O documento apresenta um caderno de atividades de matemática do 6o ano do ensino fundamental sobre sistemas de numeração, incluindo exercícios sobre o sistema decimal e romano, conjuntos de números naturais e base de numeração.
Descrição original:
Título original
Caderno de Atividade 6º Ano ( Matemática i ) 1º Bimestre
O documento apresenta um caderno de atividades de matemática do 6o ano do ensino fundamental sobre sistemas de numeração, incluindo exercícios sobre o sistema decimal e romano, conjuntos de números naturais e base de numeração.
O documento apresenta um caderno de atividades de matemática do 6o ano do ensino fundamental sobre sistemas de numeração, incluindo exercícios sobre o sistema decimal e romano, conjuntos de números naturais e base de numeração.
Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !1 "istema de #umera$%o ("istema E&'(cio e "istema )omano) ata* +++,++++,++ 01 Dadas as situaes abaixo assinale aquelas em que usamos os nmeros: a) ( ) Pedalar uma bicicleta. b) ( ) Comprar um sorete. c) ( ) !m pastor contando suas oel"as. d) ( ) #omando ban"o. e) ( ) $ecebendo o troco no com%rcio. &) ( ) Comprando o lanc"e na escola. 0' (a anti)uidade os "omens criaam *rios s+mbolos para poder representar os nmeros, ao saber disto Paulo resoleu criar seu pr-prio c-di)o de nmeros usando os palitos de &-s&oro de uma caixin"a, de acordo com o c-di)o criado por Paulo que % dado abaixo e com o exemplo de resolu.o escrea os nmeros criados pelo c-di)o de Paulo. Para escreer um nmero, bastaa somar os alores de cada s+mbolo. /e0a os exemplos: 1)ora, &aa oc2 descubra usando o c-di)o criado por Paulo os alores dos nmeros: a) b) c) d) 1 C-I./ C)IA/ 0/) 0A12/ Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !1 "istema de #umera$%o ("istema E&'(cio e "istema )omano) ata* +++,++++,++ 03 1ssocie a primeira coluna de nmeros no sistema decimal com seu correspondente no sistema romano que se locali4a na se)unda coluna: 05 (o texto abaixo aparecem al)uns alores destacados, transcrea o texto escreendo os alores destacados no sistema decimal. 6 Carlos % um menino muito esperto para quem tem apenas VIII anos, ele nasceu no dia 3VI de a)osto de MMV, desta &orma em MM3IV ele &ar* I3 anos, e sua m.e est* preparando uma )rande &esta, ele 0* conidou os 333 alunos de sua sala de aula, e sua m.e encomendou CCC bri)adeiros, C2 coxin"as e CC33 quibes entre outras )uloseimas, realmente ser* uma )rande &esta7 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 09 : 1pro&unde seus con"ecimentos lendo os textos das p*)inas 1', 13, 15, 1; e 1<. 0; $esola em seu caderno de matem*tica = os exerc+cios 1 a 5 da p*)ina 19 do liro texto. 2 ( 1 ) 19 ( > ) ?< ( C ) 5'3 ( D ) <09 ( @ ) '05? ( A ) 'B ( C ) 1'? ( D ) ?;0 ( = ) 1395 ( ) DCC/ ( ) CDEE=== ( ) FCCG=/ ( ) EE=E ( ) FFEG/=== ( ) DCCCGE ( ) CEE/=== ( ) GEEE/== ( ) E/ Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !4 "istema de #umera$%o ("istema E&'(cio e "istema )omano) ata* +++,++++,++ 01 Hs s+mbolos romanos s.o usados at% "o0e, embora de &orma restrita. Fostradores de rel-)io, datas de pedras &undamentais, cap+tulos de liros, ordem cronol-)ica de reis e papas s.o al)uns exemplos desse uso. (estas condies use os s+mbolos romanos para representar os nmeros que est.o em destaque reescreendo as sentenas. a) @stamos no s%culo vinte5 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ b) @stou lendo o cap+tulo de6esseis de um liro. 8888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 c) Io.o Paulo se&undo era c"amado Io.o de Deus. 88888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 d) Io.o vinte e tr7s &oi um dos )randes papas. 88888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 e) Denrique oitavo &oi rei da =n)laterra. 8888888888888888888888888888888888888888888888 0' H (ilo % um dos maiores rios do mundo. @le tem 6 891 quilJmetros de extens.o e corta o @)ito de norte a sul. Como os e)+pcios representaam o nmero em destaque anti)amenteK 03 @stou lendo o cap+tulo 9: de um liro. Como podemos representar o nmero em destaque no sistema romanoK 05 (uma &arm*cia, um medicamento &oi embalado em caixas onde cabem 1 000, 100, 10 e 1 unidades. H total de caixas utili4adas aparece na &i)ura a se)uir. Luantas unidades desse medicamento &oram embaladasK 09 : 1pro&unde seus con"ecimentos lendo os textos das p*)inas 1', 13, 15, 1; e 1<. 3 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !; "istema de #umera$%o< Con=unto dos #>meros #aturais ata* +++,++++,+++++ 1pro&unde seus con"ecimentos lendo os textos das p*)inas 1B, '0, '1, '' e '3 do liro, depois responda as questes abaixo. 01 (uma rua, a numera.o das casas % indicada pela pre&eitura. Para quem se)ue do comeo para o &im da rua as casas do lado direito s.o as de nmero par, e as do lado esquerdo, as de nmero +mpar. a) Lual ser* o nmero da casa a4ulK b) @u moro na casa de nmero 53;. 1 casa i4in"a tem um nmero par ou +mparK @ a casa de &renteK 0' H maior estado brasileiro em extens.o territorial % o 1ma4onas, com uma super&+cie de 19;5559 quilJmetros quadrados. (essas condies, responda: a) Luantas ordens "* neste nmeroK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 b) Lual o nmero que ocupa a 9M posi.o no nmeroK 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 03 @screa todos os poss+eis nmeros de tr2s al)arismos distintos usando os al)arismos 1N 9N B depois respondaK a) Lual o maior nmero que oc2 escreeuK 88888888888888888888888888888888888888888888 b) Lual o menor nmero que oc2 escreeuK 88888888888888888888888888888888888888888888 c) Luantos nmeros oc2 escreeuK 888888888888888888888888888888888888888888888888888 d) Coloque os nmeros que oc2 escreeu em ordem crescente. 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 05 Dado o nmero ;5!8?56:@ determine o que se pede: a) Lual o nmero de maior alor relatioK88888888888888 b) Lual o nmero de maior alor absolutoK 8888888888888 c) Lual o alor relatio do al)arismo ;K 88888888888888 4 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !; "istema de #umera$%o< Con=unto dos #>meros #aturais ata* +++,++++,+++++ 01 Luantos al)arismos usamos para numerar as pa)inas de um liro com 39 &ol"asK 0' Com exce.o do AE)/, que % o menor dos nmeros naturais, todo nmero natural possui antecessor e sucessor, sabendo disto determine na tabela abaixo o sucessor e o antecessor de cada alor abaixo: Antecessor Valor #umBrico "ucessor ;!:? 8:@9 ?:!9 4!:86 ;8?6:@
03 Determine o nmero &ormado por: a) ; de4enas de mil"ar, 5 centenas e 3 unidades simples. 8888888888888888888888888888888888 b) 5 de4enas de mil"ar, ' de4enas e 9 unidades simples. 8888888888888888888888888888888888 c) 3 de4enas de mil".o, 5 centenas de mil"ar, < centenas e 3 de4enas. 888888888888888888888888 d) < centenas, 5 de4enas e 9 unidades simples. 8888888888888888888888888888888888888888888 05 Luantos al)arismos s.o necess*rios para numerar as 300 p*)inas de um liro K 09 Lual a di&erena matem*tica entre nmero e al)arismosK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 0; $esola em seu caderno de matem*tica = os exerc+cios 1B, '3, '9, 33 e 35 do liro texto p*)inas '' e '3 e Geia o contedo das p*)inas '0, '1, '', '3. 5 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !9 Con=unto dos #>meros #aturais e Base de numera$%o ata* +++,++++,+++++ 01 (uma )incana &icou acertado que: cada ponto aleria um cart.o brancoN quando uma equipe &i4esse 10 pontos, trocaria os cartes brancos por um cart.o a4ulN quando uma equipe 0untasse 10 cartes a4uis, trocaria por 1 cart.o ermel"o. /e0a o resultado no &inal das proas no quadro abaixo: a) Luantos pontos &e4 cada equipeK b) Lual % a equipe encedoraK 1 equipe >. c) Lual equipe &e4 menos pontosK 1 equipe 1. d) H que aconteceria com a equipe > se tiesse conse)uido mais ' cartes brancosK 0' H nmero da credencial de O+lia tem seis al)arismos distintos. @ntre os al)arismos n.o "* 0, 5, < e 1. Hs seis al)arismos .o do menor ao maior. Lual % o nmero da credencial de O+liaK 6 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !9 Con=unto dos #>meros #aturais e Base de numera$%o ata* +++,++++,+++++ 03 (C1P:!AP@) O%r)io tem um rel-)io di)ital que marca "oras e minutos, ariando de 00"00min at% '3"9Bmin. Luantas e4es em um dia os al)arismos 1, ', 3 e ; aparecer.o todos 0untos no isor do rel-)ioK a) 9 e4es b) ; e4es c) < e4es d) ? e4es #exto de $e&er2ncia: 1 C$=1PQH DH O=O#@F1 D@ (!F@$1PQH =(DH 1$R>=CH H sistema de numera.o que "o0e usamos % con"ecido como sistema de numera$%o decimal, ou indoC arDico. (Indo porque o anti)o poo indiano &oi seu criador, e arbico porque os *rabes a0udaram a aper&eio*:lo e tamb%m &oram os respons*eis por sua diul)a.o, principalmente na @uropa). 1 palara algarismo em do nome de um matem*tico *rabe, Fo"ammed ibn Fusa alCEFoGari6mi, que escreeu e tradu4iu muitas obras matem*ticas leadas pelos *rabes para o Hcidente. H sistema de numera.o decimal est* presente em inmeras situaes do nosso dia a dia. @screemos, lemos e &a4emos operaes com nmeros usando seus s+mbolos e re)ras. S di&+cil ima)inar a ida sem ele. 05 Com base no texto acima obsere as arias situaes abaixo do nosso dia a dia e assinale aquelas onde usamos o sistema de numera.o indo:ar*bico. a) ( ) Comprando um sorete. b) ( ) Passeando pelo parque. c) ( ) Aa4endo a tare&a de matem*tica =. d) ( ) Hl"ando o boletim de notas. e) ( ) 1ssistindo teleis.o em casa. &) ( ) Colocando )asolina no carro. 09 Para um mel"or apro&undamento do contedo leia as p*)inas '5, '9 e '; e &aa no seu caderno de matem*tica = as questes 50, 5', 59 da p*)ina '; do liro texto. 7 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !@ Con=unto dos #>meros #aturais e Base de #umera$%o ata* +++,++++,+++++ 01 @m uma conta)em, o nmero de elementos do a)rupamento % denomina se Dase de conta&em. 1ssim por exemplo na compra de bananas ou laran0as no mercado contamos a d4ia neste caso o sistema de conta)em % de base 1'N 0* na conta)em do tempo % utili4ada a base ;0. Hs computadores operam no sistema com os al)arismos 0 e 1 % o sistema de conta)em de base ' (bin*rio). Com base no texto acima determine a base de conta)em que estaremos utili4ando. a) Luando separamos os re&ri)erantes em caixas de duas d4ias, em qual base &a4emos essa conta)emK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 b) Luando contamos as resmas de papel em pacotes de 100 &ol"as, em qual base &a4emos essa conta)emK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 c) Luando contamos o tempo em d%cadas, em qual base &a4emos essa conta)emK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 0' : Luando emitimos um c"eque, % necess*rio escreermos por extenso o seu alor. @screa, em seu caderno, por extenso a quantia que deeria ser preenc"ida neste c"eque.
8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 03 @m cada retTn)ulo temos os alores num%ricos, pinte com a mesma cor os que representam a mesma quantidade. 8 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !6 Con=unto dos #>meros #aturais e 2eitura e Escrita ata* +++,++++,+++++ 01 Hbsere a placa abaixo e responda o que se pede: a) Luantos al)arismos tem esta placaK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 b) @screa por extenso o nmero da placa. 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 c) Lual % o maior nmero que se pode escreer utili4ando todos esses al)arismosK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 d) (esta situa.o, o 4ero pode ser suprimidoK 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 0' !m nmero de cinco al)arismos apresenta: U Vero nas duas primeiras ordensN U H al)arismo de maior alor posicional % 3N U H al)arismo das centenas % 9N U H al)arismo ? tem alor posicional ?000. Lual % esse nmeroK 8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 03 1 popula.o de uma cidade % de um mil".o, tre4entos e oito mil quarenta e sete "abitantes. !tili4ando al)arismos, o total de "abitantes dessa cidade %: a) 130?50< b) 130?05< c) 130?5<0 d) 13?005< e) 13?05<0 05 @m qual dos nmeros abaixo o al)arismo das de4enas de mil"ar % i)ual ao das centenasK a) '3B59B b) ;99<3? c) ?3931< d) 5'??1; e)53'?'9 09 Para um mel"or apro&undamento do contedo leia as p*)inas 30 W 33 e &aa no seu caderno de matem*tica = as questes 9B, ;3, ;5 da p*)ina 35 do liro texto. 9 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !8 Con=unto dos #>meros #aturais e 2eitura e Escrita ata* +++,++++,+++++ 01 Luantas e4es utili4amos o al)arismo 3 para escreer todos os nmeros de 1 a 100K 0' : (Hbmep) Cl*udia inerteu as posies de dois al)arismos i4in"os no nmero ;?' 5<B e obtee um nmero menor. Luais &oram esses al)arismosK a) ; e ? b) ? e ' c) ' e 5 d) 5 e < e) < e B 03 /e0a os nmeros abaixo: a) Lual % o maior delesK888888888888888888888888888888888888888888888888888 b) Lual % o menor delesK 88888888888888888888888888888888888888888888888888 c) Luais s.o os menores de 1010K 8888888888888888888888888888888888888888888 d) Lual deles % sucessor do outroK 888888888888888888888888888888888888888888 05 1ntes de dormir, Oabrina sempre l2 um pouco. O*bado, ela leu do in+cio da p*)ina '0 at% o &inal da p*)ina ;9 de um liro. Luantas p*)inas Oabrina leuK 09 Descubra o nome de uma cidade do Piau+ colocando os nmeros indicado em ordem decrescente. Lual o nome da cidadeK 888888888888888888888888888888888888888888 0; Para um mel"or apro&undamento do contedo leia as p*)inas 39 at% 3? e &aa no seu caderno de matem*tica = as questes ;B, <', <3 e <5 das p*)inas 3? e 3B do liro texto. 10 7865 B 7856 E 7685 R 7658 T 7586 O 7568 L 6875 I 6857 N 6785 I 6758 A Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !? /(era$Hes com n>meros naturais (Adi$%o e "uDtra$%o) ata* +++,++++,+++++ Geia o texto abaixo e aprenda mais: AIIJ/* 1 adi.o est* li)ada W ideia de =untar< acrescentar< colocar a mais. /e0a: 1 cada par de parcelas, associamos sua soma: "1BT)AIJ/* Luando e&etuamos uma subtra.o % para responder Ws per)untas: Kuanto retaL Kuanto MaltaL Kuanto tem a maisL (uma subtra.o temos: 01 : Hbsere o quadro de um 0o)o e responda: a) Luantos pontos O+lia &e4 no 0o)oK $: 888888888888888888888888888888888888888888888888 b) Luantos pontos Carlos &e4 na 1 a etapaK $: 888888888888888888888888888888888888888888888 c) Luantos pontos Faria &e4 na ' a etapaK $:8888888888888888888888888888888888888888888888 d) Luantos pontos &oram &eitos na 1 a etapaK $:88888888888888888888888888888888888888888888 e) Luantos pontos &i4eram as meninasK $:88888888888888888888888888888888888888888888888 11 193 287 + PARCELA PARCELA = 480 SOMA OU TOTAL 287 193 - MI#1E#/ "1BT)AE#/ = 94 )E"T/ /1 IFE)E#IA Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !? /(era$Hes com n>meros naturais (Adi$%o e "uDtra$%o) ata* +++,++++,+++++ 0' Calcule o per+metro do quadro abaixo, usando sua r%)ua. 03 #en"o $X 10,00 a mais do que oc2. Oe eu l"e der $X 3,00, com quanto &icarei a mais que oc2K 05 Luando min"a &il"a nasceu eu tin"a '? anos. Do0e a min"a &il"a &e4 1' anos. Lual % a soma de nossas idadesK 09 H maior de tr2s nmeros consecutios % 'B?<, calcule a soma destes tr2s nmeros. 0; Gcia saiu para &a4er compras com ' notas de $X 100,00 na carteira. Castou no supermercado $X 15',00, na padaria $X ;,00 e no aou)ue $X 3',00. Com quanto Gcia &icou ap-s essas comprasK 12 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE !: /(era$Hes com n>meros naturais (Adi$%o e "uDtra$%o) ata* +++,++++,+++++ 01 @ntrei em uma lo0a e comprei os tr2s produtos da propa)anda abaixo para pa)ar em tr2s prestaes. Lual alor terei de pa)ar em cada presta.oK 0' !m trem lea 9B1 passa)eiros sentados e 10< em p%.Luantos passa)eiros "aiam no tremK 03 !ma pessoa quer trocar duas c%dulas de 100 reais por c%dulas de 9 reais, 10 reais e 90 reais, recebendo c%dulas de todos esses alores e o maior nmero poss+el de c%dulas de 90 reais. (essas condies, qual % o nmero m+nimo de c%dulas que ela poder* receberK a) ? b) 10 c) B d) 11 e) < /B"* Para apro&undar seus con"ecimentos leia o liro p*)inas 5; a 90 e resola os exerc+cios 0', 05, 0B, 13, 1?, '0 e '5 das p*)inas 5<, 5B e 91. 13 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 1! /(era$Hes com n>meros naturais (Adi$%o e "uDtra$%o) ata* +++,++++,+++++ 01 (a soma de tr2s alores % i)ual a ?5<0, o primeiro ale 531B, o se)undo ale 1?53. Lual o alor do terceiro nmeroK 0' Pensei em um nmero somei com 3B0?, e do resultado subtrai 'B0?, no &inal das duas operaes obtie 90;<. @m qual nmero eu penseiK 03 (=>C@) H primeiro censo brasileiro &oi reali4ado em 1?<'. (a %poca, o >rasil era uma monarquia e ainda existia escraid.o. Aoram contadas B B30 5?0 pessoas, das quais 1 910 ?0; &oram declaradas escraas. @m 1?<', quantas pessoas &oram declaradas n.o escraas no >rasilK 05 : (Aesp:$I) Hs pais de Carlos casaram:se em 1B?? e ele nasceu tr2s anos depois. Carlos completou 1? anos no ano de: a) '00; b) '00B c) '00? d) '010 e) '011 09 Aabiana tem 3< CDs. 1 sua ami)a Al*ia disse:l"e: 6Oe oc2 me desses 10 dos seus CDs, &icar+amos as duas com o mesmo nmero de CDs7. Luantos CDs tem Al*iaK 14 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 11 /(era$Hes com n>meros naturais (Adi$%o e "uDtra$%o) ata* +++,++++,+++++ 01 Luanto % BB Y BBB Y B BBBK a) B BB< b) 11 00< c) 10 BB< d) 11 0B< e)11B<0 0' 1 tabela mostra o clima durante uma semana. S correto a&irmar que nessa semana os totais de per+odos de c"ua e de sol superam o total de per+odos nublados em: a) 1 b) 3 c) ' d) 5 e) 9 03 /e0a a representa.o de uma adi.o em que os al)arismos 1, > e C s.o descon"ecidos. Lual % o alor da soma 1 Y > Y CK a) 1;9 b) 1B c) '1 d) '; e) 30 05 Para apro&undar seus con"ecimentos leia as p*)inas 9' a 99 e &aa as questes '?, 30, 3', 39 e 3< das p*)inas 9' e 99. 15 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 14 /(era$Hes com n>meros naturais (Multi(lica$%o) ata* +++,++++,+++++ 01 (uma papelaria "* 19 caixas com 1' l*pis em cada uma. a) Para calcular de &orma mais r*pida o nmero total de l*pis, podemos &a4er uma opera.o. Lue opera.o % essaK b) Lue nome se d* aos nmeros 19 e 1' nessa opera.oK c) Lual % o alor do produtoK 0' H piso de uma co4in"a est* sendo reestido com cerTmica quadrada. I* &oram colocadas B cerTmicas, como mostra a &i)ura abaixo. Luantas cerTmicas &altam para cobrir o piso da co4in"aK 03 Al*ia tem < anos de idade e sua irm. Daniela tem o dobro da sua idade. H pai das meninas tem o dobro da idade das duas 0untas. Luantos anos tem o pai de Al*ia e DanielaK @ quantos anos tem os tr2s 0untosK 05 Para apro&undar seus con"ecimentos leia as p*)inas 9B,;0, ;1 e ;' e resola no seu caderno de matem*tica = os exerc+cios do liro questes (5;, 90, 91 e 9') da p*)ina ;'. 16 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 1; /(era$Hes com n>meros naturais (Multi(lica$%o) ata* +++,++++,+++++ 01 : Oe)undo c*lculos de uma empresa de distribui.o de *)ua, uma torneira )ote0ando representa 5; litros de *)ua desperdiada por dia. 1o &inal de B0 dias, quantos litros de *)ua ter.o sido desperdiadosK 0' H noo buggy AZber conse)uiu unir a robuste4 0* caracteri4ada pela marca com a modernidade e pot2ncia do noo motor flex. @le percorre, em m%dia, ? quilJmetros com 1 litro de combust+el e em equipado com um tanque com capacidade de 50 litros. Oupondo que o tanque de combust+el este0a c"eio, qual % a distTncia m*xima que esse e+culo pode percorrer sem reabastecerK 03 Oomando o qu*druplo de 139 com o qu+ntuplo de '0;, obtemos: a) 19;0 b) 19<0 c) 1300 d) 15BB e) 19B0 05 !ma lo0a o&erece os se)uintes carros com as cores: 09 Para apro&undar seus con"ecimentos leia as p*)inas 9B,;0, ;1 e ;' e resola no seu caderno de matem*tica = os exerc+cios do liro questes (5?, 5B, 93 e 99) da p*)ina ;' e ;3. 17 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 19 /(era$Hes com n>meros naturais (Multi(lica$%o) ata* ++++,+++++,++++++++ 01 /iiane tem $X 590,00 para &a4er compras. Das coisas que iu, ela decidiu comprar: ' pares de sapatos por $X 100,00 cada parN 1 camiseta por $X 90,00 9 pares de meias por $X 9,00 cada par 1)ora responda as questes abaixo: a) Luanto /iiane )astouK >) Luanto sobrou do din"eiro que leouK 0' Oilina trabal"a ; dias por semana, 3 "oras de man". e 9 "oras W tarde. Calcule quantas "oras Oilina trabal"a numa semanaK 03 @m uma parede da co4in"a, "* 13 &ileiras de 1' a4ule0os e em outra "* 1; &ileiras de 19 a4ule0os. Calcule quantos a4ule0os "* nas duas paredes 0untas. 05 @m olta de um terreno retan)ular de '0 metros por 30 metros, dee:se construir uma cerca com ; &ios de arame &arpado. Luanto deo comprar de arame para poder construir min"a cercaK 09 Para apro&undar seus con"ecimentos leia as p*)inas ;5, ;9 e ;; e resola no seu caderno de matem*tica = os exerc+cios do liro questes (;3, ;5, ;9 e ;<) da p*)ina ;;. 18 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 1? /(era$Hes com n>meros naturais (ivis%o) ata* ++++,+++++,++++++++ 01 Em uma diviso exata, o dividendo 3302 e o quociente 13. Qual o divisor? 0' !m pequeno camin".o pode carre)ar 90 sacos de areia ou 500 ti0olos. Oe &oram colocados no camin".o 3' sacos de areia, quantos ti0olos ele ainda poder* carre)arK 03 Claucia )astou $X '?5,00 para comprar seu uni&orme. Oabe:se que ela )astou $X 19;,00 para comprar 3 calas e que o restante &oi utili4ado para a compra de 5 camisetas id2nticas. Luanto custou cada camisetaK 05 !m )rupo de 1' ami)os encomendou um 0antar a um bu&2. (o dia do 0antar, quatro deles n.o puderam comparecer. Com isso, para que o pa)amento do 0antar &osse e&etuado, cada um dos participantes precisou desembolsar $X 59,00 a mais. Lual era, em reais, o alor total de esse 0antarK 09 @m olta de um terreno retan)ular de '0 metros por 30 metros dee:se construir uma cerca com 3 &ios de arame &arpado, endido em rolos de 90 m. Luantos rolos deem ser compradosK 19 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 1: /(era$Hes com n>meros naturais (ivis%o) ata* ++++,+++++,++++++++ 01 Pensei em um nmero, multipliqueio por 1! e o"tive 1#3$. Em qual nmero eu pensei? 02 % & lu' emitida pelo (ol via)a no v*cuo a 300 000 quil+metros por se,undo. (a"endo que o (ol est* a aproximadamente 1-0 000 000 de quil+metros da .erra, calcule em quantos se,undos a lu' do (ol c/e,a 0 .erra. 03 Dona @liana quer diidir i)ualmente certa quantia de din"eiro entre seus ; netin"os. @la tem oito c%dulas (duas de 100, cinco de 10 e uma de 9 reais) e tr2s moedas de 1 real cada uma. Luanto ai receber cada netoK 05 H produto de dois &atores % <1<3', se um dos &atores ale <BN determine o alor do outro &ator. 09 D* 5 meses o sal*rio de F*rio em sendo depositado num banco, e seu saldo atual % $X 1?',00. H tal.o de c"eques mostra que nesse tempo ele &e4 retiradas no total de $X 3.;9?,00 e um dep-sito de $X ''5,00. Lual % o alor do sal*rio mensal depositado na conta de F*rioK 20 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 1: EN(ressHes #umBricas (Kuatro /(era$Hes) ata* ++++,+++++,++++++++ 01 pre1o para pa,amento 0 vista de um aparel/o de som 23 #00,00. 2ui, porm, pre4eriu pa,ar o aparel/o em tr5s presta16es i,uais de 23 37-,00. Que quantia 2ui pa,ou 0 mais do valor do aparel/o? 0' Lual das expresses num%ricas no indica a quantidade de &otos no quadroK 03 1 co4in"eira precisa &a4er 1000 bombas de c"ocolate. I* est.o prontas '' assadeiras com 5' bombas em cada uma. @la ainda deer* &a4er: a) <; bombas. b) 10' bombas. c) ?5 bombas. d) 11; bombas. 05 !ma diretora dese0a &ormar turmas de 3? alunos. Como existem 590 alunos matriculados, uma delas &icar* incompleta. Para completar essa turma, ela deer* matricular: 21 a) 3 x ? Y 5 b) 9 x ? ; x ' c) 3 x ; Y ' x 9 d) 3 x ? Y ' x 9 Caderno de Atividades 1A 6 Ano do Ensino Fundamental Matemtica I (1 Bimestre) ATIVIAE 4! EN(ressHes #umBricas (0otencia$%o) ata* ++++,+++++,++++++++ 01 1s bande0as para expor os doces ou sal)ados da padaria s.o numeradas de acordo com o taman"o: Oe)uindo esse modelo, quantos doces cabem na bande0a de nmero ?K 0' #odos os liros de uma sala de aula est.o em ? estantes. Cada estante tem ? prateleiras, cada prateleira tem ? liros. Luantos liros "* na sala de aulaK 03 $odri)o pensou em um nmero e determinou a sua rai4 quadrada. H resultado &oi '9. @m que nmero ele pensouK 05 (uma c"*cara "* < man)ueiras. Com as man)as de cada uma, enc"eram:se < caixas com < [) cada. Lual % o nmero de quilo)ramas de man)as col"idasK 09 Lual o alor da soma do dobro de ? com o quadrado de ?K >iblio)ra&ia: Giro: Compreens.o e Pr*tica ;\ 1no @nsino Aundamental 1utores: @nio Oileira e Claudio Farques Giro: Praticando matem*tica, ;\ 1no @nsino Aundamental. 1utores: Rlaro 1ndrini, Faria Ios% /asconcellos. Giro: Fatem*tica ;\ 1no @nsino Aundamental 1utor: @dialdo >ianc"ini 22