Relatrio Tabela de Atividades Famlia Ocupacional: 2394 - Programadores, avaliadores e orientadores de ensino reas

A IMPLEMENTAR A EXECUO DO PROJETO PEDAGGICO/INSTRUCION AL

Atividades
Acompanhar o desenvolvimento do trabalho docente/autor 1
DE

Assessorar o trabalho docente

Administrar a progresso da aprendizagem 3

DE

Acompanhar a produo dos alunos

DE

DE

Elaborar textos de orientao 8

DE

Produzir material de apoio pedaggico 9

DE

Observar o desempenho das classes 10

DE

Sugerir mudanas no projeto pedaggico 16

DE

Administrar recursos de trabalho 20

B AVALIAR O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PEDAGGICO/INSTRUCION AL
DE

Organizar encontro de educandos 25

DE

Construir sistema de avaliao

Construir instrumentos de avaliao

Valorizar experincias pedaggicas significativas 3

DE

Detectar eventuais problemas educacionais

DE

DE

DE

Propor solues para problemas educacionais detectados

Assegurar-se da consonncia da concepo de avaliao com os princpios do projeto pedaggico 6

DE

Avaliar o desempenho das classes/turmas

Avaliar o processo de ensino e de aprendizagem

DE

DE

DE

Verificar o cumprimento das metas 10

DE

Participar da avaliao proposta pela instituio 12

DE

Avaliar a implementao de projetos educacionais 14

DE

Participar das avaliaes externas 16

DE

Elaborar projetos de recuperao de aprendizagem 19

C VIABILIZAR O TRABALHO COLETIVO
DE

Analisar resultados das avaliaes 20

DE

Criar mecanismos de participao/intera o 1

DE

Criar espaos de parti cipao/interao

Organizar os espaos e os mecanismos de participao/intera o 3

DE

Estruturar os tempos pedaggicos

DE

DE

Estimular a participao dos diferentes sujeitos 5

DE

Contribuir para que as decises expressem o coletivo 7

DE

Estimular a transparncia na conduo dos trabalhos 8

DE

Organizar reunies com equipes de trabalho 9

DE

Criar e recriar normas de convivncia e procedimentos de trabalho coletivo 12

DE

Planejar reunies com equipes de trabalho

Formar equipes de trabalho

Promover estudos de caso

13

DE

14

DE

15

DE

D COORDENAR A (RE) CONSTRUO DO PROJETO PEDAGGICO/INSTRUCION AL

Levantar necessidades educacionais e sociais

Caracterizar o perfil dos alunos

Fornecer subsdios para reflexo das mudanas sociais, polticas, tecnolgicas e culturais 3
DE

Explicitar os princpios norteadores do projeto pedaggico 7

DE

DE

DE

Fornecer subsdios tericos 9

DE

Traar objetivos educacionais 10

DE

Traar metas educacionais 11

DE

Planejar aes de operacionalizao 12

DE

Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedaggico/instrucio nal 18

E ELABORAR PROJETO INSTRUCIONAL
DE

Assessorar as escolas/instituies

Estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino 20

DE

19

DE

Identificar contexto de aprendizagem 1

DE

Identificar pblico alvo 2

DE

Elaborar objetivos 3
DE

Mapear competncias 4
DE

Mapear contedo 5
DE

Definir estratgias de ensino 6

DE

Definir mdias 7
DE

Definir abordagem de comunicao 8

DE

Descrever atividades

Dimensionar carga horria

Propor estratgias de participao/intera o 11

DE

Propor alocao de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnolgicos) 12

DE

DE

10

DE

Propor mecanismos de acessibilidade 13

DE

Criar mecanismos de usabilidade 14

DE

Definir escopo 15
DE

Definir processos de avaliao 16

DE

Traar cronograma de execuo 17

F DESENVOLVER PROJETO PE DAGGICO/INSTRUCIONA L
DE

Orientar autor sobre projeto pedaggico/instrucio nal 1

DE

Mediar informaes entre autor e equipe de produo 2

DE

Participar da criao do projeto grfico

Roteirizar material

DE

DE

Elaborar roteiro visual (storyboard) 5

DE

Adequar linguagem textual e imagtica 6

DE

Elaborar atividades 7
DE

Garantir a integridade instrucional 8

DE

Compatibilizar carga horria por atividades 9

DE

Orientar equipe de produo 10

DE

Acompanhar equipe de produo 11

DE

Acompanhar processo de reviso 12

DE

Descrever estrutura do ambiente de aprendizagem 13

DE

Validar material revisado 14

DE

Realizar controle de qualidade 15

DE

Validar produto final

16

DE

G PROMOVER A FORMAO CONTNUA DOS PROFISSIONAIS

Formar-se continuamente

Atualizar-se continuamente

Estudar continuamente

Pesquisar os avanos do conhecimento cientfico, artstico, filosfico e tecnolgico 4

DE

DE

DE

DE

Pesquisar prticas educativas

Aprofundar a reflexo sobre as teorias da aprendizagem

Aprofundar a reflexo sobre currculos e metodologias de ensino 7

DE

Aprofundar a reflexo sobre o desenvolvimento de crianas, jovens e adultos 8

DE

DE

DE

Selecionar referencial terico 9

DE

Selecionar bibliografia 10
DE

Organizar grupos de estudos 11

DE

Promover trocas de experincias 12

DE

Orientar atividades interdisciplinares 13

Y COMUNICAR-SE
DE

Participar de cursos, seminrios e congressos 15

DE

Participar de fruns: acadmicos, polticos e culturais 16

DE

Olhar com intencionalidade pedaggica 1

DE

Expressar-se com clareza 2

DE

Socializar informaes 3
DE

Divulgar deliberaes

DE

Elaborar relatrios 5
DE

Emitir pareceres 7
DE

Entrevistar 8
DE

Divulgar resultados de avaliao 9

DE

Dominar a lngua portuguesa 13

Z DEMONSTRAR COMPETNCIAS PESSOAIS
DE

Compreender o contexto 1
DE

Respeitar as diversidades 2
DE

Criar espaos para o exerccio da diversidade 3

DE

Respeitar a autoria do educador 4

DE

Respeitar a autonomia do educador 5

DE

Criar clima favorvel de trabalho 6

DE

Demonstrar capacidade de observao 7

DE

Trabalhar em equipe

DE

Administrar conflitos

Intermediar conflitos entre a escola e a famlia 10

DE

Interagir com os pais

Coordenar reunies

DE

11

DE

12

DE

Dimensionar os problemas 13
DE

Estimular a solidariedade 14
DE

Respeitar a alteridade 15
DE

Estimular a criatividade 16
DE

Estimular o senso de justia 17

DE

Estimular o senso crtico 18

DE

Estimular o respeito mtuo 19

DE

Estimular valores estticos 20

DE

Desenvolver a auto-estima 21
DE

Estimular a cooperao 22
DE

Administrar tempo 23
DE

Auto-avaliar-se 24
DE

Demonstrar criatividade 25
DE

Demonstrar pr-atividade 26
DE

Demonstrar versatilidade 27
DE

Demonstrar flexibilidade 28
DE

Legenda das ocupaes da famlia

DE - DESIGNER EDUCACIONAL