HISTRIA DA RECREAO

Segundo Marlene Guerra

A recreao teve sua origem na pr-histria, quando o homem primitivo se divertia festejando o
incio da temporada de caa, ou a ha!itao de uma nova caverna"
As atividades se caracteri#avam por festas de adorao, cele!ra$es f%ne!res, invocao de &euses,
com alegria, caracteri#ando assim um dos principais intuitos da recreao moderna, e tam!m, o vencimento
de um o!st'culo" As atividades (jogos coletivos) dos adultos em car'ter religiosas foram passadas de gerao
em gerao *s crianas em forma de !rincadeiras"
+ movimento da recreao sistemati#ada iniciou-se na Alemanha em ,--. com a criao do
/hilantropinum por 0" 1" 1asedo2, professor das escolas no!res da &inamarca" 3a &inamarca, as atividades
intelectuais ficavam lado a lado *s atividades fsicas, como equitao, lutas, corridas e esgrima"
3a 4undao /hilantropinum havia cinco horas de matrias tericas, duas horas de tra!alhos
manuais, e tr5s de recreao, incluindo a esgrima, equitao, as lutas, a caa, pesca, e6curs$es e danas" A
concepo 1asedo2iana contri!ua para a e6ecuo de atividades a fim de preparao fsica e mental para as
classes escolares maiores"
7ontri!uindo, 4roe!el criou os 0ardins de 8nf9ncia onde as crianas !rincavam na terra"
3os :;A o movimento iniciou em ,<<= com a criao de jardins de areia pra as crianas se
recrearem" 7om o tempo, o espao tornou-se pequeno visto que os irmos mais velhos vinham tam!m se
recrearem nos jardins" 7riavam-se ento os /la>grounds em prdios escolares, chamados tam!m de p'tios de
recreio"
+ ,? - @;AA @+;S: - 7hicago, em ,<BC" Drea para jogos, aparelhos de gin'stica e cai6a de areia"
/revendo a necessidade de atender as diversas fai6as et'rias, foram criados os 7entros Eecreativos,
que funcionavam o ano todo" :ram casas campestres com sala de teatro, de reuni$es, clu!es, !i!liotecas e
refeitrios" @avia estruturas semelhantes ao que temos hoje em diaF 7ai6as de areia, escorregadores, quadras e
gin'sio para am!os os se6os com vesti'rios e !anheiros, !alanos, gangorra, etc" /ara orientao das
atividades e6istiam os lderes especialmente treinados"
:m ,BGH foi criado um rgo respons'vel pela recreao, o /la>ground Association +f America,
hoje mundialmente conhecido com 3AI8+3AA E:7E:AI8+3 ASS+78AI8+3"
+ termo pla>ground foi mudado para JrecreaoJ devido * necessidade de atingir um p%!lico de
diferente fai6a et'ria, como os jovens e adultos" : devido a crescente import9ncia do tempo de la#er dos
indivduos da sociedade"
3o 1rasil a criao de praas p%!licas iniciou-se em ,BC-, no Eio Grande do Sul com o
/rof?4rederico Guilherme Gael#er" + evento chamava JAto de 1ron#eJ, onde foram improvisadas as mais
rudimentares aparelhagens" /neus velhos amarrados em 'rvores construam um e6celente meio de recreao
para a garotada"
:m ,BCB, aparecem as praas para a :ducao 4sica, orientadas por instrutores, pois no havia
professores especiali#ados" Surgia a partir da, 7entros 7omunit'rios Municipais"
:m ,B-C, foi criado o J/rojeto E:7+MJ (Eecreao - :ducao - 7omunicao), pelo prefeito
Ielmo 4lores juntamente com o prof? Gael#er" /orto Alegre (a pioneira desse tipo de projeto), reali#ou
atividades recreativas e fsicas promovendo o aproveitamento sadio das horas de la#er e a integrao do
homem com sua comunidade"
4uncionavam no E:7+M uma Ienda de 7ultura e um 7arrossel de 7ultura, desmont'veis e de f'cil
remoo" A Ienda uma casa de espet'culos" + 7arrossel foi criado para apresenta$es e6ternas, espet'culos
ao ar livre"
4aamos a ressalva pela import9ncia da recreao, a Alemanha, a introdu#indo nas escolas e criando
os parques infantis" +s :;A, criando os pla>grounds equipados revolucionando a recreao p%!lica" + Eio
Grande do Sul pelo pioneirismo e a implantao do JE:7+MJ com a recreao mvel"
RECREAO NA TERCEIRA IDADE
&epois de uma vida criando o lar, a profisso, os filhos, os filhos dos filhos que so
os netos, tempo ento de recrear.
A recreao to necess'ria como o tra!alho e o repouso, ela tem um papel
essencial na vida do idoso" A recreao no deve ser simples divertimento, mas uma
verdadeira re-creao"
3ossa vida se divide em tr5s fai6as et'riasF a primeira idade K inf9nciaL a segunda
idade K juventude e vida adultaL e a terceira idade K o fim da vida"
Antigamente, nas sociedades tradicionais, os idosos eram considerados, por serem
sinMnimos de lem!ranas e sa!edoria" Atualmente o descaso e o despre#o os e6cluem da
sociedade, que os julgam improdutivos" N comum encontrar idosos a!andonados e
ignorados dentro da prpria famlia"
+ envelhecimento um processo fisiolgico e no est' necessariamente ligado *
idade cronolgica" A velhice sempre vista, como um perodo de decad5ncia fsica e
mental, ligada *s modifica$es do corpo, com o aparecimento das rugas e dos ca!elos
!rancos, com o andar mais lento, diminuio das capacidades auditivas e visuais" @oje,
comum encontrarmos muitos adultos que chegam aos H= anos completamente
independentes e produtivos"
7omo 8greja devemos sa!er incluir aqueles que chegam aos seus H= anos lem!rando
o que di# em Salmos BCF,. Na velhice ainda daro frutos, sero viosos e florescentes.
A Eecreao dar' apoio ao seu Ministrio para integrar o seu idoso e ajud'-lo no seu
contnuo desenvolvimento :spiritual, 4sico, /sicolgico e Social"
As Atividades Eecreativas devem ser atraentes, diversificadas, com intensidade
moderada, de !ai6o impacto, reali#adas de forma gradual" :6emplosF 0ogos recreativos,
desenhos, !rincadeiras, competi$es, passeios (idas ao cinema, teatro, visita ao asilo),
festas, etc"""
Se o programa escolhido for fa#er um passeio ao ar livre deve-se o!servar o local e
nunca levar o grupo a lugares acidentados ou escorregadios que possi!ilitem quedas"
N importante lem!rar que as !rincadeiras podem tra!alhar a coordenao motora, a
audio, a viso e outros aspectos de maneira discreta sem levar o idoso ao
constrangimento"
CLASSIFICAO DE ATIVIDADES RECREATIVAS
+ o!jetivo da classificao das atividades recreativas alm da padroni#ao,
evidenciar a funcionalidade dessas atividades dentro de uma programao ou de um
programa de la#er e recreao"
/ara escolhermos uma determinada atividade para fa#er parte da nossa
programao, necess'rio que sai!amos suas caractersticas e classifica$es" &e acordo
com os o!jetivos aos quais nos propomos alcanar, escolhemos uma determinada atividade
recreativa"
:naltecemos o valor e a import9ncia da leitura e da pesquisa como fonte de
aquisio de conhecimento" + que fa#emos aqui uma compilao de dados, e6tradas de
!oas literaturas, mas no e6pressamos seu conte%do na ntegra" /or isso insisto,
1;SO;:M 3+S A8PE+S AS 834+EMAQR:S 3:7:SSDE8AS : 7+M/A:IASS
Pejamos o que alguns como alguns autores classificam as atividades recreativasF
Segundo Ferreira, Vanja. Educa!o F"#ica $ Recrea!o, %ogo# e De#&or'o#( )**+
7lassifica as atividades emF
,rande# jogo# - grande n%mero de participantes" &ifcil de ser dominado"
-e.ueno# jogo# - e6trai dos participantes caractersticas individuais comoF velocidade,
destre#a, fora"
Re/e0a1en'o ou E#'a2e'a# - constitui-se pelo reve#amento dos participantes para a
reali#ao de tarefas" N uma atividade em grupo que pre#a pelas potencialidades
individuais" 8ndicado para a inf9ncia" 0ogos com!inados (e6igem mais de uma
aptido fsica), correr, saltar, giro"
A.u3'ico# - jogos reali#ados dentro da 'gua, com e6celente valor terap5utico por diminuir
o impacto causado pelo solo"
%ogo# #en#oriai# - utili#am os sentidos (tato, viso, audio, etc)" :sses jogos desenvolvem
o pensamento, diminui a tenso"
%ogo# Sociai# de 4e#a - jogos que so reali#ados na mesa, com car'ter educativo, sem
estimular os jogos de a#ar"
Segundo Cai55oi#, R. Lo# juego# 6 5o# Ho17re#. 489ico, :;;<
Analisando as ha!ilidades e interesses, classifica os jogos emF
A5ea - 0ogos de a#arL
Agon - 7ompetioL
4i1icr6 - 8mitaoL
I5ini9 - PertigemL
Segundo Ver"##i1o de 4e5o. Fo5c5ore In2an'i5, :;=:
%ogo# de Se5e!o - utili#ada para a separao de equipes eTou participantes (par ou mpar,
palitinho)L
%ogo# ,r32ico# - reali#ado em cima de algum desenho ou traado (amarelinha, 6adre#)L
%ogo# de Co1&e'i!o - disputa fsica entre os participantes (pegas, ca!o de guerra)L
%ogo# de Sa5!o - motricidade fina em locais restritos eTou fechados (!aralho, que!ra -
ca!ea)L
%ogo# co1 4>#ica - com ritmo (catinga de roda, UaraoU5)L
Segundo 4ian, Ro7#on. 4oni'or de Recrea!o? For1a!o -ro2i##iona5, )**+
7lassifica dos jogos emF
-e.ueno# - regras f'ceis e em menor quantidade, menor n%mero de participantes e locais
restritosL
48dio# - com regras pr-esta!elecidas, em locais maiores como quadras ou piscinaL
,rande# - com regras pr-esta!elecidas e comple6as, em maior quantidade e em locais
grandes e a!ertos, com maior n%mero de participantes"
Segundo ,uerra, 4ar5ene. Recrea!o e La0er. :;==
Ouanto a 4orma de /articipaoF Eecreao Ativa e Eecreao /assiva"
ATIVA?
A'i/idade# 4o'ora# - :6ig5ncia maior do fsico" :6" 0ogos 8nfantis e :sportes em GeralL
A'i/idade# In'e5ec'uai# - A mente mais utili#ada" :6" Vadre# e Oue!ra-ca!eaL
A'i/idade# Ar'"#'ica# ou Criadora# - :6" pintura, desenho, carpintaria, escultura, teatro,
m%sica, etc"
A'i/idade# de Ri#co - :6" *quela na qual o praticante coloca * prova sua integridade" :6"
p'ra-quedismo, mergulho profundo, vMo livre etc"
-ASSIVA?
A'i/idade# Sen#oriai# - Iem uma participao interativa com a atividade" :6" Iorcida no
est'dio - grita, !alana os !raos, salta participando emotiva e fisicamente"
A'i/idade# Tran#cenden'ai# - 7onfunde-se com o Wcio pela participao de espectador"
:6" Per pinturas no museu, contemplar o pMr-do-sol, rela6amento tranqXili#ante"
@uan'o A Fai9a E'3ria a# RecreaBe# &ode1 #er?
Adu5'a - para maiores de ,< anosL
In2an'o$ju/eni5 - para crianas de < a ,C anosL
%u/eni5 - para 0ovens acima de ,C anosL
In2an'i5 - para crianas at os - anosL
4i#'a - para v'rias fai6as et'rias - como pais e filhos juntosL
Terceira Idade ou Idade E#&ecia5 - para idosos"
@uan'o ao e#&ao a# RecreaBe# &ode1 #er In'erna# e E9'erna#?
INTERNAS?
Salas de 4estasL Gin'sios :sportivosL Salas de Gin'sticas, Salas de MusculaoL Salas de
&anas Modernas ou 7l'ssicasL Salas de M%sicaL Salas de AeituraL Salas de /rojeoL
/iscinas Irmicas, Saunas, &uchasL Sal$es de 0ogos - sinuca, !ilhar, t5nis de mesa, tot,
!ilhar, !oliche etcL Sal$es de 0ogos de Mesa - !uraco, !iri!a, paci5ncia, 6adre#, dama etcL
:standes 4echados - tiro ao alvo e arco e flechaL Sala de 0ogos :letrMnicos"
ECTERNAS?
7ampos - 4ute!ol, !eise!ol, golfe etcL Ouadras poliesportivas - esportes individuais e
coletivosL /la>grouds infantisL /iscinasL /'tios para comemorao de datas espaciaisL /istas
de AtletismoL @ortos com pistas diversas, quadras, lagos, ciclovias etc"
@uan'o ao a17ien'e?
Atividades IerrestresL
Atividades Marinhas, 3'uticas ou Aqu'ticasL
Atividades Areas"
CLASSIFICAO DOS %O,OS
0ogos por Sries - de acordo * 4ai6a :t'riaL
@uan'o ao Loca5?
%ogo# de Ca1&o - com !olas, jogos de correr, jogos de agilidadeL
%ogo# de Sa5!o - Sensoriais, motores, psquicos (intelectuais e afetivos) para dias de chuvaL
%ogo# .uan'o A di2icu5dade de e9ecu!o?
-e.ueno# - durao pequena e de regras f'ceis e fle6veis - com!inadasL
,rande# - durao de ,G a CG minutos com as primeiras regras preesta!elecidas - preparam
para os desportos e destina-se para alunos de .Y srie em diante"
@uan'o A &ar'ici&a!o na# A'i/idade# F"#ica#?
AtivaL
ModeradaL
7almaL
Ie6tos como estes so frutos de um tra!alho de pesquisa
REFERDNCIAS EIELIO,RFFICAS?
A7A&ZM87+ST;4AA [ A Eecreao na Ierceira 8dade [ 8nternet
1:E3AE&+, Salovi [ 8doso AtivoL Eio de 0aneiro [ 0;:E/, CGGG"
4:EE:8EA, Panja" :ducao 4sica - Eecreao, 0ogos e &esportosL Eio de 0aneiro, :ditora Sprint, CGG\"
7A8AA+8S, E" Aos juegos > los @om!reF la m'scara > el vertigos" M6ico, :ditora 4ondo de cultura econmica, ,BB."
M:A+, P" de" 4olclore 8nfantil" Eio de 0aneiro, :ditora 7'tedra, ,B<,"
M8A3, Eo!son" Monitor de EecreaoF 4ormao /rofissional" So /aulo, :ditora Ie6tonovo, CGG\"
G;:EEA, Marlene" Eecreao e Aa#er" /orto Alegre, :ditora Sagra, ,B<<"
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
4ODELO DE FICHA
3omeF """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""ApelidoF""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
:ndereoF """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
1airroF """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""7:/F """""""""""""""""""""""""""IelF""""""""""""""""""""""""""""""
Se6oF M ( ) 4 ( ) :stado 7ivilF """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
&ata de Anivers'rioF """"""""""T""""""""""T""""""""""
7om quem mora] ( ) 7Mnjuge ( ) 4ilho ( ) S ( ) +utros
Ouantos filhos tem] """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Ouantos netos] """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Iem !isnetos] """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Grau de 8nstruoF /rim'rio ( ) :nsino Mdio ( ) :nsino 4undamental ( ) Superior ( )
Eeali#a atualmente algum tra!alhoF Sim ( ) 3o ( ) OualF """"""""""""""""""""""""""""""
Oue profisso e6erceu ou e6erce]"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
+ que mais gosta de fa#er]
( ) Aer ( ) /intar ( ) 1ordar
( ) 7osturar ( ) 7onversar ( ) /assear ou Piajar
( ) Per televiso ( ) 7antar ( ) Iocar ( ) +utros
Iem alguma doena]
( ) &ia!etes ( ) +steoporose ( ) Eeumatismo
( ) 1ronquite ( ) Artrose ( ) +utros