16/06/2013 1 Universidade Federal de Viosa UFV Departamento de Educao EDU 144 Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Mdio Turma

3 Prof. Natalia Rigueira Fernandes

. Todos se Constituram a partir da colonizao: . Coero ao trabalho de seus nativos; . Servido e escravido; . Concentrao da propriedade, a pobreza, excluso e discriminao social; . Autoritarismo, dependncia e subservincia externa; . Vrios pases latino americanos se caracterizam por apresentar um processo tardio de escolarizao de sua populao, exibindo desigualdades em termos de oportunidades de acesso educao bsica, ao rendimento e qualidade. . Combinao de escolarizao com pobreza e excluso social. 16/06/2013 2 Pases da Amrica Latina

. . Sociedades latino-americanas ainda hoje tendo que resolver velhos problemas: universalizao da educao bsica e permanncia de alunos em etapas que hoje se consideram socialmente obrigatrias. 16/06/2013 3 Pases da Amrica Latina

. . Dcadas frteis em reformas educacionais na Amrica Latina. . Finalidades: Adequeo educao pblica e s mudanas da lgica de regulao capitalista e expanso do Ensino primrio e bsico. . Teve determinantes internos e externos. . Fatores Ixternos: . As reformas estavam articuladas com as polticas de organismos internacionais de emprstimos para os pases latino americanos que buscavam imprmir certa uniformidade poltica educacional da regio. . Fatores Internos: . Aspectos histricos e culturais, de carter nacional, que condicionaram as reformas educacionais de cada pas. 16/06/2013 4 Dcadas de 1980 e 1990

. . As orientaes mais gerais da reforma foram compartilhadas pelo conjunto de pases latinoamericanos, com exceo de Cuba. 16/06/2013 5 Dcadas de 1980 e 1990

. . A partir de 1990 vrios pases latino-americanos implantaram novas leis de educao, como: . Chile (1990) . Guatemala (1991) . Argentina (1993) . Mxico (1993) . Bolvia (1994) . Colmbia (1994) . Brasil (1996) . Paraguai (1998) 16/06/2013 6 Trs Geraes de Reformas Educacionais na Amrica Latina

. . Constavam nas leis: . Novos parmetros em relao ao pblico e ao privado; . Alteraes no que se refere ao direito educao, entendendo-a como servio educativo; . Modificaes nos critrios de avaliao da educao, escolas, alunos e professores; . Proposio de gesto compartilhada entre escola e comunidade; . Implementao de uma nova estrutura dos sistemas educativos; . Descentralizao dos sistemas pblicos; . nfase dada s polticas educacionais voltadas para o modelo de gesto e avaliao dos sistemas (foco na qualidade do ensino). 16/06/2013 7 Trs Geraes de Reformas Educacionais na Amrica Latina

. . Reorganizao da Gesto, do financiamento e a ampliao do acesso aos sistemas: . Foco na expanso do Ensino primrio; . Contexto de reduo dos investimentos governamentais; .Mais demanda por educao e menos recursos pblicos para financiar a oferta educativa. .Em 2001 a mdia regional do gasto pblico em educao na regio de 3,9% do PIB. 16/06/2013 8 Primeira Gerao de Reformas Educacionais

. . Constante aumento do acesso educao em 1980 e 1990 conviveu com taxas elevadas de repetncia e evaso dos alunos no Ensino Bsico e com baixa qualidade de ensino. . Descentralizao financeira: reduo do custo da educao para os governos centrais e agregou novos recursos pblicos e privados locais; . Reduo da qualidade, aumento da desigualdade educacional. 16/06/2013 9 Primeira Gerao de Reformas Educacionais

. . Modelo de reforma privatizao matrculas dos alunos passam a ser objetos de disputa entre escolas recrutamento competitivo de alunos; . Argentina: escolas oferecendo atrativos aos pais e aos alunos, buscando aproximar o currculo das escolas pblicas ao das escolas privadas para ganhar concorrncia; . Brasil: A escolha da escola pelos pais praticada, principalmente, por setores sociais mais favorecidos e se refere principalmente s escolas privadas; . Chile: Descentralizao criao de instncias administrativas municipais e normatizao da participao do setor privado na gesto pblica. 16/06/2013 10 Primeira Gerao de Reformas Educacionais

. Refere-se qualidade dos processos e dos resultados. . Tratou mais das polticas de gesto e avaliao dos sistemas e alteraes nos processos pedaggicos e currculos. . Tendncia de controle e responsabilizao das escolas e do seu corpo docente (avaliaes centralizadas e incentivos diante do desempenho indicadores quantitativos). . Gesto mercantil dos fluxos escolares. . Por meio dos insumos e pela superviso dos produtos que se passa a regular os procedimentos (BIRGIN, 2000). . Estabelecimento de um currculo nacional de aplicao obrigatria. Brasil- PCN s. 16/06/2013 11 Segunda Gerao de Reformas Educacionais

. Trata-se das relaes entre as responsabilidades pblicas e o direito educao. . Compartilhamento de deveres entre Estado e sociedade. . Tendncia de gerenciamento de unidades escolares por meio de colegiados e conselhos. . Governos solicitam o projeto pedaggico (metas e estratgias) repasse de recursos de forma diferenciada e de acordo com as demandas escolares. . Discurso participativo atrelado a modelo gerencial (diretor gestor). . Competitividade entre as escolas (autofinanciamento das unidades escolares. 16/06/2013 12 Terceira Gerao de Reformas Educacionais

. . Novo modelo de organizao e gesto dos sistemas escolares e de suas instituies responderam prontamente necessidade de adequao da gesto da educao pblica s mudanas da lgica de regulao instaurada pelo novo estgio do capitalismo. 16/06/2013 13 Democratizao das oportunidades de acesso escola?