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BLIKSTEIN, Izidoro. Tcnicas de Comunicao Escrita - 16 Edio. So Paulo: Editora tica, 1998. Escrever bem, no luxo.

O livro Tcnicas de comunicao escrita de Izidoro Blikstein, publicado pela editora tica, 1998, possui sete captulos subdivididos em tpicos, e mostra maneiras para se estabelecer uma comunicao satisfatria na escrita. O foco do autor mostrar atravs de diversos exemplos, erros cometidos ao escrever, que causam interferncias e que impedem que a informao chegue de maneira clara ao seu destino. O livro de fcil entendimento, mas o ponto negativo, que o contedo muito repetitivo, tornando a leitura cansativa. Entretanto, pode ser indicado para os estudantes do Ensino Mdio, acadmicos de Letras e Comunicao Social. O primeiro captulo intitulado Quem no escreve bem... perde o trem! inicia-se com uma historinha de um gerente apressado. Ele deixa para a sua secretria um bilhete com uma solicitao, mas algumas falhas na escrita como pontuao incorreta, falta de clareza e duplo sentido, fazem com que a moa execute uma ao errada, decorrente da interpretao sugerida pelo bilhete. De fcil entendimento, o primeiro exemplo do autor serve de base para o desenvolvimento dos prximos captulos do livro, como o segundo Segredos da comunicao escrita -, que trata sobre o que escrever bem. Blikstein (1998) expe que preciso escrever bem para receber a resposta correta e a cooperao humana; sendo de grande importncia saber transmitir a mensagem e tornar comum aos outros indivduos nossas idias. Sintetiza ainda, que a eficcia da comunicao escrita possvel ao: tornar o pensamento comum, produzir resposta - que areao mensagem, e persuadir o leitor. Contudo, o autor afirma que na prtica sempre haver intervenes, os rudos, que podem atingir parcialmente ou o todo do processo comunicativo - de maneira fsica, como grafia ruim; cultural, que pode ser a falta de assimilao por parte do leitor; e psicolgica como a agressividade. Blikstein (1998) cita que, para evitar essas interferncias, necessrio que se conhea a Estrutura e funcionamento da comunicao- ttulo do terceiro captulo.

Funciona como um ciclo: o remetente aquele que, a partir de um repertrio, transmite a mensagem, que chega como cdigo ao destinatrio, e esse envio possvel por meio de
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um veculo. De acordo com o autor, mensagem a ideia acrescida de estmulo fsico, e composta de um ou mais signos. Segundo Saussure, o signo como duas faces de uma mesma moeda: de um lado o significado (ideia) e do outro o significante (imagem psquica, som, palavra). No processo de envio e recebimento da mensagem, muitas vezes no se nota a importncia dos signos, mas s atravs deles que a comunicao se torna possvel, com a codificao e descodificao.

O que seriam esses termos? Bem, a codificao trata-se de juntar o significante ao significado. J no processo de descodificao, o destinatrio pega o significante e emprega o significado que lhe convm, de acordo com seus conhecimentos prvios. No caso da secretria, a descodificao incorreta levou a uma resposta no esperada, pois a mensagem j comeou erradamente codificada por parte do gerente (Blikstein, 1998). O autor mostra que, para descodificar a mensagem de maneira eficaz, alm de conhecer o cdigo e a bagagem cultural do destinatrio (repertrio), devem-se utilizar tambm cdigos fechados (aqueles com interpretao limitada) e o veculo coerente com a mensagem que se pretende passar. No captulo quatro, Ganchos para agarrar o leitor!, o autor apresenta mais tcnicas para tornar o texto atrativo: escrever de maneira simples e enxuta, ter ateno na formatao e sugere que quando possvel, que se faa a utilizao de recursos visuais, como esquemas e grficos, onde a informao captada imediatamente. Principalmente esse captulo, possui muitos exemplos e pouca voz do autor, de forma que no um formato interessante para o leitor. No ltimo captulo aqui tratado, Receita para a eficcia da comunicao escrita, o autor resume todo o livro em poucas pginas, o que faz o leitor pensar que todo o contedo anterior foi desnecessrio. Mas independe de aspectos desfavorveis, o contedo muito importante, pois atravs da linguagem, que inerente ao ser humano, que a comunicao existe, logo este processo deve ser estudado e compreendido.

Resenhado por: Mariana Santos, acadmica de Letras.