Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 1
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______
1. Identifica os slidos:

2. Classifica os polgonos:

3. Caso existam, indica o nome de cada um dos seguintes slidos:

3.1. um prisma com 10 vrtices ______________________________________________________________________
3.2. uma pirmide com 15 arestas ____________________________________________________________________
3.3. uma pirmide com 8 faces laterais ________________________________________________________________
3.4. um prisma com 18 arestas _______________________________________________________________________
4. Indica o nmero de faces, arestas e vrtices dos seguintes slidos:

F____; A____; V____

F____; A____; V____

F____; A____; V____

F____; A____; V____

A

5. Utilizando a notao adequada e as letras da figura, indica:

5.1. duas semi-rectas com a mesma origem: _____ e _____
5.2. uma recta: _____

5.3. um segmento de recta: _____

5.4. a recta que contm a semi-recta HD:

_____

5.6. dois tringulos: _____ e _____

I
D

Livro do Professor

5.5. um pentgono: _____

40

Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 2
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______

1. Escreve a leitura dos nmeros:

1.1. 4 320 605 _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
1.2. 8,97 __________________________________________________________________________________________

2. Escreve, usando algarismos:

2.1. sessenta e dois mil, quatrocentos e sete unidades ___________________________________________________
2.2. quarenta e cinco dcimas ________________________________________________________________________

3. Observa o nmero 52,627 e completa:

3.1. um valor aproximado s dcimas por defeito _____________________________________________________
3.2. um valor aproximado s centsimas por excesso __________________________________________________
3.3. um valor aproximado s unidades por defeito ____________________________________________________
3.4. um valor aproximado s dcimas por excesso ____________________________________________________

4. Escreve por ordem crescente os nmeros:

2,22

0,2

0,02

2,02

_____ < _____ < _____ < _____ < _____

5. Completa com os smbolos <, = ou >.

3,27 3,9

0,2 2 dcimas

6,1 3,2 + 1

7,5 3,4 5 0,9

0,1 + 0,01 1,1

15 9 2,5 + 1,7

6. Na recta numrica representa os seguintes nmeros: 0,7; 2,3 e 1,6.

41

Livro do Professor

Viva a Matemtica!

7. Indica os nmeros representados pelas letras.

A
0

B
1

C
2

D
3

8. Completa com os smbolos ou .

5 {nmeros pares}

3,7 + 1,3 N

5,12 + 2,3 7,42 N 0

9. Representa em extenso os conjuntos:

9.1. A = {nmeros naturais menores que 6}
A = ___________________________________________________________________________________________
9.2. B = {nmeros inteiros compreendidos entre 53 e 62}
B = ___________________________________________________________________________________________

10. Escreve em linguagem matemtica:

10.1. A soma de dez com trs menor que a diferena entre cinquenta e vinte e quatro.
______________________________________________________________________________________________
10.2. Vinte e trs dcimas igual soma de dezassete dcimas com seis dcimas.
______________________________________________________________________________________________

11. O permetro do
[ABC] 12,9 cm. Determina o comprimento de [AB].

B
4,1 cm
C
6,3 cm

12. O Andr tinha 2,50 . Pelos anos, o pai deu-lhe 10 .

12.1. Com quanto dinheiro ficou?
12.2. Ao comprar um livro com essa quantia, recebeu 0,75 de troco. Quanto lhe custou o livro?
Livro do Professor

42

Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 3
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______
1. Identifica as figuras equivalentes:

2. Escreve em linguagem matemtica:

2.1. O produto de dois por trs.
_______________________________________________________________________________________________
2.2. A soma de doze com quinze centsimas maior que o triplo de quatro.
_______________________________________________________________________________________________

3. Calcula a rea das figuras:

5 cm
2 cm
4 cm

2 cm

3 cm
1,2 cm

4 cm

1,2 cm
11 cm

4 cm

4. Um rectngulo tem 2,3 dm de comprimento e 12 cm de largura. Determina, em metros quadrados, a rea do rectngulo.

5. Completa, indicando a propriedade da multiplicao utilizada.

5.1. 6 4 = 4 _____

propriedade _________________________________________________

5.2. 12 (4 3) = (12 _____ ) 3

propriedade _________________________________________________

5.3. 7 (8 + 9) = 56 + _____

propriedade _________________________________________________

5.4. 5 6 5 2 = 5 ( _____ _____ )

propriedade _________________________________________________

43

Livro do Professor

Viva a Matemtica!

6. Determina a rea da superfcie do paraleleppedo da figura.

4 cm

3 cm
6 cm

7. Calcula o valor das expresses numricas:

7.1. 4 + 6 3 = __________

7.4. 8 7 9 3 = __________

7.2. 23 + 52 7 = __________

7.5. 5 (6 2)2 = __________

7.3. (10 8)2 + 2 33 = __________

7.6. 0,23 + 42 150 = __________

8. Escreve em extenso os conjuntos:

8.1. A = {mltiplos de 3 menores que 13}
A = __________________________________________________________________________________________
8.2. B = {mltiplos de 5 compreendidos entre 12 e 24}
B = __________________________________________________________________________________________

9. Na feira, o Sr. Antnio comprou 2 patos e 3 galos. Sabendo que cada pato custa 9 e cada galo 7,50 , quanto
pagou o Sr. Antnio?

10. O Sr. Alberto agricultor e, em cada dia, lavra 13 m2 de campo. Sabendo que demorou 15 dias para lavrar o campo
todo, qual a sua rea?

Livro do Professor

44

Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 4
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______

1. Numa diviso, o divisor 17, o quociente 9 e o resto 11. Qual o dividendo?

___________________________________________________________________________________________________

2. Sem utilizares a calculadora, completa:

2.1. 36 : 10 = _____

2.3. 70200 : 1000 = _____

2.5. 14,3 : 0,01 = _____

2.2. 87,5 : 1 = _____

2.4. 0 : 52 = _____

2.6. 240 : 6 = _____

3. 3.1. Efectua:

144

3.2. Atendendo alnea anterior, indica o valor dos quocientes:

(144 : 5) : (9 : 5) = _____

(144 3) : (9 3) = _____

4. Escreve em linguagem matemtica:

4.1. A tera parte de vinte e quatro maior que a metade de dez _________________________________________
4.2. A quinta parte da soma de dois com oito igual ao dobro de um _____________________________________

5. Um quadrado tem 60 cm de permetro. Qual o comprimento do lado?

___________________________________________________________________________________________________

6. Calcula o valor das expresses numricas:

6.1. 5 + 32 : 8 = __________

6.3. 20 2 (7 3) = __________

6.2. (32 2)2 + 19 : 5 = __________

6.4. 122 : (14 2 4) = __________

7. A Mariana esqueceu-se do ltimo algarismo do seu cdigo do carto Multibanco. Mas lembrava-se de que o nmero era divisvel por 5 e no por 2.
Qual era o ltimo algarismo?

8. Sabendo que uma dzia de lpis custa 4,50 , determina o preo de 10 lpis.

45

Livro do Professor

Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 5
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______

1. Escreve as fraces correspondentes parte colorida das figuras:

Fraco: _____

Fraco: _____

Fraco: _____

Fraco: _____

2. Na entrada do circo, o palhao Tot estava a vender bales.

No incio tinha 30 bales. No final do dia, sobrou

1
dos bales.
6

2.1. Quantos bales sobraram?

___________________________________________________
2.2. Quantos bales vendeu?
___________________________________________________

3. Determina:
3.1. a tera parte de 45 _________________________

3.3. um quarto de 800 ____________________________

3.2. dois quintos de 150 ________________________

3.4. trs oitavos de 48 ____________________________

4. Uma peixaria adquiriu 45 kg de sardinha e vendeu

2
das sardinhas para um restaurante.
5

4.1. Quantos quilogramas de sardinha foram vendidos?

______________________________________________________________________________________________
4.2. Se cada quilograma for vendido a 2 , quanto pagar o restaurante?
______________________________________________________________________________________________

Livro do Professor

46

Viva a Matemtica!

5. O Pedro gastou 1 do dinheiro que o pai lhe deu para comprar um bolo que custou 0,25 .
8
Quanto que o pai lhe tinha dado? ___________________________________________________________________

6. Indica as fraces correspondentes aos pontos assinalados na recta numrica.

0

A 1

7. Na recta numrica, assinala os pontos correspondentes s fraces:

P

3
1
3
9
; Q
; R

e S

4
2
2
4

8. Coloca por ordem crescente:

13 10 13 11
;
;
;
.
12 12 10 12

9. Completa de modo a obteres afirmaes verdadeiras:

5
5
<
<
9 7

15 15 15
<
<
24 26

10. Torna irredutveis as fraces: 12 =

18

11. Completa:

56
=
40

6 24
25
=
e
=
.
7
9
45

12. Efectua:
12.1.

3 2
+ = _____
7 7

12.2. 4 1, 5 +

12.3. 7

1
= _____
2

1 4
+ = _____
3 9

12.4.

5 1
= _____
6 3

12.5.

5 13 1
+
+ = _____
2 16 8

12.6. 0, 2 +

47

3 7
+ = _____
5 2

Livro do Professor

Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 6
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______
1. Observa a figura e indica:
1.1. duas rectas paralelas ________________________________

1.2. duas rectas concorrentes no perpendiculares __________

D
F

1.3. duas rectas perpendiculares __________________________

1.4. uma semi-recta com origem em A _____________________

1.5. duas semi-rectas paralelas com sentidos opostos ________

1.6. um ngulo obtuso __________________________________

I

1.7. um ngulo agudo ___________________________________

1.8. um ngulo recto ____________________________________

2. Com o transferidor, mede a amplitude dos ngulos:

D

G
B

= ____________
ABC

= ____________
DEF

= ____________
GHI

3. Efectua as medies necessrias para classificar os tringulos quanto aos lados e quanto aos ngulos.
P

Y
A

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

4. Sem utilizar o transferidor, calcula a amplitude desconhecida em cada um dos tringulos.

20
50

30
80

Livro do Professor

48

Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 7
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______
1. Indica a medida do volume do slido considerando como unidade de volume:
1.1. o volume de

___________________________________________________________

1.2. o volume de

___________________________________________________________

2. Completa:
2.1. 5 m3 = _____ dm3

2.2. 75 cm3 = _____ l

2.3. 62400 mm3 = _____ dm3

3. Na casa do Joo, gastam-se por ms 50 garrafas de 1,5 litros de gua. Para

ficar mais econmico, os seus pais resolveram passar a comprar a gua
em garrafes de 5 litros.
Quantos garrafes necessrio comprar?

4. Calcula o volume de um cubo com 7 cm de aresta.

___________________________________________________________________________________________________
5. Calcula o volume de um cubo, sabendo que o permetro da face 36 cm.
___________________________________________________________________________________________________
6. Calcula, em cm3, o volume de um paraleleppedo com 6 cm de comprimento, 5 cm de largura e 1 dm de altura.
___________________________________________________________________________________________________
7. Determina, em dm3, o volume do slido.
2 cm
2 cm
3 cm

8 cm

3 cm

8. Uma caixa com a forma de um paraleleppedo, com dimenses 5 dm, 3 dm

e 2 dm, est cheia com 25 livros.
Determina o volume de cada livro, em cm3.
__________________________________________________________________

49

Livro do Professor

Viva a Matemtica!

Ficha formativa n. 8
Nome _________________________________________________________________________ N. ______ Turma ______
1. A tabela apresentada ao lado foi elaborada a partir de um inqurito
feito aos alunos de uma escola sobre a profisso que gostariam de
vir a exercer.

Profisses

Frequncia
absoluta

Engenheiro

81

Mecnico

47

Mdico

198

Piloto

52

_______________________________________________________

Bombeiro

34

1.3. Quantos alunos da escola no querem ser mdicos nem enfermeiros?

Professor

102

Enfermeiro

112

1.1. Quantos alunos tem a escola?

_______________________________________________________
1.2. Qual a profisso mais pretendida?

_______________________________________________________

2. A Directora de Turma do 5. X perguntou aos alunos quantas horas passavam diariamente a ver televiso.
As respostas foram:
2

Completa a tabela:
1

2
N. de horas

Frequncia
absoluta

3. O grfico representa o consumo de chocolate em alguns pases, no ano de 1998.

Portugal

Japo

Itlia

Frana

Canad

EUA

Alemanha

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

Reino Unido

Quilogramas
por pessoa

Pases

3.1. Qual o pas onde o consumo maior? ____________________________________________________________

Livro do Professor

50

Viva a Matemtica!

3.2. Quais os pases onde o consumo menor? ________________________________________________________

3.3. Indica dois pases com igual consumo. ____________________________________________________________
3.4. Quantos quilogramas por pessoa foram consumidos em Itlia durante o ano referido? ___________________

4. Constri o grfico de barras correspondente seguinte tabela, sobre as disciplinas favoritas do 5. Z.

Disciplina
favorita

Frequncia
absoluta

Educao Fsica

Educao Visual e
Tecnolgica

10

Cincias da Natureza

Histria e Geografia
de Portugal

Educao Musical

5. O grfico seguinte representa a distribuio de rvores num pomar.

Laranjeiras
Pereiras

5.1. Que rvores ocupam a maior extenso? __________________________________

5.2. Que rvores ocupam a menor extenso? _________________________________

Macieiras

6. No grfico de barras esto representados os nveis atribudos no final do 1. perodo, em Matemtica, aos alunos do
5. X.
6.1. Quantos alunos tem a turma?_________________________
Fr. Abs.

6.2. Completa a tabela:

Nveis

N. de alunos

6
5
4
3
2
1
1

Nveis

51

Livro do Professor