incapacidade dos Estados liberais em solucionar a crise econômica do século XIX colocou em xeque toda a estrutura do sistema capitalista. o nacionalismo. a partilha da África. a) O imperialismo. o Plano Schlieffen. A disputa colonial marcada por um nacionalismo agressivo e pela corrida armamentista expandiu os pontos de atrito entre as potências. e) A crise do Marrocos. resposta:[D] 23. a Inglaterra abandonou a política do "esplêndido isolamento" da era vitoriana (1837-1901). c) os Estados Unidos e a Rússia. a ascensão de Lênin. a formação da Tríplice Entente. d) o expansionismo na Áustria. a partilha da África e da Ásia. o fascismo. A instabilidade política e social das nações européias impulsionou as disputas colonialistas e o conflito entre as potências. o rompimento do equilíbrio europeu. as questões balcânicas. resposta:[A] 22. b) A ascensão militar dos EUA. de 1907. e) o desequilíbrio entre produção e consumo incentivou a conquista de novos mercados produtores de matérias-primas e consumidores de bens-de-produção reativando as rivalidades entre os países europeus e os da América do Norte. d) a França e a Rússia. o assassinato do Arquiduque Ferdinando. resposta:[B] . c) O Anschluss. Assinale a alternativa que apresenta as causas da I Guerra Mundial. sua aproximação com a) a Itália e a França. acirrando as lutas de conquistas das colônias da África e da Ásia. e) a Áustria e a Itália. b) a Rússia e a Áustria. (Pucrs) No interior do sistema de alianças que caracterizava a diplomacia dos conflitos entre as potências imperialistas no começo do século XX.ponto a vinculação entre as preocupações passadas e presentes é mais evidente que na história da Era dos Impérios. o desemprego. a Política de apaziguamento.

representado a) pela França. Quais estão corretas? a) Apenas I. potência em crescente expansão após dominar enormes áreas da África do Norte. interesse anglo-francês em manter a sua hegemonia imperialista sobre as áreas periféricas do planeta. c) pela Alemanha.A rivalidade entre os impérios levou à divisão da Europa em dois blocos.. ameaçava o poderio inglês através da corrida naval. resposta:[C] 26. e) Apenas II e III . recém-chegada à corrida neocolonialista. que ameaçavam apoderar-se do Egito e Mesopotâmia. que se enfrentaram na Primeira Guerra Mundial. mais antiga. (Pucpr) Uma das causas da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) foi o rompimento do equilíbrio europeu. ". ameaçada pela concorrência da Alemanha Imperial. Considere as afirmações a seguir. II e III pode-se associar a) as consequências da escalada militarista e expansionista durante o Nazifascismo. e) pelos Estados Balcânicos. unificados pela "Grande Sérvia"." Aos itens I.. II . d) as causas principais dos conflitos étnicos no Leste Europeu. pois estes países eram seus adversários na constituição de impérios coloniais. I .(UFRS) Entre a Unificação Alemã (1871) e a Primeira Guerra Mundial (1914 1918).. o mundo extra europeu foi dividido entre as grandes potências. b) Apenas II.. b) os aspectos das relações políticas internacionais no período Entre Guerras. Com isto foram constituídos impérios coloniais e desenvolveu-se uma intensa rivalidade.. e a emergente indústria alemã. cujo crescimento industrial a equiparava à Inglaterra e à Alemanha." II. d) Apenas I e II. III . em rápido crescimento industrial e capaz de desafiar o poderio inglês.24. d) pela Inglaterra. que monopolizava a produção industrial européia. conflitos do capital internacional e problemas das minorias nacionais oprimidas pelos grandes impérios. ". c) as razões da descolonização afro-asiática após a Segunda Guerra Mundial. situação privilegiada. unificada em 1870/71. em relação a essa conjuntura. c) Apenas III. o qual.". desencadeada pelo atentado de Sarajevo.. por ter chegado atrasado à partilha colonial." III. a disputa de mercados pela indústria inglesa. b) pela Rússia.A Alemanha aliou-se à Inglaterra para neutralizar a França e os EUA. resposta:[E] 25.A Alemanha era o estado europeu com a economia de maior crescimento. e) os fatores responsáveis pela Primeira Guerra Mundial. (Puccamp) I.

pondo assim em cheque os pilares básicos da sociedade liberal. num prenúncio do fascismo ainda por vir. Assinale a opção que contém argumentos todos corretos a favor de tal opinião. impotentes para conter. (Puccamp) Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que a) a incapacidade dos Estados liberais em solucionar a crise econômica do século XIX colocou em xeque toda a estrutura do sistema capitalista. d) A guerra transformou Estados antes liberais em gestores de uma economia militarizada que utilizou de novo o trabalho servil para a confecção de armas e munições. b) a desigualdade de desenvolvimento das nações capitalistas europeias acentuou a rivalidade imperialista. . as grandes potências liberais foram. c) Durante a guerra foi preciso instaurar regimes autoritários e ditatoriais em países antes liberais como a França e a Inglaterra. em função da guerra recém-terminada. a "união sagrada" foi invocada em favor de sérias restrições às liberdades civis e políticas e. resposta:[A] 28. a confiscar as fortunas privadas e a fechar os Parlamentos.(Fuvest) Qual a relação entre a Primeira Guerra Mundial e os acontecimentos políticos que ocorreram na Rússia entre fevereiro e outubro de 1917? resposta: 29. o desafio comunista e o fascismo. acirrando as lutas de conquistas das colônias da África e da Ásia. (UFF) Muitos historiadores consideram a Primeira Guerra Mundial como fator de peso na crise das sociedades liberais contemporâneas. a seguir. a economia de guerra forçou a abolir os sindicatos operários. em flagrante desrespeito às liberdades individuais. c) o sucesso da política de apaziguamento e do sistema de aliança equilibrou os sistema de forças entre as nações européias. a) A economia de guerra levou a um intervencionismo de Estado sem precedentes. e) o desequilíbrio entre produção e consumo incentivou a conquista de novos mercados produtores de matérias-primas e consumidores de bens-de-produção reativando as rivalidades entre os países europeus e os da América do Norte. b) Em todos os países. A instabilidade política e social das nações europeias impulsionou as disputas colonialistas e o conflito entre as potências. A disputa colonial marcada por um nacionalismo agressivo e pela corrida armamentista expandiu os pontos de atrito entre as potências. eclodiram em 1920 graves dificuldades econômicas que abalaram os países liberais sobretudo através da inflação. a invasão da Polônia pelas tropas alemãs assustaram a Inglaterra e a França que reagiram contra a agressão declarando guerra ao inimigo.resposta:[D] 27. e) Derrotadas na Primeira Guerra Mundial. d) o expansionismo na Áustria. por tal razão.

. olhavam os Tratados das Minorias como óbvia quebra de promessa e como prova de discriminação. com igual arbitrariedade. publicada no jornal PRAVDA em abril de 1917. por sua vez." (Hannah Arendt. b) Guerra da Coréia. o que naturalmente não aconteceu e. c) Guerra da Criméia. para uma parte de sua população. no mundo contemporâneo.resposta:[B] 30.) conduzida pelos capitalistas pela partilha das vantagens que provêm do domínio sobre o mundo. supuseram silenciosamente que os outros povos nacionalmente compactos (como os eslovacos na Tchecoslováquia ou os croatas e eslovenos na Iugoslávia) chegassem a ser parceiros no governo. pelos mercadores do capital financeiro (bancário). que haviam recebido a independência com a promessa de plena soberania nacional. outorgaram a alguns o status de povos estatais e lhes confiaram o governo. por parte de ambos os grupos de potências beligerantes. AS ORIGENS DO TOTALITARISMO) A alternativa mais condizente com o texto é: a) após a Primeira Guerra..) O texto oferece uma interpretação característica dos bolcheviques sobre a a) Guerra Russo-Japonesa. c) os Tratados de Paz e os Tratados das Minorias restabeleceram. uma guerra (. (Fuvest) Os Tratados de Paz assinados ao fim da Primeira Guerra Mundial "aglutinaram vários povos num só Estado. . o desenvolvimento histórico destas regiões demonstra que foi possível uma convivência harmoniosa e gradativamente ocorreu a integração entre as minorias e as maiorias nacionais. pela submissão dos povos fracos etc. acatada em igualdade de condições com as nações ocidentais." ("Resolução sobre a Guerra". d) Primeira Guerra Mundial. b) o surgimento de novos Estados-nações se fez respeitando as tradições e instituições dos povos antes reunidos nos impérios que desapareceram com a Primeira Guerra Mundial. (. e) Primeira Guerra Balcânica. (Unesp) "A guerra atual é. os Tratados de Paz estabelecidos solaparam a soberania e estabeleceram condicionamentos aos novos Estados do Leste europeu através dos Tratados das Minorias. o sistema de dominação característico da Idade Média.. impostos de fora. acrescentando assim aos muitos encargos dos novos Estados o problema de observar regulamentos especiais. d) apesar dos Tratados de Paz estabelecidos depois da Primeira Guerra terem tido algumas características arbitrárias em relação aos novos Estados-nações do Leste europeu.. o que criou condições de conflitos entre diferentes povos reunidos em um mesmo Estado. criaram com os povos que sobraram um terceiro grupo de nacionalidades chamadas minorias. ) Os Estados recém-criados. resposta:[D] 31.

e) os Tratados de Paz depois da Primeira Guerra conseguiram satisfazer os vários povos do Leste europeu. (G1) São rivalidades que antecederam a Primeira Guerra Mundial. IV .. V . refletindo o revanchismo francês. b) a franco-alemã. ". e) a anexação da Áustria. em 1914. devido às decisões do Tratado de Frankfurt...O Tratado de Versalhes impôs propostas humilhantes à Alemanha. longe (. resposta:[A] 32. o capitalismo se transformou num sistema de opressão colonial e de asfixia financeira da intensa maioria da população do globo por um punhado de países avançados. III . são conhecidas como a Paz dos Vencedores." II. c) o nacionalismo sérvio contra o domínio austro-húngaro. O que perturbou a convivência harmoniosa foi o movimento de refugiados das revoluções comunistas. resposta:[D] 34. resposta:[B] 35. d) o Congresso de Viena.) das melodiosas valsas vienenses (..A Rússia saiu da Primeira Guerra após a Revolução socialista de 1917.) eram audíveis os lamentos das nacionalidades abortadas pela prepotência dos grandes impérios. emergiram Estados totalitários na Alemanha e na Itália..As propostas de paz impostas à Tríplice Aliança. II . resposta:[D] 33. (Puccamp) I. (G1) I . e) a russo-alemã. b) neutralizar os Estados Unidos. e) a política da Santa Aliança... d) agir ofensivamente contra a França e a Rússia. ao final da Primeira Guerra Mundial. devido às decisões do Tratado de Nanquim.Após a Primeira Guerra.. incluía-se a criação de uma Liga das Nações para a preservação da paz mundial.Ente as propostas dos 14 Pontos de Wilson. EXCETO: a) a anglo-alemã pela hegemonia industrial. devido ao projeto de construção da ferrovia Berlim-Bagdá. d) a sino-britânica.que tinha como principal objetivo: a) o ataque naval à Inglaterra." Aos excertos pode-se associar: a) a Comuna de Paris... a Alemanha dispunha de um plano militar .o Plano Schlieffen .. . c) a aliança com a Itália e o Japão.. b) a Primeira Guerra Mundial. ". (Unesp) Ao eclodir a Primeira Guerra Mundial. c) o conflito Sino-Soviético.

teria apoio dos vencedores para retornar ao trono. b) todas estão corretas. Está correta ou estão corretas: a) Apenas I. c) somente a I e a II estão corretas. (Pucpr) A Primeira Guerra Mundial foi seguida da assinatura ou de imposição de tratados aos Estados derrotados. etc. França.Declarada única culpada pela guerra. II e IV. denominado Tratado de Versalhes. associadas aos conhecimentos sobre a expansão do capitalismo e a Primeira Guerra Mundial. proclamada na Alemanha em 1918. resposta:[B] 36. As ambições imperialistas associadas ao nacionalismo exaltado fomentavam todo um clima internacional de tensões e agressividade. p. III e IV. Inglaterra.A Alemanha perderia em favor das Principais Potências aliadas (Estados Unidos. II . e) somente a III. e) Apenas III e IV. III . com o tratado de Frankfurt deveriam retornar ao domínio daquele Estado. quanto às afirmativas acima: a) todas estão incorretas. (UFBA) "Nos anos iniciais do século XX. se o desejasse.) todos os seus direitos e títulos sobre possessões de alémmar. em prestações. onde se destacavam terras na África. a Alemanha pagaria como indenização a soma de 33 bilhões de dólares. destinado à Alemanha. era tida por ilegítima e a dinastia Hohenzollern.Assinale a alternativa correta. cedidos pela França em 1871. IV . (COTRIM. resposta:[B] 37. que souberam explorá-lo em sua propaganda.Os territórios. reinava um clima de tensão e grande rivalidade na Europa. b) Apenas I. d) somente a II e a III estão corretas. Identifique as opções que contém cláusulas daquele famoso documento: I . d) Apenas II e III. permitem afirmar: . a IV e a V estão corretas. Sabia-se que a guerra entre as grandes potências poderia explodir a qualquer momento". quantia estipulada em 1921. seria chamado de "Ditado de Versalhes" pelos nazistas. 337-8) As informações do texto. O mais famoso. c) Apenas II e IV.A República.

na disputa pela posse de terras desse continente. terminava a Grande Guerra. período em que os países europeus gozavam de tranquilidade social e dos benefícios materiais propiciados pela tecnologia. São Paulo: Cia das letras. p. pois contrariamente à crença de que seria uma guerra rápida. d) demonstra a desilusão dos contemporâneos com a Primeira Guerra Mundial. Morreram 8 milhões de pessoas. c) expressa a frustração dos europeus com o não-cumprimento da promessa norteamericana de intervir diretamente no conflito militar. ingleses e alemães. (08) O período histórico a que o texto se refere é também denominado de "paz armada". berço da civilização ocidental. 333 No contexto da Primeira Guerra Mundial. é INCORRETO afirmar que o epitáfio a) é uma crítica ao nacionalismo chauvinista e xenófobo das potências europeias. registrando-se o choque de interesses franceses. (04) A adoção de uma política de alianças. longa e sangrenta. (02) O pan-eslavismo.) Em 11 de novembro (1918). sem falar nos prejuízos econômicos e financeiros que atingiram os países europeus envolvidos diretamente com a guerra". pela instalação das tensões e agressividades referidas no texto. resposta:[C] 39. a experimentar novamente a barbárie. diga-lhe. por ter registrado o avanço da produção de armamentos pesados e o crescimento dos efetivos militares. (32) As exportações de produtos manufaturados brasileiros foram prejudicadas durante a Primeira Guerra Mundial. b) representa o fim do otimismo da Belle Époque (1890-1914). representado pelos países beligerantes. (16) O continente africano também foi envolvido pelas ambições imperialistas. foi uma guerra de trincheiras. Soma ( ) resposta:01 + 02 + 08 + 16 + 32 = 59 38.(01) As ambições imperialistas citadas no texto caracterizavam a política externa de nações que tinham alcançado plena industrialização e cuja produção extrapolava a capacidade de consumo de suas próprias populações.. (UFU) "Como se explica que um período de tanto progresso pudesse levar o Velho Continente. 20 milhões ficaram inválidas. .. decorreu da necessidade de conter o avanço de interesses capitalistas norte-americanos no mercado europeu. o pangermanismo e o revanchismo francês constituíam-se movimentos nacionalistas responsáveis. porque nossos pais mentiram" (Epitáfio de um combatente da Primeira Guerra Mundial) SEVCENKO. (Ueg) "Se alguém perguntar por que morremos. "Orfeu extático na Metrópole". no período anterior à Primeira Guerra Mundial. como se viu durante a Primeira Guerra Mundial? (. visto terem sido privadas do mercado consumidor. 1998. responsável por mobilizar milhões de jovens para os combates. entre outros fatores. N.

v. III . São Paulo: Atual. a) II e IV são corretas. o movimento.o discurso internacionalista do movimento operário. IV .(REZENDE. c) II e III são corretas.3. os ideais expansionistas incentivados por teorias raciais e a formação gradual de alianças entre as grandes potências. mais tarde. resposta:[D] 40. c) criação da ONU e da OTAN e guerra na Coréia. d) agravamento da questão social e organização da Associação Internacional dos Trabalhadores. que procurava negar as disputas entre os Estados-nações. e) guerra hispano-americana pela independência de Cuba e anexação de Porto Rico e Filipinas pelos EUA. II . assinado depois da guerra. tal como se verificou na negativa de participação da Rússia e nos motins liderados pelo Partido Comunista Francês em 1914. a velocidade. sim. provocando o(a) a) guerra russo-japonesa pela conquista da Mandchúria. o Tratado de Versalhes. "Rumos da História: nossos tempos" . Assinale a alternativa correta. resposta:[B] .O Brasil e o mundo contemporâneo. provocando. Maria Thereza. DIDIER. a energia foram os grandes temas do futurismo no início do século. d) I e III são corretas. evocados como símbolos da beleza e da tecnologia da sociedade industrial moderna.como resultado da derrota alemã. pôs fim ao ódio racial e ao clima de revanchismo na Europa. podemos afirmar que I . conhecida como Paz Armada. entretanto. grande desilusão por causa da carnificina da guerra. a máquina.) Tomando como referência a citação acima e os seus conhecimentos sobre os antecedentes e a eclosão da 1ª Guerra Mundial. fez com que os trabalhadores se recusassem a pegar em armas no início da guerra.no campo das artes. b) I e IV são corretas. Antônio Paulo. b) emergência do nazismo na Alemanha e do fascismo na Itália. agrupados em duas alianças: Tríplice Aliança e Tríplice Entente. 1996. (UFSM) A 1ª Guerra Mundial decorreu da disputa pela hegemonia mundial entre os principais países imperialistas. O fim do conflito não eliminou as divergências mas. e a Inglaterra garantiu a sua supremacia no capitalismo internacional.entre os fatores que levaram as nações européias à guerra estavam as disputas imperialistas por novos territórios. agravou-as.

(LENIN. 1985. uma guerra de conquista. estas empresas começaram a pressionar seus governos a entrarem em disputas com outras nações.. esta fase vai ter no sistema bancário.O capitalismo se transformou num sistema universal de opressão colonial e de asfixia financeira da imensa maioria da população do globo por um punhado de países avançados. das zonas de influência do capital financeiro . de pirataria). armadas até os dentes (América.. e) a Guerra Civil Espanhola (1936-39). enquanto os países democratas-liberais adotavam a política do apaziguameto. de ambos os lados.) a guerra de 1914-18 foi. . durante a Guerra Civil Espanhola. uma guerra pela partilha do mundo. b) o aparecimento de regimes totalitários de direita em países prejudicados pelo Acordo de 1919. etc. p. Japão). c) o fortalecimento do movimento operário apoiado na ideologia socialista e o massacre dos fascistas. em 1935. Grande parte dos lucros e do capital em circulação no mundo passa pelo sistema financeiro. os Estados Unidos em sua política "isolacionista". uma guerra imperialista (isto é. b) As potências imperialistas do século XIX começaram uma briga por domínios que garantiriam as empresas sediadas em suas nações mercados e fontes de matérias primas. (Uerj) " (.) a) Explique uma das principais características da fase monopolista do capitalismo. em ritmo acelerado. (Uel) Após a Primeira Guerra Mundial (1914 -18). entre a Alemanha e a União Soviética e o crescimento econômico e expansionista do Japão. . tais atritos transformaram a Europa em um barril de pólvora e quando Francisco Ferdinando foi assassinado.Quando não havia mais como os monopólios industriais de cada país se expandirem. pela distribuição e redistribuição das colônias. o que provocou uma grande crise econômica mundial.9-11. Foram eles: a) a vitória do Socialismo na Rússia e o crescimento econômico e expansionista do Japão. desenvolveram a produção industrial e também a agrícola. que apoiava os republicanos e a formação da Tríplice Entente (Inglaterra. que os levaram ao expansionismo territorial. nas grandes corporações financeiras e no mercado globalizado as molas mestras de desenvolvimento. Em função dessa crise. E a partilha deste saque faz-se entre duas ou três aves de rapina.41. surgiram alguns elementos. com importância mundial.. resposta: a) Iniciada no século XX. Inglaterra.. "O imperialismo: fase superior do capitalismo". Podemos dizer que este período está em pleno funcionamento até os dias de hoje. São Paulo. França e Rússia). d) a formação do Eixo. que arrastam consigo toda a Terra na sua guerra pela partilha de seu saque". Vladimir I. isso serviu de desculpa para se iniciar esta guerra sangrenta. enfrentaram as tropas de Stalin. resposta:[B] 42. onde italianos e alemães apoiando a falange. de pilhagem. Global. que contribuíram para a eclosão da Segunda Guerra Mundial. b) Relacione capitalismo monopolista à Primeira Guerra Mundial.

Esse fato. Tal desenvolvimento. o do operariado latinoamericano e da classe média e sua conseqüente inserção no mercado consumidor local. especialmente a de bens de consumo nãoduráveis. (Uerj) Nas primeiras duas décadas do século vinte. b) Indique uma consequência econômica dessa política para as sociedades latinoamericanas. solidificou um intenso questionamento das tradicionais estruturas oligárquicas em favor de novas concepções políticas que pudessem atender às expectativas desses novos agrupamentos sociais. Uma das conseqüências mais importantes dessa industrialização foi o desenvolvimento urbano e. o abastecimento de industrializados importados da Europa e dos EUA (que priorizavam o abastecimento interno e da Europa em Guerra) . O estímulo financeiro para o desenvolvimento da industrialização nacional veio do setor agrário. b) Do ponto de vista econômico a política de substituição das importações fez com que a indústria nacional ganhasse importância.43. reduziu bastante a concorrência estrangeira. resposta: a) A Primeira Guerra Mundial diminuiu e. somada à queda do câmbio. por conta da Guerra. passou investir nas indústrias de bens de consumo. contudo. . em alguns casos até interrompeu. A Primeira Guerra Mundial. dessa forma a classe dos empresários e industriais passou a ter profundas ligações com a aristocracia rural. que contrastava com a opulência dos grandes proprietários primário-exportadores. a) Relacione o período da Primeira Guerra Mundial com o estabelecimento de uma política de substituição de importação em diversos países da América Latina. dispensando a importação de determinados artigos estrangeiros. permitindo o crescimento da indústria nacional. Na ordem econômica internacional. com ele. as sociedades latino-americanas distinguiam-se pela pobreza generalizada da grande maioria de sua população. que diante da impossibilidade de expansão. continuávamos ocupando o papel de "primo pobre" do sistema capitalista: exportadores de gêneros primários e importadores de manufaturados. estabeleceu uma conjuntura externa que permitiu o estabelecimento de uma política de substituição de importações.

(Puccamp) Observe a gravura. resposta: a) Durante o período da Primeira Guerra Mundial foi necessário a mobilização de milhares de homens fazendo com que a utilização da mão-de-obra feminina fosse necessário." 46. b) um reflexo da Primeira Guerra sobre a economia do Brasil. d) Revolta dos Cipaios. . resposta: resposta-longa "Em 1908 a Áustria anexou a Bósnia contrariando o imperialismo sérvio nos Balcãs e acirrando o nacionalismo sérvio que culminou com o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando. (Ufes) Explique como a questão da Bósnia-Herzegovina influiu na deflagração da Primeira Grande Guerra Mundial. fato que deu início à Primeira Guerra Mundial. rearticulando um equilíbrio de forças que resultaria na a) Primeira Guerra Mundial. b) O Brasil. o príncipe austríaco. c) Guerra Civil Espanhola. por um nacionalista do grupo ""mão-negra"". em 28 de junho de 1914. resposta:[A] 45. b) Revolução dos Cravos. Considerando as transformações desse período. (Uel) As Unificações Italiana e Alemã alteraram profundamente o quadro político da Europa na Século XIX.44. cuja economia era voltada para o mercado externo foi prejudicada porque com a eclosão da guerra desorganizou o mercado internacional trazendo grandes dificuldades para a exportação do café. decorrente da guerra. está diretamente relacionada às gravuras. 47. descreva: a) uma transformação social que. tendo seu preço em grande declínio. e) Segunda Guerra Mundial. (Uerj) Observe as gravuras referentes ao período da Primeira Guerra Mundial.

pode-se afirmar que a) os conflitos prosseguiram depois da assinatura dos Tratados de Versalhes. que tiveram que arcar com prejuízos imensos. Tais sinais foram expressivos na Rússia dos czares. Esse clima na Rússia decorreu. com a suspensão dos conflitos bélicos. c) o domínio econômico dos mercados do continente europeu pela Inglaterra e o cerco da Rússia pelo capitalismo. que estabelecia o término dos conflitos. resposta:[E] 49. Ao associar a imagem aos acontecimentos daquele momento histórico. (Unesp) A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) resultou de uma alteração da ordem institucional vigente em longo período do século XIX. promovendo o desemprego nas grandes cidades e aumentando a tensão social. evidenciado pela força dos movimentos sociais liberais. e) apesar da paz estabelecida. a guerra afetou profundamente a economia dos países europeus. socialistas e anarquistas. estimulando os movimentos sociais e a corrida expansionista dos czares. (UFF) O período que antecedeu a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) mostrou um panorama de crise. resposta:[E] 48. dificultando o desenvolvimento industrial. já que a França não concordou em ceder à Alemanha as regiões da Alsácia e Lorena. uma vez que a Alemanha recusou-se a assinar o Tratado de Versalhes. que prenunciavam a revolução. c) na verdade não houve paz. destacam-se a) a divisão do mundo em dois blocos ideologicamente antagônicos e a constituição de países industrializados na América. b) não foram resolvidos os problemas que deram origem à Primeira Guerra. . b) os processos de financiamento da economia agrária.A imagem simboliza o fim da Primeira Guerra Mundial. d) os países europeus não tinham condições bélicas de prosseguir os conflitos. mesmo os países vitoriosos. onde provocaram o avanço das desigualdades e a eclosão de movimentos grevistas. elaborado pela França e Inglaterra. de vários fatores. que melhoraram as condições de vida do campesinato. que aumentaram as diferenças sociais e as desigualdades entre cidade e campo. motivo pelo qual pode-se explicar a rendição de todos os países envolvidos na guerra. d) a oposição da França à divisão de seu território após as guerras napoleônicas e a aproximação entre a Inglaterra e a Alemanha. em decorrência dos primeiros sinais de fracasso da expansão imperialista. b) a desestabilização da sociedade europeia com a emergência do socialismo e a constituição de governos fascistas nos países europeus. Entre os motivos desta alteração. como o de 1905. dentre os quais se destacam: a) os investimentos financeiros realizados por ingleses e franceses. já que os tratados de paz previam apenas uma trégua. e) a unificação da Alemanha e os conflitos entre as potências suscitados pela anexação de áreas coloniais na Ásia e na África.

(Fuvest) A Primeira Guerra Mundial. Uma causa dessas transformações e um efeito da Primeira Guerra Mundial sobre as relações internacionais no período entre guerras. (Uerj) ARRUDA. mercado . mão-de-obra. José Jobson de A. d) os conflitos entre os países imperialistas em função das limitações do mercado russo. são: a) formação de novos estados-nação .explosão da revolução bolchevique d) aplicação do princípio das nacionalidades . (1914-1918). que motivaram o apoio da França aos movimentos sociais rurais e o apoio da Inglaterra. foi o primeiro conjunto de acontecimentos que abalou seriamente o domínio colonial e a existência de impérios europeus no século XX. explique: a) A associação entre o colonialismo europeu e a Primeira Guerra. pelos bolcheviques. 1995. que levaram ao aumento desregrado dos impostos e ao beneficiamento das regiões européias em detrimento das áreas rurais dominadas pelo Japão. foram em busca de colônias para suprir suas necessidades de matérias primas. respectivamente. e) os projetos de desenvolvimento criados pelos czares. resposta: a) Durante o século XIX os países industrializados europeus.) No mapa anterior assinalam-se transformações territoriais verificadas no continente europeu após a Primeira Guerra Mundial. resposta:[A] 50.consolidação de regimes fascistas c) recrudescimento de disputas imperialistas . aos urbanos.enfraquecimento político da Europa resposta:[D] 51. desde o final do século XIX. Atlas histórico básico. que dificultaram o deslocamento da população e limitaram a remessa de alimentos para as grandes cidades. Tendo por base o texto. originando os movimentos contrários à monarquia. São Paulo: Ática. b) A relação entre a Primeira Guerra e a destruição do Império Russo.c) os problemas de relacionamento entre as grandes áreas geladas improdutivas.início da União Europeia b) enfraquecimento da Inglaterra . dando origem aos movimentos sociais urbanos liderados.

assim. p. e por conta disso. em decorrência da política do New Deal. diante da radicalização dos conflitos entre a direita e a esquerda. "Os alemães". (Adaptado . influenciando os movimentos operários. Podemos considerar como razões para o crescimento destes partidos. frente às pretensões expansionistas do Estado nazista. materializadas na difusão de projetos autoritários. das reivindicações autonomistas de áreas coloniais na Ásia e na África. resposta:[C] 53. e) o impasse político enfrentado pelos regimes parlamentares democráticos recéminstalados. c) O reconhecimento. as sociedades européias passaram por inúmeras transformações. por parte dos governos metropolitanos europeus. a República caiu em consequência dessa limitação. b) A inoperância da Liga das Nações. estimulando. observa-se a criação e a expansão de partidos nacionalistas de extrema direita em vários países europeus. No final. o ponto mais importante na propaganda nazista durante a República de Weimar. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. 1997. como a República de Weimar. b) A Rússia enfrentava uma grande crise por conta da guerra e da insatisfação da população perante o governo. d) a imposição de pesadas reparações de guerra e perdas territoriais aos derrotados na Primeira Guerra Mundial. especialmente após o sucesso da Revolução Russa de 1917. b) o empobrecimento das classes médias.consumidor e áreas para investimentos. fragilidade explorada por organizações da classe média. Entre essas transformações. especialmente naqueles países que sofreram intensos processos inflacionários. (Puc rj) Entre o fim da Primeira Guerra Mundial (1918) e o início da Segunda (1939). as quais achavam que o regime parlamentar-republicano as discriminava e. As derrotas para a Alemanha aceleraram a radicalização da política e o início das lutas internas. como a Alemanha e a Itália. c) a ingerência norte-americana na economia européia. (Adaptado de Norbert Elias. entre outros aspectos. À EXCEÇÃO DE: a) A instabilidade econômica no decorrer dos anos 1930. EXCETO: a) o temor da expansão do comunismo. insuflando os movimentos nacionalistas. em decorrência da internacionalização dos efeitos da quebra da bolsa de Nova York. que repercutiu intensamente na Europa. ao lado do antissemitismo. procuraram destruí-o. resposta:[C] 54. a migração de grupos judeus. estão as citadas abaixo. 52. d) A proliferação de críticas ao liberalismo político. (UFU) Depois das duras experiências da Primeira Guerra Mundial. surgiram disputas por essas áreas dando origem á Primeira Guerra Mundial. 199 e 204). e) O acirramento das disputas nacionalistas e de manifestações anti-semitas. durante os anos 20. (Unicamp) Leia os trechos a seguir e responda à questão: Após a Primeira Guerra Mundial. A exigência da anulação da paz imposta pelo Tratado de Versalhes foi. ocasionando uma forte crise no final da década de 1920. a República de Weimar teve controle muito limitado sobre as forças militares e policiais necessárias à manutenção da paz interna.

d) Primeira Guerra Mundial. 1978. p. 55. que dividiu o mundo em dois blocos antagônicos. mas de um jeito que nem todos concordavam. Este período tem este nome pois foi a República proclamada na cidade de Weimar. 31 e 168). Rio de Janeiro: Paz e Terra. à a) Revolução Francesa. era constituído por um parlamento (Reichstag). A expressão "paz imposta"quer dizer que com este tratado a Alemanha teve que pagar algumas penalidades. que combateu os regimes políticos totalitários na Europa e à Revolução Russa. b) Primeira Guerra Mundial. que enfraqueceu os países com regimes democráticos. e) Segunda Guerra Mundial. Quanto ao poder Legislativo. que pôs em prática os ideais de liberdade e fraternidade e à Revolução Socialista. "A cultura de Weimar". que se inspirou no princípio de igualdade social. respectivamente. (Uerj) . que provocou a crise econômica do mundo capitalista e à Primeira Grande Guerra. a) O que foi a República de Weimar? Relacione-a à ascensão do nazismo. c) Guerra do Oriente Médio. (Puccamp) O texto identifica dois momentos da história contemporânea associados. que acabou por ressaltar as contradições do capitalismo e à Segunda Grande Guerra. b) O que foi o Tratado de Versalhes e qual o significado da expressão paz imposta ? resposta: a) A República de Weimar foi instaurada na Alemanha logo após a Primeira Guerra Mundial. ou seja. que promoveu o desenvolvimento econômico dos países pobres. tendo como sistema de governo o modelo parlamentarista democrático. e com elas sendo pagas a paz estaria de volta(fim da guerra). b) O Tratado de Versalhes (1919) foi um tratado de paz assinado pelas potências europeias que encerrou oficialmente a Primeira Guerra Mundial. resposta:[B] 56.de Peter Gay. Sucedeu ao Império Alemão. que desmantelou a ordem capitalista e burguesa. O Presidente da República nomeava um chanceler que seria responsável pelo poder Executivo. imposto. que criou condições para o desenvolvimento do capitalismo moderno e à Revolução Russa.

Rio de Janeiro: Campus." (soldado alemão) (Fonte: Marques. apoiados no pan-eslavismo russo. Ninguém mais consegue pensar. A melhor coisa que poderia acontecer seria os ingleses avançarem e nos fazerem prisioneiros." (soldado inglês) "Estamos tão exaustos que dormimos. As rações estão esgotadas . Os mesmos abrigos. . b) As determinações do Tratado de Frankfurt ao término da Guerra FrancoPrussiana impondo a perda dos territórios da Alsácia e Lorena pela França que deu origem ao revanchismo francês e o aumento das tensões entre as potências acirradas pelas disputas imperialistas dos dois países. Como sempre cavando. preparando-se para um eventual conflito bélico.(KENNEDY. acabou por levar o mundo à Primeira Guerra Mundial. 2000. mesmo sob intenso barulho. durante a Primeira Guerra Mundial (1914-1918). (UFRJ) "A mesma velha trincheira. Os aviões lançam projéteis sobre nós. Temendo a desestabilização de seu controle nos Bálcãs. Ninguém se importa conosco. resposta: a) A Sérvia.pão. constituído pelos países europeus no período denominado "Paz Armada" (1871-1914). um inglês e o outro alemão. quanto do Plano Schlieffen (ataque alemão à França). os sérvios iniciaram as lutas nacionais pela independência dos demais povos esclavos que estavam sob o domínio do império austro-húngaro. Outro elemento importante para a compreensão das relações políticodiplomáticas neste período é a instrumentalização do nacionalismo por parte dos Estados. 57. aponte duas razões para a existência tanto do Plano XVII (invasão francesa da Lorena). Os mesmos cadáveres no front. Contexto. b) Tendo em vista as tensas relações entre franceses e alemães desde a década de 1870. das duas às quatro. pretendia constituir um grande estado eslavo na região dos Bálcãs. a) Estabeleça a relação existente entre o pan-eslavismo e o plano de ataque austrohúngaro à Sérvia. crescendo como mato. Os mesmos e velhos cheiros. como sempre caçando. principalmente no norte da África. 1989. pp. É o próprio inferno. tudo terminou! Não há uma única gota de água. A mesma metralha. a ÁustriaHungria passou a considerar a Sérvia como sua inimiga potencial.) Os planos de guerra apresentados no mapa acima demonstram como o sistema de alianças. A mesma velha guerra dos diabos. 118 e 120. Adhemar Martins et at (orgs. são as razões para a existência de planos de ocupação de ambos os lados. biscoitos. Não seremos substituídos. Com o propósito de construir a Grande Sérvia. reino eslavo de origem eslava.). conservas. História Contemporânea através de textos. a) Identifique duas características que estejam presentes em ambos os textos e expressem os sentimentos dos combatentes nessa fase da Primeira Guerra. nada de novo. Os mesmos ratos. São Paulo.) Os fragmentos apresentam o depoimento de dois soldados. Ascensão e queda das grandes potências. tudo na mesma. Paul. a mesma paisagem.

São Paulo: Brasiliense. com um programa que combatia o liberalismo e tinha traços claros de antissemitismo. resposta: a) Ambos os textos demonstram a dificuldade de se manter na miséria. e responda à questão a seguir. ( ) Em 1917.) Rapidamente o movimento se generalizou. relativas a esse tema. os EUA entraram com novas forças. c) político diretamente inspirado no modelo de revolução social e política seguido pelo partido bolchevique russo. Entre o primeiro dia de agitação das equipagens e o dia da queda do regime imperial e da proclamação da República.. país fortemente envolvido no conflito. b) que buscava realizar. (UFRS) A Primeira Guerra Mundial singularizou-se por uma certa conjugação de fatores até então inéditos nos conflitos entre povos. considerava-se prejudicada na partilha colonial da Ásia e da África. "A República de Weimar e a Ascensão do Nazismo". Kiel e Hamburgo. com uma força espontânea e irresistível. sobre o início do processo revolucionário na Alemanha. em fins de 1918. ( ) A esperança de suprimir as causas dos litígios levou à fundação da Sociedade das Nações. com fome. Iugoslávia e Hungria e a outra. na revolução de outubro de 1917. onde as relações internacionais seriam regulamentadas visando à paz. (UFRRJ) Leia o texto a seguir. Â. passou pouco tempo.. a perda de parcelas do território alemão para a França. (. ( ) A conferência de paz iniciada em Paris. prenunciava o nazismo. num momento em que a monarquia se encontrava particularmente fragilizada pela derrota na Guerra. que objetivava resistir à intervenção estrangeira e às humilhantes condições impostas pelo tratado de Versailles. em janeiro de 1919. b) Surgimento da Tchecoslováquia.b) Cite duas consequências geopolíticas da Primeira Guerra para a Europa entre 1918 e 1939. quando a Rússia estava por se retirar da guerra. que previa a destinação de recursos para a reconstrução dos países vencidos. Polônia. surge na Alemanha a República de Weimar. ( ) A Alemanha. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo. com a criação de conselhos de operários e soldados.26. M. e) que buscava através de uma revolução política conservadora restabelecer uma ordem social derrubada após a derrota na Primeira Guerra Mundial: a monarquia parlamentar. ( ) Com a derrota alemã em 1918. estendendo-se depois para o interior. chamado Tratado de Versalhes. A assim chamada "Revolução Alemã" de 1918/1919 pode ser relacionada a um movimento a) de amplo espectro político e de cunho liberal-nacionalista. resposta:[C] 59. p. sem perspectiva de reversão. . realizou-se com a presença dos derrotados e elaborou um documento final. O Movimento teve início nas cidades costeiras como Wilhelmshavem. os ideais liberais e democráticos de 1848. Partiu dos marinheiros o brado de rebeldia contra a ordem para retornar a guerra. ALMEIDA. 58. 1982. d) dirigido por setores da extrema direita nacionalista que.

F.F . para a polarização dos anos vinte. e) F . as bibliotecas...F . extraída do Manifesto Futurista de 1909. Queremos glorificar a guerra . Queremos demolir os museus. c) F . o feminismo e toda a covardia oportunista e utilitária". devido às duras condições impostas aos vencidos. (Unifesp) Estamos no promontório dos séculos! De que serve olhar para trás.F. Essa citação. d) Primeira Guerra Mundial e.V . posteriormente. após o Tratado de Versalhes.F .V . também conhecida como Liga das Nações.F .V..o militarismo. a organização supranacional criada pelo Tratado de Versalhes. através da liderança do governo dos Estados Unidos.V . resposta:[D] 62. e) afirmação do surrealismo e. combater a moralidade. foi criada em 1919 com o objetivo de a) promover a paz armada. para o fascismo. para a Segunda Guerra Mundial.a única cura para o mundo . de cima para baixo.V . b) a intensificação dos antagonismos entre as potências capitalistas.V . d) V .F .V . é a) F . fiscalizando o cumprimento dos tratados pós-guerra. d) o declínio da hegemonia europeia sobre o mundo. e o desprezo pelas mulheres. posteriormente. b) V . expressa uma estética que contribuiu ideologicamente para a a) negação da idéia de progresso e.V. resposta:[A] .F .F. (Puccamp) A Sociedade das Nações mencionada no texto. para a reação conservadora. Ásia e Oceania. posteriormente. o gesto destruidor dos anarquistas. e) intermediar conflitos internacionais a fim de preservar a paz mundial..A seqüência correta de preenchimento dos parênteses. c) a reformulação política radical da região balcânica mediante a aplicação do princípio de reconhecimento das nacionalidades.V . para impedir a volta do nazi-fascismo. para o movimento vanguardista. d) promover o neocolonialismo na África. posteriormente. (Pucrs) Dentre as características e tendências da ordem internacional conformada após o fim da Primeira Guerra (1914-1918). NÃO é correto apontar a) o fortalecimento progressivo da Liga das Nações. b) Guerra Civil Espanhola e. e) a internacionalização crescente da questão operária devido à repercussão mundial da revolução socialista na Rússia. c) Revolução Russa de 1917 e.V . resposta:[E] 61. que presidiu essa organização. resposta:[D] 60. cuja expansão causara a Primeira Guerra Mundial. b) unir as nações democráticas e economicamente mais poderosas. condição fundamental para a expansão mundial do capitalismo monopolista. posteriormente. com o crescimento do poderio dos Estados Unidos e do Japão. c) executar as determinações previstas pelo documento conhecido como "14 pontos de Wilson" e que favoreciam os países da Tríplice Aliança. o patriotismo.V .

d) as ações bélicas tiveram alcance mundial porque se desenvolveram em todos os continentes. apesar da paz do período entre guerras. (Unifesp) Para o historiador Arno J. Essa denominação aponta para uma diferença substantiva desse conflito. pois a guerra de trincheiras impedia os avanços militares. c) melhoria nas condições de vida e de trabalho do proletariado. b) a infantaria destacou-se como opção estratégica no combate ao inimigo. o desenvolvimento técnico e industrial das potências europeias entre 1871-1914 acarretou a: a) criação de armas poderosas e destrutivas. d) luta dos países europeus pela conquista de novos mercados na América. rebeliões e revoluções como na década de 1640. as duas guerras mundiais. a de 19141918 e a de 1939-1945. resposta:[C] 64. aumentou as rivalidades entre os países europeus. c) o revanchismo alemão. b) utilização do carvão como fonte de energia alternativa. em 1618. Comparada às guerras do século XIX. resposta:[A] 65. com o estabelecimento de colônias e áreas de influência na África e na Ásia. e) as inovações tecnológicas.63. . (FGV) O contexto europeu do final do século XIX e início do XX relaciona-se à eclosão da Primeira Guerra Mundial porque a) a Primeira Revolução Industrial desencadeou uma disputa. b) de prevalecer antes da Segunda Guerra Mundial o equilíbrio europeu. por fontes de carvão e ferro e por consumidores dos excedentes europeus. e) a corrida imperialista. o conflito ter sido travado por motivos ideológicos. (Ueg) A Primeira Guerra Mundial foi denominada por seus contemporâneos como "Grande Guerra". então sob domínio do Império Turco. rival da Grã-Bretanha e do Império Austríaco. d) de terem ocorrido. entre os países europeus. a) a duração do conflito foi maior. utilizadas em larga escala. devido à derrota na Guerra Franco-Prussiana. resposta:[E] 66. principalmente nos Bálcãs. b) a unificação da Itália rompeu o equilíbrio europeu. Mayer. acirrou os movimentos emancipacionistas na área. e) de. c) de. devem ser vistas como constituindo um único conflito. (Cefetmg) Em relação à Primeira Guerra Mundial. na Primeira Guerra. mais do que imperialistas. tal como ocorrera antes de ter início a primeira Guerra dos Trinta Anos. em ambas as guerras mundiais. Essa interpretação é possível pelo fato a) de as duas guerras mundiais terem envolvido todos os países da Europa. a Segunda Guerra ter sido causada pelos dispositivos decorrentes da Paz de Versalhes de 1919. pois fez emergir uma nova potência industrial. ampliaram o potencial beligerante. c) os acordos diplomáticos foram responsáveis pelo fortalecimento do equilíbrio europeu. entre as duas guerras mundiais. uma segunda Guerra dos Trinta Anos. fez a Alemanha desenvolver uma política militarista e expansionista d) a difusão do socialismo. além de suas colônias de ultramar.

.resposta:[E] 67. São Paulo: Companhia das Letras. (UFPI) Sobre os tratados firmados logo após o fim da Primeira Guerra Mundial." (MAYER. b) No episódio da I Grande Guerra Mundial. como tentativa de evitar uma nova guerra. d) A retomada da guerra total. sobretudo nos anos que sucederam as duas Grandes Guerras Mundiais. o que assegurou a severidade das penas impostas aos vencidos.] Após 1918 . tinham por base uma concepção aristocrática de mundo herdada do "ancien régime". [.. 1987. o que explica a inequívoca opção do movimento trabalhista internacional pelas forças partidárias da denominada antiga ordem. Embora perdendo terreno para as forças do capitalismo industrial. que assegurou o domínio sobre a Mesopotâmia. caracterizando-se assim mais como forças da antiga ordem do que como resultado da modernidade capitalista. [... promover o fascismo e contribuir para a retomada da guerra total em 1939. a existência e a expansão do regime bolchevique na Rússia. b) mantiveram intocado o Império Turco. a Palestina. característica da I Guerra Mundial. austríaca e russa. p. e) É fundamental reconhecer o fracasso do socialismo e da social-democracia a partir da emergência do nazi-fascismo. pois. as forças da antiga ordem ainda estavam suficientemente dispostas e poderosas para resistir e retardar o curso da história. a identificação de elementos sociais oriundos do Antigo Regime destaca a importância da tensão constante entre o potencial para as transformações e a força das permanências na análise dos acontecimentos históricos. a Síria e o Líbano. baseando-se no princípio da autodeterminação. ao contrário das disputas imperialistas que antecederam o conflito na I Guerra Mundial. d) impuseram penas leves à Alemanha derrotada.] A Grande Guerra de 1914. a Europa beneficiou-se amplamente da Grande Depressão que atingiu os Estados Unidos da América. resposta:[A] 68. 13 -14. ou a fase primeira e protogênica dessa crise geral. . que deixavam de se submeter à influência alemã. é correto afirmar que: a) determinaram o surgimento de vários novos países.. em 1939. através de seu presidente Woodrow Wilson.. Arno. já que a unificação tardia da Alemanha impossibilitou um desenvolvimento capaz de fazer frente ao poderio da Inglaterra e da França. (UFPR) "A Grande Guerra Mundial de 1939 a 1945 estava umbilicalmente ligada à Grande Guerra de 1914-1918. c) As organizações de militantes fascistas e nazistas.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o período. garantindo-lhe o controle sobre seu território e suas colônias. foi marcada por uma mudança radical no cenário econômico internacional. foi atribuída ao desequilíbrio econômico dos principais países envolvidos na disputa. [. é correto afirmar: a) A imobilização dos exércitos na chamada "guerra de trincheiras". "A força da tradição: a persistência do Antigo Regime". c) preocuparam-se em assegurar. foi uma consequência da remobilização contemporânea dos anciens regimes da Europa. e) foram integralmente impostos pelos Estados Unidos.] Estes dois conflitos constituíram nada menos que a Guerra dos Trinta Anos da crise geral do século XX. surgidas no contexto dos anos entre guerras. se necessário recorrendo à violência.1919 as forças da permanência se recobraram o suficiente para agravar a crise geral da Europa.

entre outros aspectos. d) à existência de uma política de expansão econômica do Império Otomano através do estabelecimento de uma ligação comercial entre Bagdá e Berlim. pois a) significava. resposta: [C] LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE O EGITO ANTIGO 1. no passado. que possibilitou o estabelecimento de relações comerciais diretas com o Império Otomano. desejosos de ver com os próprios olhos a grandiosidade do poder esculpida em pedra há milênios: as pirâmides de Gizeh. c) aos interesses econômicos da Alemanha na Península Balcânica. O que hoje se transformou em atração turística era. (ENEM 2009) O Egito é visitado anualmente por milhões de turistas de todos os quadrantes do planeta. b) à política econômica do Zolverein. que tinham com o foco a disputa pelas regiões da Bósnia e Herzegovina. . o que agravou as tensões na Europa e desencadeou a Primeira Guerra Mundial.resposta:[B] (PITÁGORAS) O mapa acima refere-se a) ao envolvimento da Alemanha nas disputas imperialistas entre a Sérvia e a Áustria-Hungria. proposta pela Alemanha. as tumbas do Vale dos Reis e os numerosos templos construídos ao longo do Nilo. interpretado de forma muito diferente. o poder que os faraós tinham para escravizar grandes contingentes populacionais que trabalhavam nesses monumentos.

os faraós usavam seu poder para subjugar a população e eventualmente escravizar povos conquistados. desenvolveu-se o primeiro Império unificado historicamente conhecido. Por isso havia uma grande preocupação com os rituais de passagem e com a próxima vida. e 322 a. resposta:[A] As pirâmides. d) representava a possibilidade de o faraó ordenar a sociedade. É celebre a frase do historiador grego Heródoto. No Egito Antigo. durante a Antiguidade. ―O Egito é uma dádiva do Nilo‖. além de estar inteiramente ligada às crenças religiosas. a) Qual fator geográfico propiciava. que engrandeceram o próprio Egito.C.C. que condenava o luxo faraônico e a religião baseada em crenças e superstições. O processo de cheias e vazantes bastante regular garantia a fertilização da terra e água em abundância para as comunidades camponesas. (UFRS 2011) Na África. obrigando os desocupados a trabalharem em obras públicas. uma vez que os faraós sacrificavam aos deuses suas riquezas. Tal estrutura política denomina-se Teocracia. numa região cercada por deserto. 3. e) significava um peso para a população egípcia. sempre associados a divindades.b) representava para as populações do alto Egito a possibilidade de migrar para o sul e encontrar trabalho nos canteiros faraônicos. d) sustentou a crença de que o caráter divino dos reis se transmitia exclusivamente pela via paterna. Cabe ressaltar que. Esse império a) legou a humanidade códigos e compilações de leis. Nos túmulos eram representadas cenas do cotidiano e colocados objetos pessoais que parte da preparação para a vida eterna. a atividade produtiva representada pela imagem? b) Que significado religioso tinha para os egípcios a representação de cenas da vida cotidiana nos túmulos? resposta: a) a presença do Rio Nilo. b) desenvolveu a escrita alfabética. entre 3000 a. construindo templos. e) dependia das cheias do rio Nilo para a prática da agricultura. dominada por amplos setores da sociedade. 2. cuja longevidade e continuidade ainda despertam a atenção de arqueólogos e historiadores. que procura sintetizar a importância do rio para a produção na região. c) retinha parcela insignificante do excedente econômico disponível. apresenta muitas informações sobre a sociedade da época. na civilização egípcia. tumbas e templos na Antiguidade Oriental representavam também a autoridade e o poder dos governantes.. a principal forma de trabalho era a servidão coletiva. c) significava a solução para os problemas econômicos. (UNIFESP) A arte do Egito Antigo. b) Um dos fundamentos da religiosidade egípcia era a crença na vida após a morte. .

III. Estado Teocrático organizado por volta de 3200 a. 1990. os outros rios que correm na direção contrária aos ventos deveriam apresentar os mesmos efeitos que o Nilo. (ENEM 2008) Ao visitar o Egito do seu tempo. II. livro II. mesmo porque eles todos são pequenos. A propósito do assunto. julgue as afirmativas abaixo.resposta:[E] Esse enunciado refere-se ao Egito. De acordo com o texto. Alguns gregos apresentam explicações para os fenômenos do rio Nilo. O Egito desenvolveu uma economia agrária extremamente dependente do regime de cheias e vazantes do rio. a questão foge da frase clássica que se tornou lugar comum – ―O Egito é uma dádiva do Nilo‖ – e busca uma outra abordagem. Chicago: Encyclopaedia Britannica Inc. com certa frequência.ª ed. o historiador grego Heródoto (484 – 420/30 a..) interessou-se por fenômenos que lhe pareceram incomuns. sem muita dificuldade.C. Nessa passagem. esses ventos deixam de soprar. assim que termina esse número de dias.O argumento embasado na influência dos ventos do noroeste nas cheias do Nilo sustenta-se no fato de que. O candidato deve buscar. resposta:[A] Comentários: Esta questão mistura conhecimentos de História e Geografia. É correto apenas o que se afirma em a) I. c) I e II. Não obstante. sendo que permanece baixo o inverno inteiro.). 52-3 (com adaptações)). Ao utilizar a fala de Heródoto. d) I e III. e) II e III. as cheias do Nilo devem-se ao fato de que suas águas são impedidas de correr para o mar pela força dos ventos do noroeste.A explicação de alguns gregos para as cheias do Nilo baseava-se no fato de que fenômeno igual ocorria com rios de menor porte que seguiam na mesma direção dos ventos. Além disso. até um novo verão. quando os ventos param. b) II. a resposta na fala de historiador grego. 19-23. . 4. daí ser considerada uma sociedade hidráulica. sem que o rio pare de subir da forma habitual. a partir de comunidades de camponeses estabelecidas ao longo do rio Nilo. de menor corrente. ao impedir que suas águas corram para o mar. 2. Eles afirmam que os ventos do noroeste provocam a subida do rio. o rio Nilo não sobe. Heródoto critica a explicação de alguns gregos para os fenômenos do rio Nilo. I.C. por que ele se retrai e a sua corrente baixa.Para alguns gregos. como as cheias regulares do rio Nilo.‖ (Heródoto. escreveu o seguinte: ―Eu queria saber por que o Nilo sobe no começo do verão e subindo continua durante cem dias. História (trad. p. se os ventos do noroeste produzissem esse efeito.

d) apenas III e IV. como expressão de arte no Egito antigo. com disco solar sobre a cabeça. c) apenas III. é possível afirmar: I .C.1290 a. . o qual está representado na figura de um deus. Toda a História. A pintura.A pintura é uma representação alegórica e não realista. transmitindo a ideia de que ele ilumina e aquece o rio. encontrava-se o rio Nilo. foi caracterizada pelo realismo e pela preocupação de retratar a vida cotidiana e suas crenças na vida após a morte. por isso não serve como fonte para o estudo da história e sociedade egípcias. (UFSM 2011) Pintura mural no túmulo de Sennedjem. II. As árvores frutíferas e as cenas de plantio e colheita ocupam o centro da pintura. a terra e os homens. O ecossistema do Nilo tinha como um dos elementos o sol.5.Na base da sociedade. cujas águas podiam ser aproveitadas para o cultivo sem necessidade de técnicas específicas nem aprimoramento de organização social. III. resposta:[B] Podemos dizer que na base da economia encontrava-se o Nilo e o aproveitamento de suas águas exigiu o aperfeiçoamento técnico. 2008. e) apenas IV. Está(ão) correta(s) a) apenas I e II. A partir das informações que ela contém.) In: ARRUDA e PILETTI.21 A ilustração sintetiza a sociedade egípcia. p. não indicando informação sobre a estrutura política e administrativa (o faraó e seus funcionários). IV . b) apenas II e III. indicando a importância tanto das águas do rio quanto da luz da divindade solar para o ecossistema. em Tebas (1306 . São Paulo: Ática.

A região foi também berço do Estado e da diferenciação social.C. apesar da modernização nas técnicas agrícolas. Nos dias atuais. entre 2000 e 1000 a. 7. o conceito de analfabetismo mudou.O comércio baseado nas trocas no Antigo Egito e comércio de base monetária no Brasil. Atualmente. Escrever requeria anos de aprendizado e apenas alguns poucos. b) Mudanças: . resposta: a) Agricultura.6. A Unesco adota a noção de analfabeto funcional: pessoa capaz de escrever e de ler frases simples. . a) Que atividades de trabalho desses povos podem ser identificadas nas imagens e objetos retratados? b) Identifique e analise duas mudanças e duas permanências entre as atividades e técnicas do antigo Egito e as praticadas no Brasil contemporâneo. mas que não consegue usar informações escritas para satisfazer suas necessidades diárias e para desenvolver seu conhecimento.O uso da terra na agricultura egípcia baseado na servidão coletiva e no Brasil em moldes capitalistas. artesanato e comércio. a escrita tinha uma grande importância para o desenvolvimento de atividades sagradas e do cotidiano. Poucos tinham o privilégio de dominá-la e estes trabalhavam para o Estado. .O uso do arado com tração animal ainda persiste em muitas regiões do Brasil. resposta: No Egito Antigo. (Ufscar) Observe as imagens de atividades e de objetos produzidos pelos antigos egípcios. Explique para que servia a escrita no Egito antigo e relacione o conceito contemporâneo de analfabetismo com a idéia de exclusão social. dedicavam-se a essa tarefa.O comércio por meio fluvial através do rio Nilo no Antigo Egito é muito comum na Amazônia brasileira. os analfabetos funcionais são aqueles que não desenvolvem habilidades de interpretação e de fazer operações matemáticas. Permanências: . (Unesp 2007) Um dos mais antigos registros escritos conhecidos surgiu no Egito. como os escribas. .

(Fuvest 2007) Tendo em vista a economia. ( ) formação dos nomos. (Uece 2007) As relações entre o Estado e a religião. e) 4. b) a teocracia egípcia. as da Grécia e de Roma. A ordem que relaciona corretamente a segunda coluna. e. que autorizava os fiéis a fazer justiça com as próprias mãos. 1. os manuais de História Antiga agrupam. concepção divina de poder. personificada no faraó como próprio Deus. b) grega e romana. 2. resposta:[C] 10. resposta:[D] 9. às civilizações a) egípcia e mesopotâmica. c) 2. 2. no Egito antigo. característico das civilizações designadas como impérios de regadio ou sociedades hidráulicas. d) o Código de Hamurábi era um manual de orientação espiritual. 3. tornando-o. 3. ( ) unificação do Alto e do Baixo Egito efetuada pelo faraó Menés. ocorria através da personificação de Deus e do Estado na figura do faraó. . Indique e descreva dois aspectos comuns aos pares indicados. ungido de Deus. ( ) invasão dos hicsos. resposta: a) As civilizações egípcia e mesopotâmica constituíram-se como sociedades do modo de produção asiático. a sociedade. existentes entre os povos da Antiguidade. A monarquia teocrática era a forma de governo predominante nas duas civilizações. Síria e Fenícia. (Ufpel) Observe atentamente as colunas a seguir sobre a História do Egito e as relacione: 1ª Coluna (1) Período Pré-Dinástico (2) Antigo Império (3) Médio Império (4) Novo Império 2ª Coluna ( ) expansão territorial com anexação da Etiópia. a política e a religião. A produção baseava-se na servidão coletiva e na propriedade das terras pelo Estado. limitou-se ao período do Novo Império. 3. d) 4. é correto afirmar que a) o politeísmo implantado pelas monarquias hebraicas restringia a concepção do rei como ser humano. 1. 4. b) 3.8. c) a monarquia teocrática. isto é. 1. de outro. as civilizações do Egito e da Mesopotâmia. 4. Sobre essas relações. em relação à primeira. 3. de um lado. 1. é a seguinte: a) 1. 4. caracterizaram diferentes formas de organização político-social. 2. 2.

o Egito atual mantém as mesmas crenças religiosas do Egito antigo. boas colheitas. d) o período conhecido como antigo Egito constitui o único em que a religião foi quase inteiramente esquecida. b) a religião no antigo Egito. tiveram que desenvolver uma enorme disciplina no trabalho e viviam em constantes guerras. Outro elemento comum às duas civilizações era a cultura antropocêntrica. considerados os únicos povos ateus da Antiguidade. . para sobreviverem. resposta:[B] 13. 11. como nos demais povos da Antigüidade. e o rei como também o povo dedicaram-se muito mais a seguir a tradição dos seus antepassados. como também a noção de tempo cíclico. c) os médicos. Cerimônias eram realizadas pelos sacerdotes a cada ano. já que estes povos. que a usava como forma de manter o povo submetido a sua autoridade. e) a religião do povo no antigo Egito era bastante distinta da do rei. cuja imagem era associada aos deuses. (08) a despeito da influência islâmica. c) a religião tinha apenas influência na vida da família dos reis. dessa forma. (UFRN) A religião estava presente em todos os aspectos da vida no Antigo Egito. base do pensamento egípcio. Esse tipo de construção foi característica da arquitetura funerária durante todo o período do Egito antigo e só foi possível graças à enorme mão-de-obra escrava existente desde o Antigo Reino. A medicina. inclusive. levou à crença na vida após a morte. pode-se afirmar que: a) a religião dominava todos os aspectos da vida pública e privada do antigo Egito. (UFSC) Sobre o Egito antigo. recrutados entre as mais altas camadas sociais. Não só a agricultura foi possível devido ao seu ciclo de cheias. não tinha grande influência. acumulavam também a função de promover o culto religioso. (02) a construção das pirâmides atendia às necessidades da vida após a morte dos faraós. d) os médicos queriam prolongar a existência terrena. que considera homem o centro de tudo. ou seja. para garantir a chegada da inundação e. era impregnada de elementos mágicos e religiosos. resposta:01 + 04 = 05 12. que eram agradecidas pelo rei em solenidades às divindades. (UFPE) Em relação à religião no antigo Egito. é CORRETO afirmar que: (01) o rio Nilo foi de suma importância em vários aspectos da vida dos antigos egípcios. toda a produção era realizada basicamente por escravos. em razão do caráter supersticioso que as camadas mais pobres das sociedades antigas tinham. A relação entre religião e medicina no Antigo Egito era evidente na medida em que a) as práticas médicas estavam voltadas apenas para o tratamento dos faraós.b) As civilizações grega e romana constituíram-se como sociedades do modo de produção escravista. b) as técnicas desenvolvidas na medicina foram estimuladas pela necessidade de preservar o corpo para a vida após a morte. estimulados pelas crenças religiosas que negavam a imortalidade da alma. (04) os egípcios antigos acreditavam em vários deuses que se relacionavam entre si e formavam seu sistema mitológico.

foi possível ter controle sobre as propriedades e os benefícios gerados pelos trabalhadores de uma sociedade rigorosamente hierarquizada. Uma explicação para seu surgimento é a) a revolta dos camponeses e a insurreição dos artesãos nas cidades. b) a necessidade de coordenar o trabalho de grandes contingentes humanos. fortemente organizados e centralizados e com extensa burocracia. e) Era um arte abstrata de difícil interpretação. resposta: a) Na Antigüidade. Este. 16. que empreendeu junto a rios grandes obras de irrigação. C. por ação militar. b) Estado e economia. o Tigre e o Eufrates.sobretudo por não terem acesso à escola e a outros saberes só permitidos à família real. estados teocráticos. evitando a representação da figura humana. assim como nos demais lugares onde foi inventada. a) Visava à valorização individual do artista. que fundamentavam o caráter divino da realeza e o poder absoluto do monarca. que só puderam ser contidas pela imposição dos governos autoritários. d) a expansão das religiões monoteístas. como o Nilo. c) Estava destinada à glorificação do faraó e à representação da vida de alémtúmulo. resposta:[C] 15. por sua vez. (Fuvest ) A partir do III milênio a. O Estado armazena e distribui a produção. nos vales dos grandes rios do Oriente Próximo. aumentando as áreas agricultáveis. que chegou ao Oriente Próximo através das caravanas de seda. dependeu de um certo tipo de economia para surgir e se desenvolver. resposta:[A] 14. para realizar obras de irrigação. regulamentando-o e. Por meio dela. (Fuvest) Caracterize as relações entre os camponeses e o Estado no Egito antigo. Favoreceu ainda o comércio. b) O Estado se constituiu numa forma complexa de organização social. a escrita esteve vinculada ao poder estatal. Considerando as afirmações acima. resposta: O Estado é proprietário das terras. assinale a alternativa correta. garantindo a sua segurança. (Fuvest) No antigo Egito e na Mesopotâmia. desenvolveram-se. planejando a economia e a organização da produção feita pelos camponeses. . a escrita foi um dos fatores que permitiu organizar a estrutura burocrática do Estado. b) Manifestava as ideias estéticas com representações da natureza. 17. d) Aproveitava os hieróglifos como ornamentação. c) a influência das grandes civilizações do Extremo Oriente. explique as relações entre: a) escrita e Estado. (UFPE) Em relação à arte do Egito Antigo.

resposta:[D] 19.) ( ) Expansão das atividades comerciais e domínio dos hicsos. A alternativa que contém a correspondência CORRETA é: a) 4 2 1 2 3 b) 3 2 1 4 2 c) 3 1 4 2 3 d) 2 4 3 1 4 resposta:[A] 20.No Egito Antigo as mulheres eram respeitadas. Assinale: a) Se I. Quefrem e Miquerinos (2600 a.O Egito se localiza na Ásia. II e III estiverem corretas. sacerdotes e funcionários administrativos) e os não-privilegiados (soldados.C. resposta:[B] 18.e) a introdução de instrumentos de ferro e a consequente revolução tecnológica. III . Relacione os períodos da coluna da esquerda com as respectivas características na coluna da direita. b) Se II e III estiverem corretas.No início. (RICAFONTE) Observe a linha do tempo do Egito Antigo. podendo até adquirir propriedades. ( ) Formação dos nomos. denominadas nomos. que transformou a agricultura dos vales e levou à centralização do poder. (RICAFONTE) A sociedade egípcia estava dividida em dois grandes grupos sociais: os privilegiados (nobres. Novo Império ( ) Expansão territorial com anexação de regiões vizinhas. artesãos. ( ) Construção das grandes pirâmides de Quéops. é banhada pelo Oceano Indico e possui extensa área desértica. Médio Império 4. camponeses e escravos). Período Pré-Dinástico 2. c) Se apenas a I estiver correta. d) Se I e II estiverem corretas. ( ) Período de relativa paz e estabilidade política. o Egito estava dividido em um grande número de aldeias. Antigo Império 3. . 1. (RICAFONTE) Leia atentamente as afirmativas abaixo: I . II .

Salgam o corpo e cobrem com náilon por setenta dias.. era formada por figuras que representavam os objetos a que se referiam. Frederico A. resposta:[B] 22. a alternativa CORRETA é: a) Como a religiosidade no Egito Antigo era pequena. (RICAFONTE) A partir da figura acima. d) Os vizires e os nomarcas eram muito explorados. (RICAFONTE) Há. . usados pelos mesopotâmios aos Hieróglifos. b)Os escribas atuavam em todos os níveis da administração. civilização. ―O Egito dos Faraós: história. na sua maioria. símbolos sem nenhuma relação com a realidade. 3ª. divulgado pelos egípcios no delta do Nilo. resposta:[D] 23. c) Os camponeses eram minoria na sociedade egípcia. os sacerdotes possuíam pouca influência sobre a sociedade. São Paulo.(RICAFONTE) A ilustração refere-se FONTE: (MELLA. cultura‖. cujos caracteres ajudaram na decifração da escrita egípcia. no Egito. à pedra da Roseta. fiscalizavam o controle das despesas do Estado e a arrecadação dos impostos. 1998. especiarias (mirra. ao alfabeto fenício. ed. podemos afirmar que a escrita egípcia a) b) c) d) apresentava. p. eram muitos respeitados. caracteres em forma de cunha. uma espécie de cola. Esses profissionais utilizam-se de vinho de palmeira e óleos aromáticos. escrita utilizada pelos egípcios antigos. usava. normalmente. possuía um alfabeto muito próximo do alfabeto utilizado por nós hoje em dia. já que pagavam impostos altíssimos. Após este tempo. resposta:[B] 21. já que forneciam alimentos para a população. pessoas encarregadas por lei de embalsamar corpos e que fazem disso uma profissão.Em relação à sociedade egípcia. canela). 18) a) b) c) d) à escrita Cuneiforme. lavam. Hermes Ed. envolvem-no com faixas de tela de algodão embebidas em commi.

c) O egípcio de classe alta era embalsamado pelo Faraó. Nos tipo médio e inferior são utilizados processos mais simples e mais baratos.. Era responsável pela diplomacia com os adversários do país. Participava das cerimônias mais importantes do templo. PILETTI. . mantinha a ordem universal diante de seu povo.. Era responsável pela diplomacia. 3º vol. o faraó se responsabilizava pela segurança do território egípcio e comandava toda e qualquer invasão. p. resposta:[D] 24. a religião deixou sua marca em quase todos os setores da vida: a arte era uma expressão de simbolismo religioso. Nelson e Claudino. DIVINDADE TERRENA A palavra faraó. o faraó era um defensor do Egito. Eram os sacerdotes. Fora dos templos. História e Vida. Era responsável pela segurança do território. seja alguém que foi atacado por um crocodilo ou morto por afogamento no Rio Nilo. 1997. Comandava o exército. (RICAFONTE) Leia com atenção o texto que se segue: A religião desempenhava um papel muito importante na vida dos antigos egípcios. 65. em egípcio. p. a literatura e a filosofia estavam repletas de ensinamentos religiosos. b) O egípcio morto no Rio Nilo recebia o tratamento igual a um mendigo. Com a ajuda dos deuses. História e Vida. Se se encontra um cadáver abandonado. resposta: Controlava o Estado e os Tribunais de Justiça. a cidade em cujo território foi encontrado. Herdeiro dos deuses.‖ Após a leitura do texto. o faraó era responsável pelo equilíbrio da natureza e o único que podia se aproximar das forças divinas. assinale a alternativa correta: a) Os egípcios recebiam o mesmo tratamento após a morte. em seu nome. Não é permitido parentes ou amigos tocar no cadáver. Todos os aspectos da vida das pessoas eram regulados por normas religiosas. Esse apresentado é o mais caro. Sua imagem era vista nas cenas religiosas das paredes dos templos.) No Antigo Egito. é obrigada a embalsamá-lo. 25. d) O egípcio após a morte recebia um tratamento diferente. 1997. PILETTI. São Paulo: Editora Ática. FARAÓ. (. (RICAFONTE) Leia atentamente o texto. O preço é combinado com a família.. À frente dos exércitos. 59. apenas os sacerdotes do Nilo têm esse privilégio. São Paulo: Editora Ática. de acordo com a sua condição social.. que celebravam as cerimônias de menos importância. O Faraó só participava das cerimônias mais importantes dos templos do Egito.Existem vários tipos de embalsamamento. CITE duas funções do faraó. significava a grande morada. É algo mais precioso do que o simples cadáver de um homem. 3º vol. Nelson e Claudino. Com base no texto e em seus conhecimentos.

a alma vinha em busca do corpo. mas sua civilização também era rica em artesãos. Qual a relação existente entre a religião e o processo de mumificação no Egito Antigo? resposta: Os egípcios acreditavam que após a morte a alma seguiria para o ―Tribunal de Osíris‖ para ser julgado. 26.Os egípcios acreditavam na existência da vida após a morte.. No campo da escrita. O verdadeiro Egito Muito do que aprendemos na escola vem das ideias equivocadas. existiam os agricultores. para que ela se tornasse de fato imortal. Preencha a pirâmide do poder do Egito Antigo conforme os grupos sociais citados: resposta: FARAÓ SACERDOTES ESCRIBAS ARTESÃOS AGRICULTORES 27. descrevendo transações burocráticas do império. Para eles. ou seja. escultores e escribas de qualidade excepcional (. que consideravam os egípcios um povo fúnebre. (RICAFONTE) A sociedade egípcia era hierarquizada. herdadas de gregos e romanos. Porém. os escribas.). Se as suas boas ações pesassem mais do que as más. os artesãos e os sacerdotes. (RICAFONTE) Leia o texto abaixo. Entre outros grupos sociais. histórias com motivo religioso . apresentava grupos sociais que iam dos mais pobres e submissos até os mais poderosos. era necessário que o corpo de onde saiu fosse igualmente eternizado. chegou até nós uma enorme quantidade de texto. o faraó. arquitetos. a sua alma seria convidada para viver eternamente no reino de Osíris. Os egípcios eram agricultores.. depois de julgada e absolvida pelo tribunal de Osíris.

Como diz Brancaglion. que só conhecia o povo das tumbas de faraós. (Fonte: FERRONI.São Paulo.] (. "Elas tinham direitos legais e. Globo. Por esse motivo também.. chamam atenção àquelas em que a mulher toma a iniciativa. portanto. b) Os seus deuses.) Em alguns períodos. era a mulher que ficava com tudo. poesias e romances épicos.. conta a egiptóloga Lise Manniche. erigidos para a eternidade. descrevendo transações burocráticas do império. Era freqüente que o faraó se casasse com suas primas ou irmãs. não foram às múmias dos faraós que nos amaldiçoaram. Eram vaidosos e alegres. por exemplo. as mulheres da nobreza usavam perucas de cabelos verdadeiros e perfumes com essências raras.) A herança vinha também pelo lado feminino‖. A herança vinha também pelo lado feminino.. vivia em situação confortável para a época.. escultores e escribas de qualidade excepcional (. chegou até nós uma enorme quantidade de texto. da Universidade de Copenhague. sempre prontos para castigar os pecadores. histórias com motivo religioso encontradas em tumbas. Homens e mulheres usavam pinturas nos olhos e nas faces. o problema não é deles. Se ficaram com uma imagem diferente. maio/ 2001. túmulos. Os Egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo humano porque: a) Se opunham ao politeísmo dominante na época. resposta: a) ―A mulher. C. as menos ricas e influentes usavam fibras vegetais e perfumes comuns. vivia em situação confortável para a época. elogiando a beleza do parceiro (. mas sua civilização também era rica em artesãos. 25-6... era também de uso generalizado nos olhos e faces de homens e mulheres. e 3 O a. em forma de pirâmides truncadas.agora descobre como ele valoriza a vida". conta Brancaglion. uma identidade própria". Os egípcios eram alegres e vaidosos. "O verdadeiro Egito: o mundo moderno.(. Entre as poesias que exaltam o amor.). Em caso de separação.. poesias e romances épicos. 28. c) Depois da morte a alma podia voltar ao corpo mumificado. "Elas tinham direitos legais e. por sinal. Uma pintura preta. C. . b) RETIRE informações do texto que contradizem a visão transmitida a nós a respeito dos egípcios. n° 118. Fomos nós que as condenamos.encontradas em tumbas. arquitetos. p. d) Construíram.) a) IDENTIFIQUE o papel da mulher. chamada Kohl. In: Galileu.. havia brigas e assassinatos na família que ficaram para a História. como o assassinato dos irmãos por Cleópatra [rainha do Egito que viveu entre 69 a. diz Manniche. uma identidade própria". b) Os egípcios eram agricultores. e) Os camponeses constituíam categoria social inferior. por sinal.) No campo da escrita. portanto. "Alguns egípcios costumavam passar sombra verde nos olhos e rouge". Marcelo. Não se sabe ao certo se foram escritas por mulheres.(Vunesp) Os estados teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram acumulando características comuns e peculiaridades culturais. desencadearam o dilúvio. segundo o texto. A mulher. ano 11. "Os egípcios produziam tanto ou mais textos quanto os gregos e os romanos".

que exigiu o desenvolvimento do que se poderia chamar de uma ‗classe média‘. pois a indústria e o extrativismo mineral eram as atividades mais importantes. e) A economia egípcia não se baseava na agricultura. Não há.. afirma-se: a) A vida social do Egito antigo era marcada pela dominação de uma elite ao mesmo tempo burocrática e religiosa. porque consistiu na: a) Expulsão dos Hicsos. que eram em geral estrangeiros prisioneiros de guerra. a revolução promovida por Amenófis IV (também chamado de Aquenaton) teve grande significado. Antiga e Medieval. congregada em torno do faraó. povos semitas. Joana. (NADAI. História Geral. a fragmentação do estado. pp. d) A vida social precária do Antigo Império foi contrastante com o apogeu da civilização do Baixo Império. b) Unificação das diferentes províncias .resposta:[C] 29.evitando. c) A lenta evolução econômica. 5 ed. concordância quanto ao peso específico de cada um desses grupos nem na produção econômica nem na estrutura social‖. 50-51) A partir do texto.nomos . Sabe-se que o contingente de trabalhadores era constituído pelos egípcios pobres e livres e por escravos. sobre o Antigo Império egípcio. resposta:[E] 30. que dominavam o Egito desde o Antigo Império. pelos chefes locais e pelos governadores de províncias (os nomarcas). somado à consolidação da monarquia. que possuíam na prática a propriedade efetiva das terras em troca de tributos e serviços ao faraó. d) Promoção de ampla reforma agrária. de modo a atenuar a miséria dos camponeses. resposta:[A] Lista de questões sobre a Era Vargas através da interpretação de imagens .. e) Introdução do monoteísmo religioso. constituída pelos altos funcionários reais. O crescimento dessa aristocracia. o pouco desenvolvimento das ciências e a ausência de riquezas explicam as duras condições sociais dos agricultores. São Paulo: Saraiva. Elza e NEVES. c) Realização de modificações na estrutura social do Egito para eliminar as oligarquias agrárias. determinou o aumento da demanda de serviços. o texto a seguir: ―O fortalecimento da monarquia tornou possível o fortalecimento de uma espécie de aristocracia. porém. 1994. b) Os estudos arqueológicos e históricos não são capazes de indicar qualquer descrição acerca da estrutura social do Egito antigo. aproximadamente). assim.C. (UEL) No Novo Império Egípcio (1580 . constituída pelos artesãos e funcionários. Leia.525 a. a fim de controlar a influência política dos sacerdotes.

no movimento denominado: a) Revolução de 1923. ocorrido com as tropas de Getúlio Vargas. d) "Queremismo".1. (UFPEL) E a tal façanha de amarrar os cavalos no obelisco? A charge refere-se ao simbólico episódio. e) Revolução de 1930. resposta:[E] 2. no Rio de Janeiro. (PITÁGORAS) Veja A imagem satiriza um acontecimento histórico no qual: . c) Estado Novo. b) Revolução Constitucionalista.

vamos dar uma atenção especial a ele e ver uma série de questões que falam deste período da Era Vargas. para as elites paulistas. resposta:[A] 3. chegou à presidência. b) Explique a frase ―Abaixo a ditadura‖. Resolução: O cartaz é um exemplo da intensa propaganda política na Revolução de 1932. já que. com o apoio das oligarquias de Minas e São Paulo. uma vez que retirara a autonomia política de São Paulo. o bandeirante. símbolo da autonomia do estado de São Paulo. e) Washington Luiz foi derrotado nas eleições presidenciais pelo candidato gaúcho Getúlio Vargas. alegando que o ―perigo vermelho‖ rondava o país. o herói da época. A política estadonovista e seus desdobramentos são um dos assuntos mais exigidos nos vestibulares. . o pequeno Getúlio. A frase traduz o pensamento da liderança do movimento de 1932. ditadura comanda autoritariamente por Vargas. (Fuvest 2004) Reprodução de Cartaz da Revolução de 1932 Observando o cartaz: a) Identifique os três personagens. Portanto. Em 1937.a) O presidente Washington Luiz foi deposto do governo e o poder foi entregue a Getúlio Vargas. o presidente deu um ―golpe em si mesmo‖ e instaurou o Estado Novo. o soldado revolucionário. b) Getúlio Vargas assumiu a presidência do Brasil após uma longa batalha com as oligarquias rurais. c) Getúlio Vargas. empunhando a bandeira paulista. e. o governo Vargas era ilegítimo. no canto esquerdo. Seu objetivo era incitar a população ao engajamento na luta liderada pela Frente Única Paulista contra o governo Vargas. a figurativizar o ―orgulho‖ e a ―bravura‖ paulistas. e também opressor. pois não era sustentado por uma Constituição. Nele comparecem três personagens: com maior destaque. praticamente esmagado pelo ―desbravador‖.

. o chefe do governo provisório. ao presidente constitucional da República! O episódio ilustrado acima representou: a) A vitória nas eleições do candidato gaúcho Getúlio Vargas para a presidência em 1934. (PITÁGORAS) Veja: Meus senhores! Agora... b) A transição de um governo provisório para um governo sólido baseado nos ideais democráticos.4.. após as formalidades legais .. através da Revolução Constitucionalista... vai transmitir o governo. d) A reeleição indireta de Getúlio Vargas para um novo mandato de quatro anos como presidente. resposta:[D] . c) A validade do resultado das eleições presidenciais de 1932.

cpdoc. As opções corretas são a) I. d) I. II e IV b) I e IV. resposta:[A] . (G1) Observe a imagem a seguir e leia o texto que a acompanha: Cartaz da Revolução Constitucionalista. III .5. Foram três meses de combate. forças rebeldes e forças legalistas. 1932. que colocaram frente a frente.fortaleceu o ―Estado de compromisso‖ criado com Getúlio Vargas. c) II e IV. uma vitória política das oligarquias paulistas. desencadeada em São Paulo. Esse movimento: I .alertou o governo sobre o momento de pôr um fim ao caráter revolucionário do regime. II.htm Um dos mais importantes acontecimentos da história política brasileira ocorrido no Governo Provisório de Getúlio Vargas foi a Revolução Constitucionalista de 1932. sem dúvida. São Paulo (SP).fgv.representou.br/nav_historia/htm/anos37-45/ev_poladm_estadonovo. II . nos campos de batalha. IV . (CPDOC/ CDA Roberto Costa) http://www. III e IV.significou a derrota militar das oligarquias republicanas até então dominantes.

moedas e outros metais[.. ferro fundido.]. 5. documento 45. ORG. (Ana Maria A. fragmentos de ouro. cobre.) . Camargo. será a única competente para receber quaisquer donativos. 1980 Comunica-se ao público desta cidade e município que em data 25 do corrente foi organizada aqui a Comissão da Campanha do Ouro [. chumbo.. Cartaz da Campanha ―Ouro para o bem de São Paulo‖ Nosso Século. alianças e colares para comprar armas. Paulistas! Lembrai-vos que vossa oferta abreviará a vitória de São Paulo. no dia 27 de setembro de 1932. prata. latão.. da liberdade e do direito. platina. como sejam: joias. Esta comissão..6. Abril Cultural. São Paulo. vol. (PITÁGORAS) Observe a imagem a seguir e leia o panfleto distribuído em Iguape. a vitória da lei.]. Anéis.. doravante.

admitiu a eleição de uma Assembléia Constituinte. 7. Aproveitando-se de uma manifestação feita por estudante contra o interventor varguista a oligarquia paulista inicia a revolução alegando estar forçando o governo a convocar a Assembléia Nacional Constituinte para a elaboração de uma nova constituição para o país. São Paulo: Marco Editorial. após a sua eleição indireta pela Assembléia Constituinte. (Joel Rufino dos Santos. quando Getúlio preparava-se para a) assumir a presidência da República. resposta: A Revolução Constitucionalista de São Paulo de 1932. IDENTIFIQUE o movimento que está sendo organizado em São Paulo em 1932. As velhas oligarquias de São Paulo ligadas ao PRP queriam recuperar o antigo poder perdido com a Revolução de 1930.) A caricatura revela um momento da chamada "era de Vargas". p. 1979. (G1) Observe os cartazes a seguir. 196. A Revolução termina com a rendição das tropas paulistas às tropas do governo. (Puccamp) Observe a caricatura. A Revolução Constitucionalista foi a declaração de guerra de São Paulo a Getúlio Vargas. b) CITE duas (2) conseqüências da Revolução Constitucionalista resposta: a) O fato histórico retratado na imagem é a Revolução Constitucionalista de 1932. . b) liderar um golpe militar. b) O governo Vargas vitorioso fez algumas concessões para os cafeicultores paulistas. 8.De acordo com o panfleto. "História do Brasil". responsável pela edição da Constituição de 1934. Concedeu generosos empréstimos bancários. instaurando um período histórico conhecido por Estado Novo. uma vez que a de 1891 havia sido suspensa por Vargas. a) IDENTIFIQUE e CARACTERIZE o fato histórico tratado na imagem acima.

no contexto da redemocratização do país. d) Um Estado nacionalista.criada pelo escritor Plínio Salgado – defendia. d) executar os princípios do Plano Cohen. resposta:[A] 9. Capa da Revista Anauê. resposta:[C] . e) comandar uma revolução constitucionalista.c) disputar as eleições diretas para a presidência da República. b) Um Estado militarizado. Orgão do AIB A AIB . EXCETO: a) Um Estado anticomunista. c) Um Estado comunista. (G1) Observe o cartaz abaixo. contra a oligarquia do setor agroexportador. visando impedir o avanço dos comunistas e dos integralistas ao poder. Propaganda do Integralismo.

de 27/11/35 Em 1935. o cancelamento da dívida externa e a instalação de um governo popular. durante a Era Vargas. . Seu programa incluía a reforma agrária. EXPLIQUE qual era o seu programa e IDENTIFIQUE os seus membros. Jornal de ANL. intelectuais e uma ala radical do Tenentismo. Fac-símile do Jornal A Manhã. líderes sindicais. estudantes. surgiu a ANL. resposta: A Aliança Nacional Libertadora era formada por membros do PCB.10. (PITÁGORAS) Observe a manchete de jornal abaixo.

Carlos Eduardo & LOBO César. 12. setores conservadores da Igreja Católica e outros segmentos da sociedade. escritor e fundador da AIB. DESCREVA o conteúdo desse documento. Seu lema ―Deus. de alguns oficiais das Forças Armadas. segundo Álvarus. resposta: Plano Cohen. Pátria e Família‖ era bastante popular e servia para ocultar a face autoritária da Organização. 2003. EXPLIQUE por que esses setores da sociedade deram apoio a Plínio Salgado. . vol. 5. (PITÁGORAS) Observe a imagem: Plínio Salgado. recebeu o apoio da classe empresarial. Esse falso documento denunciava uma subversão comunista que ameaçava o país. p. 159) Plínio Salgado. IDENTIFIQUE a que documento a charge se refere. importador do ―fascismo caboclo‖. Ática. resposta: Todos eles temiam a expansão do movimento comunista. NOVAES.11. Nosso Século. História de Brasil para principiantes. 228. (G1) Observe a charge abaixo. pag.

O Pavilhão Nacional .expo500anos. todas as bandeiras estaduais. (CPDOC/ GV foto 091/7) Sobre as imagens acima é correto afirmar: .html EXPLIQUE o significado do que está sendo apresentado na imagem anterior.13. resposta: Em dezembro de 1937. (G1) Cartões postais editados pelo DIP. em praça pública. 1937/1945.simbolizava a nova ordem estabelecida. Vargas mandou incinerar. 14. Rio de Janeiro (RJ). 1937: Queima de Bandeiras Estaduais no Brasil http://www.presenciado por autoridades civis e militares . Esse estranho ―ato cívico‖ . Era a emergência do Estado Novo. (PITÁGORAS) Observe atentamente a foto a seguir.única bandeira admitida .com.representava a vitória do Poder Central.br/painel_16.

d) procuram exaltar Vargas como o responsável pelo desenvolvimento e ordem do Brasil. (UFSM) A caricatura é uma representação do contexto de instalação do Estado Novo através do golpe liderado por Getúlio Vargas. Sobre as características do Estado Novo. que interrompe o processo de sucessão presidencial para as eleições de janeiro de 1938. resposta: O rádio foi o principal veiculo de difusão das mensagens de Getúlio Vargas ao povo brasileiro. durante o Estado Novo. nos anos 30. b) têm como foco central o desenvolvimento da nação do ponto de vista político. 16. introduzido no Brasil no início deste século. c) foram produzidas por um órgão de natureza privada. tornou-se. e) apresentam-se desvinculados de qualquer apelo político. único responsável pelo crescimento econômico. o programa "Hora do Brasil" foi criado exatamente para enaltecer os feitos do presidente. (UFRN) O rádio. A partir do que a charge abaixo sugere.a) exaltam a força do povo brasileiro. popular meio de comunicação. explique de que forma esse importante veículo de comunicação de massa foi utilizado pelo governo Vargas. resposta:[D] 15. é possível fazer as seguintes afirmações: . o que justifica o fato de o período ser designado como "Era do Rádio". levar sua palavra aos trabalhadores e divulgar os ideais de ordem daquela conjuntura histórica.

senão mediante inteligente. O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) era o responsável pela construção da imagem de Getúlio Vargas como protetor dos trabalhadores. 15 de novembro de 1933. a ideologia trabalhista. Luis Carlos Prestes e Olga Benário. "Mensagem presidencial". num momento conturbado e de profundas transformações como o atual. b) apenas III. (FGV 2007) "A organização do trabalho. com prisões. quando realmente o são de defesa e colaboração dos fatores capital e trabalho com o poder público. ponderada e sistemática coordenação para conciliar e garantir os seus mútuos interesses.I. a falta.) . III e IV. no sentido que se deve dar. IV.. c) apenas II e IV. até bem pouco. II. a partir dessa organização corporativa. III e IV. com proveito para as classes patronais e benefícios para os operários. torturas e exílio forçado de políticos e intelectuais como Graciliano Ramos. onde as classes trabalhadoras não possuem a poderosa estrutura associativa nem a combatividade do proletariado dos países industriais e onde a desinteligência entre o capital e o trabalho não apresentam.. não pode realizar-se.) No Brasil. d) apenas I. Está(ão) correta(s) a) apenas I e II. O Estado desempenhou um papel significativo na economia. (. de organizações e métodos sindicalistas determinou a falsa impressão de serem os sindicatos órgãos de luta. felizmente. surgindo. aspecto de beligerância. promovendo a propaganda oficial em atos públicos e em meios de comunicação de massa. promovendo a política de substituição das importações e estabelecendo indústrias de base. e) I. Os sindicatos possuíam autonomia em relação ao Estado. III. A força policial de Vargas empreendeu uma forte repressão aos adversários políticos." (Getúlio Vargas. resposta:[D] 17. como a do aço. como o rádio. II.

resposta: a) Foram acontecimentos marcantes na década de 1930 no contexto internacional: a ascensão do nazifascismo e o aprofundamento da crise econômica nos Estados Unidos. (G1) Veja a imagem abaixo: . mencionado no texto. 18. b) A política trabalhista de Getúlio Vargas foi baseada no princípio corporativista de que os sindicatos são órgãos de colaboração direta do Estado e não instrumento de luta e resistência dos trabalhadores.A partir dos documentos anteriores: a) identifique um acontecimento do cenário internacional da época relacionado ao "momento conturbado e de profundas transformações". b) explique um princípio que orientou a política do presidente Getúlio Vargas em relação à organização sindical dos trabalhadores.

1940. os benefícios assegurados pela CLT não se estendiam ao trabalhador do campo. é INCORRETO afirmar que a) Getúlio Vargas era visto como o ―Pai dos Pobres‖. e) a Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT) garantia liberdade de associação sindical aos trabalhadores brasileiros. com a CLT. (G1) Veja a imagem: .htm A partir de sua análise e do que foi estudado sobre a Era Vargas no Brasil. c) a CLT representou o paternalismo do Estado em relação ao movimento operário. (CPDOC/ CDA Vargas) http://www. Rio de Janeiro (RJ).Trabalhadores homenageiam Vargas na Esplanada do Castelo. instituindo os direitos trabalhistas. d) o Estado Novo caracterizou-se pelo reconhecimento dos trabalhadores garantindo à estes importantes conquistas sociais.br/nav_historia/htm/anos3745/ev_poladm_estadonovo.cpdoc. resposta:[E] 19. b) não obstante à sua expressiva importância para a classe trabalhadora. uma vez que ―presenteou‖ os brasileiros.fgv. em 1943.

fgv. 1945. (CPDOC) http://www. Sua imagem é polêmica e histórica. Sátira à chamada “Era Vargas” e sua volta . resposta: a) Queremismo. ESCREVA parágrafo corretamente estruturado descrevendo essa imagem de Getúlio Vargas. b) APRESENTE o objetivo político desse movimento. concomitante à instalação da Assembléia Constituinte. mas também ―pai dos pobres‖. b) Movimento surgido no Brasil ao final do Estado Novo. e 1950 a 1954. em 1945. Rio de Janeiro (RJ).br/nav_historia/htm/anos37-45/ev_poladm_estadonovo. como proposta. (PITÁGORAS) Getúlio Vargas foi o presidente que ocupou por mais tempo o poder no Brasil: de 1930 a 1945.htm a) IDENTIFIQUE o nome desse movimento político ocorrido no Brasil em 1945.Comício no Largo da Carioca.cpdoc. considerado ditador. que tinha como palavra de ordem "Queremos Getúlio" e. 20. o adiamento das eleições diretas para presidente e a manutenção de Vargas no poder.

Alguns o amavam. (PITÁGORAS) Analise o cartaz de propaganda de Getúlio Vargas. que resultou na eleição de Eurico Gaspar Dutra apoiado pelo seu grande rival Carlos Lacerda. c) a deposição de Vargas em 1945 pelos militares devido ao atentado da Rua Toneleros que culminou com a morte do seu rival político. César: História do Brasil para Principiantes: 500 anos de idas e vindas. p. b) a derrota de Getúlio Vargas no processo eleitoral em 1946. (PITÁGORAS) Observe a charge: FONTE: NOVAES. 237. Outros viam nele o político com sensibilidade social em relação aos trabalhadores. outros o odiavam. . motivada principal pela contradição criada com a participação do Brasil na II Guerra Mundial. Carlos Lacerda. 2007. o governante nacionalista. resposta:[A] 22. d) a renúncia de Getúlio Vargas em 1945 devido às pressões dos grupos ligados ao capital estrangeiro após a criação da PETROBRÁS.resposta: A figura de Getúlio Vargas é uma das mais controvertidas da história republicana brasileira. o demagogo sem escrúpulos. A charge satiriza: a) a deposição de Getúlio Vargas em 1945. São Paulo: Ática. Uns apontavam em Vargas o ditador implacável. 21. Carlos Eduardo e LOBO.

c) CITE uma realização da Era Vargas que possibilita uma visão negativa do governo. desenvolvimento da indústria de base – construção da Companhia Siderúrgica Nacional. o controle dos sindicatos. a criação da CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas). a outorga da Constituição de 1937. resposta: a) O órgão responsável pela propaganda no Estado Novo foi o Departamento de Imprensa e Propaganda. b) O aluno poderá citar: a legislação trabalhista. Poderá também gostar de: .Cartaz de propaganda de Getúlio Vargas Disponível em: brasil. veicular os princípios do Estado Novo junto às camadas populares e estabelecer a censura dos meios de comunicação. responda: a) CITE e CARACTERIZE o órgão responsável pela propaganda do governo Vargas na década de 1940.indymedia.org. b) CITE uma realização da Era Vargas (1930-1945) que possibilita uma imagem positiva do governo. o DIP. Foi criado para divulgar uma imagem positiva do governo. dentre outros. c) O aluno poderá citar: o golpe de Estado e a instituição da ditadura. dentre outras. Página acessada em dezembro de 2010 A partir da análise.

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