PROGRAMA DE FORMAO

CONTINUADA PACTO
NACIONAL PELA
ALFABETIZAO NA IDADE
CERTA
ALFABETIZAO
MATEMTI CA
ORIENTADORA: ANA
CLUDIA M. SANTOS
BOM REPOUSO - MG

2 encontro - 19/05/2014

Atividade 1 (TEXTO LACUNADO)


Procurando estabelecer uma relao apropriada entre linguagem e matemtica, uma professora do Ensino
Fundamental reproduziu no quadro um texto que constava em um livro didtico (Matemtica Hoje Feita
Assim, Editora FTD, 2000 de autoria de Antonio Jos Lopes Bigode), solicitando que os alunos preenchessem
as lacunas com os nmeros que achassem que combinavam com o que o texto comunicava. O texto era o
seguinte:

Na ___________ semana de abril, numa feira, cerca de __________ pessoas participaram da reunio da
Associao de Pais e Mestres da escola. Na reunio, __________ itens foram discutidos, enquanto os presentes
consumiam ______________ salgadinhos e ____________ garrafas de refrigerante. O ponto principal da
reunio foi a organizao das festas juninas de _____________________.
Falaram __________ pais que fizeram propostas e decidiram que a festa ser realizada no dia ____________
de junho. Depois de __________ dias do incio das aulas, e a ___________ dias do incio das frias de julho.
Espera-se a participao na festa de cerca de _____________ pessoas entre pais, alunos, familiares e amigos.
Foram previstas ___________ barracas de diverso e ____________ barracas de comes e bebes. O ponto alto
da festa vai ser a quadrilha com ___________ alunos participantes, bem mais do que os _____________ do
ano passado. Pretende-se que seja uma festa muito bem organizada, pois coincidir com o _________
aniversrio da escola. O coordenador da reunio fez uma arrecadao entre os presentes obtendo
_____________ reais para iniciar os preparativos. Sero necessrios ainda ___________ reais para montar
tudo, comprar os comes, enfeitar etc. Cobrando ___________ por convite, esperam arrecadar um total de
___________ reais que, descontados dos gastos, devem dar um lucro de ____________ reais, que vo pra
caixinha da formatura.

Duplas de alunos receberam cpia do texto e, aps conclurem a atividade, eram chamados ao quadro para
mostrar como haviam preenchido as lacunas. Discusses foram conduzidas a respeito das diferentes formas de
preenchimento. Por exemplo, uma dupla havia preenchido a primeira lacuna com a palavra quarta e outra
dupla com a palavra segunda. A professora comentou que ambas as formas eram apropriadas e que diferenas
de preenchimento tambm aconteciam em outras lacunas. A professora ia solicitando que os alunos
explicassem porque haviam decidido por uma dada palavra ao preencherem as lacunas (Por que preencheu com
essa palavra?). As discusses mais interessantes ocorriam quando ela enfatizava que os nmeros poderiam ser
coisas diferentes: uma quantidade (de pessoas, de alimento), um valor monetrio, uma ordem (primeiro,
segundo), uma data etc. Outro ponto alto da discusso era a respeito das operaes aritmticas que tinham que
ser feitas para o preenchimento apropriado de algumas lacunas, como aquelas relativas ao preo do convite e a
outros valores monetrios presentes no texto.




1. Na ___________ semana de abril, numa feira, cerca de __________ pessoas participaram da reunio da
Associao de Pais e Mestres da escola.

2. Na reunio, __________ itens foram discutidos, enquanto os presentes consumiam ______________
salgadinhos e ____________ garrafas de refrigerante. O ponto principal da reunio foi a organizao das
festas juninas de ________________.

3. Falaram __________ pais que fizeram propostas e decidiram que a festa ser realizada no dia
____________ de junho. Depois de __________ dias do incio das aulas, e a ___________ dias do incio das
frias de julho.

4. Espera-se a participao na festa de cerca de _____________ pessoas entre pais, alunos, familiares e
amigos. Foram previstas ___________ barracas de diverso e ____________ barracas de comes e bebes.

5. O ponto alto da festa vai ser a quadrilha com ___________ alunos participantes, bem mais do que os
_____________ do ano passado. Pretende-se que seja uma festa muito bem organizada, pois coincidir com o
_________ aniversrio da escola.

6. O coordenador da reunio fez uma arrecadao entre os presentes obtendo _____________ reais para
iniciar os preparativos. Sero necessrios ainda ___________ reais para montar tudo, comprar os comes,
enfeitar etc.

7. Cobrando ___________ por convite, esperam arrecadar um total de ___________ reais que, descontados
dos gastos, devem dar um lucro de ____________ reais, que vo pra caixinha da formatura.