TESTE DAS FBULAS Prfa Carla Carotenuto

1. HISTRICO O primeiro trabalho sobre as fbulas foi apresentado por Louise Duss (1940), de Genebra, na Su a, !om referen!ial te"ri!o essen!ialmente psi!analti!o# $ Const tu !"o# uma s%rie de historietas in!ompletas, desen&ol&idas !omo m%todo de in&esti'a (o de !onflitos in!ons!ientes# $ Duss (19)*) !riou $e% &e'uenas f()ulas, !u+o her"i , animal ou !rian a $ se en!ontra em determinada situa (o -ue representa uma fase do desen&ol&imento psi!osse.ual# $ /s situa 0es s(o a*)+,uas e s *)-l .as para fa!ilitar a pro+e (o da !rian a, permitindo ent(o a identifi!a (o de !onflitos# $ 1o 2rasil, 0 teste foi editado em 19)3, apos um estudo sabre a &alidade do teste, desen&ol&ido pela Dra#4 Leila 5ardi&o (19)*), em S(o 6aulo, ao mesmo tempo em -ue reali7a&a a super&is(o t%!ni!a da tradu (o brasileira da obra ori'inal D8ss (19)*)# /. Des.r !"o $o *ater al# $ O 5este das 9abulas !ompreende uma for*a 0er)al e uma for*a & .t-r .a. $ / for*a 0er)al in!lui de7 pe-uenas hist"rias in!ompletas, -ue o su+eito de&e !ompletar# $ / for*a & .t-r .a e !omposta por do7e laminas, !om ilustra 0es ade-uadas a !ada uma das fabulas, -ue de&em ser apresentadas !on!omitantemente forma &erbal#

$ /s fbulas s(o as se'uintes:

1. F()ula $o &assar n1o /. F()ula $o an 0ers(r o $e .asa*ento 2. F()ula $o .or$e r n1o 3. F()ula $o enterro ou $a 0 a,e* 4. F()ula $o *e$o 5. F()ula $o elefante 6. F()ula $o o)7eto fa)r .a$o 8. F()ula $o &asse o .o* a *"e ou .o* o &a 9. F()ula $a not+. a 1:.F()ula $o son1o *au. $ ; uma l<mina para !ada fbula, !om e.!e (o da 94, em -ue de&e ser sele!ionada entre duas l<minas (a do enterro ou a da &ia'em) e da 9), em -ue h l<minas diferentes, dependendo do se.o do su+eito# $ =om !rian a em idade pr%$es!olar, as fbulas s(o !ontadas pelo e.aminador, ao mesmo tempo em -ue &(o sendo ilustradas !om as l<minas !orrespondentes# $ /nota$se o Te*&o $e Rea!"o ;TR< e a res&osta do su+eito# $ / se'uir, % reali7ado um In'u=r to, -ue tem a finalidade de estimular a fantasia da !rian a no desen&ol&imento de sua hist"ria e de aprofundar o entendimento psi!odin<mi!o# $ >sta &ers(o % utili7ada preferen!ialmente !om !rian as de n&el pr%$ es!olar, a partir dos ? anos de idade, podendo ser usada i'ualmente !om !rian as at% ) ou 9 anos# $ /!ima dos 9 anos % prefer&el a utili7a (o apenas na &ers(o &erbal, a n(o ser no !aso de su+eitos muito blo-ueados emo!ionalmente# $ >ste tipo de apli!a (o n$ 0 $ual tamb%m % indi!ado para adoles!entes e adultos, num pro!esso 6si!odia'n"sti!o# 1estes 'rupos etrios as fbulas s(o apresentadas !omo teste de ima'ina (o#

$ /s fbulas tamb%m podem ser apli!adas .olet 0a*ente, para possibilitar a a&alia (o de um 'rande nAmero de !rian as, !om e!onomia de tempo, portanto, !om o ob+eti&o de tria'em de !onflitos emo!ionais# 2. In$ .a!>es# $ O teste das 9bulas, em sua a&l .a!"o n$ 0 $ual, % ade-uado para dete!tar !rises situa!ionais e de desen&ol&imento, !onflito neur"ti!o, transtorno neur"ti!o e psi!"ti!o# $ 5amb%m % muito Atil !omo re!urso para o entendimento psi!odin<mi!o da !rian a e para o a!ompanhamento da e&olu (o do !aso, durante o pro!esso terapButi!o# $ De&e ser in!ludo numa bateria de testes, sempre -ue as per'untas ou hip"teses ini!iais de um pro!esso psi!odia'n"sti!o su'erirem a oportunidade de seu uso# $ >m sua a&l .a!"o .olet 0a pode ser usado !omo instrumento de tria'em de !onflitos emo!ionais em !rian as, adoles!entes e adultos#

3. A&l .a!"o n$ 0 $ual e n'u=r to? $ / forma de apli!a (o, !om finalidade psi!odia'n"sti!a, % indi&idual# $ O tempo de apli!a (o m%dio % de -uin7e minutos# $ C importante o estabele!imento de um bom rapport pr%&io !om o su+eito# $ O teste n(o de&e ser utili7ado !omo t%!ni!a introdut"ria, preferen!ialmente de&e ser usado ap"s al'uma t%!ni!a 'rfi!a#

$ 6ara a apli!a (o do teste em .r an!as $e *enos $a$e, pode$se propor brin!ar de !ontar hist"rias: D>u !ome o a hist"ria e &o!B !ontinuaE# $ =om .r an!as $e *a s $a$e, por &olta dos de7 anos, !omo tamb%m !om adoles!entes e adultos, pode$se usar a su'est(o da autora, apresentando as fbulas !omo teste de ima'ina (o# $ >m 'eral, a a!eita (o da tarefa !omo um 7o,o % f!il para -ual-uer idade# $ /s hist"rias de&em ser apresentadas sem modifi!ar a sua formula (o# Sua &erbali7a (o de&e pare!er natural e espont<nea, sem anota 0es -ue influen!iem a !rian a# $ L@* nas# !om !rian as at% ) anos apro.imadamente, ao mesmo tempo em -ue se !ome a a !ontar a hist"ria se apresenta a l<mina !orrespondente# $ CronA*etro# no momento em -ue o e.aminador termina a sua parte na fbula, de&e a!ionar o !ronFmetro, mar!ando o tempo entre o fim de sua &erbali7a (o e o ini!io da &erbali7a (o do su+eito# $ Te*&o $e Rea!"o ;TR<# % o tempo -ue o su+eito le&a para !ome ar a sua &erbali7a (o, e de&e ser anotado em !ada uma das fbulas# $ Res&ostas $o su7e to# as &erbali7a 0es, se+am -uais forem, de&em ser anotadas inte'ralmente, bem !omo as pausas, as mudan as de entona (o de &o7 ou os !omportamentos n(o$&erbais -ue mere am desta-ue# B In'u=r to# /o fim de !ada &erbali7a (o, % reali7ado um in-u%rito, mesmo -ue se+a dada uma resposta popular ou ta.ati&a# Gesmo -ue a resposta pare a l"'i!a, simples ou ade-uada, sempre pode ser enri-ue!ida, prin!ipalmente no -ue se refere a um aprofundamento de !onota 0es afeti&as#

 O in-u%rito de&e ser desen&ol&ido por meio de &er,untas neutras e n"o su,est 0as# De preferBn!ia, de&e$se usar !omo referBn!ia, as pr"prias pala&ras -ue o su+eito utili7ou# >m todas as fbulas !abe sempre a per'unta D=omo se sentiuHE# O e.ame dos estados afeti&os, asso!iada situa (o apresentada % de fundamental import<n!ia# Da mesma forma, pode$se per'untar D6or -uBHE >sta per'unta % importante espe!ialmente por-ue pode estimular a fantasia do su+eito / per'unta DO -ue &ai a!onte!eHE tamb%m % re!omend&el, estimulando a !rian a !riar um desfe!ho para a sua hist"ria# 1o re'istro das &erbali7a 0es, !on&%m -ue se anteponha um P a toda &erbali7a (o -ue n(o foi espont<nea, mas !onse-8Bn!ia de uma &er,unta, ou su'ere$se anotar a per'unta# Da mesma forma, % importante o uso de n.ent 0os !omo: D> ent(oHE, D> daHE, D> depoisE# >les demonstram o interesse do e.aminador e estimulam a fantasia# C importante es!lare!er -ue n(o h respostas D!ertas ou erradasE e -ue a !rian a pode Din&entarE a respostas -ue -uiser, uma &e7 -ue a !ontinua (o da hist"ria % dela# 4. A&l .a!"o .olet 0a# $ / partir da ter!eira s%rie do ensino fundamental (apro.imadamente 9 anos de idade) % poss&el reali7ar uma apli!a (o !oleti&a !om o ob+eti&o de tr a,e*. $ >m es!olares, a apli!a (o pode ser reali7ada na pr"pria sala de aula# /s !rian as es!re&em suas respostas, numerando$as, em folha de papel em bran!o, em -ue tenham pre&iamente re'istrado os dados bsi!os de identifi!a (o#

$ Instru!>es# s(o as mesmas da apli!a (o indi&idual, !om a diferen a -ue a ati&idade % apresentada !omo um le&antamento sobre a maneira !omo es!olares Dima'inam, pensam, !riamE, salientando$se n(o ha&er respostas !ertas ou erradas# $ /s fbulas s(o ent(o, narradas pelo e.aminador, uma a uma, dando$se tempo ne!essrio para -ue as respostas se+am es!ritas# $ C importante obser&ar -ue na 9), h uma formula (o diferente para !ada se.o# $ C importante tamb%m anotar -ual-uer !omportamento -ue !hame a aten (o durante a apli!a (o# $ =om su+eitos n(o$es!olares, as instru 0es podem ser as mesmas# $ /l'uns aspe!tos da apli!a (o !oleti&a: a) / apli!a (o !oleti&a n(o substitui a apli!a (o indi&idualJ b) / analise dos dados % feita &isando K identifi!a (o da presen a ou n(o de fenA*enos es&e.+f .os? !) / sele (o por tria'em % meramente probabilsti!aJ d) 5ais dados de&em ser !onsiderados para uma a&alia (o mais !ompletaJ e) >ssa a&alia (o pode ser ini!iada uma semana ap"s a tria'em, por um reteste, !om apli!a (o indi&idual e in-u%rito#

Referen. al Te-r .o e D n@* .a $as F()ulas $ Louise D8ss (19I0,19)*) desen&ol&eu o m%todo das fbulas e analisou as &erbali7a 0es dos su+eitos numa linha freudiana# $ O o)7et 0o da autora foi o de !he'ar a um dia'n"sti!o dos D!omple.osE ou D!onflitos das !rian asE, propondo temas asso!iados e est'ios do desen&ol&imento psi!osse.ual e introdu7indo tamb%m problemas !ara!tersti!os da inf<n!ia# $ =omo toda t=.n .a &ro7et 0a, de&e ser interpretada !om base em !on!eitos te"ri!os para -ue possa !he'ar a um entendimento din<mi!o do !aso# $ / s%rie de fbulas abran'e dois sub!on+untos de hist"rias: 91, 9@, 9? L 9*, 93, 9) $ !om um !onte.to e.plorat"rio mais profundo

$ S(o entremeados por duas fbulas: 94 e 9I# $ > !omplementados por mais duas: 99 e 910 , -ue assumem uma fun (o !atrti!a e de !ontrole# $ /s fbulas 91, 9@ e 9?: !olo!am o su+eito em situa 0es problema, -ue lidam !om temas !ru!iais da &ida infantil e -ue podem ser afeti&amente mobili7adores -uando a !rian a est muito pr".ima ou en&ol&ida pelo !onflito ou -uando o su+eito de mais idade mant%m$se ainda &ulner&el a ele#

D n@* .a $as F()ulas# F()ula 1# Do &assar n1o $ Su'ere -ue o su+eito se identifi-ue !omo filhote de passarinho# $ / fbula e.plora a dimens(o de dependBn!ia$independBn!ia# $ e.amina a presen a ou n(o de ape'o espe!ifi!o a um dos pais#
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$ / fbula !olo!a uma -uest(o bsi!a no desen&ol&imento do pro!esso de separa (o$indi&idua (o# $ O ninho (o seu lar) !ai , o -ue su'ere uma amea a de !rise familiar: papai passarinho &oa para uma r&ore e a mam(e para outra# $ /s solu 0es esbo adas frente a tal situa (o, poten!ialmente traumti!a, !onfi'uram a atitude do su+eito frente ao mundo#

F()ula /# Do an 0ers(r o $e .asa*ento $ / !rian a se &B frente !ompro&a (o de -ue seus pais tem uma rela (o afeti&a -ue independe de sua e.istBn!ia# $ / fbula foi !riada !om a inten (o de e.plorar a rea (o da !rian a frente a !ena primaria# $ 1essa fbula % importante !onsiderar as diferentes fases do desen&ol&imento psi!osse.ual, prin!ipalmente a fase edpi!a# $ C ent(o -ue D&er e ou&irE o -ue se passa no -uarto !on+u'al assumem import<n!ia#

F()ula 2# Do .or$e r n1o $ / !rian a % le&ada a se identifi!ar !om um !ordeirinho pri&ado de seu alimento# $ / situa (o foi !riada para in&esti'ar a rea (o perante o desmame e a ri&alidade fraterna# $ 5amb%m a re+ei (o materna pode ser e&o!ada nesta fbula#

6ortanto, essas trBs fbulas nos d(o indi!a 0es sobre o n&el de frustra (o da !rian a pe-uena#

F()ula 3# Do enterro ou $a 0 a,e* $ 6rop0e e.plorar a a'ressi&idade# $ 6ermite -ue a su+eito de a &a7(o sua hostilidade, a dese+os de morte, ou e.presse !ulpa e autopuni (o#

F()ula 4# Do *e$o $ /&alia as an'Astias e os temores do su+eito# $ C poss&el obser&ar -ue muitas &e7es o su+eito apro&eita essa oportunidade para e.pressar a'ress(o, seus temores de !asti'o e sua fantasia de autopuni (o, em ra7(o da !ulpa -ue pode ter sur'ido#

F()ula 5# Do elefante $ 9oi espe!ialmente !riada para e.plorar o !omple.o de !astra (o $ O her"i da hist"ria % um elefante, !om sua tromba bem !omprida# $ O su+eito % indu7ido a dis!orrer sobre modifi!a 0es -ue possam ter o!orrido no elefante# $ O elefante a!aba se tornando um Dsmbolo poli&alenteE ora da personalidade, en&ol&ida nas modifi!a 0es o!asionadas pelo desen&ol&imento, ora pela se.ualidade#

Fa)ula 6# Do o)7eto .r a$o $ 6rop0e uma situa (o !onflituosa asso!iada K fase oral# $ Se'undo D8ss (19)*), foi desen&ol&ida para testar o !arter possessi&o e obstinado#

Fa)ula 8# Do &asse o .o* a *"e ou .o* o &a $ =olo!a de modo !laro uma situa (o trian'ular e !onfi'ura uma !ena !om !onota 0es !ara!teristi!amente edpi!a# $ / fabula foi elaborada para in&esti'ar o !omple.o de Cdipo# $ 9oi desen&ol&ida para !onhe!er melhor os dese+os e medos do su+eito#

F()ula 9# Da not+. a $ 9oi desen&ol&ida para !onhe!er melhor os dese+os e medos do su+eito#

F()ula 1:# Do son1o *au $ 9oi desen&ol&ida !om a fun (o de !ontrole das demais fbulas# $ Se a !rian a fi!ou muito mobili7ada por um dos temas anteriores, o retoma nesta fbula# $ De a!ordo !om a autora, permite !onfirmar a e.istBn!ia de al'um !onflito#

B )l o,raf a Consulta$a# =M1;/, N# /# O 1M1>S, G#L#5# (199?)# Teste das Fbulas. S(o 6aulo: =entro >ditor de 5estes e 6es-uisas em 6si!olo'ia# 5/PDQRO, L#S#6#=# (199))# 0 Teste de Apercep9iio Infantil e 0 Teste das Fbulas de Dss. S(o 6aulo: Retor#

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TEAP III PROTOCOLO DO TESTE DAS FBULAS I$ent f .a!"o# G#N#5# Es.olar $a$e# !re!he I$a$e# 9 anos SeCo# mas!ulino

Infor*a!>es so)re o .aso# 9ilho adoti&o de famlia de !or ne'ra, de renda m%dia, !om mais uma filha de 11 anos# >&entualmente, mostra$se a'itado e in-uieto# Ss &e7es tem a!essos de !"lera ou de mau humor, sendo a'ressi&o, in!lusi&e !om adultos# /presenta bron-uite asmti!a# Res&ostas $o su7e to. F1 D TR E 2s D D>le !aiu e morreu# (6) 6or-ue ele n(o foi, n(o &oou !om a m(e, nem !om o pai dele# (6) / m(e e o pai fi7eram outro ninho, fi!aram tristes, por-ue ele morreuE# F/ D TR E 2s D D6or-ue n(o 'ostou a festa### (6) >le !omeu !oisa ruim# >le foi e.perimentar uma !oisa -ue tinha re!heio, -ue ele n(o 'ostou# (6) >le se sentiu mal e foi embora# Tuando terminou a festa eles pe'aram filho e o botaram para dormir# (6) Gal, !om dor de barri'a# F2 D TR E 2s D D9i!ou !omendo !apim# (6) Gal, por-ue ele -ueria leite# >nt(o, fu'iu, foi para outro lu'ar# (6) ele n(o 'osta&a de -ue a m(e ti&esse outro filho# >n!ontrou outra m(e, sem filho, e fi!ou !om ela mamando o leite bem -uentinho, s" eleE# F3 D TR D D1(o sei### 1(o sei###E F4 D TR E 3s , DDe bru.a# (6) 6or-ue ela pode pe'ar !rian asE# F5 D TRE 2s D D2otaram al'uma !oisa nele# /!ho -ue os bandidos !olo!aram p" e o pintaram todo# (6) 6or-ue s(o maus, estra'am as !oisas dos outros e o elefante fi!ou diferente, de outra !or# (6) diferenteE#

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F6 B TRE /s B UDeu# >le -ueria dar de presente# >la 'ostou# (6) Gosta&a dela#E F8 B TRE 3s B U6or-ue ele saiu pelo par-ue s" !om a m(e# > o pai fi!ou so7inho# Qa dar um tapa no filho, por-ue eles saram so7inhos# Sim, fi!ou bra&o# (6) >les n(o &(o sair rnais#U F9 B TRE 2s B UTue tem -ue se !uidar para n(o pe'ar febre, nem tosse, -ue tem -ue se a'asalhar para n(o pe'ar frioE# F 1O B TRE 3s B U=om fantasma -ue assusta !rian as# (6) 6esadelo ruim, fi!ou !om medo#U

O)ser0a!"o# 6roto!olo reprodu7ido !om finalidade peda'*'i!a#

1@

TEAP III TESTE DAS FBULAS SISTEFA DE CATEGORIHAIJO DAS RESPOSTAS Profa. Carla Carotenuto $ O sistema de !ate'ori7a (o das respostas ao 5este das 9abulas apresentado a se'uir, foi !riado pelas autoras =unha O 1unes (199?)# $ O ob+eti&o ini!ial para o desen&ol&imento do sistema de !ate'ori7a (o foi !riar um instrumento para a !odifi!a (o de dados de pes-uisa# 6osteriormente as autoras obser&aram tamb%m a sua utilidade !1ini!a, para a or'ani7a (o de dados sobre o !aso em estudo#
1< Fa)ula $o &assar n1o Item 1 TR Item 2 A !o :. Se* res&osta ;fra.asso< ou se* a!"o (U0 ninho !aiu no !h(oU)# 1. A!"o n"o a$a&ta$a ao .onteK$o $a fa)ula (U/!ho -ue &ia+ou para a 2ahiaU)# /. Pass 0a (U=aiu no !h(oV Ga!hu!ouU)# 2. Inse,ura (U>le !aiu### depois ele se !ortou numa pedra# /i tentou &oar e n(o !onse'uiu### foi a+udado pela m(e deleU)# 3. At 0a (U>le + &oa### &ai &oar para uma outra r&oreU)# 4. Pass 0a LAt 0a (USabe &oar um pou!o### se al'u%m !olo!ar mer!Ario nele, ai fi!a !urado# Rai para a r&ore pe-uenaU)# 5. Inse,ura L At 0a (URoou### !aiu o ninho, fi!aram sem ninhoV >le foi !om a mam(eU)# 6. At 0a L Pass 0a (URoou rapidinho e !aiu no !h(o, -uebrou uma asinha# / m(e dele foi rapidinha e pe'ou a-uelas !oisas de !urar e botou neleU)# 8. At 0a LInse,ura (URai para a r&ore da mam(e e, depois &ai &oar para a r&ore do papaiU)#

1?

Item " # $nredo :. Se* res&osta ou se* enre$o (U=aiu### !aiuVU)# 1. Enre$o n"o a$a&ta$o ao .onteK$o $a f()ula (U/!ho -ue &ai &ia+ar para a 2ahia# >le &ai !antar uma musi!a e !omprar um brin-uedoU)# /. Sofre a,ress"o $o a*) ente (U/!ho -ue 0 'a&i(o pe'ou ele, por-ue ele fi!ou so7inho# O 'a&i(o 0 !omeuU)# 2. M"o &ro.ura ne* re.e)e a7u$a (U9i!ou atirado no !h(o# >les fu'iram do passarinho pe-ueno e foram para uma ar&ore# 0 pe-ueno fi!a atirado no !h(o !om frio, &ai morrer de frioU)# 3. Es&era a7u$a (U1(o sei### se al'u%m sal&ar### n(o sabe &oarU) 4. Re.e)e a7u$a n"o ef .a% (U/ m(e &ai ensinar ele a &oar### Dai o passarinho !aminha e depois morreU)# 5. Re.e)e a7u$a ef .a% (UO pe-ueno se perdeu, ele n(o tinha muita for a e o &ento le&ou ele# 0 pai e a m(e foram pro!ur$lo e o en!ontraram# Tuando a!abou 0 &ento, botaram 0 filhote dentro do ninhoU)# 6. Pro.ura a7u$a (U0 ninho -uebrou, 0 passarinho !aiu# >le !hamou 0 pai dele# 0 pai dele &oou e pe'ou eleU) 8. Tenta solu!"o n$e&en$enteN *as &re. sa a7u$a (URoou tamb%m !om a m(e dele, sen(o ia ser le&ado pelo &entoU)# 9. Tenta solu!"o n$e&en$enteN se* a7u$a (U5entou &oar### a!ho -ue para outra ar&oreU)# 1:.A&resenta solu!"o a&arente*ente n$e&en$ente (U1(o sabe &oar# >le &oou para o !h(o# 9oi pro!urar 0 ninho# Tuando en!ontrou 0 ninho, ele dormiuU)# 11.A&resenta solu!"o *an festa*ente n$e&en$ente (U>nt(o ele foi para outra ar&ore e fe7 um outro ninhoU)# Item % # &ersona'ens :. Sem resposta ou sem persona'ens al%m do her"i 1. 9i'ura materna (URai fi!ar +unto !om a mam(e deleE)# /. 9i'ura paterna (UOs passarinhos !aram e 0 pe-ueno foi fi!ar do lado do papaiU)# 2. 9i'uras parentais (U>le foi para a !asinha deles# 1a !asinha tinha o papai e a mam(eU)# 3. 9i'uras n(o parentais positi&as (URoou para outra ar&ore, onde tBm mais ninhos e outros passarinhos, ami'uinhos deleE) 4. 9i'uras ne'ati&as (U1(o sei### &oou para a r&ore do lobo mauU)#
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Item I $ Desfec(o :. Se* res&osta ou se* $esfe.1o (U=aiu### !aiuU)# 1. Desfe.1o n"o a$a&ta$o ao .onteK$o $a fa)ula (D/!ho -ue ele &ai &ia+ar para a 2ahia# Rai !antar uma musi!a e &ai !omprar um brin-uedo### Depois &ai para a !asa deleU)# /. A$a&tat 0o (U>le saiu do ninho andando e depois se perdeu# >le !onse'uiu &oltar para perto da ar&ore e, ent(o, o passarinho a!hou seus pais e, ai os trBs fi!aram feli7esU)# 2. M"o a$a&tat 0o (U/!ho -ue bateu o bi!o e -uebrou a ponta do bi!o e morreu# O pai &oa para uma r&ore a m(e tamb%m e ele morreuU)# 3. A*) 0alente (URai &oar para !ima bem alto e, depois &ai para a r&ore da mam(e e, depois para a do papaiU)#

Item ) Resposta &opular

:. Se* res&osta ou o te* n"o se a&l .a. 1. S *.

Item * Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula
:. Se* res&osta ou o te* n"o se a&l .a.

1. S *.

Item , Resposta -imb.lica

:. Se* res&osta ou o te* n"o se a&l .a.

1. H( ntro$u!"o $e res&osta s *)5l .a. Es&e. f 'ue.

Item 9 /(o0ue
:. O te* n"o se a&l .a. 1. S *N .onf ,uran$oBse .o*o fra.asso. /. M"o 1( fra.assoN *as 1a outros s na s $e .1o'ue. Es&e. f 'ue.

1I

Qtem 10 , /uto$referBn!ia :. Se* res&osta. 1. S *#

Item 11 $ Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5 :. Se* res&osta. 1. Ha &ro)le*as &er.e&tua s. Es&e. f 'ue. Item 12 # Fantasias :. Se* res&osta. 1. Ha n$+. os. Es&e. f 'ue# Itens 1" $stados emocionais :. Se* res&osta. 1. Ha n$+. os. Es&e. f 'ue. Item 1% # Defesas :. Se* res&osta. 1. Ha n$+. os. Es&e. f 'ue# /< F()ula $o an 0ers(r o $e .asa*ento Item 16 TR Item 1) # A !o :. Se* res&osta. 1# A!"o n"o a$a&ta$a ao .onteK$o $a fa)ula (U>la !horou por-ue o m%di!o ia dar uma in+e9ao no bumbum delaU)#

1*

@# Pass 0a (U6or-ue sim# >la -uis fi!ar so7inhaU)# ?# Inse,ura ou )lo'uea$a (U6or-ue ele n(o -ueria ir no !asamento###n(o sabia se era bom uma festa de !asamentoU)# 4# At 0a (U/!ho -ue foi tomar banho de pis!inaU)# I# Pro7eta$a (UDe&e estar !om medo -ue a!onte a al'uma !oisa### um temporalU)#

Item 1* 7oti8o :. Se* res&osta. 1# Fot 0o n"o a$a&ta$o ao .onteK$o $a f()ula (U9i!ou so7inha por-ue -ueria &er os passarinhos l na rua# O passarinho morreuE)# @# Su,est 0o $e .onfl to e$+& .o (U6or-ue a mam(e fi!ou !om o papaiU)# ?# Asso. a$o a .onfl to e$+& .o (U1(o -ueria &er a m(e e o pai +untosU ou U6or-ue ela -ueria o pai dela e foi l para !horarU)# 4# Asso. a$o ( re7e !"o (U6or-ue n(o tinha lu'ar para ela sentar na festaU ou U6or-ue o papai e a mam(e -uerem !on&ersar !om os adultosU)# I# Deslo.a$o &ara te*as ora s (U>la n(o 'ostou da festa, por-ue era muito feia# >la !omeu muito e n(o -uis !omer bri'adeiro -ue esta&a muito ruimU)#
5. Outro. Es&e. f 'ue.

Item 1, Resposta popular Item 19 Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item 20 Resposta simb.lica Item 21 /(o0ue Item 22 /ontamina !o Item 2" &erse8era !o Item 2% Auto#refer9ncia

13

Item 26 Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item 2) Fantasias Item 2* $stados emocionais Item 2, Defesas ?) 9bula do !ordeirinho Item 29 TR Item A !o :. 1# @# ?# 4# Se* res&osta A!"o n"o a$a&ta$a ao .onteK$o $a f()ula (E9oi para o baileE)# Pass 0a (D1(o sei### !horou por-ue ia fi!ar sem o leiteE)# At 0a e a$a&ta$a (D=omeu !apim### foi pro!urar o !apim e !omeuE)# At 0aN *a s n"o a$a&ta$a (D/!ho -ue ele foi ao supermer!ado !omprar leiteE) I# Co* res stOn. a at 0a (DRai arran+ar outra mam(eE)# *# Co* res stOn. a &ass 0a (D>le derramou a leiteira, a panelaE)# 3# A*) 0alente (D=ome um pou-uinho de !apim, mais tamb%m toma um pou-uinho de leiteE)# Item "1 Desfec(o 0# Se* res&osta ou se* $esfe.1o (D1(o sei### !horouE)# 1# Desfecho no adaptado ao contedo da fbula (D>les entraram na !asinha e foi &er a la'oa### l em !ima est o 6apai$do$!%uE) @# Adaptativo (D>le !omeu bastante !apim# / mam(e tamb%m est !omendoE)# ?# No adaptativo (D1(o -ueria &er mais a mam(e# >la n(o da&a leiteE)#

1)

4# /mbi&alente (D1(o pode !omer muito leite# 5em -ue !omer !apim### Gas tamb%m um pou-uinho de leite, n(o a!haH =oitadinhoVE)# Item "2 Resposta popular Item "" Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item "% Resposta simb.lica Item "6 /(o0ue Item ") &erse8era !o Item "* Auto#refer9ncia Item ", Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item "9 Fantasias Item %0 $stados emocionais Item %1 Defesas 3< F()ula $o enterro ou $a 0 a,e* Item %2 TR Item %" &ersona'em :. Se* res&osta 1. Pa (DO papai foi embora sem le&ar a filhinhaE) /. F"e (DMma m(e, por-ue n(o 'osta&a mais da famliaE)# 2. Pa ePou *"e ;.o* ou se* outras &essoas< (DMm pai, uma m(e, a&F, a&" e toda a famliaE)# 3. Ir*"o ou r*" (DO irm(o pe-ueno### foi emboraE)#

19

4. /&F ou a&" (DMma a&" foi embora para sempreE)# 5. Outro familiar (DO tio Po'%rio pe'ou um a&i(o e foi l para o Nap(o e, depois n(o &oltou maisE)# 6. Mma !rian a (D/ !rian!inha foi emboraE)# 8. Mm homem (D9oi o 'rand(o, o homemE) 9. Mma mulher (DMma senhoraE)# 1:. Outro Item %% Resposta popular Item %6 Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item %) Resposta simb.lica Item %* /(o0ue Item %, /ontamina !o Item %9 &erse8era !o Item 60 Auto#refer9ncia Item 61 Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item 62 Fantasias Item 6" $stados emocionais Item 6% Defesas

4. F()ula $o *e$o Item 66 TR Item 6) :b;eto do medo :. Se* res&osta

@0

1# De bi!ho, espe!ifi!ado ou n(o (DDe bi!ho mauE ou DDe !a!horroE)# @# Outro animal fero7 ou no!i&o (D5inha medo de le(o# O le(o &B as !rian as# Gorde, arranha e a !rian a morreE)# ?# Ladr(o, assassino e similares (DDo ladr(o### >la ta&a passeando na rua a o ladr(o !omeu elaE)# 4# 6ersona'em de fi! (o (DDe monstroE)# I# >s!uro ou solid(o (DGedo de es!uro# >la sonha&a todos os dias !om o es!uroE ou DC por -ue### eu a!ho -ue ta&a so7inhaE)# *# /lternati&a 1 e 4 (DDe lobo, de monstro, de bru.a, por-ue s(o mal&adosE)# 3# Outro (DDe tremE ou DDe ir na roda$'i'ante) Item 6* # Resposta popular Item 6, Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item 69 Resposta simb.lica Item )0 /(o0ue Item )1 /ontamina !o Item )2 &erse8era !o Item )" Auto#refer9ncia Item )% Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item )6 Fantasias Item )) Defesas 5. F()ula $o elefante Item )* TR

@1

Item ), <ature=a da mudan a 0# Se* res&osta (D6or-ue sim### ele -uis fi!ar l no -uarto do meninoE)# 1# M"o a$a&ta$a ao .onteK$o $a f()ula (D/!ho -ue ele foi ao !ampin', onde monta barra!aE)# @# Por a. $ente (DGa!hu!ou a trombaE)# ?# Fut la!"o (D/ m(e !ortou um peda o da tromba### por-ue era muito 'randeE)# 4# Transfor*a!"o f+s .a (D/ tromba dele esta&a maiorE)# I# Transfor*a!"o &s .ol-, .a (D6or-ue o elefante n(o 'osta&a mais do meninoE) *# Transfor*a!"o fantas a$a (D6or-ue ele tem uma m'i!a -ue se transforma em outro elefanteE)# 3# Su)st tu !"o (D>le tinha mudado, por-ue foi no 7ool"'i!o e o menino pe'ou o elefante de outroE)# )# Fo$ f .a!"o na a&arOn. a (DGudou de roupaE ou D>le esta&a limpoE)# 9# Fu$an!a $eslo.a$a &ara outro o)7eto ou a*) ente (D/ !ama dele esta&a su+a, por-ue n(o la&ouE)# 10# Outra (DO irm(o bateu nele e o elefantinho !horouE)# Item )9 Identifica !o da mudan a :. Se* res&osta 1. M"o a$a&ta$a ao .onteK$o $a f()ula (DO elefante fi!ou !om sono e o menino abriu a portaE)# /. Ta*an1o &e'ueno (D6or-ue uma pessoa pe'ou o de tromba 'rande e !olo!ou outro de tromba pe-uenaE)# 2. Ta*an1o ,ran$e (D>le !res!eu### !res!eu### e a tromba esta&a maiorE)# 3. Su7e ra (D6or-ue a !ama dele est su+aE ou D6or-ue fe7 .i.i na !al aE)# 4. L *&e%a (D>le tomou banho e esta&a limpoE) 5. Qel1 .e (D/!ho -ue fi!ou &elhoE)# 6. Bra)e%a (D6or-ue a !rian a fi!ou in!omodando o elefante e ele fi!ou bra&oE)# 8. Cor (D/ tromba fi!ou !oloridaE)# 9. I$ent $a$e (D>le se transformou em outro elefanteE)#

@@

1:.Outra (DGudou de roupaE ou DGudou de nomeE)# Item *0 >ocal da mudan a :. 1. /. 2. Se* res&osta Tro*)a (D9i!ou !om a tromba pe-uenaE)# O elefante (D>le !res!eu, est bem 'ordinhoE) O)7eto $o a*) ente ou a*) ente e* ,eral (DO elefante -uebrou todo o -uartoE)# 3. Outro (D>le ma!hu!ou a perna# Da o pai dele arrumou o elefante# Da ele foi brin!ar !om o elefanteE)# Item *1 Resposta popular Item *2 Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item *" Resposta simb.lica Item *% /(o0ue Item *6 /ontamina !o Item *) &erse8era !o Item ** Auto#refer9ncia Item *, Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item *9 Fantasias Item ,0 $stados emocionais Item ,1 Defesas

@?

6. F()ula $o o)7eto fa)r .a$o Item ,2 TR Item ," A !o :. Se* res&osta 1# A!"o n"o a$a&ta$a ao .onteK$o (D/briu a 'a&eta e pe'ou uma pedra e +o'ou na la'oaE)# @# Inse,uraN )lo'uea$a ou a*) 0alente (D1(o sei### tal&e7 daria###E) ?# At 0a e a$a&ta$a (DDeu para m(e, por-ue 'osta&a muito delaE)# 4# At 0aN *a s $eslo.a$a (D>le !ortou a torre e, !om essa metade, fe7 uma para a m(e# / outra metade fi!ou para eleE)# I# A!"o .o* res stOn. a at 0a (D>s!ondeu para a m(e n(o pe'arE) *# A!"o .o* res stOn. a &ass 0a (DDeu para a m(e# / torre desman!houE)# Item ,% Resposta popular Item ,6 Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item ,) Resposta simb.lica Item ,* # /(o0ue Item ,, /ontamina !o Item ,9 &erse8era !o Item 90 Auto#refer9ncia Item 91 Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item 92 Fantasias Item 9" $stados emocionais Item 9% Defesas

@4

8. F()ula $o &asse o .o* *"e ou .o* o &a Item 96 TR Item 9) 7oti8o 1. Se* res&osta @# Fot 0o n"o a$a&ta$o ao .onteK$o $a f()ula (DDa ele foi ao par-ue, pe'ou o tBnis e amarrouE)# ?# Su,est 0o $e .ul&a e$+& .a (D>le esta&a bra&o por-ue o menino foi passear !om a m(eE)# 4# Asso. a$o a .ul&a e$+& .a (D6or-ue eles saram, fu'iram do pai para fi!arem +untosE)# I# Asso. a$o ( re7e !"o (D9i!ou bra&o por -ue fi!ou so7inhoE)# *# Asso. a$o ( o* ss"o $e $e0eres (D6or-ue a mam(e -ueria fa7er WpapaX para a !rian aE)# 6. Outro Item 9* Resposta popular Item 9, Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item 99 Resposta simb.lica Item 100 /(o0ue Item 101 /ontamina !o Item 102 &erse8era !o Item 10" Auto#refer9ncia Item 10% Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item 106 Fantasias Item 10) $stados emocionais

@I

Item 10* Defesas 8. F()ula $a not+. a Item 10, TR Item 109 7edos :. Se* res&osta 1# De a. $ente ou $oen!a (D/ m(e dele tinha -ue !ontar -ue ela esta&a doenteE ou DTue o pai n(o &oltou para !asa### Deu um a!idente de !arro !om eleE)# @# De &er$as (D=ontou -ue a !asa pe'ou fo'oE ou DTue o a&F morreuE)# 2. Outro Item 110 Dese;os 0# Se* res&osta 1# Rela. ona$os .o* &resentes ou la%er (DTue a menina 'anhou uma bone!a no&aE ou DTue &(o ao par-ue de di&ers0esE)# @# Rela. ona$os !om satisfa (o oral (DDeu um bombom# >u 'osto de bombonsE)# ?# Rela. ona$os .o* *el1or a $e 0 $a (DTue ela 'anhou na loteriaE)# 4# Rela. ona$os .o* OC to &essoal (DTue o filho passou no !on!urso de mAsi!aE)# I# Rela. ona$os .o* as rela!>es fa* l ares (DTue o papai + &oltou da &ia'em a trabalhoE)# *# Outro.

Item 111 &roibi 2es3 restri 2es e de8eres :. Se* res&osta 1. Rela. ona$os .o* a 1 , ene e al *enta!"o (D5em de tomar banho, depois lan!har, para poder brin!ar !om os ami'uinhosE)# /. Rela. ona$os .o* a es.ola (DTue primeiro tem -ue fa7er a li (o para depois brin!arE)#

@*

2. Rela. ona$os .o* as rela!>es so. a s (DTue &ai !he'ar &isita mais tarde e ela tem -ue ser edu!adaE)# 3. Outro Item 112 Informa 2es :. Se* res&osta 1# Tr 0 a s (DTue &ai !ome ar a no&elaE)# /. So)re fatos $a 0 $a .ot $ ana. Item 11" Resposta popular Item 11% Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item 116 Resposta simb.lica Item 11) /(o0ue Item 11* /ontamina !o Item 11, &erse8era !o Item 119 Auto#refer9ncia Item 120 Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item 121 Fantasias Itens 122 $stados emocionais Item 12" Defesas

10 # F()ula $o son1o *au Item 12% # TR

@3

Item 126 &erse8era !o de conte+dos :. Se* res&osta 1. Da f()ula 1 (DTue o lobo mau &ai pe'ar o passarinhoE)# /. D( f()ula / (DSonhou !om o ani&ersrio de !asamento### -ue todos tinham bri'adoE)# 2. Da f()ula 2 (DTue o !ordeirinho !omeu !apim e fi!ou !om dor de barri'aE)# 3. Da f()ula 3 (DTue a mam(e foi &ia+ar para outra !idadeE)# 4. Da f()ula 4 (DTue a mam(e sumiu e o filho fi!ou !om medoE)# 5. Da f()ula 5 (D=om um bi!ho### o elefante### destruiu a !asaE)# 6. Da f()ula 6 (DSonhou !om a !oisa de barro, sonhou -ue o barro era delaE)# 8. Da f()ula 8 (DSonhou -ue o papai bateu nele por-ue saiu !om a mam(eE)# 9. Da f()ula 9 (DSonhou -ue a mam(e falou -ue o papai morreuE)# Item 12) Introdu !o de no8os conte+dos :. Se* res&osta 1# An *a s rea s ou n"o (DTue o lobo mau pe'ou elaE)# @# BruCas ou outras ent $a$es fant(st .as (D=om &ampiroE ou D=om uma bru.a feia -ue -ueria botar a !rian a no !aldeir(oE)# ?# A*) entes fant(st .osN so)renatura s ou estran1os (D>la sonhou -ue esta&a no outro mundoE)# 4# Pessoas rea s a*ea!a$oras (DSonhou -ue um ladr(o entrou na !asa dela e roubou as +"ias da mam(eE)# I# A.onte. *entos aterror %antes (DTue ela tinha se perdidoE ou DSonhou -ue !aiu um a&i(o na sua !asaE)# *# Co*) na!"o $e alternat 0as anter ores (DSonhou !om uma !asa mal$assombrada, !om fantasmasE)# 3# M"o .ara.ter+st .os $e &esa$elos (DSonhou !om o 6apai 1oel### ele deu um presente para elaE)# Item 12* Resposta n!o adaptada ao conte+do da fbula Item 12, Resposta simb.lica

@)

Item 129 /(o0ue Item 1"0 /ontamina !o Item 1"1 Auto#refer9ncia Item 1"2 Dist+rbios perceptuais 1omiss2es3 adi 2es3 distor 2es dos est4mulos5. Item 1"" Fantasias Itens 1"% $stados emocionais Item 1"6 Defesas

CATEGORIHAIJO DAS FAMTASIAS :. Se* res&osta 1. A)an$ono ;F1# DO passarinho fi!ou so7inho, por-ue a mam(e foi l para a outra r&ore e o papai tamb%mEJ F4# D9i!ou !om medo por-ue os pais dei.aram ela so7inhaE)# /. Re7e !"o ;F/# D6or-ue n(o pode ir na festa do !asamento, por-ue o papai e a mam(e n(o dei.amXJ F6 D6or-ue se n(o der a torre, a m(e n(o &ai mais 'ostar delaE)# 2. A,ress"o $eslo.a$a &ara o a*) ente ;F1 DO 'a&i(o pe'ou o passarinho e !omeu eleEJ F1:# DTue um ladr(o entrou na !asa dela e roubou as +"ias da mam(eE)# 3. AutoBa,ress"o ;F1# DO passarinho !aiu da r&ore, se ma!hu!ou muito e morreuEJ F5# DO elefante ma!hu!ou a trombaEJ 9? DO !arneirinho &ai morrer### n(o &ai tomar leite### morreu de fomeE)# 4. Heteroa,ress"o at 0a ;F2# DO !arneiro maior tomou todo o leite do irm(o7inhoE)J F6# D>s!ondeu a torre para a m(e n(o pe'arE)#

@9

5. Heteroa,ress"o &ass 0a ;F2# DO !ordeirinho tomou o leite e &omitou tudoEJ F6# (DDeu a torre para a mam(e### a torre desman!houE)# 6. Qolta ao Ktero ;F1# DO passarinho &oltou para o ninho e dormiuE)# 8. On &otOn. a ;F1# DO passarinho sal&ou o papai e a mam(e e fe7 outro ninho para elesE)# 9. E$+& .a ;F/# D6or-ue a mam(e fi!ou !om o papaiEJ F9# D/ mam(e falou -ue ia &ia+ar e -ue ela ia fi!ar so7inha !om o papaiE)# 1:.Pr 0a!"o ;F1# DRoou### !aiu o ninho### e eles fi!aram sem ninhoEJ F2 DO !ordeirinho !horou por-ue ia fi!ar sem beber leiteE)# 11.Re&ara!"o ;F5# DO elefante ma!hu!ou a perna### mas o papai arrumou o elefanteE)# 1/.Mar. s sta ;F6# D1(o# >le 'osta muito da torre# Da n(o &ai dar para a mam(eE)# 12.Gan1o se.un$(r o ;F6# DRai dar a torre para a mam(e e a mam(e deu uma !oisinha para o menino le&arE)# 13.Castra!"o ;F5# D/ m(e !ortou a tromba para fi!ar mais bonitoE)# 14.I*&otOn. a ;F1# D1(o sei### se al'u%m sal&ar### n(o sabe &oarE)# 15.Cast ,o ;F2# >la saiu da festa### foi passear no mato# Da uma !obra pe'ou ela e !omeu, !obra % en&enenada, n%HE)# CATEGORIHAIJO DOS ESTADOS EFOCIOMAIS :. Se* res&osta 1. Tr ste%a ;F1# DO passarinho !horou### por-ue -ueria o papai e a mam(eEJ F/# D6or-ue ela esta&a triste, por-ue n(o foi no !asamentoE)# /. Fe$o ;F1# DRoou !om a mam(e, sen(o ia ser le&ado pelo &entoE)# 2. Ra 0a ;F/# D>la saiu por-ue est !om rai&a -ue a festa n(o era delaE)# 3. Ans e$a$e ;F3# D1(o sei### n(o sei### n(o seiE)# 4. Faso'u s*o ;F1# DO passarinho &oou para a r&ore do lobo mauE)# 5. On &otOn. a ;F2# DRai arran+ar outra mam(eEJ F2# DRai tomar leite num restaurante -ue ti&esse leiteE)# 6. C K*e ;F/# D1(o -ueria &er o papai e a mam(e +untosE)# 8. Qer,on1a ;F/# D9oi se es!onder, de &er'onha das pessoasE)#

?0

9. Re)el$ a ;F2# D9oi bus!ar leite na padaria### !ontinua tomando leiteE)# 1:.Cul&a ;F3# D/!ho -ue foi a mam(e### 6or-ue os filhos se !omportam malE)# 11.I*&ert nOn. a ;F2# D>le &ai pedir p(o, ior'ute### ele &ai pedir e pedirE)# 1/.Ale,r a ;F1# DO passarinho fi!ou feli7 -uando en!ontrou sua m(eE)# 12.Pesar ;F1# DRoou### !aiu o ninho, fi!aram sem ninhoE)# 13.I*&otOn. a ;F1# D1(o sabe &oar### ele fi!ou no !h(oE)# 14.Desa*or ;F/# D9oi embora, por-ue a menina n(o 'osta da m(eE)# 15.A*) 0alOn. a ;F2# D=ome um pou-uinho de !apim, mas tamb%m toma um pou-uinho de leiteE)# 16.Qora. $a$e ;F2# D>le tomou todo o leite e -ueria mais### >nt(o foi l !omprar e tomou tudo### n(o deu para nin'u%mE)# 18.In0e7a ;F/# D>le -ueria -ue a festa fosse delaE)#

CATEGORIHAIJO DAS DEFESAS :. Se* res&osta 1. Pro7e!"o ;F2# D6or-ue nin'u%m -ueria dar bola para ela### ela se sentia feia, por-ue n(o -ueriam falar !om elaEJ F3# D/ mam(e### ela foi embora### O marido bri'a muito !om ela# >nt(o se separaramE)# /. Me,a!"o ;F1# DO passarinho s" !aiu### n(o a!onte!eu nada !om eleE)# 2. D stor!"o ;F1# D/!ho -ue &ai &ia+ar para a 2ahiaE)# 3. Atua!"o ;F2# D>le derramou a leiteira, a panelaE)# 4. Blo'ue o ;F2# D1(o sei### !horouE)# 5. H &o.on$r a ;F2# D=omeu !apim### se sentiu mal### fi!ou !om dor de barri'a### depois morreuE)# 6. Intro7e!"o ;F3# DO pai### por-ue aas !rian as sempre se !omportam mal### 9i!ou triste e n(o -uis mais &oltarE)# 8. Co*&orta*ento &ass 0oBa,ress 0o ;F2# DO !arneirinho &ai morrer### 1(o &ai tomar leite e morreu de fome# >st doenteE)# 9. Re,ress"o ;F2# D>le -ueria tomar o leite na mamadeira tamb%mE)# 1:.So*at %a!"o ;F2# DRomitou tudoE)#

?1

11.Deslo.a*ento ;F2# D/!ho -ue ele foi no supermer!ado !omprar leiteEJ DRai en!ontrar leite num restauranteE)# 1/. Isola*ento ;F1:# DMm pesadelo, -ue o monstro pe'ou ela e -ueria !omer### >st ner&osa### >ra s" um sonhoE)# 12.Ra. onal %a!"o ;F6#R>la &ai dar o ob+eto para uma !rian a pobreEJ F/# D>la n(o 'ostou de fi!ar dentro da !asa, por-ue esta&a muito !alorE)# 13.For*a!"o reat 0a ;F6# D>la n(o -ueria dar a torre, mas deu por-ue a m(e 'ostouE)# 14.Re&ress"o ;F6# D>la deu a torre para a m(e, para n(o a!onte!er al'uma !oisaE)#

FEMSFEMOS ESPECTFICOS

1# Irre,ular $a$es no Te*&o $e Rea!"o $ O Te*&o $e Rea!"o ;TR< % o tempo de!orrido entre o fim da hist"ria e o !ome o da resposta da !rian a# $ O tempo de rea (o normal 'ira em torno de 10 se'undos# $ Mm tempo de rea (o superior a 10 se'undos pode ser !onsiderado lon,o e !ara!teri7a uma resposta retardada# Qndi!a -ue o fenFmeno da res stOn. a interferiu no pro!esso de elabora (o# $ N uma resposta *e$ ata e nes&era$a, su'ere a presen a de um .onfl to# Tuando a resposta % rpida, pode indi!ar $ f .ul$a$e no .ontrole $os *&ulsos. $ De&e$se reali7ar a *=$ a $o te*&o $e rea!"o das de7 fbulas# $ Mma irre'ularidade no tempo de rea (o % uma manifesta (o de .1o'ue# ; uma moment<nea perturba (o moti&ada pelo !onteAdo afeti&o da fbula#

?@

/. C1o'ue $ Durante a apli!a (o do 5este das 9bulas podem ser obser&adas e&iden!ias de !ho-ue -ue !onstituem rea 0es espe!ifi!as aos estmulos afeti&os apresentados $ O !ho-ue % pro&o!ado pelos te*as pressupostos nas hist"rias# $ Demonstra uma intensa *o) l %a!"o afet 0a rela!ionada ao estimulo# $ Tuando o blo-ueio % muito intenso, !onfi'ura$se um fra.asso# $ 6ode o!orrer at% mesmo uma re!usa em responder a uma ou mais fbulas, o -ue !ara!teri7a uma re7e !"o da fbula#

2. Conta* na!"o $ Pefere$se K e&entual !ontamina (o de uma resposta pelo !onteAdo da fbula anterior# $ >.emplo: 9@: D6or-ue a mam(e deu uma palmada e saiuE# 9?: DRai beber 'ua e !omer pasto no fun$o $o 'u ntalE#

4. Perseverao $ 5rata$se da repeti (o de uma resposta idBnti!a da fbula -ue produ7iu maior mobili7a (o afeti&a# $ >.emplo: 9*: D/!ho -ue o elefante !aiu dentro d 'ua e fi!ou pe-uenininhoE# 9): D6or-ue a m(e a!ha -ue a filha fu'iu so7inha# > o lobo mau en'oliu elaE# 99: DO ne'o!io -ue a m(e ia !ontar era -ue o elefante tinha uma !oleira de diamanteE#
??

910: DO elefante en'oliu toda ela# C um diamante do elefanteE#

4. Res&osta n"o a$a&ta$a ao .onteK$o $a f()ula $ O!orre -uando uma resposta n(o tem !one.(o l"'i!a !om a per'unta formulada# $ >.emplo: 91: D/!ho -ue o passarinho &ai &ia+ar para a 2ahia# >le &ai !antar uma mAsi!a e depois &ai !omprar um brin-uedoE#

5. AutoBreferOn. a $ Mma resposta s &e7es pode !onter referBn!ias altamente personali7adas ou ind!ios e.pressi&os de auto$en&ol&imento# $ 1este !aso, o su+eito pro+eta a si pr"prio na &erbali7a (o# $ >ste fenFmeno % mais fre-8ente entre !rian as pe-uenas, tornando$se mais si'nifi!ati&o em !rian as maiores# $ / auto$referBn!ia pode ser indi!ati&a de um !onflito# $ / auto$referBn!ia se !ara!teri7a por uma $ent f .a!"o .o*&leta !om o her"i da hist"ria# $ >.emplo: 9I: D/!ho -ue ela est !om medo do lobisomem### >u tamb%m tenho medo de lobisomemVE#

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6. D stKr) os &er.e&tua s $ 1o 5este das fbulas podem o!orrer o* ss>esN a$ !>es ou $ stor!>es tanto dos estmulos 0er)a s !omo de & .t-r .os. $ 5al fenFmeno resulta 'eralmente de uma intensa mobili7a (o afeti&a# $ /s omiss0es podem o!orrer !omo maneira de e&itar o material !onflituoso# $ / o* ss"o en&ol&e !laramente uma defesa de ne'a (o# / defesa, ent(o, n(o % ade-uada para solu!ionar o !onflito, indi!ando -ue o e'o, nesse momento, n(o tem re!ursos para solu!ionar o problema# $ ECe*&lo $e o* ss"o# 91: DO passarinho n(o sabe &oar# >le % re!%m nas!idoE# $ / a$ !"o tamb%m pode ser usada !om prop"sito semelhante# / adi (o a+uda a dete!tar difi!uldades no !ontrole dos impulsos# >sse fenFmeno se asso!ia a !onflitos neur"ti!os# $ ECe*&lo $e a$ !"o# 91: DO passarinho est !om os seus irm(osE# 9?: DO !ordeirinho foi pro!urar uma outra m(e para ter leiteE# $ / $ stor!"o tamb%m pode ser usada !om um sentido defensi&o, por e.emplo, permitindo transformar detalhes !om !onota 0es amea adoras em aspe!tos di&ertidos# >ste fenFmeno % mais fre-8ente em pa!ientes psi!"ti!os# 8. S *)ol s*o $ Pefere$se a uma &erbali7a (o em -ue o su+eito introdu7 ima'ens do seu sistema simb"li!o indi&idual# $ 1um pro!esso psi!odia'n"sti!o, seria importante tentar identifi!ar o -ue a resposta representa#

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$ >.emplos: 91: D/ mam(e &ai ensinar ele a &oarE# 6ode simboli7ar -ue a m(e &ai ensin$lo a !res!er, a ser um homem# 91: DO papai foi arran+ar outro ninhoE# 6ode$se pensar em outro lar#

B )l o,raf a Consulta$a# =M1;/, N#/# O 1M1>S, G#L#5# (199?)# 5este das 9bulas# S(o 6aulo: =entro >ditor de 5estes e 6es-uisas em 6si!olo'ia#

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