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01 EstudosLinguisticos
01 EstudosLinguisticos
01 EstudosLinguisticos
ESTUDOS
LINGSTICOS
SOMESB
Sociedade Mantenedora de Educao Superior da Bahia S/C Ltda.
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
FTC - EaD
Faculdade de Tecnologia e Cincias - Ensino a Distncia
Waldeck Ornelas
Roberto Frederico Merhy
Reinaldo de Oliveira Borba
Ronaldo Costa
Jane Freire
Jean Carlo Nerone
Romulo Augusto Merhy
Osmane Chaves
Joo Jacomel
PRODUO ACADMICA
PRODUO TCNICA
FTC EaD
Sumrio
07
07
07
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Ramificaes da Lingstica
Carter Cientfico da Lingstica
Breve Histrico da Lingstica
Objeto da Lingstica
A linguagem, a lngua e a fala
Alm do que est escrito...
Aquisio da Linguagem
Fases do Desenvolvimento da Linguagem
Atividades Complementares
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Introduo aos
Estudos
Lingsticos
Morfologia
Morfema zero
Processos morfolgicos
Sintaxe
Agora Hora de Trabalhar
A Semntica e o Lxico. A Lexicologia e o Dicionrio
Semntica
Lexicologia
Atividades Complementares
Atividade Orientada
Glossrio
Referncias
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Apresentao da disciplina
Querido (a) Aluno (a)
Um curso de Letras possibilita a aprendizagem e a reflexo sobre
os fatos lingsticos e literrios. Iniciaremos a partir desta disciplina
Introduo aos Estudos Lingsticos os estudos especficos do Curso.
Estudar Lingstica possibilita ao professor da lngua materna um
conhecimento mais estruturado, cientfico e profundo sobre como a lngua
ptria constituda e como ela funciona enquanto instrumento de
comunicao com uma dimenso social e histrica. O professor que
domina esse conhecimento tem melhores condies de decidir o que
pertinente trabalhar com os seus alunos e como estruturar as atividades
que os ajudem a atingir um maior domnio da lngua e a ter uma maior e
melhor competncia comunicativa. Este ser o contedo e o propsito da
nossa disciplina.
Entretanto, engana-se aquele que pensa que esta disciplina uma
nova verso da Gramtica Normativa. Trataremos do conceito de
Lingstica, linguagem, os tericos que se destacaram a exemplo de
Edward Sapir, Ferdinand de Saussure, Leonard Bloomfield, Mikhail
Mikhailovich Bakhtin, Roman Osipovich Jakobson, Noam Chomsky e
Joaquim Mattoso CMARA JR. ou seja, temos muita gente nova a
conhecer, assim como seus pressupostos tericos.
Essa disciplina, a exemplo das anteriores, possui uma carga horria
de 72 horas. Est dividida em dois blocos temticos, sendo que cada bloco
ser trabalhado em duas semanas.
Temos mais um desafio pela frente. Mas, como nos diz Madre Teresa
de Calcut...
A Vida uma oportunidade, aproveita-a. A Vida
beleza, admira-a. A Vida felicidade, saboreia-a. A Vida
um sonho, torna-o realidade. A Vida um desafio,
enfrenta- o. [...]A Vida uma aventura, encara-a. A Vida
Vida, defende-a.
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
Ramificaes da Lingstica
A fim de cumprir o seu objetivo bsico, que determinar a natureza da linguagem e a
estrutura e funcionamento das lnguas, a Lingstica segue duas direes:
2
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
LINGSTICA GERAL
LINGSTICA DESCRITIVA
MACROLINGUSTICA
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
Psicolingstica;
Sociolingstica;
Lingstica antropolgica;
Dialetologia;
Lingstica matemtica e computacional;
Estilstica, etc.
10
11
Saiba Mais
...
Mais...
No fim do sculo XIX e comecinho do sculo XX,
acontece o que se chama da grande revoluo lingstica.
Ferdinand de Saussure, (1857 -1913), um estudioso suo de
indo-europeu, cujas aulas de lingstica geral, publicadas
postumamente por seus alunos (Charles Bally e Albert
Sechehaye), determinaram direo da anlise lingstica
europia de 1920 em diante. *(p.306)
12
nos anos 40 e 50, antes de ser enfraquecida pela corrente cognitivista. Ela influenciou o
estruturalismo francs e, apesar das refutaes formuladas, principalmente por etnlogos e
sociolingistas neste meio-tempo, sua existncia persiste at hoje.
Roman Osipovich Jakobson (1896 - 1982) foi um pensador russo que se tornou um
dos maiores lingstas do sculo XX e pioneiro da anlise estrutural da linguagem, poesia e
arte. Sua pesquisa foi decisiva para a constituio de um pensamento semitico vinculado
arte do construtivismo e da Fonologia como campo de estudo dos sons da linguagem.
Destacou-se, tambm, pelos estudos sobre afasia, pelo conceito de fonema como feixe de
traos distintivos e da concepo de linguagem como processo de seleo e de combinao
de signos. De mentalidade interdisciplinar, vincula a potica e a lingstica de tal maneira
que Haroldo de Campos chegou a cham-lo de o poeta da lingstica.
Estes so alguns dos nomes que, enquanto profissional das letras, precisamos
conhecer. Foi apresentado um brevssimo histrico, cabe sua curiosidade e interesse
em descobrir um pouco mais.
Objeto da Lingstica
A linguagem, a lngua e a fala
Acostumamo-nos a considerar a comunicao como muito importante, j dizia o
Velho Guerreiro Chacrinha quem no comunica se estrumbica. Todos os animais se
comunicam de alguma forma e, em algum perodo em sua vida, seja para garantir a sua
sobrevivncia seja por interativos biolgicos a fim de garantir a continuidade da espcie
s possvel atravs de um mnimo de interao. A freqncia e a extenso da atividade
comunicativa esto ligadas aos meios que a espcie dispe para tal fim. Embora seja
muito interessante estudar a comunicao dos animais, o nosso foco ser a comunicao
humana, pois nesta espcie que a comunicao atinge o seu mais alto grau de
complexidade.
Os homens se servem dos mais diversos expedientes para entrarem em contato uns
com os outros. Costuma-se dar o nome de linguagem a qualquer dessas formas de
comunicao. Desde os tempos mais remotos, este termo utilizado para associar uma
cadeia sonora (voz) produzida pelo aparelho fonador a um contedo significativo e utilizar
o resultado dessa associao para interao social, tendo em vista que tal aptido consiste
no somente em produzir e enviar, mas tambm em receber e reagir , efetivando o processo
de comunicao. Atravs dessa compreenso, a linguagem aparece como o mais eficaz
instrumento natural de comunicao disposio do homem.
O desenvolvimento dos estudos lingsticos fez com que muitos estudiosos
propusessem definies de linguagem, semelhantes em alguns pontos e divergentes em
tantos outros. Estudaremos aqui as apresentadas por Saussure e Chomsky, visto que
pressupem uma teoria geral da linguagem e da anlise lingstica.
Saussure considerou a linguagem heterclita e multifacetada, visto que abrange
vrios domnios - ao mesmo tempo fsica, fisiolgica e psquica - pertence ao domnio
individual e social; desse modo no se deixa classificar em nenhuma categoria de fatos
humanos, pois no se sabe como inferir sua unidade (1969, p.17). A linguagem, em sua
diversidade e complexidade, tambm estuda por outras cincias, a exemplo da Psicologia
e a Antropologia, alm da Lingstica. A fim de melhor especificar o objeto da Lingstica,
13
Estudos
Lingsticos
Este poema nos possibilita fazer uma analogia entre os conceitos de lngua e
linguagem, observe:
a linguagem ao mesmo tempo um produto social da faculdade de linguagem e
um conjunto de convenes necessrias adotadas pelo corpo social para permitir esse
exerccio nos indivduos. Tomada em seu todo, a linguagem uma cavaleiro de diferentes
domnios- fsica, fisiolgica e psquica, visto que pertence ao domnio social e individual,
no se deixando classificar em nenhuma categoria de fatos humanos, pois no se sabe
como inferir a sua unidade;
a lngua, ao contrrio, um todo por si e um princpio de classificao da a
analogia feita com o poema desde que lhe demos o primeiro lugar entre os fatos da
linguagem.
Voltando ao mestre Saussure, a lngua, para ele, um sistema de signos ou seja,
um conjunto de unidades que se relacionam organizadamente dentro de um todo. a parte
social da linguagem, exterior ao indivduo e obedece s leis do contrato social estabelecido
pelos membros da comunidade.
O conjunto linguagem-lngua comporta, ainda, um outro elemento, conforme Saussure,
a fala. A fala um ato individual, resulta das combinaes feitas pelo sujeito falante utilizando
o cdigo da lngua; expressada pelos mecanismos psicofsicos (atos de fonao) necessrios
produo dessas combinaes.
A distino linguagem/lngua/fala situa, segundo Saussure, o objeto da Lingstica.
Decorre da a diviso do estudo da linguagem em duas partes: uma que investiga a lngua
(langue) e outra que analisa a fala (parole). As duas partes so interdependentes, visto
que a lngua a condio para produzir a fala, assim como no h lngua sem o exerccio da
fala. Desse modo, ele destaca a necessidade de duas lingsticas a lingstica da lngua e
a lingstica da fala. Saussure focou seu trabalho na lingstica da lngua produto social
depositado no crebro de cada um, um sistema supra-individual que a sociedade impe
ao falante.
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LNGUA
sistemtica
regularidade
FALA
assistemtico
subjacente
concreto
potencial
real
supra-individual, coletivo
individual
variedade
Aula de Portugus
Carlos Drummond de Andrade
A linguagem
na ponta da lngua,
to fcil de falar
e de entender
A linguagem
na superfcie estrelada de estrelas,
sabe l o que ela quer dizer?
Professor Carlos Gis, ele quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorncia.
Figuras de gramtica, esquipticas,
atropelam-me, aturdem-me, seqestram-me.
J esqueci a lngua em que comia,
em que pedia para ir l fora,
em que levava e dava pontap,
a lngua, breve lngua entrecortada
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Introduo aos
Estudos
Voc j conhecia este poema de Drummond? Observe que ele faz, de
Lingsticos forma potica, algumas consideraes sobre a linguagem e a lngua. E voc o
que pensa sobre a dupla existncia do portugus?
Agora vamos a Chomsky!
Em meados do sculo XX, Noam Chomsky trouxe para os estudos lingsticos uma
nova onda de transformao. Em seu livro Syntactic Structures (1957, p.13), ele afirma
doravante considerarei uma linguagem como um conjunto (finito ou infinito) de sentenas,
cada uma finita em comprimento e construda a partir de um conjunto finito de elementos.
Ao refletirmos sobre esta definio, percebemos que ela vai alm das lnguas naturais,
mas, de acordo com o prprio Chomsky, todas as lnguas naturais so, seja na forma falada
ou escrita, linguagens, no sentido de sua definio, uma vez que:
*
*
toda lngua natural possui um nmero finito de sons (e um nmero finito de sinais
grficos que os representam, se for escrito);
mesmo que as sentenas distintas da lngua sejam em nmero infinito, cada sentena
s pode ser representada como uma seqncia finita desses sons (ou letras).
Ao lingista, que descreve qualquer uma das lnguas naturais, cabe determinar quais
dessas seqncias finitas de elementos so sentenas e quais no so - isto significa
reconhecer o que se diz e o que no se diz naquela lngua.
Chomsky acredita que tais propriedades so to abstratas, complexas e especficas
que no poderiam ser aprendidas a partir do nada por uma criana em fase de aquisio
da linguagem. Para ele, essas propriedades so conhecidas da criana antes do seu
contato com qualquer lngua natural e devem ser acionadas durante o processo de aquisio
da linguagem. Portanto, para Chomsky, a linguagem uma capacidade inata e especfica
da espcie humana ou seja, transmitida geneticamente e prpria da espcie humana.
Desse modo, existem propriedades universais da linguagem, de acordo com
Chomsky e aqueles que partilham destas idias. A teoria desenvolvida por eles, denominada
de gerativismo tema que estudaremos mais detidamente nas prximas aulas - baseia-se
na rapidez espantosa com a qual as crianas aprendem lnguas, pelos passos semelhantes
dados por todas as crianas quando esto a aprender lnguas e pelo fato que as crianas
realizarem certos erros caractersticos quando aprendem sua lngua-me, enquanto que
outros tipos de erros aparentemente lgicos nunca ocorrem. Isto sucede precisamente,
segundo Chomsky, porque as crianas esto a empregar um mecanismo puramente geral
(isto , baseado em sua mente) e no especfico (isto , no baseado na lngua que est
sendo aprendida).
Do mesmo modo Saussure que separa lngua (langue) da fala (parole), ou que
lingstico do que no enquanto Chomsky distingue competncia de desempenho. A
competncia lingstica a poro do conhecimento do sistema lingstico do falante que
lhe permite produzir o conjunto de sentenas de sua lngua: um conjunto de regras que o
falante construiu em sua mente pela aplicao de sua capacidade inata para a aquisio
16
da linguagem aos dados lingsticos que ouviu durante a sua infncia. J o desempenho
corresponde ao comportamento lingstico, resultando no apenas da competncia lingstica
do falante, mas tambm de fatores no lingsticos, a exemplo de convenes sociais,
crenas, atitudes emocionais do falante em relao ao que diz, pressupostos sobre as
atitudes do interlocutor, etc., de um lado; e por outro, o funcionamento dos mecanismos
psicolgicos e fisiolgicos envolvidos na produo dos enunciados. Assim o desempenho
pressupe a competncia ao passo que a competncia no pressupe desempenho.
Observe que:
lngua sistema lingstico socializado de Saussure - aproxima a Lingstica
da Sociologia ou da Psicologia Social;
competncia conhecimento lingstico internalizado de Chomsky aproxima
a Lingstica da Psicologia Cognitiva ou da Biologia.
17
Aquisio da Linguagem
Desde o nosso nascimento, mergulhamos no mundo da linguagem, da fala, da lngua
do meio em que vivemos. Crescemos ouvindo nossos pais e familiares falarem conosco,
fazendo uso de gestos e sinais, atravs da fala, das palavras. Assim comeamos a
compreender o mundo, aprendemos as nossas primeiras palavras, a linguagem gestual, o
nome das coisas que existem ao nosso redor...
Recapitulando o conceito de linguagem humana, atravs de Gerber (1996, p.52) que
bastante elucidativo, observe: linguagem um sistema finito de princpios e regras que
permitem que um falante codifique significado em sons e o ouvinte decodifique sons em
significado. Este sistema da linguagem norteado por regras finito, pois precisa ser
18
Voc deve estar se perguntando: tantas abordagens tornam claro o que deve ou
como se processa a aquisio da linguagem? Bom a resposta : no e sim. Como pode
ser??? NO, porque h muita discordncia quanto a como considerar os fatos da aquisio,
uma vez que os prprios tericos, pela suas diferentes orientaes e tambm formao,
sentem dificuldade em concordar uns com os outros. Contudo, podemos dizer que SIM,
porque diferentes abordagens nos faro refletir sobre diversos enfoques possveis para o
tema, com isso, aprenderemos um pouco mais.
Dentre estas abordagens, trataremos especificamente da teoria lingstica, visto
ser este o foco de nossa disciplina.
Chomsky chamou ateno para dois fatos fundamentais sobre a linguagem. Em
primeiro lugar, cada frase dita ou ouvida uma nova combinao de palavras, que aparece
pela primeira vez na histria do universo. Por isso, uma lngua no pode ser um repertrio
de respostas. Sugere, em sua teoria, que no crebro uma gramtica prvia que possibilita
ao falante construir um nmero infinito de frases a partir de uma lista finita de palavras. O
que denominado de Gramtica Universal.
A gramtica universal consiste em subsistemas interagentes de princpios e regras
que so comuns linguagem em gral. As linguagens particulares se caracterizam como
variveis ao longo de determinados parmetros, em termos dos modos nos quais os
princpios so acionados. (GERBER, p.57)
Em Stenberg (2000), Chomsky nos apresenta o seguinte exemplo: se um cientista
marciano observasse crianas numa comunidade de linguagem nica, ele concluiria que a
linguagem quase completamente inata. Esse exemplo nos leva transporta ao segundo
fato observado por Chomsky - o ritmo que as crianas adquirem palavras e o conhecimento
da gramtica sem que tenham sido ensinadas -. Para ele, o desenvolvimento desta aquisio
to rpida que no pode ser explicado apenas pelos princpios da aprendizagem, pois
considera que h uma pobreza de estmulo. As crianas criam frases, que nunca ouviram
antes, e por isso mesmo no podem estar imitando. Alm disso, muitos dos erros cometidos
por crianas pequenas resultam do excesso de generalizao das regras gramaticais lgicas.
Naturalmente, esta teoria de Chomsky e seus seguidores, no aceita por todos os
tericos. A principal crtica a essa abordagem a de que no considera as diferenas
individuais na aquisio da linguagem, porquanto no distinga raa, classe social,
inteligncia ou conhecimento cultural.
19
*
Veja, na pgina seguinte, a sntese do desenvolvimento da linguagem apresentada
por Schirmer, Fontoura e Nunes (2004).
20
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
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1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567
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IDADE
EXPRESSIVO
0-6 semanas
3 meses
Responde
com
tons
emotivos voz materna
6 meses
9 meses
Imita sons.
Entende no e tchau.. Jargo.
Balbucio no-reduplicativo(seqncia
CVC ou VCV)
12 meses
18 meses
24 meses
30 meses
36 meses
48 meses
RECEPTIVO
Assusta-se
Aquieta-se ao som de voz
21
Atividades
Complementares
1.
Nesta semana comeamos a ter contato com uma nova disciplina a Lingstica
ainda estamos dando os primeiros passos, mas j foi possvel perceber qual a importncia
deste estudo para os profissionais das Letras ou seja Ns! Ento, a partir deste
contedo, elabore um texto analisando o papel da Lingstica na formao do professor da
rea de Letras.
22
2.
A lngua muscular
O rgo alongado
Que fica bem situado
A lngua pra degustar
....................................
E para deglutinar
A lngua que se fala
A lngua que se cala
Com ela se escreve
Com ela ningum se atreve
Chupar somente uma bala
....................................
A lngua que falada
A lngua que escrita
A lngua que prescrita
A lngua que molhada
A lngua que colada
No selo daquela carta
A lngua de quem se farta
L vai levando a mensagem
Por toda aquela passagem
A lngua que se descarta
...........................................
Linguagem expresso
Cultura de um povo
O velho e o novo
O verbo e a razo
Palavra e palavro
A lngua articular
O modo de se falar
A lngua do que dito
E pra guardar eu repito
Para se comunicar
(Fonte: Usina de Letras)
Observe que o poeta faz algumas consideraes sobre a lngua, a linguagem e a fala.
Identifique os conceitos presentes e, luz dos nossos estudos, explique-os!
3.
23
IMAGEM ACSTICA
CONCEITO
ROSA
Significante
Significado
importante destacar que o signo no uma coisa e uma palavra, mas um conceito
e uma imagem acstica. Esta imagem sonora algo mental, visto que possvel a uma
pessoa falar consigo prpria sem mover os lbios. Mas, em geral, as imagens sonoras so
usadas para produzir uma elocuo.
Para ilustrar o conceito de signo:
significante
sons
significado
conceito
SIGNO
24
face imaterial (
25
Convm destacar que o estudo anacrnico, por se deter no modo de ser dos fatos,
atemporal, pois tanto pode referir-se ao passado, ao presente ou mesmo predizer o que
acontecer no futuro. Diz-se, assim, que este ponto de vista examina o mecanismo lingstico
como potencial, enquanto conjunto de possibilidades ou como uma mquina lgica.
Os enfoques sincrnicos e diacrnicos, apesar das caractersticas distintas, no
devem ser considerados como estanques. Na verdade, completam-se, visto que a lngua
26
mo, irmo
po, co
drago, leo
mos, irmos
pes, ces
drages, lees
um
o
este
dois lpis
os alferes
estes ourives
(il) tnico
(il) tono
Variao Lingstica
Segundo Dubois (1973, p.609), variao o fenmeno no qual, na
Introduo aos prtica corrente, uma lngua determinada no jamais, numa poca, num lugar
Estudos e num grupo social dados, idntica ao que ela noutra poca, em outro lugar
Lingsticos e em outro grupo social. Ou seja, perceber que a lngua um organismo
vivo, conforme j nos disse Saussure. Assim, uma varivel lingstica
caracterizada como forma alternante de se transmitir um mesmo contedo.
Ilude-se quem pensa que o portugus, lngua majoritria no Brasil, constitui uma
realidade nica e homognea. Sujeito ao fenmeno da variao, prprio a todas as lnguas,
a lngua portuguesa do Brasil apresenta diversidade interna correlacionada com o espao
geogrfico, o estrato sociocultural, a faixa etria e o sexo prprios do falante. Desse modo,
falantes de diferentes regies do pas mostram diferenas no uso da lngua, assim como
falantes que ocupam diferentes lugares na estrutura social ou que pertencem a geraes
diferentes, ou mesmo falantes que so de sexo diferente. essa diversidade que passaremos
a estudar a partir de agora.
28
29
Lingsticos
Em sntese
...
sntese...
Variao ou variantes lingsticos so as variaes que
uma lngua apresenta de acordo com as condies sociais,
culturais, regionais e histricas em que utilizada.
30
Estamos nos referindo ao uso da linguagem culta ou padro e uma linguagem popular
ou subpadro. A primeira traz maior prestgio para os seus falantes e , normalmente,
utilizada em situaes de maior formalidade; a segunda, por sua vez, de menor prestgio,
utilizada nas situaes coloquiais, de menor formalidade.
Genericamente, poderamos apresentar utilizar o exemplo utilizado por Ferguson:
Dialeto
Funo
aula universitria, conferncias, sermes
conversa entre amigos ou em famlia
discursos polticos
programas culturais e noticirios de TV ou rdio
culto
popular
X
-
programas de auditrio da TV
X
X
-
novelas de rdio e TV
comunicaes cientficas
X
-
X
X
X
X
X
DIALETOS SOCIAS
CUL
TO
CULT
comum
POPULAR
{
{
padro lingstico;
maior prestgio;
situaes mais formais;
falantes cultos;
literatura e linguagem escrita;
sintaxe mais complexa;
vocabulrio tcnico;
maior ligao com a gramtica e
com a lngua dos escritores, etc.
subpadro lingstico;
menor prestgio;
situaes menos formais;
falantes do povo menos culto;
linguagem escrita popular;
simplificao sinttica;
vocabulrio mais restrito;
gria, linguagem obscena;
fora dos padres da gramtica tradicional.
31
Lingsticos
Gria e Jargo
Voc j devia estar se perguntando, e a gria?
A gria um dos muitos dialetos de uma lngua. Normalmente criada por um grupo
social como o dos fs de rap, de havy metal, o dos que praticam uma determinada luta
como a capoeira, dos internautas, etc. Observe alguns termos utilizados pelos grafiteiros:
Atividades
Complementares
1.
Leia atentamente o texto abaixo. Trata-se de uma msica cantada por Zeca Baleiro,
um poeta/compositor maranhense, que, de forma divertida e bem humorada, nos apresenta
a oposio de duas foras: Deus e o diabo.
Heavy Metal Do Senhor
O cara mais underground que eu conheo o diabo
que no inferno toca cover das canes celestiais
com sua banda formada s por anjos decados
a platia pega fogo quando rolam os festivais
enquanto isso Deus brinca de gangorra no playground
do cu com santos que j foram homens de pecado
de repente os santos falam toca Deus um som maneiro
e Deus fala aguenta vou rolar um som pesado
a banda cover do diabo acho que j t por fora
o mercado t de olho no som que Deus criou
com trombetas distorcidas e harpas envenenadas
mundo inteiro vai pirar com o heavy metal do Senhor
a)
b) Identifique os dialetos sociais utilizados. Para isso, identifique a qual grupo social pode
ser associado as palavras ou expresses como:
-underground, som, som pesado, heavy metal;
-inferno, canes celestiais, anjos, Deus, santos, homens decados;
-cara, cover, pega fogo, maneiro, rolar, t de olho, envenenadas, pirar.
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2.
3.
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Introduo aos
Estudos
Lingsticos
Perodo
Pr-socrtico
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Os esticos consideravam que o homem tinha uma mente em
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12345678901234567 branco que ia sendo escrita com as experincias durante a vida estas
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experincias eram traduzidas a partir da lngua. Trataram da pronncia, da
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12345678901234567 etimologia e das classes de palavras e paradigmas flexionais
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(separadamente) privilegiando o estudo gramatical, mas, ainda, sem estar
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12345678901234567 interessado na lngua em si mesma, pois, como filsofos, estudavam a
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12345678901234567 lngua como expresso do pensamento e dos sentimentos.
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Os esticos foram os que mais se ocuparam com os estudos da
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gramtica. Embora os escritos dos primeiros esticos sobre gramtica
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12345678901234567 se tenham perdido, ficaram, todavia,alguns dos seus resultados conhecidos
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12345678901234567 por informaes de terceiros. A gramtica dos esticos oferece quatro
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12345678901234567 classes das palavras: nome, verbo, conjuno, artigo. Nesta classificao
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12345678901234567 os adjetivos so citados entre os nomes. Dividindo posteriormente entre
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12345678901234567 nomes prprios e comuns, passaram os esticos a referir-se a cinco
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12345678901234567 classes de palavras. Introduziram tambm a distino entre caso reto, - o
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12345678901234567 nominativo, - e os casos oblquos, - acusativo, genitivo, dativo. O nominativo
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seria a forma primeira; os demais, dele derivados. Classificaram os verbos
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em passivos e ativos, e assim tambm em transitivos e neutros
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(intransitivos). Distinguiram entre aspectos concluso e inconcluso do verbo.
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12345678901234567 Deixaram os esticos de inserir nos casos (como fizera Aristteles) a
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distino do verbo em presente, passado e futuro.
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Assim denominados por se referirem aos sbios da Alexandria.
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Destacaram-se
nestes perodo:
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Dionsio da Trcia (sc. II a.C.) produziu a mais antiga das gramticas
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gregas
que se tem notcia. Nela, descreveu duas unidades bsicas: a
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sentena (logos) e o vocbulo (lexis). Cuidou principalmente dos vocbulos,
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que so partes do discurso (meros lgou), arrolando ao todo oito classes:
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artigo, nome, verbo , princpio, pronome, advrbio e conjugao.Trs sculos
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mais tarde, Apolnio Dscolo completar os estudos de Dionsio com o
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desenvolvimento da sintaxe, mostrando na orao a binaridade - nome
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verbo - , e ainda apontando as relaes de concordncia destas duas classes
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entre si e com as demais. Ainda que no alcanando uma gramtica plena,
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os trabalhos de Dionsio daTrcia e Apolnio Dscolo integram ainda hoje o
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sistema que se apresenta como sendo o da lngua padro.
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Perodo
Perodo
dos Esticos
dos esticos
Perodo
dos Alexandrinos
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Mattoso Cmara Jr., (2004, p.11) define como o estudo do mecanismo pelo
qual uma dada lngua funciona num dado momento (syn- [reunio], chrnos
Gramtica [tempo]), como meio de comunicao entre os seus falantes, e na anlise da
Descritiva ou estrutura, ou configurao formal que nesse momento a caracteriza.
Sincrnica
Quando Mattoso Cmara utiliza o termo gramtica descritiva, ou sincrnica,
sem outro qualificativo, entende-se tal estudo e anlise como referente ao
momento atual, ou presente.
Gramtica
Normativa
Gramtica
Estrutural
Gramtica
Transformacional
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Gramtica
Funcional
Gramtica
Gerativa
Fontica e Fonologia
A Fontica a cincia que apresenta os mtodos para descrio, classificao e
transcrio dos sons da fala, principalmente aqueles sons utilizados na linguagem humana.
(SILVA, 1999, p. 23).
As principais reas de interesse da Fontica, so:
fontica articulatria: compreende o estudo da produo da fala do ponto de vista
fisiolgico e articulatrio;
fontica auditiva: compreende o estudo da percepo da fala;
fontica acstica: compreende o estudo das propriedades fsicas dos sons da fala
a partir de sua transmisso do falante ao ouvinte;
fontica instrumental: compreende o estudo das propriedades fsicas da fala,
levando em considerao o apoio de instrumentos laboratoriais.
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Introduo aos
Estudos
Lingsticos
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Que para produzir a fala utilizamos rgos que no tm como
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funo primria a articulao dos sons? Este fato bastante curioso,
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pois em nosso corpo nenhum dos nossos rgos so especficos para a
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fala: respiramos, mastigamos, protegemos o nosso pulmo...
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Voc sabia ?
1. Traquia
2. Laringe
3. Glote (cordas vocais)
4. Faringe
5. Cavidade bucal
6. Cavidade nasal
7. Vu palatino ou Palato mole
8. Maxilares (dentes)
9. Lngua
10. Lbios
11. Palato duro (cu da boca)
Fonte: Silva, 1999.
40
EXPERIMENTE
Para se perceber melhor a diferena, experimente-se dizer k e g
(no k ou kapa, nem g ou j; s os sons k e g) mantendo
os dedos no pomo-de-ado. No primeiro caso no se sentir
vibrao, mas com o g sentir uma ligeira vibrao - cuidado
apenas para no se dizerem vogais, pois so todas sonoras.
Em seguida, o ar est na cavidade bucal (a boca) que funciona como uma caixa de
ressonncia onde, usando os maxilares (8), as bochechas e, especialmente, a lngua (9) e
os lbios(10), podem modular-se uma infinidade de sons.
EXPERIMENTE
Para perceber a diferena, compare o primeiro a em Ana com o
de manta. A primeira vogal oral e a segunda nasal.
41
1.
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
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Vogais Orais
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Vogais Nasais
Representao TOP (Transcrio Orientada para o Portugus) entre barras e representao TIPA (Transcrio
da International Phonetic Association) entre colchetes.
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CLASSIFICAO
ASPECTOS
PROCESSO
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12 Anteriores ou Palatais: igreja
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12
Visualiza a lngua
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Mdias/Centrais: tomo, nsia
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12
Zona
de
articulao
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no
eixo
horizontal
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Posteriores ou velares: lomba,
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av, domin
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Alto: chita, chuta
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Visualiza a lngua
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Altura da lngua
Mdio: pra, posso
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no eixo vertical
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Baixo: casa, cama
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Arredondados:ovo, urso,mostro
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Posio
dos
lbios
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Postura
dos
lbios
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na pronncia
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No-arredondados: Ivete, Eva
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A
livre
passagem
do
ar
Orais: p, pelo, vivo, m, sul
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Papel
das
cavidades
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ocorre
pela
boca
ou
nariz
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bucal e nasal
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Nasais: r, tem, fim, som, fundo
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(vu
palatino
abaixado)
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42
2.
Constritiva
Modo de
articulao
Oclusiva
Fricativa
Lateral
aproximante
Vibrante
Sonora
Sonora
Oclusiva
Sonora
43
Estudos
Lingsticos
modo de articulao:
a) oclusivas - corrente de ar encontra na boca obstculo total - p, b, t, d,
c(=k) e q, g (=gu);
b) constritivas - corrente de ar encontra obstculo parcial na boca - f, v, s, z, x,
j, l, lh, r, rr. Elas subdividem-se em: fricativas - f, v, s, z, x, j / laterais - l, lh /
vibrantes - r, rr.
ponto de articulao:
a) bilabiais - p, b, m;
b) labiodentais - f, v;
c) linguodentais - t, d, n;
d) alveolares - s, z, l, r;
e) palatais - x, j, lh, nh;
f) velares - c(=k), qu, g (=gu), rr.
Semivogais: dois sons, [ j ] e [ w ], que formam uma slaba com uma vogal - ditongos
e tritongos. Pode-se dizer que so quase formas fracas de [i] e [u], estando a meio-caminho
entre vogais e consoantes. O termo semivogal est, paulatinamente, caindo em desuso. Os
lingistas, atualmente, usam o termo Glides.
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[ j ] Como em praia
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1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
[
w ] Como em pau
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1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012
44
A Fonologia
Segundo Dubois (1978, p.284), Fonologia a cincia que estuda os sons da lngua
do ponto de vista de sua funo no sistema de comunicao lingstica. Ela estuda os
elementos fnicos que distinguem, numa mesma lngua, duas mensagens de sentidos
diferentes pares mnimos (bala/mala), diferena de posio do acento (sbio, sbia, sabi).e aqueles que permitem reconhecer uma mensagem igual atravs de realizaes individuais
diferentes voz diferente, pronncia diferente,... ) Da a grande confuso que durante muito
tempo se fez com o estudo da Fontica , que estuda o som em sua materialidade,
independente de sua funo na comunicao.
Domnios da Fonologia
A fonemtica estuda as unidades distintivas mnimas ou fonemas em nmero
limitado em cada lngua, os traos distintivos ou traos pertinentes que opem os
fonemas diferentes de uma lngua diferente entre si, as regras que presidem a combinao
dos fonemas na cadeia da fala.
A prosdia estuda os traos supra-segmentais, isto , os elementos fnicos que
acompanham a realizao de dois ou mais fonemas e que tm, igualmente, uma funo
distintiva: o acento, o tom, a entonao.
Conceitos bsicos
Para estudarmos Fonologia, fundamental no confundir FONEMA E LETRA.
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FONEMA:
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12345678901234567890123456789012123
LETRA:
45
Observe que:
12345
12345
12345
12345
A
12345
12345
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
12345
12345
12345
12345
C
12345
123456
123456
123456
123456
123456
D
123456
123456
123456
123456
123456
123456
B
123456
uma nica letra pode representar dois fonemas. A esse fenmeno, chama-se
dfono. Exemplo: txi (l-se tksi x = ks).
duas letras podem representar um nico fonema. A esse fenmeno, chama-se
dgrafo. Exemplo: chave (l-se xvi ch = x).
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PARES MNIMOS:
TRAOS DISTINTIVOS:
46
[ ] [ ]
+ consoante
+ oral
+oclusiva
+ bilabial
+ sonora
+ consoante
+ oral
+oclusiva
+ bilabial
+ surda
[ ] [ ]
U
~]
[u
[u ]
Esta distino pode ser feita com todos os fonemas em qualquer lngua.
Ateno:
Maneiras de inserir os caracteres do alfabeto fontico em textos:
// + aberta.
47
Atividades
Complementares
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
1.
Smbolo
Fontico
Descrio
Exemplos
[a]
[e ]
[
[o]
[
[u]
2.
Assim como fizemos com as vogais, vamos exercitar a escrita das consoantes.
Preencha o quadro na pgina seguinte: (exerccio para ser feito em aula).
48
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1234567890123456
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890
12345678901234567890123456789012123456789012
Exemplo
Transcrio
1234567890123456
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890
12345678901234567890123456789012123456789012
Smbolo
1234567890123456
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890
12345678901234567890123456789012123456789012
Classificao
12345678901234561234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012345678901234567890123456789012123456789012
1234567890123456
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890
ortogrfico 12345678901234567890123456789012123456789012
fontica
[b ]
]
ambos
boi
[d ]
andar
espada
[g ]
frango
agrado
[p]
pata
[t]
atado
[t ]
chave, tchau
[K]
porco
[m ]
arma
[n ]
cano
vinha
[ l ]
calo
mel
alho
[r ]
caro
[R ]
carro
[f ]
faca
[v]
vaca
[s ]
posso
[z ]
casa
acho
genro
49
3.
a) / t /
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
b) / /
c) / [s /
d) / z /
[
[
[
[
]
]
]
]
Morfologia
A Morfologia a parte da Gramtica que se ocupa da forma e transformao das
palavras.
Parece uma definio bastante simples, mas a conceituao de palavra atormenta
os lingistas, o que pode parecer estranho. Afinal, os falantes tm uma intuio clara do
que sejam palavras e conseguem identific-las facilmente nas situaes em que se exige a
segmentao do discurso palavra a palavra, como ocorre na escrita. Mas, quando nos
debruamos sobre o estudo da palavra, encontramos srias dificuldades para estabelecer
uma definio universal, vlida para todas as ocorrncias.
Observe a frase: Joo cantou no shopping. Quantas palavras voc identifica? Voc
deve estar dizendo... Que bobagem, essa muito fcil... Quatro palavras.
Mas e se a pergunta fosse essa: quantas palavras h na seqncia cantei, cantaste,
cantou,cantamos, cantastes, cantaram? Ser que voc responderia com tanta facilidade?
Com certeza uma das respostas possveis que a mesma palavra foi escrita de forma
diferente. Desse modo, teramos um segundo sentido de palavra, decorrente de uma
interpretao especial do conceito. Essa segunda acepo levaria em conta: i) a forma
vocabular ou a forma de palavra; ii)o lexema, a palavra como uma unidade abstrata, com
significado lexical, CANTAR, neste caso. essa segunda forma registrada pelos dicionrios
que corresponde a parte do contedo estudado pela Morfologia.
Observe que podemos ainda segmentar a palavra CANTAR em CANT-AR. Dessa
segmentao podemos formar outras tantas palavras, a exemplo de cantor, cantora,
50
cantores, cantoria, cantante. Embora estas novas palavras sejam formas diversas do mesmo
lexema, visto que tm outros significados, ou seja, passaram a ser um novo lexema. Observe
que dois distintos processos foram usados para o nosso exemplo: a flexo e a derivao.
Assim, a flexo estudada pela Morfologia Flexional e a derivao pela Morfologia
Lexical, campos da Morfologia.
51
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ENO
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1234567890123456789012345678901212345
1234567890123456789012345678901212345
EIRO
1234567890123456789012345678901212345
1234567890123456789012345678901212345
TERR 1234567890123456789012345678901212345
1234567890123456789012345678901212345
INHA
1234567890123456789012345678901212345
1234567890123456789012345678901212345
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1234567890123456789012345678901212345
ESTRE
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1234567890123456789012345678901212345
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
52
53
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Queridos alunos, fizemos uma breve explanao
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quanto
aos contedos de Morfologia, passaremos, agora,
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a estudar um contedo que nem sempre os alunos gostam,
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mas que muito importante para os professores da rea
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de Letras: sintaxe. Saliento que no se trata de um bicho1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234
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papo e, mais uma vez, muito importante. Alis, todos
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os contedos tratados aqui tm relevncia para a nossa
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rea e atuao profissional.
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Introduo aos
Estudos
Lingsticos
Sintaxe
Aprendemos que os discursos so seqncias lineares de morfemas e palavras.
Naturalmente, as palavras no esto ali por acaso. Existem regras para orden-las de modo
que faa sentido. A sintaxe , portanto, ocupa-se de estudar as palavras agrupadas em
segmentos que cumprem funes especficas no discurso e as relaes entre os segmentos.
Vamos (re) lembrar alguns conceitos:
54
Saiba Mais
...
Mais...
Voc sa
be o que um sinta
gma?
sabe
sintagma?
55
SN
SP
Necessidade
de dinheiro
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456
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1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456
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1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456
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SN
Det
Este
56
vestido
SA
azul
SV
SV
SV
SN
SP
SV
SV
ASP
ASP
S Adv
Adv
SV
ASP
S Adv
SP
Adv
SA
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
Det
SP
SP
Det
SN
S Adv
Adv
58
SP
Agora hora de
TRABALHAR
E ento, j est craque na anlise dos sintagmas? Posso deixar por sua conta a
anlise dos prximos exemplos? (Para ser feito em sala)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
59
Estudos
Lingsticos
Ceclia Meireles
SEMNTICA
60
123
123
123
61
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
123
123
123
123
123
123
Cavaleiro - cavalheiro
Absolver - absorver
Comprimento - cumprimento
62
63
64
Atividades
Complementares
1.
Escreva nos quadros o nome dos elementos estruturais destacados nas palavras
abaixo:
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
IN
UTIL
MENTE
123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456
INUTILMENTE
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567
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S
A
GAROT
INH
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GAROTINHAS
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RE
MOS
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VOLTAREMOS
65
2.
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
Desafinado
Se voc disser que eu desafino, amor
Saiba que isso em mim provoca imensa dor
S privilegiados tm ouvido igual ao seu
Eu possuo apenas o que Deus me deu
Se voc insiste em classificar
Meu comportamento de antimusical
Eu mesmo mentindo devo argumentar
Que isto bossa nova
Isto muito natural
O que voc no sabe nem sequer pressente
que os desafinados tambm tm um corao
Fotografei voc na minha Rolleyflex
Revelou-se a sua enorme ingratido
(Tom Jobim/Newton Mendona)
3.
Explique a ambigidade presente no texto abaixo. Como poderia ser reescrito a fim
de elimin-la?
O casal que mora em frente...
noite, enquanto o marido l o jornal, a esposa comenta:
- Voc j percebeu como vive o casal que mora a em frente?
Parecem dois namorados! Todos os dias, quando chega em casa ele traz
flores para ela, abraa-a e os dois ficam se beijando apaixonadamente. Por que
voc no faz o mesmo?
- Mas querida, eu mal conheo essa mulher!
66
Atividade
Orientada
Queridos Alunos,
Estamos chegando ao fim de mais uma disciplina e como sempre, nessa etapa,
chega tambm a avaliao. Este o melhor momento para pensarmos em um trecho da
msica de Beto Guedes, na qual encontramos uma passagem de grande profundidade e
sabedoria: A lio sabemos de cor, s nos resta aprender. Ser que aprendemos?
Naturalmente, essa resposta ser dada no agora, mas ao longo do nosso curso.
Espero que voc tenha aproveitado as aulas, utilizado o Frum para tirar as dvidas
e conversar sobre os temas pertinentes ao curso, pois atravs destes momentos que
construmos a verdadeira aprendizagem.
Sucesso em seus estudos!
Etapa
A gerncia vai estar transferindo 3 mil reais de sua conta. Quem falar ou escrever
uma frase assim atualmente corre o risco de ser ridicularizado. Culpa do gerndio (e de sua
juno com os verbos ir e estar), tachado de assassino do idioma por alguns gramticos
e formadores de opinio da mdia. Esse gerndio vtima da irritao dos usurios com
seus maiores divulgadores, os operadores de telemarketing, que nos obrigam a sofrer para
ter acesso telefnico a servios de empresas. Mas ser que o equvoco nesse processo
justamente o uso do gerndio? Seria o gerndio um erro gramatical da mesma ordem de
falhas como eu dispor em vez de se eu dispuser ou interviu em vez de interveio. E
afinal de contas, o que que o gerndio est assassinando?
Para desprestigi-lo, um observador afirmou que o gerndio uma firula
desnecessria, um drible a mais na comunicao. Dizem, por exemplo, que estar cuidando
tem o mesmo sentido que cuidar. Mas todos ns temos o direito de usar ou no usar certa
palavra, expresso ou locuo. Qualquer idioma serve s intenes comunicativas dos seus
falantes. Um determinado usurio pode dizer vamos estar cuidando do seu caso quando
tem interesse em expressar continuidade, cordialidade ou polidez ao passo que outro falante
67
*Nasceu nos Estados Unidos e tem 69 anos - 35 deles vividos no Brasil. integrante,
e ex-chefe, do Departamento de Lingstica Aplicada da Universidade Estadual de Campinas
(Unicamp)
68
Juzes;
Advogados de defesa;
Advogados de acusao;
Corpo de jurados;
Testemunhas;
Platia interativa.
Etapa
Agora que voc j conhece um pouco mais sobre a diversidade lingstica que pode
se manifestar atravs das variaes diatpicas (ou geogrficas), diastrticas (ou sociais),
diafsicas (ou estilsticas), chegou a hora de praticar...
a) Organize-se em grupos, realize o sorteio do tipo de variao a ser trabalhada
pelo grupo, de acordo com a orientao do tutor.
b) Construam uma situao de comunicao em forma de histria em
quadrinhos na qual vocs possam ilustrar, atravs de dilogos, o tipo de variao
sorteada pelo grupo.
Obs.: E no se preocupem, pois, caso no tenham habilidades para desenhar, vocs
podero utilizar personagens de histrias j existentes, recriando suas falas para
retratar o tipo de variao a ser trabalhada.
69
Etapa
Introduo aos
70
Glossrio
AFASIA um termo ligado rea neurolgica. Indica a perda do poder de
expresso pela fala, pela escrita ou pela sinalizao, ou da capacidade de compreenso
da palavra escrita ou falada, por leso cerebral, e sem alterao dos rgos vocais. Aquele
que sofre desse mal, sabe o que deseja expressar, mas no consegue pronunciar as palavras
pela incapacidade de coordenar os msculos, por leso cerebral.
DIACRONIA estudo de uma lngua ao longo do tempo, ou seja, processo atravs
do qual se estuda a evoluo da lngua.
DIALETO - variedade de uma lngua associada a grupos que no contam com
prestgio social; tambm conhecido por linguajar.
DICOTOMIA - modalidade de classificao em que cada uma das divises e
subdivises contm apenas dois termos (Houaiss -Uol)
DIGLOSIA - a existncia de dois ou mais cdigos distintos, em uma sociedade,
cada qual com funes claramente diversas, determinadas pela estratificao social, mas
em que apenas um deles goza de prestgio.
ESTRUTURALISMO - posio inovadora dos estudos lingsticos da primeira
metade do sculo XX, que considerava a lngua como um sistema estruturado por relaes
formais e no evidentes para a conscincia do falante e, que, metodologicamente,
preconizavam a observao do maior nmero de fatos, de modo a fundamentar proposies
que, pela generalizao rigorosa, viabilizassem a descoberta da estrutura (AURLIO).
FUNCIONALISMO - corrente lingstica que busca a explicao dos fenmenos
gramaticais por intermdio de funes comunicativas e pragmticas.
GERATIVISMO - Teoria lingstica que procura estabelecer, com base em princpios
universais, um modelo geral de gramtica, do qual derivariam as gramticas de cada lngua
em particular; gramtica gerativo-transformacional, gramtica transformacional.
GRAMTICA - A arte de falar e de escrever bem em uma lngua. Estudo ou tratado
que expe as regras da lngua-padro. Obra em que se expem essas regras. Exemplar
de uma dessas obras. (AURLIO) Mas tambm o conhecimento internalizado dos princpios
e regras de uma lngua particular.
GRAMTICA UNIVERSAL - conjunto de princpios que restringe a forma e o
funcionamento de qualquer gramtica. De acordo com Chomsky, cada indivduo j nasce
com este conhecimento.
IDIOLETO - fala de um indivduo na qual analisado o conjunto de elementos
lingsticos que o identifica como participante de uma comunidade.
71
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
PRAGMATISMO - Doutrina de Charles Sandres Peirce (18391844), cuja tese fundamental que a verdade de uma doutrina consiste no fato de que ela
seja til e propicie alguma espcie de xito ou satisfao. Desse modo, afirma que o conceito
que temos de um objeto nada mais que a soma dos conceitos de todos os efeitos
concebveis como decorrentes das implicaes prticas que podemos conceber para o
referido objeto.
PROSDIA estudo da variao na altura, intensidade, tom, durao e ritmo da
fala. Tambm se ocupa do estudo da pronncia correta das palavras.
SIGNO - unidade lingstica que tem significante e significado - signo
lingstico.Segundo Saussure a imagem acstica de um signo lingstico; no a palavra
falada (ou seja, o som material), mas a impresso psquica desse som. No uso corrente
este termo utilizado para designar a palavra.
SINCRONIA estudo da lngua em um determinado momento do tempo, ou seja,
considera-se no toda a evoluo, mas um determinado perodo. Exemplo: o
desenvolvimento da lngua no sculo XX.
SINTAGMA toda combinao na cadeia da fala (Saussure), ou seja, o resultado da
combinao de um determinante e de um determinado numa unidade lingstica
hierarquicamente mais alta, que pode ser uma palavra, um termo da orao ou uma orao.
SINTAXE parte da gramtica que descreve as regras pelas quais combinam as
unidades significativas em frases(Dubois) e tambm da relao lgica entre as frases. Muitas
vezes a sintaxe confundida com a prpria gramtica.
SOCIOLINGSTICA - conjunto de estudos lingsticos, antropolgicos e sociolgicos
que tratam dos aspectos sociais do uso da lngua, especialmente das variaes lingsticas
que se do no interior de um grupo, conforme as diferentes posies, funes ou
circunstncias dos indivduos ou dos subgrupos de que estes fazem parte.
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Referncias
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Anotaes
75
Introduo aos
Estudos
Lingsticos
FTC - EaD
Faculdade de Tecnologia e Cincias - Educao a Distncia
Democratizando a Educao.
www.ftc.br/ead
76
www.ftc.br/ead