ANLISE COMBINATRIA E TEORIA

DOS CONJUNTOS





RENAN DA SILVA
Abril de 2010







2

1. Introduo
O objetivo desse texto estabelecer alguns resultados e frmulas da anlise combinatria a partir de
conceitos da teoria dos conjuntos e ver algumas aplicaes dos resultados obtidos.
Admitiremos que o leitor esteja familiarizado com os tpicos bsicos de teoria dos conjuntos e anlise
combinatria, bem como os princpios de induo finita e casa de pombos. Se esse no for o caso, tambm
no motivo para pnico. Quando precisarmos deles, daremos os esclarecimentos necessrios para o
entendimento.
Ao longo do texto, procuramos evitar o formalismo e o tecnicismo to comuns em matemtica, e que
tanto assustam os alunos. claro, nem sempre isso foi possvel. De vez em quando nos deparamos com
algumas demonstraes e alguns argumentos mais tcnicos, mas no se preocupe. Leia e tente entender e
faa os exerccios, temos certeza que voc s tem a ganhar.


2. Nmero de Total de Funes e o Princpio de Induo Finita
Nosso propsito nessa seco estabelecer um mtodo que nos permita saber quantas funes
podemos definir entre dois conjuntos. Devemos ter em mente, ento, a noo de funo.
Uma funo nada mais do que uma lei entre dois conjuntos, que relaciona todos os elementos de um
conjunto A com um nico elemento de um conjunto B.

Exemplo 1: Seja A = {1, 2, 3} e B = {3, 4, 5, 6}. A relao {(1, 3), (2, 4), (3, 5)} uma funo, pois
todo elemento de A est relacionado com um nico elemento de B.

As funes, muitas vezes, possuem uma lei matemtica que expressa algebricamente a relao entre os
conjuntos. No exemplo acima essa lei 2 onde x um elemento de A e y um elemento de B.
comum denotarmos uma funo do conjunto A no conjunto B, da seguinte maneira: : . Os
elementos do conjunto A so chamados de pr-imagens e os elementos de B que fazem parte da relao de
imagens da funo. Assim, no exemplo acima, 5 imagem de 3 pela funo.
A relao acima apenas uma das vrias funes que podemos definir do conjunto A no conjunto B.
Estamos interessados em saber o valor exato desse vrias. Comeamos com a seguinte:

Definio 1: Sejam A e B dois conjuntos finitos, tais que A possui m elementos e B possui n
elementos. Ento,
,

denotar o nmero total de funes definidas do conjunto A no conjunto B.

Obs. 1: Esse
,

chamado de arranjo completo de n elementos tomados m a m. Logo adiante

vamos entender o significado dessa terminologia.

O que queremos saber justamente o valor numrico do smbolo
,

. Em outras palavras, queremos

achar uma expresso matemtica para
,

que dependa somente de n e m. que justamente o que diz o:

Teorema 1:
,

, para todos n e m naturais.

Demonstrao:
3

Daremos duas provas desse teorema. Uma usando tcnicas bsicas de contagem e a outra usando
induo finita. Vamos l:

Primeiro, da forma direta. Observe que podemos olhar para uma funo f: A B como uma escolha
das imagens. Explicando melhor, seja A = {

, ,

} e B = {

, ,

}. Uma funo de A para B

simplesmente pega um elemento

de A (a pr-imagem) e manda para um elemento

de B (a imagem).
Duas funes sero consideradas diferentes se elas mandarem algum

em

diferentes, ou seja, se
mandarem alguma pr-imagem em imagens diferentes.
Nosso problema resume-se ento em contar de quantas maneiras diferentes podemos escolher as
imagens para cada uma das pr-imagens. Lembrando que para ser funo cada

dever ter apenas uma

imagem. Vejamos:
Para o

temos n possibilidades para a escolha da imagem (so os elementos

, ,

). Para o

tambm temos n possibilidades para a escolha da imagem (os mesmos elementos

, ,

, pois nada
impede que a imagem do

seja a mesma do

). Seguindo esse raciocnio, vemos que para todos os

elementos de A h n possibilidades de escolha de sua imagem. Pelo princpio multiplicativo, temos:
total de funes
,

vezes

Portanto,
,

.

Demonstraremos agora a mesma frmula por induo sobre m.
Para m = 1, temos que o conjunto A tem apenas um elemento. Esse elemento dever ter uma imagem,
que s pode ser um dos n elementos do conjunto B. So, portanto n funes distintas. Temos, ento:

Logo a frmula verdadeira para m = 1. Suponha ento que a frmula verdadeira para um m 1,
isto ,
,

. Provaremos ento que ela verdadeira tambm para m + 1.

De fato, considere um conjunto A com m + 1 elementos. Fixe um elemento a de A. Se no existisse
esse elemento a, o nmero total de funes do conjunto A (com m elementos) num conjunto B com n
elementos seria
,

. Mas esse a existe, logo ele dever ter uma imagem, que poder ser qualquer um dos n
elementos de B. E para cada escolha da imagem de a existem
,

escolhas para as imagens dos demais

elementos de A. Portanto, pelo princpio multiplicativo:

Logo, pelo princpio de induo, a frmula verdadeira para todos m e n naturais.

Induo? Devagar, temos que ir com muita calma nessa hora.
Para aqueles que no conhecem o princpio de induo, essa segunda demonstrao do teorema 1 pode
parecer meio enganosa. D a entender que usamos o que queramos demonstrar na prpria demonstrao,
quando dizemos: suponha ento que a frmula verdadeira para um m > 1, isto ,
,

; provaremos
ento que ela verdadeira tambm para m + 1. Calma, no bem assim.
O Princpio de Induo Finita (P.I.F.) uma das tcnicas de demonstrao mais usadas na matemtica.
Ela particularmente til quando mexemos com coisas infinitas. Esse era o caso. Tnhamos que provar que a
igualdade
,

vlida para todos os nmeros naturais m e n. Veja bem, poderamos test-la para
alguns valores especficos, mas no para todos, pois so infinitos.
claro, algum poderia calcular e mostrar que a frmula continua vlida para valores muito grandes
de m e n. De fato poderamos verificar que ela funciona para todos os naturais menores ou iguais que um
4

bilho. Mas isso no uma prova matemtica. Quem garantiria que ela continuaria vlida para um bilho e
um? (observe o leitor que os matemticos so criaturas extremamente cticas.)
Temos ento um grande problema: no poderamos testar a frmula para todos os naturais e no
ficaramos totalmente convencidos at termos a certeza absoluta de que ela vlida para todos eles. a que
entra o Princpio de Induo.

Para entendermos a sua essncia, faamos uma analogia. Imagine uma quantidade infinita de peas de
domins. Eles esto dispostos em fila indiana, de tal modo que a distncia entre dois deles menor que a
altura de cada um. Note que, dispostos dessa maneira, se um desses domins cair, ele derrubar o seguinte.
Este, por sua vez, derrubar o prximo, que derrubar o seu sucessor e assim indefinidamente, no chamado
efeito domin.
Ser que isso suficiente para derrubarmos todos esses domins? evidente que no. Perceba que, se
ningum derrubar o primeiro domin, eles continuaro l, todos em p, indefinidamente. Se, no entanto,
derrubarmos o primeiro, todos os outros cairo.
Note ento a profundidade disso. Se fssemos derrubar todos esses infinitos domins um por um,
nunca iramos acabar, nem que levssemos toda a eternidade. Podemos, entretanto, fazer com que todos
caiam seguindo apenas dois passos:
i) Derrubar o primeiro
ii) Garantir que, se um cair, o prximo tambm cair.
Feito isso, podemos ter certeza que todos os infinitos domins cairo.

Bem, mas o que isso tem a ver com o tal princpio de induo? A resposta : tudo! Suponha que temos
uma propriedade sobre os nmeros naturais. Chame de P(n) essa propriedade relacionada ao nmero natural
n. P(n) pode ser verdadeira ou falsa. Por exemplo, se P a propriedade de um nmero ser mpar, ento P(5)
verdadeira, mas P(6) falsa.
Queremos ento provar que P(n) verdadeira para todos os nmeros naturais. Devemos ento fazer
apenas duas coisas:
i) Mostrar que P(1) verdadeira.
ii) Mostrar que, se P(n) verdadeira, ento P(n + 1) tambm verdadeira.
Feito isso, podemos ter certeza que P(n) verdadeira para todos os infinitos nmeros naturais, da
mesma maneira como temos certeza de que todos os infinitos domins cairo.

Note que foi exatamente isso que fizemos da demonstrao. L, a induo era sobre a varivel m e
mantivemos o n fixo (sim, podemos fazer isso!). Mostramos que para m = 1 a frmula era verdadeira (isso
para todos os valores de n, pois ele est fixo). Depois mostramos que se (note bem: se) a frmula
verdadeira para certo m ela ser verdadeira para m + 1 tambm.
O leitor que somente agora foi apresentado ao princpio de induo pode achar que uma
desonestidade assumir que a propriedade verdadeira para n e depois provar que verdadeira para n + 1.
Mas acredite somente impresso. Alm do mais, isso um princpio, portanto no tem demonstrao (veja
observao abaixo), voc tem que acreditar (ou no).

5

Obs. 2: Uma prova por induo no precisa, necessariamente, comear de n = 1. Pode ser que uma
propriedade P seja verdadeira, por exemplo, a partir de n = 4. Nesse caso, a sua demonstrao deve comear
a partir de P(4).

Obs. 3: Na verdade h sim uma demonstrao do Princpio de Induo. Acontece que o P.I.F.
equivalente a outro princpio, chamado de Princpio da Boa Ordenao (P.B.O.). Se assumirmos o P.I.F.
como axioma (i.e., algo que no precisa de demonstrao), ento poderemos provar o P.B.O. Se, ao
contrrio, assumirmos o P.B.O. como axioma, ento possvel demonstrar o P.I.F. Qual deles ser o axioma
e qual ser o teorema, uma escolha pessoal.

No final do artigo h um banco de exerccios, muitos dos quais podem ser resolvidos usando induo.
uma tima maneira de treinar o novo conceito.

Agora que j sabemos qual o nmero total de funes, passemos adiante. H outras coisas
interessantes a serem vistas.


3. Nmero de Funes Injetoras e o Princpio da Casa dos Pombos
Um tipo especial de funo so as chamadas funes injetoras. Por isso sero agora objetos de nosso
estudo. Bem, mas o que mesmo uma funo injetora? Vamos relembrar:

Definio 2: Uma funo f: A B dita injetora (ou injetiva) se, e somente se, para todos x e y A,
x y implica f(x) f(y).
Trocando em midos, elementos distintos possuem imagens distintas.

Obs. 4: Se f: A B uma funo injetora, diz-se tambm que f uma injeo de A em B.

evidente que nem todas as funes so injetoras (a funo constante, por exemplo. Como exerccio,
d outros exemplos de funes injetoras e no injetoras). Determinar todas as injees de A em B pode ser
impraticvel, mas possvel saber, pelo menos, quantas so. o que pretendemos fazer agora.

Definio 3: Sejam A e B dois conjuntos finitos, tais que A possui m elementos e B possui n
elementos, onde m n. Definimos
,
como sendo o nmero total de funes injetoras do conjunto A no
conjunto B.
Posto isso, diremos ento que esse nmero
,
ser chamado de arranjo simples de n elementos
tomados m a m. Isso ser explicado adiante.

O leitor mais curioso deve estar pensando: por que o conjunto A dever ter um nmero de elementos
menor ou igual ao nmero de elementos do conjunto B? Isso respondido na seguinte:

Proposio 1: Se m > n, ento no existe funo injetora de A em B.

6

Demonstrao:
Para alguns, isso parece bvio. E de fato, evidente que a proposio verdadeira. Mas em
matemtica s vezes tem-se que provar o bvio e nem sempre isso fcil, pois difcil formalizar algo que
t na cara. Mas, vamos tentar:
Em vez de provar que no existem funes injetoras, provaremos que todas as funes so no
injetoras (o que d no mesmo, do ponto de vista da lgica matemtica).
Seja ento f: A B uma funo onde A tem m elementos e B tem n elementos e que m > n. Para
construirmos essa funo devemos pegar um elemento a A (a pr-imagem) e mandarmos em um elemento
b B (a imagem).
Ora, mas note que temos mais pr-imagens que imagens. Logo, pelo Princpio das Casas dos Pombos,
teremos necessariamente pelo menos duas pr-imagens que sero mandadas na mesma imagem. Portanto, f
no pode ser injetiva.

H!? Princpio da casa dos pombos? Agora isso virou zoolgico? Calma eu explico.
O Princpio da Casa dos Pombos (PCP), tambm conhecido como Princpio das Gavetas de Dirichlet,
outra importante ferramenta de demonstrao, muito usada em combinatria. um desses clssicos
princpios de existncia, isto , ele garante a existncia de alguma coisa, embora muitas vezes no d para
saber qual essa coisa especfica.
Mas o que diz esse princpio? bem simples: se voc tem mais pombos que casas, e quer por todos os
pombos em uma casa, ento haver pelo menos uma casa com pelo menos dois pombos.
S isso? , parece algo trivial e elementar (e ), mas que pode ser uma mo na roda em algumas
situaes, como foi o caso. Alis, existe uma verso mais formal desse princpio, dita em linguagem
matemtica. E (adivinhe) justamente a proposio 1!

S para ter uma idia de como aplicar o PCP, vamos dar um exemplo prtico:

Exemplo 2: Determinar o nmero mnimo de pessoas que deve haver num grupo para garantirmos que
pelos menos duas delas faro aniversrio no mesmo ms.

Soluo:
Pelo PCP, esse nmero 13. Note que se tivermos no mximo 12 pessoas no poderemos garantir que
duas delas faro aniversrio no mesmo ms, pois cada uma delas pode ter nascido em meses diferentes.

No banco de exerccios no final do texto h mais problemas de PCP. D uma olhada e tente resolv-
los.

Bem, interessa agora saber o valor numrico de
,
. J sabemos que se m > n, ento
,
0. Mas
se m n, qual o valor de
,
? Isso respondido pelo prximo:

Teorema 2: Se m n, ento
,
1 1.

Demonstrao:
7

Considere um conjunto A com m elementos e B com n elementos. Vamos definir uma funo f: A
B, tal que f injetiva. Como qualquer outra funo, f pega um elemento de A e manda num elemento de B.
Pegue ento o primeiro elemento de A; seja

esse elemento. Ento

pode assumir qualquer um

dos n valores possveis do conjunto B. Considere agora o segundo elemento

de A. Ento

pode
assumir todos os valores do conjunto B, exceto do valor assumindo por

(pois a funo injetora). Para

temos, portanto, n 1 valores.

Prosseguindo com o raciocnio, para

temos n 2 valores, para

temos n 3. Por fim, para

temos n m + 1 valores possveis. Logo, pelo princpio multiplicativo, temos:

total de funes injetoras
,
1 1

Ok. J sabemos calcular
,
. Mas suponha agora que temos uma funo f : A B, onde A e B tem o
mesmo nmero de elementos (podem at ser o mesmo conjunto). Como fica ento a frmula? Vejamos:

,
1 3 2 1
Ou seja, se n = m, ento
,
o produto de todos os naturais de 1 at n. Esse nmero muito
importante. Tanto que daremos a seguinte:

Definio 4: Seja n um nmero natural. Definimos n! (l-se n fatorial) como
! 1 3 2 1

Obs. 5: Por definio, temos 1! = 1 e 0! = 1

Da maneira como foi definido, podemos dizer que n! o nmero de funes f:A A, injetoras onde
A tem n elementos.
Observe que, com a notao de fatorial podemos simplificar a frmula do arranjo simples. Observe:

,
1 1
1 1 1 2 1
1 2 1


Assim, obtermos a forma mais enxuta:

,

!
!



4. Arranjos, Permutaes e Anagramas
Vamos agora ver algumas aplicaes prticas da teoria vista at o momento. Comearemos com a
definio de arranjo simples:

Definio 5: Dado um A conjunto com n elementos distintos, chama-se arranjo simples de n
elementos tomados p a p toda seqncia com p elementos distintos de A.

8

Lembrando que, numa seqncia, a ordem em que os elementos aparecem importante. Por exemplo,
considere o conjunto {Z Ruela, Z Man, Z Ningum, Z Bedeu}. Imagine que os quatro estejam
participando de um campeonato. Veja uma possvel configurao para os trs primeiros lugares:

1 lugar: Z Ningum
2 lugar: Z Ruela
3 lugar: Z Man

Considere agora essa outra configurao para os vencedores:
1 lugar: Z Ruela
2 lugar: Z Man
3 lugar: Z Ningum

Pergunta: essas configuraes so iguais? A resposta bvia: claro que no, pois, por exemplo, na
primeira configurao Z Ningum foi o primeiro colocado, enquanto que na segunda, ele foi o ltimo.
Note ento que, embora os elementos da seqncia sejam os mesmos, a ordem em que eles aparecem
na seqncia diferente. Trata-se, portanto, de um arranjo simples, no caso, de quatro elementos tomados
trs a trs.

Mas, que aplicao isso tem? Vejamos um exemplo prtico:

Exemplo 3: H cinco pessoas inscritas para uma competio que oferece prmios os trs primeiros
colocados. Quantas so as configuraes possveis para os vencedores?

Soluo:
Observe que o que queremos saber quantos arranjos de cinco elementos tomados trs a trs podemos
fazer, voc concorda?
De fato, podemos considerar a seqncia formada pelos trs primeiros colocados. Cada uma dessas
seqncias corresponde a uma configurao para os vencedores e, reciprocamente, cada configurao para os
vencedores corresponde a uma seqncia de trs elementos.
Vamos, ento, raciocinar da seguinte maneira:
Qualquer um dos cinco participantes pode ser o primeiro colocado (a no ser que exista alguma fraude
na disputa, quem sabe). Para o segundo colocado, temos qualquer um dos quatro participantes restantes, e
para o terceiro, restam trs candidatos. Ento, pelo princpio multiplicativo, temos:
Nmero de arranjos simples de 5 tomados 3 a 3 = 5 4 3 60

Ei, espere a, j fizemos isso antes! Note que o que fizemos agora foi essencialmente o que fizemos
para calcular o nmero de funes injetoras entre dois conjuntos. Realmente, o que acabamos de calcular foi
nada mais nada menos que
,
(pode conferir).
No, isso no apenas coincidncia. Na verdade, o que temos a:

9

Proposio 2: O nmero de arranjos simples de n elementos tomados p a p

,

!
!



Demonstrao
Seja A um conjunto com n elementos. Por definio um arranjo desses n elementos tomados p a p
simplesmente uma seqncia em que aparecem p desses n elementos. Naturalmente p n. Seja I = {1, 2, 3,
, p} o conjunto de todos os naturais de 1 at p. O que faremos mostrar que o nmero de arranjos de n
elementos tomados p a p igual ao nmero de injees de I em A.
De fato, considere uma seqncia (isto , um arranjo simples), digamos

, ,

. Podemos
relacionar essa seqncia com a funo : , definida da seguinte forma

para todo 1 i p.
Note que f injetora, pois elementos diferentes no podem ocupar a mesma posio na seqncia.
Reciprocamente, considere uma funo : , injetora. Suponha que sua lei de formao seja

para todo 1 i p. Ento, relacionaremos essa funo com a seqncia

, ,

.
Ento h uma correspondncia de um para um entre as funes : injetoras e os arranjos simples
de n tomados p a p. Em outras palavras, cada arranjo simples est correspondido com uma nica funo
injetora f e cada funo injetora f est correspondida com um nico arranjo simples. Logo, o nmero de
arranjos simples de n tomados p a p igual ao nmero de injees do conjunto I (com p elementos) no
conjunto A (com n elementos). Portanto,
arranjos simples de elementos tomados a
,

!
!



Se preferir, o leitor pode tentar dar outra demonstrao do teorema anterior generalizando o raciocnio
feito na resoluo do exemplo 3. Veja o exerccio 14.

Esses arranjos so chamados de arranjos simples porque no possuem elementos repetidos (j
imaginou o Jos Man ser o 1 e o 3colocado ao mesmo tempo!). Existem, claro, os arranjos com
elementos repetidos. Nesses casos, os elementos podem aparecer mais de uma vez. Tais arranjos so
chamados de arranjos completos. Damos ento a seguinte:

Definio 6: Dado um conjunto A com n elementos distintos, chamamos de arranjo completo de n
elementos tomados p a p, toda seqncia com p elementos, no necessariamente distintos, de A.

Voc capaz de chutar uma frmula para o arranjo completo de n elementos tomados p a p? Sim,
isso mesmo que voc est pensando. Estamos diante da:

Proposio 3: O nmero de arranjos completos de n elementos tomados p a p
,

Demonstrao
Essa ns vamos deixar para voc (veja exerccio 15). Tente usar o mesmo argumento da prova da
proposio 2 ou, se preferir, tente contar diretamente.

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Mas, isso tem alguma aplicao concreta? Claro que sim, vejamos o prximo exemplo:

Exemplo 4: Uma senha de banco deve ser formada por quatro algarismos dentre os dez existentes no
sistema decimal. Quantas senhas podem ser formadas nessas condies?

Soluo
Perceba que se trata de um arranjo completo de 10 elementos tomados 4 a 4, visto que no foi dito que
os algarismos deveriam ser distintos. Portanto temos 10

10000 senhas possveis.

Um caso particular de arranjo simples so as permutaes. Vejamos:

Definio 7: Uma permutao de n elementos distintos um arranjo simples desses n elementos
tomados n a n.

Segue imediatamente da definio que o nmero de permutaes de n elementos distintos !. claro
que a frmula s vlida se todos os elementos forem distintos. Caso haja elementos repetidos, a histria
outra (veja o exerccio 16).

Um tipo especial de permutao so os anagramas. Anagramas so permutaes com letras, que
podem formar palavras com ou sem significado. Por exemplo, a palavra COMBINATRIA gera anagramas
como BITOCOMNARIA ou RIABOTICONMA. Claro, essas palavras no tem significado em nosso idioma.
possvel encontrar umas combinaes interessantes, como:
ARGENTINO IGNORANTE comendo TANGERINA
Ou ainda
OMAR MORA em ROMA com seu AMOR
Mas em se tratando de contagem devemos incluir todas as permutaes possveis com as letras,
mesmo que elas no tenham sentido.
Vamos agora mergulhar em guas mais profundas


5. Unio e Intercesso de Conjuntos e o Princpio da Incluso-Excluso
Antes de qualquer coisa, vamos rever as definies de unio e interseo de conjuntos.

Definio 8: Sejam A e B dois conjuntos quaisquer. Definimos A B (l-se A unio B) como sendo o
conjunto dos elementos que pertencem a pelo menos um dos conjuntos, A ou B
Trocando em midos: a gente pega os elementos do A e do B, junta tudo num mi s e tira os
repetidos.

Exemplo 5: Seja A = {1, 3, 6} e B = {1, 5, 7}, ento A B = {1, 3, 5, 6, 7}.

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Definio 9: Sejam A e B dois conjuntos quaisquer. Definimos A B (l-se A interseco) como
sendo o conjunto dos elementos que pertencem aos conjuntos A e B simultaneamente.

Exemplo 6: Os mesmos conjuntos A e B definidos acima, ento A B = {1}.

Notao: Dado um conjunto finito A, denotaremos por |A| o nmero de elementos de A.

Agora, a pergunta que no quer calar: dados dois conjuntos A (com m elementos) e B (com n
elementos) quaisquer, quantos elementos tem A B? E A B?
Se voc respondeu m + n para a primeira pergunta e m n para a segunda, lamento inform-lo, mas
voc errou. De modo geral, no d para saber quantos elementos tem A B, mas podemos calcular A B,
pelo seguinte:

Teorema 3: Para quaisquer conjuntos finitos A e B, vale que:
|A B| = |A| + |B| - |A B|

Demonstrao:
A prova simples. Vamos apenas contar quantos elementos tem a unio.
Na unio aparecem os elementos de A, portanto eles devem ser contados. So ao todo |A| desses
elementos. Mas aparecem tambm os elementos de B, ento eles tambm entram na conta. So |B|
elementos.
Mas acabamos contando demais. Note que nessa contagem os elementos que esto na interseco
foram contados uma vez como elementos de A e outra vez como elementos de B. Como foram contados duas
vezes, subtramos uma para compensar. Ento:
|A B| = |A| + |B| - |A B|

Note que se os dois conjuntos forem disjuntos (isto , a interseco vazia) o nmero de elementos da
unio exatamente a soma do nmero de elementos de cada um deles.

Que aplicao isso tem? Considere o seguinte problema:

Exemplo 7: Em uma turma 8 alunos gostam de Matemtica, 6 gostam de Fsica e 3 gostam de
Matemtica e Fsica ao mesmo tempo. Quantos alunos gostam de Matemtica ou Fsica?

Soluo
Veja que podemos passar esse problema para a linguagem dos conjuntos. Sejam A o conjunto dos
alunos que gostam de Matemtica e B, dos que gostam de Fsica. Ento temos que |A| = 8, |B| = 6 |A B| =
3 e queremos |A B|. Basta aplicarmos a frmula:
|A B| = 8 + 6 3 = 11 alunos.

12

Bem, esse foi fcil. Mas, e se complicarmos um pouquinho mais? Tente resolver o problema seguinte
antes de ler a resoluo:

Exemplo 8: Em uma turma, 10 alunos gostam de Matemtica, 8 gostam de Fsica, 9 gostam de
Biologia. Sabe-se ainda que 5 gostam de Matemtica e Fsica, 3 gostam de Matemtica e Biologia e 2
preferem Biologia e Fsica. E ainda, somente 1 adora Matemtica, Fsica e Biologia. Sabe-se que todo aluno
gosta de pelo menos uma disciplina. Quantos alunos h nessa turma?

Soluo
Se voc se assustou com o enunciado, calma. Assim como o exemplo anterior, podemos traduzir isso
para a linguagem dos conjuntos. Sejam A, B e C os conjuntos dos alunos que gostam de Matemtica, Fsica e
Biologia, respectivamente. O que temos :
|A| = 10, |B| = 8, |C| = 9, |A B| = 5, |A C| = 3, |B C| = 2, |A B C| = 1.
E queremos |A B C|.
Temos agora um problema. Conhecemos a frmula para o nmero de elementos da unio de dois
conjuntos, mas no de trs! Calma, vamos usar outra estratgia. Veja:
Queremos o total de alunos na turma. Vamos comear somando o total de alunos que gostam de cada
uma das disciplinas:
10 + 9 + 8 = 27
Mas isso no d o total de alunos. Veja que ns contamos demais. Por exemplo, os alunos que gostam
de Matemtica e Fsica foram contados uma vez quando somamos os matemticos e outra vez quando
contamos os fsicos. Ento devemos subtrair as interseces:
(10 + 9 + 8) (5 + 3 + 2) = 17
Mas agora tiramos demais. Note que o aluno que gosta das trs disciplinas foi somado trs vezes no
incio e subtrado trs vezes logo em seguida. Ele no entrou, portanto, na contagem. Ento devemos som-lo
novamente e o resultado final :
Total de alunos = (10 + 9 + 8) (5 + 3 + 2) + 1 = 18

Veja que o que fizemos pode ser estendido para a unio de trs conjuntos quaisquer. Assim se
queremos o nmero de elementos da unio A B C, comeamos somando os elementos de cada um. Mas
a inclumos os elementos das interseces dois a dois duas vezes; ento subtramos uma vez. Mas fazendo
isso, exclumos os elementos da interseco dos trs; ento devemos som-lo uma vez. Logo, obtemos a:

Proposio 4: Para quaisquer conjuntos A, B e C, vale:
|A B C| = |A| + |B| + |C| - |A B| - |A C| - |B C| + |A B C|

A demonstrao o argumento acima.

Generalizando o raciocnio acima, chegamos seguinte frmula:
|A

|
|A

|A

,
|A

,,
1

|A

|
13


Esse trem todo conhecido como Princpio da Incluso-Excluso. A idia justamente que, para
calcular o nmero de elementos da unio de vrios, vamos incluindo e excluindo os elementos das
interseces at o negcio d certo.
Esse princpio outra importante ferramenta que pode ser usada em problema de contagem (no
esquea os exerccios no final).

Vamos continuar nossa viagem. Apertem os cintos


6. O Nmero de Subconjuntos (Parte I)
Considere a seguinte situao. Numa turma h 48 alunos. Podemos ver esses 48 alunos como um
conjunto, o conjunto dos alunos dessa turma. Mas pode acontecer que no estejamos interessados em todos
os alunos dessa turma, mas s em alguns deles. Podem ser os alunos que gostam de Matemtica, os alunos
que tm mdia maior que 9 ou os alunos que faltaram na ltima segunda-feira.
Todos eles formam novos conjuntos: o conjunto dos alunos que gostam de Matemtica, o conjunto dos
alunos que tm media maior que 9 e o conjunto dos alunos que faltaram na ltima segunda-feira.
Esses conjuntos, apesar de serem diferentes, tm algo em comum: todos os seus elementos (os alunos)
pertencem ao conjunto maior, dos alunos daquela turma. So, portanto, subconjuntos do primeiro.

Definio 10: Sejam A e B dois conjuntos. Dizemos que B subconjunto de A ou que B est contido
em A ou que A contm B se, e somente se, todo elemento de B tambm elemento de A.
Ou seja, como se B estivesse dentro de A.

Definio 11: Seja A um conjunto qualquer. Definimos (A) (l-se: conjunto das partes de A) como
sendo o conjunto de todos os subconjuntos de A.

Como que ? Conjunto de subconjuntos? Isso pode ficar mais claro com o prximo exemplo:

Exemplo 9: Seja A = {1, 2}. Calcule (A).

Soluo:
(A) = {, {1}, {2}, {1, 2}}
Note que a esto todos os subconjuntos de A, no falta ningum. S para lembrar, o vazio
subconjunto de todo conjunto (veja o exerccio 25).

Bem, agora vamos ao que realmente interessa. Uma pergunta, no exemplo acima o conjunto A tem 2
elementos e (A) tem 4. Isso acontece com qualquer conjunto com 2 elementos? Tente responder antes de
prosseguir.
Bem, a resposta sim. Alis, podemos sempre calcular quantos elementos tem (A) se sabemos
quantos elementos tem o conjunto A. o que diz o

14

Teorema 4: Sejam A um conjunto finito com n elementos. Ento (A) tem 2

elementos. Em outras
palavras, A tem 2

subconjuntos.

Demonstrao:
Seja A =

, ,

. Vamos agora construir um subconjunto qualquer de A elemento por

elemento. Observe o esquema:

, ,

Se B um subconjunto de A, ento o elementos de B tem que ser alguns (podendo ser todos) dos
elementos de A. Vamos ento, olhar para os elementos de A e observar se eles pertencem ou no a B.
Note que

pode ou no ser elemento de B. H ento duas possibilidades. Mesma coisa pro

que
pode ou no ser elemento de B (mais duas possibilidades). E isso vale para todos os n elementos de A. Cada
elemento de A pode ou no pertencer a B. Quando percorremos todas as possibilidades, obtemos todos os
subconjuntos.
Ento, pelo Princpio Multiplicativo, temos:
Nmero de Subconjuntos 2 2 2 2
vezes
2

H uma demonstrao do Teorema 4 usando induo. Tente faz-la (veja o exerccio 63).


7. Nmero de Subconjuntos (Parte II)
Vimos na seco anterior como calcular o nmero total de subconjuntos de um conjunto qualquer.
Mas suponha que estejamos interessados em saber no o total, mas o nmero de subconjuntos com certo
nmero de elementos. Por exemplo, pode ser que queiramos conhecer quantos so os subconjuntos com
apenas 2 elementos de um dado conjunto A.

Definio 12: Sejam A um conjunto finito com n elementos e um inteiro 0 k n. Definimos

como sendo o nmero de subconjuntos de A com exatamente k elementos.
Esse nmero

denominado combinao simples de n tomados k a k ou ainda binomial n sobre k.

Somente com essa definio possvel deduzir algumas propriedades de

. Vejamos:

Proposio 5: Para todo 0 k n, vale que

.

Demonstrao
bem simples. Observe que cada vez que escolhemos k elementos de A para formar um subconjunto,
ficam naturalmente escolhidos n k elementos para formar outro subconjunto.
Explicando melhor, suponha que seu conjunto A seja A =

, ,

. Suponha agora que voc

quer escolher k elementos desse conjunto para formar um subconjunto, digamos,

, ,

. Observe
que ficaram de fora os elementos

, ,

.
15

Mas suponha que em vez de escolher os elementos

, ,

para fazer parte do seu subconjunto,

voc decida escolher os elementos

, ,

para no fazer parte dele. Note que essas escolhas so

equivalentes.
Mas voc tem

maneiras de escolher os k elementos do subconjunto e

maneiras de escolher
os elementos que no faro parte dele. Portanto:

O teorema a seguir uma espcie de frmula de recorrncia para

.

Teorema 5: (Relao de Stifel) Para todo 0 < k n, vale que:

Demonstrao:
Vamos calcular o primeiro membro e chegaremos a uma identidade.
O primeiro membro expressa o nmero de subconjunto com k elementos de um conjunto com n + 1
elementos. Considere ento um conjunto A com n + 1 elementos, digamos, A =

, ,

.
Escolha, agora, um elemento qualquer de A, por exemplo,

. Vamos agora construir um

subconjunto B com k elementos. Esse elemento

pode ou no pertencer a B. H ento, duas

possibilidades:

1 Possibilidade:

B
Nesse caso, j est determinado um elemento de B. Devemos ento escolher os outros k 1 elementos
restantes do conjunto

, ,

, com n elementos. So, nessa contagem,

subconjuntos.

2 Possibilidade:

B
Nesse caso, devemos escolher todos os k elementos de B do conjunto

, ,

, com n
elementos. Nessa contagem so

subconjuntos.

A soma dessas duas contagens dever dar o total de subconjuntos com k elementos. Portanto,

Note que, com esse ltimo teorema, temos uma maneira de calcular os valores de

, bastando, para
isso, sabermos alguns valores anteriores. Isso acontece muito em matemtica, temos uma frmula em que
para se saber o valor de um termo preciso conhecer os anteriores. Esse tipo de frmula conhecida como
frmula de recorrncia, ou simplesmente, recorrncia.
16

Mas, numa recorrncia no basta apenas conhecer a frmula geral. preciso saber tambm os valores
iniciais, para que possamos, a partir deles, calcular os demais (repare na semelhana disso com a induo
finita). O leitor poder encontrar problemas envolvendo recorrncias no banco de exerccios.
Vamos ento calcular os primeiros valores de

. Isso ser feito na:

Proposio 6: Para todo n natural, vale que

1 e

.

Demonstrao:
Bem,

o nmero de subconjuntos com nenhum elemento. Existe apenas um conjunto sem

elementos, a saber, o conjunto vazio. Portanto,

0
1
Agora,

o nmero de subconjuntos de um conjunto com n elementos com apenas um elemento,

isto , um conjunto unitrio. Esse subconjunto ser formado por um elemento qualquer do conjunto original.
Como so n elementos, temos:

1



Corolrio 1: Para todo n natural, vale que

1 e

.

Prova:
Basta usar a proposio 5. O resultado imediato.

Agora que j sabemos os valores iniciais de

, podemos aplicar a relao de Stifel e calcular os

demais valores. Veja o exemplo:

Exemplo 10: Calcular

.

Soluo:
Aplicando as propriedades vistas acima, tem-se:

4
2

3
1

3
2
3 3 6

5
2

4
1

4
2
4 6 10

5
3

4
2

4
3
6 4 10

Observe que podemos sempre achar o valor de

qualquer que sejam o n e o k. Mas esse processo

pode se tornar muito trabalhoso se n e k forem muito grandes. J imaginou calcular, por exemplo,

?
17

Uma frmula de recorrncia no o ideal. interessante, termos uma frmula que no dependa dos
valores anteriores (so as chamadas frmulas diretas). Ser que h uma frmula direta para

? A resposta
(felizmente) sim! o que diz o:

Teorema 6: Para quaisquer n e k naturais, k n, vlido que:

!
! !


Demonstrao:
Faremos induo sobre n. Para n = 1, temos:

1
0
1
1!
0! 1 0!

1
1
1
1!
1! 1 1!


Logo, a propriedade verdadeira para n = 1. Suponha ento a proposio verdadeira para n > 1.
Provaremos que verdadeira para n + 1. De fato, temos:

!
1! 1!

!
! !

!
1! 1!

!
! !

!
1! 1 !

!
1! !

!
1! !

1
1

!
1! !

1
1

! 1
1! ! 1

! 1
1! 1 !

1!
! 1 !


Portanto, por induo, a propriedade verdadeira para todo n natural.

Bem, agora temos uma frmula direta que nos permite calcular

.
Mas se voc uma pessoa menos emprica, deve estar pensando: sim, e da onde saiu essa frmula?
De fato, d impresso que a frmula caiu do cu, e tudo que tivemos que fazer foi verificar se estava correta.
Na verdade, a frmula no caiu do cu. Provavelmente que algum desocupado matemtico estava
testando alguns valores e notou que a frmula funcionava para esses valores. Ele ento conjecturou (isto ,
achou, desconfiou) que a frmula funcionava para todos os naturais e tentou prov-la por induo. Isso o
que eu costumo expressar pelo verbo matematicar.
Mas se voc quiser uma maneira menos emprica e mais dedutiva de chagar expresso de

,
resolva o exerccio 74.

O leitor tambm deve estar se perguntando qual a utilidade disso. Combinaes simples so muito
teis em problemas que envolvem escolhas de subconjuntos de um conjunto maior. Veja o exemplo abaixo.
18


Exemplo 11: De um grupo de 8 pessoas deve-se escolher 3 para integrar uma comisso. De quantas
maneiras isso pode ser feito?

Soluo
De maneira bem simplista, o que queremos saber o nmero de subconjuntos com 3 elementos de um
conjunto com 8 elementos. Esse nmero :

8
3

8!
3! 8 3!
56 comisses

Continuemos agora, nossa viagem.


8. Nmero de Parties de um Conjunto
Deparamo-nos agora com nosso ltimo problema. Estamos agora interessados em saber o nmero de
parties do um conjunto finito. Mas, o que uma partio?

Definio 13: Seja A um conjunto. Uma partio P de A uma coleo

, ,

, em que:
i) Os

s so subconjuntos de A, isto ,

, para todo i.
ii) Os subconjuntos so disjuntos, isto ,

, para todos i j.
iii) A unio de todos os subconjuntos o conjunto A, isto ,

Em outras palavras, uma partio de A justamente o que o nome est dizendo, uma diviso do
conjunto A em vrias partes.

Exemplo 12: Seja A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Uma possvel partio de A seria:
P = {{1}, {2, 3, 5, 7}, {4, 6}}.
Observe que dividimos o conjunto A em trs subconjuntos disjuntos (as partes), tais que a unio
desses trs subconjuntos o conjunto todo.

O que faremos a seguir encontrar uma recorrncia que expresse o nmero de parties de um
conjunto. Antes, introduziremos uma notao:

Notao: Seja A um conjunto finito com n elementos. Denotaremos por

o total de parties do
conjunto A.

Agora, estamos prontos para o:

19

Teorema 7: Para todo n 1, vale a recorrncia:

1
0

1
1

1
2

1
1

Onde

1.

Demonstrao
Seja A um conjunto com n elementos. Escolha qualquer elemento de A, digamos, a. Considere agora
uma partio qualquer de A.
Nessa partio , o elemento a pode estar num subconjunto com apenas um elemento (ele mesmo),
num subconjunto com dois elementos (ele e mais outro), num subconjunto com trs elementos (ele e mais
dois) e assim por diante, at o subconjunto com todos os n elementos (ele e os demais).
Observe que essas so as nicas possibilidades e cobrem todas as parties. Isto , dada qualquer
partio , o elemento a dever estar num subconjunto com certo nmero de elementos dessa partio. O
que temos que fazer, ento, contar quantas so as parties em que o elemento a aparece num subconjunto
com 1, 2, 3, , n elementos e somar tudo.
Suponha que a pertena a um subconjunto da partio com k elementos, 1 k n. Note que temos j
determinado um dos subconjuntos dessa partio , a saber, o subconjunto em que est o a. Para
determinarmos completamente a partio , devemos pegar o conjunto dos elementos restantes e obtermos
uma partio dele.
Como esse conjunto possui n k elementos, o nmero de parties que podemos obter com ele

. E temos

maneiras de escolhermos os k 1 elementos que faro parte do mesmo subconjunto do

a. Ento, o nmero de parties em que o elementos a figura num subconjunto com k elementos

.
Portanto,

, o somatrio de todos esses termos:

1
1

Ou, como foi enunciado:

1
0

1
1

1
2

1
1

Falta agora calcularmos

. Mas

o nmero de parties do conjunto vazio. E o conjunto vazio

possui somente uma partio possvel, o prprio conjunto vazio. Logo,

1.


9. Exerccios e Desafios
A seguir encontram-se diversos exerccios para que o leitor possa praticar a teoria exposta. Nesse
banco de exerccios h problemas dos mais variados nveis, desde os mais simples at alguns realmente
desafiadores. Tente resolv-los, e no se preocupe se no consegui todos, isso normal. O importante o
que voc pode aprender ao tentar resolv-los.
Os problemas no esto, necessariamente, em ordem crescente de dificuldade ou do contedo visto.
Muitas dessas questes podem ser resolvidas por induo (alis, s vezes esse o nico meio de que
dispomos) o que ser bom para o leitor treinar essa importante ferramenta. J outros problemas podem ser
resolvidos de mais de uma maneira. Tente fazer isso. Divirta-se!
20


1. Prove a seguinte recorrncia:
,

.
2. Em uma reunio h 12 rapazes, 4 dos quais usam culos, e 16 garotas, 6 das quais usam
culos. De quantos modos possveis podem ser formados casais para danar se quem usa
culos s deve formar par com quem no usa culos?
3. Uma senha composta de 4 letras do alfabeto latino (que possui 26 letras). Sabe-se que as
letras podem ser repetidas. Quantas senhas possveis podemos formar, nessas condies?
4. Um alfabeto composto por apenas p letras. Quantas palavras distintas de n letras podem ser
formadas nesse alfabeto?
5. Um dado lanado para cima 5 vezes e observa-se a seqncia dos nmeros nas faces
superiores. Quantas dessas seqncias existem?
6. De quantos modos distintos 3 pessoas podem sentar-se num sof de 5 lugares?
7. Em um torneio de vlei de praia esto inscritas 16 duplas. Quantas so as configuraes para
as trs primeiras duplas vencedoras?
8. Quantos nmeros de 3 algarismos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, tais que:
a. Os algarismos possam se repetir?
b. Os algarismos sejam distintos?
c. O nmero seja mltiplo de 5?
d. O nmero seja mltiplo de 3?
9. Seja A = {1, 3, 5, 7, 9}. Quantos so os subconjuntos de A cuja soma dos elementos par? E
cuja soma dos elementos mpar?
10. So escritos todos os nmeros que podem ser obtidos por uma permutao os algarismos do
nmero 12345. Ache a soma de todos esses nmeros.
11. Prove que existem duas pessoas no mundo que possuem a mesma quantidade de amigos.
(Admita que amizade seja uma relao simtrica, isto , se a amigo de b, ento b amigo de
a).
12. Considere nmeros 8 inteiros quaisquer. Mostre que existem dois desses nmeros cuja
diferena divisvel por 7.
13. Seja P um conjunto de 5 pontos distintos do plano euclidiano. Suponha que as coordenadas de
cada um destes pontos sejam nmeros inteiros. Mostre que algum par de pontos tem ponto
mdio cujas coordenadas so nmeros inteiros.
14. Prove a proposio 2 generalizando o raciocnio feito na resoluo do exemplo 3.
15. Prove a proposio 3.
16. (Permutao com Elementos Repetidos) Considere um conjunto com n elementos, mas no
todos distintos. Um elemento foi repetido vezes, outro elemento foi repetido vezes e assim
por diante, at um elemento que foi repetido vezes. Mostre que o nmero de permutaes
21

que podemos fazer com esses n elementos :

,,,

!
! ! !

17. Usando o resultado da questo anterior, calcule quantos anagramas tem a palavra
MATEMTICA.
18. Quantos so os anagramas da palavra UNIVERSO, tais que as quatro vogais no aparecem
juntas?
19. De quantos modos podemos estacionar 20 automveis em 3 garagens, sabendo que na
primeira cabem 10 automveis, na segunda, 6 automveis e na terceira 4 automveis?
20. Em uma gaveta h 6 pares de meias pretas, 5 pares de meias brancas, 5 pares de meias
vermelhas e 4 pares de meias verdes.
a. Quantas meias soltas, isto , sem contar seu respectivo par, devemos tirar da gaveta
para garantir que tiramos duas meias com a mesma cor?
b. Quantas meias solta devemos tirar da gaveta para garantirmos que tiramos duas meias
de cores diferentes?
21. Em uma urna h 28 bola azuis, 20 bolas verdes, 12 bolas amarelas, 10 bolas pretas e 8 bolas
brancas. Qual o nmero mnimo de bolas que devemos sacar dessa urna para termos certeza
de que sacaremos pelo menos 15 bolas da mesma cor?
22. Considere um quadrado de lado 2 cm. Sobre o permetro desse quadrado so marcados 5
pontos distintos. Mostre que existem dois desses pontos cuja distncia entre eles menor ou
igual a 2 cm.
23. De quantos modos podemos arrumar 4 livros de lgebra, 3 de Clculo e 2 de Geometria numa
estante, de maneira que:
a. Fiquem dispostos em qualquer ordem.
b. Os livros de mesmo assunto fiquem juntos.
24. De quantas maneiras podemos guardar 4 pombos em 3 casinhas de modo que nenhuma
casinha fique vazia?
25. Mostre que o conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto (Sugesto: suponha o
contrrio e chegue a um absurdo).
26. De quantas maneiras podemos guardar 10 livros em trs gavetas, de modo que fiquem cinco
livros na primeira gaveta, trs na segunda gaveta e dois na terceira gaveta?
27. Qual o nmero de maneiras segundo as quais podemos dispor trs homens e trs mulheres em
trs bancos fixos, de tal forma que em cada banco fique um casal, sem levar em conta a
posio do casal no banco?
28. Participei de um sorteio de 8 livros e 4 DVDs, todos distintos, e ganhei o direito de escolher
dentre estes trs dos livros e dois dos DVDs. De quantas maneiras distintas posso fazer essa
escolha?
22

29. O mapa de uma cidade formado por 6 bairros distintos. Deseja-se pintar este mapa com as
cores vermelho, azul e verde do seguinte modo: um bairro deve ser vermelho, dois bairros
azuis e os demais verdes. De quantas maneiras distintas isso pode ser feito?
30. Numa sala h 6 lmpadas. De quantos modos possveis podemos manter pelo menos uma
delas acessa?
31. Pretende-se formar uma comisso de 5 membros a partir de um grupo de 10 operrios e 5
empresrios, de modo que nessa comisso haja pelo menos 2 representantes de cada classe.
Qual o total de diferentes comisses que podem ser assim formadas?
32. Cinco pessoas vo viajar de carro, mas apenas duas delas sabem dirigir. De quantos modos
podero se acomodar para tal viagem?
33. Um campeonato de futebol de salo disputado por vrias equipes, jogando entre si, turno e
returno. Sabendo-se que foram disputadas 272 partidas, determine o nmero de equipes
participantes.
34. Um departamento de uma empresa tem 10 funcionrios, sendo 6 homens e 4
mulheres.Quantos grupos de trabalho podem ser formados, contendo 4 homens e 2 mulheres?
35. Um qumico possui 10 tipos de substncias. De quantos modos possveis poder associar 6
dessas substncias se, entre as 10, duas somente no podem ser juntadas por produzirem uma
mistura explosiva?
36. Um mgico se apresenta em pblico vestindo cala e palet de cores diferentes. Ele deseja se
apresentar em 24 sesses com conjuntos diferentes. Qual o nmero mnimo de peas (calas
+ palet) de que precisa?
37. O jogo de domin possui 28 peas distintas. Quatro jogadores repartem entre si essas 28
peas, ficando cada um com 7 peas. De quantas maneiras distintas se pode fazer tal
distribuio?
38. Numa urna h 12 etiquetas numeradas, 6 com nmeros positivos e 6 com nmeros negativos.
De quantos modos podemos escolher 4 etiquetas diferentes tal que o produto dos nmeros
nelas marcado seja positivo?
39. Utilizando apenas os algarismos 2 e 3, qual a quantidade de nmeros inteiros positivos e
menores que 1.000.000 (incluindo-se aqueles com algarismos repetidos) que podem ser
escritos no sistema decimal?
40. Quantos nmero de 3 algarismos cuja soma dos algarismos 25 existem?
41. Quantas partidas h em um campeonato de futebol de um s turno com n times, onde cada
time joga com cada um dos outros apenas uma vez?
42. Um baralho composto por 52 cartas divididas em quatro naipes distintos. Cada naipe
constitudo por 13 cartas. Um par e uma trinca consistem, respectivamente, de duas e trs
cartas de mesmo naipe ou letra. Um full hand uma combinao de cinco cartas, formadas por
um par e uma trinca. De quantas maneiras distintas se pode formar um full hand?
43. Os vrtices de um decgono regular convexo devem ser coloridos usando-se apenas as cores
verde, amarelo e azul. De quantos modos isso pode ser feito se vrtices adjacentes no podem
receber a mesma cor?
44. Considere 12 pontos distintos no plano, 5 dos quais esto numa mesma reta. Qualquer outra
23

reta do plano contm, no mximo, 2 desses pontos. Quantos tringulos podemos formar com
os vrtices nesses pontos?
45. Em um plano h n pontos distintos, trs a trs no colineares. Determine:
a. O nmero de retas distintas que podemos traar por esses pontos.
b. O nmero de tringulos que podemos formar com trs desses pontos.
46. Considere um polgono convexo de n lados. Determine o nmero de diagonais desse polgono.
47. Calcule o nmero de diagonais de um cubo, de um tetraedro e de um dodecaedro.
48. Uma prova compe-se de 10 questes de mltiplia escolha, tendo cada uma 4 alternativas
distintas. Qual o nmero mnimo de pessoas inscritas que haver para garantirmos que dois
candidatos deram as mesmas respostas para todas as questes?
49. Mostre que em qualquer conjunto de n inteiros h um subconjunto cuja soma dos elementos
divisvel por n.
50. Em uma festa esto presentes n pessoas. Cada uma dessas pessoas cumprimentou com um
aperto de mo todas as outras exatamente uma vez. Sabendo-se que houve 66 apertos de mo,
determine o nmero de pessoas nessa festa.
51. Demonstre, por induo, que:
a. 2

!, para todo n 4.
b. 3

!, para todo n 7.
c.

!, para todo n 4.
d.

, para todo n 5.
52. (Desigualdade de Bernoulli) Prove que 1

1 , para todo x 0.
53. Mostre que, para todo n 1, tem-se:
1 1! 2 2! 3 3! ! 1! 1
54. Prove que, para todo n 1, tem-se:
1
2!

2
3!

3
4!


1!

1! 1
1!

55. Seja A = {1, 3, 5, 7, 9}. Quantos so os subconjuntos de A, tais que a soma de seus elementos
par?
56. Seja A = {1, 2, 3, , 30}. Determine o nmero de subconjuntos de A, tais que a soma de seus
elementos divisvel por 3.
57. Sobre uma reta marcam-se trs pontos distintos e sobre outra reta, paralela primeira,
marcam-se cinco pontos, tambm distintos. Calcular o nmero de tringulos que podemos
formar, unindo trs desses oito pontos.
58. Alice tem 10 bolas, todas diferentes. Primeiro, ela as divide em duas pilhas, ento apanha uma
das pilhas com pelo menos dois elementos e divide em duas. Ela repete esse processo at que
cada pilha tenha apenas um elemento. De quantas maneiras diferentes ela pode realizar esse
24

procedimento?
59. Sejam

, ,

subconjuntos distintos de um conjunto X, tais que cada

possui mais
da metade dos elementos de X. Nessas condies, prove que existem 6 elementos

, ,

, tais que cada

contenha pelo menos um desses seis elementos.

60. Em um hotel h 100 pessoas. Dessas, 30 comem porco, 60 comem galinha e 80 comem alface.
Qual o maior nmero possvel de pessoas que no comem nenhum desses dois tipos de
carne?
61. (Binmio de Newton) Sejam x e a reais quaisquer e n um natural. Mostre que

62. Calcule

10
0
3

10
1
2 3

10
2
2

10
10
2

63. D outra prova de que o nmero total de subconjuntos de um conjunto de com n elementos
2

usando:
a. Induo finita
b. Binmio de Newton
64. Definimos a ordem de um conjunto finito como sendo o nmero de elementos desse conjunto.
Seja A um conjunto de ordem mpar. Mostre que o nmero de subconjuntos de A com ordem
par igual ao nmero de subconjuntos de A com ordem mpar.
65. (Relao de Stifel Generalizada) Prove que, para todo k n, vale que

1
1

2
1

3
1

1
1

66. Demonstre que:

67. Prove que:

1
2

2
3

68. Considere o conjunto , ; 18. Determine a soma de todos os
nmeros da forma
18!
! !
, ,
69. Se

100
2 1

, calcule log

.
70. Determine o valor de m na expresso
25

2!
2

! 1 3 5 7 2 1

1
9

71. Prove que:
a. 1 2 3

b. 1 2 2 3 3 4 1

c. 1 2 3 2 3 4 3 4 5 1 2

d. 1 2 2 3 1 3 4 2 1
1

72. Se n < N, mostre que:

73. Demonstre que para todo n natural vale:

3
1

0
74.
a. Usando somente as definies de
,
e

, mostre que

,
!

b. Agora, d outra prova de que

!
! !

75. Prove a identidade:

76. (Seqncia de Fibonacci) Seja

a seqncia 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, , definida da seguinte

maneira:

para todo n 3, onde

1 . Mostre, por induo, que:

a.

1
b. Dois nmeros de Fibonacci consecutivos so primos entre si.
c.

par, para todo n 1.

d.

1.
e.

.
77. Mostre que
26

, onde

o n-simo termo da sequencia de Fibonacci.

78. Dizemos que a funo f no fixa o ponto x se . Seja A um conjunto com n elementos.
Determine, em funo de n, o nmero de funes : que no fixam nenhum ponto.
79. Uma funo : dita ser crescente se para todos x e y A, se , ento
. Suponha que A tenha m elementos e B tenha n elementos.
a. Mostre que se n < m, ento no existe funo crescente de A em B.
b. Se n = m, mostre que existe somente uma funo crescente, a saber, a funo
identidade.
c. Ache uma frmula em funo de n e m para o nmero de funes crescentes de A em
B.
80. Dizemos que uma funo : sobrejetora se o conjunto imagem igual ao conjunto
contradomnio. Se A tem m elementos e B tem n elementos, definimos , sendo o
nmero de funes sobrejetoras de A em B.
a. Prove que se m n, ento , 0, isto , no existe funo sobrejetora de A em
B.
b. Prove que vlida a seguinte recorrncia:
, 1, 1, 1
c. Prove tambm a seguinte recorrncia:
,

1
, 1

2
, 2

3
, 3

, 0
d. Ache uma frmula direta para , . (Sugesto: conte o nmero de funes que no
so sobrejetoras e subtraia do total de funes).